10
แแแแ 01/2550 แแแแแแแแแแแ พพ. พพพ พพพพพพพพพพพพพพพพพพ CD. 311 Theory of Community Development แแแแแแแแแแแ แ แแแแแแแแแแ แแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแ พพพพพพพพพพพพพพ แแแแแแแแแ แ แแแแแแแ แแแ แแ แแแแแแแ แแ แแแแแ พพพ แแแแแ พพพพ แแ.แแ - แแ.แแ แ. พพพพพพพพพพพพพพพพพพ พพพพพ แแแแแแ แแ แแ แแ แแ แแแแแแ แแ แแ แแแ แแแแ แแแ แแแแ แแแ แแแแ แแแ แแแแแแ แแแแ แแแ แแแแ แแแ แแแแ แแแ แแแแ แแแ แแ แแแแแแ แแ แแ แแ - แแแแแแ แแ แแ - - พพพพพพพพพ แแแแ แแ แแแ แแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแ แแแแแแ 1

แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

outline ce311

Citation preview

Page 1: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

แนวการศึ�กษา พช. ๓๑๑ ทฤษฎีการพ ฒนาช�มชน

CD. 311 Theory of Community Development

ภาคเร�ยนที่�� ๑ ปี�การศึ�กษา ๒๕๕๐ภาคว�ชาการพั�ฒนาช มชน คณะสั�งคมสังเคราะห์&ศึาสัตร&

มห์าว�ที่ยาลั�ยธรรมศึาสัตร&

ก�าหนดการศึ�กษา สั�ปีดาห์&ลัะ ๓ ช��วโมง รวม ๑๖ สั�ปีดาห์& ๑๖ คร�.ง วั น ศึ กร& เวัลา ๑๓.๓๐ - ๑๖.๓๐ น.

ก�าหนดเวัลาการศึ�กษาเด�อน ศึ ศึ ศึ ศึ ศึ

ม�ถุ นายน ๑ ๘ ๑๕ ๒๒ ๒๙กรกฎาคม ๖ ๑๓ ๒๐ สัอบ

กลัางภาคก�ฬาโลัก ก�ฬาโลัก

สั�งห์าคม ก�ฬาโลัก ก�ฬาโลัก ก�ฬาโลัก ก�ฬาโลัก ๓๑ก�นยายน ๗ ๑๔ ๒๑ ๒๘ -

ต ลัาคม ๕ ๑๒ ๑๙ - -

ห�องเรยน ห์8อง สัค ๓๐๙ มห์าว�ที่ยาลั�ยธรรมศึาสัตร& ร�งสั�ตอาจารย!ผู้#�ร บผู้%ดชอบวั%ชา รศึ.ดร.วรว ฒ� โรมร�ตนพั�นธ&

รศึ.ปีาร�ชาต� วลั�ยเสัถุ�ยรก�าหนดสอบกลางภาคว�นที่�� ๒๐ กรกฎาคม ๒๕๕๐ก�าหนดสอบปลายภาคว�นที่�� ๒๘ ต ลัาคม ๒๕๕๐ เช8า

1

Page 2: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

แนวัส งเขปล กษณะวั%ชา

ศึ�กษาโครงสัร8างแลัะลั�กษณะของช มชน ความห์มาย ปีร�ชญา แนวค�ด ห์ลั�กการแลัะเปี�าห์มายของการพั�ฒนาช มชน ปี;ญห์าแลัะกระบวนการเปีลั��ยนแปีลังในสั�งคม การน=าที่ฤษฎ�ที่างสั�งคมศึาสัตร&เข8ามาใช8ในการพั�ฒนาช มชน โดยม ?งพั�จารณาถุ�งความสั�มพั�นธ&เก��ยวข8องระห์ว?างปี;จจ�ยที่างว�ฒนธรรม เศึรษฐก�จ สั�งคม แลัะการเมBองเปีCนห์ลั�ก

วั ตถุ�ประสงค!

