คมอ

การประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอใหมวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ

สายงานการสอน

ตามหลกเกณฑและวธการ

ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ (หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552)

สานกงาน ก.ค.ศ.

กระทรวงศกษาธการ

คมอ

การประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เพอใหมวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ

สายงานการสอน

ตามหลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ

(หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552)

คานา  

คมอการประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมวทยฐานะและ เล อนวทยฐานะ สายงานการสอน จดท าข น เพ อ ใหคณะกรรมการประ เมนและ ผท เกยวของไดใชเปนคมอในการประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 ดานความรความสามารถ และดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ไดอยางถกตอง

คมอการประเมนน ประกอบดวยหนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552 เรองหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ แบบเสนอขอรบการประเมนฯ แบบรายงานดานท 1 และแบบรายงานผลการปฏบตงาน รวมทงคาชแจงการประเมน คาอธบายตวบงช กรอบการประเมน และแบบประเมนแตละดาน พรอมแบบรายงานตาง ๆ ทเกยวของ

สานกงาน ก.ค.ศ. ขอขอบคณผทรงคณวฒทกทานทกรณาใหคาปรกษา แนะนา และรวมระดมความคดเหนอนเปนประโยชนอยางยงตอการจดทาคมอการประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ และขอบคณเจาหนาทผเกยวของทไดรวมกนดาเนนงานอยางเขมแขง ทาใหไดคมอการประเมนทมความสมบรณ สามารถใชในการประเมนไดอยางถกตองและเปนมาตรฐานเดยวกน

สานกงาน ก.ค.ศ. 30 เมษายน 2553

 

 

 

 

 

สารบญ หนา

คานา คาชแจง 1 หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ 3 สายงานการสอน

วทยฐานะครชานาญการ 6 วทยฐานะครชานาญการพเศษ 11 วทยฐานะครเชยวชาญ 18 วทยฐานะครเชยวชาญพเศษ 25 แบบเสนอขอรบการประเมน วทยฐานะชานาญการ (ก.ค.ศ.1) 32 แบบเสนอขอรบการประเมน วทยฐานะชานาญการพเศษขนไป (ก.ค.ศ. 1/1) 36 แบบรายงานดานท 1 ทกตาแหนงและทกวทยฐานะ (ก.ค.ศ. 2) 41 แบบรายงานผลการปฏบตงาน ดานท 3 วทยฐานะชานาญการ (ก.ค.ศ. 3) 46 แบบรายงานผลการปฏบตงาน ดานท 3 วทยฐานะชานาญการพเศษขนไป (ก.ค.ศ. 3/1) 51

การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 57 คาชแจงการประเมนดานท 1 58 คาอธบายตวบงชการประเมนดานท 1 61 กรอบการประเมนดานท 1 65 แบบประเมนดานท 1 (ก.ค.ศ. 4 และ ก.ค.ศ. 5) 90

การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ 109 คาชแจงการประเมนดานท 2 110 คาอธบายรายการและตวบงชการประเมนดานท 2 113 กรอบการประเมนดานท 2 116 แบบประเมนดานท 2 (ก.ค.ศ. 6/1.1 ก.ค.ศ. 6/1.2 ก.ค.ศ. 6/1.3 ก.ค.ศ. 7/1 153 ก.ค.ศ. 8/1 ก.ค.ศ. 9 และ ก.ค.ศ. 10)

การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน 193 คาชแจงการประเมนดานท 3 194 คาอธบายรายการและตวบงชการประเมนดานท 3 201 กรอบการประเมนดานท 3 209 แบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 11/1.1 ก.ค.ศ. 11/1.2 ก.ค.ศ. 11/1.3 ก.ค.ศ. 12/1.1 247 ก.ค.ศ. 12/1.2 ก.ค.ศ. 12/1.3 ก.ค.ศ. 13/1 ก.ค.ศ. 14/1.1 ก.ค.ศ. 14/1.2 ก.ค.ศ. 14/1.3 และ ก.ค.ศ. 15/1)

คาชแจง

คมอการประเมนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอใหมวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะ สายงานการสอน ประกอบดวยสาระสาคญ ดงน

1. หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะ และเลอนวทยฐานะ สายงานการสอน ตามหนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552 รวมทงแบบเสนอขอรบการประเมน แบบรายงานดานท 1 และแบบรายงานดานท 3

2. การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ประกอบด วย ค าช แจงการประเม น ค าอธ บายต วบ งช กรอบการประเม น แบบประเม น แบบสรปผลการประเมน และแบบรายงานทเกยวของ

3. การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ ประกอบดวย คาชแจงการประเมน คาอธบายรายการและตวบงช กรอบการประเมน แบบประเมน แบบสรปผลการประเมนและ แบบรายงานทเกยวของ

4. การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย คาชแจงการประเมน คาอธบายรายการและตวบงช กรอบการประเมน แบบประเมน แบบสรปผลการประเมนและแบบรายงานทเกยวของ

5. แบบสรปผลการประเมนเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา หรอ อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง และแบบรายงานสานกงาน ก.ค.ศ. หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะ ตามหนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552 สายงานการสอน ตาแหนงคร กาหนดใหมคณะกรรมการประเมน ดงน วทยฐานะชานาญการ ใหมคณะกรรมการประเมนจานวน 3 คน ทาการประเมน ดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 พรอมกน โดยประเมนจากเอกสารการรายงานของผขอรบการประเมน เอกสารหลกฐานทเกยวของ รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน รวมทง การปฏบตงานจรง ณ สถานศกษาของผขอรบการประเมน กรณผลการประเมนดานใดไมผานเกณฑ และคณะกรรมการประเมนมความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน

- 2 -

สาหรบวทยฐานะชานาญการพ เศษ วทยฐานะเช ยวชาญ และวทยฐานะ เชยวชาญพเศษ กาหนดใหมคณะกรรมการประเมน 2 ชด ดงน ชดท 1 ทาหนาทประเมนดานท 1 และดานท 2 ใหคณะกรรมการทง 3 คน ประเมนทง 2 ดานพรอมกน โดยประเมนจากเอกสารหลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษาของผขอรบการประเมน กรณผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการประเมนมความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนา ใหผานเกณฑได ใหพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน ชดท 2 ทาหนาทประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน และสวนท 2 ผลงานทางวชาการ กาหนดใหมคณะกรรมการประเมน จานวน 3 คนตอผขอรบการประเมน 1 ราย โดยประเมนจากเอกสารทผขอรบการประเมนเสนอ และนาผลการประเมนและขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 มาประกอบการพจารณาดวย ท งน คณะกรรมการอาจให ผ ขอรบการประเมนน าเสนอและตอบขอซกถามดวยกได กรณคณะกรรมการชดท 2 พจารณาแลวเหนสมควรใหปรบปรงดานท 3 ผขอรบการประเมนจะตองมผลการประเมนผานเกณฑจากกรรมการไมนอยกวา 2 ใน 3 คน การปรบปร งส วนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผ เร ยน ต องเปนกรณท ผขอรบการประเมนชแจงขอมลตามแบบรายงานผลการปฏบตงาน (ก.ค.ศ. 3/1) ยงไมชดเจนเทานน ไมสามารถใหปรบปรงขอมลเกยวกบผลการพฒนาคณภาพผเรยน แตอาจใหผขอรบการประเมนชแจงใหชดเจน และหรอเสนอเอกสารเพมเตมได

การปรบปรงสวนท 2 ผลงานทางวชาการตองอยในวสยทสามารถปรบปรงได การปรบปรงดานท 3 ทง 2 สวน สามารถปรบปรงไดไมเกน 2 ครง โดยครงท 1

ใหปรบปรงภายในเวลา 6 เดอน เมอปรบปรงแลว หากคณะกรรมการประเมนพจารณาเหนวา ผขอรบการประเมนยงปรบปรงไมครบถวนตามขอสงเกตอาจใหปรบปรงไดอกครงหนง ภายในเวลา 3 เดอน ทงน การปรบปรงดานท 3 ทง 2 สวน ของผขอรบการประเมนวทยฐานะ ชานาญการพเศษ ตองเปนกรณท อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษามมตใหปรบปรงไดเทานน

หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ สายงานการสอน

(ตามหนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลงวนท 30 กนยายน 2552)

วทยฐานะครชานาญการ วทยฐานะครชานาญการพเศษ วทยฐานะครเชยวชาญ วทยฐานะครเชยวชาญพเศษ

- 4 -

อางถง (1) หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.3/ว 25 ลงวนท 29 ธนวาคม 2548 (2) หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.3/ว 26 ลงวนท 30 ธนวาคม 2548 (3) หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.3/ว 2 ลงวนท 29 กมภาพนธ 2551 (4) หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ดวนทสด ท ศธ 0206.2/852 ลงวนท 29 กนยายน 2551 (5) หนงสอสานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.2/900 ลงวนท 15 ตลาคม 2551

สงทสงมาดวย (1) หลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ จานวน 1 ชด 

(2) แบบเสนอขอรบการประเมนของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใหมวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะ จานวน 1 ชด (3) แบบรายงานเพอขอรบการประเมนของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใหมวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะ จานวน 1 ชด 

ตามหนงสอทอางถง สานกงาน ก.ค.ศ.ไดแจงหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากร ทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ ใหหนวยงานการศกษาทราบและถอปฏบต นน

 

ก.ค.ศ.ไดพจารณาหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะดงกลาวแลวเหนวาเพอใหการประเมนวทยฐานะของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มความเหมาะสมยงขนจงมมต ดงน

1. ยกเลกหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ ตามหนงสอทอางถง (1) - (5)  

/2. กาหนดหลกเกณฑ ...

- 5 -

2. กาหนดหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะและ เลอนวทยฐานะ ตามสงทสงมาดวยพรอมน โดยใหถอปฏบต ตงแตวนท 1 ตลาคม 2552 เปนตนไป

3. สาหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทขอรบการประเมนเพอใหมวทยฐานะและเลอนวทยฐานะ ตามหนงสอทอางถง (1) และ (2) และอยในระหวางดาเนนการ ใหดาเนนการตอไปจนแลวเสรจ

จงเรยนมาเพอโปรดทราบและถอปฏบตตอไป 

ภารกจระบบตาแหนงและวทยฐานะท 2  โทร. 0 2280 2821, 0 2280 2831, 0 2280 1017 โทรสาร 0 2280 1029 0 2280 1095

 

 

 

- 6 -

หลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะครชานาญการ

 หลกเกณฑ 1. ผขอมวทยฐานะครชานาญการ ตองมคณสมบต ตอไปน  1.1 ดารงตาแหนงครมาแลวไมนอยกวา 6 ปสาหรบผม วฒปรญญาตร 4 ปสาหรบผมวฒปรญญาโท และ2 ปสาหรบผมวฒปรญญาเอก นบถงวนทยนคาขอ หรอดารงตาแหนงอนท ก.ค.ศ. เทยบเทา  1.2 มภาระงานสอนไมตากวาภาระงานขนตาตามทสวนราชการตนสงกดกาหนด โดยความเหนชอบของ ก.ค.ศ.  1.3 ไดปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบดานการเรยนการสอนและ การพฒนาผเรยนยอนหลง 2 ปตดตอกน นบถงวนทยนคาขอ 2. ผขอตองผานการประเมน 3 ดาน ดงน ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ พจารณาจากขอมลของบคคลและหรอหนวยงานทเกยวของ และเอกสารหลกฐาน ดงน สวนท 1 ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) สวนท 2 คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา สวนท 3 เอกสารหลกฐานทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 ดานความรความสามารถ พจารณาจากการพฒนางานในหนาท และการพฒนาตนเอง ดงน สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน พจารณาจาก หลกสตร แผนการจดการเรยนร สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ พจารณาจาก การศกษา คนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ผลการทดสอบความรจากหนวยงานหรอสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ. ใหการรบรองการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน และการใหบรการทางวชาการและวชาชพ

- 7 -

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน พจารณาจาก ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และ ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ โดยคานงถงปรมาณ คณภาพและสภาพของงานดวย

3. การประเมนดานท 1 และดานท 2 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสารหลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา สวนดานท 3 ใหประเมนจากเอกสารหลกฐาน ทผขอรบการประเมนเสนอ โดยอาจประเมนจากการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา หรออาจให ผขอรบการประเมนนาเสนอ และตอบขอซกถามดวยกได

ทงน ใหคณะกรรมการบนทกขอสงเกตเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนาในเรองทประเมนของผขอรบการประเมนไวในแบบประเมนดวย

4. การประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 ใหมคณะกรรมการประเมน 3 คน ประเมนพรอมกนทง 3 ดาน และใหดาเนนการภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษา ไดรบคาขอจากสถานศกษา 5. เกณฑการตดสน ผทผานเกณฑการประเมนตองไดคะแนนแตละดาน ดงน

5.1 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 65

5.2 ดานท 2 ดานความรความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 65 5.3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ไมตากวารอยละ 65 กรณคณะกรรมการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 มความเหนวา ผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหพฒนาไดไม เกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน

- 8 -

6. การพจารณาอนมตผลการประเมนเพอใหมวทยฐานะครชานาญการ ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาเปนผอนมต มผลไมกอนวนทสานกงานเขตพนทการศกษาไดรบคาขอและเอกสารครบถวนสมบรณ กรณทมการพฒนาไมวาดานใดกตาม ใหอนมตไดไมกอนวนทสานกงานเขตพนทการศกษา ไดรบหนงสอทสงรายละเอยดในการพฒนาครบถวนสมบรณครงหลงสด 7. เมอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาผลการประเมน และมมตเปนประการใดแลว ใหถอเปนอนสนสด 8. สานกงานเขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตงดวย   

วธการ  1. ใหผประสงคขอรบการประเมนยนคาขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครง โดยสงคาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงานเขตพนทการศกษา 

กรณผทจะเกษยณอายราชการใหยนคาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซง เปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผ เรยน จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงานเขตพนทการศกษา กอนทจะเกษยณอายราชการ ไมนอยกวา 6 เดอน 2. ใหสานกงานเขตพนทการศกษาตรวจสอบคณสมบตและเอกสารหลกฐาน ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กาหนด และนาเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณา  3. ให อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาตงคณะกรรมการประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ และดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน จานวน 3 คน ประกอบดวย ผอานวยการสถานศกษาของผขอรบ การประเมน ผทรงคณวฒนอกสถานศกษานนทมความรความสามารถเหมาะสม จานวน 1 คน และขาราชการครทมวทยฐานะไมตากวาวทยฐานะครชานาญการ และเปนผมความรความสามารถ ประสบการณสอดคลองกบความรบผดชอบของผขอรบการประเมน จานวน 1 คน เปนกรรมการ โดยใหตงกรรมการคนหนงเปนประธานกรรมการ   

- 9 -

 4. การประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 4.1 กรณผลการประเมนดานใดไมผานเกณฑและคณะกรรมการมความเหนวา ผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการประเมนแจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษาภายในเวลา 15 วน นบแตวนทคณะกรรมการประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมนพฒนาตามขอสงเกตของคณะกรรมการภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง 4.2 เมอผขอรบการประเมนไดพฒนาแลว ใหสถานศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนาถงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจ และประเมนตอไป 4.3 กรณทคณะกรรมการประเมนพจารณารายละเอยดทพฒนาแลวเหนควรใหมการพฒนาเพมเตม ใหแจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษาภายในเวลา 15 วน นบแตวนทคณะกรรมการประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมนพฒนาตามขอสงเกต ของคณะกรรมการภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง 4.4 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ให อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาตงกรรมการแทนไดตามทกาหนดในวธการขอ 3 4.5 กรณผขอรบการประเมนไมสงรายละเอยดการพฒนาตามขอสงเกต ภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ 4.6 กรณผขอรบการประเมนไดพฒนาแลว และมผลการประเมนไมผานเกณฑ ท ก.ค.ศ.กาหนด ถอวาไมผานการประเมน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณาไมอนมต และใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการพจารณาใหสถานศกษา เพอแจงผขอรบ การประเมนทราบ 4.7 กรณผลการประเมนทง 3 ดาน ผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณาอนมต

- 10 -

5. การแตงตงใหมวทยฐานะครชานาญการ กรณ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษามมตอนมต ใหผมอานาจตามมาตรา 53 สงแตงตงใหมวทยฐานะครชานาญการ และใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ. 2 สาหรบผทรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 2 จะแตงตงไดเมอรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 2 ไมเกน 1 ขน และสงสาเนาคาสง จานวน 1 ชด ใหสานกงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วน นบแตวนออกคาสง 6. ใหดาเนนการประเมนใหแลวเสรจภายในรอบระยะเวลา 1 ปนบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษาไดรบคาขอและเอกสารผลการปฏบตงาน (ดานท 3) หากดาเนนการไมแลวเสรจใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงสถานศกษาเพอแจงผขอรบ การประเมนทราบ และเรงรดการดาเนนการใหแลวเสรจโดยเรว

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 11 -

หลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเลอนเปนวทยฐานะครชานาญการพเศษ

 

หลกเกณฑ 1. ผขอเลอนเปนวทยฐานะครชานาญการพเศษ ตองมคณสมบต ตอไปน  1.1 ดารงตาแหนงครทมวทยฐานะครชานาญการ หรอดารงตาแหนงอนท ก.ค.ศ. เทยบเทาอยางใดอยางหนงหรอรวมกนมาแลวไมนอยกวา 1 ป นบถงวนทยนคาขอ   1.2 มภาระงานสอนไมตากวาภาระงานขนตาตามทสวนราชการตนสงกดกาหนด โดยความเหนชอบของ ก.ค.ศ.   1.3 ไดปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบดานการเรยนการสอน และ การพฒนาผเรยนยอนหลง 2 ปตดตอกน นบถงวนทยนคาขอ 2. ผขอตองผานการประเมน 3 ดาน ดงน  ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ พจารณาจากขอมลของบคคลและหรอหนวยงานทเกยวของ และเอกสารหลกฐาน ดงน สวนท 1 ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) สวนท 2 คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา สวนท 3 เอกสารหลกฐานทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 ดานความรความสามารถ พจารณาจากการพฒนางานในหนาท และการพฒนาตนเอง ดงน สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน พจารณาจาก หลกสตร แผนการจดการเรยนร สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ พจารณาจาก การศกษา คนควาหาความรดวยวธการตาง ๆ ผลการทดสอบความรจากหนวยงานหรอสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ. ใหการรบรอง การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใชในการจดการเรยนการสอน และการใหบรการทางวชาการและวชาชพ

- 12 -

ทงน การประเมนดานท 1 และดานท 2 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสารหลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผ เรยน พจารณาจากผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ โดยคานงถงปรมาณ คณภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพจารณาจากการปฏบตงานจรงดวยกได สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ซงเปนรายงานการศกษา คนควา หรอผลการวจยในชนเรยน หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ทมจดมงหมายในการแกปญหาดานการเรยนของผเรยนและสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร มการศกษาแนวคด ทฤษฎและองคความรตาง ๆ เพอแกไขปญหาและนาไปสการสรปองคความรเพอพฒนาผเรยน จานวนไมนอยกวา 1 รายการ ทงน การประเมนผลงานทางวชาการใหพจารณาจากผลงาน ทางวชาการทผขอรบการประเมนเสนอ และอาจใหผขอรบการประเมนนาเสนอและตอบ ขอซกถามดวยกได

3. ใหมคณะกรรมการประเมน ดงน 3.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ 3.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน

4. เกณฑการตดสน ผทผานเกณฑการประเมนตองไดคะแนนแตละดาน ดงน

4.1 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 70

4.2 ดานท 2 ดานความรความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 70

- 13 -

4.3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ดงน 4.3.1 สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 65 4.3.2 สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 65 4.3.3 คะแนนรวมเฉลยสวนท 1 และสวนท 2 ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 70

กรณทการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ ชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหผขอรบ การประเมนพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน กรณทการประเมนดานท 3 ไมผ านเกณฑและคณะกรรมการชดท 2 มความเหนวาผลการปฏบตงานซงประกอบดวยผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงาน ทางวชาการอยในวสยทสามารถปรบปรงได และ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา มมตใหปรบปรง ไดไมเกน 2 ครง ครงท 1 ไมเกน 6 เดอน และครงท 2 ไมเกน 3 เดอน 5. การพจารณาอนมตผลการประเมนเพอเลอนเปนวทยฐานะครชานาญการพเศษ ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาเปนผอนมต มผลไมกอนวนทสานกงานเขตพนทการศกษาไดรบคาขอและเอกสารครบถวน

กรณทมการพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 หรอปรบปรงดานท 3ใหอนมตไดไมกอนวนทสานกงานเขตพนทการศกษาไดรบหนงสอทสงรายละเอยดในการพฒนาหรอปรบปรงครบถวนสมบรณครงหลงสด 6. ผทจะไดรบการแตงตงใหเลอนเปนวทยฐานะครชานาญการพเศษ จะตองผานการพฒนากอนแตงตงตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ.กาหนด 7. เมอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาผลการประเมนและมมตเปนประการใดแลว ใหถอเปนอนสนสด 8. สานกงานเขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถงสวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตงดวย  

- 14 -

วธการ  1. ใหผประสงคขอรบการประเมนยนคาขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครง โดยสง คาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงานเขตพนทการศกษา   กรณผทจะเกษยณอายราชการใหยนคาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซง เปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผ เรยนและผลงานทางวชาการ จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงานเขตพนทการศกษา กอนทจะเกษยณอายราชการไมนอยกวา 6 เดอน 2. ใหสานกงานเขตพนทการศกษาตรวจสอบคณสมบตและเอกสารหลกฐาน ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กาหนด และนาเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณา 3. การตงคณะกรรมการประเมน 3.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ

ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาตงคณะกรรมการ จานวน 3 คน ประกอบดวย ผอานวยการสถานศกษาของผขอรบการประเมน ผทรงคณวฒนอกสถานศกษานน ทมความรความสามารถเหมาะสม จานวน 1 คน และขาราชการครนอกสถานศกษานนทมวทยฐานะ ไมตากวาวทยฐานะครชานาญการพเศษ และเปนผมความรความสามารถ ประสบการณสอดคลองกบความรบผดชอบของผขอรบการประเมน จานวน 1 คน เปนกรรมการ โดยใหตงกรรมการคนหนงเปนประธานกรรมการ 3.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา ตงผทรงคณวฒซงมความรความสามารถและเชยวชาญในสาขาวชาทจะตรวจและประเมน จากบญชรายชอผทรงคณวฒท ก.ค.ศ. กาหนดตามความเหมาะสมเปนคณะกรรมการประเมน การประเมนผขอหนงรายใหมกรรมการประเมนสามคน

- 15 -

4. การประเมนดานท 1 และดานท 2 4.1 ใหคณะกรรมการทง 3 คน ประเมนดานท 1 และดานท 2 พรอมกนทง 2 ดาน ใหแลวเสรจภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษาไดรบคาขอจากสถานศกษาโดยใหคณะกรรมการบนทกขอสงเกตเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนาในเรองทประเมน ของผขอรบการประเมนไวในแบบประเมนดวย

4.2 กรณผลการประเมนทง 2 ดาน ผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาแลวมมตใหผานการประเมนทง 2 ดาน ใหสานกงานเขตพนทการศกษาสงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวย เอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ พรอมทงผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 และความเหนของคณะกรรมการชดท 1ใหคณะกรรมการชดท 2 เพอดาเนนการตอไป 4.3 กรณผลการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการชดท 1 แจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษาภายในเวลา 15 วน นบแตวนทคณะกรรมการชดท 1 ประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมนพฒนาตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง เมอผขอรบการประเมนพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว ใหสถานศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนาถงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป 4.4 กรณทคณะกรรมการชดท 1 พจารณารายละเอยดทพฒนาแลวเหนควรใหม การพฒนาเพมเตม ใหแจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษา ภายในเวลา 15 วน นบแตวนทคณะกรรมการชดท 1 ประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมนพฒนาตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง เมอผขอรบการประเมนพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว ใหสถานศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนาถงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป

- 16 -

4.5 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาตงกรรมการแทนไดตามทกาหนดในวธการ ขอ 3.1 4.6 กรณผขอรบการประเมนไมสงรายละเอยดการพฒนาตามขอสงเกต ภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ 4.7 กรณผขอรบการประเมนไดพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว และมผล การประเมนไมผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ถอวาไมผานการประเมน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาไมอนมต และใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการพจารณาใหสถานศกษาเพอแจงผขอรบการประเมนทราบ 5. การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ใหสานกงานเขตพนทการศกษาสงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวย เอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ พรอมทงผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 และขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ใหคณะกรรมการชดท 2 เพอประกอบการพจารณาดวย 5.1 กรณคณะกรรมการชดท 2 พจารณาแลวเหนสมควรใหปรบปรงดานท 3 ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนดานท 3 ผานเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด จากกรรมการ ชดท 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพฒนาคณภาพผเรยนใหปรบปรงโดยการชแจงและหรอเสนอเอกสารเพมเตมเทานน สวนผลงานทางวชาการใหปรบปรงตามขอสงเกตของกรรมการ ทงน ผลงานทางวชาการตองอยในวสยทสามารถปรบปรงได และ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษามมตใหปรบปรง ใหปรบปรงไดภายในเวลา 6 เดอน นบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษาแจงมตใหสถานศกษาทราบ เมอผขอรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงานเขตพนทการศกษา เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป 5.2 กรณทคณะกรรมการชดท 2 พจารณารายละเอยดทปรบปรงแลว แตผขอรบการประเมนยงปรบปรงไมครบถวนตามขอสงเกต และเหนควรใหมการปรบปรงอกครงหนง และ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา มมตใหปรบปรง ใหปรบปรงภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษาแจงมตใหสถานศกษาทราบ เมอผขอรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงานเขตพนทการศกษา เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป

- 17 -

5.3 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ใหคณะกรรมการชดท 2 มอบกรรมการคนอนในคณะนนประเมนได 5.4 กรณผขอรบการประเมนไมสงผลการพฒนาคณภาพผเรยนและหรอผลงาน ทางวชาการทปรบปรงตามขอสงเกต ภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ 5.5 กรณผลการประเมนดานท 3 ผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาอนมต 5.6 กรณผลการประเมนดานท 3 ไมผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณาไมอนมต และใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการพจารณาและขอสงเกตของคณะกรรมการใหสถานศกษา เพอแจงผขอรบการประเมนทราบ 6. การแตงตงเพอเลอนเปนวทยฐานะครชานาญการพเศษ กรณ อ.ก .ค .ศ . เขตพนทการศกษามมตอนมต และผขอรบการประเมน ผานการพฒนากอนแตงตงแลว ใหผม อานาจตามมาตรา 53 สงแตงตงเปนวทยฐานะ ครชานาญการพเศษ และใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ. 3 สาหรบผทรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 3 จะแตงตงไดเมอไดรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 3 ไมเกน 1 ขน และสงสาเนาคาสง จานวน 1 ชด ใหสานกงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วน นบแตวนออกคาสง

7. ใหดาเนนการประเมนใหแลวเสรจภายในรอบระยะเวลา 1 ป นบแตวนทส านกงานเขตพนทการศกษาไดรบคาขอและเอกสารผลการปฏบตงาน (ดานท 3) หากดาเนนการไมแลวเสรจ ใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงผขอรบการประเมนทราบ และเรงรดการดาเนนการใหแลวเสรจโดยเรว  

       

- 18 -

หลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ

หลกเกณฑ 1. ผทขอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ ตองมคณสมบต ตอไปน  1.1 ดารงตาแหนงครทมวทยฐานะครชานาญการพเศษ หรอดารงตาแหนงอน ท ก.ค.ศ. เทยบเทาอยางใดอยางหนงหรอรวมกนมาแลวไมนอยกวา 3 ป หรอดารงตาแหนงคร ทมวทยฐานะครชานาญการมาแลวไมนอยกวา 5 ป นบถงวนทยนคาขอ  1.2 มภาระงานสอนไมตากวาภาระงานขนตาตามทสวนราชการตนสงกดกาหนด โดยความเหนชอบของ ก.ค.ศ. 1.3 ไดปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบดานการเรยนการสอน และ การพฒนาผเรยนยอนหลง 2 ปตดตอกน นบถงวนทยนคาขอ 2. ผขอตองผานการประเมน 3 ดาน ดงน  ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ พจารณาจากขอมลของบคคลและหรอหนวยงานทเกยวของ และเอกสารหลกฐาน ดงน สวนท 1 ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) สวนท 2 คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา สวนท 3 เอกสารหลกฐานทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 ดานความรความสามารถ พจารณาจากการพฒนางานในหนาท และการพฒนาตนเอง ดงน สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน พจารณาจาก หลกสตร แผนการจดการเรยนร สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร

- 19 -

สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ พจารณาจาก การศกษา คนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ผลการทดสอบความรจากหนวยงานหรอสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ. ใหการรบรอง การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน และการใหบรการทางวชาการและวชาชพ

ทงน การประเมนดานท 1 และดานท 2 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสารหลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน พจารณาจากผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนและหรอผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และ ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ โดยคานงถงปรมาณ คณภาพ และสภาพของงานดวย และ อาจพจารณาจากการปฏบตงานจรงดวยกได สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ซงเปนรายงานการศกษา คนควา หรอผลการวจยในชนเรยน หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ทมจดมงหมายในการแกปญหา ดานการเรยนของผเรยน และสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร มการศกษาแนวคด ทฤษฎ และองคความรตาง ๆ เพอแกไขปญหาและนาไปสการสรปองคความรเพอพฒนาผเรยน จานวนไมนอยกวา 2 รายการ โดยตองเปนงานวจยอยางนอย 1 รายการ ทงน การประเมนผลงานทางวชาการใหพจารณาจากผลงานทางวชาการทผขอรบการประเมนเสนอ และอาจให ผขอรบการประเมนนาเสนอและตอบขอซกถามดวยกได

3. ใหมคณะกรรมการประเมน ดงน 3.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ 3.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน

        

- 20 -

4. เกณฑการตดสน     ผทผานเกณฑการประเมนตองไดคะแนนแตละดาน ดงน     4.1 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 75

4.2 ดานท 2 ดานความรความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คน เฉลยไมตากวารอยละ 75

4.3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ดงน 4.3.1 สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 70 4.3.2 สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 70 4.3.3 คะแนนรวมเฉลยสวนท 1 และสวนท 2 ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 75

กรณทการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑ และคณะกรรมการ ชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑไดใหผขอรบ การประเมนพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน

กรณท การประเม นดานท 3ไมผ านเกณฑและคณะกรรมการชดท 2 มความเหนวาผลการปฏบตงาน ซงประกอบดวยผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงาน ทางวชาการอยในวสยทสามารถปรบปรงได และ ก.ค.ศ. มมตใหปรบปรงไดไมเกน 2 ครง ครงท 1 ไมเกน 6 เดอน และครงท 2 ไมเกน 3 เดอน 5. การพจารณาอนมตผลการประเมนเพอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ ให ก.ค.ศ.เปนผอนมต มผลไมกอนวนทสานกงาน ก.ค.ศ.ไดรบคาขอและเอกสารครบถวน

กรณทมการพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 หรอปรบปรงดานท 3 ใหอนมตไดไมกอนวนทสานกงานก.ค.ศ.ไดรบหนงสอทสงรายละเอยดในการพฒนาหรอปรบปรงครบถวนสมบรณครงหลงสด 6. ผทจะไดรบการแตงตงใหเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ จะตองผานการพฒนากอนแตงตงตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ.กาหนด 7. เมอ ก.ค.ศ. พจารณาผลการประเมนและมมตเปนประการใดแลว ใหถอเปนอนสนสด

