كلية الطب

دكتوراه

وظائف أعضاء

Title

Effect of One Year Supplementation of Nigella Sativa on Glycemic

Control, Lipid Profile, Antioxidant Status and Cardiac Performance in

Type 2 Diabetic Patients on Oral Hypoglycemic Drugs

A Thesis

Submitted to the Department of Physiology in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of PhD inPhysiology

Submitted by

Huda Abdulla Ahmed Kaatabi

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

الملخص العربي 1.1

:المقدمة

المزمنة انتشارا في الوقت الحاضر وتدل االحصائيات على تزايد مرض السكري من اكثر االمراض نسبة االصابه بالنوع الثاني من مرض السكري في العالم العربي ودول الخليج بصفه خاصة نتيجة فرط

كون مرض السكري من االمراض التي تتطلب عالجا مدى الحياة وفي اطار . السمنه وتغير نمط الحياهلبديله والمساعده المستخلصه من االعشاب الطبيعيه والتي تتميز بانعدام او قلة البحث عن العالجات ا

الحبه السوداء تأتي على رأس قائمة الى كونها في متناول الجميع فان االعراض الجانبيه باالضافه أوصىاألعشاب المستخدمه بفعاليه لعالج الكثير من المشاكل الصحيه ومنها مرض السكري كما

.صلى اهللا عليه وسلم ا رسولنا الكريمباستخدامه

:الدراسه أهداف

في ضوء دراسات سابقه أثبتت فعالية الحبه السوداء في تخفيض نسبة السكر والدهون عند مرضى السكري باإلضافه إلى ما أشير إليه من تأثيرها الجيد على عضلة القلب في أبحاث أجريت على

معرفة مدى دوام التأثير اإليجابي للحبة السوداء على مستوى الحيوانات، فإن هذه الدراسه تهدف الىالسكر والدهون عند استخدامها لمدة عام كامل باإلضافه الى دراسة فعاليتها في اعادة ضبط التوازن في منظومة مضادات االكسدة وكذلك استكشاف تأثيرها على وظائف وعضلة القلب عند المرضى المصابين

يستثنى مستخدموا ( ء السكري اللذين يعالجون بالحبوب المخفضه للسكرفقط بالنوع الثاني من دا ).االنسولين

:خطة البحث

مريضا ممن لم يتمكنوا من ضبط مستوى السكر الى الحد المطلوب برغم االنتظام في 114تم استقطاب ، بحيث تم HbA1c)(وذلك اعتمادا على مستوى النسبة المئوية للهيموجلوبين المتحد بالجلوكوز تناول االدويه

كما تم استثناء المرضى ،%9 إلى 7استقطاب من لديهم مستوى الهيموجلوبين المتحد بالجلوكوز من :وعتينتم توزيع المرضى عشوائيا إلى مجم. الكلى او الكبد أوالمصابين بمضاعفات متعلقه بالقلب

جرام من الحبة 2مريضا وقد أعطي هؤالء المرضى 57شملت ) مجموعة الدراسة: (المجموعة األولىكبسولتين صباحا وكبسولتين مساءا مع , )ملجم 500(على شكل كبسوالت بودرة الحبة السوداء , السوداء

منهم عشوائيا إلجراء اختبارات وظائف 30كما تم اختيار . استمرارهم في أخذ عالج السكري المعتاد .القلب

مريضا أعطوا كبسوالت الفحم النباتي المنشط 57اشتملت على) المجموعة الضابطة: (المجموعة الثانيةوالتي كانت مطابقة تماما لكبسوالت الحبة السوداء في الشكل وقد أخذ المرضى كبسولتين في ) ملجم 162(

عشوائيا منهم 30كما تم اختيار . بعد ساعتين من أخذهم لعالجهم المعتاد الصباح وكبسولتين في المساء .اختبارات وظائف القلب إلجراء

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

: وقد تم إخضاع جميع المرضى لما يلي

قياس ضغط الدم و معدل نبض القلب ومن ثم حساب متوسط ضغط الدم و سرعة نبضات القلب، و -1 . اب معامل كتلة الجسمكذلك قياس الطول ووزن الجسم ومن ثم حس

ساعة وقد أجريت هذه 12تحاليل مخبريه أجريت على عينات دم أخذت من المرضى بعد صيام - 2 12و 9، 6، 3بعد (اشهر 3ثم أعيدت كل ) كتحاليل أوليه أساسيه(البدء في العالج مباشرة التحاليل قبل

) شهرا من البدء بالعالج

:وقد شملت القياسات التالية

). صائم(مستوى الجلوكوز في الدم - ا

)HbA1c(ز ية للهيموجلوبين المتحد بالجلوكوالنسبة المئو -ب

.C-peptide)( معدل السي ببتيد في الدم -ج

ومن هذه القراءات تم حساب مقاومة الجسم لالنسولين وكذلك نشاط خاليا البنكرياس التي تفرز )HOMA2(باستخدام برنامج الكمبيوتر ) خاليا بيتا(اإلنسولين

كما تم قياس السكرفي الدم صائم ثم بعد االكل بساعتين باستخدام أجهزة لقياس السكر تم تزويد -د . في المنزل ي االسبوعف هالمرضى بها وذلك مر

الجلسريدات الثالثية، الكولسترول الكلي، وكولسترول البروتينات : مستويات الدهون في الدم و تشمل -ه .قليلة الكثافة، و كولسترول البروتينات الدهنية عالية الكثافة الدهنية

إلضافة إلى كما أجريت للمرضى تحاليل أخرى شملت معدالت الهيموجلوبين و كريات الدم با -والصفائح الدموية، وزمن البروثرومبين و زمن الثرومبوبالستين الجزئي، ومستوى (مؤشرات التجلط اختبارات وظائف الكبد و الكلى، وذلك تحسبا ألي أعراض جانبيه محتمله نتيجة وكذلك) الفيبرينوجين

.استخدام الحبة السوداء

االكسده مضاداتإجمالي : مستويات مضادات االكسده في الدم وشملت قياس -3)Total antioxidant(، األنزیمات المضاده لالكسده )superoxide dismutase, catalase ( ومستوى تأكسد

(Glutathione)باالضافھ الى االنزیم المساعد lipid peroxidation)( الدھون

االنقباضیھ واالنبساطیھ وكذلك حجم عضلة البطین االیسر باستخدام جھاز تمت دراسة وظائف القلب -4وذلك قبل البدء بالدراسه ثم )ECG(وكذلك تخطیط القلب الكھربائي ) Echcardiography(التردد الصوتي

.بعد ذلك بستة اشهر وإثناعشرة شهرا

:النتائج

في تنظيم مستويات السكر والدهون عند مرضى السكري من السوداءحبة الاثبثت الدراسه فعالية استخدام النوع الثاني مع بقاء هذا التأثير خالل مدة الدراسه عاما كامال، بحيث انخفض مستوى السكر اثناء الصيام

مستويات ذات دالله احصائيه وكذلك الهيموجلوبين المتحد بالسكر وكذلك انخفضت درجة مقاومة الى

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

الجسم لالنسولين مع ازدياد نشاط خاليا بيتا في مجموعة الدراسه خالل العام مقارنة بمستوياتها قبل .وبالمقابل فإن هذا التغيرات لم تالحظ في المجموعه الضابطه. العالج

الى مستويات ذات دالله احصائيه مستويات الدهون في مجموعة الدراسه ممثلة كذلك انخفضت بالكولسترول الكلي، وكولسترول البروتينات الدهنية قليلة الكثافة،وكذلك نسبة الكولسترول الكلي الى كولسترول البروتينات الدهنية عالية الكثافة و نسبة كولسترول البروتينات الدهنية قليلة الكثافةالى

بينما لم يكن انخفاض الجلسريدات الثالثية ذا دالله احصائيه . كولسترول البروتينات الدهنيةعالية الكثافةوكذلك ارتفاع مستوى كولسترول البروتينات الدهنية عالية الكثافةالذي بلغ مستوى ذا دالله في الشهر

أي من هذه المتغيرات مقارنة اما في المجموعه الضابطه فلم يالحظ أي تحسن في. التاسع من الدراسه .بمستوياتها قبل العالج

كذلك لوحظ ارتفاعا ذا دالله احصائيه في مستويات إجمالي مضادات االكسده و إنزيماتها بينما انخفضت .نسبة تأكسد الدهون، وفي المقابل لم تحدث هذه التغيرات االيجابية في المجموعه الضابطه

مؤشرا نحو تدني وظيفة ) Echcoardiography(تخدام جهاز التردد الصوتيأظهرت نتائج وظائف القلب باسفي المجموعه الضابطه مع عدم تغير قوة االنقباض، اضافة الى ازدياد حجم عضلة القلب اثناء االنبساط

البطين االيسر وذلك مقارنة بالمستويات قبل العالج اما في مجموعة الدراسه فلم يالحظ تدني مستوى ط ولوحظ تحسنا ذا دالله في قوة االنقباض مع الحفاظ على حجم عضلة البطين االيسر كما قبل االنبسا .ظهر أي تغيرات في كال المجموعتينتفلم ECGاما باستخدام تخطيط القلب الكهربائي . العالج

اضافة الى ذلك اظهرت الدراسه تحسنا ملحوظا في مستوى ضغط الدم االنقباضي واالنبساطي وكذلك نخفاض معدل ضربات القلب في مجموعة الدراسه مقارنة بمستوياتها قبل العالج بينما لم يحدث التحسن ا

.في المجموعه الضابطه

:الخالصه

اثبتت هذه الدراسه فعالية الحبة السوداء في الحفاظ على مستويات منخفضه للسكر والدهون خالل عام كما بينت هذه الدراسه قدرة حبة . خالل هذه الفتره كامل اضافة الى رفع مستويات مضادات االكسده

البركه على حماية القلب من تأثيرات مرض السكري على عضلة القلب ممثلة في الحفاظ على الوظيفه . االنبساطيه والحمايه من تضخم عضلة القلب باإلضافه الى تحسين انقباض عضلة القلب وزيادة دفع الدم

بما يكون ناتجا بشكل غيرمباشر عن طريق تحسين مستوى السكر والدهون ر سوداءلحبة اللهذا التأثير وضغط الدم وهي عوامل مؤثره سلبا على وظائف القلب او بشكل مباشر من خالل تحسين مضادات

ما كان وكذلك رب. االكسده وهي عوامل مؤثره في حدوث مضاعفات داء السكري في جميع اعضاء الجسم . ل عضلة القلبعم لها تأثيرا مباشرا على

اعداد على وذلك وظائف القلب في سوداءحبة الالمن خالل نتائج هذه الدراسه نوصي بمتابعة دراسة تأثير وكذلك نوصي بدراسة تأثير الحبة السوداء .ثيرها على القلب لدى االصحاءاكبر من المرضى ومقارنة تأ

. رعلى عضلة القلب على مستوى الخليه لمعرفة آلية هذا التأثي

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

ماجستري

وظائف أعضاء

i

The effect of orally administered ungerminated and

germinated N. sativa on CD4 and CD8 T lumphocytes in

peripheral blood of female rats.

By

Samar A. AL-Noaimi

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of

Master's Degree in Physiology

The supervisors:

Dr. Basil A AlShaikh

Dr. Obeid AlTerifi

Department of Physiology

College of Medicine

University of Dammam

Dammam, Kingdom of Saudi Arabia

March, 2010

x

الملخص العربي

تبحث هذه الدراسة في تأثير الجرعات المختلفة لبذور الحبة السوداء )حبة البركة( بصورتها الجافة والمستنبتة

( CD4على الخاليا اللمفاوية التائية المساعدة )والتي اعطيت بصورة مطحونة لفترات مختلفة )المتجرثمة(

لعدد المطلق للخاليا التائية المساعدة والخاليا التائية المسممة دم فئران اناث. تم تحديد ا( في CD8والمسممة )

كما تم حساب المعدل بين الجاليا جم 052-022التي تزن من نوع سبارج داويلي و في إناث الفئران السليمة

. CD4/CD8 ratio) التائية المساعدة والخاليا التائية المسممة )

( بجرعات forced feeding-ق الفم )بطريقة اإلطعام اإلجباريتم إعطاء بذور الحبة السوداء عن طري

. ولفترات مختلفة ) يومين1 اسبوع و اسبوعين( ملجم/كجم/يوم( 521،221022مختلفة )

لمطلقأدى إلى نقص ملحوظ في العدد اوقد ثبت إن استخدام الحبة السوداء الجافة)الغير مستنبتة( لمدة يومين

مجم/كجم/يوم التي ما لبثت إن 221022،في الجرعات %(02)والمسممة %(،5)ةللخاليا التائية المساعد

كما حصل ارتفاع ملحوظ في العدد المطلق 1ة عية خالل أسبوعين من بدء المعالجعادت إلى مستوياتها الطبي

على عكس الجرعة الصغرى ملجم/كجم/يوم بنهاية االسبوع الثاني. 022للخاليا المسممة في حالة الجرعة

أحدثت انخفاض واضح مجم/كجم/يوم( والتي لم تعطي تأثيرا واضحا إال بعد أسبوعين من المعالجة حيث 52)

. وبما ان فترة التجربة بات من الصعب تتبع النتائج اكثر للخاليا التائية المساعدة و المسممة مطلقفي العدد ال

( خالل فترة المعالجة CD4/CD8لمسممة )ولقد لوحظ انخفاض نسبة الخاليا التائية المساعدة إلى ا من ذلك.

