9 января

2020 года четверг

№ 2(7008)

12+

ЧИТаЙТЕ в ЭТОМ вЫПУСКЕ:

раЗГаДЫваЕМ вМЕСТЕЗагадка вечного двигателя

стр. 3

ХИМИЧЕСКИЕ ЧУДЕСаИз ниоткуда возникла змея…

стр. 5

ИГра С ПОДвОХОМГоловоломки для будущих

экономистовстр. 6

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

2

9 яНвАРя 2020 гоДА

КОТОРЫЙ РАБОТАЕТ 8 ЯНВАРЯ

ЕДИНСТВЕННЫЙ ВУЗ, — ЭТО…

Мы попросили продолжить фразу «“Тест-драйв-2020” для вас — это…»

Беседовал Вадим Швецов (пос. Горноуральский,

Свердловская обл.)

Дмитрий Прокин, начальник штаба волонтерской службы «Тест-драйва»:— Это в первую очередь яркие, положительные эмоции, которые позволяют мне втянуться после новогодних праздников в активную работу. А еще это уже мой четвертый «тест-драйв». Я люблю этот проект!

анастасия Косенкова, супершеф:— Это возможность попробовать себя в новой роли. в прошлом году я была шефом. Мне захотелось большего — и нынче я наконец-то супершеф! Я помогаю школьникам узнавать УрФУ и приглашаю их поступать в наш в университет.

Семен Губарев, сотрудник комендантской службы:— Для меня «тест-драйв» — это новые эмоции, это развитие, это новые впечат-ления, это новые друзья. Их непремен-но надо заводить в университете.

Ольга Толокевич, руководитель команды № 23:— Как для руководителя команды это помощь моим детям, в том числе в получении дополнительных двух баллов к результатам егЭ, а как для учителя — новый педагогический и методический опыт.

в восьмой раз 8 января 2020 года Уральский федеральный университет открыл двери для нескольких сотен старшеклассников, которые

на ближайшие два дня примерят на себя роль студентов одного из лучших вузов страны. «я приехал на “Тест-драйв”» — я испытываю кайф», — бодро поприветствовал собравшихся в зале участников первый проректор Дмитрий Бугров. «Тест-драйверы» на задних рядах отметили, что в УрФУ стоит поступать хотя бы для того, чтобы по утрам слышать подобные слова

Текст: Дарья Берсенева (Талица, Свердловская обл.) Фото: Илья Сафаров

— УрФУ — единственный универ-ситет России, работающий 8 января. Вы — единственные школьники на территории Евразии, которые 8 января с утра находятся в вузе, — отметил Дмитрий Бугров.

…Танцы — неотъемлемая часть любого открытия. Зарядка под звуки хип-хопа и сюрприз от шефов, кото-рые «на открытии танцуют, на за-крытии танцуют и поют, а в переры-вах ориентируют участников», окон-чательно всех взбодрили и задали энергичный тон первому дню про-екта. Кстати, родители «тест-драй-веров» и друзья могли наблюдать за всем происходящим на сцене

благодаря онлайн- трансляции, организованной университетским телевидением.

После приветствия от шефов ведущий представил самые- самые команды. Например, «Четыре якоря и Лёша» из Екатеринбурга первыми подали заявку, команда Alpha стала лидером по лайкам, команде «Про-гресс» из Верхней Салды жюри при-судило самый высокий балл. А для Софьи Дмитриевой из Сухого Лога сегодняшний день — это не толь-ко начало «Тест-драйва», но и день рождения, с которым ее и поздрави-ли все участники.

«Студенчество — время воз-можностей», «Развивайте в себе коммуникабельность», «Сейчас ведущий вам расскажет, как за-дать вопрос президенту на пресс- конференции», — самое важное, что отметили для себя старшеклассники на 15-тиминутной «лекции» Дми-трия Бугрова. Далее 11-классникам рассказали об изменениях в прием-ной кампании и о преимуществах университета, после чего участники разошлись по своим направлениям.

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

3

9 яНвАРя 2020 гоДА

ДаТЧИКИ, рЕЗИСТОрЫ И МИГаЛКИ

Участники инженерного на-правления собирали на лек-ции «Основы современной электроники»… мигалки. У старшеклассников было 25 минут, хотя студентам

на это даются все 45!..