- 21 -

8. สานกงานเขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง สวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตงดวย  

วธการ 1. ใหผประสงคขอรบการประเมนยนคาขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครง โดยสงคาขอ

พรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงาน ทางวชาการ จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบถงสานกงานเขตพนทการศกษา กรณผทจะเกษยณอายราชการใหยนคาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซ ง เปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผ เร ยน และผลงานทางวชาการ จ านวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงานเขตพนทการศกษา กอนทจะเกษยณอายราชการไมนอยกวา 6 เดอน

2. ใหสานกงานเขตพนทการศกษา ตรวจสอบคณสมบตและเอกสารหลกฐาน ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กาหนด และนาเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณา 3. ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาพจารณาเอกสารหลกฐาน และกลนกรอง ผลงานทางวชาการ กอนนาเสนอ ก.ค.ศ. ทงน ในการกลนกรองดงกลาว อาจตงกรรมการขน เพอชวยกลนกรองกได

4. การตงคณะกรรมการประเมน 4.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาตงคณะกรรมการ จานวน 3 คน ประกอบดวย

ผอานวยการสถานศกษาของผขอรบการประเมน ผทรงคณวฒนอกสถานศกษานนทมความร ความสามารถเหมาะสม จานวน 1 คน และขาราชการครนอกสถานศกษานนทมวทยฐานะไมตากวาวทยฐานะคร เชยวชาญ และเปนผมความรความสามารถ ประสบการณ สอดคลองกบ ความรบผดชอบของผขอรบการประเมน จานวน 1 คน เปนกรรมการ โดยใหตงกรรมการ คนหนงเปนประธานกรรมการ

- 22 -

4.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ให ก.ค.ศ. ตงผทรงคณวฒซ งมความรความสามารถ และเชยวชาญ ในสาขาวชาทจะตรวจและประเมนเปนคณะกรรมการประเมน การประเมนผขอหนงราย ใหมกรรมการประเมนสามคน 5. การประเมนดานท 1 และดานท 2 5.1 ใหคณะกรรมการทง 3 คน ประเมนดานท 1 และดานท 2 พรอมกนทง 2 ดาน ใหแลวเสรจภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงานเขตพนทการศกษา ไดรบคาขอจากสถานศกษา โดยใหคณะกรรมการบนทกขอสงเกตเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนาในเรอง ทประเมนของผขอรบการประเมนไวในแบบประเมนดวย 5.2 กรณผลการประเมนทง 2 ดาน ผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาแลว มมตใหผานการประเมนทง 2 ดาน ใหสานกงานเขตพนทการศกษาสงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวย เอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ พรอมทงผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และความเหนของ คณะกรรมการชดท 1 ใหสานกงาน ก.ค.ศ. เพอดาเนนการตอไป 5.3 กรณผลการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการชดท 1 แจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษาภายใน เวลา 15 วน นบแตวนทคณะกรรมการชดท 1 ประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมน พฒนาตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง เมอผขอรบการประเมนพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว ใหสถานศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนา ถงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป 5.4 กรณทคณะกรรมการชดท 1 พจารณารายละเอยดทพฒนาแลวเหนควรให มการพฒนาเพมเตม ใหแจงสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงสถานศกษาภายในเวลา 15 วน นบแต วนทคณะกรรมการชดท 1 ประเมนแลวเสรจ ใหผขอรบการประเมนพฒนา ตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง

- 23 -

เมอผขอรบการประเมนพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว ใหสถานศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนาถงสานกงานเขตพนทการศกษา เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป 5.5 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ให อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาตงกรรมการแทนไดตามทกาหนดในวธการ ขอ 4.1 5.6 กรณผขอรบการประเมนไมสงรายละเอยดการพฒนาตามขอสงเกต ภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ 5.7 กรณผขอรบการประเมนไดพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว และม ผลการประเมนไมผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ถอวาไมผานการประเมน ใหเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาไมอนมต และใหสานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการพจารณาใหสถานศกษา เพอแจงผขอรบการประเมนทราบ   6. การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ใหสานกงาน ก.ค.ศ.สงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวยเอกสาร ผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ พรอมทงผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 และขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ใหคณะกรรมการชดท 2 เพอประกอบการพจารณาดวย 6.1 กรณคณะกรรมการชดท 2 พจารณาแลวเหนสมควรใหปรบปรงดานท 3 ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนดานท 3 ผานเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด จากกรรมการ ชดท 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพฒนาคณภาพผเรยนใหปรบปรงโดยการชแจงและหรอเสนอเอกสารเพมเตมเทานน สวนผลงานทางวชาการใหปรบปรงตามขอสงเกต ของกรรมการ ทงน ผลงานทางวชาการตองอยในวสยทสามารถปรบปรงได และ ก.ค.ศ.มมต ใหปรบปรง ใหปรบปรงไดภายในเวลา 6 เดอน นบแตวนทสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมตใหสานกงานเขตพนทการศกษาทราบ เมอผรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงาน ก.ค.ศ. เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป

- 24 -

6.2 กรณทคณะกรรมการชดท 2 พจารณารายละเอยดทปรบปรงแลว แตผขอรบการประเมนยงปรบปรงไมครบถวนตามขอสงเกต และเหนควรใหมการปรบปรงอกครงหนงและ ก.ค.ศ. มมตใหปรบปรง ใหปรบปรงภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมตใหสานกงานเขตพนทการศกษาทราบ เมอผขอรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงาน ก.ค.ศ. เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป

6.3 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ใหคณะกรรมการชดท 2 มอบกรรมการคนอนในคณะนนประเมนได 6.4 กรณผขอรบการประเมนไมสงผลการพฒนาคณภาพผเรยน และหรอผลงานทางวชาการทปรบปรงตามขอสงเกตภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ 6.5 กรณ ก.ค.ศ. มมตอนมต ใหสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมตดงกลาวใหสานกงาน เขตพนทการศกษาเพอดาเนนการแตงตงตอไป 6.6 กรณ ก.ค.ศ. มมตไมอนมต ใหสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมตดงกลาวใหสานกงาน เขตพนทการศกษาเพอดาเนนการแจงผขอรบการประเมนทราบ 7. การแตงตงเพอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ กรณ ก.ค.ศ. มมตอนมตและผขอรบการประเมนผานการพฒนากอนแตงตงแลว ใหผมอานาจตามมาตรา 53 สงแตงตงเพอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญ และใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ. 4 สาหรบผทรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 4 จะแตงตงได เมอไดรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ ค.ศ.4 ไมเกน 1 ขน และสงสาเนาคาสง จานวน 1 ชด ใหสานกงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วน นบแตวนออกคาสง 8. ใหดาเนนการประเมนใหแลวเสรจภายในรอบระยะเวลา 1 ป นบแตวนท สานกงาน ก.ค.ศ.ไดรบคาขอและเอกสารผลการปฏบตงาน (ดานท 3) หากดาเนนการไมแลวเสรจใหแจงผขอรบการประเมนทราบ และเรงรดการดาเนนการใหแลวเสรจโดยเรว  

    

 

- 25 -

หลกเกณฑและวธการ ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญพเศษ

 

หลกเกณฑ 1. ผทขอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญพเศษ ตองมคณสมบต ตอไปน  1.1 ดารงตาแหนงครทมวทยฐานะครเชยวชาญ หรอดารงตาแหนงอน ท ก.ค.ศ. เทยบเทาอยางใดอยางหนงหรอรวมกนมาแลวไมนอยกวา 2 ป นบถงวนทยนคาขอ  1.2 มภาระงานสอนไมตากวาภาระงานขนตาตามทสวนราชการตนสงกดกาหนดโดยความเหนชอบของ ก.ค.ศ. 1.3 ไดปฏบ ต งานตามหนาท ความร บผ ดชอบดานการเร ยนการสอน และการพฒนาผเรยน ยอนหลง 2 ปตดตอกน นบถงวนทยนคาขอ 2. ผขอตองผานการประเมน 3 ดาน ดงน  ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ พจารณาจากขอมลของบคคลและหรอหนวยงานทเกยวของ และเอกสารหลกฐาน ดงน สวนท 1 ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) สวนท 2 คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา สวนท 3 เอกสารหลกฐานทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ดานท 2 ดานความรความสามารถ พจารณาจากการพฒนางานในหนาท และการพฒนาตนเอง ดงน สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน พจารณาจาก หลกสตร แผนการจดการเรยนร สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร

- 26 -

สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ พจารณาจาก การศกษา คนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ผลการทดสอบความรจากหนวยงานหรอสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ. ใหการรบรอง การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน และการใหบรการทางวชาการและวชาชพ

ทงน การประเมนดานท 1 และดานท 2 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสารหลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน พจารณาจากผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนและหรอผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ โดยคานงถงปรมาณ คณภาพ และสภาพของงานดวย และอาจพจารณาจากการปฏบตงานจรงดวยกได สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ซงเปนรายงานการศกษา คนควา หรอผลการวจยในชนเรยน หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ทมจดมงหมายในการแกปญหา ดานการเรยนของผเรยน และสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร มการศกษาแนวคด ทฤษฎและองคความรตาง ๆ เพอแกไขปญหาและนาไปสการสรปองคความรเพอพฒนาผเรยน จานวนไมนอยกวา 2 รายการ โดยตองเปนงานวจยและพฒนาอยางนอย 1 รายการ ทงน การประเมนผลงานทางวชาการใหพจารณาจากผลงานทางวชาการทผขอรบการประเมนเสนอ และอาจใหผขอรบการประเมนนาเสนอและตอบขอซกถามดวยกได

3. ใหมคณะกรรมการประเมน ดงน 3.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม

จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ 3.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน

- 27 -

4. เกณฑการตดสน  ผทผานเกณฑการประเมนตองไดคะแนนแตละดาน ดงน  4.1 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ตองได คะแนนจากกรรมการทง 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 80 4.2 ดานท 2 ดานความรความสามารถ ตองไดคะแนนจากกรรมการทง 3 คน เฉลยไมตากวารอยละ 80

4.3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ดงน 4.3.1 สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 75 4.3.2 สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ตองไดคะแนนไมตากวารอยละ 75 4.3.3 คะแนนรวมเฉลย สวนท 1 และสวนท 2 ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 80

กรณทการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการ ชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหผขอรบ การประเมนพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน กรณทการประเมนดานท 3 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชดท 2 มความเหนวาผลการปฏบตงาน ซงประกอบดวยผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการอยในวสย ทสามารถปรบปรงได และ ก.ค.ศ. มมตใหปรบปรงไดไมเกน 2 ครง ครงท 1 ไมเกน 6 เดอน และครงท 2 ไมเกน 3 เดอน 5. การพจารณาอนมตผลการประเมนเพอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญพเศษ ให ก.ค.ศ.เปนผอนมต มผลไมกอนวนทสานกงาน ก.ค.ศ.ไดรบคาขอและเอกสารครบถวน

กรณทมการพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 หรอปรบปรงดานท 3 ใหอนมตไดไมกอนวนทสานกงาน ก.ค.ศ.ไดรบหนงสอทสงรายละเอยดในการพฒนา หรอปรบปรงครบถวนสมบรณครงหลงสด 6. เมอ ก.ค.ศ. พจารณาผลการประเมนและมมตเปนประการใดแลว ใหถอเปนอนสนสด

7. สานกงานเขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถงสวนราชการดวย และ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ใหหมายความรวมถง อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตงดวย

- 28 -

วธการ  1. ใหผประสงคขอรบการประเมนยนคาขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครง โดยสงคาขอ

พรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงาน ทางวชาการ จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงาน ก.ค.ศ. กรณผ ท จะ เกษยณอาย ราชการใหย นคาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงานทางวชาการ จานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรองแลวเสนอผบงคบบญชาตามลาดบ ถงสานกงาน ก.ค.ศ. กอนทจะเกษยณอายราชการไมนอยกวา 6 เดอน

2. ใหสานกงานเขตพนทการศกษาตรวจสอบคณสมบตและเอกสารหลกฐาน ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กาหนด กอนสงสานกงาน ก.ค.ศ.

3. การตงคณะกรรมการประเมน 3.1 คณะกรรมการชดท 1 ประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม

และจรรยาบรรณวชาชพ และดานท 2 คอ ดานความรความสามารถ ให ก .ค .ศ . ต งผทรงคณวฒท มความร ความสามารถ จ านวน 3 คน เปนคณะกรรมการประเมน 3.2 คณะกรรมการชดท 2 ประเมนดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ให ก .ค .ศ . ตงผทรงคณวฒทมความรความสามารถ และเชยวชาญ ในสาขาวชาทจะตรวจและประเมนเปนคณะกรรมการประเมน การประเมนผขอหนงราย ใหมกรรมการประเมนสามคน 4. การประเมนดานท 1 และดานท 2 4.1 ใหคณะกรรมการทง 3 คน ประเมนดานท 1 และดานท 2 พรอมกนทง 2 ดาน โดยใหคณะกรรมการบนทกขอสงเกตเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนาในเรองทประเมน ของผขอรบการประเมนไวในแบบประเมนดวย

- 29 -

4.2 กรณผลการประเมนทง 2 ดาน ผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด และ ก.ค.ศ. พจารณาแลวมมตใหผานการประเมนทง 2 ดาน ใหสานกงาน ก.ค.ศ. สงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวย เอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการ พรอมทง ผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และความเหนของคณะกรรมการชดท 1ใหคณะกรรมการชดท 2 เพอดาเนนการตอไป 4.3 กรณผลการประเมนดานท 1 และหรอดานท 2 ไมผานเกณฑและคณะกรรมการชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหสานกงาน ก.ค.ศ. แจงสานกงานเขตพนทการศกษาใหผขอรบการประเมนพฒนา ตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง เม อ ผ ขอรบการประเมนพฒนาด านท 1 และหรอด านท 2 แลว ใหสานกงานเขตพนทการศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนา ถงสานกงาน ก.ค.ศ. เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป 4.4 กรณทคณะกรรมการชดท 1 พจารณารายละเอยดทพฒนาแลวเหนควรให มการพฒนาเพมเตม ใหสานกงาน ก.ค.ศ. แจงสานกงานเขตพนทการศกษา ใหผขอรบ การประเมนพฒนาตามขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทไดรบแจง เมอผขอรบการประเมนพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว ใหสานกงานเขตพนทการศกษาสงหนงสอแจงรายละเอยดทพฒนา ถงสานกงาน ก.ค.ศ. เพอเสนอคณะกรรมการชดเดมตรวจและประเมนตอไป 4.5 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ให ก.ค.ศ. ตงกรรมการแทนไดตามทกาหนดในวธการ ขอ 3.1 4.6 กรณผขอรบการประเมนไมสงรายละเอยดการพฒนาตามขอสงเกต ภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ

4.7 กรณผขอรบการประเมนไดพฒนาดานท 1 และหรอดานท 2 แลว และ มผลการประเมนไมผานเกณฑท ก.ค.ศ.กาหนด ถอวาไมผานการประเมน ใหเสนอ ก.ค.ศ. พจารณาไมอนมต และใหสานกงาน ก.ค.ศ. แจงผลการพจารณาใหสานกงานเขตพนทการศกษาเพอแจงผขอรบการประเมนทราบ

- 30 -

5. การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ใหสานกงาน ก.ค.ศ. สงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงประกอบดวยเอกสาร ผลการพฒนาคณภาพผเรยน และผลงานทางวชาการพรอมทงผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 และขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ใหคณะกรรมการชดท 2 เพอประกอบการพจารณาดวย 5.1 กรณคณะกรรมการชดท 2 พจารณาแลวเหนสมควรใหปรบปรงดานท 3 ผขอรบการประเมนตองมผลการประเมนดานท 3 ผานเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด จากกรรมการ ชดท 2 ไมนอยกวา 2 ใน 3 คน โดยในสวนผลการพฒนาคณภาพผเรยนใหปรบปรงโดยการ ชแจงและหรอเสนอเอกสารเพมเตมเทานน สวนผลงานทางวชาการใหปรบปรงตามขอสงเกตของกรรมการ ทงน ผลงานทางวชาการตองอยในวสยทสามารถปรบปรงได และ ก.ค.ศ.มมตใหปรบปรง ใหปรบปรงไดภายในเวลา 6 เดอน นบแตวนทสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมต ใหสานกงานเขตพนทการศกษาทราบ เมอผขอรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงาน ก.ค.ศ. เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป 5.2 กรณทคณะกรรมการชดท 2 พจารณารายละเอยดทปรบปรงแลว แตผขอ รบการประเมนยงปรบปรงไมครบถวนตามขอสงเกต และเหนควรใหมการปรบปรง อกครงหนงและ ก.ค.ศ. มมตใหปรบปรง ใหปรบปรงภายในเวลา 3 เดอน นบแตวนทสานกงาน ก.ค.ศ. แจงมตใหสานกงานเขตพนทการศกษาทราบ เมอผขอรบการประเมนปรบปรงดานท 3 แลว ใหสานกงาน ก.ค.ศ. เสนอคณะกรรมการประเมนชดเดมตรวจและประเมนตอไป

5.3 กรณทกรรมการประเมนคนเดมไมสามารถประเมนไดดวยเหตผลใดกตาม ใหคณะกรรมการชดท 2 มอบกรรมการคนอนในคณะนนประเมนได 5.4 กรณผขอรบการประเมนไมสงผลการพฒนาคณภาพผเรยน และหรอ ผลงานทางวชาการทปรบปรงตามขอสงเกตภายในเวลาทกาหนด หรอสงเกนเวลาทกาหนด ถอวาสละสทธ

- 31 -

5.5 กรณ ก.ค.ศ. มมตอนมต ใหผบงคบบญชาสงสดของสวนราชการทผนนสงกดอยเปนผมอานาจสงบรรจ และใหรฐมนตรเจาสงกดนาเสนอนายกรฐมนตร เพอนาความกราบบงคมทล เพอทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ แตงตงเพอเลอนเปนวทยฐานะครเชยวชาญพเศษ และใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ. 5 สาหรบผทรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ.5 จะแตงต ง เปนวทยฐานะคร เช ยวชาญพ เศษ และใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ .5 ได ตองเปนผทไดรบเงนเดอนตากวาขนตาของอนดบ คศ. 5 ไมเกน 1 ขน

เมอดาเนนการแตงตงแลว ใหสงสาเนาคาสง จานวน 1 ชด ใหสานกงาน ก.ค.ศ. ภายในเวลา 7 วน นบแตวนออกคาสง 5.6 กรณ ก.ค.ศ. มมตไมอนมต ใหสานกงาน ก.ค.ศ.แจงมตดงกลาวใหสานกงาน เขตพนทการศกษา เพอดาเนนการแจงผขอรบการประเมนทราบ 6. ใหดาเนนการประเมนใหแลวเสรจภายในรอบระยะเวลา 1 ป นบแตวนทสานกงาน ก.ค.ศ. ไดรบคาขอและเอกสารผลการปฏบตงาน (ดานท 3) หากดาเนนการ ไมแลวเสรจใหแจงผขอรบการประเมนทราบ และเรงรดการดาเนนการใหแลวเสรจโดยเรว   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- 32 - ก.ค.ศ. 1

แบบเสนอขอรบการประเมน ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมวทยฐานะชานาญการ 

ทกตาแหนง  

วทยฐานะทขอ.................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร................................................... 1. ขอมลผขอรบการประเมน

ชอ...................................................... นามสกล............................................................ อาย..............................ป อายราชการ......................ป คณวฒทางการศกษา

1. วฒตากวาปรญญาตร.......................วชาเอก....................จากสถาบนการศกษา................. 2. วฒปรญญาตร..................................วชาเอก....................จากสถาบนการศกษา................. 3. วฒสงกวาปรญญาตร........................วชาเอก...................จากสถาบนการศกษา.................

ตาแหนง....................................................... ตาแหนงเลขท........................... สถานศกษา/หนวยงาน..................................................อาเภอ/เขต........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา.........................................สวนราชการ........................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ. ..........................ขน..............................บาท

2. การรบราชการ 2.1 เรมรบราชการในตาแหนง.............................เมอวนท...........เดอน..................พ.ศ. ......... 2.2 เคยดารงตาแหนง ทสาคญ ดงน

วน เดอน ป ตาแหนง รบเงนเดอน

ระดบ/อนดบ ขน (บาท) ...................... ...................... ...................... ...................... .......................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................

......................

......................

.......................

.......................

......................

......................

......................

.......................

.......................

- 33 -

2.3 ไดรบแตงตงใหดารงตาแหนงปจจบนเมอวนท...............เดอน...........................พ.ศ. ......... 2.4 เคยขอมวทยฐานะเดยวกนน ครงสดทาย เมอวนท...........เดอน...........................พ.ศ. ........

3. การปฏบตงานในปทขอรบการประเมน (ระบรายการทปฏบตจรง) สายงานการสอน

1) การปฏบตการสอน (ชน/ระดบ สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรตามทสอน) 2) จานวนชวโมงทสอน/สปดาห 3) ปฏบตหนาทครทปรกษา/ครประจาชน/ครประจากลม ฯ 4) กจกรรมพฒนาผเรยนทรบผดชอบ 5) หนาททไดรบมอบหมายเปนพเศษ (ถาม)

สายงานบรหารสถานศกษาและสายงานนเทศการศกษา 1) ปฏบตงานบรหาร/นเทศการศกษา เตมเวลา 2) ปฏบตงานบรหาร/ นเทศการศกษา ไมเตมเวลา โดยไปชวยราชการ หรอ ปฏบตหนาทอนบางสวน ดงน

งานทปฏบต สถานทปฏบตงาน ตงแตวนท/เดอน/พ.ศ. ถงวนท/เดอน/พ.ศ. จานวนชวโมง/สปดาห

3) หนาททไดรบมอบหมายเปนพเศษ (ถาม) 4. การรายงานดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

(ใหผขอรบการประเมนรายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 2 จานวน 4 ชด พรอมทงรวบรวมเอกสารหลกฐานอางอง จานวน 1 ชด ไวทสถานทปฏบตงานเพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการ) 5. ดานท 2 ดานความรความสามารถ

(ใหผขอรบการประเมนรวบรวมเอกสารหลกฐานเกยวกบการพฒนางานในหนาทและ การพฒนาตนเองตามหลกเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด เชน ตาแหนงคร ใหรวบรวมหลกฐานเอกสารเกยวกบแผนการจดการเรยนร/แผนการจดประสบการณ/แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร วฒบตร เกยรตบตรผานการอบรมใบรบรองหรอหลกฐานการศกษาตอ เปนตน โดยเกบไวทสถานทปฏบตงานเพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการ)

- 34 -

6. การรายงานดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ใหรายงานผลการปฏบตงานใหชดเจน โดยใชแบบ ก.ค.ศ. 3 และจดทาเปนเอกสาร จานวน 4 ชด

พรอมทงแนบเอกสารหลกฐานอางองเพอประกอบการพจารณาในแตละหวขอ ดงน สายงานการสอน

1) ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมน และหรอ ผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอนๆ ผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ใหรายงานผลการประเมนมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงคในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ทครอบคลมพฒนาการดานรางกาย อารมณ และจตใจ สงคม และสตปญญา แทนผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมน และหรอผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ซงไมมการวดผลสมฤทธทางการเรยน ใหรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคลทครอบคลมพฒนาการดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม แทน โดยเปรยบเทยบผลกอนและหลงการพฒนา วาผเรยนแตละคนมความกาวหนาในดานใด ระดบใด และอยางไร ตามทกาหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) 2) รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน

3) ขอมลอน ๆ ไดแก ปรมาณ คณภาพและสภาพของงาน ทผขอรบการประเมนปฏบตอย สายงานบรหารสถานศกษา

1) ผลการพฒนาทเกดกบผเรยน คร สถานศกษา และชมชน หรอทองถน 2) รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาคณภาพในการบรหารจดการสถานศกษา 3) ขอมลอน ๆ ไดแก ปรมาณ คณภาพและสภาพของงาน ทผขอรบการประเมนปฏบตอย

สายงานนเทศการศกษา 1) ผลทเกดกบคร ผเรยน สถานศกษา และระบบการจดการศกษาของสถานศกษา 2) รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาการจดการศกษา

ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตน ถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ).................................................ผขอรบการประเมน (.....................................................)

ตาแหนง...................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. .............

- 35 -

การตรวจสอบและรบรอง การตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชาชนตน

ไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ)................................................ผบงคบบญชาชนตน (.....................................................)

ตาแหนง.................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. ...........

การตรวจสอบคณสมบตของสานกงานเขตพนทการศกษา หรอสวนราชการ ไดตรวจสอบแลว

มคณสมบตตามท ก.ค.ศ. กาหนด ขาดคณสมบต (ระบ).................................................................

(ลงชอ)................................................ผตรวจสอบคณสมบต (.................................................)

ตาแหนง................................................. วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

(ลงชอ)..................................................

(.................................................) (ผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา/หวหนาสวนราชการหรอผทไดรบมอบหมาย)

วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

- 36 - ก.ค.ศ. 1/1

แบบเสนอขอรบการประเมน ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ

ชานาญการพเศษ เชยวชาญ หรอเชยวชาญพเศษ (ทกตาแหนง)  

ขอมหรอเลอนเปนวทยฐานะ..............................................................  สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร..................................................  

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ...................................................... นามสกล............................................................................... อาย...................ป อายราชการ.......................ป คณวฒทางการศกษา 

1. วฒตากวาปรญญาตร..........................วชาเอก....................จากสถาบนการศกษา................ 2. วฒปรญญาตร....................................วชาเอก....................จากสถาบนการศกษา................. 3. วฒสงกวาปรญญาตร..........................วชาเอก....................จากสถาบนการศกษา................ 

ตาแหนง...............................วทยฐานะ.................................ตาแหนงเลขท....................................  สถานศกษา/หนวยงาน..........................................................อาเภอ/เขต.......................................... สานกงานเขตพนทการศกษา.................................................สวนราชการ...................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. ..........................ขน..............................บาท 

2. การรบราชการ 2.1 เรมรบราชการในตาแหนง.............................เมอวนท...........เดอน...................พ.ศ. ......... 2.2 เคยดารงตาแหนง/วทยฐานะ ทสาคญ ดงน 

วน เดอน ป  ตาแหนง/วทยฐานะ รบเงนเดอน 

ระดบ/อนดบ  ขน (บาท) ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... 

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

........................................................................... 

....................... 

....................... 

....................... 

....................... 

....................... 

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

   

- 37 -

2.3 ไดรบแตงตงใหดารงตาแหนงปจจบน เมอวนท...............เดอน..............................พ.ศ. ......... ไดรบแตงตงเปนวทยฐานะปจจบน เมอวนท...............เดอน..............................พ.ศ. ......... 

2.4 เคยขอมหรอเลอนเปนวทยฐานะเดยวกนน ครงสดทาย เมอวนท.......เดอน.............พ.ศ. ......... 3. การปฏบตงานในปทขอรบการประเมน (ระบรายการทปฏบตจรง) 

สายงานการสอน 1) การปฏบตการสอน (ชน/ระดบ สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรตามทสอน) 

2) จานวนชวโมงทสอน/สปดาห 3) ปฏบตหนาทครทปรกษา/ครประจาชน/ครประจากลม ฯ 4) กจกรรมพฒนาผเรยนทรบผดชอบ 5) หนาททไดรบมอบหมายเปนพเศษ (ถาม)

สายงานบรหารสถานศกษา สายงานบรหารการศกษา และสายงานนเทศการศกษา 1) ปฏบตงานบรหาร/นเทศการศกษา เตมเวลา 2) ปฏบตงานบรหาร/นเทศการศกษา ไมเตมเวลา โดยไปชวยราชการหรอ ปฏบตหนาทอนบางสวน ดงน

งานทปฏบต สถานทปฏบตงาน ตงแตวนท/เดอน/พ.ศ. ถงวนท/เดอน/พ.ศ. จานวนชวโมง/สปดาห

3) หนาททไดรบมอบหมายเปนพเศษ (ถาม) 4. การรายงานดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

(ใหผขอรบการประเมนรายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 2 จานวน 4 ชด พรอมทงรวบรวมเอกสารหลกฐานอางอง จานวน 1 ชด ไวทสถานทปฏบตงานเพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการ) 5. ดานท 2 ดานความรความสามารถ

(ใหผ ขอรบการประเมนรวบรวมเอกสารหลกฐานเก ยวกบการพฒนางานในหนาท และ การพฒนาตนเองตามหลกเกณฑท ก.ค.ศ. กาหนด เชน ตาแหนงคร ใหรวบรวมหลกฐานเอกสารเกยวกบแผนการจดการเรยนร/แผนการจดประสบการณ/แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) สอ/นวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรร วฒบตร เกยรตบตรผานการอบรม ใบรบรองหรอหลกฐานการศกษาตอ เปนตน โดยเกบไวทสถานทปฏบตงานเพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการ)

- 38 -

6. การรายงานดานท 3 คอ ดานผลการปฏบตงาน ใหรายงานผลการปฏบตงานใหชดเจน และจดทาเปนเอกสาร จานวน 4 ชด พรอมทงแนบเอกสาร

หลกฐานอางองเพอประกอบการพจารณาในแตละหวขอ ดงน สายงานการสอน รายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 3/1

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมน และหรอผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ ผลการพฒนาผเรยนดานอนๆ และขอมลเกยวกบปรมาณ คณภาพ และสภาพของงาน ทผขอรบการประเมนปฏบตอย ผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ใหรายงานผลการประเมนมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงคในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ทครอบคลมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม และสตปญญา แทนผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนและหรอผลการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ซงไมมการวดผลสมฤทธทางการเรยน ใหรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคลทครอบคลมพฒนาการดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคมแทน โดยเปรยบเทยบผลกอนและหลงการพฒนา วาผเรยนแตละคนมความกาวหนาในดานใด ระดบใด และอยางไร ตามทกาหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP)

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ 1. ชอผลงาน(งานวจย/งานวจยและพฒนา)............................................................... 2. ชอผลงานทางวชาการอน..................................................................................... 3. .............................................................................................................................

สายงานบรหารสถานศกษา รายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 3/2 สวนท 1 ผลการพฒนาทเกดกบผเรยน คร สถานศกษา และชมชน หรอทองถน และขอมล

เกยวกบปรมาณ คณภาพและสภาพของงาน ทผขอรบการประเมนปฏบตอย สวนท 2 ผลงานทางวชาการ

1. ชอผลงาน(งานวจย/งานวจยและพฒนา)............................................................. 2. ชอผลงานทางวชาการอน................................................................................... 3. ..........................................................................................................................

- 39 -

สายงานบรหารการศกษา รายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 3/3 (สาหรบสานกงานเขตพนทการศกษา) และแบบ ก.ค.ศ. 3/5 (สาหรบสานกงาน กศน.)

สวนท 1 ผลการพฒนาทเกดกบผเรยน บคลากรทางการศกษา สถานศกษา และหนวยงาน สวนท 2 ผลงานทางวชาการ

1. ชอผลงาน(งานวจย/งานวจยและพฒนา)........................................................... 2. ชอผลงานทางวชาการอน................................................................................. 3. ..........................................................................................................................

สายงานนเทศการศกษา รายงานโดยใชแบบ ก.ค.ศ. 3/4 สวนท 1 ผลทเกดกบคร ผเรยน สถานศกษา และระบบการจดการศกษาของสถานศกษา สวนท 2 ผลงานทางวชาการ

1. ชอผลงาน(งานวจย/งานวจยและพฒนา)........................................................... 2. ชอผลงานทางวชาการอน.................................................................................. 3. ..........................................................................................................................

ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตน ถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ).................................................ผขอรบการประเมน

(.....................................................) ตาแหนง.................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. ...........

- 40 -

การตรวจสอบและรบรอง

การตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชาชนตน ไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ)................................................ผบงคบบญชาชนตน (.....................................................)

ตาแหนง................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. ..........

การตรวจสอบคณสมบตของสานกงานเขตพนทการศกษา หรอสวนราชการ ไดตรวจสอบแลว

มคณสมบตตามท ก.ค.ศ. กาหนด ขาดคณสมบต (ระบ).................................................................

(ลงชอ)................................................ผตรวจสอบคณสมบต (.................................................)

ตาแหนง................................................. วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

(ลงชอ)..................................................

(.............................................) (ผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา/หวหนาสวนราชการหรอผทไดรบมอบหมาย)

วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

- 41 - ก.ค.ศ. 2

แบบรายงานดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ

(ทกตาแหนงและทกวทยฐานะ) ขอมหรอเลอนเปนวทยฐานะ................................................

1. ขอมลผขอรบการประเมน

ชอ................................................................นามสกล..................................................................... ตาแหนง ......................................วทยฐานะ.................................... ตาแหนงเลขท....................... สถานศกษา/หนวยงาน..................................อาเภอ/เขต................................................................ สานกงานเขตพนทการศกษา.......................................สวนราชการ.............................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ. ..........................ขน..............................บาท

2. ใหรายงานพฤตกรรมทแสดงถงความเปนผมวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และรวบรวบเอกสารหลกฐานอางองไวทสถานทปฏบตงานเพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการ ดงน

1. การมวนย 1.1 การมวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และ

แบบแผนอนดงามของสงคม (ใหอธบายการมวนยในตนเอง การยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท

ขนบธรรมเนยม และแบบแผนอนดงามของสงคม การเปนแบบอย างทด และการเปนผน า ในการเสรมสรางการพฒนาผอน)

1.2 การรกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาทราชการ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ

(ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการรกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาทราชการ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ การมสวนรวมเสรมสรางวนยแกผอน และผลงานเปนทปรากฏเปนแบบอยางทด)

1.3 การตรงตอเวลา การอทศเวลาใหแกทางราชการและผเรยนอยางตอเนอง (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา ปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายไดสาเรจ

และอทศเวลาอยางตอเนอง)

1.4 ความซอสตย สจรตในการปฏบตหนาท การรกษาผลประโยชนของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน

(ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงความซอสตย สจรต การรกษาผลประโยชนของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน การไดรบการยกยอง ชมเชย)

- 42 -

1.5 การรกษาความสามคค มนาใจ เออเฟอเผอแผตอเพอนรวมงาน องคกร และชมชน (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการมนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอนไดอยางราบรน

และประสบความสาเรจจนไดรบการยอมรบจากหนวยงาน หรอองคกรทเกยวของ ) 2. การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

2.1 ความอตสาหะ ขยน อดทน มงมนและรบผดชอบตอผลสมฤทธของงาน โดยยดหลกประหยด คมคา มประสทธภาพ

(ใหอธบายการปฏบตงานทประสบความสาเรจ เปนทยอมรบ มผลงานปรากฏชดเจน และนาไปเปนตนแบบพฒนาผอนได)

2.2 การยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตนตามหลกศาสนา (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตน

ตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทดไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอน) 2.3 การยดมนในหลกนตธรรม ยนหยดกระทาในสงทถกตอง เปนธรรมและชอบดวยกฎหมาย

(ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม ไดรบการยกยอง ชมเชย และมการรณรงคและเสรมสรางผอน)

2.4 การยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และวางตวเปนกลางทางการเมอง

(ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย การมสวนรวมสงเสรม สนบสนนกจกรรมทเกยวของกบการเลอกตง การวางตวเปนกลางทางการเมอง และการวางรากฐานระบอบประชาธปไตย)

2.5 การมสวนรวมอนรกษวฒนธรรมไทยและสงแวดลอม (ใหระบจานวนกจกรรมทไดจดหรอมสวนรวมเกยวกบการอนรกษวฒนธรรมไทย

และสงแวดลอม) 3. การดารงชวตอยางเหมาะสม

3.1 การดารงชวตตามแนวทางหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (ใหอธบายพฤตกรรม/กจกรรม ทแสดงถงการดารงชวตตามแนวทางหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง) 3.2 การละเวนอบายมขและสงเสพตด

(ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวนอบายมขและสงเสพตด และเปนผนา รณรงคและเสรมสรางผอนอยางตอเนอง)

- 43 -

3.3 การใชหรอใหขอมลขาวสารสวนบคคลและของทางราชการใหเปนไปดวยความถกตอง (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการใชหรอใหขอมลขาวสารสวนบคคลและ

ของทางราชการไดถกตองเหมาะสม และสามารถพฒนาผอนจนไดผลงานเปนทประจกษอยางตอเนอง ในเรองดงกลาวได)

3.4 การดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและตาแหนงหนาท (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพ

และตาแหนงหนาท การไดรบการยกยอง ชมเชย และการมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอน) 3.5 การประหยด มธยสถ อดออม

(ใหอธบายพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรมทแสดงถงการประหยด มธยสถ อดออม ซงมผลตอการดารงชวตเปนทปรากฏ การไดรบการยกยอง ชมเชย และการมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน)

4. ความรกและศรทธาในวชาชพ 4.1 การเปนสมาชกทด สนบสนนหรอรวมกจกรรมของวชาชพและทางวชาการอยางสรางสรรค

(ใหอธบายการมพฤตกรรมการเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพและวชาการ การนามาปรบใชใหเกดประโยชน การไดรบการยกยอง ชมเชย และการมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน โดยระบชอกจกรรมดงกลาวดวย)

4.2 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม ๆ มาใชพฒนางานในวชาชพ (ใหอธบายถงการศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม ๆ นวตกรรมในการพฒนางาน

ในวชาชพจนสาเรจและเปนตวอยางได ) 4.3 การมบทบาทเปนผนาทางวชาการในวงการวชาชพ

(ใหอธบายถงการมบทบาทการเปนผนาทางวชาการในวงการวชาชพในระดบจงหวด/ เขตพนทการศกษา การมสวนรวมในการพฒนาเสรมสรางภาวะผนาทางวชาการแกผอน และมผลงานปรากฏ)

4.4 การรกษาชอเสยง ปกปองศกดศรแหงวชาชพและการยกยองเชดชเกยรต (ใหอธบายพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม ทแสดงถงการรกษาชอเสยง ปกปองศกดศร

แหงวชาชพ และการยกยองเชดชเกยรตทดาเนนการอยางตอเนองเกดผลดเปนทยอมรบ และการมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน)

4.5 การเสรมสรางปลกจตสานกทดแกผเรยน ชมชน สงคม (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทดแกผเรยน

ชมชน สงคม ผลงานทปรากฏ และการไดรบการยกยอง ชมเชย)

- 44 -

5. ความรบผดชอบในวชาชพ 5.1 การเอาใจใส ถายทอดความร หรอสงเสรมการแสวงหาความรโดยไมบดเบอน ปดบง

หวงสงตอบแทน (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการเอาใจใสถายทอดความรหรอสงเสรมการแสวงหาความร

โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน และเกดผลดตองานในหนาทและไดรบการยกยอง โดยมผลงานปรากฏอยางตอเนอง)

5.2 การเอาใจใสชวยเหลอผ เ รยนและผ รบบรการเตมความสามารถตามหลกวชาชพ อยางสมาเสมอ เทาเทยมกน

(ใหอธบายพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรมทแสดงถงการเอาใจใสชวยเหลอผเรยนและผ รบบรการเตมความสามารถตามหลกวชาชพ อยางสมาเสมอ เทาเทยมกน โดยระบ ชอกจกรรม ดงกลาวดวย)

5.3 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท (ใหอธบายเกยวกบการศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหมๆ นวตกรรมในการ

พฒนางานในหนาทจนสาเรจและเปนตวอยางได) 5.4 การประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณ

ของวชาชพ (ใหอธบายการประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและแบบแผนพฤตกรรม

ตามจรรยาบรรณของวชาชพ การไดรบการยกยอง ชมเชย ในระดบจงหวด/ เขตพนทการศกษา / ครสภา/องคกรภายนอก/หนวยงานอน)

5.5 การมจตอาสา จตสาธารณะ และมงประโยชนสวนรวม (ใหอธบายพฤตกรรมทแสดงถงการใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอแกสวนรวม

อยางทมเทและเสยสละจนสาเรจ เกดประโยชนตอสวนรวม และไดรบการยกยอง)

- 45 -

ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตนถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ)............................................ผขอรบการประเมน (.............................................)

ตาแหนง................................................ วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

(ลงชอ).....................................................ผรบรอง (..............................................)

ตาแหนง................................................ วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........

ผบงคบบญชา

(ลงชอ).....................................................ผรบรอง (..............................................)

ตาแหนง............................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. .......

ประธานคณะกรรมการสถานศกษา/เขตพนทการศกษา/สานกงาน กศน.

- 46 - ก.ค.ศ. 3

แบบรายงานผลการปฏบตงาน ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมวทยฐานะชานาญการ

สายงานการสอน สาขา..........................................

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ........................................................... นามสกล................................................................... ตาแหนง ................................................ ตาแหนงเลขท............................................................ สถานศกษา/หนวยงาน................................................. อาเภอ/เขต........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา........................................สวนราชการ......................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .............................ขน....................................บาท

2. ผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ใหรายงานขอมลตามหวขอทกาหนด และแนบเอกสารหลกฐานอางองแตละขอ เพอประกอบการพจารณา ดงน 1. ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 1.1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทเสนอขอรบการประเมน ของปปจจบน - ชอวชาทสอน..............................................................................

- คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน = ........... - คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน = .......... 1.1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทสอน

- คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว = .......................................

- คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบน = .....................................

1.1.3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทสอนในระดบเขต/ประเทศ

- คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/ กลมสาระการเรยนรทสอนในระดบเขต/ประเทศ ปการศกษาทผานมา = ...........

- คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/ กลมสาระการเรยนรทสอนในระดบเขต/ประเทศ ปการศกษาปจจบน = ............

* ใหคดคะแนนทเฉลยตามเอกสารแนบ และสงประกอบการพจารณาดวย

- 47 -

หมายเหต: 1) ผขอรบการประเมนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทไมมการทดสอบระดบเขต/

ประเทศ ใหรายงานเฉพาะขอ 1.1.1 และขอ 1.1.2 เทานน 2) ผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ใหรายงานผลการประเมนมาตรฐานคณลกษณะ

อนพงประสงคในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ทครอบคลมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม และสตปญญา (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1.1 ขอ 1.1.2 และ ขอ 1.1.3) 3) ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษในกรณเรยนรวมและขอในสาขาการศกษาพเศษ ทไมมการวดผลสมฤทธทางการเรยนใหรายงานผลการพฒนาผ เ รยนรายบคคล ตามทกาหนด ในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) โดยตองม ผ เ รยนเรยนรวมในความดแล ท ง 2 ป รวมกนไมนอยกวา 3 คน (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1.1 ขอ 1.1.2 และ ขอ 1.1.3)

4) ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ใหรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคล ทครอบคลมพฒนาการดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม โดยเปรยบเทยบผลกอนและ หลงการพฒนาวาผเรยนแตละคนมความกาวหนาในดานใด ระดบใด และอยางไร ตามทกาหนดไว ในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1.1 ขอ 1.1.2 และ ขอ 1.1.3) 1.2 ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ใหรายงานในรอบ 2 ปททาการสอนในวชาทเสนอขอรบการประเมน ดงน 1.2.1 ผเรยนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทเสนอขอ จานวน.....................คน 1.2.2 ผเรยนมการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคมตามหลกสตร/ แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และตามทสถานศกษากาหนดในระดบด จานวน.............คน คดเปนรอยละ............ 1.2.3 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด จานวน.............คน คดเปนรอยละ............ 2. รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน ตามหวขอดงน

2.1 ปญหาและขอบเขตของปญหา 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอพฒนา 2.3 การนารปแบบเทคนควธการแกปญหาหรอพฒนาไปใชในการแกปญหาหรอพฒนา

และผลทเกดขน 2.4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต

- 48 -

3. ปรมาณและสภาพของงาน (ณ วนทยนคาขอรบการประเมน) 3.1 ปรมาณงาน

- จานวนชวโมงทสอนตอสปดาห................ชวโมง - จานวนกลมสาระการเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา และระดบชนทสอน….. - จานวนแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)............ฉบบ (สาหรบผขอรบการประเมน ทสอนการศกษาพเศษ) - จานวนผเรยนทสอน....................คน - จานวนครงทผสอนใชแหลงเรยนรประกอบการจดกจกรรมประจาวน

ตอป................ ครง (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย) - ปฏบตงานอน (ถาม)โปรดระบ............................................................

3.2 สภาพของงาน รบผดชอบนกเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ รบผดชอบนกเรยนทมความตองการพเศษหลายประเภทความพการ และมลกษณะอาการรนแรง รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม สถานศกษาตงอยบนพนทปกต สถานศกษาทตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบชายแดน สถานศกษาทตงอยในพนททมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศของทางราชการ เปนตน

ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตนถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ).....................................................ผขอรบการประเมน (.....................................................)

ตาแหนง..................................................... วนท ...........เดอน....................พ.ศ. ...........

การตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชา ไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตอง และเปนความจรง (ลงชอ)..............................................ผบงคบบญชาชนตน (.....................................................) ตาแหนง................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. .......

- 49 -

เอกสารแนบแบบ ก.ค.ศ. 3

คาอธบายการหาคะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน และผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว และ ปการศกษาปจจบน ใหแปลงคะแนนทไดจากการทดสอบเปนคะแนนทเฉลย (T score) ของกลมสาระ การเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา เดยวกน ทเปนคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน หรอคะแนนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลวและปลายภาคเรยน/ ปลายปการศกษาปจจบน

วธการแปลงคะแนนใหเปนคะแนนทเฉลย (Average T score) 1. ใหนาคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนของนกเรยนทกคนมาเรยงตอกน ใหเปนคะแนนชดเดยวกน (คะแนนเตมกอนเรยนและหลงเรยน อาจไมเทากนกได) แลวนาคะแนนมาบวกกนหาผลรวม 2. ใหนาคะแนนผลรวมจากขอ 1 มาคานวณหาคาเฉลย ( X) (Mean) โดยหารดวยจานวนนกเรยนทงหมด(จานวนนกเรยนกอนเรยนและจานวนนกเรยนหลงเรยนรวมกน) คะแนนผลรวมทงหมด จานวนนกเรยนทงหมด (กรณทนกเรยนไมมคะแนนกอนเรยนหรอหลงเรยนอยางใดอยางหนง หรอทง 2 อยาง ไมตองนามาคานวณ) 3. ใหนาคะแนนจากขอ 1 มาคานวณหาคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) nΣx2 – (Σx) 2 S.D. แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน Σx2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตว ยกกาลงสอง (Σx) 2 แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด ยกกาลงสอง n แทน จานวนนกเรยน

โดยใชสตร X   = 

โดยใชสตร S.D.  = n(n – 1) 

- 50 -

4. ใหนาคาเฉลย ( X) และคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) จากขอ 2 และขอ 3 มาคานวณหาคามาตรฐานซ (Z score) ( X - X) S.D. 5. ใหนาคะแนนคามาตรฐานซ (Z score) มาหาคะแนนท (T score) โดยใชสตร T score = 50 + 10Z 6. ใหนาคะแนนคะแนนท (T score) มาแยกเปนคะแนน 2 ชด ไดแก ชดคะแนน กอนเรยนและชดคะแนนหลงเรยน 7. ใหคานวณหาคาความแตกตางของคะแนนท ชดคะแนนกอนเรยนและชดคะแนนหลงเรยน (ขอ 6) เพอหาคารอยละของคะแนนทหลงเรยนสงกวาคะแนนทกอนเรยน หรอระหวางการทดสอบ 2 ครง โดยใชสตร 7.1 หาความแตกตางของคะแนนทหลงเรยนและคะแนนทกอนเรยน XT post - X T pre 7.2 หาความแตกตางของคะแนนทปการศกษาปจจบนและปการศกษาทแลว XT ปปจจบน - XT ปทแลว กรณคะแนนปลายภาคเรยน ใชวธการเดยวกบ ขอ 7.2 8. ใหนาคะแนนทเฉลยท เพมขนมาคานวณหาคารอยละ เชน คะแนนทเฉลย กอนเรยนเทากบ 60 คะแนนทเฉลยหลงเรยน เทากบ 80 คะแนนทเฉลยเพมขน เทากบ 20 คดเปน รอยละ 33.33 แลวเปรยบเทยบคารอยละของคะแนนทเฉลยทสงขน ตามเกณฑ ดงน (กรณทคะแนนทเฉลยไมเพมขนหรอลดลง จะไมไดคะแนนขอน) 8.1 ใหนาคะแนนคะแนนทเฉลยกอนเรยนและหลงเรยน กรอกลงใน ขอ 1.1.1 ตามแบบ ก.ค.ศ. 3 8.2 ใหกรอกคะแนนทเฉลยปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว และปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบนทคานวณได ลงในขอ 1.1.2 ตามแบบ ก.ค.ศ. 3

โดยใชสตร Z   = 

- 51 - ก.ค.ศ. 3/1

แบบรายงานผลการปฏบตงาน ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ ชานาญการพเศษ หรอเชยวชาญ หรอเชยวชาญพเศษ (สายงานการสอน)

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ........................................................... นามสกล......................................................................... ตาแหนง ...........................................วทยฐานะ......................................ตาแหนงเลขท.................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา............................................อาเภอ/เขต........................................ สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ............................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ. .................................ขน........................................บาท ขอมหรอเลอนเปนวทยฐานะ...........................................................................................................

2. ผลการปฏบตงาน (ดานท 3) มดงน (ใหรายงานขอมลตามหวขอทกาหนด และแนบเอกสารหลกฐานอางองแตละขอเพอประกอบการพจารณาดวย) สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทเสนอขอรบ การประเมนของปปจจบน

- ชอวชาทสอน.............................................................................. - คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน = .........

- คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน = ......... 1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทสอน

- คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว = ....................................... - คะแนนทเฉลย* (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบน = ...................................

1. 3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทสอน ในระดบเขต/ประเทศ

- คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/ กลมสาระการเรยนรทสอนในระดบเขต/ประเทศ ปการศกษาทผานมา = ............ - คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของสาขา/สาขาวชา/ กลมสาระการเรยนรทสอนในระดบเขต/ประเทศ ปการศกษาปจจบน = ..............

* ใหคดคะแนนทเฉลยตามเอกสารแนบ และสงประกอบการพจารณาดวย

- 52 -

หมายเหต: 1) ผขอรบการประเมนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทไมมการทดสอบระดบเขต/

ประเทศ ใหรายงานเฉพาะขอ 1.1 และขอ 1.2 เทานน 2) ผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ใหรายงานผลการประเมนมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงคในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ทครอบคลมพฒนาการดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม และสตปญญา (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1 ขอ 1.2 และ ขอ 1.3) 3) ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษในกรณเรยนรวมและขอในสาขาการศกษาพเศษ ทไมมการวดผลสมฤทธทางการเรยนใหรายงานผลการพฒนาผ เ รยนรายบคคล ตามทกาหนด ในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) โดยตองม ผ เ รยนเรยนรวมในความดแล ท ง 2 ป รวมกนไมนอยกวา 3 คน (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1 ขอ 1.2 และ ขอ 1.3)

4) ผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ใหรายงานผลการพฒนาผเรยนรายบคคล ทครอบคลมพฒนาการดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม โดยเปรยบเทยบผลกอนและ หลงการพฒนาวาผเรยนแตละคนมความกาวหนาในดานใด ระดบใด และอยางไร ตามทกาหนดไว ในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) (ไมตองรายงานผลสมฤทธทางการเรยนขอ 1.1 ขอ 1.2 และ ขอ 1.3)

2. ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ใหรายงานในรอบ 2 ปททาการสอนในวชาทเสนอขอรบการประเมน ดงน 2.1 ผเรยนในสาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนรทเสนอขอ จานวน.....................คน 2.2 ผเรยนมการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตร/แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และตามทสถานศกษากาหนด ในระดบด จานวน.............คน คดเปนรอยละ............ 2.3 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด จานวน.............คน คดเปนรอยละ............ 3. ปรมาณและสภาพของงาน (ณ วนทยนคาขอรบการประเมน)

3.1 ปรมาณงาน - จานวนชวโมงทสอนตอสปดาห................ชวโมง - จานวนกลมสาระการเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา และระดบชนทสอน…..

- จานวนแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)............ฉบบ (สาหรบผขอรบการประเมน ทสอนการศกษาพเศษ) - จานวนผเรยนทสอน....................คน

- จานวนครงทผสอนใชแหลงเรยนรประกอบการจดกจกรรมประจาวน ตอป................ ครง (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)

- ปฏบตงานอน (ถาม)โปรดระบ............................................................

- 53 -

3.2 สภาพของงาน รบผดชอบนกเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ

รบผดชอบนกเรยนทมความตองการพเศษหลายประเภทความพการ และมลกษณะอาการรนแรง รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม สถานศกษาตงอยบนพนทปกต สถานศกษาทตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบชายแดน สถานศกษาทตงอยในพนททมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศของทางราชการ เปนตน

สวนท 2 ผลงานทางวชาการทเสนอเพอขอรบการประเมน 1. เสนอผลงานทางวชาการ จานวน.........................เรอง ดงน

1. ชอผลงาน(งานวจย/งานวจยและพฒนา).............................................................. 2. ชอผลงานทางวชาการอน...................................................................................... 3. .................................................................................................................................

2. ลกษณะการจดทา จดทาแตผเดยว จานวน.....................รายการ ไดแก.......................................... จดทารวมกบผอนในรปคณะทางานหรอกลม จานวน.....................รายการ ไดแก..................................................................................................................

3. การนาผลงานทางวชาการไปใช (ใหอธบายวาผลงานทางวชาการทเสนอไดนาไปใชอยางไร เมอใด)

4. การเผยแพรผลงานทางวชาการ (ใหอธบายวาไดนาผลงานทางวชาการทเสนอไปเผยแพรทใด อยางไร เมอใด โดยแนบ

เอกสารหลกฐานประกอบการพจารณาดวย) 3. ผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมต เพอกาหนดตาแหนงและแตงตงใหไดรบเงนเดอนในระดบ ทสงขน หรอใหมวทยฐานะหรอเลอนเปนวทยฐานะทสงขน

ม 1. ชอผลงาน..........................................................................................................

ใชในการขอตาแหนง/วทยฐานะ...................................................................... เมอ (พ.ศ. ) ...........................................................

2. ชอผลงาน.......................................................................................................... ใชในการขอตาแหนง/วทยฐานะ...................................................................... เมอ (พ.ศ. ) ...........................................................

ไมม

- 54 -

4. งานวจยหรอวทยานพนธ ทเคยเสนอเปนสวนหนงของการศกษาเพอขอรบปรญญาหรอ ประกาศนยบตร หรอเปนสวนหนงของการฝกอบรม

ม ชองานวจย...................................................................เมอ (พ.ศ.)............................ ชอวทยานพนธ.............................................................เมอ (พ.ศ.)............................ ไมม

ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตนถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ)................................................ผขอรบการประเมน (.....................................................) ตาแหนง.................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. ........... การตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชา ไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตอง และเปนความจรง (ลงชอ)..............................................ผบงคบบญชาชนตน (.....................................................) ตาแหนง................................................... วนท .........เดอน....................พ.ศ. ......

- 55 -

เอกสารแนบแบบ ก.ค.ศ. 3/1

คาอธบายการหาคะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน และผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว และ ปการศกษาปจจบน ใหแปลงคะแนนทไดจากการทดสอบเปนคะแนนทเฉลย (T score) ของกลมสาระ การเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา เดยวกน ทเปนคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน หรอคะแนนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลวและปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบน

วธการแปลงคะแนนใหเปนคะแนนทเฉลย (Average T score) 1. ใหนาคะแนนกอนเรยนและคะแนนหลงเรยนของนกเรยนทกคนมาเรยงตอกน ใหเปนคะแนนชดเดยวกน (คะแนนเตมกอนเรยนและหลงเรยน อาจไมเทากนกได) แลวนาคะแนนมาบวกกนหาผลรวม 2. ใหนาคะแนนผลรวมจากขอ 1 มาคานวณหาคาเฉลย ( X) (Mean) โดยหารดวยจานวนนกเรยนทงหมด(จานวนนกเรยนกอนเรยนและจานวนนกเรยนหลงเรยนรวมกน) คะแนนผลรวมทงหมด จานวนนกเรยนทงหมด (กรณทนกเรยนไมมคะแนนกอนเรยนหรอหลงเรยนอยางใดอยางหนง หรอทง 2 อยาง ไมตองนามาคานวณ) 3. ใหนาคะแนนจากขอ 1 มาคานวณหาคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) nΣx2 – (Σx) 2 S.D. แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐาน Σx2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตว ยกกาลงสอง (Σx) 2 แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด ยกกาลงสอง n แทน จานวนนกเรยน

โดยใชสตร X   = 

โดยใชสตร S.D.  = n(n – 1) 

- 56 -

4. ใหนาคาเฉลย ( X) และคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) จากขอ 2 และขอ 3 มาคานวณหาคามาตรฐานซ (Z score) ( X - X) S.D. 5. ใหนาคะแนนคามาตรฐานซ (Z score) มาหาคะแนนท (T score) โดยใชสตร T score = 50 + 10Z 6. ใหนาคะแนนคะแนนท (T score) มาแยกเปนคะแนน 2 ชด ไดแกชดคะแนน กอนเรยนและชดคะแนนหลงเรยน 7. ใหคานวณหาคาความแตกตางของคะแนนท ชดคะแนนกอนเรยนและชดคะแนนหลงเรยน (ขอ 6) เพอหาคารอยละของคะแนนทหลงเรยนสงกวาคะแนนทกอนเรยน หรอระหวาง การทดสอบ 2 ครง โดยใชสตร 7.1 หาความแตกตางของคะแนนทหลงเรยนและคะแนนทกอนเรยน XT post - X T pre 7.2 หาความแตกตางของคะแนนทปการศกษาปจจบนและปการศกษาทแลว XT ปปจจบน - XT ปทแลว กรณคะแนนปลายภาคเรยน ใชวธการเดยวกบ ขอ 7.2 8. ใหนาคะแนนทเฉลยท เพมขนมาคานวณหาคารอยละ เชน คะแนนทเฉลย กอนเรยนเทากบ 60 คะแนนทเฉลยหลงเรยน เทากบ 80 คะแนนทเฉลยเพมขน เทากบ 20 คดเปน รอยละ 33.33 แลวเปรยบเทยบคารอยละของคะแนนทเฉลยทสงขน ตามเกณฑ ดงน (กรณทคะแนนทเฉลยไมเพมขนหรอลดลง จะไมไดคะแนนขอน) 8.1 ใหนาคะแนนคะแนนทเฉลยกอนเรยนและหลงเรยน กรอกลงใน ขอ 1.1 ตามแบบ ก.ค.ศ. 3/1 8.2 ใหกรอกคะแนนทเฉลยปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว และปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบนทคานวณได ลงใน ขอ 1.2 ตามแบบ ก.ค.ศ. 3/1

โดยใชสตร Z   = 

 

การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

(สาหรบทกตาแหนงและทกวทยฐานะ)

- 58 -

คาชแจงการประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

มองคประกอบการประเมน เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสน และวธการประเมน ดงน 1. องคประกอบการประเมน

การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ คะแนนเตม 100 คะแนน แบงเปน 5 ตอน จานวน 25 ตวบงช ดงน

ตอนท 1 การมวนย (20 คะแนน) มจานวน 5 ตวบงช ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด (20 คะแนน) มจานวน 5 ตวบงช ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม (20 คะแนน) มจานวน 5 ตวบงช ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ (20 คะแนน) มจานวน 5 ตวบงช ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ (20 คะแนน) มจานวน 5 ตวบงช

2. เกณฑการใหคะแนน กาหนดใหมเกณฑการใหคะแนนเปนระดบคณภาพ 4 ระดบ คอ ระดบ 4

ระดบ 3 ระดบ 2 และระดบ 1 ในแตละระดบคณภาพกาหนดคาคะแนน ดงน

ระดบคณภาพ คาคะแนน 4 4 3 3 2 2 1 1

- 59 -

3. เกณฑการตดสน 3.1 ผทผานการประเมนดานท 1 จะตองไดคะแนนจากกรรมการทงสามคนเฉลย ดงน

1) วทยฐานะชานาญการ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 65 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 70 3) วทยฐานะเชยวชาญ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 75 4) วทยฐานะเชยวชาญพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 80

3.2 กรณทผลการประเมนไมผานตามเกณฑ ขอ 3.1 และคณะกรรมการชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาได ผขอรบการประเมนตองไดคะแนน จากคณะกรรมการทงสามคนเฉลย ดงน

1) วทยฐานะชานาญการ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 60 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 65 3) วทยฐานะเชยวชาญ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 70 4) วทยฐานะเชยวชาญพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 75

4. วธการประเมน 4.1ใหกรรมการผประเมนใชแบบประเมนดานท 1 (ก.ค.ศ.4 และ ก.ค.ศ.5) ควบคกบกรอบการประเมนดานท 1 และคาอธบายตวบงชการประเมนดานท 1 ทงน แบบประเมนดงกลาว ใชประเมนไดทกตาแหนงและทกวทยฐานะ

4.2 ใหกรรมการแตละคนตรวจสอบขอมลของบคคลและหรอหนวยงาน และ เอกสาร หลกฐาน แหลงขอมลทแสดงรองรอยวาผขอรบการประเมนเปนผมวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ เชน ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา/คณะกรรมการเขตพนทการศกษา/คณะกรรมการสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด/กรงเทพมหานคร เอกสาร หลกฐาน ทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ เปนตน รวมทงใชวธการประเมนในรปแบบตาง ๆ ทเหมาะสม เชน การสงเกต การสมภาษณ หรอสอบถามขอมลจากผขอรบการประเมน ผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ผรบบรการและผทเกยวของ กอนตดสนใจใหคะแนนตามพฤตกรรมและหรอหลกฐานรองรอยทปรากฏในแตละตวบงช โดยวงกลมรอบตวเลขตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐาน รองรอย และใหบนทกขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนพฤตกรรมการมวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 

  

- 60 -

ของผขอรบการประเมนในแบบบนทกการประเมนดานท 1 (ก.ค.ศ. 4)  แลวนาระดบคณภาพ ท ไดในแตละตวบงช บนทกและคดคาคะแนนลงในตารางทายแบบ ก.ค.ศ.4 พรอมทง บนทกขอสงเกตซงเปนจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหนในเรองทประเมนของ ผขอรบการประเมนไวดวย 

ทงน การประเมนดานท 1 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสาร หลกฐานรวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานทปฏบตงาน 4.3 ใหคณะกรรมการทงสามคน สรปคะแนนการประเมนลงในแบบ ก.ค.ศ.5 ทกครงทมการประเมน คอ ครงท 1 และหรอครงท 2 (หลงจากการพฒนาครงท1) และหรอ ครงท 3 (หลงจากการพฒนาครงท 2) แลวแตกรณ

ทงน ใหคณะกรรมการประเมนบนทกขอสงเกตซงเปนจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหนในเรองทประเมนของผขอรบการประเมนทกครงทมการประเมนไวดวย 