ملجم/كجم/يوم .022عند استخدام الجرعة الكبرى

إما عند استخدام الحبة المستنبتة )المتجرثمة( فقد كانت النتائج مختلفة1 حيث إن الجرعة الصغرى

ا واضحا إال ملجم/كجم/يوم( كما هي الحال مع بذور الحبة السوداء الجافة استغرقت أسبوعين لتعطي تأثير52)

أما في .%(02)والمسممة %(02) لكل من الخاليا التائية المساعدة مطلقاء معاكسا1 حيث ارتفع العدد الانه ج

%(00)ملجم/كجم/يوم(؛ فبعد يومين حدث انخفاض واضح في الخاليا التائية المساعدة22،الجرعة الوسطى )

كما مسممة بعد أسبوع ثم تالشى هذا التأثير بعد أسبوعينوقد استمر هذا التأثير وطال أيضا الخاليا التائية ال

ي.لوحظ انخفاظ ملحوظ في الخاليا المسممة بنهاية االسبوع االول ولكن اختفى هذا التأثير بنهاية االسبوع الثان

د لوحظ ارتفاع نسبة الخاليا التائية المساعدة إلى فق ملجم/كجم/يوم(022عند استخدام الجرعة الكبرى ) اما

(طوال فترة المعالجة والتي استمرت أسبوعين.) (CD4/CD8لخاليا المسممةا

العمارة والتخطيطكلية

دكتوراه

وإقليميختطيط حضري

المملكة العربية السعودية

Kingdom of Saudi Arabia

وزارة التعليم العالي

Ministry of Higher Education

جامعة الدمامUniversity of Dammam

ANALYSIS OF URBAN RESSIDENTS’

CHARACTERISTICS AFFECTING THE HOUSEHOLD

ENERGY CONSUMPTION IN SAUDI ARABIA:

THE CASE STUDY OF DAMMAM CITY

A Dissertation

Submitted to the Department of Urban and Regional Planning In Partial

Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in

Urban and Regional Planning

Submitted by

Faris Abdullah Almaziad

Supervised By

Principle Advisor

Prof. Mahmoud A. Abdellatif

Co-Advisor

Dr. Mohammad Y. Numan

1433 H / 2012 G

العربي لخصالم

ةالكهربائيالطاقة استهالك تحليل خصائص سكان المناطق الحضرية التي تؤثر على

ة مدينة الدمامدراسة حال المنزلية في المملكة العربية السعودية,

فارس بن عبدهللا السليمان المزيد

الملخص:

إن التطور والنمو السريع في قطاع المباني في المملكة العربية السعودية واستخدام أنماط حديثة للبناء باإلضافة

اني السكنية إلى طبيعة المناخ الحار السائد أدت إلى زيادة كبيرة في استهالك الطاقة الكهربائية. وتستحوذ المب

على أعلى نسبة من االستهالك السنوي بالمملكة حيث أن معظم الطاقة الكهربائية المستهلكة في المنازل تستخدم

ومن هذا المنطلق برزت أهمية الترشيد في استهالك الطاقة في تشغيل أجهزة التكييف لتوفير مناخ داخلي مالئم.

على الطاقة, لما له من منافع اقتصادية وبيئية جلية.وإجراء الدراسات المتنوعة حول سبل المحافظة

مواد البناء والتصاميم الحديثة قدرةويعزى االستهالك العالي للطاقة في المباني إلى عدة عوامل من أهمها عدم

أجريت العديد من الدراسات وخاصة وقد .وتقليل أحمال التكييفالخارجية الحرارية صد األحمال على للمباني

المناسبة لهذه المعايير واعتمدت للمباني على استهالك الطاقة امل اإلنشائية والتصميمية العوية حول تأثير المحل

العوامل.

لطاقة ل هماستخدامونمط تهم سلوكياوعوامل أخرى خاصة بمستخدمي المبنى كذلك ب ستهالك الكهربائيويتأثر اال

ويعتمد ستهالك.االلى أهمية العامل اإلنساني في تحديد حجم السابقة عالعالمية وقد أجمعت الدراسات .ىفي المبن

لدى البيئي المعرفة والوعي اتقتصادية ودرجاالجتماعية واالعوامل ال العديد منالستهالك على النمط السلوكي ل

عوامل هذه المثل أن هناك القليل من الدراسات المحلية التي تطرقت إلى برغم هذه األهمية إال مستخدمي المبنى. و

وتأثيراتها.

على االستهالك الكهربائي للمباني السكنية والسلوكية الدراسة إلى تقييم تأثير العوامل اإلنسانيةهذه تهدف

االستهالك الكهربائي ن خالل تحديد درجة االرتباط بين بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية, وذلك م

المعرفة والوعي.ية ووالسلوك االقتصاديةو ي تشمل العوامل االجتماعيةعدة متغيرات ممثلة للعامل اإلنسانو

ويستخدم البحث الدراسات اإلحصائية لتحديد العالقة بين هذه المتغيرات واستهالك الطاقة وذلك من خالل إجراء

أنماط يعممثلة لجمبحيث تكون مختارة إحصائيا عشوائية دراسات مسحية باستخدام االستبيان الموزع على عينة

وتستخدم الدراسة طرق التحليل اإلحصائي المتبعة لتحديد العالقات بين .الدماممدينة ية فيالمباني السكن

. للدراسةالمتغيرات المتعددة

وقد أوضحت الدراسة أهمية بعض العوامل االجتماعية كعدد أفراد االسرة والدخل والجنسية وعدد العمالة في

دد الموظفين في األسرة, ومن الجانب اآلخر فان العوامل النفسية كالمعرفة والوعي المسكن وحيازة المسكن وع

أن مقادير الرضا عن االستهالك والفواتير. كما ثير مباشر أو غير مباشر باستثناء تأثير بسيط للم تكن ذات تأ

في تقليل طفيف تحسن أظهرتالسلوكيات المتبعة في تشغيل االجهزة واتباع بعض االحتياطات لتقليل االستهالك

الدراسة في الختام الى ضرورة تدخل الجهات الرسمية والتنظيمية لفرض سياسات خاصة االستهالك. وقد أوصت

للمخططين وتوفر النتائج بنوعية االجهزة وخاصة المكيفات لضمان كفاءتها وتنظيم أفضل لطرق التشييد والبناء.

تخدام المباني والمؤثرات الرئيسية في االستهالك الكهربائي حول أنماط اسوالمسئولين معلومات أساسية

وعالقاتها بالعوامل اإلنسانية ومسبباتها الرئيسية.

ماجستري

العمارة

Ministry of Higher Education

UNIVERSITY OF DAMMAM

BUILDING TO SUBSIST:

THE CONCEPT OF ADAPTIVE REUSE OF BUILDINGS

IN SAUDI ARABIA

A Thesis Submitted to the Department of Architecture and Planning in Partial

Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of philosophy

in Architecture History and Theory

Submitted by

Sara Abdullah Ali Al-Ghamdi

Supervised by

Prof. Jamel Akbar

Professor at the College of Architecture and Planning

Dr. Abeer Al-Laham

Associate Professor at the College of Design

Jumadah II, 1432H / June, 2011

صـــملخ ال

العربيتعد السعوديةمنأسرعدولالشرقاألالمممكة الفيوسطة يتزامنىذاو.حضريالنمو واستيطان السكان، عدد في المطردة الزيادة مع 08النمو الحضرية% المراكز في .منيم

النمو المشامزيدويصاحبىذا روعاتمن واتساع التطويرية فياحركة في والتشييد لعمرانىذهالمشاكلوتشمل.تيامنحد مشاكلالمناطقالحضريةويزيد منممايفاقم،ةالرئيسالمدن ابجوانب تدىورحياءالعشوائية،األالمباني،تمددالمدن،ىجر قتصاديةوالبيئيةالجتماعيةوااليا

مىيمنظ الغيرتمددالحضريالمشاكلالبيئيةلمالأن إ.سكاناإللىأزمة إضافة،إمراكزالمدنمنوالن قلعممياتالبناءفيالطاقةواستيالك ،بيعيةالط المصادر موث،واستنفاذ فالت .تأثيراشد األ

أثارىاالصعبعكس أن . بن الن وبما الحضري يمثل و ب س مو حسبالمفر واقعاالمرتفعة منوالراىنة التوقعات يتمثل ن إف، ودعم تبن فيالحل إي المستدامستراتيجيات منلمحد التطوير

ولالمتقدمةىوإعادة فيالد منالدعم امزيدالقيوجياتوالتيبدأتت الت ىذه أحد ومن.هأضراروال المبانيالقائمة، فيالبيئةستغاللاألإللىاإوذييدع استخدام سمفا ىوموجود ،قصىلما

عادةا اليدموالتموثالناتجمنعمميات الطاقةواستيالكالمواردولمنىدر يتقمالألجل وذلكو االجتماعيةواالقتصاديةالبناء .إضافةإلىمنافع

العربيةالسعوديةعادةاستخدامالمبانيوتطبيقاتوفيالمممكةإلىدراسةمبدأإييدفىذاالبحثموضعالراىنليملىفيموتقيإموصولوذلكل،وتطبيقاتوفيالغربىذاالمفيومومدىتوافقومع

.طويرهأفضلالطرقلتستخالصامنأجليتطرقإلىمجموعة المختمفة،كما اإلستخدامبتوجيات و مفيومإعادة يستعرضالبحثبداية لذا

ولإللمامبوضعإعادةاإلستخدام.مناألمثمةالعمرانيةلتطبيقاتالمفيوموكيفيةتحقيقوفيالغرب منيجية اعتمدت فقد المممكة في لكافةوتطبيقاتو المختمفة النظر وجيات تحميل البحثعمى

وىم اإلستخدام إعادة عممية في المشاركين األطراف والمينيين،: والمستثمرين، السمطات،بحثلىتبيانات،إضافةإسابالتواإلمنخاللالمقوذلكواألكاديميين،وأفرادالمجتمعالسعودي،

.موعةمنالحاالتالدراسيةمج

يعانيفيالمممكةالعربيةالسعوديةعادةاستخدامالمبانيإفيوممنأوقدتمالتوصلمنالبحثبيالت الواضحةططوالسياساتيةفيالتطبيقوذلكفيغيابالخ ئيميشوالعشوامنالت عموما

الحاجة.ستدامةستراتيجيةمكإو تنظيمتطبيقاتو،حيثاليتمتناول بتطويرهوىعنت فيالمقابلتعد المحر اليوي أزمة و األساسي ة اإلانكان إعادة مفيوم المممكةلتبن ي في ستخدام الحاجةل تتمث و.

دتأزمة ي فيمام التيظيرتكأىمإيجابي اتإعادةاإلستخداممنالبحث،غالبابالمنافعالماديةوتالع مرانيةاليوية لظ في المناسبة البيئة توج ي وفير ح ور وت يات ذات فظ المباني القيمةرميم

وبالرغممن.واآلثار،الييئةالعامةلمسياحة وبخاصةمنالدولةبد عم التاريخيةألغراضسياحية،

الم أن ختص اتفاق عمى اين إلالعائق األكبر يإلعادة إلستخدام القابمة المباني بن درة عادةتمثل

سريعمنالدولةوتبنيل رفيغيابتدخ عالعاملممبدأوتطبيقاتولنيتغي الوض الأن إأىيلالت .ستدامورالم المبدأضمنسياساتيالتحقيقالتط

Kingdom of Saudi Arabia

Ministry of Higher Education

University of Dammam

College of Architecture & planning

DECISION MAKING EVALUATION IN

CONSTRUCTION PROJECTS

By:

Eng. Abdulaziz Saud Alabdulkareem - 1120625009

A Thesis requirement for the Degree of Master

In

Construction Management

Department of Building Science and Technology

College of Architecture & planning

University of Dammam

ADVISOR:

Dr. Khaled Almedallah, PMP, CCB, CVS

November 2011

1

ملخص الدراسة

تنوعت الصناعات بالمملكة العربية السعودية في معظم مجا�تھا وصناعة البناء والتشييد

المملكة والعالم حيث الطلب ديناميكية ونموا على مستوى تحديدا من اكثر الصناعات

المتزايد على خدمات أفضل لخفض التكاليف خ6ل أنشطة ادارة المشروعات بما تشتمل

ذات قدرة على ا?عانة حيث أصدرت العديد من التطبيقات في ادارة من أدوات

المشروعات على مر اGعوام اGخيرة. تساھم ھذه التطبيقات مع تطورھا التاريخي

المستمر في تحسين ادارة المشروعات واتخاذ القرار اGنسب خ6ل مراحل المشروع.