Текст: Артем Вагин (Челябинск)

Фото: Артем Вагин, Светлана Коржук

— Шестиклассники, которые этим увлекаются, за пять минут собирают, — заключает аспи-рант физико- технологического института Степан тарасов.

Под его руководством ре-бята познакомились с устрой-ством простенькой микросхе-мы, периодически генерирую-щей сигналы. Однако основная задача этого урока была в том, чтобы по схеме собрать разо-бранную мигалку. Не у всех команд- участниц получи-лось, но времени было дано очень мало.— если бы урок продолжал-ся часа полтора, я бы добавил в схему больше датчиков, типа фоторезисторов или микро-фонов, сделали бы музыкаль-ный инструмент. Это же основы схемотехники — просто ло-гические схемы, без сложных машинных вычислений. Приду-мать можно кучу всего весело-го, — добавил Степан тарасов.

«робототехника: из прошлого в будущее. роботы в промышленности» — так на-зывался мастер- класс, на котором побывали будущие инженеры. встре-тила ребят заместитель проректора по учебной работе по проектному обу-чению, руководитель образовательного центра Fanuc валентина Овчинникова

— Fanuc — один из мировых лидеров производства про-мышленных роботов. Пять лет назад эта японская компания совместно с УрФУ открыла ин-теграционный центр по раз-витию промышленной робо-тотехники, — рассказала ва-лентина Андреевна.

Благодаря этому, в 2019 году студенты университе-та стали чем пионами мира по направлению «робо тизиро-

ванная сварка» и «Циф ровое произ водство» на мировом чемпионате WorldSkills .

А «тест-драйверам» пред-ложили самим попробовать управлять роботами. руки поднимали два человека, один из них — Артем Наумов из екатеринбурга, который позже поделился своими впе-чатлениями от мастер- класса:— Благодаря занятию я уз-нал, что технологии меняют-

ся гораздо быстрее, чем я ду-мал. вела его молодая энер-гичная лектор, которая умеет объяснять сложные вещи не-профессионалам. И это была лучшая лекция из всех, на ко-торых мы до настоящего мо-мента побывали.

Мой робот мог рисовать. во время управления им я бо-ялся что-нибудь испортить, но в итоге успешно справился с управлением.

«ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ»…НА ПАРТЕ!

О возможности создания устройства в начале лекции «Тепловизоры и их применение» говорил валерий Токманцев — д-р техн. наук, завкафедрой технической физики УрФУ. на этом коротком уроке он выступал в роли лжеученого…

Текст: Артем Вагин (Челябинск) Фото: Илья Сафаров

На парте перед энергично вещающим Валерием Ивановичем стоят маленькие железные качели в ванночке, наполнен-ной водой. Качаются они сами по себе!..Справка: по второму закону термо-динамики невозможно существование вечных двигателей второго рода — периодически действующих за счет энергии окружающей среды машин.

К концу урока ребята, благодаря применению тепловизора — прибора,

позволяющего определять темпера-туру окружающей среды, раскрыли секрет. Качели полые, внутри вакуум и легкоиспаряемый ацетон, который в результате «качания» оказывается то в воде, то на воздухе, меняя агрегат-ное состояние.— В тепловизоре есть датчик электро-магнитного излучения и матрица, кото-рая реагирует на очень малые измене-ния температуры — до одной десятой градуса! — пояснил лектор.

А вечный двигатель все-таки оказал-ся просто качелями…

РОБОТЫ ИЗ ЯПОНИИ В УрФУ

Текс

т, ф

ото:

Юри

й Уф

имце

в (Ч

еляб

инск

)

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

4

9 яНвАРя 2020 гоДА

Участникам «Тест-драйва» на направлении «Социальные и гуманитарные науки» был предложен

мастер- класс «Читай слово, рисуй поэзию», который провела Евгения Махмутова — магистрант филологического факультета

Текст: Алина Рыбникова (Полевской, Свердловская обл.) Фото: Данил Илюхин, Павел Елфимов

в стреча прошла в солнеч-ной и теплой атмосфе-ре. Ребята выделялись желтыми футболками,

а солнце за окном поддержи-вало их и на протяжении всего мастер- класса.