- 61 -

คาอธบายตวบงช การประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

(ทกตาแหนงและทกวทยฐานะ)

ในการประเมนดานท 1 คอ ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพไดกาหนดรายการประเมนเปน 5 ตอน ๆ ละ 5 ตวบงช และในแตละตวบงช มเกณฑการใหคะแนนตามพฤตกรรมทสอดคลองกบหลกฐานรองรอย โดยกาหนดให ผขอรบการประเมนรายงานพฤตกรรมทแสดงถงความเปนผมวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ และรวบรวมเอกสารหลกฐานอางองไวทสถานทปฏบตงาน เพอรอรบการประเมนจากคณะกรรมการประเมนดงน ตอนท 1 การมวนย ประกอบดวยตวบงช 5 ตวบงช ดงน

ตวบงช 1.1 การมวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผนอนดงามของสงคม หมายถง การมวนยในตนเอง การยอมรบ และถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผนอนดงามของสงคม การเปนแบบอยางทด และการเปนผนาในการเสรมสรางการพฒนาดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

ตวบงช 1 .2 การรกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาทราชการ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ หมายถง การมพฤตกรรม ทแสดงถงการรกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาทราชการ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ การมสวนรวมเสรมสรางวนยแกผอน และผลงานเปนทปรากฏเปนแบบอยางทด                 

ตวบงช 1.3 การตรงตอเวลา การอทศเวลาใหแกทางราชการและผเรยน อยางตอเนอง หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา ปฏบตงานตามทไดรบมอบหมายไดสาเรจ และอทศเวลาอยางตอเนอง

- 62 -

ตวบงช 1.4 ความซอสตย สจรตในการปฏบตหนาท การรกษาผลประโยชน ของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถง การปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต การรกษาผลประโยชนของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน การไดรบการยกยอง ชมเชย

ตวบงช 1.5 การรกษาความสามคค มนาใจ เออเฟอเผอแผตอเพอนรวมงาน องคกร และชมชน หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการมนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอน ไดอยางราบรนและประสบความสาเรจจนไดรบการยอมรบจากหนวยงาน หรอองคกร ทเกยวของ ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ประกอบดวยตวบงช 5 ตวบงช ดงน

ตวบงช 2.1 ความอตสาหะ ขยน อดทน มงมนและรบผดชอบตอผลสมฤทธ ของงาน โดยยดหลกประหยด คมคา มประสทธภาพ หมายถง การปฏบตงานทประสบความสาเรจ เปนทยอมรบ มผลงานปรากฏชดเจน และนาไปพฒนาผอนได

ตวบงช 2.2 การยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตน ตามหลกศาสนา หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทดไดรบการยกยองชมเชย และมสวนรวมและเสรมสรางพฒนาผอน

ตวบงช 2.3 การยดมนในหลกนตธรรม ยนหยด กระทาในสงทถกตอง เปนธรรม และชอบดวยกฎหมาย หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการยดมนปฏบตหนาทตามหลก นตธรรม ไดรบการยกยอง ชมเชย และมการรณรงคและเสรมสรางผอน

ตวบงช 2.4 การยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และวางตวเปนกลางทางการเมอง หมายถง การมพฤตกรรม ทแสดงถง การใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตยการมสวนรวมสงเสรมสนบสนนกจกรรม ท เก ยวของกบการเลอกต ง การวางตวเปนกลางทางการเมองและการวางรากฐาน ระบอบประชาธปไตย

ตวบงช 2.5 การมสวนรวมอนรกษวฒนธรรมไทยและสงแวดลอม หมายถง การมกจกรรมทไดจดหรอมสวนรวมเกยวกบการอนรกษวฒนธรรมไทยและสงแวดลอม

- 63 -

ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม ประกอบดวยตวบงช 5 ตวบงช ดงน ตวบงช 3.1 การดารงชวตตามแนวทางหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หมายถง

การมพฤตกรรม/กจกรรม ทแสดงถงการดารงชวตตามแนวทางหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตวบงช 3.2 การละเวนอบายมขและสงเสพตด หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถง

การเปนผละเวนอบายมขและสงเสพตด และเปนผนารณรงคและเสรมสรางผอนอยางตอเนอง ตวบงช 3.3 การใชหรอใหขอมลขาวสารสวนบคคลและของทางราชการ ใหเปนไป

ดวยความถกตอง หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการใชหรอใหขอมลขาวสารสวนบคคลและของทางราชการไดถกตองเหมาะสม และพฒนาผอนในเรองดงกลาวได ตวบงช 3.4 การดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและ ตาแหนงหนาท หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและตาแหนงหนาท การไดรบการยกยอง ชมเชย และการมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอน

ตวบงช 3.5 การประหยด มธยสถ อดออม หมายถง การมพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรมทแสดงถงการประหยด มธยสถ อดออม ซงมผลตอการดารงชวตเปนทปรากฏ การไดรบการยกยองชมเชย และการมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน

ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ ประกอบดวยตวบงช 5 ตวบงช ดงน ตวบงช 4.1 การเปนสมาชกทด สนบสนนหรอรวมกจกรรมของวชาชพและ

ทางวชาการอยางสรางสรรค หมายถง การมพฤตกรรมการเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพ และวชาการการนามาปรบใชใหเกดประโยชนการไดรบการยกยอง ชมเชย และการมสวนรวม รณรงคและเสรมสรางผอนโดยระบชอกจกรรมดงกลาวดวย

ตวบงช 4.2 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม ๆ มาใชพฒนางาน ในวชาชพ หมายถง การศกษา คนควา รเรม สรางสรรค ความรใหม ๆ นวตกรรมในการ พฒนางานในวชาชพจนสาเรจและเปนตวอยางได

ตวบงช 4.3 การมบทบาทเปนผนาทางวชาการในวงการวชาชพ หมายถง การมบทบาทการเปนผนาทางวชาการในวงการวชาชพในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษาการมสวนรวมในการพฒนาเสรมสรางผอน และมผลงานปรากฏ

- 64 -

ตวบงช 4.4 การรกษาชอเสยง ปกปองศกดศรแหงวชาชพและการยกยอง เชดชเกยรต หมายถง การมพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม ทแสดงถงการรกษาชอเสยง ปกปองศกดศรแหงวชาชพ และการยกยองเชดชเกยรตทดาเนนการอยางตอเนองเกดผลด เปนทยอมรบ และการมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน

ตวบงช 4.5 การเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทดแกผเรยน ชมชน สงคม ผลงานทปรากฏ และการไดรบการยกยอง ชมเชย ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ ประกอบดวยตวบงช 5 ตวบงช ดงน ตวบงช 5.1 การเอาใจใส ถายทอดความร หรอสงเสรมการแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน หมายถง การมพฤตกรรมทแสดงถงการเอาใจใส ถายทอดความร หรอสงเสรมการแสวงหาความรโดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน และเกดผลดตองานในหนาทและไดรบการยกยอง โดยมผลงานปรากฏอยางตอเนอง

ตวบงช 5.2 การเอาใจใสชวยเหลอผเรยนและผรบบรการ เตมความสามารถ ตามหลกวชาชพอยางสมาเสมอ เทาเทยมกน หมายถง การมพฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม ทแสดงถงการเอาใจใสชวยเหลอผเรยนและผรบบรการเตมความสามารถตามหลกวชาชพ อยางสมาเสมอเทาเทยมกน โดยระบชอกจกรรมดงกลาวดวย

ตวบงช 5.3 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรม ในการ พฒนางานในหนาท หมายถง การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหมๆ นวตกรรม ในการพฒนางานในหนาทจนสาเรจและเปนตวอยางได ตวบงช 5.4 การประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและแบบแผน พฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ หมายถง การประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ และแบบแผน พฤตกรรม ตามจรรยาบรรณของวชาชพ การไดรบการยกยอง ชมเชยในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา/ครสภา/องคกรภายนอก/หนวยงานอน ตวบงช 5.5 การมจตอาสา จตสาธารณะ และมงประโยชนสวนรวม หมายถง พฤตกรรมทแสดงถงการใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอแกสวนรวมอยางทมเทและเสยสละ จนสาเรจเกดประโยชนตอสวนรวม และไดรบการยกยอง

กรอบการประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ  

ตอนท 1 การมวนย

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

1. การมวนย (20 คะแนน)

1.1 การมวนยในตนเอง ยอมรบและ ถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม (4 คะแนน)

ระดบ 4 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม เปนแบบอยางทด และ เปนผนาในการเสรมสรางพฒนาผอนในดานน ระดบ 3 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม เปนแบบอยางทดและ มสวนรวมในการเสรมสรางพฒนาผอนในดานนระดบ 2 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม เปนแบบอยางทด ระดบ 1 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา * วาผขอรบการประเมนควบคมพฤตกรรม ของตนเองไดในระดบใด - หลกฐานทแสดงถงการมวนยในตนเอง ยอมรบ และถอปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยมและแบบแผนอนดงาม ของสงคม เชน แผนงาน/โครงการ/ คาสงแตงตง ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 65 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

1.2 การรกษาและเสรมสรางวนย ในตาแหนงหนาทราชการ การปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการ

(4 คะแนน)

ระดบ 4 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนง หนาทราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ และมสวนรวมเสรมสรางวนยแกผอน มผลงานเปนทปรากฏ เปนแบบอยางทด ระดบ 3 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนง หนาทราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการและ มสวนรวมเสรมสรางวนยแกผอน ระดบ 2 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนง หนาทราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการ ระดบ 1 ไมเคยถกลงโทษทางวนย

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - ประวตการรบราชการ (ก.พ.7) หลกฐานการ มสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

   

- 66 -

   

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

1.3 การตรงตอเวลา การอทศเวลา ใหแกทางราชการและผเรยน อยางตอเนอง (4 คะแนน)

ระดบ 4 ตรงตอเวลา ปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมายไดสาเรจ และอทศเวลา อยางตอเนอง ระดบ 3 ตรงตอเวลา และปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมายไดสาเรจ และอทศเวลา ระดบ 2 ตรงตอเวลา และปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมาย ระดบ 1 ปฏบตงานตามปกต

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - หลกฐานการปฏบตราชการ/การปฏบตงาน/

การเขารวมประชมฯ - หลกฐานทแสดงถงการอทศเวลาหรอการไดรบ มอบหมายภารกจทตองอทศเวลา และผลงาน จากการอทศเวลา เชน การสอนซอมเสรม การปฏบตงานนอกเวลาราชการ การจดหรอ รวมกจกรรมในวนหยด - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 67 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

1.4 ความซอสตย สจรต ในการปฏบตหนาท การรกษาผลประโยชน ของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน (4 คะแนน)

ระดบ 4 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการ ไมมผลประโยชนทบซอน และไดรบการยกยอง ชมเชย ระดบ 3 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการ ระดบ 2 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต ระดบ 1 ไมเคยถกลงโทษ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - ประวตการถกลงโทษทางวนยในดานน - หลกฐานทแสดงถงความซอสตย สจรต การรกษาผลประโยชนของทางราชการ และไมมผลประโยชนทบซอน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 68 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

1.5 การรกษาความสามคค มนาใจ เออเฟอเผอแผตอเพอนรวมงาน องคกร และชมชน (4 คะแนน)

ระดบ 4 มนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอน ไดอยางราบรน และประสบความสาเรจ จนไดรบการยอมรบจากหนวยงาน หรอ องคกร ทเกยวของ ระดบ 3 มนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอน ไดอยางราบรนและประสบความสาเรจ ระดบ 2 ทางานรวมกบผอนไดอยางราบรนและ ประสบความสาเรจ ระดบ 1 สามารถทางานรวมกบผอนได

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน เชน คาสง/หนงสอเชญ/ หนงสอขอบคณ/รางวล/เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม เชน การทางาน รวมกนในชมชน ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 69 -

ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

2. การประพฤตปฏบตตน เปนแบบอยางทด (20 คะแนน)

2.1 ความอตสาหะ ขยน อดทน มงมนและรบผดชอบตอ ผลสมฤทธของงาน โดยยดหลก ประหยด คมคา มประสทธภาพ (4 คะแนน)

ระดบ 4 ปฏบตงานประสบความสาเรจ เปนทยอมรบ และมผลงานปรากฏชดเจน และนาไปเปนตนแบบพฒนาผอนได ระดบ 3 ปฏบตงานประสบความสาเรจ เปนทยอมรบ และมผลงานปรากฏชดเจน ระดบ 2 ปฏบตงานประสบความสาเรจ มหลกฐานทปรากฏ เปนทยอมรบ ระดบ 1 ปฏบตงานไดไมบกพรอง

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา ผรวมงาน และ คณะกรรมการสถานศกษา*

- เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถง ผลการปฏบตงานทเปนผลมาจาก ความอตสาหะ ขยน อดทน มงมน และรบผดชอบตอผลสมฤทธของงาน เชน ชนงาน วฒบตร หนงสอรบรอง และ คาสงตาง ๆ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 70 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

2.2 การยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตน ตามหลกศาสนา (4 คะแนน)

ระดบ 4 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทด ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวม เสรมสรางพฒนาผอน ระดบ 3 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทด ไดรบการยกยอง ชมเชย ระดบ 2 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา ปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทด ระดบ 1 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตนตามหลกศาสนา

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - ประวตการถกลงโทษทางวนยในดานน - หลกฐานทแสดงถงการเปนผยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตนตาม ศาสนา และมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอน เชน โครงการ/กจกรรม/คาสงแตงตง/ หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ ยกยอง ชมเชย ฯลฯ - ภาพถาย การเขารวมกจกรรม/โครงการ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 71 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

2.3 การยดมนในหลกนตธรรม ยนหยด กระทาในสงทถกตอง เปนธรรมและชอบดวยกฎหมาย (4 คะแนน)

ระดบ 4 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม ไดรบการยกยอง ชมเชย และมการรณรงค และเสรมสรางผอนในดานน ระดบ 3 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม ไดรบการยกยอง ชมเชย ระดบ 2 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม ระดบ 1 ปฏบตราชการโดยไมเคยมกรณถกลงโทษ หรอวากลาวตกเตอนในดานน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * ทเกยวกบการปฏบตตน โดยยดในหลกนตธรรม ยนหยดกระทาในสงทถกตองเปนธรรม และชอบดวยกฎหมาย - เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถง การเปนผยดมนในหลกนตธรรมยนหยดกระทา ในสงทถกตองเปนธรรม และชอบดวยกฎหมาย เชน คาสง/หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ/ รางวล/เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 72 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

2.4 การยดมนในการปกครอง ระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และวางตวเปนกลาง ทางการเมอง (4 คะแนน)

ระดบ 4 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย มสวนรวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทเกยวของกบการเลอกตง วางตวเปนกลาง ทางการเมองและการวางรากฐาน ระบอบประชาธปไตย ระดบ 3 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย มสวนรวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทเกยวของกบการเลอกตง และวางตว เปนกลางทางการเมอง ระดบ 2 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย และสงเสรม สนบสนน กจกรรมทเกยวของ กบการเลอกตง ระดบ 1 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน เชน คาสง/หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ/กจกรรม/โครงการ/รางวล/เกยรตบตร/วฒบตรฯ/รายงานการใชสทธ ฯลฯ

- ภาพถายในการรวมกจกรรมการสงเสรม การปกครองระบอบประชาธปไตย ฯลฯ

- เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 73 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

2.5 การมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทย และสงแวดลอม (4 คะแนน)

 

ระดบ 4 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวนมากกวา 8 กจกรรม ระดบ 3 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 7-8 กจกรรม ระดบ 2 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 5-6 กจกรรม ระดบ 1 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 3-4 กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา *

- เอกสารหลกฐาน เชน ภาพถายในการรวม กจกรรม/หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ/รางวล/ เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ - ตวอยางกจกรรม เชน การประหยดพลงงาน การอนรกษสงแวดลอมการอนรกษ วฒนธรรมไทย กจกรรมรไซเคล ฯลฯ

- เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 74 -

ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

3. การดารงชวต อยางเหมาะสม (20 คะแนน)

3.1 การดารงชวตตามแนวทาง หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

(4 คะแนน)

ระดบ 4 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 6 พฤตกรรม/กจกรรมขนไป ระดบ 3 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 5 พฤตกรรม/กจกรรม ระดบ 2 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 4 พฤตกรรม/กจกรรม ระดบ 1 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 3 พฤตกรรม/กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน/ประจกษพยาน /ภาพถาย สาเนาบญชเงนฝาก เชน การจดทาบญชครวเรอน การปลกพชผกสวนครว การแตงกาย

การประหยด มธยสถ การอดออม ไมมรายจาย ตามบญชสงกวารายรบ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 75 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

3.2 การละเวนอบายมขและ สงเสพตด (4 คะแนน)

ระดบ 4 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และเปนผนา รณรงคและเสรมสรางผอนในดานน อยางตอเนอง ระดบ 3 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และเปนผนา ในการรณรงคและเสรมสรางผอนในดานน ระดบ 2 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และมสวนรวม ในการรณรงคและเสรมสรางผอนในดานน ระดบ 1 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด

1. ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐานทแสดงถงพฤตกรรม การเปนผละเวนอบายมขและสงเสพตดและ เปนผมสวนรวมหรอเปนผนารณรงค เสรมสรางผอนในดานน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ 2. สมภาษณ

- 76 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

3.3 การใชหรอใหขอมลขาวสาร สวนบคคลและของทางราชการ ใหเปนไปดวยความถกตอง

(4 คะแนน)

ระดบ 4 ใชหรอใหขอมลไดถกตอง เหมาะสม และสามารถพฒนาผอนจนไดผลงาน เปนทประจกษอยางตอเนอง ระดบ 3 ใชหรอใหขอมลไดถกตองเหมาะสม เกดประโยชนตอราชการ และสามารถ ใหคาแนะนาผอน ระดบ 2 ใชหรอใหขอมลไดถกตอง เกดประโยชนตอทางราชการ ระดบ 1 ใชหรอใหขอมลไดอยางถกตอง

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา *

- เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวามการใชหรอใหขอมลขาวสารเกยวกบผเรยนหรอผรบบรการ และขอมลขาวสารของทางราชการอยางถกตอง เชน

การรกษาความลบของทางราชการ การรกษา ความลบของศษย การไมใชขอมลเออประโยชน แกตนเองและผอน การเผยแพรขอมล โดยไมบดเบอน มการตดประกาศประกวดราคา ใหทนการศกษา เลอนวทยฐานะ/ตาแหนง การสอบแขงขน การคดเลอก เปนตน ใหทราบลวงหนาทวกนตามทกฎหมายกาหนด - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 77 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

3.4 การดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและ ตาแหนงหนาท (4 คะแนน)

ระดบ 4 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบ สถานภาพและตาแหนงหนาท ไดรบ การยกยอง ชมเชย และมสวนรวม เสรมสรางพฒนาผอนในดานน ระดบ 3 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบ สถานภาพและตาแหนงหนาท และม สวนรวมเสรมสรางพฒนาผอนในดานน ระดบ 2 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบ สถานภาพและตาแหนงหนาท ระดบ 1 ดารงตนเหมาะสมกบสถานภาพและ ตาแหนงหนาท

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และคณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน เชน คาสงแตงตง/ หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ ยกยอง ชมเชย/ รางวล/เกยรตบตรฯ/วฒบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม - ภาพ ขาวทางสอสารมวลชน ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 78 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

3.5 การประหยด มธยสถ อดออม (4 คะแนน)

ระดบ 4 มตงแต 4 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรมขนไป มผลตอการดารงชวต เปนทปรากฏ ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน ระดบ 3 ม 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม มผลตอการดารงชวตอยางชดเจน และมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน ระดบ 2 ม 3 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม และมผลตอการดารงชวตอยางชดเจน ระดบ 1 ม 2 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน เชน คาสงแตงตง/ หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ ยกยอง ชมเชย/ รางวล/เกยรตบตรฯ/วฒบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม - ภาพ ขาวทางสอสารมวลชน ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 79-

ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

4. ความรกและศรทธา ในวชาชพ (20 คะแนน)

4.1 การเปนสมาชกทด สนบสนน หรอรวมกจกรรมของวชาชพ และทางวชาการอยางสรางสรรค (4 คะแนน)

ระดบ 4 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และสามารถนามาปรบใชใหเกดประโยชน ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวม รณรงคและเสรมสรางผอนในดานน ระดบ 3 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และสามารถนามาปรบใชใหเกดประโยชน และไดรบการยกยอง ชมเชย ระดบ 2 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และสามารถนามาปรบใชได ระดบ 1 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน/หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ/รางวล/เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ

- ภาพถายในการรวมกจกรรม ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 80-

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

4.2 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม ๆ มาใชพฒนางานในวชาชพ

(4 คะแนน)

ระดบ 4 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพ จนสาเรจและเปนตวอยางได ระดบ 3 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพ จนสาเรจ ระดบ 2 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพระดบ 1 มสวนรวม ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรม ในการพฒนางานในวชาชพ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐานการมสวนรวมศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรม ในการพฒนางานในวชาชพ/ชนงาน/หนงสอ ยกยอง ชมเชย/รางวล/เกยรตบตรฯ ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 81 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

4.3 การมบทบาทเปนผนา ทางวชาการในวงการวชาชพ (4 คะแนน)

ระดบ 4 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ ในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา และมสวนรวมในการพฒนาเสรมสราง ภาวะผนาทางวชาการแกผอน และมผลงานปรากฏ ระดบ 3 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ ในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา และมสวนรวมในการพฒนาเสรมสราง ภาวะผนาทางวชาการแกผอน ระดบ 2 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ

ในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา ระดบ 1 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ ในระดบสถานศกษา/กลมสถานศกษา/ชมชน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน ภาพถายในการรวมกจกรรม/ หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ ยกยอง ชมเชย/ รางวล/วฒบตร/เกยรตบตรฯ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 82 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

4.4 การรกษาชอเสยง ปกปองศกดศรแหงวชาชพ และการยกยองเชดชเกยรต

(4 คะแนน)

ระดบ 4 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนองเกดผลด เปนทยอมรบและ มสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอนในดานนระดบ 3 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนองเกดผลด ระดบ 2 จานวน 3 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนอง ระดบ 1 จานวน 2 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน/หนงสอเชญ/หนงสอขอบคณ/ รางวล/เกยรตบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 83 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

4.5 การเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม (4 คะแนน)

ระดบ 4 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม มผลงานเปนทปรากฏ

และไดรบการยกยอง ชมเชย ระดบ 3 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม มผลงานเปนทปรากฏระดบ 2 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม ระดบ 1 มสวนรวมหรอสงเสรม สนบสนน การปลกจตสานกทดแกผเรยน ชมชน สงคม ตงแต 3-4 ครง/กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐาน เชน คาสงแตงตง/หนงสอเชญ/ หนงสอขอบคณ/รางวล/เกยรตบตรฯ/วฒบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม - ภาพ ขาวทางสอสารมวลชน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 84-

ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

5. ความรบผดชอบ ในวชาชพ (20 คะแนน)

5.1 การเอาใจใส ถายทอดความร หรอสงเสรมการแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน (4 คะแนน)

ระดบ 4 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน เกดผลดตองานในหนาท และไดรบการยกยอง โดยมผลงานปรากฏ อยางตอเนอง ระดบ 3 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน เกดผลดตองานในหนาท และไดรบการยกยอง ระดบ 2 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน และเกดผลดตองานในหนาท ระดบ 1 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐานเกยวกบพฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม ทแสดงใหเหนถงการเอาใจใส ถายถอดความร หรอสงเสรมการแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน/ หนงสอขอบคณ/รางวล/เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 85 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

5.2 การเอาใจใสชวยเหลอผเรยน และผรบบรการ เตมความสามารถ ตามหลกวชาชพ อยางสมาเสมอ เทาเทยมกน (4 คะแนน)

ระดบ 4 จานวนตงแต 5 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม ขนไป ระดบ 3 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม ระดบ 2 จานวน 3 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม ระดบ 1 จานวน 2 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - บนทกการดาเนนการ/โครงการ/กจกรรม เชน การสอนซอมเสรม/การตรวจเยยมบาน/ การใหความชวยเหลอตามบทบาทหนาท ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 86-

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

5.3 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางาน ในหนาท (4 คะแนน)

ระดบ 4 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท จนสาเรจ และเปนตวอยางได ระดบ 3 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท จนสาเรจ ระดบ 2 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท ระดบ 1 มสวนรวม ศกษา คนควา รเรม สรางสรรค ความรใหม นวตกรรมในการพฒนางาน ในหนาท

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐานการมสวนรวมศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรม ในการพฒนางานในหนาท/ชนงาน/ หนงสอยกยอง ชมเชย/รางวล/เกยรตบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 87 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

5.4 การประพฤตตนตามจรรยาบรรณ ของวชาชพและแบบแผน พฤตกรรมตามจรรยาบรรณ ของวชาชพ (4 คะแนน)

ระดบ 4 ไดรบการยกยองชมเชยจากครสภา องคกรภายนอก หนวยงานอน หรอหนวยงานทสงกวาระดบจงหวด/ เขตพนทการศกษา ระดบ 3 ไดรบการยกยองชมเชยจากหนวยงาน ระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา ระดบ 2 ประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ ระดบ 1 ไมเคยถกตกเตอนกรณประพฤต ผดจรรยาบรรณของวชาชพ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา * - เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการไดรบ การยกยองจากครสภา/องคกรหนวยงาน ภายนอก/หลกฐานการถกลงโทษ กรณประพฤต ผดจรรยาบรรณ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 88-

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน วธการ/เครองมอ/แหลงขอมล

5.5 การมจตอาสา จตสาธารณะ และมงประโยชนสวนรวม (4 คะแนน)

ระดบ 4 ใหการชวยเหลอหรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเท และเสยสละ จนสาเรจ เกดประโยชนตอสวนรวม และไดรบการยกยอง ระดบ 3 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเท และเสยสละ จนสาเรจ เกดประโยชนตอสวนรวม ระดบ 2 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเท และเสยสละ ระดบ 1 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คารบรองของผบงคบบญชา และ คณะกรรมการสถานศกษา *

- เอกสารหลกฐาน เชน คาสง/หนงสอเชญ/ หนงสอขอบคณ/รางวล/เกยรตบตร/วฒบตร ฯลฯ - ภาพถายในการรวมกจกรรม เชน การปลกปา เปนอาสาสมครในงานสาธารณะ ฯลฯ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

หมายเหต * คณะกรรมการสถานศกษาจะปรบเปลยนไปเปนคณะกรรมการอนตามสงกดของผขอรบการประเมน แลวแตกรณ เชน คณะกรรมการเขตพนทการศกษา คณะกรรมการสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวด/ กรงเทพมหานคร เปนตน

- 89 -

- 90 -

แบบบนทกการประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ สาหรบทกตาแหนงและทกวทยฐานะ

ประเมน ครงท 1 ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1)

                                           ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2)     

ขอมลผรบการประเมน ชอ........................................................................นามสกล............................................................ ตาแหนง/วทยฐานะปจจบน........................................................................................................... ชอหนวยงาน/สถานศกษา..............................................................................................................  หนวยงานทสงกด........................................................................................................................... วทยฐานะทขอรบการประเมน.......................................................................................................