1. เพัB�อให์8น�กศึ�กษาม�ความรD 8เก��ยวก�บแนวค�ด ที่ฤษฎ�ในงานพั�ฒนา

2. เพัB�อให์8น�กศึ�กษาเข8าใจโครงสัร8างแลัะลั�กษณะของช มชน3. เพัB�อให์8น�กศึ�กษาม�ความรD 8เก��ยวก�บปีร�ชญา แนวค�ด ห์ลั�กการ

แลัะเปี�าห์มายของการพั�ฒนาช มชน4. เพัB�อให์8น�กศึ�กษาสัามารถุน=าความรD 8เช�งปีร�ชญา แนวค�ด

ที่ฤษฎ�มาใช8ในการว�เคราะห์&ปี;ญห์าด8านว�ฒนธรรม เศึรษฐก�จ สั�งคมแลัะการเมBองที่��เก��ยวข8องก�บการพั�ฒนาช มชน

วั%ธีการศึ�กษา1. การบรรยายปีระกอบการใช8อ ปีกรณ& เอกสัารปีระกอบการ

ศึ�กษาแลัะเอกสัารค=าสัอน2. น�กศึ�กษาศึ�กษาแลัะค8นคว8าค=าสั=าค�ญที่างการพั�ฒนา น=าเสันอ

ด8วยวาจาในช�.นเร�ยน แลัะที่=ารายงานเอกสัาร 3. น�กศึ�กษาแบ?งกลั ?มศึ�กษาปีระเดEน ห์รBอปีรากฏการณ&ด8านการ

พั�ฒนาช มชนที่��สันใจ น=าเสันอเปีCนรายงานเอกสัาร เพัB�อเปีCนการสัร8างโอกาสัให์8น�กศึ�กษาได8ที่=าความเข8าใจ

2

Page 3: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

ปีรากฏการณ&การพั�ฒนาช มชนที่��เก�ดข�.นจร�ง แลัะสัามารถุว�เคราะห์&สัาเห์ต แลัะผลัของการพั�ฒนา รวมที่�.งค�ดห์าที่างเลัBอกที่��เห์มาะสัมในการแก8ปี;ญห์าน�.นๆได8

วั% ธี ก า ร ป ร ะ เ ม% น ผู้ ล1. การสั�งเกตพัฤต�กรรมน�กศึ�กษาในการต�.งค=าถุาม ตอบค=าถุาม

แลัะการอภ�ปีรายระห์ว?างการศึ�กษา2. การสัอบกลัางภาค3. การศึ�กษาปีระเดEนสันใจแลัะการน=าเสันอรายงาน4. งานมอบห์มายสั?วนบ คคลั 5. การสัอบปีลัายภาค

เ ก ณ ฑ์! ก า ร ป ร ะ เ ม% น ผู้ ล1. การม�สั?วนร?วมในการศึ�กษา ๑๐

คะแนน2. ก�จกรรมกลั ?มแลัะการน=าเสันอเพัB�อการเร�ยนรD 8ร ?วมก�น ๒๕

คะแนน3. ปีระมวลัน�ยามความห์มายค=าสั=าค�ญ ๑๐

คะแนน4. สัอบกลัางภาค ๒๕ คะแนน5. สัอบปีลัายภาค ๓๐ คะแนน

แนวัการศึ�กษา

ว�น/

เดBอน/พั.ศึ.

ห์�วข8อศึ�กษา

๑ ม�.ย.๒๕๕๐๑. สถุานการณ!และป2ญหาในการพ ฒนาช�มชน

ของส งคมไทย ปี;ญห์าความอ?อนแอของช มชนในสั�งคมไที่ย

3

Page 4: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

(ระบบความสั�มพั�นธ&ที่างสั�งคมที่��สัDญห์ายไปี ปี;ญห์าความเสัB�อมถุอยของภDม�ปี;ญญาที่8องถุ��น แลัะปี;ญห์าความเสัB�อมโที่รมของที่ร�พัยากรในที่8องถุ��น)