Участникам удалось попол-нить свои знания об экспери-ментальной поэзии, которая является отступлением от поэ-тических традиций.— Такое стихотворение пишет-ся хоть как, — смеется Евгения Рамилевна. — Я филолог, и поэ-зия для меня — разговор души с душой.

Ребята познакомились с поэтами- экспериментаторами, узнали о видах и приемах нео-бычных жанров. Например, ана-грамма, в которой визуальное изображение равно смыслу, или акростих, в котором началь-ные буквы строк составляют какое-то слово или фразу.

В конце мастер- класса «тест-драйверам» предложили стихотворение Андрея Балуно-ва, которое они должны были изобразить с помощью любого приема экспериментальной поэзии. Участники располо-жили строчки стиха в виде сердечка, разных фигур и лиц, а затем продемонстрировали друг другу все это под бурные аплодисменты.— Как вы считаете, почему для проведения данного мастер- класса выбрали именно вас? — поинтересовалась я у Евгении Махмутовой.— Я очень часто взаимодей-ствую с большой аудиторией и умею выстраивать диалог со слушателями, — ответила молодой преподаватель.

КАК ПРОДАТЬ ОРИГАМИ?«Тест-драйверы» социально-

гуманитарного направления поиграли в «рынок оригами». Эту деловую игру провели для них студентки 3-го курса

кафедры экономики и управления строительством и рынком недвижимости Марина Барейчева и Екатерина Кубина.

С ее помощью школьников готовили к различным жизненным ситуациям

Текст: Нина Такидзе (Полевской, Свердловская обл.)

Фото: Илья Сафаров

Определялись команды случайным образом — по номерам, которые вытягивали участники про-екта. Каждая из команд получила стартовый на-бор листов цветной бумаги, пары ножниц и не-скольких «денежных единиц». Задание было про-стым: нужно создавать оригами и выставлять их на продажу, а в конце игры посчитать количество заработанных «денег». Но была тонкость: у каж-дого продавца свои предпочтения и свой темпе-рамент. роли также определялись жеребьевкой, их хранили в секрете от команд — предпочтения должны были угадать в конце игры руководители, оценив покупки «клиентов». Самого загадочного покупателя, чьи предпочтения «тест-драйверы» угадать не смогли, в итоге наградили вместе с по-бедившей командой.

Мне довелось выступить в роли покупателя, и я старалась побольше узнать о продукте, задава-ла наводящие вопросы. ребята активно рекламиро-вали свой «товар», и выбор был трудным. К тому же нельзя было купить две одинаковые вещи.

Участники игры оказались очень довольны-ми таким «рынком». вот что рассказала одна из школьниц:— Мы с ребятами работали слаженно, все вы-полняли свои обязанности, обсуждали детали и делились информацией о наших «покупате-лях». во время этой игры можно было погрузиться в своего рода производственную деятельность. Этот опыт очень полезен для будущих предприни-мателей, которые хотят открыть свое дело. Игра помогает примерить на себя новые роли.

ИЗОБРАЗИЛИ СТИХОТВОРЕНИЕ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

5

9 яНвАРя 2020 гоДА

«ФАРАОНОВА ЗМЕЯ» ПРИГЛЯНУЛАСЬ «ТЕСТ-ДРАЙВЕРАМ»

Участники акции естественнонаучного направления на практическом занятии узнали об отечественном противовирусном препарате «Триазавирин», а также побывали на химическом шоу

Текст: Анастасия Шушакова (Верхняя Синячиха, Свердловская обл.) Фото: Глеб Ерёменко

чтобы разогреть аудиторию, ребятам показали видеоролик о важности изуче-ния химии. евгений Уломский, д-р хим. наук, рассказал ребятам о «молекуляр-ных конфликтах».— Мы пытаемся бороться с вируса-ми. Ученые- химики УрФУ совместно с Институтом органического синтеза и Научно- исследовательским институ-том гриппа имени А. А. Смородинцева изобрели уникальный препарат «триа-

завирин». его уже активно применяют в медицине.