القرارات والممارسات في ادارة تھدف ھذه الدراسة الى تطوير وتنفيذ دقيق ?تخاذ

ونظم والمشروع المشروعات وإستخدام التطبيقات اGنسب لطبيعة عمليات المنظمة

ا�تجاھات والحلول من خ6ل لمحة عامة عن الماضي والحاضر، واتباع منھجية دراسة

تحسين وظيفة ھذه التطبيقات للمساعدة على التشخيص السليم من أجل صياغة خطة

وتشمل فئات الكمبيوتر والشبكات وا�تصا�ت ،على مشروعات التشييد بھا ا?ستعانة

والمعدات والبرمجيات وشراء ونقل إجراءات الھندسة والصيانة وشؤون الموظفين لتوجيه

الموظفين وأصحاب المشاريع. كما يتم التوصل الى نتائج وتوصيات من خ6ل إستط6عات

ي مجال صناعة التشييد. الرأي للخبراء والمھندسين المعنين ف

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي

Ministry of Higher Education جامعة الدمام

UNIVERSITY OF DAMMAM

تقييم وتطبيق نواحي االستدامة في المجمعات السكنية

المغلقة في المملكة العربية السعودية

Evaluation & Implementation of Sustainability in Residential Compounds in Saudi Arabia

استكماال لمتطلبات الحصول العمارةرسالة مقدمة إلى قسم

العمارة والتخطيط، تخصص التنمية المستدامة، كلية يف على درجة الماجستير

جامعة الدمام

:إعداد ديمة بنت فيصل أحمد الصالح

:إشراف

الدكتور عقال بن خلف الجوفي

الدكتورة هالة بنت عبدالمنعم الوكيل

م2011 الموافق هـ3214 سنة

-ج-   

ملخص الدراسةتهدف هذه الدراسة إلى استخالص األسس العامة لتحقيق المجمع السكني المستدام داخل المملكة

من استمارة التقييم األمريكية العالمية هقترحتقييم م الستمارةإعداد نموذج االعتماد عليها في ومن ثم

LEED مفهوم البناء المستدام في المملكة العربية تي تتبنىلتقييم المجمعات السكنية الوتصميميها

التطبيق باستخدامها في تقييم استدامة أحد في المقترحةالسعودية، ثم اختبار آفاءة استمارة التقييم

.(Eco-Villages)المجمعات السكنية القائمة في المملكة العربية السعودية التي تتبنى مفهوم

المتكاملة الخدمات السكنية المغلقة الكبيرة الحجم تم تحديد نطاق الدراسة على المجمعات

التي يغلب عليها المناخ الحار في المناطق وفوق المتوسط والمرتفع والمخصصة لفئة الدخل المتوسط

ما يسمىإلى التصميم والمعالجاتالتي تدرج نفسها من حيث وفي المملكة العربية السعودية الرطب

(Eco Villages)القرى البيئية أو

الستخراج األسس التصميمية من حرآة التحضر تخذ هذا البحث األسلوب االستنباطي الوصفيا

بما يتناسب األمريكية األصلية LEED تقييم تطوير استمارةهذا باإلضافة ل ، New-Urbanismالجديد

األسلوب استخداموبعد ذلك تم ، بيئة المملكة العربية السعودية في المغلقة السكنيةمع حالة المجمعات

.في التطبيق هذه االستمارة المقترحةودقة مرونةمدى لميداني الختبار التطبيقي ا

في العالم وخلفية عن المغلقة السكنيةوالمجمعات مقدمة عامة عن االستدامة بهذا البحث ولقد بدأ

من نتقال إلى الجزء النظري للدراسة بعدها تم اال ،الوضع الراهن لالستدامة في المملكة العربية السعودية

سيتم استخدامهاوالتي العامة للمجمع السكني المستدام ستخالص األسس الخالل مراجعة أدبيات البحث

بشكل تفصيلي LEEDلنظام األمريكي العالمي لتحليل ذلك تلي ،االستمارة سابقة الذآرفي تطوير

، ومن حيث آونها األقرب للمجمعات السكنية المغلقة السكنيةلمجاورات ابحليل استمارة التقييم الخاصة وت

األسس العامة للمجمع تم توقيعبعد ذلك ،وأسلوب تقييمها LEED ثم تم استعراض مثال لتطبيق استمارة

استمارة تقييم ب خروجوال ودمجهما LEEDعلى مكونات استمارة السابق استنتاجها السكني المستدام

المملكة العربية بيئة و المغلقة بأسلوب يتناسب مع المجمعات السكنية LEEDييم جديدة تنتهج أسلوب تق

في تقييم المقترحةاالستمارة هذه تم عمل دراسة تطبيقية ميدانية الختبار مدى نجاح وأخيرا .السعودية

لخروج باستمارة اثم في المملكة العربية السعودية، المغلقة المجمعات السكنية على أحدمفهوم االستدامة

.تقييم الحالة الدراسية أثناء نقيحهابعد تالتقييم النهائية المقترحة

االستمارة المقترحة لتقييم المجمعات السكنية (ما يسمى بالوصول إلىالبحث ولقد انتهى هذاات السكنية المجمعمخصصة لتقييم ال )في المملكة العربية السعودية LEEDالمغلقة طبقا لمواصفات

السكنية وليس تعتبر خاصة بتقييم األحياء LEEDاستمارة التقييم العالمية األصلية إن، حيث المغلقة

.المجمعات

لومالعكلية

ماجستري

ضياتاري

< <

وزارة ا���� ا����� ����� ا����م

Ministry of Higher Education UNIVERSITY OF DAMMAM

MKR

حول توزيعات النهاية لإلحصاء الترتيبي األكبر دراسة

واألصغر والمدى بينهما

رسالةمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في ل استكماال مقدمة إلى قسم الرياضيات

)إحصاء رياضي ( تخصص رياضيات العلوم

إعداد المعيدة نوال بنت ظويهر بن نميش الرشيدي

إشراف عبد الفتاح السيد شريف. د

أستاذ اإلحصاء الرياضي المساعد بقسم الرياضيات

كلية العلوم جامعة الدمام

م ٢٠١١ -هـ ١٤٣٢

أ

� ا�������

وا���ى �� ��� ��ز���ت ا����� �����ءات ا�� ���� درا ���ـ�ول ا�

ض ��ز���ت "��ــ $ %&� ��$/� و.� أن ا,���ء ا�� �+ . آ�ا�ـ )�' $

2 ا��1 � وا���0�7 $6 ا���5آ4 3 ا���را"� � "2 ا�������. ��0+ دور8 أ

7� % =0> $;ن .�9+ آ، 19�����Aل ا,���@6 ا�&��? <� Aا � 19 2" �

+� 07 . ا,���ء ا���= ،$B 6 =0> ا,���ء�����Aل ا,���@6 ا�Dي Aن ا

E�/�� =�G9 <0ق وا�G� 2H�� GI� ق J $�� +� ـ�ء ا,��ــ و<� �K ا)��ر. ا��

A�L" 6$ ت�/�G� 2" M� ��� M'ا�( ��� ��6 ��را��M و درا� ت آ?ــ ة ا��

0ـ� ود9ـــــ�= K .)�' =��"� ��Hن ����� <

ات O��0� و=�� ا��� ض ���� ا���5آ4 ا��6 ���د إ�> ا�/K ا��0� وا��9� ا����@

$6 آ4 ���ـ �L9 أن ا�&4 ا� ��0H5�0� 6Q "�/� ، ا���5ا@ $6 آ? "2 ا�&�Aت

ة Oة أو ا�� ـ�Hا� Rـ2 ��9ــ ا��/��" .

���� ���I0I ا,���ء � آT ا��را� ��ل ا�&� اS=0> وا�&� اSد9> وا���ى ��

. ا�� �+ وا��1 ��ت ا����@ ��U0 ا�&�ود

��� إ�> أر�E $��ل :��/KI ا�

�/ ـ:ا���� ا�ول �Iت ا��� و ا��را���Sا K .ا���Xه

/���&�ي =K� ��� ZI" <0 ا�L9زY "2 أ=��ل � 4�Xا ا�Dوه G/9 ص��\�

ا��6 ���Sا K��� ا��� ��Xت و ا��1 ��ت ، و ا���Xه M ض $���ا��&[ ، آ��

.9&��.�� أ^��ء ا��را�ـــ

ـــ����ول درا� ��ز���ت ا����� �0&� ـ:ا���� ا����� �� ــ اS=0> �����ءات ا��

��� ا�4�X و$6 9.ووا^��ت أ�H�� ��9ن "2 ^`^ و^`^ $/_ $6 '�ر ا���ز���ت

2 ا�&� اS=0> وا�&� اSد9> �����ءات ���9ــ�ول درا� ��ز��ـ�ت ا����� ���0ى

%��^ � =��"� �KL ا���� . ا��

أ

اA���ل ��ا� ا���ز�E ا����@ �0&� اS=0> ـ:ا���� ا����� '�( �����ول درا

2 ـ :$6 ا�&���

ات : ا�&�� اSو�> •Oا��� إذا آ�ن �/�رب ��ز���ت ا�&� اS=0> ����ا�

ة �X6 ا�$ Z&' 0/�Iا�� $Bن هDا ا��/�رب ��Hن ) ب ، أ ( ا���5ا@

KE ا�/�L� Z&'.

• ات : ا�&�� ا�?�9Oا��� إذا آ�ن �/�رب ��ز���ت ا�&� اS=0> ����ا�

K أ<4 /� Z&' 0/�Iا�� � "&�دة $Bن هDا ا��/�رب ��Hن ا���5ا@> 2"

KE ا�/�L� Z&'.

19 � ا�9A/�ل �0&� اS=0> وذ�U أM9 ـ:ا���� ا��ا�� � ـ :�� ض درا

ب إ�> •�/� ��إذا آ�9% ���9 دا� ��ز�E ا�&� اS=0> $6 ��� ا��� ا�?�

0�$ Eز��� دا�.

• KL� 2" ن�H�� يDا� IHا� Eز��� ة =0> إذا آ�9% ���9 Oا��� �ا��

0�$ Eز��� ب إ�> دا� �/� ��$;ن ���9 دا� ��ز�KL� ، E ا��� ا�?�

�A�� Eز��� ب إ�> دا� ة �/�Oا��� �ا�&� اS=0> $6 ���ـــ ا��

2/��I2 ا� . ا���ز��

1 � ا�9A/�لو9&�ول Sول " ة ا^��ت ا���� IHت ا���� �و . 1 4�Xا ا�Dف $6 ه�

� K� ض أن =�د $�ـ6 و9&�ول إ��Lد ا���ر ا���5ه�ات �\Ef ���0ز�E ا����

.ا���ر ا����@ ���ز���ت ا���ى ا��\�X0 ���ز���ت ا����� �0&� اS=0> و

4�Xا ا�Dه و$6 ���9 K�� <0=S2 ا�&� ا����ول درا� ��ز���ت ا����� ���0ى

=�5اO�" � . @6 وا�&� اSد9ـ> =��"� ��Hن �KL ا��

2 وM.�9 ا��1�Q ��ف ��Hن "E و.�د $ ��� إ�> أن ا����@g ا��6 ���Hن $6 ا�

ـــ2 ���� أ

. ه� ا��/`ل =�د ا���5ه�ات ا���5ا@6 =2 <K ا���5ه�ات / اSو�>

.ه� أن .�E ا���5ه�ات ��� RX9 دا� ا���ز�E / ا�?�9

النبات واألحياء الدقيقة

Ministry of Higher Education UNIVERSITY OF DAMMAM

وزارة التعلين العالي

جاهعة الدهام

دور السيستمين على اإلجهاد المستحث بالبرودة في نبات الطماطم

رسالة

عمى درجة الماجستير استكماال لمتطمبات الحصول إلى قسم األحياء مقدمة عمم وظائف أعضاء نبات / تخصص

إعدادلمى بنت منصور بن نجر العتيبي

إشراف

ري عبد المنعمد وفاء محمد شك.أ

أستاذ فسيولوجيا النبات

جامعة الدمام- قسم األحياء

م- 2011هـ 1432

‌أ

الملخصAbstract

Lycopersiconييدؼ ىذا البحث الى دراسة تأثير إجياد البرودة عمى نبات الطماطـ

esculentum صنفىTres cantosو‌‌Roma . و إمكانية التغمب عمى اآلثار الضارة نتيجة

ت التشريحية ألوراؽ النباتات بإستخداـ العمميات األيضية و التغيرا ىذا اإلجياد عمى النمو و بعض