๘-๑๕ ม�.ย.๒๕๕๐

๒. เหต�ผู้ลและควัามจ�าเป6นของการพ ฒนาท7มต8อมน�ษย!และส งคม เสัร�ภาพัแลัะข8อจ=าก�ดในการเปีลั��ยนแปีลังของ

มน ษย&แลัะสั�งคม ด ลัยภาพัแลัะค ณธรรมที่��เก��ยวข8องก�บการ

เปีลั��ยนแปีลังของมน ษย&แลัะสั�งคมที่��เก��ยวข8องก�บม�ต�ที่างเศึรษฐก�จ สั�งคม การเมBองแลัะว�ฒนธรรม

๒๒-๒๙ ม�.ย.๒๕๕๐

๓. ช�มชน โครงสร�าง และค�ณล กษณะของช�มชนในม%ต%ต8างๆ

ความห์มาย แลัะความสั=าค�ญของช มชน โครงสัร8างแลัะองค&ปีระกอบของช มชน ช มชนเช�งพัB.นที่�� ช มชนเช�งมน ษยน�ยม ช มชนปีระชาสั�งคม ช มชนเสัมBอนจร�ง ช มชนเช�งพัลัว�ต

๖-๑๓ ม�.ย.๒๕๕๐

๔. ปร ชญาและแนวัค%ดทางการพ ฒนากระแสห ล ก แ ล ะ ผู้ ล ก ร ะ ท บ ท7 ม ต8 อ ส ง ค ม ไ ท ย การเปีลั��ยนแปีลังด8านเศึรษฐก�จ การเมBอง

สั�งคม แลัะว�ฒนธรรมที่��เปีCนผลัมาจากการพั�ฒนาตามแนวค�ดกระแสัห์ลั�ก

การะบวนการเคลัB�อนไห์วเพัB�อการเปีลั��ยนแปีลังที่างด8านเศึรษฐก�จ การเมBอง สั�งคม แลัะ

4

Page 5: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

ว�ฒนธรรมตามปีร�ชญา แนวค�ดการพั�ฒนาแบบอ�สัระที่��ห์ลัากห์ลัายแลัะแนวค�ดการพั�ฒนาที่างเลัBอก

๓๑ สั.ค.๒๕๕๐๕. ปร ชญา แนวัค%ด หล กการพ ฒนาช�มชน

ทฤษฎีทางการพ ฒนาท7เก7ยวัข�อง และการประย�กต!ใช�ในสถุานการณ!ป2จจ�บ น ปีร�ชญา แนวค�ดแลัะที่��มาของการพั�ฒนา

ช มชน ลั�กษณะแลัะความห์มายของการพั�ฒนาช มชน

ในม�ต�ต?างๆ ห์ลั�กการพั�ฒนาช มชน [Principle of

Community Development]

๗ ก.ย. ๒๕๕๐ ที่ฤษฎ�โครงสัร8างแลัะห์น8าที่�� [Structure &

Function Theory] ที่ฤษฎ�ความข�ดแย8ง [Conflict Theory]

ที่ฤษฎ�การแพัร?กระจาย

๑๔ ก.ย. ๒๕๕๐ ที่ฤษฎ�การเปีลั��ยนแปีลังอย?างม�แผน

[Planned Change Theory] ที่ฤษฎ�ภาวะที่�นสัม�ย ที่ฤษฎ�พั��งพัา

๒๑ ก.ย.

๒๕๕๐

แนวค�ดการพั�ฒนาสั��งแวดลั8อม ที่ฤษฎ�จ�ตว�ที่ยาสั��งแวดลั8อม ที่ฤษฎ�ศึ�กยภาพัช มชน แนวค�ดการพั�ฒนาในภDม�ภาคนอกกรอบตะว�น

ตก [non-western development theories]

๒๘ ก.ย.

