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厦 门 大 学 文 件

厦大教〔2017〕84 号

关于印发《厦门大学课堂教学基本规范》的

通知

全校各单位：

现将《厦门大学课堂教学基本规范》印发给你们，请遵照执

行。

特此通知。

附件：厦门大学课堂教学基本规范

厦 门 大 学

2017 年 10 月 24 日

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附件：

厦门大学课堂教学基本规范

第一章 总则

第一条 课堂教学是人才培养的基本组织形式,是培育和践

行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要途径。为

加强课堂教学管理，建设优良的教风和学风，提高教学水平和人

才培养质量，特制定本规范。

第二章 教师课堂教学基本要求

第二条 教师应当坚定中国特色社会主义理想信念，按照有

理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的标准，带头

践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉

感和责任感，学为人师，行为世范，努力成为先进思想文化的传

播者、党执政的坚定支持者，做学生健康成长的指导者和引路人。

第三条 教师在课堂教学中不得出现以下言行：

(一) 违背党的路线、方针、政策；

(二) 违反宪法、法律和职业道德；

(三) 损害国家利益，损害学生和学校合法权益；

(四) 传播宗教、迷信思想；

(五) 大量与教学无关的言行。

第四条 教师应当坚持教书和育人相统一，把社会主义核心

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价值观贯穿于课堂教学全过程。思想政治理论课教师应当加强马

克思主义理论研究，坚持不懈传播马克思主义科学理论。其他课

程应当与思想政治理论课同向同行，充分发掘和运用各学科知识

体系蕴含的思想政治教育资源，形成合力育人的协同效应。

第五条 教师应当坚持言传和身教相统一，坚持以德立身、

以德立学、以德施教；在课堂上应当紧紧围绕课程内容启发学生、

关心学生、关爱学生，尊重并公平地对待每个学生。应当重视学

生的学习反馈，及时关注学生学习难点和疑点，客观公正地评价

学生学业成绩。

第六条 教师应当严格遵守课堂教学纪律。按课表在规定的

时间、地点上课、下课，不得迟到、早退或擅自离岗，不得缺课、

停课，不得擅自调课或请人代课。确需调课或请人代课的，应当

按学校有关规定事先办理手续。

第七条 教师上课时应当衣着整洁，仪表端庄，举止得体，

教态自然大方，站立授课（身体原因除外），用普通话教学（外

文授课除外）；不得在课堂上吸烟、喝酒（特殊课程除外），不得

在课堂上推销商品或从事商业活动，非教学需要不得使用手机等

电子设备。

第八条 教师应当按照教学大纲要求，安排教学进度和教学

内容，认真备课，写好教案；应当逐轮备课，及时更新教学内容

和改革教学方法，努力增进教学效果。

第九条 教师应当按照规定的教学进度和教学内容组织教

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学。教学内容应当正确严谨、容量适当、突出重点，及时跟踪科

学研究和学科发展前沿动态，将最新科研成果、企业先进管理与

技术等转化为教学内容。使用马克思主义理论研究和建设工程重

点教材时，应当深入研究，将教材体系转化为教学知识体系、将

教材语言转化为课堂教学语言、将最新理论成果转化为课堂知

识。使用引进教材时，应当注重学术体系和话语体系创新，自觉

批判各种错误观点和思潮，坚持正确价值导向。

第十条 教师应当根据学校规定主动公开课程信息。在第一

堂课把课程教学基本要求以书面或 PPT 形式明确告知学生，包括

教学目标要求、教学内容和安排、阅读参考资料、参考网站、实

验和作业要求、成绩构成、考勤要求、考核方式、评分标准等，

及时更新并上传到教务处或研究生院教务管理系统和相应的课

程资源平台。

第十一条 教师课堂教学应当用语规范、表述准确,注重应

用多种教学模式，激发学生学习兴趣，启发学生思维，避免照本

宣科，注重培养学生分析、解决问题的能力。

第十二条 教师应当主动适应现代教育技术发展趋势，积极

采用在线开放课程、翻转课堂、混合学习等现代教学方法，加强

师生互动，提高课堂教学效率和教学效果。禁止长时间播放视频

或让学生在课堂上自学。

第十三条 实践教师应当严格实践过程管理，注重培养学生

严谨的科学精神和实践动手能力。应当开足全部实践项目，预做

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实践项目，做好准备工作。应当加强学生安全教育和实践规程教