.(C°15,10,5,0)أحدىما تقسية البذور قبؿ زراعتيا عند درجات حرارة منخفضة و ىي يقتيف طر

إما عف طريؽ نقع البذور أو برش البادرات ستيميف و ذلؾ يو الثانية يتـ فييا إستخداـ ىرموف الس

10)بالتركيزات التالية -6

,10-2

,100μM) .15الحرارة قسية بدرجةأدت الت°C‌ لمصنفيف الى زيادة

K/Naنسبة تىذا و قد كانة معدالت النمو و إرتفاع معامؿ المقاومة مقارنة بباقى درجات الحرار

لسيستميف وفى حالة المعاممة با . Romaأعمى منيا فى الصنؼ Tres cantosفى الصنؼ

أعمى قيمة عند عامة في كال الصنفيف معامؿ المقاومة بصورة و فقد سجمت معدالت النمو

10 المعاممة بالتركيز-6

μM‌. ىذا و قد ظير تبايف بيف الصنفيف فى محتوى األصباغ النباتية و

و نشاط إنزيمى الكتاليز Malondialdehydeعناصر المعدنية و مادة راتية و الدالمواد الكربوىي

نات جديدة بجانب حدوث بعض التغيرات كـ أستحدثت بروتي. و السوبر أوكسيد ديسميوتيز

.التشريحية في ورقة نبات الطماطـ

‌ب

الحرارة عامؿ بيئي ميـ لما ليا مف تأثير مباشر أو غير مباشر عمى جميع العمميات الفسيولوجية

واأليضية في النبات ، وقد تكوف درجة الحرارة عامؿ بيئي مجيد لمنبات وىناؾ نوعاف مف اإلجياد

:الحراري

إجياد درجة الحرارة المرتفعةHigh temperature stress

( برودة ، تجمد ، صقيع ) إجياد درجة الحرارة المنخفضةLow temperature stress

النبات ، والعامؿ ب البيئة المحيطة درجة حرارة النبات غير ثابتة فيي تتغير مع تغير درجة حرارة

حرارة المحيط المالمس لذلؾ الجزء منو ، وتعتمد درجة المحدد لدرجة حرارة أجزاء النبات ىو درجة

حرارة النبات عمى اإلتزاف بيف كمية الحرارة الممتصة وكمية الحرارة المفقودة ، فإذا زادت الطاقة

الممتصة عف الطاقة المفقودة ينتج عف ذلؾ تسخيف النبات والعكس إذا نقصت الطاقة الممتصة

ى تبريد النبات ، ولمعظـ النباتات الراقية درجة الحرارة التي تعد إل ذلؾ عف الطاقة المفقودة يؤدي

. النبات نفسوخاليا جة الحرارة المضرة أحيانا بيف وتختمؼ در (C°45,55)خطرة ومضره تقع بيف

كما ينشأ الضرر مف تعرض النبات إلى درجات حرارة منخفضة أعمى مف درجة حرارة التجمد

خفضة تصؿ إلى درجة الضرر مف تعرض النبات لدرجة حرارة منو ينشأ أيضا ( إجياد برودة )

( .إجياد تجمد)التجمد

‌ت

C°10أو C°15يحدث إجياد البرودة لمعظـ النباتات عند تعرضيا لدرجة حرارة أقؿ مف

، قد يسبب إجياد التجمد موت أنسجة النبات بسبب تكوف بمورات المئويصفر الوقد تصؿ إلى

لنبات ، ومف الممكف أف تبرد بعض النباتات إلى درجة حرارة أقؿ مف الصفر وال ثمجية في أنسجة ا

يحدث ليا ضرر إذا لـ تتكوف البمورات الثمجية فييا ، والبمورات الثمجية قد تتكوف في المسافات

البينية لمخاليا أو داخميا ويرجع ضرر تكوف الثمج داخؿ الخاليا إلى إختالؿ في التركيب الطبيعي

ات الخمية والتجفيؼ أو زيادة تركيز المواد السامة و حدوث ضرر لمبروتوبالـز نتيجة انتقاؿ لمكون

. الماء مف الخمية إلى المسافات البينية و الضرر الميكانيكي الذى تحدثو البمورات عمى الخمية

النباتى ىو ولذا فقد كاف مف المشاكؿ التى تواجو المزارعيف و الباحثيف فى مجاؿ الزراعة و اإلنتاج

تأثر المحاصيؿ بتمؾ الظروؼ البيئية الطارئة ، مف أىميا و التى تتأثر بموجات البرد ىو نبات

إمكانية التغمب عمى ىذا الطماطـ و لذا تـ إختياره لتقييـ اآلثار الضارة إلجياد البرودة و

: وألجؿ ذلؾ ركزت الدراسة عمى عدة محاور .اإلجياد

عمى نباتات صنفيف مف الطماطـ دراسة تأثير البرودةLycopersicon esculentum و

حيث قسمت التجارب إلى قسميف أحدىما يعني بتقسية . Romaو Tres cantosىما

. (C°0&15,10,5)البذور قبؿ زراعتيا عند درجات حرارة منخفضة و ىي

‌ث

إستخداـ ىرموف الػSystemin ا أو برش و ذلؾ إما عف طريؽ نقع البذور قبؿ زراعتي

. (100μM& 2-6,10-10)النباتات بالتركيزات التالية

ساعات فى الظالـ و تـ تسجيؿ 8يوـ لمدة 21حيث عرضت نباتات التجربتيف لمبرودة عند عمر

.يوـ 28دالالت النمو و التغيرات التشريحية و األيضية عند عمر

أعطت أعمى قيمة عند التقسية بدرجة تبيف مف تجارب التقسية لمصنفيف أف معدالت النمو

15°C في حيف أف التعرض . كما أف معامؿ المقاومة أعطى أعمى قيمة عند درجة الحرارة نفسيا

في زيادة إلى دىقد أ C°10حرارة عند درجة Tres cantos الطماطـ صنؼ لمتقسية في نبات

يتو، بينما سجمت درجقي معدالت النمو إنخفاض بصورة عامة في با طوؿ المجموع الخضري

بالمجموعة الضابطة أما بالنسبة في جميع معدالت النمو وذلؾ مقارنة إنخفاضا (C°0&5)الحرارة

ت الحرارة في معدالت النمو عند درجا فقد سجؿ إنخفاضا Romaصنؼ لنبات الطماطـ

(10,5&0°C) فيما عدا عند درجتي(5&10°C) معامؿ و لقد سجؿ. بالنسبة لموزف الغض

نقص عند جميع درجات الحرارة في كال الصنفيف ما عدا عند درجة الحرارة S.I المقياس الثغري

15°C في الصنؼRoma . مع إنخفاض درجة الحرارة مطردا سجمت مساحة فتحة الثغر نقصا

.في كال صنفي نبات الطماطـ

‌ج

درجات الحرارة في كال سجؿ نقص بشكؿ عاـ فى محتوى األصباغ النباتية الكمية عند جميع

حيث سجؿ زيادة عند ىذه Tres cantosفي الصنؼ C°15الصنفيف فيما عدا عند درجة

أما بالنسبة لمحتوى المواد الكربوىيدراتية فقد سجمت زيادة معنوية عند جميع درجات الحرارة . الدرجة

يـ كانت أقؿ عند درجة في كال الصنفيف و ذلؾ مقارنة بالمجموعة الضابطة مع مالحظة أف ىذه الق

وقد إختمؼ سموؾ الصنفاف فيما يخص محتواىا مف . الصفر المئوي مقارنة بباقي درجات الحرارة

تالىا نقص C°15زيادة عند درجة الحرارة Tres cantosالسكريات العديدة حيث سجؿ الصنؼ

.فقد سجؿ زيادة عند كؿ درجات الحرارة Romaعند باقي الدرجات، أما الصنؼ

إف التقسية بدرجات الحرارة المنخفضة قد أدى إلى إنخفاض محتوى البوتاسيوـ في كؿ مف

و المحتوى الكمي لكال الصنفاف عند جميع درجات الحرارة و ذلؾ المجموع الخضري الجذور و

المجموع الخضري في حيف زاد محتوى الصوديوـ بصورة عامة في . مقارنة مع المجموعة الضابطة

رارة و في كال الصنفاف فيما عدا عند درجةلمحتوى الكمي عند جميع درجات الحذور و او الج

المجموع و عند الصفر المئوي في Tres cantosلمصنؼ المجموع الخضري في الصفر المئوي

في كؿ (K/Na)و انعكس ذلؾ عمى نسبة Romaو جذور و المحتوى الكمي لمصنؼ الخضري

بصورة عامة عند جميع جذور و المحتوى الكمي حيث سجؿ إنخفاضا و الالمجموع الخضري مف

بصورة عامة فى الصنؼ K/Naىذا و قد لوحظ أف نسبة .درجات الحرارة في كال الصنفيف

‌ح

Tres cantos أعمى منيا فى الصنؼRoma أما . و التى كاف ليا إنعكاس عمى معدالت النمو

و الجذور و المحتوى المجموع الخضري ي كؿ مف بالنسبة لعنصر المغنسيوـ فقد سجؿ زيادة ف

، و لقد تبايف سموؾ المغنسيوـ في كؿ مف Romaالكمي عند جميع درجات الحراة في الصنؼ

جؿ نقص بصورة كما س . Tres cantos و جذور و المحتوى الكمي لمصنؼ المجموع الخضري

Tresالكمي لمصنؼ و المحتوى الكالسيـو في كؿ مف المجموع الخضري عامة في محتوى

cantos و في الصنؼRoma المجموع فقد سجؿ زيادة عند جميع درجات الحرارة في كؿ مف

.C°15و المحتوى الكمي أما الجذور فقد سجمت الزياده فقط عند درجة الحرارة الخضري

زيادة مطردة مع اإلنخفاض في درجة الحرارة حيث Malondialdehyde تزداد مستويات

كانت أعمى قيمة لو عند التقسية بدرجة الصفر المئوي و ذلؾ في كال الصنفيف مع مالحظة أف

كما قد سجمت زيادة فى نشاط أنزيـ الكتاليز في . Tres cantosالقيـ كانت أعمى في الصنؼ

لقد . تالىا نقص عند الصفر المئوي C°5&15,10كال الصنفيف عند التقسية بدرجات الحرارة

Tresتبايف الصنفاف فيما يختص بنشاط أنزيـ السوبر أوكسيد ديسميوتيز حيث سجؿ الصنؼ

cantos 15زيادة النشاط عند التقسية بدرجة الحرارة°C تالىا نقص عند باقي درجات الحرارة .

تالىا نقص عند الصفر C°5&15,10فقد سجؿ زيادة عند درجات الحرارة Romaأما الصنؼ

.المئوي

‌خ

حيث ظير . ىذا وقد ظير عدد مف البروتينات الجديدة في كال الصنفيف في تجارب التقسية

عند جميع درجات الحرارة، مف البروتينات المصنعة مجددا 5عدد Tres cantosفي الصنؼ

عند درجات (KDa 12 &55,50,43,14)حيث ظيرت البروتينات الجديدة ذات الوزف الجزيئي

أما درجة الصفر المئوي فقد ظير عدد مف البروتينات الجديدة ذات الوزف C°5& 15,10الحرارة

بروتينات مصنعة 4فقد ظير Romaأما في الصنؼ . (KDa 14&55,50,43,30)الجزيئي

ينات بروت 6بينما ظير C°10بروتينات جديدة عند درجة 5و C°15عند درجة الحرارة مجددا

حيث إشتركت درجات الحرارة جميعيا بظيور C°0&5عند كؿ مف درجتي الحرارة مصنعة مجددا

و ظير البروتيف المجدد ذو (KDa 21&46,43,37)البروتينات المجددة ذات الوزف الجزيئي

59 أما البروتيف ذو الوزف الجزيئي C°0&10,5عند درجات الحرارة KDa 100الوزف الجزيئي

KDa 0&5ر عند درجتي الحرارة فظي°C . حيث أف ظيور تمؾ البروتينات الجديدة قد ترفع مف

. مقدرة النباتات عمى المقاومة

ة إشتممت عمى زيادة أما التغيرات التشريحية التى طرأت عمى أوراؽ النباتات المعالجة بالتقسي

عائية عند جميع درجات الورقة و العرؽ الوسطي و الحزمة الو بصورة عامة فى كؿ مف سمؾ

.الحرارة في كال الصنفيف

‌د

أما بالنسبة لتجارب المعاممة بالسيستميف فقد سجمت معدالت النمو بصورة عامة في كال

. سواء كاف ذلؾ في تجارب النقع أو الرش μM 6-10الصنفيف أعمى قيمة عند المعاممة بالتركيز

ى قيمة عند التركيز نفسة و ىذا يدؿ عمى أف قدرة كما أف معامؿ المقاومة أعطى بصورة عامة أعم