สาหรบกรรมการชดท 1

ก.ค.ศ. 4

- 91 -

ตอนท 1 การมวนย (20 คะแนน)  

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

1.1 การมวนยในตนเอง ยอมรบ และถอปฏบต ตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผน อนดงามของสงคม (4 คะแนน)

4 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบต ตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม

และแบบแผนอนดงามของสงคม เปนแบบอยางทด และเปนผนา ในการเสรมสรางพฒนาผอนในดานน 3 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบต ตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม

และแบบแผนอนดงามของสงคม เปนแบบอยางทด และมสวนรวม ในการเสรมสรางพฒนาผอนในดานน

2 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบต ตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผนอนดงามของสงคม

เปนแบบอยางทด 1 มวนยในตนเอง ยอมรบและถอปฏบต

ตามกฎ กตกา มารยาท ขนบธรรมเนยม และแบบแผนอนดงามของสงคม

 

- 92 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

1.2 การรกษาและ เสรมสรางวนย ในตาแหนงหนาท ราชการ การปฏบต ตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผน ของทางราชการ (4 คะแนน)

4 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาท ราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการ และมสวนรวม

เสรมสรางวนยแกผอน มผลงานเปนท ปรากฏ เปนแบบอยางทด 3 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนงหนาท ราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการและมสวนรวม เสรมสรางวนยแกผอน 2 รกษาและเสรมสรางวนยในตาแหนง

หนาทราชการ ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการ

1 ไมเคยถกลงโทษทางวนย

1.3 การตรงตอเวลา การอทศเวลา ใหแกทางราชการ และผเรยน อยางตอเนอง (4 คะแนน)

4 ตรงตอเวลา ปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมายไดสาเรจและอทศเวลา อยางตอเนอง 3 ตรงตอเวลาและปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมายไดสาเรจและอทศเวลา 2 ตรงตอเวลาและปฏบตงานตามทไดรบ มอบหมาย 1 ปฏบตงานตามปกต

    

- 93 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

1.4 ความซอสตย สจรต ในการปฏบตหนาท

การรกษา ผลประโยชน ของทางราชการ และไมม ผลประโยชน ทบซอน (4 คะแนน)

4 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการ ไมมผลประโยชนทบซอน และไดรบการยกยอง ชมเชย 3 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต รกษาผลประโยชนของทางราชการ 2 ปฏบตงานดวยความซอสตยสจรต 1 ไมเคยถกลงโทษ

1.5 การรกษา ความสามคค มนาใจ เออเฟอเผอแผ ตอเพอนรวมงาน

องคกร และชมชน (4 คะแนน)

4 มนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอน ไดอยางราบรนและประสบความสาเรจ จนไดรบการยอมรบจากหนวยงาน หรอองคกรทเกยวของ

3 มนาใจ เสยสละ ทางานรวมกบผอน ไดอยางราบรนและประสบความสาเรจ

2 ทางานรวมกบผอนไดอยางราบรนและประสบความสาเรจ

1 สามารถทางานรวมกบผอนได

- 94 -

ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด (20 คะแนน)

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม

ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2.1 ความอตสาหะ ขยน อดทน มงมน และรบผดชอบตอ ผลสมฤทธของงาน โดยยดหลก ประหยด คมคา มประสทธภาพ (4 คะแนน)

4 ปฏบตงานประสบความสาเรจ เปนทยอมรบและมผลงานปรากฏชดเจนและนาไปเปนตนแบบพฒนาผอนได

3 ปฏบตงานประสบความสาเรจ เปนทยอมรบและมผลงานปรากฏชดเจน 2 ปฏบตงานประสบความสาเรจ มหลกฐานทปรากฏ เปนทยอมรบ

1 ปฏบตงานไดไมบกพรอง

2.2 การยดมน ในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตน ตามหลกศาสนา (4 คะแนน)

 

4 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทด ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอน

3 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธาและปฏบตตนตามหลกศาสนา เปนแบบอยางทด ไดรบการยกยอง ชมเชย

2 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา ปฏบตตนตามหลกศาสนาเปนแบบอยางทด

1 ยดมนในคณธรรม จรยธรรม มความศรทธา และปฏบตตนตามหลกศาสนา

- 95 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

2.3 การยดมน ในหลกนตธรรม ยนหยด กระทา ในสงทถกตอง เปนธรรม

และชอบดวย กฎหมาย (4 คะแนน)

4 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม ไดรบการยกยอง ชมเชย มการรณรงค และเสรมสรางผอนในดานน 3 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม

และไดรบการยกยอง ชมเชย 2 ยดมนปฏบตหนาทตามหลกนตธรรม 1 ปฏบตราชการโดยไมเคยมกรณถกลงโทษ หรอวากลาวตกเตอนในดานน

2.4 การยดมนในการปกครองระบอบ ประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย

ทรงเปนประมข และวางตวเปนกลาง ทางการเมอง (4 คะแนน)

4 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย มสวนรวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทเกยวของกบการเลอกตง วางตวเปนกลางทางการเมอง และการวางรากฐาน ระบอบประชาธปไตย

3 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย มสวนรวมสงเสรม สนบสนนกจกรรม ทเกยวของกบการเลอกตง และวางตว เปนกลางทางการเมอง

2 ใชสทธและหนาทตามระบอบประชาธปไตย และสงเสรม สนบสนนกจกรรมทเกยวของกบการเลอกตง

1 ใชสทธและหนาทตามระบอบ ประชาธปไตย

- 96 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

2.5 การมสวนรวม อนรกษ วฒนธรรมไทย และสงแวดลอม (4 คะแนน)

4 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวนมากกวา 8 กจกรรม

3 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 7-8 กจกรรม

2 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 5-6 กจกรรม

1 จานวนกจกรรมทมสวนรวมอนรกษ วฒนธรรมไทยและสงแวดลอม จานวน 3-4 กจกรรม

- 97 -

ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม (20 คะแนน)

 

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3.1 การดารงชวต ตามแนวทาง หลกปรชญา เศรษฐกจพอเพยง (4 คะแนน)

4 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช

6 พฤตกรรม/กจกรรมขนไป 3 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง

การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 5 พฤตกรรม/กจกรรม

2 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 4 พฤตกรรม/กจกรรม

1 มพฤตกรรมการดารงชวตทแสดงถง การนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใช 3 พฤตกรรม/กจกรรม

3.2 การละเวนอบายมข และสงเสพตด (4 คะแนน)

4 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และเปนผนา รณรงคและเสรมสรางผอนในดานน อยางตอเนอง

3 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และเปนผนา ในการรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน

2 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด และมสวนรวม ในการรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน

1 มพฤตกรรมทแสดงถงการเปนผละเวน อบายมขและสงเสพตด

- 98 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3.3 การใชหรอให ขอมลขาวสาร สวนบคคลและ ของทางราชการ ใหเปนไปดวย ความถกตอง (4 คะแนน)

4 ใชหรอใหขอมลไดถกตอง เหมาะสมและสามารถพฒนาผอนจนไดผลงานเปนทประจกษอยางตอเนอง

3 ใชหรอใหขอมลไดถกตอง เหมาะสมเกดประโยชนตอราชการ และสามารถใหคาแนะนาผอน

2 ใชหรอใหขอมลไดถกตองเกดประโยชนตอทางราชการ

1 ใชหรอใหขอมลไดอยางถกตอง

3.4 การดารงตน เปนแบบอยางทด

เหมาะสมกบ สถานภาพและ ตาแหนงหนาท (4 คะแนน)

4 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและตาแหนงหนาท ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอนในดานน

3 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและตาแหนงหนาท และมสวนรวมเสรมสรางพฒนาผอนในดานน

2 ดารงตนเปนแบบอยางทด เหมาะสมกบสถานภาพและตาแหนงหนาท

1 ดารงตนเหมาะสมกบสถานภาพและ ตาแหนงหนาท

- 99 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช (ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3.5 การประหยด มธยสถ อดออม (4 คะแนน)

4 มตงแต 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม ขนไป มผลตอการดารงชวต เปนทปรากฏ ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวม รณรงคและเสรมสรางผอนในดานน 3 ม 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม มผลตอการดารงชวตอยางชดเจน และมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน 2 ม 3 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม และมผลตอการดารงชวตอยางชดเจน 1 ม 2 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม

- 100 -

ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ (20 คะแนน)  

 

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

4.1 การเปนสมาชกทด สนบสนนหรอรวม กจกรรมของวชาชพ และทางวชาการ อยางสรางสรรค (4 คะแนน)

4 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และ สามารถนามาปรบใชใหเกดประโยชน ไดรบการยกยอง ชมเชย และมสวนรวม รณรงคและเสรมสรางผอนในดานน

3 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และ

สามารถนามาปรบใชใหเกดประโยชน และไดรบการยกยอง ชมเชย 2 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม และสามารถนามาปรบใชได 1 มพฤตกรรมการเปนสมาชกทด เขารวมกจกรรม 2 กจกรรม

 

- 101 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

4.2 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรค ความรใหม ๆ มาใชพฒนางาน

ในวชาชพ (4 คะแนน)

4 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพ จนสาเรจและเปนตวอยางได 3 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพ จนสาเรจ 2 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในวชาชพ 1 มสวนรวม ศกษา คนควา รเรมสรางสรรค ความรใหม นวตกรรมในการพฒนางาน ในวชาชพ

4.3 การมบทบาท เปนผนาทางวชาการ ในวงการวชาชพ (4 คะแนน)

4 มบทบาทเปนผนาทางวชาการในระดบจงหวด/ เขตพนทการศกษา มสวนรวมในการพฒนา เสรมสรางภาวะผนาทางวชาการแกผอน และมผลงานปรากฏ 3 มบทบาทเปนผนาทางวชาการในระดบจงหวด/

เขตพนทการศกษาและมสวนรวมในการพฒนาเสรมสรางภาวะผนาทางวชาการแกผอน

2 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ ในระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา 1 มบทบาทเปนผนาทางวชาการ ในระดบสถานศกษา/กลมสถานศกษา/ ชมชน

- 102 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

4.4 การรกษาชอเสยง ปกปองศกดศร แหงวชาชพและ

การยกยอง เชดชเกยรต (4 คะแนน)

4 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนองเกดผลดเปนทยอมรบ และมสวนรวมรณรงคและเสรมสรางผอน ในดานน 3 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนองเกดผลด 2 จานวน 3 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม อยางตอเนอง 1 จานวน 2 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม

4.5 การเสรมสราง ปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม (4 คะแนน)

4 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม มผลงานเปนทปรากฏ และไดรบการยกยอง ชมเชย 3 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม มผลงานเปนทปรากฏ2 เปนผนาในการเสรมสรางปลกจตสานกทด แกผเรยน ชมชน สงคม 1 มสวนรวมหรอสงเสรม สนบสนน การปลกจตสานกทดแกผเรยน ชมชน สงคม ตงแต 3 - 4 ครง/กจกรรม

- 103 -

ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ (20 คะแนน)

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

5.1 การเอาใจใส ถายทอดความร หรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน (4 คะแนน)

4 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบงหวงสงตอบแทน เกดผลดตองานในหนาท และไดรบการยกยอง โดยมผลงานปรากฏ อยางตอเนอง

3 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน เกดผลดตองานในหนาท และไดรบการยกยอง

2 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบงหวงสงตอบแทน และเกดผลดตองาน ในหนาท

1 เอาใจใส ถายทอดความรหรอสงเสรม การแสวงหาความร โดยไมบดเบอน ปดบง หวงสงตอบแทน

  

- 104 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

5.2 การเอาใจใส ชวยเหลอผเรยน

และผรบบรการ เตมความสามารถ ตามหลกวชาชพ อยางสมาเสมอ เทาเทยมกน (4 คะแนน)

4 จานวนตงแต 5 พฤตกรรม/โครงการ/ กจกรรม ขนไป 3 จานวน 4 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม 2 จานวน 3 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม 1 จานวน 2 พฤตกรรม/โครงการ/กจกรรม

5.3 การศกษา คนควา รเรม สรางสรรค ความรใหม นวตกรรม ในการพฒนา งานในหนาท (4 คะแนน)

4 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท จนสาเรจและเปนตวอยางได 3 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท จนสาเรจ 2 ศกษา คนควา รเรม สรางสรรคความรใหม นวตกรรมในการพฒนางานในหนาท 1 มสวนรวม ศกษา คนควา รเรม สรางสรรค ความรใหม นวตกรรมในการพฒนางาน ในหนาท

    

- 105 -

ตวบงช

บนทกรองรอยพฤตกรรมทแสดงลกษณะตวบงช(ระบขอมล/สารสนเทศ/เอกสารหลกฐาน

ทสะทอนพฤตกรรม)

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข ตามพฤตกรรม ทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

5.4 การประพฤตตน ตามจรรยาบรรณ ของวชาชพและ

แบบแผน พฤตกรรม ตามจรรยาบรรณ ของวชาชพ (4 คะแนน)

4 ไดรบการยกยองชมเชยจากครสภา องคกรภายนอก หนวยงานอน หรอ หนวยงานทสงกวาระดบจงหวด/ เขตพนทการศกษา 3 ไดรบการยกยองชมเชยจากหนวยงาน ระดบจงหวด/เขตพนทการศกษา 2 ประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 1 ไมเคยถกตกเตอน กรณประพฤตผด จรรยาบรรณของวชาชพ

5.5 การมจตอาสา จตสาธารณะ และมงประโยชน สวนรวม (4 คะแนน)

4 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเทและเสยสละ จนสาเรจเกดประโยชนตอสวนรวม และไดรบการยกยอง 3 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเทและเสยสละ จนสาเรจเกดประโยชนตอสวนรวม 2 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวมอยางทมเทและเสยสละ 1 ใหการชวยเหลอ หรอใหความรวมมอ แกสวนรวม

- 106 -

บนทกสรปคะแนนรายตวบงช และคะแนนรวม

รายการประเมน คะแนนทไดในแตละตวบงช

คะแนนรวม

ตวบงชท 1

ตวบงชท 2

ตวบงชท 3

ตวบงชท 4

ตวบงชท 5

ตอนท 1 การมวนย ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตน เปนแบบอยางทด

ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ

คะแนนรวม

บนทกขอสงเกตเกยวกบ จดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน 1. จดเดน

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. จดทควรพฒนา

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. ขอคดเหน

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ความเหน ผานการประเมน ควรพฒนา (ระบหวขอ) ....................................................................................................... ไมผานการประเมน

ลงชอ .........................................กรรมการผประเมน (..............................................)

ตาแหนง.............................................. วนท.......เดอน.....................พ.ศ. ........

- 107 - ก.ค.ศ. 5

แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (สาหรบทกตาแหนงและทกวทยฐานะ)

ประเมน ครงท 1 ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1)

                                                  ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2)    1. ขอมลผรบการประเมน ชอ.................................นามสกล ......................ตาแหนง.................... วทยฐานะ................................ สถานศกษา/หนวยงาน............................................อาเภอ/เขต............................................................. สานกงานเขตพนทการศกษา/หนวยงานการศกษา...... ............................สวนราชการ......................... 2. ผลการประเมน ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

รายการประเมน คะแนน เตม

คะแนนทได หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 ตอนท 1 การมวนย 20 เกณฑผานแตละวทยฐานะ ตองไดคะแนน

จากกรรมการ 3 คน เฉลย ดงน ชานาญการ ไมตากวารอยละ 65 ชานาญการพเศษ ไมตากวารอยละ 70 เชยวชาญ ไมตากวารอยละ 75 เชยวชาญพเศษ ไมตากวารอยละ 80

ตอนท 2 การประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด 20 ตอนท 3 การดารงชวตอยางเหมาะสม 20 ตอนท 4 ความรกและศรทธาในวชาชพ 20 ตอนท 5 ความรบผดชอบในวชาชพ 20

คะแนนรวม 100

รวมคะแนนจากกรรมการ 3 คน เฉลย (คนท 1+คนท 2+คนท 3) = .................. คะแนน

โดยมขอสงเกตในการประเมนจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน (ดงแนบ) ความเหน ผานการประเมน ควรพฒนา (ระบหวขอ) .....................................................................................................  ไมผานการประเมน 

- 101 -  

- 104 - 

สาหรบคณะกรรมการชดท 1 

(ลงชอ) .......................ประธานกรรมการ (.........................................) ตาแหนง.......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........

(ลงชอ) ..............................กรรมการ (.........................................) ตาแหนง.......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........

 

(ลงชอ) .................................กรรมการ (.........................................) ตาแหนง.......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........

3

- 108 -

สรปขอสงเกตเกยวกบ จดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน ราย (นาย นาง นางสาว)................................................... 

1. จดเดน  ....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................  2. จดทควรพฒนา

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................  3. ขอคดเหน 

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 

(ลงชอ) ......................ประธานกรรมการ (.........................................) ตาแหนง......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........  

(ลงชอ) ...................................กรรมการ (.........................................) ตาแหนง......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........

 

(ลงชอ) ....................................กรรมการ (.........................................) ตาแหนง......................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ. .........

การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ

- 110 - 

คาชแจงการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ

สายงานการสอน

การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ มองคประกอบการประเมน เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสน และวธการประเมน ดงน

1. องคประกอบการประเมน การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ คะแนนเตม 100 คะแนน

ประกอบดวย 2 สวน ดงน สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน คะแนนเตม 60 คะแนน มรายการประเมน 4 รายการ จานวน 4 ตวบงช ดงน

1) หลกสตร (10 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช 2) แผนการจดการเรยนร/แผนการจดประสบการณ/แผนการจดการศกษา

เฉพาะบคคล (IEP) (30 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช 3) สอ/นวตกรรม (10 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช

4) แฟมสะสมผลงานคดสรร (10 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช สาหรบการประเมนผสอนการศกษาพเศษ กาหนดรายการ ตวบงชและคะแนน คอ แฟมสะสมผลงาน (10 คะแนน) สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอ กลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ คะแนนเตม 40 คะแนน มรายการประเมน 3 รายการ จานวน 3 ตวบงช ดงน 1) การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตางๆ (15 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช 2) การประมวลความรเก ยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ และ การนาไปใชในการจดการเรยนการสอน (20 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช

สาหรบการประเมนผสอนการศกษาพเศษ กาหนดตวบงชและคะแนน คอ การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใชในการจดการเรยนการสอน (15 คะแนน) และการใหบรการแกเดกทมความตองการพเศษ (5 คะแนน) 3) การใหบรการทางวชาการและวชาชพ (5 คะแนน) มจานวน 1 ตวบงช

- 111 - 

2. เกณฑการใหคะแนน กาหนดเกณฑการใหคะแนนเปนระดบคณภาพ 4 ระดบ คอ ระดบ 4

ระดบ 3 ระดบ 2 และระดบ 1 ในแตละระดบคณภาพกาหนดคาคะแนน ดงน

ระดบคณภาพ คาคะแนนทได (คะแนนเตม 5) (คะแนนเตม 10) (คะแนนเตม 15) (คะแนนเตม 20) (คะแนนเตม 30)

4 5.00 10.00 15.00 20.00 30.00 3 3.75 7.50 11.25 15.00 22.50 2 2.50 5.00 7.50 10.00 15.00 1 1.25 2.50 3.75 5.00 7.50

3. เกณฑการตดสน 3.1 ผทผานการประเมนดานท 2 ตองไดคะแนนจากกรรมการทงสามคนเฉลย

ดงน 1) วทยฐานะชานาญการ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 65 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 70 3) วทยฐานะเชยวชาญ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 75 4) วทยฐานะเชยวชาญพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 80

3.2 กรณทผลการประเมนไมผานตามเกณฑ ขอ 3.1 และคณะกรรมการชดท 1 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาได ทงน ตองมผลการประเมนจากกรรมการทงสามคนเฉลย ดงน

1) วทยฐานะชานาญการ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 60 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 65 3) วทยฐานะเชยวชาญ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 70 4) วทยฐานะเชยวชาญพเศษ ตองไดคะแนนเฉลยไมตากวารอยละ 75

- 112 - 

4. วธการประเมน 4.1 ใหกรรมการผประเมนใชแบบประเมนดานท 2 (ก.ค.ศ. 6/1.1 และ ก.ค.ศ. 7/1) สาหรบ ผทสอนการศกษาปฐมวย (ก.ค.ศ. 6/1.2 และ ก.ค.ศ. 7/1) และผทสอนการศกษาพเศษ (ก.ค.ศ. 6/1.3 และ ก.ค.ศ. 7/1) ควบคกบกรอบการประเมนดานท 2 และคาอธบายตวบงชการประเมนดานท 2

4.2 ใหกรรมการแตละคนตรวจสอบขอมลของบคคลและหรอหนวยงาน และเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล ทแสดงรองรอยวาผขอรบการประเมนเปนผมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน รวมทงใช วธการประเมนในรปแบบตาง ๆ ท เหมาะสม เชน การสงเกต การสมภาษณ หรอสอบถามขอมลจากผขอรบการประเมน ผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ผรบบรการ และผท เกยวของกอนตดสนใจใหคะแนน โดยวงกลมรอบตวเลขตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐาน รองรอย และใหบนทกขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ในแบบบนทกการประเมนดานท 2 (ก.ค.ศ. 6/1.1) สาหรบ ผทสอนการศกษาระดบปฐมวย (ใหใชแบบ ก.ค.ศ. 6/1.2) และผทสอนการศกษาพเศษ (ใหใชแบบ ก .ค .ศ . 6/1.3) แลวนาระดบคณภาพทไดในแตละตวบงชบนทกและ คดคาคะแนนลงในแบบสรปผลการประเมนดานท 2 (ก.ค.ศ.7/1) พรอมทงบนทกขอสงเกต ซงเปนจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหนในเรองทประเมนของผขอรบการประเมนไวดวย

ทงนการประเมนดานท 2 ใหคณะกรรมการประเมนจากเอกสารหลกฐาน รวมทงการปฏบตงานจรง ณ สถานศกษา 4.3 ใหคณะกรรมการท งสามคน สรปคะแนนการประเมนลงใน แบบ ก.ค.ศ.8/1 ทกครงทมการประเมน คอ ครงท 1 และหรอครงท 2 (หลงจากการพฒนา ครงท 1) และหรอครงท 3 (หลงจากการพฒนาครงท 2) แลวแตกรณ ทงน ใหคณะกรรมการประเมนบนทกขอสงเกตซงเปนจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหนในเรองทประเมนของผขอรบการประเมน ทกครงทมการประเมนไวดวย 

หมายเหต - แบบสรปผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 (ก.ค.ศ.9) ใชสาหรบสานกงาน เขตพนทการศกษา เสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา หรอสวนราชการเสนอ   อ.ก.ค.ศ.ท ก.ค.ศ.ตง พจารณา เมอการประเมนดานท 1 และดานท 2 มผลสนสดแลว   - แบบสรปผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 (ก.ค.ศ. 10)ใชสาหรบสานกงาน เขตพนทการศกษา/สวนราชการ รายงานสานกงาน ก.ค.ศ.

- 113 - 

คาอธบายรายการและตวบงช การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ

สายงานการสอน

การประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถของขาราชการครและบคลากร ทางการศกษา สายงานการสอน มคะแนนเตม 100 คะแนน ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน 60 คะแนน มจานวน 4 ตวบงช และสวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอ ในงานทรบผดชอบ 40 คะแนน มจานวน 3 ตวบงช ดงน

สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. หลกสตร หมายถง มวลประสบการณทผสอนจดทาขนเพอใชในการจดการเรยนร

ในสาระ/รายวชา/สาขาท เสนอขอโดยมการวเคราะหมาตรฐานและตวช วด สมรรถนะ คณลกษณะอนพงประสงค กระบวนการเรยนร แนวทางการจดการเรยนร สอการเรยนร การวดและการประเมนผล ทกาหนดไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 หรอหลกสตรอนตามทหนวยงานกาหนด ตวบงช ท 1 ความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ หมายถง ความสามารถ ในการวเคราะหหลกสตร พฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตรและการปรบปรงหลกสตร

2. แผนการจดการเรยนร/ แผนการจดประสบการณ/แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ตวบงช ท 2 แผนการจดการเรยนร /แผนการจดประสบการณ /แผนการ จด การศกษาเฉพาะบคคล (IEP) หมายถง ความสามารถในการจดทาแผนการเรยนร ทสอดคลองกบหลกสตร ผเรยนและบรบทของชมชน มองคประกอบของแผนครบถวน สอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ มการออกแบบการเรยนรทหลากหลาย และถกตอง มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงคและกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย มการบนทกผลการจดการเรยนรและการนามาพฒนาการ จดการเรยนร สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย แผนการจดประสบการณ ตองสอดคลองกบกจกรรมหลกครอบคลมพฒนาการเดกทกดาน และมความสมดล

- 114 - 

สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล หมายความวา แผนซงกาหนดแนวทางการจดการศกษาทสอดคลองกบความตองการจาเปนพเศษของเดกพการตลอดจนกาหนดเทคโนโลย ส งอานวยความสะดวก สอ บรการ และ ความชวยเหลออนใดทางการศกษาเฉพาะบคคล

3. สอ /นวตกรรม สอ หมายถง สงท ใชประกอบการจดการเรยนร เพอ เพมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอน โดยอาจเปนวสด อปกรณ วธการในการจดการเรยนรทผสอน เลอก จดหา หรอจดทาขนใช สวนนวตกรรม หมายถง สงทผสอน จดทาขนใหม โดยใชความคดรเรมสรางสรรคของตนเอง ตอยอดความคดจากสอเดมใหเกดประโยชนยงขน นอกจากน นวตกรรม อาจเปนกระบวนการ เทคนค วธการทผสอนคดขนเพอใช จดการเรยนรใหมคณภาพตามมาตรฐานและตวชวดหรอจดมงหมายของหลกสตรอน

ตวบงชท 3 ความสามารถในการเลอก/ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผลและการพฒนาสอ/นวตกรรมทสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร หมายถง ความสามารถในการเลอก ผลต ใช และพฒนาสอ/นวตกรรมทถกตองตามหลกวชาการ สอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร

4. แฟมสะสมผลงานคดสรร/แฟมสะสมผลงาน ตวบงชท 4 แฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และ

ตนเอง หมายถง แฟมสะสมผลงานทผสอนไดคดเลอกผลงานทเกดจากการปฏบตงาน ในหนาท และงานทไดรบมอบหมายของผสอนทเกยวของกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเอง โดยเปนผลงานดเดนหรอผลงานทแสดงพฒนาการของการปฏบตงานในแตละกลม

สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ แฟมสะสมผลงาน หมายถง แฟมสะสมผลงาน ทผสอนไดรบมอบหมายเกยวกบการสอน สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบ หรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน)

1. การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตางๆ ตวบงชท 1 การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตางๆ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน หมายถง การศกษาคนควาหาความร ดวยการเขาประชมทางวชาการ การอบรม สมมนา การศกษาตอ การศกษาเอกสารทางวชาการ การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ และการแลกเปลยนความคดเหนทางวชาการททาใหเกดความรและทกษะเพมขน

- 115 - 

2. การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ และการนาไปใชในการ จดการเรยนการสอน ตวบงชท 2 การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ และ การนาไปใชในการจดการเรยนการสอน หมายถง การเลอก การสรป การจดระบบความร เกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ และจดทาเปนเอกสารทางวชาการเพอนาไปใช ในการพฒนาการจดการเรยนการสอน สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 2.1 การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ และ การนาไปใชในการจดการเรยนการสอน หมายถง การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการและสามารถนาไปใชในการจดการเรยน การสอน/ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอน ตวบงช 2.2 การใหบรการแกเดกทมความตองการพเศษ หมายถง การใหบรการ แกผเรยน ตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) เชน การบรการแนะแนว บรการแกไขการพด บรการทางดานจตวทยา เปนตน

3. การใหบรการทางวชาการและวชาชพ ตวบงช ท 3 การใหบรการทางวชาการและวชาชพ หมายถง การเปนวทยากร

การเผยแพรเอกสาร สอ/นวตกรรม การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพแกผทเกยวของ

กรอบการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ

สายงานการสอน ดานท 2 ดานความรความสามารถ (100 คะแนน) 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. หลกสตร (10 คะแนน)

ความสามารถในการจดทาหลกสตร อยางเปนระบบ โดยมการดาเนนงาน ดงน - การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร

ระดบ 4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหบรบทของชมชน - ตารางวเคราะหหลกสตร - คาอธบายรายวชา -โครงสรางรายวชา/หนวยการเรยนร - แนวทางการนาหลกสตรไปใช - การประเมนและปรบปรงหลกสตร - คาสง บนทก รายงานการประชม - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

    

- 116 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล        

  ระดบ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ             

 

   

- 117 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2.แผนการจดการเรยนร (30 คะแนน)           

แผนการจดการเรยนรทสามารถนาไปส การปฏบต โดยมคณภาพ ดงน - มความสอดคลองกบหลกสตร - มความสอดคลองกบผเรยนและ บรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวน สอดคลองกนและถกตอง ตามหลก วชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลาย และถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบ จดประสงคการเรยนรและกระบวนการ จดการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร

ระดบ 4 มแผนการจดการเรยนร โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค การเรยนร และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนรทถกตอง ตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได          

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการจดการเรยนรครบถวน สอดคลองกบหลกสตร - ผลการวเคราะหผเรยน และบรบทของชมชน - เครองมอการวดและประเมนผล - การบนทกผลการจดการเรยนร และการนาผลจากการบนทก มาใชในการพฒนา - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

    

- 118 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                        

   

ระดบ 3 มแผนการจดการเรยนร มคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค การเรยนร และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร ทถกตอง ตามหลกวชาการ           

 

    

- 119 -

      

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                       

  ระดบ 2 มแผนการจดการเรยนร มคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค การเรยนร และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ         

 

 

- 120 -

       

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                          

  ระดบ 1 มแผนการจดการเรยนร มคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค การเรยนร และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

 

 

- 121 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 3. สอ/นวตกรรม (10 คะแนน)                          

ความสามารถในการเลอก/ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนา สอ/นวตกรรมทสอดคลองกบกระบวนการ จดการเรยนร โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา

 

ระดบ 4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต /จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหเพอเลอก/ออกแบบ สอ/ นวตกรรม - แผนการผลต/จดหาสอ/นวตกรรม - สอ/นวตกรรมทผลต - การใชสอ/นวตกรรม - เครองมอและผลการประเมน การใชสอ/นวตกรรมและการพฒนา- แผนการจดการเรยนร - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

 

- 122 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 4. แฟมสะสมผลงานคดสรร (10 คะแนน)  

                 

ผลงานในแฟมสะสมผลงานคดสรร - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง 

     

     

 

ระดบ 4 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน ระดบ 2 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน ระดบ 1 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน    

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แฟมสะสมผลงานคดสรรและ การสรปคณคาของผลงาน ในดานตาง ๆ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ              

 

 

 

- 123 -

 

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน) 1. การศกษาคนควา หาความร ดวยวธการตางๆ (15 คะแนน)

การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆททาใหเกดความรและทกษะเพมขนดงน

- การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ

- การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรมในวชาชพ การศกษาดงาน การศกษาคนควา ดวยตนเอง - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ

ระดบ 4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป ระดบ 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ใบรบรองการผานการทดสอบความร จากสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ.กาหนด - วฒบตร/เกยรตบตร/ใบรบรอง/โล/รางวล หลกฐานการศกษาตอ - หนงสอเชญ คาสง หนงสอขอบคณ ฯลฯ - เอกสารทางวชาการทศกษา - ผลการแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 124 -

    

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                              

  ระดบ 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป ระดบ 1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป 

 

- 125 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2. การประมวลความร เกยวกบการพฒนา วชาการและวชาชพ และการนาไปใช ในการจดการเรยน การสอน (20 คะแนน)                

การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน ดงน

- มเอกสารทางวชาการทจดทาขน - มการนาเอกสารทางวชาการ ทจดทาขนไปใชในการจดการเรยน การสอน

 

ระดบ 4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 6 เรองตอป ระดบ 3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 5 เรองตอป ระดบ 2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 4 เรองตอป ระดบ 1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 3 เรองตอป

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - เอกสารทางวชาการทจดทาขน - บนทกรองรอยการใชเอกสาร ทางวชาการทจดทาขนในการ จดการเรยนการสอน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

     

- 126 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3. การใหบรการ ทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน)                   

การใหบรการทางวชาการและวชาชพ ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 

 

ระดบ 4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 4 เรองตอป ระดบ 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 3 เรองตอป ระดบ 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 2 เรองตอป ระดบ 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 1 เรองตอป    

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - หนงสอเชญเปนวทยากร - หนงสอขอบคณหรอเกยรตบตร จากหนวยงานทเชญ - บนทกการใหการเผยแพร/ การบรการเอกสาร/สอ/นวตกรรม- หลกฐานการใหความรวมมอ ดานวชาการและวชาชพ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

 

- 127 -

กรอบการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ 

สายงานการสอน (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย) ดานท 2 ดานความรความสามารถ (100 คะแนน) 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. หลกสตร (10 คะแนน)

ความสามารถในการจดทาหลกสตร อยางเปนระบบ โดยมการดาเนนงาน ดงน - การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร

ระดบ 4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหบรบทของชมชน - ตารางวเคราะหหลกสตร - ตารางวเคราะหการจดประสบการณ-โครงสรางการจดประสบการณ - แนวทางการนาหลกสตรไปใช - การประเมนและปรบปรงหลกสตร - คาสง บนทก รายงานการประชม - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

   

- 128-

     

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล        

  ระดบ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ           

 

   

- 129 -

     

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2. แผนการจดประสบการณ (30 คะแนน)           

แผนการจดประสบการณทสามารถนาไปส การปฏบตได โดยมคณภาพดงน - มความสอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดกทกดาน และมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวน สอดคลองกนและถกตอง ตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลาย และถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบ จดประสงคและกระบวนการจด ประสบการณ โดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดประสบการณ และนาผลจากการบนทกมาพฒนา การจดประสบการณ

ระดบ 4 แผนการจดประสบการณ ทสามารถนาไปส การปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดกทกดานและมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดประสบการณโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดประสบการณ และนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดประสบการณทถกตอง ตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได   

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการจดประสบการณ ครบถวน สอดคลองกบหลกสตร - ผลการวเคราะหผเรยน และบรบทของชมชน - เครองมอการวดและประเมนผล - การบนทกผลการจดการเรยนร และการนาผลจากการบนทก มาใชในการพฒนา - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

    

- 130 -

      

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                          

  ระดบ 3 แผนการจดประสบการณ ทสามารถนาไปส การปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดกทกดานและมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดประสบการณโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดประสบการณ และนาผลจาก การบนทกมาพฒนา การจดประสบการณทถกตอง ตามหลกวชาการ  

 

  

- 131 -

      

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                           

  ระดบ 2 แผนการจดประสบการณทสามารถนาไปส การปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดก ทกดานและมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดประสบการณโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดประสบการณ และนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดประสบการณ แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 

 

 

- 132 -

      

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                          

  ระดบ 1 แผนการจดประสบการณทสามารถนาไปส การปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดก ทกดานและมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดประสบการณโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดประสบการณ และนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดประสบการณ แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

 

  

- 133 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 3. สอ/นวตกรรม (10 คะแนน)                           

ความสามารถในการเลอก/ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนา สอ/นวตกรรมทสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา

 

ระดบ 4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการเรยนร ของเดกปฐมวย ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการเรยนร ของเดกปฐมวย และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการเรยนร ของเดกปฐมวย แตมจดบกพรอง ไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการเรยนร ของเดกปฐมวย แตมจดบกพรอง ไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหเพอเลอก/ออกแบบ สอ/ นวตกรรม - แผนการผลต/จดหาสอ/นวตกรรม - สอ/นวตกรรมทผลต - การใชสอ/นวตกรรม - เครองมอและผลการประเมน การใชสอ/นวตกรรม และการพฒนา - แผนการจดประสบการณ/ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

   

- 134 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 4. แฟมสะสมผลงานคดสรร (10 คะแนน)  

                 

ผลงานในแฟมสะสมผลงานคดสรร - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง 

    