๒๕๕๐

แนวค�ดการพั�ฒนาที่��ย� �งยBน [Sustainable Development]

แนวค�ดการพั��งตนเอง [Self Reliance Concept]

5

Page 6: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

แนวค�ดการพั�ฒนาเช�งน�เวศึที่�ศึน& [Deep Ecology]

๕ ต.ค. ๒๕๕๐ แนวพัระราชด=าร�เศึรษฐก�จพัอเพั�ยงแลัะที่ฤษฎ�

ให์ม? พั ที่ธเศึรษฐศึาสัตร& ที่ นที่างสั�งคม (Social Capital)

๑๒ ต.ค.

๒๕๕๐๖. การน�าควัามร#�ด�านแนวัค%ดทฤษฎีต8างๆไป

ประย�กต!ใช�ในการวั%เคราะห!ป2ญหาและสถุานการณ!การพ ฒนาช�มชนในส งคมไทย

๑๙ ต.ค.

๒๕๕๐๗. สร�ปและประเม%นผู้ลการศึ�กษา ประเม%นผู้ลการ

สอน

เอกสารใช�ในการ ศึ�กษา (1) พัระบาที่สัมเดEจพัระเจ8าอยD?ห์�วภDม�พัลัอด ลัยเดชฯ. พระราชด�าร สใน

โอกาสวั นเฉล%มพระชนมพรรษาระหวั8างป< พ.ศึ. ๒๕๑๕-ป2จจ�บ น.

(2) สั=าน�กงานเลัขาธ�การสัภาผD8แที่นราษฎร.,(๒๕๔๓) ร ฐธีรรมน#ญแห8งราชอาณาจ กรไทยพ�ทธีศึ กราช ๒๕๔๐. กร งเที่พัฯ : กองการพั�มพั& สั=าน�กงานเลัขาธ�การสัภาผD8แที่นราษฎร.

(3) แผู้นพ ฒนาเศึรษฐก%จและส งคมแห8งชาต% ฉบ บท7 ๑-๙.

(4) กาญจนา แก8วเที่พั., (๒๕๓๘) การพั�ฒนาแนวว�ฒนธรรมช มชนโดยถุBอมน ษย&เปีCนศึDนย&กลัาง, กร งเที่พัฯ: สัาม�คค�สัาสั&น.

(5) เจร�ญ ค�มภ�รภาพั แลัะคณะ.,(๒๕๔๑) สัาร�ตถุะแห์?งสั�ที่ธ�ช มชน : ห์ลั�กการแลัะความเคลัB�อนไห์วเรB�องสั�ที่ธ�มน ษยชนในที่ร�พัยากรช�วภาพัแลัะภDม�ปี;ญญาที่8องถุ��น. กร งเที่พัฯ : เครBอข?ายสั�ที่ธ�ภDม�ปี;ญญาไที่ย.

(6) ช�ยอน�นต& สัม ที่วณ�ช.,(๒๕๔๓) ว�สั�ยที่�ศึน&ไที่ยในสั�งคมโลัก : ปีาฐกถุา น=า. เอกสัารการสั�มมนาโครงการปีราชญ&เพัB�อแผ?นด�น คร�.งที่�� ๒ เรB�อง ฐานปี;ญญาไที่ยในโลักสัากลั. กร งเที่พัฯ : ราชบ�ณฑิ�ตยสัถุาน กระที่รวงศึ�กษาธ�การ.

(7) บ ญเที่�ยน ที่องปีระสัาน.(นามแฝง).,(๒๕๓๑๗) แนวค�ดว�ฒนธรรมช มชนในงานพั�ฒนา. กร งเที่พัฯ : สัภาคาที่อลั�กแห์?งปีระเที่ศึไที่ยเพัB�อการพั�ฒนา.

6

Page 7: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

(8) ปีระเวศึ วะสั�. (๒๕๓๘) ธรรม�กสั�งคมน�ยม. กร งเที่พัฯ : มDลัน�ธ�โกมลัค�มที่อง.