سجمت مساحة فتحة و . النباتات عمى المقاومة عند ىذا التركيز أعمى منيا في التراكيز األخرى

μM 2-10&6-10زيادة في كال الصنفيف و في كال المعاممتيف عند التركيزيف الثغر صورة عامة

و حدث إنخفاض في مساحة Tres cantosنؼ في الص μM 2-10فيما عدا عند النقع بتركيز

.Romaفي معاممة النقع لكال الصنفيف و معاممة الرش لمصنؼ 100μMفتحة الثغر عند التركيز

قد ( نقع ، رش)إف محتوى أصباغ البناء الضوئي الكمية في تجارب المعاممة بالسيستميف

مرتفعة مقارنة Tres cantosلصنؼ في كال الصنفيف حيث كانت القيـ في ا أظيرت تباينا

-‌10فقد إرتفعت القيـ عند التركيزيفRoma بالمجموعة الضابطة لكال المعاممتيف، أما في الصنؼ

6&10-2 μM في معاممة النقع و انخفض عند التركيز المرتفع أما في معاممة الرش فمقد انخفضت

عمى وجود إختالؼ في إستجابتيما القيـ عند جميع التراكيز ىذا اإلختالؼ بيف الصنفيف يدؿ

كما أف محتوى المواد الكربوىيدرات الكمية قد سجؿ زيادة بصورة عامة في . لممعاممة بالسيستميف

. كال الصنفيف و في كال المعاممتيف

‌ذ

نتج تغير فى المحتوى الكمي مف العناصر فقد سجؿ عنصر البوتاسوـ في الصنفيف و في

و ذلؾ مقارنة بالتركيزات األخرى إال أنيا كانت μM 6-10قيمة عند التركيز كال المعاممتيف أعمى

، أما عنصر الصوديـو فمقد Tres cantosأقؿ مف المجموعة الضابطة في معاممة الرش لمصنؼ

، بينما أعطى Romaفي كاؿ المعاممتيف في الصنؼ μM 6-10أعطى أعمى قيمة عند التركيز

و ذلؾ مقارنة مع باقي Tres cantosفي كال معاممتي الصنؼ أقؿ قيمة عند نفس التركيز

فى الصنؼ K/Naكما تبيف بصورة عامة أف نسبة . التركيزات و ليس مع المجموعة الضابطة

Tres cantos فى حالة معاممة النباتات بالرش أعمى مف النقع بينما سمؾ الصنؼRoma عكس

في معاممتي الرش و Tres cantosـ الكمي لمصنؼ و كانت قيـ محتوى الكالسيو . ىذا السموؾ

لممعاممتيف و ىذا يمكف أف يكوف داللة Romaالنقع أعمى مف قيـ محتوى الكالسيوـ الكمي لمصنؼ

قدرة عمى المقاومة أعمى Tres cantosعمى أنو في تجارب المعاممة بالسيستميف أعطى الصنؼ

يد فمقد سجال نقص بصورة عامة عند جميع ، أما عنصري المغنسيوـ و الحد Romaمف الصنؼ

لكال المعاممتيف في الصنؼ μM 6-10التركيزات فيما عدا أف المغنيسيوـ سجؿ زيادة عند التركيز

Roma.

قد سجؿ نقصا بصورة عامة عند جميع التركيزات و ‌ Malondialdehydeإف المحتوى مف

لؾ بوجود مواد حيوية مسئولة عف التصنيع الحيوي في كال المعاممتيف لكال الصنفيف، وربما يفسر ذ

‌ر

كما أدت المعاممة بالسستيميف الى زيادة فى معدؿ نشاط كؿ مف أنزيـ الكتاليز و . لممؤكسدات

السوبر أكسيد ديسميوتيز زيادة بصورة عامة في كال الصنفيف فيما عدا أف أنزيـ الكتاليز قد سجؿ

عند كال المعاممتيف، كما سجؿ أنزيـ السوبر أكسيد و Romaنقص عند التركيز المرتفع لمصنؼ

. في معاممة النقع Tres cantosديسميوتيز نقص عند التركيز المرتفع لمصنؼ

ستيميف استحثاث ظيور عدد مف البروتينات الجديدة في الصنؼ ينتج عف المعاممة بالس

Tres cantos . حيث سجؿ النقع عند التراكيز(100&2-6,10-10μM) ظيور عدد بروتينات

(5&4,6)عمى التوالي أما معاممة الرش فقد ظير عدد مف البروتينات الجديدة (4&3,4)جديدة

عمى التوالي، و كانت األوزاف الجزيئية الظاىرة عند جميع التركيزات في معاممة النقع ىي

(154,143&122 KDa) رت عند جميع كما أف األوزاف الجزيئية لمبروتينات الجديدة التي ظي

فظير في معاممة Romaأما الصنؼ . (KDa 16&122,20)التركيزات لمعاممة الرش كانت

عمى التوالي أما معاممة الرش (100μM&2-10 ,6-10)عند التركيزات (5&6,6)النقع عدد

عمى التوالي، و قد كانت األوزاف الجزيئية لمبروتينات الجديدة التي (6&5,5)فظير فييا عدد

أما األوزاف (KDa 30&108,100,50,32)ظيرت عند جميع التركيزات في معاممة النقع ىي

الجزيئية لمبروتينات الجديدة التي ظيرت عند جميع التركيزات في معاممة الرش ىي

(50,49,43,41&30 KDa).

‌ز

عامة حيث حدثت زيادة بصورة . كما قد ظيرت بعض التغيرات التشريحية في ورقة الصنفيف

في سمؾ الحزمة الوعائية و سمؾ العرؽ الوسطي في جميع تجارب المعاممة بالسيستميف سواء

حيث حدث نقصانا Romaبالنقع أو بالرش لمصنفيف فيما عدا تجربة المعاممة بالرش لمصنؼ

ؾ أما بالنسبة لسم. مع زيادة تركيز السيستميف قد يكوف ىذا النقص إستجابة إلجياد البرودة‌مطردا

الورقة فقد كاف ىناؾ زيادة بصورة عامو عند جميع التركيزات في تجارب الرش لكال الصنفيف و في

فمقد كانت الزيادة عند Romaأما تجربة النقع لمصنؼ Tres cantosتجربة النقع لمصنؼ

ربما تكوف الزيادة الحاصمة في سمؾ الورقة نتيجة لمتعرض لمبرودة أو . التركيز المنخفض فقط

.تيجة لممعاممة بالسيستميفكن

‌

‌

‌

اآلدابكلية

دكتوراه

الدراسات اإلسالمية

ٽىٱ٬ اثڀ ؽغو ٽڀ ىبكاد اٹضٲبد يف اظتزىٿ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــ

2

اظتپٺٶخ اٹ٦وثخ اٹ٦ىكخ وىاهح اٹز٦ٺټ اٹ٦بيل

عبٽ٦خ اٹلٽبٻ ٥پبكح اٹلهابد اٹ٦ٺب

ٵٺخ اكاة

ٽىٱ٬ اثڀ ؽغو ٽڀ ىبكاد اٹضٲبد يف اظتزىٿ ٽڀ فالٷ ٵزبثڄ ٭زؼ اٹجبه " "

هبٹخ ٽٲلٽخ بىل ٱټ اٹلهابد اإلالٽخ پڀ اضتىٷ ٥ٺ كهعخ اٹلٵزىهاڃ يف

اٹلهابد اإلالٽخ خت اضتلش و٥ٺىٽڄ

ب٥لاك ٽڂنح ثڂذ څجٸ ثڀ بيف اٹٲؾبين

بوا٫

فبٹل ثڀ ٽڂىه ثڀ ٥جل اهلل اٹله . كؤزبم اضتلش و٥ٺىٽڄ

عبٽ٦خ اظتٺٴ ٦ىك ثبٹوب

اصتيء اوٷ

ٻ 2011/ څـ 1432

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1

يهخض انشسانح إ ػهى أطىل احلذث ػهى او، وى ػهى جهم شأ يغ شأج انشواح أوال انؼهاء جم ولرهى

و يرؼهمح تؼهى انؼهم ؛ أل يذاس " صادج انثماخ"فأنفىا ف وجؼهى ػهى أىاع كثريج وي ز األىاع انرؼهم ػهى االخرالف تني انشواج كا مىل احلافظ ات دجش ، وانضادج ال ذمثم أو ذشد إال تؼذ انظش يف

أ شوي مجاػح ي انشواج دذثا وادذا تإساد وادذ وينت : اخرالف ادلخرهفني يهى ، وطىسج صادج انثمح . وادذ فضذ تؼضهى ف صادج مل زكشا تمح انشواج ، وانضادج ي دث انؼىو لذ ذكى يف ادلنت أو يف انسذوهذف انثذث إىل حماونح انىطىل إىل انضىاتط انيت ذشد هبا صادج انثمح يف ادلنت وانضىاتط نمثىذلا ي

ورنك تررثغ . خالل يؼشفح يىلف احلافظ ات دجش ي صاداخ انثماخ يف ادلرى ي خالل كرات فرخ انثاسي : ظىص احلافظ انيت يف انفرخ وركش فها صادج واخراس انضادج وفك ضىاتط و

. أ ذكى انضادج ي ثمح وإ خف ضثط (1. أ ذكى انضادج يف ادلنت (2. أ ظشح احلافظ تمثىذلا أو سدا (3

ومجغ ظىص احلافظ كا ؼرذ ػهى اسرمشاء مجغ انكراب واالػراد ػهى انطثؼح انسهفح انيت أششف . ػهها حمة انذ اخلطة وػهك ػهى أجضائها انثالثح األوىل مسادح انشخ ػثذ انؼضض ت تاص ،

أيا ختشج احلذث انيت ركشخ انضادج فكى جبغ طشل ويراتؼاذ وأنفاظ وشىاذ ، يغ تا يىاضغ االذفاق واالخرالف تني انشواج يغ ركش دكى انؼهاء ػهى انضادج، مث انرؼمة تزكش انشاجخ ي كالو انؼهاء

. مث ركشيا ثين ػهى ذهك انضادج ي دكى فمه أو فائذج ي دو إسهاب .ويا رثني تانذنم إ شاء اهلل ذؼاىل : الرضى انثذث أ ذكى خطر كايت

ادلمذيح -انرهذ

: (لسى انذساسح) انثاب األول : وشرم ػهى ثالثح فظىل

وشرم ػهى مخسح يثادث "صادج انثمح " انرؼشف مبظطهخ : انفظم األول . أىاع ي ػهىو احلذث ذلا طهح تضادج انثمح وشرم ػهى سرح يثادث : انفظم انثاين

. آساء انؼهاء يف دكى صادج انثمح : انفظم انثانث انضىاتط انيت اسرذ ػهها احلافظ يف لثىل صادج انثمح يف ادلرى أو سدا وف ثالثح : انثاب انثاين

.فظىلضىاتط لثىل صادج انثمح ػذ احلافظ ات دجش وف يثذثا : انفظم األول

. ضىاتط سد صادج انثمح ػذ احلافظ ات دجش وف يثذثا: انفظم انثاين وفها ركش أى انرائج انيت ذىطهد إنها ي خالل ػه تإجياص ، مث انفهاسط انؼهح : مث اخلامتح

)هـ٤٥٨ -٣٨٤(هقيفات البيالنصوص التفسيرية في مصن من أول تفسير سورة يونس إلى آخر تفسير سورة الشورى

) جمع ودراسة وتحقيق(

رسالةالحصول على درجة متطلبات ل ة إلى قسم الدراسات اإلسالمية استكماال مقدم

رآن تفسير وعلوم القال فيالدكتوراه

إعداد نت عيفان بن نوار الخليديمها ب

إشراف الم الديب عبد الجليل حسن س/ الدكتور

أستاذ التفسير وعلوم القرآن بكلية اآلداب للبنات جامعة الدمام سابقا

الجزء األول م٢٠١١ -هــ ١٤٣٢

ة السعودیةالمملكة العربی وزارة التعلیم العالي

جامعة الدمام عمادة الدراسات العلیا كلیة اآلداب للبنات

٤٣٩

:ملخص البحث

ولم يكن له كفـوا أحـد، ، الذي لم يلد ولم يولد ،دالحمدهللا الواحد األحد الفرد الصم أحمدك ربي حمدا يليق بجالل وجهك وعظيم سلطانك، أحمدك أن يسرت لي سـبل االنتهاء من بحثي والشروع في تدوين ملخصا يحوي ما جاء في كتابـة موضـوع

ـ ٤٥٨ـ ٣٨٤ التفسيرية في مصنفات البيهقي النصوص {البحث أال وهو } هـمن أول تفسير سورة يونس إلى آخر تفـسير سـورة سب خطة البحث والمقرر بح

) . جمع ودراسة وتحقيق ( الشورى . وتشتمل خطة البحث على مقدمة وتمهيد وبابين وخاتمة

. المقدمة فيها أهمية الموضوع وأسباب اختياره وخطة البحث والمنهج : تمهيد وعنوانه عصر اإلمام البيهقي