  

     

 

ระดบ 4 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน ระดบ 2 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน ระดบ 1 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน    

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แฟมสะสมผลงานคดสรรและ การสรปคณคาของผลงาน ในดานตาง ๆ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ              

 

 

 

 

- 135 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบ หรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน) 1. การศกษาคนควา หาความร ดวยวธการตางๆ (15 คะแนน)

การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆททาใหเกดความรและทกษะเพมขนดงน

- การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ

- การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรมในวชาชพ การศกษาดงาน การศกษาคนควาดวยตนเอง

- การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ

ระดบ 4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป ระดบ 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ใบรบรองการผานการทดสอบความร จากสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ.กาหนด - วฒบตร/เกยรตบตร/ใบรบรอง/โล/รางวล หลกฐานการศกษาตอ - หนงสอเชญ คาสง หนงสอขอบคณ ฯลฯ - เอกสารทางวชาการทศกษา - ผลการแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

   

- 136 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                            

  ระดบ 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป ระดบ 1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป 

 

     

- 137 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2. การประมวลความร เกยวกบการพฒนา วชาการและวชาชพ และการนาไปใช ในการจดการเรยน การสอน (20 คะแนน)                 

การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน ดงน

- มเอกสารทางวชาการทจดทาขน - มการนาเอกสารทางวชาการ ทจดทาขนไปใชในการจดการเรยน การสอน

 

ระดบ 4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 6 เรองตอป ระดบ 3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 5 เรองตอป ระดบ 2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 4 เรองตอป ระดบ 1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 3 เรองตอป

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - เอกสารทางวชาการทจดทาขน - บนทกรองรอยการใชเอกสาร ทางวชาการทจดทาขนในการ จดการเรยนการสอน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

    

- 138 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3. การใหบรการ ทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน)                   

การใหบรการทางวชาการและวชาชพ ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอดานวชาการและ วชาชพ 

 

ระดบ 4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 4 เรองตอป ระดบ 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 3 เรองตอป ระดบ 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 2 เรองตอป ระดบ 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 1 เรองตอป 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - หนงสอเชญเปนวทยากร - หนงสอขอบคณหรอเกยรตบตร จากหนวยงานทเชญ - บนทกการใหการเผยแพร/ การบรการเอกสาร/สอ/นวตกรรม- หลกฐานการใหความรวมมอ ดานวชาการและวชาชพ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

- 139 -

กรอบการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ 

สายงานการสอน (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ) ดานท 2 ดานความรความสามารถ (100 คะแนน) 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. หลกสตร (10 คะแนน)        

ความสามารถในการจดทาหลกสตร อยางเปนระบบ โดยมการดาเนนการดงน

- การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร

ระดบ 4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ      

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหบรบทของชมชน - ตารางวเคราะหหลกสตร -โครงสรางการจดการศกษา เฉพาะบคคล (IEP) - แนวทางการนาหลกสตรไปใช - การประเมนและปรบปรงหลกสตร - คาสง บนทก รายงานการประชม - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

   

- 140 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล        

  ระดบ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ          

 

      

- 141 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2. แผนการจดการศกษา

เฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) (30 คะแนน)         

แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program :IEP) - มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวนและถกตองตามหลกวชาการ ดงน

1) ขอมลทวไป 2) ขอมลทางการแพทย หรอดานสขภาพ 3) ขอมลดานการศกษา 4) การกาหนดแนวทางการศกษา และ

การวางแผนการจดการศกษาพเศษ 5) ความตองการดานสงอานวย

ความสะดวก เทคโนโลยสงอานวย ความสะดวก สอ บรการ และความ ชวยเหลออนใดทางการศกษา

6) คณะกรรมการจดทาแผน 7) ความเหนของบดา มารดา ผปกครอง

หรอผเรยน 8) ขอมลอนๆ ทจาเปน

ระดบ 4 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทาแผน IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย  - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได - มการทบทวนและปรบแผนการศกษาเฉพาะบคคล   หรอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใหม - มการรายงานผล

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และแผนการจดการเรยนร เฉพาะบคคล (Individual Implementation Plan : IIP) - เครองมอการวดและประเมนผล - บนทกผลการจดการเรยนร - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

 

 

- 142 -

 

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล           

- มกระบวนการจดทาแผน IEP ครบถวน อยางนอยตองประกอบดวย

1) การประเมนระดบความสามารถเปน รายบคคลและ ความตองการจาเปนพเศษ ของผเรยนเปนรายบคคล

2) การกาหนดเปาหมายระยะยาว 1 ป เปาหมายระยะสน หรอจดประสงค เชงพฤตกรรม 3) ประเมนความตองการจาเปนของผเรยน เปนรายบคคล ในดานสงอานวยความ สะดวก เทคโนโลยสงอานวยความ สะดวก สอ บรการและความชวยเหลอ อนใดทางการศกษา

ระดบ 3 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทาแผน IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย  - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได - มการรายงานผล

 

       

- 143 -

  

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล           

4) การกาหนดกระบวนการเรยนรและปจจย ทมความตองการจาเปนทางการศกษา

5) การกาหนดรปแบบ หลกเกณฑและวธการ ผลการเรยนรของผเรยน

- มการนาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ไปใช โดยการจดทาแผนการจดการเรยนร เฉพาะบคคล (IIP) - มการวดและประเมนผลทสอดคลองกบ

ระดบความสามารถของผเรยน - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได

- มการทบทวนและปรบแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลหรอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใหม

- มการรายงานผล

ระดบ 2 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวนสอดคลองกนและถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทาแผน IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย  - มการรายงานผล         

 

      

- 144 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล           

ระดบ 1 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทาแผน IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการรายงานผล   

 

         

- 145 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 3. สอ/นวตกรรม (10 คะแนน)                          

ความสามารถในการเลอก/ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนา สอ/นวตกรรมทสอดคลองกบกระบวนการ จดการเรยนร โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา

 

ระดบ 4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต /จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ ระดบ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ผลการวเคราะหเพอเลอก/ออกแบบ สอ/ นวตกรรม - แผนการผลต/จดหาสอ/นวตกรรม - สอ/นวตกรรมทผลต - การใชสอ/นวตกรรม - เครองมอและผลการประเมน การใชสอ/นวตกรรม และการพฒนา- แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - บญชรายชอสอสาหรบนกเรยน ทมความตองการพเศษ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

    

- 146 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 4. แฟมสะสมผลงาน (10 คะแนน)          

ผลงานในแฟมสะสมผลงาน - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง 

      

 

ระดบ 4 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได ระดบ 3 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน ระดบ 2 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยนสถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน ระดบ 1 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน              

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แฟมสะสมผลงานและการสรป คณคาของผลงานในดานตาง ๆ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ        

 

 

 

- 147 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบ หรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน) 1. การศกษาคนควา หาความร ดวยวธการตางๆ (15 คะแนน)

การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆททาใหเกดความรและทกษะเพมขนดงน

- การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ

- การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรมในวชาชพ

การศกษาดงาน การศกษาคนควาดวยตนเอง

- การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ

ระดบ 4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป ระดบ 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ใบรบรองการผานการทดสอบความร จากสถาบนทางวชาการท ก.ค.ศ.กาหนด - วฒบตร/เกยรตบตร/ใบรบรอง/โล/รางวล หลกฐานการศกษาตอ - หนงสอเชญ คาสง หนงสอขอบคณ ฯลฯ - เอกสารทางวชาการทศกษา - ผลการแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

    

- 148 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                             

  ระดบ 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป ระดบ 1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป 

 

   

- 149 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 2. การประมวลความร เกยวกบการพฒนา วชาการและวชาชพ และการนาไปใช ในการจดการเรยน การสอน (20 คะแนน)                   

2.1 การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนาไปใช

ในการจดการเรยนการสอน ดงน (15 คะแนน) - มเอกสารทางวชาการ (แบบฝกประสบการณ/แบบฝกทกษะฯลฯ เอกสารประกอบการเรยน) - มการนาเอกสารทางวชาการ (แบบฝกประสบการณ/แบบฝกทกษะ ฯลฯ)

ทจดทาขนไปใชในการจดการเรยนการสอน - บทความทางวชาการเกยวกบการดแล ชวยเหลอเดกทมความตองการพเศษ

- กรณศกษาเกยวกบแนวทางการแกปญหา/ การปรบพฤตกรรมเดกทมความตองการพเศษ

ระดบ 4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/

แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/

ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 6 เรองตอป

ระดบ 3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/

แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/

ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 5 เรองตอป

ระดบ 2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/

แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/

ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 4 เรองตอป

 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - เอกสารทางวชาการ(แบบฝก

ประสบการณ/แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ)

- บนทกรองรอยการใชเอกสาร ทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/ แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ กรณศกษา ฯลฯ) จดทาขน ในการจดการเรยนร - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

  

- 150 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                    

2.2 การใหบรการแกเดกทมความตองการพเศษ (5 คะแนน) - บรการแนะแนว - บรการแกไขการพด - บรการทางดานจตวทยา - กายภาพบาบด - กจกรรมบาบด - บรการสอนเสรม - บรการปรบพฤตกรรม - บรการชวงเชอมตอ - บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตรบาบด

อาชาบาบด ธาราบาบด ฯลฯ

ระดบ 1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/

แบบฝกทกษะ/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/

ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 3 เรองตอป

ระดบ 4 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 4 รายการขนไป ระดบ 3 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 3 รายการ ระดบ 2 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 2 รายการ ระดบ 1 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 1 รายการ 

           

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - ขอมลสารสนเทศทแสดงขอมล การใหบรการ - แฟมสะสมผลงาน - โครงการ/กจกรรมทกาหนดไว ในแผนปฏบตการ - แผนการจดการศกษา เฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนร

เฉพาะบคคล (IIP)

  

- 151 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3. การใหบรการ ทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน)                   

การใหบรการทางวชาการและวชาชพ ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอดานวชาการและ วชาชพ 

 

ระดบ 4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 4 เรองตอป ระดบ 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 3 เรองตอป ระดบ 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 2 เรองตอป ระดบ 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพโดยการ เปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการและวชาชพ 1 เรองตอป 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - หนงสอเชญเปนวทยากร - หนงสอขอบคณหรอเกยรตบตร จากหนวยงานทเชญ - บนทกการใหการเผยแพร/ การบรการเอกสาร/สอ/นวตกรรม- หลกฐานการใหความรวมมอ ดานวชาการและวชาชพ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

- 152 -

- 153 - 

ก.ค.ศ. 6/1.1

แบบบนทกการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ สายงานการสอน ประเมน ครงท 1 ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2) ขอมลผขอรบการประเมน ชอ...................................................................นามสกล............................................................................ ตาแหนง.........................................................วทยฐานะ........................................................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ............................................. สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ....................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .................................ขน....................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน................................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน.........................................................................  

สาหรบกรรมการชดท 1 

- 154 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. ความสามารถในการจดทา หลกสตรอยางเปนระบบ (10 คะแนน) โดยมการดาเนนงาน ดงน - การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร       

  4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

              

- 155 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2. แผนการจดการเรยนร ทสามารถนาไปสการปฏบต ไดโดยมคณภาพ ดงน (30 คะแนน) - มความสอดคลองกบหลกสตร - มความสอดคลองกบผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผน ครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนร ทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผล สอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการ เรยนร โดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทก ผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนร

  4 มแผนการจดการเรยนรทสามารถนาไปสการปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนรทถกตอง ตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได

- 156 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     3 มแผนการจดการเรยนรทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพ ดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผล จากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร ทถกตองตามหลกวชาการ  

        

- 157 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     2 มแผนการจดการเรยนร ทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ               

           

- 158 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มแผนการจดการเรยนร ทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

          

- 159 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3. ความสามารถในการเลอก/ ออกแบบการผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนาสอ/นวตกรรม ทสอดคลองกบกระบวนการ จดการเรยนร (10 คะแนน) โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา     

  4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร และถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

4. ผลงาน ในแฟมสะสมผลงานคดสรร (10 คะแนน) - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง

  4 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได 3 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน 2 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน 1 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน

 

- 160 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน)1. การศกษาคนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ททาให เกดความรและทกษะเพมขน (15 คะแนน) ดงน - การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ - การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/ วธการอน ๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรม ในวชาชพ การศกษาดงาน การศกษาคนควาดวยตนเอง - การแลกเปลยนเรยนร ทางวชาการ   

  4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป

     

- 161 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ

4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป 

2. การประมวลความร เกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ และการ นาไปใช ในการจดการเรยนการสอน (20 คะแนน) ดงน - มเอกสารทางวชาการ ทจดทาขน - มการนาเอกสารทางวชาการ ทจดทาขนไปใชในการ จดการเรยนการสอน

  4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 6 เรองตอป 3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 5 เรองตอป 2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 4 เรองตอป 1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 3 เรองตอป

  

- 162 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3. การใหบรการทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน) ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/ สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอดาน วชาการและวชาชพ  

  4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 4 เรองตอป 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 3 เรองตอป 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 2 เรองตอป 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 1 เรองตอป

     

(ลงชอ).................................................................กรรมการผประเมน (..............................................................) ตาแหนง................................................................. วนท................เดอน.............................พ.ศ. .......... 

- 163 -

ก.ค.ศ. 6/1.2 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)

สาหรบกรรมการชดท 1 

แบบบนทกการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ สายงานการสอน ประเมน ครงท 1 ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2) ขอมลผขอรบการประเมน ชอ...............................................................นามสกล........................................................................ ตาแหนง.....................................................วทยฐานะ....................................................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ.................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ.............................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ. .............................ขน....................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.......................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน................................................................. 

- 164 -

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. ความสามารถในการจดทา หลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการดาเนนงาน (10 คะแนน) ดงน - การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร  

  4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

             

- 165 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2. แผนการจดประสบการณ ทสามารถนาไปสการปฏบตได (30 คะแนน) โดยมคณภาพ ดงน - มความสอดคลองกบ กจกรรมหลก ครอบคลม พฒนาการเดกทกดานและ มความสมดล - มองคประกอบของแผน ครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนร ทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผล สอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนร โดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทก ผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนร

  4 แผนการจดประสบการณ ทสามารถนาไปสการปฏบตได โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดก ทกดาน และมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนรทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได  

- 166 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     3 แผนการจดประสบการณ ทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดก ทกดาน และมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลาย และถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนรทถกตอง ตามหลกวชาการ  

       

- 167 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     2 แผนการจดประสบการณทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบกจกรรมหลก ครอบคลมพฒนาการเดก ทกดาน และมความสมดล - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรและการจดสภาพแวดลอม ทเออใหมการเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการไมเกน 2 รายการ             

             

- 168 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มแผนการจดประสบการณทสามารถนาไปสการปฏบตได

โดยมคณภาพดงน - สอดคลองกบหลกสตร ผเรยน และบรบทของชมชน - มองคประกอบของแผนครบถวนสอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มการออกแบบการเรยนรทหลากหลายและถกตอง - มการวดและประเมนผลสอดคลองกบจดประสงค และกระบวนการจดการเรยนรโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจาก การบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร แตมจดบกพรองไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

       

- 169 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3. ความสามารถในการเลอก/ ออกแบบการผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนาสอ/นวตกรรม ทสอดคลองกบกระบวนการ จดการเรยนร (10 คะแนน) โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา  

  4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการ เรยนรของเดกปฐมวย ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการ เรยนรของเดกปฐมวย ถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการ เรยนรของเดกปฐมวย แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบลกษณะพฒนาการและการ เรยนรของเดกปฐมวย แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

4. ผลงาน ในแฟมสะสมผลงานคดสรร (10 คะแนน) - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง

  4 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได 3 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน 2 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน 1 มแฟมสะสมผลงานคดสรรทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน

 

- 170 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน)1. การศกษาคนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ททาใหเกด ความรและทกษะเพมขน (15 คะแนน) ดงน - การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ - การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/ วธการอน ๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรม ในวชาชพ การศกษาดงาน การศกษาคนควาดวยตนเอง - การแลกเปลยนเรยนร ทางวชาการ   

  4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป

     

- 171 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ

4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป  

2. การประมวลความร เกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ และการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน (20 คะแนน) ดงน - มเอกสารทางวชาการ ทจดทาขน - มการนาเอกสารทางวชาการ ทจดทาขนไปใชในการ จดการเรยนการสอน

  4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 6 เรองตอป 3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 5 เรองตอป 2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 4 เรองตอป 1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการ และวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน ครบทง 3 เรองตอป

  

- 172 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3. การใหบรการทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน) ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/ สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอ ดานวชาการและวชาชพ  

  4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 4 เรองตอป 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 3 เรองตอป 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 2 เรองตอป 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 1 เรองตอป

     

(ลงชอ).................................................................กรรมการผประเมน (...................................................................) ตาแหนง................................................................. วนท................เดอน.............................พ.ศ. .......... 

- 173 -

ก.ค.ศ. 6/1.3 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ)

แบบบนทกการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ สายงานการสอน ประเมน ครงท 1 ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2) ขอมลผขอรบการประเมน ชอ...............................................................นามสกล.............................................................................. ตาแหนง.....................................................วทยฐานะ............................................................................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ......................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ.................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .............................ขน....................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน............................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน..................................................................... 

สาหรบกรรมการชดท 1 

- 174 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1. ความสามารถในการจดทา หลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการดาเนนงาน (10 คะแนน) ดงน - การวเคราะหหลกสตร - การพฒนาหลกสตร - การนาหลกสตรไปใช - การประเมนหลกสตร - การปรบปรงหลกสตร

  4 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร ทถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ โดยมการวเคราะหหลกสตร การพฒนาหลกสตร การนาหลกสตรไปใช การประเมนหลกสตร การปรบปรงหลกสตร แตมจดบกพรองไมสมบรณ ตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ  

             

- 175 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2. แผนการจดการศกษา เฉพาะบคคล Individualized Education Program : IEP) (30 คะแนน) - มองคประกอบของ IEP และ แผน IIP ครบถวนและ ถกตองตามหลกวชาการ ดงน

1) ขอมลทวไป 2) ขอมลทางการแพทย หรอ

ดานสขภาพ 3) ขอมลดานการศกษา 4) การกาหนดแนวทาง

การศกษา และการวางแผนการจดการศกษาพเศษ

5) ความตองการดาน สงอานวยความสะดวก เทคโนโลยสงอานวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใด ทางการศกษา

6) คณะกรรมการจดทาแผน 7) ความเหนของบดา

มารดา ผปกครอง หรอผเรยน

8) ขอมลอนๆ ทจาเปน

  4 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวน สอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทา IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย  - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได - มการทบทวนและปรบแผนการศกษาเฉพาะบคคล   หรอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใหม - มการรายงานผล

- 176 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว - มกระบวนการจดทา IEP

ครบถวน อยางนอยตองประกอบดวย

1) การประเมนระดบความสามารถ เปนรายบคคลและ ความตองการจาเปนพเศษของผเรยนเปนรายบคคล

2) การกาหนดเปาหมาย ระยะยาว 1 ป เปาหมายระยะสน หรอ จดประสงคเชงพฤตกรรม 3) ประเมนความตองการ จาเปนของผเรยน เปนรายบคคล ในดาน สงอานวยความสะดวก เทคโนโลยสงอานวย ความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใด ทางการศกษา 4) การกาหนดกระบวนการ

เรยนรและปจจยทมความตองการจาเปน ทางการศกษา

5) การกาหนดรปแบบ หลกเกณฑและวธการ ผลการเรยนรของผเรยน

- มการนาแผนการจดการศกษา เฉพาะบคคล(IEP) ไปใช โดยการจดทาแผนการจดการ เรยนรเฉพาะบคคล (IIP) 

  3 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวน สอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทา IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEPไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย  - มการบนทกผลการจดการเรยนร และนาผลจากการบนทกมาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได - มการรายงานผล  

 

- 177 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว - มการวดและประเมนผล

ทสอดคลองกบระดบความสามารถของผเรยน

- มการบนทกผลการจดการเรยนรและนาผลจากการบนทก มาพฒนาการจดการเรยนร จนเปนแบบอยางได

- มการทบทวนและปรบแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลหรอจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลใหม

- มการรายงานผล     

  2 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน

- มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวน สอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทา IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการวดผลและประเมนผลทสอดคลองกบ ระดบความสามารถของผเรยนโดยใชวธการ ทหลากหลาย - มการรายงานผล              

                 

- 178 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)

ทสามารถนาไปสการปฏบตไดอยางมคณภาพ ดงน - มองคประกอบของแผน IEP และแผน IIP ครบถวน สอดคลองกน และถกตองตามหลกวชาการ - มกระบวนการจดทา IEP ครบถวน ถกตองตามหลกวชาการ - มการนาแผน IEP ไปใช โดยการทาแผน IIP - มการรายงานผล  

        

- 179 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3. ความสามารถในการเลอก/ ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผล และการพฒนาสอ/นวตกรรม ทสอดคลองกบกระบวนการ จดการเรยนร (10 คะแนน) โดยมการดาเนนงาน ดงน

- การเลอก/ออกแบบ - การผลต/จดหา - การนาไปใช - การประเมนผล - การพฒนา     

  4 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร ถกตองตามหลกวชาการ และเปนแบบอยางทดได 3 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร และถกตองตามหลกวชาการ 2 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ ไมเกน 2 รายการ 1 มความสามารถในการเลอก/ออกแบบ ผลต/จดหา นาไปใช ประเมนผล และพฒนาสอ/นวตกรรม โดยสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร แตมจดบกพรอง ไมสมบรณตามหลกวชาการ มากกวา 2 รายการ 

4. ผลงานในแฟมสะสมผลงาน (10 คะแนน) - ดานผเรยน - ดานสถานศกษา - ดานชมชน - ดานตนเอง

  4 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน และตนเองครบถวนทง 4 ดาน และเปนแบบอยางทดได 3 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชนและตนเองครบถวน ทง 4 ดาน 2 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 3 ดาน 1 มแฟมสะสมผลงานทเกยวกบผเรยน สถานศกษา ชมชน หรอตนเอง รวม 2 ดาน

 

- 180 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน)1. การศกษาคนควาหาความร ดวยวธการตาง ๆ ททาใหเกดความรและ ทกษะเพมขน (15 คะแนน) ดงน - การประชมทางวชาการ การอบรม การสมมนา การศกษาตอ - การศกษาเอกสารทางวชาการ - การศกษาคนควาจากสอ/ วธการอน ๆ เชน การทดสอบความร การมสวนรวมกจกรรม ในวชาชพ การศกษาดงาน การศกษาคนควา ดวยตนเอง - การแลกเปลยนเรยนร ทางวชาการ       

  4 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 4 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 4 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 4 ครงตอป 3 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 3 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 3 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 3 ครงตอป 2 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ 4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 2 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 2 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 2 ครงตอป

       

- 181 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว     1 มการศกษาคนควาหาความรดวยการวธการตาง ๆ

4 รายการ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน ดงน - การประชมทางวชาการ/ การอบรม/การสมมนา รวมแลวไมนอยกวา 20 ชวโมงตอป หรอ การศกษาตอ 1 หลกสตร - การศกษาเอกสารทางวชาการ 1 เรองตอป - การศกษาคนควาจากสอ/วธการอนๆ 1 เรองตอป - การแลกเปลยนเรยนรทางวชาการ 1 ครงตอป                       

- 182 - 

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

2. การประมวลความรเกยวกบ การพฒนาวชาการและ วชาชพและการนาไปใช ในการจดการเรยนการสอน (20 คะแนน) 2.1 การประมวลความร เกยวกบการพฒนา วชาการและวชาชพ และการนาไปใช ในการจดการเรยน การสอน (15 คะแนน) ดงน - มเอกสารทางวชาการ (แบบฝกประสบการณ/ แบบฝกทกษะ ฯลฯ เอกสารประกอบการเรยน) - มการนาเอกสาร ทางวชาการ (แบบฝกประสบการณ/ แบบฝกหด ฯลฯ)

ทจดทาขนไปใชในการ จดการเรยนการสอน

- บทความทางวชาการ เกยวกบการดแลชวยเหลอ

เดกทมความตองการพเศษ - กรณศกษาเกยวกบแนว ทางการแกปญหา/ การปรบพฤตกรรม เดกทมความตองการพเศษ

  4 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ

วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/แบบฝกหด/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ)

6 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 6 เรองตอป

3 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ (แบบฝกประสบการณ/แบบฝกหด/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ 5 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/ ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอน ครบทง 5 เรองตอป

2 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/แบบฝกหด/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 4 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอนครบทง 4 เรองตอป

1 มการประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ เปนเอกสารทางวชาการ(แบบฝกประสบการณ/แบบฝกหด/บทความทางวชาการ/กรณศกษา ฯลฯ) 3 เรองตอป และนาไปใชในการจดการเรยนการสอน/ปรบพฤตกรรม/แกปญหาในการจดการเรยนการสอน

ครบทง 3 เรองตอป

- 183 -

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

2.2 การใหบรการแกเดก ทมความตองการพเศษ (5 คะแนน) - บรการแนะแนว - บรการแกไขการพด - บรการทางดานจตวทยา - กายภาพบาบด - กจกรรมบาบด - บรการสอนเสรม - บรการปรบพฤตกรรม - บรการชวงเชอมตอ - บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตรบาบด อาชาบาบด ธาราบาบด เปนตน                

  4 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 4 รายการขนไป 3 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 3 รายการ 2 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 2 รายการ 1 มบรการใหแกนกเรยน จานวน 1 รายการ   

        

- 184 -  

ตวบงช

บนทกหลกฐานรองรอย ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนความรความสามารถ

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

3. การใหบรการทางวชาการ และวชาชพ (5 คะแนน) ดงน - การเปนวทยากร - การเผยแพรเอกสาร/ สอ/นวตกรรม - การใหความรวมมอ ดานวชาการและวชาชพ  

  4 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 4 เรองตอป 3 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 3 เรองตอป 2 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 2 เรองตอป 1 มการใหบรการทางวชาการและวชาชพ โดยการเปนวทยากร/การเผยแพรเอกสาร/สอ/ นวตกรรม/ การใหความรวมมอดานวชาการ และวชาชพ 1 เรองตอป

      

(ลงชอ).................................................................กรรมการผประเมน (...................................................................) ตาแหนง................................................................... วนท............เดอน..........................พ.ศ. ................... 

- 185 - ก.ค.ศ. 7/1

แบบสรปผลการประเมนรายตวบงชดานท 2 ดานความรความสามารถ สายงานการสอน

ขอมลผขอรบการประเมน ชอ......................................................................นามสกล.......................................................................... ตาแหนง.............................................................วทยฐานะ......................................................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา....................................................เขต/อาเภอ............................................ สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ............................................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ. ............................................ขน......................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน......................................................................... ใหกรอกตวเลขแสดงระดบคณภาพตามผลการประเมนในชองระดบคณภาพ

สวนท ตวบงช นาหนก คะแนน

ระดบคณภาพ คะแนนทได (นาหนกคะแนน ×ระดบคณภาพ) 4 3 2 1

1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน (60 คะแนน) 1.ความสามารถในการจดทาหลกสตรอยางเปนระบบ

10

2.แผนการจดการเรยนร/แผนการจดประสบการณ/ แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)

30

3.ความสามารถในการเลอก/ออกแบบ การผลต/จดหา การนาไปใช การประเมนผลและการพฒนาสอ/ นวตกรรมทสอดคลองกบกระบวนการจดการเรยนร

10

4.ผลงานในแฟมสะสมผลงานคดสรร 10 ผลรวมคะแนนทได สวนท 1 60

ผลการประเมน ผลรวมคะแนนทได สวนท 1 …………… คะแนน

สาหรบกรรมการชดท 1

= 4

=    

- 186 -

สวนท ตวบงช นาหนก คะแนน

ระดบคณภาพ คะแนนทได (นาหนกคะแนน ×ระดบคณภาพ) 4 3 2 1

2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะ ในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ (40 คะแนน) 1.การศกษาคนควาหาความรดวยวธการตาง ๆ ททาใหเกดความรและทกษะเพมขน

15

2.การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและ วชาชพและการนาไปใชในการจดการเรยนการสอน *

20

3.การใหบรการทางวชาการและวชาชพ 5 ผลรวมคะแนนทได สวนท 2 40

ผลการประเมน ผลรวมคะแนนทได สวนท 2 ……… คะแนน

รวมผลการประเมน ทง 2 สวน = ……………… คะแนน

โดยมขอสงเกตในการประเมนเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน (ดงแนบ)

(ลงชอ) ........................................................กรรมการผประเมน (..............................................................) ตาแหนง ........................................................... วนท.............เดอน.......................พ.ศ. ............. * หมายเหต สาหรบการประเมนผสอนการศกษาพเศษ ในสวนท 2 ตวบงชท 2 ซงมคะแนนเตม 20 คะแนน ใหปรบแบบประเมนและคะแนนเปนดงน 1. การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพ 15 คะแนน และการนาไปใชในการจดการเรยนการสอน 2. การใหบรการแกเดกทมความตองการพเศษ 5 คะแนน

=4 =

- 187 - 

สรปขอสงเกตเกยวกบ จดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน  ราย (นาย นาง นางสาว)....................................................

1. จดเดน ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

2. จดทควรพฒนา ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

3. ขอคดเหน ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

(ลงชอ)..........................................กรรมการผประเมน (.................................................) ตาแหนง...................................................... วนท..........เดอน........................พ.ศ............

- 188 -  ก.ค.ศ. 8/1

 

แบบสรปผลการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถ

สายงานการสอน  

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ......................................นามสกล...............................ตาแหนง..................วทยฐานะ..................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา...............................................เขต/อาเภอ.......................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ.................................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ. ...............................................ขน.......................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน............................................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน..................................................................................

2. ผลการประเมน ดานท 2 ดานความรความสามารถ

รายการประเมน คะแนนเตม 

คะแนนทได หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 สวนท 1 การเปนผมความสามารถ ในการจดการเรยนการสอน

60 เกณฑผานแตละวทยฐานะตองไดคะแนนรวมทง 2 สวน จากกรรมการ 3 คนเฉลย ดงน - วทยฐานะชานาญการ ไมตากวารอยละ 65 - วทยฐานะชานาญการพเศษ ไมตากวารอยละ 70 - วทยฐานะเชยวชาญ ไมตากวารอยละ 75

สวนท 2 การพฒนาตนเอง เพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรอในงานทรบผดชอบ

40

รวมคะแนน 100

รวมคะแนนจากกรรมการ 3 คนเฉลย (คะแนนรวม คนท 1+ คนท 2+คนท 3)   3

โดยมขอสงเกตในการประเมนเกยวกบจดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน (ดงแนบ) ความเหน ผานการประเมน   ควรพฒนา   ไมผานการประเมน 

 

  

- 138 - 

(ลงชอ) .............................. ประธานกรรมการ  (...............................................) ตาแหนง........................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ............  

(ลงชอ) ........................................ กรรมการ (...............................................)

ตาแหนง........................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ.............

(ลงชอ) ........................................ กรรมการ (...............................................)

ตาแหนง........................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ.............

สาหรบคณะกรรมการชดท 1

=  ................ คะแนน=

- 189 -  

สรปขอสงเกตเกยวกบ จดเดน จดทควรพฒนา และขอคดเหน  ราย (นาย นาง นางสาว)....................................................

1. จดเดน ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

2. จดทควรพฒนา ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

3. ขอคดเหน ..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

(ลงชอ) ................................ ประธานกรรมการ   (ลงชอ) ..................................กรรมการ    (ลงชอ)...............................กรรมการ (...............................................) (...............................................)       (............................................) ตาแหนง........................................... ตาแหนง...........................................       ตาแหนง....................................... วนท ........ เดอน.......... พ.ศ......... วนท ........ เดอน............. พ.ศ.........        วนท........เดอน............พ.ศ..........