А канд. техн. наук Альфред габдуллин провел для участников проекта химическое шоу. Школьники с интересом наблюдали, как он смешивал разные вещества, каза-лось, из ничего создавая то огонь, то пен-ную «фараонову змею». вещество в одной из пробирок сверкало синими и желтыми цветами долгое время. Неожиданно для себя ребята смогли прикоснуться к исто-

рии — преподаватель показал им аналог «гремучей смеси», которой был убит импе-ратор Александр II. Смешав некоторые ве-щества, Альфред Нафитович произвел не-большой взрыв с воспламенением, и гром-кий хлопок даже напугал присутствующих.

Можно не понять сходу сложных фор-мул и реакций, но после таких опытов всем становится ясно: химия — это то, чем сто-ит заниматься. впечатляющие опыты подо-гревают интерес к этой науке.

АТОМНЫЕ СТАНЦИИ — ЭТО ОГРОМНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИв главном корпусе УрФУ прошла яркая встреча с александрой вальцевой — ведущим инженером, старшим преподавателем кафедры тепловых электрических станций университета. «Тест-драйверам» естественнонаучного направления она рассказала о структуре и развитии энергетической системы, становлении единой энергетической системы в Советском Союзе и многом другом

— Атомная электростанция при правильной эксплуатации не так страшна, как об этом говорят некоторые. Ряд проблем основан на легендах о вреде атомной энер-гии. При тех возможностях, которые атом дает человеку, нельзя забивать себе голову ужасами о нем, — счита-ет Александра Игоревна.

Она призвала ребят подумать над очень непростыми вопросами, например, о том, какая энергетиче-ская станция больше всего опасна для использования. Дать верные ответы на подоб-ные вопросы часто трудно, и участники «Тест-драйва» очень радовались, когда ока-зывались правы.

Затем будущим студентам предоставили возможность побывать в лаборатории, в которой ученые исследуют оборудование и его надеж-ность. Здесь участники

проекта увидели модель атомной электростанции и вспомнили о сериале «Чернобыль», а также обсудили с преподавателем работу ученых тех лет.— Если говорить о том, какими должны быть работники в сфе-ре электроэнергетики, то могу сказать, что в этой профессии важна стрессоустойчивость — до спокойствия удава, — ответила Александра Игоревна.

рОЛИК ОЦЕнИЛИ в рОСаТОМЕгоскорпорация атомной энергии «росатом» — партнер «тест-драй-ва» — направила в УрФУ команду, победив-шую в специальном конкурсе. Это коллектив с нетривиальным названием «Марсианки» (с. Байны, Свердловская обл.). Мы взяли короткое интервью у руководителя команды Ольги Соколовой (на фото)

Текст, фото: Артем Вагин (Челябинск)

— Как вы вышли на росатом?— Университет и го-скорпорация объя-вили конкурс — мы решили принять уча-стие. Нужно было представить свое бу-дущее с росатомом в минутном видео. Девчонки сделали ролик. Сами! Меня в это время даже в школе не было. так и вышли…

— Как вы думаете, почему рос атом стал партнером «Тест-драйва»?— На мой взгляд, для руководства госкорпорации важно находить ре-бят с наиболее творческим мышлени-ем, способных к проектированию и ко-мандной работе.

Текс

т: Е

лиза

вета

Кал

емен

ева

(Кар

пинс

к, С

верд

ловс

кая

обл.

) Ф

ото:

Ека

тери

на Л

азар

ева

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

6

9 яНвАРя 2020 гоДА

ЭКОНОМИКА — ИНТЕРЕСНАЯ

ГОЛОВОЛОМКАПожалуй, для многих математика — это длинные уравнения и сложные

формулы. но «Экономические голо-воломки», которые были предложе-ны «тест-драйверам»-математикам, переубедили в этом ребят. Их пред-ставила анна Дьячкова, руководи-тель образовательной программы

«Прикладная экономика и финансы» в институте экономики и управления

Текст: Елизавета Крючкова (Арти, Свердловская обл.) Фото: Екатерина Лазарева

— «Экономические головоломки» — это ин-терактивное занятие, направленное на про-фориентацию. Оно проходило в игровом ре-жиме. все «тест-драйверы» разделились на команды из 5–6 человек. Я была нештат-ным участником команды «[Не]програмисты» (одна «м» не ошибка, так и было задумано).