. ـ الناحية السياسية١ .ـ الناحية االجتماعية٢ . ـ الناحية العلمية٣ . ـ تأثره بمن قبله وآثره بمن بعده٤

: الدراسة النظرية تشمل على: الباب األول : التعريف باإلمام البيهقي وحياته: الفصل األول

اسمه ولقبه ونسبه وكنيته، ميالده ونشأته، شيوخه وأقرانه ومن روى عنهم وأكثـر في عقيدته وفكره ومنهجه، تالميذه، آثاره العلمية، وفاته، أقوال العلماء من تأثر بهم

. عنه . مصادر البيهقي ومنهجه في نصوصه التفسيرية: الفصل الثاني . مصادر البيهقي في نصوصه التفسيرية: المبحث األول . منهج البيهقي في نصوصه التفسيرية: المبحث الثاني .ودراستهاجمع النصوص : الباب الثاني

بيان ما وأود أن أشير إلى سبب اختياري لهذا الموضوع بأبسط عبارة موجزة وهي ، لإلمام البيهقي رحمه اهللا تعالى من جهد عظيم في إثراء المكتبة بمؤلفاته الـضخمة

إال أن الجهود في حفظ تلك الـذخائر ، فترة التخلي والترك التي كادت أن تمر عليها أو ، أو تحقيقـا ،إما طباعـة انبرى لها من عرف قيمتها فصانها فقد ، العلمية سباقة

٤٤٠

يجمع النصوص التفسيرية لهذا ، مصنفا مستقال دراسة؛ وألننا ال نجد في هذا المجال مخطوطا وال مطبوعا، لكننـا نجـد مـن الكتـب ال - حسب علمي -العالم الجليل

أما مصنفات البيهقـي ،والمؤلفات التي شرحت مصنفات اإلمام البيهقي عددا وفيرا السنن الكبرى، ودالئل النبوة، والبعث والنـشور، :هيوالتي كان مدار البحث فيها

.وشعب اإليمان، وعذاب القبر، واألسماء والصفات النصوص المتناثرة إن دراسة النصوص التفسيرية تعني في المصب األول جمع تلك

مثـل ، ب السنة السابقة عليه البيهقي، وعزوها إلى مصادرها من كت ضمن مؤلفات ، في مؤلف مستقل وجعلها، والسنن، والمستدرك على الصحيحين ، ومسلم، البخاري

وبيان أوجه االختالف فيما يتعلـق ، مقارنة بأقوال المفسرين ،يجمع هذه النصوص كما جاء في بيان القول عنده في األسماء والصفات، نظـرا لتـأثره ، بمسائل العقيدة بـالرد ) هـ٤٤٦-٣٨٥(ر محمد بن الحسن بن فورك شيخ المتكلمين بشيخه أبي بك ).هـ٧٢٨ -٦٦١(لسلف والعلماء كابن تيميةبما جاء عن اواألحكام ،والعقيدة، تبعا للغة والقراءات وتحليلها النصوص التفسيرية إن جمع تلك

، هو المتبع في دراسة تلك النصوص أي ما والمناسبات، وأسباب النزول ، الشرعية النصوص التفـسيرية بمقارنةمى بالمنهج التحليلي، ثم إني اتبعت المنهج المقارن يس

ومدي تميزه بينهم ومن ، لمعرفة اللون التفسيري للبيهقي ، بتفاسير مشاهير المفسرين ، وجود الموضوعاتومدى، تاوالسلبي، تاإلشارة إلي اإليجابي اثم المنهج النقدي أي

والبـدع ، والشرعية، ومواقفه من المسائل العقدية ، اهمأو خلوه من ، تأو اإلسرائيليا : كاألتيخطوات الدراسةوالمذاهب المختلفة، وكانت ، واألهواء

تخريج اآليات القرآنية التي تناولها البيهقي بالتفسير من مصحف مجمع الملـك / ١ .فهد خادم الحرمين الشريفين لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة

ـ ، فات البيهقي الستة السابقة الذكرمصنفسير هذه اآليات من استخراج ت / ٢ م مـن ث .وبالرأي المحمود، أمهات كتب التفسير بالمأثور

. وعزو تلك الدراسة لمصادرها األصليةالنصوص تحقيق تلك / ٣ومناقشة أدلة العلماء ومعرفـة لماء وتفسيراتهم بتفسير البيهقي مقارنة أقوال الع / ٤

.ة أو المخالفةوجوه الموافق

٤٤١

محاولة الجمع أو الترجيح بين هذه األقوال في حال المخالفة للوصول إلى الحق / ٥ . والصواب

الرجوع إلى كتب القراءات لورود نصوص تناولت قدرا ال بأس به فـي هـذا / ٦ . الشأن

البحث في كتب السنة، والصحاح، والمسانيد واستخراج مثل هـذه التفـسيرات / ٧ . بتفسير البيهقيومقارنتها

البحث في كتب الفقه وأصول الفقه لتحرير األحكام الشرعية في آيات األحكـام / ٨ . لدى النصوص التفسيرية للبيهقي

البحث في كتب المعاجم العربية كلسان العرب، والقـاموس المحـيط، وأسـاس / ٩معانيها في لضبط الكلمات الصعبة والغريبة شكال ووزنا، ومعرفة . البالغة وغيرها

. اللغةالبحث في الكتب الشارحة للسنة كفتح الباري، وفتح المنعم، والمنهاج، وعـون / ١٠

. المعبود شرح سنن أبي داود، والفتح الرباني للشيخ أحمد البناأظهرت الدراسة أن كتابه السنن الكبرى هو المصدر األول في استخراج نصوصه و

نية كتابه شعب اإليمان والباقي من مصادره علـى التفسيرية، ويأتي في المرتبة الثا . تفاوت ولكن يبرز من بينها كتاب دالئل النبوة

برزت نتائج البحث من خالل ما توصلت إليـه الدارسـة :أبرز وأهم نتائج البحث بـين التفاوت بين السور كمـا هـو التفـاوت للنصوص التفسيرية والتي تبين فيها

ورة الواحدة، بمعنى قد تحمل آية من السورة نص النصوص بعضها ببعض في الس . ، والضعيفأو أكثر ولم يكن هناك ضابط فالنصوص جاءت متفاوتة بين الصحيح

والبيان التالي يبين مقدار عدد النصوص لكل سورة على حدة مصنفة الصحيح منها :والضعيف، والمالحظ أن ال وجود للحديث الحسن في مرويات البيهقي

، ، وبلغ عـددها لى إن بعض النصوص ورد في اإلسناد من لم أقف عليه ونشير إ فة حيث ال تقارن بباقي األسانيد، وفي بعضها انفرد بالرواية ولم أقف على وهي طفي

. رواية باللفظ الذي يرويه البيهقي وهي

٤٤٢

، ٢٣: منهـا بلـغ لصحيح نصا تفسيريا، ا ٢٩٧ومجمل العدد الكلي للنصوص هو وهـذا العـدد . ٢٧٤ وهو الغالب في النصوص التفسيرية حيـث بلـغ والضعيف

. ا تم دراستهالتفسيرية التيللصحيح والضعيف من مجموع عدد النصوص :وهنا نذكر السور التي ظهر لي في سند نصوصها من لم أقف عليه وهي كالتالي

في سورة يونس نصين، وسورة يوسف نص واحد، والرعد نص واحد، وفي سورة نص واحد، وفي سورة المؤمنون نصين، وفي سورة النور نصين، وفي سورة طه

الفرقان نص واحد، وفي سورة السجدة نص واحد، وفي سورة األحزاب نص واحد، . س نصينوفي سورة سبأ نص واحد، وفي سورة ي

وأوضحت نصوصه أبواب الفقه والشريعة، فبينت آيات األحكام، والحالل والحرام، تناولت نصوصه في علوم القرآن أسـباب .حدود والجنايات، واآلداب والفرائض وال

النزول، الناسخ والمنسوخ، المكي والمدني، المطلق والمقيد، الخاص والعام، المجمل . والمفصل

اللغة العربية

-١-

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة الدمام

عمادة الدراسات العليا كلية اآلداب للبنات بالدمام

� �

� �

الرحلة عند الشيخ علي الطنطاويأدب

" دراسة موضوعية فنية "

� �

لسفة يف اآلداب ضمن متطلبات احلصول على درجة دكتوراه الفاللغة العربيةرسالة مقدمة إىل قسم

األدبختصص

إعداد الطالبة

أحالم بنت عبد العزيز بن عبداللطيف الوصيفر

إشراف

عبد اهللا بن صاحل بن حممد العريين. د. أ

اإلمام جبامعة ستاذ بقسم البالغة والنقد ومنهج األدب اإلسالمي بكلية اللغة العربية األ

ياضحممد بن سعود اإلسالمية بالر

امعيالعام اجل

م٢٠١١ -هـ ١٤٣٢

- ١ -

ملخص الرسالة

)أدب الرحلة عند علي الطنطاوي(

:تضمنت هذه الرسالة األدبية تمهيدا، وبابين، وموازنة

علـي اشتمل التمهيد على مفهوم أدب الرحلة، ولمحة مـوجزة عـن حيـاة

.الدراسة الطنطاوي موضع

: فالفـصل األول : الدراسة الموضوعية، درست ثالثـة فـصول : وفي الباب األول

.أسباب الرحلة ودواعيها، أهدافها، وميادينها درست فيه

.توظيفا أدبيا، وعلميا، وتربويا. تناولت فيه توظيف الرحلة: والفصل الثاني

والمفارقـة فـي أجـواء الطبيعـة، مفارقات أدب الرحلة، : والفصل الثالث

.والتقاليد والعادات

:وهي الدراسة الفنية: أما الباب الثاني

جماليـات المكـان قدسـيا، : فقد تضمن الفصل األول منه عنصر المكـان

.وغرائبيا وشاعريا،

الموضوعي، والنفسي، كمـا : الزمن بأنواعه : وتضمن الفصل الثاني الزمان

.الشخصيات في إطار الزمنمكنة، ووتحول األ درست الزمن

رسمها، الشخصية النمطيـة، والنمـوذج : وتضمن الفصل الثالث الشخصيات

.والديني اإلنساني،

- ٢ -

درسـت األلفـاظ، والتراكيـب، والـصور الفنيـة، : والفصل الرابع اللغة

.البديعية، وأسلوب السخرية، وطبيعة االستطراد والمحسنات

ابن بطوطـة، وأنـيس : ت الطنطاوي، ورحالت ثم عقدت موازنة بين رحال

.العبودي منصور، ومحمد

.ثم ختمت البحث بخاتمة موجزة تضمنت أبرز النتائج والتوصيات

ماجستري

الدراسات اإلسالمية

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل

للبنات بالدمام كلية اآلداب دمامجامعة ال عمادة الدراسات العليا

مصنف عبد الرزاق بن همام الصنعاني

ىـ ( 266 -ىـ 621) " غسل الذراعين "" من باب : ةكتاب الطهار "

" من يطأ نتنا يابسا أو رطبا " إلى نياية باب : يق ـة وتحقـدراس

ولزء ال الجـ

الة ـرس استكماال لمتطمبات الحصول الدراسات اإلسالمية مة إلى قسممقد

) الحديث وعمومو ( في تخصص( الماجستير عمى درجة )

إعداد

سمطانة بنت مشبب بن مغرم الكناني

إشراف أحمد التويجريبن الدكتور : عبد اهلل بن عبد المحسن

الدين كمية أصول قسم السنة وعموميا ببأستاذ الحديث المشارك الرياضامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية بج

م 2162 – م 2166 الموافق ىـ6344 - ىـ6342 سنة

مصنف الحافظ عبد الرزاق [ أ ]ملخص الرسالة باللغة العربية أ‌

ملخص الرسالة باللغة العربية

والصالة والسالم عمى خير ،الحمد هلل الذي عمم بالقمم، عمم اإلنسان ما لم يعمم .ى آلو وصحبو وسمم تسميما كثيرا صمى اهلل عميو وعماألنام،

دأما بعـ

بكمية اآلدابدرجة الماجستير في الحديث وعمومو،لنيل فيذا ممخص لبحثي، .لدمامنات،بجامعة المب

:أوال: عنوان البحث

" الطيارة كتاب "(ىـ 266 - ىـ 626) الصنعاني ىمام بن الرزاق عبد مصنف دراسة( رطبا أو يابسا نتنا يطأ من: )باب نياية إلى ،(الذراعين غسل: )باب من

. وتحقيق

:ثانيا:عملي في هذا البحث

: مة، وقسمي الدراسة والتحقيققسمت بحثي إلى مقد

:األول لقسم*ا

: مبحثين عمى ملتويش، الدراسة قسم

نسبتو وتوثيق الكتاب، تسمية،وفيو:(المصنف) بكتاب التعريف: األول المبحث روايات، و عنيا مستفيضة ودراسة وجودىا، وأماكن المصنف، نسخ بيان، و لمؤلفو