(9) ปีาร�ชาต� วลั�ยเสัถุ�ยร. (๒๕๓๒) ที่ฤษฎ�แลัะห์ลั�กการพั�ฒนาช มชน. (

เอกสัารค=าสัอนว�ชา สัค. ๖๑๕ ที่ฤษฎ�แลัะห์ลั�กการพั�ฒนาช มชน สัาขาการพั�ฒนาช มชน คณะสั�งคมสังเคราะห์&ศึาสัตร& มห์าว�ที่ยาลั�ยธรรมศึาสัตร&.

(10) ปีร�ชา เปี�� ยมพังศึ&สัานต& แลัะคณะ.,(๒๕๓๓) ว�ธ�ว�ที่ยาศึ�กษาสั�งคมไที่ย : ว�ถุ�ให์ม?แห์?งการพั�ฒนา , กร งเที่พัฯ : โครงการสั?งเสัร�มองค&กรเอกชนไที่ย.

(11) ปีาร�ชาต� วลั�ยเสัถุ�ยร แลัะคณะ.,(๒๕๔๓) กระบวนการแลัะเที่คน�คการที่=างานของน�กพั�ฒนา. กร งเที่พัฯ : สั=าน�กงานกองที่ นสัน�บสัน นการว�จ�ย.

(12) พัระธรรมปีMฎก ( ปี.อ. ปีย ตโต). (๒๕๔๒) การพั�ฒนาที่��ย� �งยBน.

กร งเที่พัฯ : มDลัน�ธ�โกมลัค�มที่อง. พั�มพั&คร�.งที่�� ๖.

(13) พัระธรรมปีMฎก ( ปี.อ. ปีย ตโต). (๒๕๓๘) พั ที่ธธรรม : กฎธรรมชาต� แลัะค ณค?าสั=าห์ร�บช�ว�ต. กร งเที่พัฯ : มห์าจ ฬาลังกรณราชว�ที่ยาลั�ย.

(14) พัระธรรมปีMฎก ( ปี.อ. ปีย ตโต). (๒๕๔๑) พั ที่ธศึาสันาในฐานะเปีCนรากฐานของว�ที่ยาศึาสัตร&. กร งเที่พัฯ : มDลัน�ธ�พั ที่ธธรรม.

(15) พั�ที่ยา ว?องก ลั.,(๒๕๔๓) ช มชนแบบองค&รวมสัม�ยให์ม? : รDปีแบบ สั�งคมบDรณาการ. ใน พลวั ตวั ฒนธีรรมและเศึรษฐก%จช�มชนท�องถุ%7น เอกสัารช ดที่�� ๓ บที่ความปีระกอบการปีระช มปีระจ=าปี�ว?าด8วยเรB�องช มชน คร�.งที่�� ๑ ช มชนไที่ยที่?ามกลัางกระแสัการเปีลั��ยนแปีลัง“ ” . ว�นที่�� ๓๐-๓๑ พัฤษภาคม พั.ศึ. ๒๕๔๓.

(16) วรว ฒ� โรมร�ตนพั�นธ& (๒๕๔๘) ที่ นที่างสั�งคม โรงพั�มพั&เดBอนต ลัา กร งเที่พัฯ

(17) วอลัเดน เบลัโลัม เช�ยร& ค�นน�งแฮม แลัะ ลั� เคEง ปีอห์& ( สั รน ช ธงศึ�ลัา แปีลั.) (๒๕๔๒) โศึกนาฏกรรมสัยาม : การพั�ฒนาแลัะการแตกสัลัาย ของสั�งคมไที่ยสัม�ยให์ม?. กร งเที่พัฯ : มDลัน�ธ�โกมลัค�มที่อง.

(18) สั�ญญา สั�ญญาว�ว�ฒน&., (๒๕๔๑) การพั�ฒนาช มชนแบบจ�ดการ.

กร งเที่พัฯ : จ ฬาลังกรณ&มห์าว�ที่ยาลั�ย.