育。实践过程中应当加强指导和巡查，保证学生安全和实践顺利

进行。应当认真批改实践报告，并根据学生表现及实践报告综合

评价学生成绩。应当积极推进实验教学改革，开设设计性、研究

性、创新性实践项目。

第十四条 教师应当引导学生开展自主性、探索性、研究性

学习。应当安排足量课外作业，拓展课外学习活动形式，提升课

外学习活动的挑战性。应当安排课外辅导和答疑，每月至少安排

一次师生见面时间。

第十五条 教师应当严格课堂教学纪律管理，维护课堂教学

秩序；应当对缺勤、迟到、早退、做与课堂教学无关的事情的学

生及时劝诫、批评教育，注意方式方法，不得打骂或侮辱学生。

发现学生违规违纪，应当及时上报相关部门。

第十六条 教师应当自觉接受学校（学院）安排的包括课堂

听课、课程测评、课程评估等在内的各类教学检查。

第十七条 听课人员应当在课前 5分钟进入教室，听课期间

应当关闭手机等通讯工具，不得做与听课无关的事情，不得随意

离开教室，不得影响教师正常的教学活动。听课结束后，应当及

时与任课教师交流并反馈信息。

第三章 学生课堂学习基本要求

第十八条 学生应当坚定中国特色社会主义理想信念，自觉

树立和践行社会主义核心价值观；应当把学习作为首要任务，勤

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学修德，明辨笃实，志存高远，德才并重，情理兼修，勇于开拓，