.عنو ودراسة المصنف من المطبوع،و بينيا والفروق التاريخي، ومسارىا المصنف،

مولده،، و وكنيتو بو،ـونس اسمو،: وفيو ،الرزاق عبد ترجمة:الثاني المبحث، وتالميذه،وشيوخو العممية رحالتوو ،فيو عاش الذي لمعصر السياسية الحالةو ،ونشأتو

مصنف الحافظ عبد الرزاق [ ب ]ملخص الرسالة باللغة العربية ب‌

ثناءو ،مؤلفاتوو ،رحالتيم وأخبار،إليو العممية،والراحمون الرزاق عبد الحافظ مكانةو .ووفاتو رزاق،ال لعبد الموجو النقدو ،عميو العمماء

:م الثانيـ*القس

)من بابنياية إلى،(سل الذراعينـغ)باببداية من لنص الكتاب التحقيققسم من كتاب الطيارة.يطأ نتنا يابسا أو رطبا(

:نف: التعريف بالمصثالثا

.الفقيية األبواب عمى مرتب المصنف كتابأن -6

. والمقطوعة فة،والموقو المرفوعة، األحاديث عمىأن المصنف يشتمل -2

بالنسبة إلى ، واآلثار األحاديث الصحيحة من ريكثالمصنف عمى حتواءا -3 . غير الصحيح فيو ، ومع ذلك يوجدجميع ما روى في الكتاب

وىذا لو .أتباع التابعين، و ،والتابعين بيان المصنف لفتاوى الصحابة -4 .منيج السمفأىميتو الكبرى في بيان

:التعريف بصاحب المصنفرابعا:

.موسوعة عممية، فكان محدثا، وفقييا،ومفسرا أن عبد الرزاق -6

، والخالصة أن عبد الرزاق كان اختالطو،وتشيعو من أىم ما انتقد فيو -2 في ذلك :

ن، وأفي آخر عمره بصره ذىاب؛ الرزاقسبب اختالط الحافظ عبد أن - .يتو صحيحة ال غبار عميياطو فروا، وقبل اختالتابوـروى عنو من ك من

.نو لم يصل في تشيعو إلى حد الغمو، بل روي رجوعو عنوأ -

خامسا : أهم النتائج التي توصلت إليها من خالل الجزء المحقق :

مصنف الحافظ عبد الرزاق [ ج ]ملخص الرسالة باللغة العربية ج‌

.ف عبد الرزاق كتاب حديثي فقييأن مصن -6

. سانيد مصنف عبد الرزاق في غالبياعمو أ -2

، بالرغم من أن ا مع بعضحسن تقسيم الكتب، واألبواب، وترابط بعضي -3 عبد الرزاق من أوائل من صنف ىذا التصنيف .

أن تراجم األبواب تنوعت ما بين الجمل الخبرية ، واإلنشائية . -4

حسن ترتيبو لألحاديث ، واآلثار في الباب الواحد . -5

. تعرضو كثيرا لفقو عطاء ، عن طريق شيخو ابن جريج -6

فس الباب ، أو أكثر من باب ، ولكن تكرار بعض األحاديث واآلثار في ن -7بوجود فوائد كثيرة في السند والمتن ، فقد يورد الحديث موصوال في موضع ، وموقوفا في موضع آخر ، وقد يورد المتن مطوال في موضع ، ويقسمو عمى

األبواب في موضع آخر .

: أوصي طمبة العمم عامة ، وأىل الحديث خاصة أن يسعوا في ختاما وال تحقيق ىذا المصنف العظيم ، وأن يولوه العناية الكبرى ، فيو بحق إكم

موسوعة تستحق العكوف عمييا .

وأخيرا أسأل اهلل أن يجعل ىذا البحث خالصا لوجيو الكريم ، وأن ينفع بو وزلل . والحمد هلل رب العالمين ا فيو من تقصير كاتبتو ، وقارئو ، ويتجاوز عم

.، وعمى آلو وصحبو أجمعين النبي الكريم مى عوالسالم ةصالالو ،

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم العالي

جامعة الدمام

عمادة الدراسات العليا

للبنات بالدمامكلية اآلداب

علم الدين العراقي ومنهجه في كتابه

"اإلنصاف"

)مختصر االنتصاف من الكشاف(

رسالة

درجة استكماال لمتطلب الحصول على إلى قسم الدراسات اإلسالمية ةقدمم

التفسير وعلوم القرآنتخصص في اآلداب الماجستير

إعداد كيفية بنت عيادة بن عايد الرشيدي

إشراف

السالم محمد محمود الشنقيطي/فضيلة الدكتور

أستاذ القرآن وعلومه المشارك بجامعة طيبة بالمدينة المنورة

م٢٠١١ الموافقهـ١٤٣٢ سنة

KINGDOM OF SAUDI ARABIA

DAMMAM UNIVERSITY جامعة الدمام Ministry of Higher Education وزارة التعليم العالي

Deanship of Graduate Studies اعمادة الدراسات العلي

اآلداب للبنات بالدمام: آلية

رسالةص اللخستم *: مستخلص الرسالة : أوال

:أما بعدوحده والصالة والسالم على من ال نبي بعده الحمد هللا

وأهــداف البحـث، وأسـباب اختيـاره، وتشمل أهمية الموضـوع، :المقدمةمن البحث هذا تكون ي

، مدارس التفـسير ، أة علم التفسير نش ،تعريف التفسير : وفيه ،التمهيد و .وخطة البحث والدراسات السابقة،

عصر وحياة اإلمـام علـم الـدين : الباب األول ، ترجمة موجزة البن المنير ، ترجمة موجزة للزمخشري

:المبحث الثاني ، الحياة السياسية : المبحث األول ،دين العراقي عصر اإلمام علم ال : العراقي، الفصل األول

:المبحـث األول : مباحـث الحياته، وفيه : الفصل الثاني ، العلمية الحياة :المبحث الثالث ، الحياة االجتماعية

المبحـث ،رحالته العلمية :المبحث الثالث .مولده ونشأته ووفاته :المبحث الثاني .اسمه وكنيته ولقبه ونسبه

عقيدتـه، ومذهبـه :المبحث السابع .مصنفاته: حث السادس المب .تالميذه: المبحث الخامس .شيوخه: الرابع

توثيـق نـسبة : المبحث الثاني .تحقيق عنوان الكتاب : المبحث األول :توثيق الكتاب : لفصل الثالث ا.الفقهي

.مصادر المؤلف في كتابه : المبحث الرابع .وصف النسخ الخطية للكتاب : المبحث الثالث .الكتاب إلى مؤلفه

, في التفـسير بالمـأثور منهجه: منهج اإلمام علم الدين العراقي في اإلنصاف، الفصل األول : الباب الثاني

المبحـث .منهجه في تفسير القرآن بالسنة :المبحث الثاني .منهجه في تفسير القرآن بالقرآن :المبحث األول

المبحـث .منهجه في التفـسير بـالرأي : الفصل الثاني .منهجه في تفسير القرآن بأقوال الصحابة :الثالث

اهتمامـه :المبحث الثالـث .اهتمامه بالنحو ومنهجه فيه :المبحث الثاني .اهتمامه باللغة ومنهجه فيها :األول

اهتمامه بالـشواهد :المبحث الخامس .اهتمامه بالبالغة ومنهجه فيها :المبحث الرابع .بالصرف ومنهجه فيه

منهجه فـي :الفصل الرابع .يةمنهجه في بيان المسائل العقدية والكالم :الفصل الثالث .الشعرية ومنهجه فيها

موقفـه مـن :الفـصل الـسادس .منهجه في التـرجيح :الفصل الخامس .بيان المسائل الفقهية واألصولية

. العامةالفهارس :الخاتمة.الزمخشري وابن المنير ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

:اسم المشرف :اسم الطالبة

: التـــوقيع :التــوقيع

. كلمة ٥٠٠ - ٢٠٠في حدود •

٢/٤ ب ٩نموذج

اململكة العربية السعودية وزارة التعلين العايل

جامعة الدمام عوادة الدراسات العليا كلية اآلداب بالدهام

2/2

حديج القرآه عه نقثرحات األقوام على رسلهم والجواب (دراسة نوضوعية ) عليها

رسالة اسثكهاال لهثطمةات الحصولالدراسات اإلسالهية هقدهة إلى قسن

الثفسير وعمون القرآو الهاجسثير فيعمى درجة

إعداد

لؤلؤي ةىت عةد اهلل ةو أحهد العدساىي

إشراف

هحهود لطفي هحهد جاد . د.أ أسثاذ الثفسير وعمون القرآو ةكمية اآلداب لمةىات ةجاهعة الدهان

ن 3122/ هـ 2543

033

:همخص البحث

ؼة اهبهي ، اهكالث اهؿالى يو ؿغب يضيغ يو آه كضت ؿوى اهضيغ هلل :أيب تغ . أسي

فئ يمو ضغد اهلؼآ ي يلخؼضبح األكاى يو ؼؿوى اهساة يوب ه ي األيج تينب ويؾ أذؼ اهكف يو اهفؼغ اهيسخيى ؛ األيؼ اهػ غيب إه

.ضكل يو غؼسج اهيبسؿخؼ خبه تبهتضد مي يخنوتبح اه

يلغيج ، خيغ ، فكل أؼتج خضح نل يب يتبضد ينبهة ، : كغ كؿيخ إه يو اإلؿبج نوب ، فأيب اهيلغيج فئب خخمي فمل اهلؼآ اهنؼى . عبخيج

مؼؼث اهكف يو ككك أعتبؼ ، أيج اهيمو ، أؿتبة اعخبؼ ، خمي فئ اهخيغ أيب . غؼاؿبح اهؿبتلج ، يز اهتضد أغاف اهتضد ، اه

أيب اهفكل األل فئ تببح اهخ . اهخؼف تيكنوضبح يمو اهتضد يؼمح يلخؼش األكاى فيب يؾ يلبى اهػاح اإلهج ، ػهم تئؽاهب مي

اهؼة ي أهيب يلخؼش خضل : يضخيالح اهلل اهتفؼ ، غؼر خضخ يتضذب أيب . اهغتج إه اهيضؿؿج ، ذبيب يلخؼش إنؿبة اهؼة اهكتغج اهتفؼج

اهفكل اهذب فئ تببح اهخ يؼمح يلخؼش األكاى فيب يؾ يلبى اهتث ، خضؼؼ يؿأهج أهيب : ػهم تئيبغث كبغج يؿويبخب ، غؼر خضخ يتضذب

أيب اهفكل اهذبهد . ش اهخعو ي يؿخوؽيبح اهتثاهتث ، ذبيب يلخؼ عككجفئ تببح اهخ يؼمح يلخؼش األكاى فيب خوق تخعن اهيأهفبح

أهيب يلخؼش اهخأغ : تبهتؼا اهعبؼكج اهضاغد اهلبؼيج ، غؼر خضخ يتضذب تببح اهخ أيب اهفكل اهؼاتى فئ. تببح ، ذبيب يلخؼش إلبو اهػاة

: يؼمح يلخؼش األكاى فيب خوق تيبهسج اكى اهيوؽى ، غؼر خضخ يتضذب

035

. أهيب يلخؼش يسبؽث اهمغن اهفؿج ، ذبيب يلخؼش يسبؽث غائؼث اهيتبضبح ى أختخ أعؼا تبهفبؼؾ ذ. أيب اهعبخيج فئب خخمي أى اهخبئز اهخكبح

.اهويج

- ١-

اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العايل جامعة الدمام

عمادة الدراسات العليا كلية اآلداب للبنات بالدمام

� �

� �

ترجيحات ابن عطية في تفسيره المحرر الوجيز )سورة األنعام(

عرضا ودراسةصول على درجة متطلبات الحل استكماال مقدمة إلى قسم الدراسات اإلسالمية رسالة

الماجستير في اآلداب تخصص التفسير وعلوم القرآن

إعــداد نسيبة بنت محمد بن عبداهللا العماري/ الطالبة

إشــراف محمود لطفي محمد جاد. د.أ

القرآن بكلية اآلداب للبنات بالدمامأستاذ التفسير وعلوم

م٢٠١١/ هـ ١٤٣٢

- ١ -

ملخص الرسالة

لمحرر الوجيزترجيحات ابن عطية في تفسيره ا: عنوان الرسالة

عرضا ودراسة) سورة األنعام(

تناولت الرسالة ترجيحات ابن عطية في سورة األنعام من خالل تفسيره ، وعرضها ومناقشتها ، ومقارنتها بآراء جماعة من المفسرين ) المحرر الوجيز(