в «игре» было шесть туров, каждый из ко-торых включал шесть вопросов, на размыш-ление — одна минута. вопросы касались не только экономики, но и других сфер дея-тельности, например: «Какое здание изобра-жено на сторуб левой купюре?». Были и зада-ния с подвохом — простые на первый взгляд, но вызывающие споры и требующие нестан-дартных решений.

А вот что сказала Анна викторовна:— «Экономические головоломки» показы-вают, что обучение может быть разнообраз-ным и очень увлекательным, формируют ин-терес к экономике. Игровая форма позволя-ет увидеть и понять экономические явления, а также дает представление о современной экономике.

А я после занятия поняла, что экономи-ка — это не столько про цифры, сколько про творческий подход к оценке, в том числе ма-тематической, непростых явлений и в бизнесе, и в жизни в целом.

ПОЧЕМУ ПРОГРАММИСТЫ МОГУТ СПАТЬ СПОКОЙНОГде стоит учиться, чтобы через десять лет не оказаться в «болоте» неуспешных компаний? Почему ИТ-специалисты спокойно спят? Есть ли такая профессия — программист? Ответы на эти и другие вопросы юные математики узнали на мотивирующе- навигационной лекции «Сквозные информационные технологии»

Текст: Дарья Берсенева (Талица, Свердловская обл.) Фото: Глеб Ерёменко

о собенно впечатлил слайд о внутренних качествах и компетенциях, нужных для работы в сфере ИТ.

Оказывается, айтишнику для успешной работы необходимы не только креативность и стрес-соустойчивость, но и умение находить одаренных коллег и помогать им развивать свой

талант. Однако длинный спи-сок требований не испугал «тест-драйверов», решивших связать жизнь с информатикой.

Удивительно было услышать в стенах института радиоэлек-троники и информационных технологий — РтФ и о том, что университет больше не основ-ной источник знаний. В эпоху

глобальных платформ с доступным образова-нием для всех получить полезную информацию можно почти отовсюду.

Фразы лектора бук-вально разошлись на ци-таты: «У программиста- предпринимателя нет потолка зарплаты, но и пола тоже нет», «Айтишники спят спокойно и чувству-ют себя нужными ближайшие 10 лет»…

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

7

9 яНвАРя 2020 гоДА

«ФИТНЕС ДЛЯ МОЗГА» — ЧТО ЭТО?

БУДУЩИЕ БИЗНЕСМЕНЫ СОЗДАВАЛИ ФИРМЫв институте экономики и управления УрФУ юноши и девушки могут получить образование, необходимое для превращения в настоящих акул международного бизнеса

Текст: Вадим Швецов (пос. Горноуральский, Свердловская обл.) Фото: Павел Елфимов

в недавно открывшимся коворкинге руководитель образовательной программы «Мировая экономика и меж-

дународный бизнес» Жанна Беляева и ассистент кафедры международ-ной экономики и менеджмента Яна Лопаткова провели для «тест-драй-веров» интерактивный тренинг «Акулы международного бизнеса: экономика без границ». Чтобы стать успешным бизнесменом, отметили они, необходимо не только знать экономику, но и иметь математиче-ские, управленческие способности, а также владеть английским языком.

Позже школьники узнали, что для создания успешной фирмы нужна сплоченная команда. А по-

том участники проекта попробова-ли закрепить полученные знания на практике — работая в шести разных группах, они должны были сначала придумать назва-ние и девиз командам, причем с учетом выбранного экономиче-ского направления. Далее каждая команда получила задание создать фирму определенного профиля в заданной стране. А потом нужно было взаимодействовать с други-ми командами, чтобы заключить сделку и договор о сотрудничестве. Это позволило «тест-драйверам» почувствовать себя бизнесменами мирового уровня.

25 участников команды «Э-2» были поделены на пять групп по пять человек. К слову, на формирование ко-манд ребятам дали всего 30 секунд, что можно было посчитать, по сути, первым испытанием.— работа в команде — это трудная задача, по-скольку цель каждого участника в том, чтобы дать возможность всем игрокам группы попробовать свои силы, — пояснила Ольга Николаевна.