做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

第十九条 学生应当自觉遵守课堂教学纪律，按时上、下课，

不得迟到、早退，不得旷课或请人代上课。因病或其它原因不能

按时参加课程学习的，应当按照有关规定事先办理请假手续并获

得批准。未经教师允许，不得在课堂上使用手机等电子设备，不

得在课堂上走动，不得做与课堂教学无关的事情。

第二十条 学生在课堂上应当衣着整洁，举止得体。应当爱

护公物，保持教室整洁、安静。不得故意破坏教室多媒体等设备，

不得在课堂上抽烟、喝酒（特殊课程除外）、进食，不得随意丢

弃垃圾。

第二十一条 学生应当尊敬师长，遵从课堂教学安排。在

课堂上集中注意力，专心听讲，勤做笔记，认真思考，主动回答

问题和提出疑问，积极参与教学互动。

第二十二条 学生应当养成良好的实验室工作方法与科学

素养。在进入实验室实际操作前，应当充分预习。应当自觉接受

实验室安全教育，提高防范各种安全隐患的意识。在实验室上课

或从事其他实验工作（如课外科研训练等）时，应当严格遵守实

验室安全与管理的各项规定和实验操作规程, 在教师指导下完

成各项实验工作。未经教师许可，不得擅自改变实验程序，不得

擅自使用实验室仪器设备。实验中做到认真观察，实事求是，详

细记录。实验后及时整理数据，归纳结果，写出实验报告。

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第二十三条 学生应当自觉开展自主性、探索性、研究性学

习。应当按时保质完成学习任务，将课堂学习和日常积累有机结

合，改进学习方法，提高学习效率；应当注重把知识内化于心，

外化于行，勇于挑战自我，积极参与学术前沿研究，养成批判思

维和创新创业能力。

第二十四条 学生应当增强团队协作意识，主动开展小组学

习、团队合作，主动与教师交流，增强表达、沟通和协作能力。

应当主动关心同学，开展朋辈互助，共同成长进步。

第二十五条 学生应当恪守学术道德，遵守学术规范，养成

学术诚信，不抄袭、不作弊，不剽窃。应当尊重教师劳动成果，

未经教师许可，不得传播教师教学内容。

第二十六条 学生对教师有违学术道德和职业道德的言行，

有义务向学校有关部门反映。对课堂教学有意见，可以通过当面

陈述或其他正常渠道反映，不得以任何形式对教师进行人身攻

击。

第四章 附则

第二十七条 凡有违反以上课堂教学规范者，将根据有关文

件规定进行处理。

第二十八条 本规范由教务处、研究生院负责解释。

第二十九条 本规范自公布之日起执行。

厦门大学办公室 2017 年 10 月 30 日印发

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第一章 总则

第一条 为了加强教学管理，维护学校正常教学秩

序，提高教学质量，特制定本办法。

第二条 本办法所称教学事故是指由于教学人员、教

学辅助人员、教学管理人员及其他相关人员在普通高等学

历教育本科生、研究生教学活动、教学管理和教学服务中

未有效履行职责，导致教学秩序或教学质量等受到影响，

并造成不良后果的行为或事件。

第三条 教学事故的认定与处理，坚持实体公平、程

序公正、及时补救和教育惩戒相结合的原则。

第二章 教学事故的分级

第四条 根据教学事故的情节和后果，教学事故分

为：

(一) 重大教学事故（一级教学事故）；

(二) 严重教学事故（二级教学事故）；

(三) 一般教学事故（三级教学事故）。

第五条 有下列情形之一的，构成重大教学事故（一

级教学事故）：

(一) 在课堂教学活动中出现违反宪法法律、违背教师

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职业道德等下列言行：反对四项基本原则，反对党的路线、

方针、政策；损害党的形象和国家荣誉，破坏国家统一、危

害国家安全和稳定；煽动民族仇恨、民族歧视；宣传恐怖主

义、极端主义、分裂主义；宣传邪教、传播宗教教义、开展

宗教活动；编造、传播虚假、错误信息；侮辱他人、捏造事

实诽谤他人；宣传迷信思想、违背社会公德、公序良俗，以

及有损教师形象的言行等；

(二) 故意不完成教育教学任务给教学工作造成重大

损失的；

(三) 在教学过程中侮辱学生，体罚或变相体罚学生，

经教育不改，影响恶劣的；

(四) 指导毕业论文（设计）或学位论文时，纵容或支

持学生抄袭、剽窃、伪造数据等弄虚作假行为，后果特别严

重的；

(五) 未按规定做好保密工作导致泄漏试题或变相泄

漏试题;协同或纵容学生作弊的；

(六) 伪造或擅自更改学生成绩，或故意出具与事实严

重不符的学位、毕业、结业、肄业、学籍、成绩等证明或证

书的；

(七) 在教学活动中擅离岗位、违反工作规程或作出错

误指导，造成重大人身伤害事故或重大财产损失的；