المتقدمين والمتأخرين ، وما استدلوا به من أدلة ألقوالهم ، ومن ثم بيان القول .الراجح في المسألة ، استنادا إلى قواعد الترجيح المعتبرة

.وقد تألفت الرسالة من مقدمة ، وتمهيد ، وقسمين ، وخاتمة ، وفهارس

بينت فيها أسباب اختيار هذا الموضوع ، والدراسات السابقة ، وخطة :لمقدمةا .البحث ، ومنهجه

.ألندلسيوفيه ترجمة موجزة لإلمام ابن عطية ا: التمهيد

:اعتنى بالدراسة التأصيلية ، وفيه مبحثان: القسم األول

. صيغ الترجيح والتضعيف عند اإلمام ابن عطية:األول

. وجوه الترجيح عند اإلمام ابن عطية:الثاني

في ) المحرر الوجيز(ابن عطية في تفسيره تناول دراسة ترجيحات: القسم الثانيوبلغ عدد الترجيحات التي تمت دراستها ، تطبيقيةسورة األنعام بصورة

.ترجيحا) ١٠٨(

.ضمنتها أهم النتائج والتوصيات: الخاتمة

- ٢ -

. الفهارس الفنيةوألحقت بها

وقد أبان البحث عن إجادة ابن عطية في تأصيل موضوع الترجيح بين أقوال وه المفسرين ، وبراعته في عرض أقوالهم ، حيث حرر صيغه ، وأساليبه ، والوج

.التي يرجح بها ، وقد سار في إبراز ذلك على طريقة مثلى ، ومنهجية فريدة

وقد وافق في ترجيحاته القول الصحيح في األعم األغلب من المسائل محل البحث ، .ولم يخالفه إال في النزر اليسير منها

 

المملكـة العربيــة السعوديـــة

وزارة التعليـم العـالي

جامعة الدمام

عمادة الدراسات العليــا

كلية اآلداب للبنات بالدمام

 

)هـ٨٤٤( تشـرح سنن أبي داود البن رسـالن الرملي

من أول باب من وجد رجال مع أهله فقتله من كتاب الديات

إلى آخر باب في فضل أصحاب رسول اهللا

دراسة وتحقيق.من كتاب شرح السنة

رسـالة

مقدمة إلى قسـم الدراسات اإلسالمية استكماال لمتطلبات الحصول

الحديث وعلومهاآلداب تخصص ستير في على درجة الماج

إعداد

هنـاء بنت حمد بن ضاري الطالب

المعيدة بكلية التربية للبنـات بالجـوف

إشراف

محمد بن عبدالرزاق بن محمد أسـود/ د

ساعد بقسم الدراسات اإلسالميةأستاذ الحديث وعلومه الم

م٢٠١١هـ الموافق ١٤٣٢سنة

البحث ملخص

وسلم وصحبه آله وعلى محمد سيدنا على والسالم والصالة العالمين رب هللا الحمد

:بعد أما

شروح إحدى تحقيق خالل من النبوية السنة خدمة في شاركت بأن علي اهللا من فقد

:الرسالة عنوان وكان الرملي رسالن ابن اإلمام شرح وهو المطهرة السنة هذه

أهله مع رجال وجد من باب أول من الرملي رسالن إلبن داود أبي سنن شرح

عليه اهللا صلى اهللا رسول أصحاب فضل في باب آخر إلى الديات كتاب من فقتله

.السنة شرح كتاب من وسلم

، العلمية الفهارس ثم وخاتمة وقسمين وتمهيد مقدمة على البحث اشتمل وقد

القسم وأما ، السنن وكتابه داود أبي ماماإل عن موجزة دراسة التمهيد وتضمن

رسالن ابن بالشارح التعريف األول : فصلين على فيشتمل) الدراسة (األول

وأما ، المحقق القسم خالل من داود أبي سنن بشرح التعريف والثاني ، الرملي

التحقيق،وهذا في العلمي األسلوب حسب عليه ومعلقا محققا النص فهو الثاني القسم

له ال"،ونسخة"مال مراد "نسخة : نسختين إال له ليس بتحقيقه قمت الذي القسم

. البحث هذا خالل من إليها توصلت التي النتائج أهم تضمنت فقد الخاتمة ،وأما"لي

على اهللا وصلى ، والعمل القول في واإلخالص والسداد التوفيق اهللا أسأل وختاما

.وسلم وصحبه آله وعلى محمد سيدنا

١

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم العالي

جامعة الدمام

عمادة الدراسات العليا

كلية اآلداب بالدمام

األسماء المشتركة بين الخالق والمخلوق - جمع ودراسة في ضوء عقيدة السلف -

رسالة

مقدمة إلى قسم الدراسات اإلسالمية استكماال لمتطلبات الحصول

العقيدة والمذاهب المعاصرة/ ى درجة الماجستير في اآلداب تخصص عل

إعداد وضحة بنت عبد اهللا بن بجاد العتيبي

إشراف

يوسف بن محمد بن يوسف السعيد. د.أ

األستاذ المشارك بقسم العقيدة والمذاهب المعاصرة

جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية بالرياض

م٢٠١١ الموافق -هـ ١٤٣٢سنة

���������

�� ����� �� �: ) ������� ���� ��� � ���� ������� �� �� ��� ���� ��� � ��! "#� (.

&� '(��� )�� : "���*� ���� �� +� ��� ,�� (!�. -� � ��� )�� :..� / ��*�� ��(� �� ���� . ��0� *� )� � 1 ���� 2�����

��� � 3�*�� 45�2��� 6�� �� ��7�8� ��*� �� ��(� )��8� *.

9� � �� : �������. : . ;(�� ,����� : <�� ;(�� =���� ��� >=�3# '7' � >��?��� >�� ��� >

@ �?#� "��� �(�� <�� "5� > :

�� �� :� ,��!� 0#��5.� > A �0���� 4���.� B�!��� ��5.C ,�0�� ��� > ��� > ���� ;(�� D? .

��?���: ���!� :������ ��� =5. 452�EF���G <��(� ������ "# .

=��� =3H� : > 1 ���� )�F� ;(��� '7' C�#� : �?�. ��� "# )�F� �� *�

E�(7I3�� J 1 ���� > � �?���' "#��� A 4 *� J "# > � �?'�' "# 0����� ���� ����. ��� 1� ��F������� .

"��'� =3H� : > ������� ���� ��� � ���� ������ "# 1 ���� � �� 0�#C ;(��� *�� : �� �?�. ���1 ���� � � )�?H� �� �?���'� > ���� =(� A ���

��H���� � ������ ��� =5. ��� �?'�'� > ����I� "# �� 1 ���� � � ,��' � �� ��H���� ���C�� �� �?*�� � > 1 ��0�� � � <H� �� �I��� )K���� >

�� �?����� ������ ��� =5. ��� 1 ���� � � ,��' C��� �� �?����� > �� ���0��� �L ������ ��� =5. ��� 1 ���� � � ,��'G �?�# � � =M���

������� ���� ��� � ���� �� �?*���� > � ��0� 0N7*� 1 ��0�� �0 � ���� �������.

;�'� =3H� : ���� ��� � ���� �����������>�� "# ��*� .� ����' E�'(�� >� �� � ,�� �� ;(�� =� "# ������ 4�I������:

O�J�� <�*��)�7 > �P � "# A�� � > � > ��� "#�A��*� �0� =� �( "# ����� ������ > �Q� "0# 1� ��F� <�� �� ��� �' ��0� )0�F� � ��0�

�������.

R� DM���� )5. : ��P � "#� 4 *� J "# 1 ���� )�F� �� � K��� . � �� ���� ��� � ���� ������� ���� "5 ���� ���� ��*� ������ =��N ��

� ��� ����. ,�� �?�.� ���� �. MI���� ����. ,���I # E��SH E��� ��� . � ��H�F� "# A25 ������ ,� ����� ;7' 4��� :��� ��0�� <G )�F� #�!G

C� C3�3���� =��K� > C�� )?H� F ��� �� FG T C� <�*� A205 "��0*� �0� "# =���� <�� =�� "�� ������C ( C��(�� ���� > ��0���� <G )�F� #�!G

C� C3�3���� )?H� F C�� ��� �� FG T "�� ������ A25 "��*� �� ������ C� �� ��G =�� > C ( "# T �� <�� ��G� =���� < ���� A�0� � )�0�� )�F� �7IGK� ����� ����� �. =��� *� �� �5� > �1 ���� � �� .

� �.=(� 1 ���� � � ���� ������� ���� ��� � ���� ������ "# ��*� )?�H���� ��� =5. ��� �7�� I � "# �5 ��H���� ��� C�(�# > O. U ��� V� 12�� > �52� �� � ��� ���� 1 ���� � � ��H�� )?�. )� B�0N�� #���

C����� "# ��� =5. ��� C�(�� > �0 � ��0��'� )?�. )�� 12�� > �52� "# �5 1 ����.

� "# ��H�F� �. A25�� C����� �� �*� F ���� "?���>C�� "?��� C����� ���G�

���� ?���� �5 C�� > ������ TM�3� �� �"�� @�*���.

االجنليزيةاللغة

إعالنات في والتحوير اللغوي المألوف عن العدول في اإلعالنية والالفتات اليوم جريدة في السعودية الصحافة(الخطاب لتحليل ناقدة دراسة) م 8002-8002 عامي

رسالة

الحصول لمتطمبات استكماال االنجميزية المغة قسم إلى مقدمة المغويات تخصص في الماجستير درجة عمى

إعداد

منصور آل محمد فارس تياني

إشرافكمكتاوي عبدالمطيف فايزة. د.أ

المغويات أستاذ عبدالعزيز الممك جامعة بجدة لمبنات التربية كمية

م 8022 الموافق ىـ 2348 سنة

وزارة التعليم العاليالدمام جامعت العليا الدراساث عمادة

بالدمام للبناث اآلداب/ كليت

نبذة مختصرة

اختبار الفروقات اللغوة الغر مألوفة ف عناون اإلعالنات لبان كفة الهدف الرئس من هذه الدراسة هو

النقاب عن عملة بناء وفهم لغة اإلعالن من أجل إظهار هذه الدراسة كشفت اضا . إصال الرسالة المطلوبة

من منظور اإلعالنة لتجارة بن جردة الوم والالفتاتا اإلعالنات و تقارن كفة االستحواذ على القارئ

. التحلل النقدي للغة الخطاب

فهم لغة اإلعالن ول بالنواح المختلفة( المستهلكن)ة القراء وعتجدر بالذكر أن هذه الدراسة قد تزد من

ف (المنتجن)تاب اإلعالن د ك وقد تساع لشراء المنتج المعلن عنه سهولةب التغرر بهملتفادي المعنى الخف

. مقنعة تخدم أهدافهم ف صاغة إعالنات المستقبل

الوصف ) (Fairclough, 2001)فركلف لوصول إلى الهدف المنشود، تم تبن النموذج ثالث األبعاد لـل

تحلل لغة ، فإنه تم فركلفووفقا لـ. ف لغة اإلعالن من أجل الكشف عن عالقات القوة( تأول والشرحوال

أنه إذا المختبرة ف هذه الدراسة ه ةاألساسوالفرضة . اجتماع وكسلوكاإلعالن كنص وكتفاعل

. ف لغة اإلعالن قد تؤدي إلى االستحواذ على القارئاللغة المحورة والغر مألوفة خدمت است

8002إلى 8002لوحات اإلعالنة ف المنطقة الشرقة من عام لقد تم تجمع البانات من جردة الوم وال

اإللكترونات واألجهزة المنزلة والطعام واألثاث والسارات : وتم تصنفها حسب ستة أنواع من المنتجات

. واالتصاالت والبنوك

النظري النطاق وتناول الفصل األول مقارنة . لقد تم تقسم البحث إلى أربعة فصول رئسة وخاتمة

على وقد أجري تحلل نص وساق. الصلةذات ل الثان تناول مراجعة الدراسات السابقةوالفص. للدراسة

. اإلعالنة ف الفصل الرابع ة الوم ف الفصل الثالث والالفتاتاإلعالنات ف جرد

وأظهرت . هة إلى حد كبراإلعالنة بن جردة الوم واللوحات اإلعالنة متشاب وأخرا ، تبن ان الخصائص

إضافة إلى ذلك، لقد أثبت التحلل الدقق والعام لطرقة. قوة ف وظفة األتصالاإلعالنات السعودة نزاهة و

ظم التركبات وإن مع. ة للتطبق على البانات الت تم تحللهاعلى أنها قابلف اإلعالنات فركلف

لعب دورا مهما ف فهم الرسائل لمجتمع السعودي، حث تنات تعكس االمستخدمة ف اإلعال االصطالحة

. اإلعالنة

عالن السعودي أدت ف لغة اإل راسة أن استخدام الفروقات اللغوة الغر مألوفة، أظهرت الدوف الختام

(.المستهلك)القارئ إلى إقناع غالبا