Игра началась. ребятам выдали листы А4, а зада-ния, которые им нужно было выполнить, появлялись на экране. Каждый коллектив должен был написать ответ на небольшом листочке и положить его на стол педагога так, чтобы другие не увидели. Подписыва-лись они шифром: К1, К2, К3, К4, К5, что означало сокращение от «Команда 1», «Команда 2» и так далее.

Итак, началось самое интересное. Например, на «разминке» участникам дали пять минут на разду-мье над, казалось бы, легкой задачкой: девять опре-деленным образом расположенных точек нужно было соединить единой линией.

в общей сложности школьники справлялись с де-вятью заданиями. Команда, которая правильно отве-тила, должна была убедительно доказать верность своего варианта остальным играющим. Участников до-полняла и уточняла Ольга томюк. Задачи были разные: касались и геометрических фигур, и пространства, и подсчета нулей в цифрах, и теории вероятности.Ф

ото:

Ека

тери

на Л

азар

ева

Так называлась специальная игра для «тест-драйверов» направ-ления «Экономика и управление». Ее проводила Ольга Томюк, руководитель образовательной программы «Интеллектуальные системы в гума-нитарной сфере». По сути, «Фитнес для мозга» — это тренировка, повышающая тонус мозга

Текст: Екатерина Толстова (Верхняя Синячиха, Свердловская обл.)

Учредитель, издатель: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. ЕльцинаСвидетельство о регистрации СМИ: ПИ № ТУ66–01099 от 29 декабря 2012 года выдано Управлением Роскомнадзора по Уральскому федеральному округуАдрес издателя и редакции: 620083, г. Екатеринбург, пр. Ленина, 51, к. 231

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙИздание Уральского федерального университета имени

первого Президента России Б. Н. ЕльцинаСохраняя и приумножая традиции с 1934 года

Телефон: (343) 389-94-78E-mail: gazeta@urfu.ruГлавный редактор: Станислав Игоревич БессоновКуратор номера: Светлана Викторовна ЛебедеваОтветственный секретарь, корректор: Екатерина Александровна ИльнерДизайн, верстка: Сергей Баженов, Андрей Левый

Отпечатано в типографии Издательско-полиграфического центра УрФУ: 620083, г. Екатеринбург, ул. Тургенева, 4, к. 108 Заказ № 2Тираж: 500 экз.Цена: бесплатноПодписано в печать по графику и фактически: 08.01.2020, 23:00

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ8

9 яНвАРя 2020 гоДА

ШЕФЫ ПЛаЧУТ… ОТ раДОСТИнабор шефов состоялся в октябре. Желающие прошли отборочные собе-седования, а потом долго учились: ко-мандообразованию, взаимодействию с МЧС и многому другому; они прошли тренинги и квест. во время работы в проекте студенты-шефы решали сложные и важные задачи, а мы решили задать алине Девятериковой (на фото), руководителю волонтер-ских служб «Тест-драйва», не серьез-ные, а шутливые вопросы

Текст: Елена Быкова (Верхняя Синячиха, Свердловская обл.) Фото: Илья Сафаров

— Шефы исполнили зажи-гательный танец. Тех, кто не танцует, не берете?— Мы уверены, что все шефы уме-ют танцевать! А к этому танцу мы готовились в ходе подготовитель-ной образовательной программы.

— Чувство юмора — обяза-тельное качество для шефа?— Желательно, да. разные ситуации возникают, без юмора можно с ума сойти. Примеры есть в каждой команде.

— Можно ли шефу плакать?— все мы люди. И если что-то необычайное произошло, то ре-бята могут обратиться в мед-пункт, который открыт не только для участников, но и для ше-фов. Но мы стараемся, чтоб наши шефы не плакали, а были жизнерадостными.

— а если от радости?— От радости? такое увидите на закрытии. Сто процентов!

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК

testdrive.urfu.ru

vk.com/test_draive_v_urfu

Фот

о: И

лья

Саф

аров

, гле

б Ер

ёмен

ко

Смотрите видео дневники на сайтах проекта