(八) 研究生导师严重失职，超过一年未曾联系所指导

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的研究生，对学生产生非常不利后果且对学校的社会声誉造

成恶劣影响的。

第六条 有下列情形之一的，构成严重教学事故（二

级教学事故）：

(一) 未按规定履行审批手续，擅自调整培养方案，造

成严重后果的；

(二) 超过规定时间报送培养方案、开课计划（包括实

习计划）、课表或考表，影响教学进程或教学秩序的；

(三) 未按规定履行审批程序，擅自停课、缺课、调课、

请人代课、请人代监考的；

(四) 五分之一以上教学任务未完成，影响教学效果和

教学质量的；

(五) 违反有关规定，擅自选用教材造成教材明显不当

的，或强行推销教材造成不良影响的；

(六) 在教学活动中，迟到、早退或中途擅离岗位超过

15 分钟的；

(七) 在教学活动中擅离岗位、违反工作规程或指导错

误，造成较大人身伤害事故或较大财产损失的；

(八) 未执行有关规定，导致考核形式、考核内容、考

核成绩等明显不当的；

(九) 因试卷内容错误或试卷短缺，影响考试正常进行

的；

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(十) 未执行有关规定，导致考场秩序混乱、学生作弊

现象严重；

(十一) 对学生违反考试纪律的行为隐瞒不报的；

(十二) 遗失学生试卷、作业、实习报告、实验报告、毕

业论文、课程设计等重要材料致使无法评定学生课程成绩的；

(十三) 报错、核错、漏报学生电子注册信息，造成严重

后果的；

(十四) 未按规定审核学生毕业、结业资格，造成严重后

果的；

(十五) 错发、漏发学位、毕业、结业、肄业、成绩等证

明或证书，造成严重后果的；

(十六) 研究生导师未尽指导责任，超过一学期未曾联系

所指导的研究生，对学生产生不利后果但尚未对学校的社会

声誉产生不良影响的。

第七条 有下列情形之一的，构成一般教学事故（三

级教学事故）：

(一) 未按规定履行审批手续，擅自调整培养方案课程

开课学期的；

(二) 学生选课之前，未按规定填报课程信息的；

(三) 实验课前准备不充分，造成该节课教学任务无法

完成的；

(四) 课程教学进度误差达到五分之一以上的；

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(五) 在课堂上接打手机或使用与课堂教学无关的电

子设备的；

(六) 未对课堂教学进行有效管理，造成课堂教学秩序

混乱的；

(七) 教学活动中，迟到、早退或中途擅离岗位在 5分

钟以上、15分钟以下的；

(八) 未及时通知相关人员教学活动的时间、地点，或

传递信息差错造成相关人员不能到位参加教学活动，影响教

学秩序的；

(九) 未按规定办理教室借用手续占用教室，或私自变

更教室用途，造成不良后果的；

(十) 管理人员在工作时间内擅离岗位，或无人响应故

障报告达 10 分钟以上，造成教学设施无法正常使用、影响上

课正常进行的；

(十一) 未执行有关规定影响考场秩序的；

(十二) 未按规定及时提交课程成绩，或错登、漏登成

绩达 3人以上且未及时补正的；

(十三) 未按规定及时提交教学档案，造成重要教学

档案缺失且无法弥补的；

(十四) 研究生导师在与研究生确立指导关系后的第

一学期内，未曾与研究生联系，对学生产生不良影响的。

第八条 凡本章未详尽列举的情形，可以根据教学事

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故的具体情节和后果的严重程度比照本章进行分级。

第三章 教学事故的认定与处理适用原则

第九条 如有本办法第二章规定的情形，但系当事人

遇到不可抗力因素造成，经查实后，不认定为教学事故。但

相关当事人应向教务处（研究生院）提供必要证据。

第十条 责任人同时造成两种以上教学事故的，应当

分别给予认定。应当认定的教学事故等级不同的，认定其中

最高等级的教学事故。

第十一条 责任人两人以上共同造成教学事故的，应当

按照各自应当承担的责任，分别给予认定。

第十二条 教学事故发生后，能及时积极采取措施补救

者可从轻处理；出现事故隐瞒不报，使事故影响进一步扩大

者，应从重处理。

第四章 教学事故的认定程序

第十三条 教学事故的认定遵循如下程序：

(一) 教务处（研究生院）接到教学事故的书面报告后，

在 5个工作日内向学院送达《厦门大学教学异常情况通知书》；

或学院接到教学事故的情况的书面报告后，自行填写《厦门

大学教学异常情况通知书》。

(二) 学院应在收到《厦门大学教学异常情况通知书》

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15 个工作日内完成事实核查，确认责任人，在充分听取当事