(19) สัาย�นต& ไพัรชาญจ�ตร&., (๒๕๔๑) การพั�ฒนาที่��ย� �งยBนแลัะร ะ บบ เศึรษฐก�จเพัB�อการพั��งตนเอง : ย?างก8าวที่��ม� �นคงของการพั�ฒนา

7

Page 8: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550

ปีระเที่ศึไที่ยในที่ศึวรรษห์น8า ( เอกสัารเสันอต?อภาคว�ชาการพั�ฒนาช มชน คณะสั�งคมสังเคราะห์&ศึาสัตร& มห์าว�ที่ยาลั�ยธรรมศึาสัตร& ).

(20) เสัน?ห์& จามร�ก. (๒๕๓๗) สั�งคมไที่ยก�บการพั�ฒนาที่��ก?อปี;ญห์า. กร งเที่พัฯ : สัถุาบ�นช มชนที่8องถุ��นพั�ฒนา.

(21) สั ลั�กษณ& ศึ�วร�กษ&. (๒๕๓๐) ที่างเลัBอกของสั�งคมไที่ย. กร งเที่พัฯ : ย วว�ที่ยา.

(22) อภ�ช�ย พั�นธเสัน (๒๕๓๙) พั�ฒนาชนบที่ไที่ย : สัม ห์ที่�ยแลัะมรรค แนวค�ด ที่ฤษฎ�แลัะภาพัรวมของการพั�ฒนา. กร งเที่พัฯ : มDลัน�ธ�ภDม�ปี;ญญา.

(23) อภ�ช�ย พั�นธเสัน (๒๕๔๓) พั ที่ธเศึรษฐศึาสัตร&. เอกสัารการสั�มมนาโครงการปีราชญ&เพัB�อแผ?นด�น คร�.งที่�� ๒ เรB�อง ฐานปี;ญญาไที่ยในโลักสัากลั. กร งเที่พัฯ : ราชบ�ณฑิ�ตยสัถุาน กระที่รวงศึ�กษาธ�การ

(24) อาน�นที่& กาญจนพั�นธ& (๒๕๔๔) ม�ต�ช มชน : ว�ธ�ค�ดที่8องถุ��นว?าด8วย สั�ที่ธ� อ=านาจ แลัะการจ�ดการที่ร�พัยากร. กร งเที่พัฯ : สั=าน�กงานกองที่ นสัน�บสัน นการว�จ�ย.

(25) อาน�นที่& กาญจนพั�นธ& (๒๕๔๔) ว�ธ�ค�ดเช�งซ้8อนในการว�จ�ยช มชน : พัลัว�ตแลัะศึ�กยภาพัของช มชนในการพั�ฒนา. กร งเที่พัฯ : สั=าน�กงานกองที่ นสัน�บสัน นการว�จ�ย (สักว.)

(26) อ�.เอฟ้. ชDเมกเกอร& เข�ยน. สัมบDรณ& ศึ ภศึ�ลัปีP แปีลัแลัะเร�ยบเร�ยง (๒๕๓๗) จ�Qวแต?แจRว เศึรษฐศึาสัตร&เช�งพั ที่ธ : Small Is Beautiful ฉบ�บแปีลั กร งเที่พัฯ : พั�มพั&คร�.งที่�� ๓.

(27) Gilbert Rist (translated by Patrick Camiiler) (1999) The history of Development, From Western Origins to Global Faith. South Africa : University of Cape Town Press.

(28) Howard J. Wiarda., editor. (1999) Non-Western Theories of Development, Regional Nor ms versus Global Trends. USA : Harcourt Brace College Publishers.

(29) Ife, J.W. (1999) Community Development, Creating community alternatives-vision, analysis and practice. Australia : LONGMAN

(30) Wolfgang Sachs. (editor, 1999) The Development Dictionary, A Guide to Knowledge as Power. Johannesburg : Witwatersrand University Press.

8

Page 9: แนวการศึกษาวิชา CD-311.1

แฟ้�ม 01/2550 9