人陈述申辩后，由学院党政联席会研究提出初步处理意见，

并将书面意见及相关证明材料报送教务处（研究生院）。对于

情节复杂或遇有其他特殊情形的可以延长，但必须上报批准。

(三) 教务处（研究生院）应对学院上报材料进行核查。

凡发现上报材料不齐，或认定事实不清、证据不足，或认定

事实清楚，但认定情节有误、定性不准确，或适用依据有错

误的，应当通知学院重新补正材料或重新讨论并提出初步处

理意见。

(四) 教务处（研究生院）应在收齐学院上报材料的 15

个工作日内召开处务会（院务会）根据学院意见对教学事故

提出建议，报送学校党委教师工作部。

(五) 学校党委教师工作部应在收到教学事故相关材

料的 30 个工作日内随机提名与当事人无直接利害关系的教

职工组成学校教学事故复核小组，成员 5-7人。学校教学事

故复核小组根据学院上报材料和教务处（研究生院）建议作

出复核。必要时，学校教学事故复核小组可就事实展开进一

步调查。

(六) 对教学事故的调查，应当由 2名以上工作人员进

行。参与调查的人员如与被调查人有利害关系，应主动回避。

接受调查的单位和个人应当如实提供情况。调查过程中，当

事人有权进行陈述和申辩。

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(七) 教务处（研究生院）根据教学事故复核小组的复

核意见，分类报送研究决定。建议为一般教学事故（三级教

学事故），报送分管校领导审批；建议为严重教学事故（二级

教学事故）或重大教学事故（一级教学事故），报校长办公会

研究决定。

(八) 认定决定自作出之日起生效。认定决定由教务处

（研究生院）以书面形式通知责任人所在单位，责任人所在

单位通知相关责任人。

第五章 教学事故的处理

第十四条 重大教学事故（一级教学事故）：

1.对责任人进行全校通报；

2.责任人年度考核（认定决定生效之日所在考核年度）

不合格；

3.责任人为在职教职工的，根据教职工处分规定处理。

第十五条 严重教学事故（二级教学事故）：

1.对责任人进行全校通报；

2.责任人年度考核（认定决定生效之日所在考核年度）

不得评为合格以上等次；

第十六条 一般教学事故（三级教学事故）：由学院对责

任人在学院内通报。

第十七条 处理决定由相关学院、职能部门予以执行。

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第六章 申诉

第十八条 对教学事故认定有异议的，可根据厦门大学

教职工申诉办法，在认定通知书送达之日起 30 日内以书面

形式向厦门大学教职工申诉委员会提出申诉。逾期视为无异

议。申诉期间，不停止原处理决定的执行。

第七章 附则

第十九条 本办法所称“以上”、“以下”，包含本级、

本数。

第二十条 本办法由教务处、研究生院负责解释。

第二十一条 本办法自公布之日起施行。原《厦门大学

教学事故认定与处分暂行办法》（厦大教〔2011〕15 号）同

时废止。

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附件 1：

厦门大学教学异常情况通知书

教学异常情况：

教学管理部门（盖章）

年 月 日

学院调查情况并确定责任人：

调查情况：

事故责任人___________ 学院（盖章）

年 月 日

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责任人陈述：

责任人（签名）： 年 月 日

党政联席会认定决定及初步处理意见：

学院于____年___月___日召开党政联席会，根据教学异常情况

的主要事实，充分听取责任人陈述，集体讨论意见如下：

认定为教学事故。责任人________行为依照《厦门大学教学

事故认定与处理办法》第二章第（ ）条第（ ）款规定，构成

（重大、严重、一般）级教学事故。

不认定为教学事故。原因如下:

学院领导（签字）： 学院（盖章）

年 月 日 年 月 日

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教学管理部门建议（经处务会或院务会讨论）：

处务会（院务会）于____年___月___日召开会议，集体讨论建议

如下：

教学管理部门（盖章）

年 月 日

教学事故复核小组意见：

教学事故复核小组于____年___月___日召开会议，集体讨论如

下：

年 月 日

分管校领导意见：

校领导（签字）

年 月 日

校长办公会决定（认定重大、严重教学事故必须填写本栏）：

年 月 日

说明：

1.本页不足部分可另附纸说明，请提供相关证明材料。

2.学院应在收到《厦门大学教学异常情况通知书》15个工作日内完成

事实核查，确认责任人，在充分听取当事人陈述申辩后，由学院党政

联席会研究提出初步意见，并将书面意见及相关材料报送教务处（研

究生院）。

3.如教学异常属学院自行上报的，“教学异常情况”栏教学管理部门

盖章可留空。

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附件 2：

厦门大学教学事故认定通知书（范本）

第 号

姓名 类别 □在职教职工

□其他

用工

单位

教学事故认定情况

责任人因为（列入教学事故事实），其行为符合《厦门大学教学

事故认定与处理办法》第二章第（ ）条第（ ）款（加入条文内容）

情况，经认定，构成厦门大学（重大、严重、一般）级教学事故。

经研究，给予责任人如下处理：

对责任人进行全校通报；责任人年度考核（认定决定生效之

日所在考核年度）不合格；责任人为在职教职工的，根据教职

工处分规定处理。

对责任人进行全校通报；责任人年度考核（认定决定生效之

日所在考核年度）不得评为合格以上等次；

对责任人进行学院内通报。

教学管理部门（盖章）

年 月 日

责任人对本认定决定有异议，可以在送达之日起 30日内以书面形式

向教职工申诉委员会提出申诉。具体按厦门大学教职工申诉有关办

法执行。逾期视为无异议。