 

- 190 - ก.ค.ศ. 9

แบบสรปผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 วทยฐานะชานาญการพเศษ หรอวทยฐานะเชยวชาญ

สายงานการสอน 1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ...................................................................นามสกล ...................................................................... ตาแหนง.......................................................... วทยฐานะ..................................................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.....................................................เขต/อาเภอ.................................... สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ....................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. ..............................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.............................................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน................................................................................... 2. ผลการประเมน ดานท 1 และดานท 2 (มผลสนสดแลว)*

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนนทได คะแนนรวมเฉลย

หมายเหต คนท 1 คนท 2 คนท 3

ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ

100 เกณฑผานแตละดาน และแตละวทยฐานะตองไดคะแนนจากกรรมการ 3 คนเฉลย ดงน -วทยฐานะชานาญการพเศษ ไมตากวารอยละ 70 -วทยฐานะเชยวชาญ ไมตากวารอยละ 75

ดานท 2 ดานความรความสามารถ 100

3. สรปผลการประเมน ดานท 1 ประเมนครงท 1 เมอวนท................................................. ผาน ไมผาน ประเมนครงท 2 (พฒนาครงท 1) เมอวนท........................ ผาน ไมผาน ประเมนครงท 3 (พฒนาครงท 2) เมอวนท....................... ผาน ไมผาน ดานท 2 ประเมนครงท 1 เมอวนท................................................... ผาน ไมผาน ประเมนครงท 2 (พฒนาครงท 1) เมอวนท........................ ผาน ไมผาน ประเมนครงท 3 (พฒนาครงท 2) เมอวนท........................ ผาน ไมผาน

สาหรบเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา หรอ อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง (เมอการประเมนดานท 1 และดานท 2 มผลสนสดแลว) *

- 191 - 

4. ความเหนของคณะกรรมการประเมน ผานการประเมน ไมผานการประเมน

(โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ตามแบบ ก.ค.ศ. 5 และ ก.ค.ศ.8/1 ทงผานและไมผานการประเมน) (ลงชอ).............................................เลขานการ อ.ก.ค.ศ.ฯ (.................................................) ตาแหนง................................................. วนท.......เดอน...................พ.ศ. .............

* การประเมนมผลสนสดแลว หมายถง คณะกรรมการชดท 1 ไดประเมนแลวมมตเหนควรผานเกณฑ หรอไมผานเกณฑ

- 192 - ก.ค.ศ. 10

แบบสรปผลการประเมนดานท 1 และดานท 2 วทยฐานะเชยวชาญ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ.................................นามสกล ........................... ตาแหนง...................วทยฐานะ.......................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.......................................................เขต/อาเภอ................................. สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ..................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. ................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................. 2. ขอเลอนเปนวทยฐานะเชยวชาญ สาขาวชา/สาขา/กลมสาระการเรยนร............................................... 3. ไดมการตรวจสอบวาขาราชการครและบคลากรทางการศกษารายนมคณสมบตเปนไปตามหลกเกณฑ ท ก.ค.ศ. กาหนด คอ

1 ) ดารงตาแหนงคร วทยฐานะครชานาญการพเศษ เมอวนท .............นบถงวนยนคาขอเปนเวลา........ป......เดอน.......วน หรอ ดารงตาแหนงคร วทยฐานะครชานาญการ เมอวนท .............นบถงวนยนคาขอเปนเวลา........ป......เดอน.......วน

2) มภาระงานสอน ไมตากวาขนตา ตากวาขนตา 3) ไดปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบฯ ยอนหลง 2 ป ตดตอกน ไมตดตอกน นบถงวนทยนคาขอ

4. ผลการประเมน ดานท 1 และดานท 2  

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนนทได คะแนนรวมเฉลย หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

100 เกณฑผานแตละดานตองไดคะแนนจากกรรมการ 3 คนเฉลยไมตากวารอยละ 75 ดานท 2 ดานความรความสามารถ 100

5. อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา/อ.ก.ค.ศ.ท ก.ค.ศ.ตง ในการประชมครงท........../................. เมอวนท..........เดอน ...................พ.ศ. ...............มมตใหผานการประเมนทง 2 ดาน (โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการชดท 1 ตามแบบ ก.ค.ศ. 5 และ ก.ค.ศ. 8/1) (ลงชอ).....................................................  (.....................................................)  ตาแหนงผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา/หวหนาสวนราชการ  วนท.......เดอน...................พ.ศ. ..................... 

สาหรบสานกงานเขตพนทการศกษา/สวนราชการ รายงานสานกงาน ก.ค.ศ. 

 

การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน

คาชแจงการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน สายงานการสอน

การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน มองคประกอบการประเมน เกณฑการใหคะแนน เกณฑการตดสน และวธการประเมน ดงน

1. องคประกอบการประเมน การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน คะแนนเตม 100 คะแนน

ประกอบดวย 2 สวน ดงน สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน คะแนนเตม 60 คะแนน

มรายการประเมน 3 รายการ จานวน 6 ตวบงช ดงน 1) ผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน) มจานวน 3 ตวบงช

สาหรบการประเมนผสอนการศกษาปฐมวย ก าหนดตวบ งช มจานวน 3 ตวบงช โดยใหใชผเรยนทมพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค (10 คะแนน) ระดบ/คะแนนพฒนาการกอนพฒนา (10 คะแนน) และหลงพฒนาในปปจจบน สงกวาปทผ านมา และผลการประเมนพฒนาการระดบเขต /ประเทศ (10 คะแนน ) แทนผลสมฤทธทางการเรยน ส าหร บการประ เม น ผ สอนการศ กษาพ เศษ ก าหนดต วบ งช มจานวน 2 ตวบงช ในแตละประเภทของความพการ โดยใหใชความสามารถในการเรยนร และพฒนาการดานตางๆ (20 คะแนน) และใหบรการทจดใหกบผ เรยน (10 คะแนน) แทนผลสมฤทธทางการเรยน 2) ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ (20 คะแนน) มจานวน 2 ตวบงช สาหรบการศกษาระดบปฐมวย มจานวน 1 ตวบงช

3) ปรมาณและสภาพของงาน (10 คะแนน) มจานวน 2 ตวบงช สวนท 2 ผลงานทางวชาการ คะแนนเตม 40 คะแนน มรายการประเมน

2 รายการ จานวน 6 ตวบงช ดงน 1) คณภาพของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) มจานวน 4 ตวบงช 2) ประโยชนของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) มจานวน 2 ตวบงช

‐ 194 ‐  

- 195 -

2. เกณฑการใหคะแนน 2.1 การประเมนดานท 3 สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน กาหนดให มเกณฑการประเมนเปนระดบคณภาพ 4 ระดบ คอ ระดบ 4 ระดบ 3 ระดบ 2 และระดบ 1 ในแตละระดบคณภาพกาหนดคาคะแนน ดงน

ระดบคณภาพ คะแนนทได (คะแนนเตม 5) (คะแนนเตม 10) (คะแนนเตม 15) (คะแนนเตม 20)

4 5.00 10.00 15.00 20.00 3 3.75 7.50 11.25 15.00 2 2.50 5.00 7.50 10.00 1 1.25 2.50 3.75 5.00

2..2 การประเมนดานท 3 สวนท 2 ผลงานทางวชาการ พจารณาจาก 1) คณภาพของผลงานทางวชาการ - ความถกตองตามหลกวชาการ (7 คะแนน) - ความสมบรณของเนอหาสาระ (6 คะแนน) - ความคดรเรมสรางสรรค (4 คะแนน) - การจดทา การพมพและรปเลม (3 คะแนน) 2) ประโยชนของผลงานทางวชาการ - ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา หนวยงานการศกษาและชมชน (10 คะแนน) - ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการและการเผยแพรในวงวชาการ (10 คะแนน)

3. เกณฑการตดสน 3.1 การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ประกอบดวย สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน และสวนท 2 ผลงานทางวชาการ ผทผานเกณฑการประเมน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ดงน

- 196 - 

วทยฐานะ ผลการประเมนดานท 3 สวนท 1 สวนท 2 คะแนนรวมเฉลยทง 2 สวน

ชานาญการพเศษ ไมตากวารอยละ 65 ไมตากวารอยละ 65 ไมตากวารอยละ 70 เชยวชาญ ไมตากวารอยละ 70 ไมตากวารอยละ 70 ไมตากวารอยละ 75 เชยวชาญพเศษ ไมตากวารอยละ 75 ไมตากวารอยละ 75 ไมตากวารอยละ 80

3.2 การปรบปรงดานท 3 กรณทผลการประเมนไมผานตามเกณฑ ขอ 3.1 และคณะกรรมการชดท 2

มความเหนวาผลการปฏบตงานอยในวสยทสามารถปรบปรงได โดยตองมผลการประเมน จากกรรมการไมนอยกวา 2 คน ผานเกณฑทงในสวนท 1 สวนท 2 และคะแนนรวมเฉลย และตองมลกษณะและเงอนไข ดงน การปรบปรงสวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ตองเปนกรณทผขอรบ การประเมนชแจงขอมลตามแบบรายงานผลการปฏบตงาน (ก.ค.ศ. 3/1) ยงไมชดเจน สามารถใหผขอรบการประเมนอธบายหรอชแจงขอมลเพมเตมใหชดเจนไดเทานน ไมสามารถใหปรบปรงขอมลเกยวกบผลการการพฒนาคณภาพผเรยน เชน ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมน และหรอการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และผลการพฒนาผเรยนดานอนๆ เปนตน

การปรบปรงสวนท 2 ผลงานทางวชาการตองอยในวสยทสามารถปรบปรงได การปรบปรงดานท 3 สามารถปรบปรงไดไมเกน 2 ครง โดยครงท 1 ใหปรบปรงภายในเวลา 6 เดอน เมอปรบปรงแลวหากคณะกรรมการประเมนพจารณาแลว เหนวาผขอรบการประเมนยงปรบปรงไมครบถวนตามขอสงเกตอาจใหปรบปรงไดอกครงหนง ภายในเวลา 3 เดอน

4. วธการประเมน 4.1 ใหกรรมการผประเมนใชแบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.11/1 และ ก.ค.ศ. 12/1) ควบคกบกรอบการประเมนดานท 3 และคาอธบายตวบงชการประเมนดานท 3

- 197 - 

4.2 ใหกรรมการพจารณาขอมลสวนท 1 คอ ผลการพฒนาคณภาพผเรยน จากเอกสารหลกฐานทผขอรบการประเมนรายงานตามแบบ ก.ค.ศ. 3/1 และอาจพจารณาจาก ผลการปฏบตงานจรงดวยกได สาหรบการประเมนสวนท 2 พจารณาจากเอกสารผลงาน ทางวชาการ ตามจานวนและประเภทท ก.ค.ศ.กาหนดไวในหลกเกณฑฯ ของแตละวทยฐานะ และตามคาอธบายตวบงชการประเมนดานท 3 ทงนการประเมนในสวนท 2 น อาจให ผขอรบประเมนตอบขอซกถามดวยกได

4.3 การประเมนดานท 3 สวนท 1 (ผลการพฒนาคณภาพผ เร ยน) ใหกรรมการแตละคนตรวจสอบเอกสารหลกฐาน แหลงขอมลทแสดงถงรองรอยคณภาพ ตามทปรากฏในแบบรายงานผลการปฏบตงาน (ก.ค.ศ. 3/1) แลวใหคะแนนในแตละตวบงช โดยวงกลมรอบตวเลขตามระดบคณภาพ และบนทกหลกฐานรองรอยท สอดคลองกบ ระดบคณภาพนน โดยใชแบบบนทกการประเมน ดงน 

4.3.1 แบบบนทกการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 11/1.1) แลวจงนาคะแนนทไดแตละขอและขอสงเกตมาบนทกลงในแบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 12/1.1) ใหชดเจน

4 .3.2 ส าหร บผ ท สอนการศ กษาปฐมว ย ให ใช แบบบนท ก การประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 11/1.2) แลวจงนาคะแนนทไดแตละขอและขอสงเกตมาบนทกลงในแบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 12/1.2) ใหชดเจน

4 .3 .3 ส าหร บผ ท สอนการศ กษาพ เศษ ให ใช แบบบ นท ก การประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 11/1.3) แลวจงนาคะแนนทไดแตละขอและขอสงเกตมาบนทกลงในแบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 12/1.3) ใหชดเจน 4.4 การประเมนดานท 3 สวนท 2 (ผลงานทางวชาการ) ใหกรรมการ แตละคนประเมนผลงานทางวชาการตามกรอบการประเมนผลงานทางวชาการทกาหนด แลวจงใหคะแนนในแตละรายการ พรอมทงบนทกขอสงเกตเกยวกบผลงานทางวชาการ ในแบบประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ. 12/1.1) สาหรบผทสอนการศกษาปฐมวย (ใหใชแบบ ก.ค.ศ. 12/1.2) สาหรบผทสอนการศกษาพเศษ (ใหใชแบบ ก.ค.ศ. 12/1.3) ใหชดเจน 

หมายเหต แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 (ก.ค.ศ.13/1) ใชสาหรบ สานกงานเขตพนทการศกษา นาเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา หรอสวนราชการ  เสนอ อ.ก.ค.ศ.ท ก.ค.ศ. ตง พจารณา เมอการประเมนดานท 1 ดานท 2 และ   ดานท 3 มผลสนสดแลว  

- 198 -  

 

  1. ใหคณะกรรมการ ประเมน 3 รายการ ตามทผขอรบการประเมนเสนอไว ตามแบบ ก.ค.ศ.1 (ขอ 6) คอ 1) ผลการพฒนาผเรยน ซงประกอบดวย ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมน และหรอการทดสอบของวชาทสอนในระดบเขตหรอระดบประเทศ และ ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ 2)รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน และ 3) ขอมลอน ๆ ไดแก ปรมาณ คณภาพ และสภาพของงานทผขอรบการประเมนปฏบต  2. ใหกรรมการแตละคนประเมนผลการพฒนาคณภาพผเรยนของผขอรบการประเมนวทยฐานะครชานาญการ โดยใชแบบประเมน ดงน  2.1 แบบบนทกการประเมนดานท 3 ( ก.ค.ศ.11/1.1) แลวจงนาผลการประเมนบนทกลงในแบบสรปผลการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.14/1.1 ) ใหชดเจน   2.2 สาหรบผทสอนการศกษาปฐมวย ใหใชแบบบนทกการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.11/1.2) แลวจงนาผลการประเมนบนทกลงในแบบสรปผลการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.14/1.2) ใหชดเจน 2.3 สาหรบผทสอนการศกษาพเศษ ใหใชแบบบนทกการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.11/1.3) แลวจงนาผลการประเมนบนทกลงในแบบสรปผลการประเมนดานท 3 (ก.ค.ศ.14/1.3) ใหชดเจน 3. ใหกรรมการแตละคนประเมนรายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและ พฒนาผเรยน และปรมาณ คณภาพ และสภาพของงานทผขอรบการประเมนรายงานไว ในแบบ ก.ค.ศ.1 ตามกรอบการประเมนดานท 3 สาหรบวทยฐานะชานาญการ  4. ใหกรรมการแตละคนบนทกสรปคะแนนการประเมนทกดาน คอ ดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 และบนทกขอสงเกตในการประเมนทง 3 ดาน ลงในแบบประเมน ดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 (ก.ค.ศ.14/1.1)  สาหรบผทสอนการศกษาปฐมวย (ใหใช แบบ ก.ค.ศ. 14/1.2) สาหรบผทสอนการศกษาพเศษ (ใหใชแบบ ก.ค.ศ. 14/1.3) 5. การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบต ผทผานเกณฑการประเมนตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคนไมตากวารอยละ 65 

     

วทยฐานะชานาญการ 

- 199 -  

หมายเหต   1. แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 (ก.ค.ศ. 15/1) ใชสาหรบ สานกงานเขตพนทการศกษาเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา หรอสวนราชการ เสนอ อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง พจารณา เมอการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 มผลสนสดแลว  2. ในการประเมนคาทเฉลยตามขอ 1.1.1 และขอ 1.1.2 ของแบบ ก.ค.ศ. 3 วทยฐานะครชานาญการ และคาทเฉลยตามขอ 1.1 และ ขอ 1.2 ของแบบ ก.ค.ศ. 3/1 วทยฐานะครชานาญการพเศษขนไป ดาเนนการดงน 2.1 ประเมนตารางวเคราะหจดประสงคและเนอหาของแบบทดสอบ (Table of Specifications : TOS) ในกลมสาระการเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา ทผขอรบการประเมนเสนอขอ 2.2 ประเมนคณภาพของขอสอบ คา p, r และคาความเชอมนทงฉบบของแบบทดสอบกอนเรยน และแบบทดสอบหลงเรยน และแบบทดสอบปลายภาค/ปลายปการศกษาทแลวและปการศกษาปจจบน 2.3 นาผลคะแนนคาทเฉลยกอนเรยนเทยบกบคะแนนคาทเฉลยหลงเรยน วาตางกนรอยละเทาไร แลวนาผลตางทไดมาเทยบกบระดบตามเกณฑการใหคะแนน ท ก.ค.ศ. กาหนด ดงน ระดบ 4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน รอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน ไมนอยกวารอยละ 15 แตไมถงรอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน ไมนอยกวารอยละ 10 แตไมถงรอยละ 15 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน ตากวารอยละ 10 ของคะแนนกอนเรยน

 

- 200 -

2.4 นาผลคะแนนคาทเฉลยปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว เทยบกบคะแนนคาทเฉลยปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาปจจบน วาตางกนรอยละเทาไร แลวนา ผลตางทไดมาเทยบกบระดบตามเกณฑการใหคะแนนท ก.ค.ศ. กาหนด ดงน

ระดบ 4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายป การศกษาปจจบนสงกวาปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว ไมนอยกวารอยละ 10 ระดบ 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายป การศกษาปจจบนสงกวาปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว ไมนอยกวารอยละ 7 แตไมถงรอยละ 10 ระดบ 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายป การศกษาปจจบนสงกวาปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว ไมนอยกวารอยละ 4 แตไมถงรอยละ 7 ระดบ 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปลายภาคเรยน/ปลายป การศกษาปจจบนสงกวาปลายภาคเรยน/ปลายปการศกษาทแลว ตากวารอยละ 4                  

- 201 - 

คาอธบายรายการและตวบงช การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน

สายงานการสอน

การประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานการสอน มคะแนนเตม 100 คะแนน ประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 60 คะแนน มจานวน 6 ตวบงช และสวนท 2 ผลงานทางวชาการ 40 คะแนน ดงน

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) 1. ผลสมฤทธทางการเรยน พจารณาตามตวบงช ดงน

ตวบงช 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน หมายถง คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนโดยเปรยบเทยบกอนเรยนและหลงเรยน ตวบงช 1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของวชาทสอน หมายถง คาทเฉลยผลสมฤทธของผเรยนเปรยบเทยบปปจจบนกบปทผานมา ตวบงช 1.3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ หมายถง ความกาวหนาของการทดสอบในวชาทผสอนรบผดชอบ การจดการเรยนการสอน สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย พจารณาตามตวบงช ดงน

1. พฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ตวบงช 1.1 ผ เรยนทมพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค หมายถง ผเรยนมพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ตวบงช 1.2 ระดบ/คะแนนพฒนาการกอนพฒนาและหลงพฒนา ในปปจจบน สงกวาปทผานมา หมายถง ระดบ/คะแนนของผ เรยนพฒนาการของผ เรยนทง 4 ดาน โดยเปรยบเทยบปทผานมากบปปจจบน (ระดบชนอนบาล 1 หมายถง ความกาวหนา ทางพฒนาการของผ เรยนทศกษาในปการศกษาตางกน หรอ ระดบชนอนบาล 2 หรอ ระดบชนอนบาล 3 หมายถง ระดบ/คะแนนพฒนาการของผเรยนกลมเดยวกนทเลอนระดบชนสงขน โดยเปรยบเทยบระหวางระดบ/คะแนนพฒนาการ ชนปทผานมากบปปจจบน)

- 202 - 

ตวบงช 1.3 ผลการประเมนพฒนาการระดบเขต/ประเทศ หมายถง ผเรยนมผล การประเมนพฒนาการระดบเขต/ประเทศในปปจจบนสงกวาปทผานมา สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ 1. ผลการพฒนาเดกทมความตองการพเศษ

1) เดกทมความบกพรองทางการไดยน หมายถง ผเรยนทสญเสยการไดยนตงแตระดบ หตงนอยจนถงหหนวก พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 1.1 ความสามารถในการพฒนาการดานตาง ๆ หมายถง ผเรยนไดรบ การพฒนาการดานการพด การใชภาษา ความสามารถทางสตปญญา ผลสมฤทธทางการเรยน และการปรบตว ตวบงช 1.2 บรการทจดใหกบผ เรยน หมายถง ผ เรยนไดรบบรการจากสถานศกษาทจดใหกบผเรยนทมความบกพรองทางการไดยน เชน เครองชวยฟง การฝกฟง/ ฝกพด เปนตน

2) เดกทมความบกพรองทางสตปญญา หมายถง ผเรยนทมความจากดอยางชดเจน ในการปฏบตตนในปจจบน ซงมลกษณะเฉพาะ คอ ความสามารถทางสตปญญาตากวาเกณฑ พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 2.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาเดกทมความบกพรอง ทางสตปญญาระดบเลกนอยหรอระดบปานกลางในดานตางๆ หมายถง ผ เรยนไดรบ การพฒนาการทกษะดานตางๆ เชน การเคลอนไหว ดานภาษา และการรบร การชวยเหลอตนเองทางสงคม กลไกกลามเนอมดเลก/มดใหญ ดานอาชพ เปนตน ตวบงช 2.2 บรการทจดใหกบผ เรยน หมายถง ผ เรยนไดรบบรการจากสถานศกษาทจดใหกบผเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา เชน บรการสอนเสรม ครพเลยง การเยยมบาน การฝกอาชพ เปนตน

3) เดกทมความบกพรองทางการเหน หมายถง ผเรยนทสญเสยการเหนตงแตระดบเลกนอยจนถงตาบอดสนท พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 3.1 ความสามารถในการพฒนาการดานตาง ๆ หมายถง ผเรยนไดรบ การพฒนาการดานตางๆ ไดแก การรบรจากการเหนท เหลออย การรบรทางการไดยน การสมผส การบรณาการประสาทสมผส การดแลชวยเหลอตวเอง การเตรยมทกษะการอานและการเขยนอกษรเบรลล การทาความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว และ ทกษะการเตรยมการประกอบอาชพ

- 203 -

ตวบงช 3.2 บรการทจดใหกบผเรยน หมายถง ผเรยนไดรบบรการจากสถานศกษาทจดใหกบผเรยนทมความบกพรองทางการเหน เชน บรการทางการแนะแนวและการใหคาปรกษา บรการสอนเสรม บรการอปกรณการสอนและเครองมอในการสอน เปนตน

4) เดกทมความบกพรองทางรางกาย หมายถง ผเรยนทมอวยวะไมสมสวนหรอ ขาดหายไป กระดกหรอกลามเนอผดปกตมอปสรรคในการเคลอนไหว ความบกพรองดงกลาวอาจเกดจากโรคทางระบบประสาท โรคของระบบกลามเนอและกระดก การไมสมประกอบมาแตกาเนด อบต เหต และโรคตดตอ และเดกทมความบกพรอง ทางสขภาพ หมายถง ผเรยนทมความเจบปวยเรอรงหรอมโรคประจาตวซงจาเปนตองไดรบการรกษาอยางตอเนอง และเปนอปสรรคตอการศกษาซงมผลทาใหเกดความจาเปน ตองไดรบการศกษาพเศษ พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 4.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาการ หมายถง ผเรยนไดรบ การพฒนาดานตางๆ ไดแก ความสามารถดานการสอสาร การบรณาการประสาทสมผส การชวยเหลอตนเอง ทกษะทางสงคม นนทนาการ และการเตรยมความพรอมดานอาชพ ตวบงช 4.2 บรการทจดใหกบผเรยน หมายถง ผเรยนไดรบบรการจากสถานศกษาท จดใหกบผ เรยนทมความบกพรองทางร างกาย เชน กายภาพบาบด กจกรรมบาบด การแกไขการพดและภาษา เปนตน

5) เดกทมความบกพรองทางการเรยนร หมายถง ผเรยนทมความผดปกตในการทางานของสมองบางสวนทแสดงถงความบกพรองในกระบวนการเรยนรทอาจเกดขนเฉพาะความสามารถดานใดดานหนงหรอหลายดาน พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 5.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาการ หมายถง ผเรยนไดรบ การพฒนาดานการรบรและการบรณาการประสาทสมผส พฒนาการทางภาษา ความรพนฐาน ทางคณตศาสตร ทกษะทางสงคม ทกษะในการเรยน และการเตรยมความพรอมดานอาชพ ตวบงช 5.2 บรการทจดใหกบผเรยน หมายถง ผเรยนไดรบบรการจากสถานศกษาทจดใหกบผ เรยนทมความบกพรองทางการเรยนร เชน บรการสอนเสรม การเคลอนไหวและบรณาการประสาทสมผส กจกรรมบาบด เปนตน

6) เดกออทสตก หมายถง ผ เรยนทมความผดปกตของระบบการทางาน ของสมองบางสวน ซงสงผลตอความบกพรองทางพฒนาการดานภาษา ดานสงคม และ การปฏสมพนธทางสงคม และมขอจากดดานพฤตกรรม หรอมความสนใจจากดเฉพาะ เรองใดเรองหนง พจารณาตามตวบงช ดงน

- 204 -

ตวบงช 6.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาการ หมายถง ผเรยนไดรบ การพฒนาทกษะตางๆ ไดแก ทกษะในการสอสาร ทกษะในการพฒนากลามเนอมดเลกและกลามเนอมดใหญ การบรณาการประสาทสมผส ทกษะทางสงคมและทกษะในการปรบตว ตอสงแวดลอม ทกษะในการดแลชวยเหลอตนเอง และทกษะการเตรยมความพรอมดานอาชพ ตวบงช 6.2 บรการทจดใหกบผเรยน หมายถง ผเรยนไดรบบรการจากสถานศกษาทจดใหกบผเรยนออทสตก เชน บรการชวยเหลอระยะแรกเรม ครพเลยง กายภาพบาบด กจกรรมบาบด เปนตน

2. ผลการพฒนาผเรยนดานอนๆ พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช 2.1 ผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม

หมายถง ผลจากการเปลยนแปลงพฤตกรรมของผเรยนทเกดจากการจดการเรยนรกจกรรมประจาวน/กจกรรมพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด

ตวบงช 2.2 คณลกษณะอนพงประสงค หมายถง ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในรายวชาทเสนอขอผลงาน สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ตวบงช ผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผ เรยนเพมเตมจาก ทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 หมายถง คณลกษณะอนพงประสงคของผ เรยนทครกาหนดเพมเตมจากทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 ซงสอดคลองกบหลกการจดการศกษาปฐมวย สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ตวบงช 2.1 ผลการพฒนาผเรยนดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม หมายถง ผเรยนมผลการพฒนาดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ตามระดบความสามารถ (พนฐานความรดานวชา ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพดและภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว การชวยเหลอตนเอง เปนตน

ตวบงช 2.2 คณลกษณะอนพงประสงค หมายถง ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในรายวชาทเสนอขอผลงาน

- 205 -

3. ปรมาณและสภาพของงาน พจารณาตามตวบงช ดงน ตวบงช3.1 ปรมาณงาน หมายถง จานวนชวโมงทปฏบตการสอน จานวน กลมสาระการเรยนร/กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชาทรบผดชอบและจานวนนกเรยน ทรบผดชอบ

ตวบงช 3.2 สภาพของงาน หมายถง ความรบผดชอบของผสอนทมตอนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม/สงคม/พฒนาการตามวยและสถานศกษา ทตงอยบนพนทปกต พนทภเขาหรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบชายแดนหรอพนทมลกษณะพเศษ สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย ตวบงช 3.1 ปรมาณงานการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษสอดคลองการจดกจกรรมประจาวน หมายถง กจกรรมหรอประสบการณการเรยนรทคร จดเพมเตมจากตารางกจกรรมประจาวนเพอเสรมการเรยนรตามหนวยงานการเรยนร ทจดใหกบผเรยนหรอเพอขยายประสบการณในการดาเนนชวตทเหมาะสมกบวยของผเรยน ตวบงช 3.2 สภาพของงาน หมายถง ความรบผดชอบของผสอนทมตอนกเรยน ทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม/สงคม/พฒนาการตามวยและสถานศกษา ทตงอยบนพนทปกต พนท ภ เขาหรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบชายแดนหรอพนทม ลกษณะพเศษ สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ ตวบงช 3.1 ปรมาณงาน หมายถง จานวนชวโมงทปฏบตการสอน จานวนกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนทรบผดชอบตามแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) และจานวนนกเรยนทรบผดชอบในแตละประเภทของสถานศกษา ตวบงช 3.2 สภาพของงาน หมายถง ความรบผดชอบของผสอนทมตอนกเรยนทมความตองการพเศษ ในแตละประเภทของความพการและระดบความรนแรงของความพการ สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน)

ผลงานทางวชาการของสายงานการสอน หมายถง รายงานการศกษา คนควา หรอผลการวจยในชนเรยน หรอผลงานทางวชาการในลกษณะอน ทมจดมงหมายในการแกปญหาดานการเรยนของผเรยนและสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร มการศกษาแนวคด ทฤษฎ และองคความรตางๆ เพอแกไขปญหาและนาไปสการสรปองคความรเพอพฒนาผเรยน โดยมลกษณะดงน

- 206 -

1) ตรงกบสาขาวชาทขอใหมหรอเลอนวทยฐานะ 2) เปนผลงานทเกยวกบการพฒนาการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรหรอ

สาขาวชาตาง ๆ และใชประโยชนในการเรยนการสอน 3) เกดจากการปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบทางดานการสอน ประเภทผลงานทางวชาการ

ผลงานทางวชาการทเสนอขอตองแสดงถงความรความสามารถ ความชานาญ และความเชยวชาญของผขอใหมหรอเลอนวทยฐานะ แบงตามลกษณะของผลงานทางวชาการ เปน 3 ประเภท ดงน

1. ผลงาน งานแตงเรยบเรยง งานแปล หนงสอ หรอบทความทางวชาการ ซงเปนผลงานทไดรบการเผยแพรมาแลว และผลงานดงกลาวสามารถนาไปใชใหเกดประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา 2. ผลงานวจย ซงเปนงานวจยทไดรบการเผยแพรมาแลว และผลงานดงกลาว สามารถนาไปใชใหเกดประโยชนตอการพฒนาการจดการศกษาและการพฒนาคณภาพการศกษา

3. ผลงานทางวชาการในลกษณะอน เชน 3.1 การประเมนงาน หรอการประเมนโครงการทเกยวกบการปฏบตงานในหนาท 3.2 สอ นวตกรรมทางการศกษา เชน ผลงานดานการจดทาสอการเรยนการสอน

ผลงานดานการคดพฒนารปแบบนวตกรรมทนามาใชในการปฏบ ตงานทาให เกดประสทธภาพสงขน ซงอาจจดทาเปนเอกสาร หรอสออเลกทรอนกส หรอสงประดษฐตาง ๆ รวมทงเทคนค วธการจดการเรยนร อนเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา

3.3 เอกสารประกอบการปฏบตหนาท เปนเอกสารทสามารถใชประกอบ ในการปฏบตหนาทดานการเรยนการสอน ซงสงผลตอการพฒนา ประสทธภาพการทางานในหนาทใหสงขน สาหรบแผนการจดการเรยนรใหใชเปนเอกสารประกอบการประเมนดานท 2 ดานความรความสามารถเทานน มใหนามาเสนอเปนผลงานทางวชาการ 3.4 กรณผลงานทางวชาการท ผขอรบการประเมนมได จดทาแต ผ เดยว แตไดรวมจดทากบผอนในรปคณะทางานหรอกลม ใหชแจงใหชดเจนวาผขอรบการประเมน มสวนรวมในการจดทาในสวนใด ตอนใด หนาใดบาง คดเปนรอยละเทาไรของผลงาน ทางวชาการแตละเลม และใหผรวมจดทาทกคนรบรองพรอมทงระบวาผรวมจดทา แตละรายไดทาสวนใดบาง

- 207 -

3.5 ผลงานทางวชาการทเสนอขอรบการประเมนตองไมเปนผลงานทางวชาการ ทใชเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอประกาศนยบตรใดๆ หรอผลงาน ทางวชาการทเคยใชเพอเลอนตาแหนงหรอเพอใหมวทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะมาแลว

ลกษณะสาคญของผลงานทางวชาการ ประกอบดวยดานคณภาพและประโยชนของผลงานทางวชาการ ดงน

1. ดานคณภาพของผลงานทางวชาการ 1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ

ผลงานทางวชาการตองมความถกตองตามหลกวชาการและรปแบบของผลงานประเภทนน ๆ เชน งานวจยจดทาถกตองตามระเบยบวธวจย รายงานการประเมนโครงการจดทาถกตองตามวธการและรปแบบของการประเมนโครงการ หรอ รายงานการพฒนานวตกรรมจดทาถกตองตามวธการและรปแบบของการพฒนานวตกรรม เปนตน

1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ ผลงานทางวชาการตองมเนอหาสาระสมบรณ ครบถวนถกตองตามหลกวชาการ

ทนสมย มการคนควาอางองถกตองเชอถอได การเรยบเรยงถกตองตามหลกภาษา และจดหวขอเปนระบบเดยวกน ฯลฯ

1.3 ความคดรเรมสรางสรรค ผลงานทางวชาการตองแสดงใหเหนถงการคดวเคราะห สงเคราะห พฒนา

และการประยกตใช โดยไมคดลอกหรอลอกเลยนผลงานทางวชาการของผอนโดยมชอบ 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม

ผลงานทางวชาการตองมการจดทาอยางประณต การพมพถกตองตาม หลกวชาการ และสวยงาม เชน การพมพหวขอ การยอหนา การพมพตาราง การพมพเชงอรรถ บรรณานกรม การจดทารปเลมถกตอง มปกหนา ปกใน คานา สารบญ เนอหา บรรณานกรม ภาคผนวก ปกหลง เปนตน

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ 2.1 ประโยชนตอ ผ เร ยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา

หนวยงานการศกษา และชมชน พจารณาจากผลทปรากฏตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา

หนวยงานการศกษา และชมชน อยางมประสทธภาพและประสทธผล

- 208 -

2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการและการเผยแพรในวงวชาการ พจารณาจากประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการหรอวชาชพ สามารถ

เปนแบบอยางใชเปนแหลงอางอง หรอเปนแบบในการปฏบตไดเปนอยางด มการนาผลงาน ไปเผยแพรดวยวธการตาง ๆ เชน จดพมพในรายงานประจาป เอกสาร วารสาร การนาเสนอ ตอทประชม สมมนา การจดนทรรศการ การเผยแพร ทางวทย โทรทศน หรอ website เปนตน

รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน (สาหรบวทยฐานะชานาญการ) หมายถง การรายงานการแกปญหาและพฒนาผ เรยนอยางเปนระบบ ตงแต การระบปญหาทมลกษณะเหมอนกนหรอใกลเคยงกนมากกวา 1 ปญหา และนามากาหนดขอบเขตในการแกปญหาและพฒนา จดท ารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา แลวนาไปใชแกปญหาและพฒนา สรปผลทเกดขนจากการแกปญหาและพฒนา และนาเสนอวธการในเชงนโยบายวาจะนาไปใชปรบปรงแกปญหาและพฒนาผเรยนในอนาคตอยางไร พจารณาจาก 1. การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา 2. รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา 3. การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา ไปใชแกปญหาและพฒนา และผลทเกดขน 4. ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต

กรอบการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน

สายงานการสอน ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (100 คะแนน)

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) 1. ผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน)

1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยนและหลงเรยน (10 คะแนน)

ระดบ 4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน รอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยนไมนอยกวารอยละ15 แตไมถงรอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน ไมนอยกวารอยละ 10 แตไมถงรอยละ15 ของคะแนนกอนเรยน ระดบ 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน ตากวารอยละ 10 ของคะแนนกอนเรยน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แบบสรปผลการเรยนรตามเกณฑ ของหนวยงาน - ผลการวเคราะหคาทเฉลยผลสมฤทธ ทางการเรยน กอนเรยนและหลงเรยน - แบบสรปผลการเรยนรตามระเบยนวดผล - ตารางวเคราะหจดประสงคและเนอหา ของแบบทดสอบ (TOS) - แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

     

- 209 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  1.2 คาทเฉลย

ผลสมฤทธทางการเรยน ของวชาทสอน (10 คะแนน)

ระดบ 4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 10 ระดบ 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 7 แตไมถงรอยละ 10 ระดบ 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 4 แตไมถงรอยละ 7 ระดบ 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ตากวารอยละ 4  

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แบบสรปผลการเรยนรตามเกณฑ ของหนวยงาน - ผลการวเคราะหคาทเฉลยผลสมฤทธ ทางการเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

    

- 210 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                         

1.3 ผลการประเมนและหรอ การทดสอบของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ (10 คะแนน) 

ระดบ 4 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวา รอยละ 10 ของคาเฉลยของปทผานมา ระดบ 3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวา ปทผานมาไมนอยกวา รอยละ 6 แตไมถงรอยละ 10 ของคาเฉลยของปทผานมา ระดบ 2 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 2 แตไมถงรอยละ 6 ของคาเฉลยของปทผานมา ระดบ 1 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ตากวารอยละ 2 ของคาเฉลยของปทผานมา 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - รายงานผลการประเมนและหรอ การทดสอบของหนวยงาน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

หมายเหต ตวบงชท 1 ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน ตวบงชท 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของวชาทสอน และตวบงชท 3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศ ใชประเมนสาหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาสงกด สพฐ. สวนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกดสวนราชการอนใหใชตวบงชท 1 และตวบงชท 2 โดยกาหนดคะแนนตวบงชละ 15 คะแนน

   

- 211 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2. ผลการพฒนาผเรยน ดานอนๆ (20 คะแนน)

2.1 ผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม (10 คะแนน)

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาการดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตรและตามทสถานศกษา กาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มผลการพฒนาการดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตรและตามทสถานศกษา กาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มผลการพฒนาการ ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน  

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - รายงานผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม โดยพจารณาจากสมรรถนะของผเรยน ตามหลกสตร และตามทสถานศกษากาหนด - รายงานผลระบบการดแลชวยเหลอผเรยน ในชนเรยนของตนเอง - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

       

- 212 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  2.2 คณลกษณะ

อนพงประสงค ของผเรยน (10 คะแนน)

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและ ตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและ ตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน -รายงานผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร และตามทสถานศกษากาหนด - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

         

- 213 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน)                         

3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน)  

ระดบ 4 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 6 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 4 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 60 คนขนไป ระดบ 3 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 4 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 3 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 50 - 59 คน  

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คาสงของสถานศกษาทมอบหมายใหปฏบตงาน - ตารางสอนทสถานศกษาใหการรบรอง - แผนการจดการเรยนร - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

 

- 214 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

                        

  ระดบ 2 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 2 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 2 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 40 - 49 คน ระดบ 1 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด หรอ - ทาการสอนไมตากวา 1 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอนตากวา 40 คน  

 

- 215 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน)

- รบผดชอบนกเรยนทม ความหลากหลาย ทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม/ สงคม/พฒนาการตามวย - สถานศกษา ตงอยบนพนทปกต - สถานศกษาทตงอย ในพนทภเขา หรอเกาะ หรอตดกบรอยตะเขบชายแดน - สถานศกษาทตงอยใน พนทมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศ ของทางราชการ เปนตน

ระดบ 4 มสภาพของงาน จานวน 4 รายการ ระดบ 3 มสภาพของงาน จานวน 3 รายการ ระดบ 2 มสภาพของงาน จานวน 2 รายการ ระดบ 1 มสภาพของงาน จานวน 1 รายการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คาสงของสถานศกษาทมอบหมายใหปฏบตงาน - ขอมล สารสนเทศของฝายแนะแนว - เอกสารสรปลกษณะความหลากหลายดานตาง ๆ ของผเรยน - หลกฐานแสดงทตงของโรงเรยน - ประกาศของกระทรวงมหาดไทยเกยวกบ พนททมลกษณะพเศษ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

- 216 -

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน)

1. คณภาพของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7 คะแนน) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6 คะแนน) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4 คะแนน) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3 คะแนน)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษาหนวยงานการศกษา และชมชน (10 คะแนน) 2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ และการเผยแพรในวงวชาการ (10 คะแนน)

- 217 -

 

 

1. การประเมนผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) ใหนากรอบการประเมนสวนท 1 (ผลการพฒนาคณภาพผเรยน) ทกรายการมาใชในการประเมน 2. การประเมนรายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน(40 คะแนน) มรายการประเมนดงน 2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา (5 คะแนน) 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา (15 คะแนน) 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา ไปใชแกปญหาและพฒนา และผลทเกดขน (15 คะแนน) 2.4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต (5 คะแนน)

- 218 -

สาหรบการประเมนวทยฐานะครชานาญการ

กรอบการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน

สายงานการสอน  (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (100 คะแนน)

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) 1.พฒนาการตาม มาตรฐาน คณลกษณะ อนพงประสงค ตามหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 (30 คะแนน)

1.1 ผเรยนทมพฒนาการ ตามมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงค (10 คะแนน)

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มพฒนาการตามมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษา ปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 แตไมถงรอยละ 75 มพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตองตามหลกวชาการ ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มพฒนาการตามมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษา ปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตองตามหลกวชาการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แบบสรปผลการพฒนาผเรยนทง 4 ดาน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  - 219 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล                             

1.2 ระดบ/คะแนน พฒนาการ กอนพฒนา และหลงพฒนา ในปปจจบน สงกวาปทผานมา (10 คะแนน)  

ระดบ 4 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยนในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 10 ระดบ 3 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยนในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 7 แตไมถงรอยละ10ระดบ 2 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยนในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 4 แตไมถงรอยละ 7ระดบ 1 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยนในปปจจบน สงกวาปทผานมาตากวารอยละ 4 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แบบสรปผลการพฒนาการ ของผเรยนทง 4 ดาน - ผลการวเคราะหระดบ/คะแนน พฒนาการของผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ   - 220 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล

                   

1.3 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศ (10 คะแนน)

ระดบ 4 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 10 ระดบ 3 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 6 แตไมถงรอยละ 10ระดบ 2 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมาไมนอยกวารอยละ 2 แตไมถงรอยละ 6 ระดบ 1 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมาตากวารอยละ 2               

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - รายงานผลการประเมนและหรอ การทดสอบของหนวยงาน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ 

 

- 221 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2. ผลการพฒนาผเรยน ดานอนๆ (20 คะแนน)

ผลการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนด ในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546

(20 คะแนน) 

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนเพมเตมจากทกาหนดในหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 2 คณลกษณะ ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 2 คณลกษณะ ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนเพมเตมจากทกาหนด ในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 1 คณลกษณะ ระดบ 1 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 1 คณลกษณะ   

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน -รายงานผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม โดยพจารณาจาก สมรรถนะของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงคตาม หลกสตรทกาหนด - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

   

- 222 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน)                  

3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน) การใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรม ประจาวน 

ระดบ 4 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวนอยางนอย 8 ครงตอป ระดบ 3 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวนอยางนอย 6-7 ครงตอป ระดบ 2 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวนอยางนอย 4-5 ครงตอป ระดบ 1 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวนอยางนอย 2-3 ครงตอป              

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คาสงของสถานศกษา ทมอบหมายใหปฏบตงาน - ตารางสอนทสถานศกษาใหการรบรอง -แผนการจดประสบการณ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ      

   

- 223 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน)

- รบผดชอบนกเรยนทม ความหลากหลาย ทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม/ สงคม/พฒนาการตามวย - สถานศกษา ตงอยบนพนทปกต - สถานศกษาทตงอย ในพนทภเขา หรอเกาะ หรอตดกบรอยตะเขบชายแดน - สถานศกษาทตงอยในพนท มลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศของทางราชการ เปนตน

ระดบ 4 มสภาพของงาน จานวน 4 รายการ ระดบ 3 มสภาพของงาน จานวน 3 รายการ ระดบ 2 มสภาพของงาน จานวน 2 รายการ ระดบ 1 มสภาพของงาน จานวน 1 รายการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คาสงของสถานศกษาทมอบหมายใหปฏบตงาน - ขอมล สารสนเทศของฝายแนะแนว - เอกสารสรปลกษณะความหลากหลายดานตาง ๆ ของผเรยน - หลกฐานแสดงทตงของโรงเรยน - ประกาศของกระทรวงมหาดไทยเกยวกบ พนททมลกษณะพเศษ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

 

- 224 -

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน)

1. คณภาพของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7 คะแนน) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6 คะแนน) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4 คะแนน) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3 คะแนน)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษาหนวยงานการศกษา และชมชน (10 คะแนน) 2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ และการเผยแพรในวงวชาการ (10 คะแนน)

- 225 -

 

 

1. การประเมนผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) ใหนากรอบการประเมนสวนท 1 (ผลการพฒนาคณภาพผเรยน) ทกรายการมาใชในการประเมน 2. การประเมนรายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน(40 คะแนน) มรายการประเมนดงน

2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา (5 คะแนน) 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา (15 คะแนน) 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา ไปใชแกปญหาและพฒนา และผลทเกดขน (15 คะแนน) 2.4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต (5 คะแนน)

สาหรบการประเมนวทยฐานะครชานาญการ

- 226 -

กรอบการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน

สายงานการสอน (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ) 

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (100 คะแนน)

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) 1. ผลการพฒนาเดกทม ความตองการพเศษ (30 คะแนน)

1. เดกทมความบกพรอง ทางการไดยน (30 คะแนน) - เดกหตง - เดกหหนวก 1.1 ความสามารถในพฒนาการ ดานตางๆ ดงน (20 คะแนน) 1) การพด 2) ภาษา 3) ความสามารถ ทางสตปญญา 4) ผลสมฤทธทางการเรยน 5) การปรบตว

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - รายงานการพฒนาผเรยน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - ผลสมฤทธทางการเรยน - ผลการพฒนาผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

    

- 227 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  1.2 บรการทจดใหกบผเรยน

(10 คะแนน) 1) เครองชวยฟง 2) การฝกฟง/ฝกพด 3) การสอความหมาย 4) การสอนเสรม 5) บรการลาม สาหรบเดกหหนวก 6) บรการชวงเชอมตอ

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการครบทง 6 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ 5 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ 4 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

      

- 228 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2. เดกทมความบกพรอง ทางสตปญญา(30 คะแนน)

2.1 ความสามารถในการ พฒนาเดกทมความบกพรอง ทางสตปญญา ระดบเลกนอย (Mild) (20 คะแนน) 1) ทกษะการเคลอนไหว 2) ทกษะทางดานภาษา

และการรบร 3) ทกษะการชวยเหลอตนเอง 4) ทกษะทางสงคม 5) ทกษะทางวชาการ 6) ทกษะดานอาชพ 7) ทกษะการใชเวลาวาง

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - รายงานการพฒนาผเรยน/แฟมสะสมงาน ของผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 229 -

หรอ 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2.1 ความสามารถในการพฒนา เดกทมความบกพรอง ทางสตปญญา ระดบปานกลาง (Moderate) (20 คะแนน) 1) ทกษะกลไกกลามเนอมดเลก 2) ทกษะกลไกกลามเนอมดใหญ 3) ทกษะทางดานภาษาและการ

รบร 4) ทกษะการชวยเหลอตนเอง 5) ทกษะทางสงคม 6) ทกษะทางวชาการ ไดแก

การอาน การเขยน และคณตศาสตร

ทใชในชวตประจาวน 7) ลกษณะนสยทจาเปน ตอการทางาน 8) ทกษะดานอาชพ

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน

ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน

ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน

ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - รายงานการพฒนาผเรยน/แฟมสะสมงาน

ของผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 230 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) การฝกพด 2) ครพเลยง 3) อบรมใหความรแกผปกครอง 4) การเยยมบาน 5) การฟนฟสมรรถภาพ เชน กายภาพบาบด และ กจกรรมบาบด 6) บรการเสรม เชน ดนตรบาบด ศลปบาบด นนทนาการ เปนตน 7) การฝกอาชพ 8) การจดทาแผนชวงเชอมตอ เฉพาะบคคล (Individual Life Transition Plan)

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - บนทกการดแลชวยเหลอของครพเลยง - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 231 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

3. เดกทมความบกพรอง ทางการเหน (30 คะแนน)

3.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาการ

(20 คะแนน) 1) การรบรจากการเหน

ทเหลออย 2) การรบรทางการไดยน 3) การสมผส 4) การบรณาการประสาทสมผส 5) การดแลชวยเหลอตวเอง 6) การเตรยมทกษะการอาน

และการเขยนอกษรเบรลล

7) การทาความคนเคย กบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว

8) ทกษะการเตรยมการประกอบอาชพ

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - ผลสมฤทธทางการเรยน - ผลการพฒนาผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

  

- 232 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

3.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการทางการแนะแนว

และการใหคาปรกษา 2) บรการสอนเสรม 3) บรการอปกรณการสอน และเครองมอในการเรยน การสอน 4) บรการหนงสอเสยง 5) บรการอานหนงสอ ใหเดกตาบอด 6) บรการชวงเชอมตอ 7) บรการอนๆ ทโรงเรยนจด

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

      

- 233 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

4. เดกทมความบกพรอง ทางรางกาย (30 คะแนน)

4.1 ความสามารถในการเรยนรและพฒนาการ

(20 คะแนน) 1) ความสามารถดาน

การสอสาร 2) การบรณาการ ประสาทสมผส 3) การชวยเหลอตนเอง 4) ทกษะทางสงคม 5) นนทนาการ

6) การเตรยมความพรอม ดานอาชพ

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมลเชน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - รายงานการพฒนาผเรยน/แฟมสะสมงาน ของผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

   

- 234 -

  

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

4.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) กายภาพบาบด 2) กจกรรมบาบด 3) การแกไขการพดและภาษา 4) อาคารสถานทและ สงอานวยความสะดวก 5) กายอปกรณ 6) บรการแนะแนว

และใหคาปรกษา 7) บรการชวงเชอมตอ 8) บรการเสรม เชน ศลปะบาบด ดนตรบาบด

ธาราบาบด อาชาบาบด เปนตน

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 7 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล ดงน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

  

- 235-

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

5. เดกทมความบกพรอง ทางการเรยนร (30 คะแนน) 5.1 ความสามารถในการเรยนร และพฒนาการ (20 คะแนน) 1) การพฒนาการรบรและ

การบรณาการประสาทสมผส

2) พฒนาการทางภาษา (การพด การอาน การเขยน การสะกดคา) 3) ความรพนฐาน ทางคณตศาสตร (การคดคานวณ) 4) ทกษะทางสงคม 5) ทกษะในการเรยน 6) การเตรยมความพรอม

ดานอาชพ

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการ ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการ ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการ ไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการ ไมนอยกวา 5 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - แผนการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - รายงานการพฒนาผเรยน/แฟมสะสมงาน ของผเรยน - เอกสารหลกฐานอนทเกยวของ

- 236 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

5.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการสอนเสรม 2) การเคลอนไหวและบรณาการ

ประสาทสมผส 3) กจกรรมบาบด 4) บรการชวงเชอมตอ 5) บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตรบาบด นนทนาการ เปนตน 6. เดกออทสตก (30 คะแนน) 6.1 ความสามารถในการเรยนร และพฒนาการ (20 คะแนน) 1) ทกษะในการสอสาร 2) ทกษะในการพฒนา กลามเนอมดเลก และ กลามเนอมดใหญ 3) การบรณาการ ประสาทสมผส 4) ทกษะทางสงคมและทกษะ ในการปรบตวตอสงแวดลอม

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 2 บรการ ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการไมนอยกวา 5 ดาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและ

มพฒนาการไมนอยกวา 5 ดาน

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - รายงานการพฒนาผเรยน/แฟมสะสมงาน ของผเรยน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - ผลการพฒนาผเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

- 237 -

 

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

5) ทกษะในการดแล ชวยเหลอตวเอง

6) ทกษะการเตรยม ความพรอมดานอาชพ 6.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการชวยเหลอ

ระยะแรกเรม 2) ครพเลยง 3) กายภาพบาบด 4) กจกรรมบาบด 5) การสอนเสรม 6) การแกไขการพด 7) พฤตกรรมบาบด 8) บรการชวงเชอมตอ 9) บรการเสรม เชน ศลปะบาบด ดนตรบาบด

อาชาบาบด นนทนาการเปนตน

ระดบ 4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 8 บรการ ระดบ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 7 บรการ ระดบ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ ระดบ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล ดงน - บนทกการใหบรการ - ขอมลการนานกเรยนไปรบบรการ - บนทกการดแลชวยเหลอของครพเลยง - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 238 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

2. ผลการพฒนาผเรยน ดานอนๆ (20 คะแนน)

2.1 ผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม

(10 คะแนน)

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ(พนความรดานวชา ทกษะ เชน

การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว (รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ(พนความรดานวชา

ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผส ในการรบร การเคลอนไหว (รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะ ทางอารมณ

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน  ‐ รายงานผลการพฒนาผเรยนดานสขภาพ

รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม   โดยพจารณาจากระดบความสามารถ

ของผเรยน  ‐ แบบรายงานการใหบรการทางการพฒนา

และบรการทเกยวของ  ‐ ขอมลทางดานการแพทย  ‐ แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ

 

- 239 -

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75

มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ(พนความรดานวชา

ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว(รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ (พนความรดานวชา ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว (รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

 

      

- 240 -

   

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  2.2 คณลกษณะ

อนพงประสงค ของผเรยน (10 คะแนน)

ระดบ 4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและ ตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน ระดบ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน 

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน -รายงานผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร และตามทสถานศกษากาหนด - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

        

- 241 -

  

 

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน)                     

3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน) - จานวนชวโมงสอน - จานวนแผน การจดการศกษา เฉพาะบคคล (IEP) ทรบผดชอบ  

ระดบ 4 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 6 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 4 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 6 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 4 คน ในโรงเรยนเรยนรวม ระดบ 3 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 4 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 3 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 4 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 3 คน ในโรงเรยนเรยนรวม

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - คาสงของสถานศกษาทมอบหมายใหปฏบตงาน - ตารางสอนของสถานศกษา - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ   - 242 -

   

รายการ ตวบงช เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล 

                        

  ระดบ 2 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 2 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 2 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 3 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 2 คน ในโรงเรยนเรยนรวม ระดบ 1 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด หรอ - ทาการสอนไมตากวา 1 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยน 2 คน ในโรงเรยนเฉพาะความพการ

หรอ จานวนนกเรยน 1 คน ในโรงเรยนเรยนรวม

 

  

- 243 -

รายการ ตวบงช  เกณฑการใหคะแนน  วธการ / เครองมอ / แหลงขอมล  3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน)

- จานวนนกเรยนทรบผดชอบ - ประเภทความพการ - ระดบความรนแรงของความพการ

ระดบ 4 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษตงแต 4 คนขนไป และมหลายประเภท

ความพการและมลกษณะอาการรนแรง ระดบ 3 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ จานวน 3 คน มหลายประเภทความพการ และมลกษณะอาการรนแรง ระดบ 2 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ

จานวน 2 คน และมลกษณะอาการรนแรง ระดบ 1 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ

จานวน 1 คน และมลกษณะอาการรนแรง          

ตรวจสอบจากเอกสาร หลกฐาน แหลงขอมล เชน - บญชรายชอนกเรยน - แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP) - แผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล (IIP) - สมดประจาตวนกเรยน - แฟมสะสมงานของเดกนกเรยน - เอกสาร หลกฐานอนทเกยวของ  

- 244 -

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน)

1. คณภาพของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7 คะแนน) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6 คะแนน) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4 คะแนน) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3 คะแนน)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ (20 คะแนน) 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษาหนวยงานการศกษา และชมชน (10 คะแนน) 2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ และการเผยแพรในวงวชาการ (10 คะแนน)

- 245 -

 

 

 

 

1. การประเมนผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) ใหนากรอบการประเมนสวนท 1 (ผลการพฒนาคณภาพผเรยน) ทกรายการมาใชในการประเมน 2. การประเมนรายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน(40 คะแนน) มรายการประเมนดงน 2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา (5 คะแนน) 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา (15 คะแนน) 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาและพฒนา ไปใชแกปญหาและพฒนา และผลทเกดขน (15 คะแนน) 2.4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต (5 คะแนน)

- 246 -

สาหรบการประเมนวทยฐานะครชานาญการ

- 247 - ก.ค.ศ. 11/1.1

สาหรบกรรมการชดท 2 

แบบบนทกการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน สายงานการสอน สวน สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ขอมลผรบการประเมน ชอ.................................................................นามสกล....................................................................... ตาแหนง........................................................วทยฐานะ...................................................................... สถานศกษา....................................................อาเภอ/เขต.................................................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...................................สวนราชการ........................................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ.........................ขน........................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน........................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน.................................................................  

- 248 -  

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไวสวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน)  

1. ผลสมฤทธทางการเรยน (30 คะแนน) 1.1 ผลสมฤทธ ทางการเรยน  กอนเรยนและ หลงเรยน (10 คะแนน)

  4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน รอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน รอยละ 15 แตไมถงรอยละ 20 ของคะแนนกอนเรยน 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน รอยละ 15 แตไมถงรอยละ 15 ของคะแนนกอนเรยน 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน สงกวากอนเรยน ตากวารอยละ 10 ของคะแนนกอนเรยน

1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธ ทางการเรยน ของวชาทสอน (10 คะแนน)

  4 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 10 3 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 7 แตไมถงรอยละ 10 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 4 แตไมถงรอยละ 7 1 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนปปจจบน สงกวาของผเรยนปทผานมา ตากวารอยละ 4

- 249 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว1.3 ผลการประเมนและ หรอการทดสอบ ของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนร ในระดบเขต/ประเทศ (10 คะแนน)

  4 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 10 ของคาเฉลย ของปทผานมา 3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศในปปจจบน สงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 6 แตไมถงรอยละ 10 ของคาเฉลยของปทผานมา 2 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ ประเทศ ในปปจจบน สงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 2 แตไมถงรอยละ 6 ของคาเฉลยของปทผานมา 1 ผลการประเมนและหรอการทดสอบ ของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ ประเทศ ในปปจจบน สงกวาปทผานมา ตากวารอยละ 2 ของคาเฉลย

ของปทผานมา

หมายเหต ตวบงชท 1 ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน ตวบงชท 2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของวชาทสอน และตวบงชท 3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชาทสอน/กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศ ใชประเมนสาหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาสงกด สพฐ. สวนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกดสวนราชการอนใหใชตวบงชท 1 และตวบงชท 2 โดยกาหนดคะแนนตวบงชละ 15 คะแนน

- 250 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว2. ผลการพฒนาผเรยน ดานอนๆ (20 คะแนน) 2.1 ผลการพฒนา ผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม (10 คะแนน)

  4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตร และตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชา ทเสนอขอผลงาน 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ตามหลกสตรและตามท สถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชา ทเสนอขอผลงาน 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 แตไมถงรอยละ 75 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ตามหลกสตรและตามท สถานศกษากาหนดในระดบด ในรายวชา ทเสนอขอผลงาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามหลกสตร และตามทสถานศกษากาหนด ในระดบด ในรายวชาทเสนอขอผลงาน

- 251 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2.2 คณลกษณะ อนพงประสงค ของผเรยน (10 คะแนน)

  4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน

- 252 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน) 3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน)

  4 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 6 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 4 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 60 คนขนไป 3 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 4 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 3 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 50 - 59 คน  2 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 2 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 2 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอน 40 - 49 คน 1 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด หรอ - ทาการสอนไมตากวา 1 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนททาการสอนตากวา 40 คน

- 253 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน) - รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม/สงคม/ พฒนาการตามวย

- สถานศกษาตงอยบนพนทปกต

- สถานศกษาตงอย ในพนทภเขา หรอเกาะ หรอตดกบรอยตะเขบชายแดน

- สถานศกษาทตงอยในพนทมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย

ตามประกาศ ของทางราชการ

  4 มสภาพของงานจานวน 4 รายการ 3 มสภาพของงานจานวน 3 รายการ 2 มสภาพของงานจานวน 2 รายการ 1 มสภาพของงานจานวน 1 รายการ

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (.............................................................) ตาแหนง................................................................ วนท..............เดอน..............................พ.ศ. ..........

- 254 -

ก.ค.ศ. 11/1.2 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)

สาหรบกรรมการชดท 2 

แบบบนทกการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน สายงานการสอน สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน

ขอมลผรบการประเมน ชอ.................................................................นามสกล....................................................................... ตาแหนง........................................................วทยฐานะ...................................................................... สถานศกษา....................................................อาเภอ/เขต.................................................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...................................สวนราชการ........................................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ.........................ขน........................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน........................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน.................................................................

- 255 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไวสวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน)  

1. พฒนาการตามมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษา ปฐมวย พทธศกราช 2546 (30 คะแนน) 1.1 ผเรยนทมพฒนาการ ตามมาตรฐาน คณลกษณะ อนพงประสงค (10 คะแนน)

 

4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มพฒนาการตามมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบ พฒนาการตามวย และถกตองตามหลกวชาการ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตอง ตามหลกวชาการ 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 แตไมถงรอยละ 75 มพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบพฒนาการตามวย และถกตอง ตามหลกวชาการ 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มพฒนาการตามมาตรฐาน คณลกษณะอนพงประสงค 12 ขอ ตามหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 สอดคลองกบ พฒนาการตามวย และถกตอง ตามหลกวชาการ

- 256 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 1.2 ระดบ/คะแนน กอนพฒนา และหลงพฒนา ในปปจจบน สงกวาปทผานมา (10 คะแนน) 1.3 ผลการประเมน พฒนาการ ระดบเขต/ ประเทศ (10 คะแนน)

  4 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 10 3 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 7 แตไมถงรอยละ 10 2 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 4 แตไมถงรอยละ 7 1 ระดบ/คะแนนพฒนาการทง 4 ดานของผเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ตากวารอยละ 4 4 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 10 3 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 6 แตไมถงรอยละ 10 2 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ไมนอยกวารอยละ 2 แตไมถงรอยละ 6 1 ผลการประเมนพฒนาการ ระดบเขต/ประเทศ ในปปจจบนสงกวาปทผานมา ตากวารอยละ 2

- 257 - 

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว2. ผลการพฒนา

คณลกษณะ อนพงประสงค

ของผเรยนเพมเตม จากทกาหนด ในหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 (20 คะแนน)

  4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนเพมเตมจากทกาหนดไว ในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 2 คณลกษณะ

3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดไวในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 2 คณลกษณะ 2 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนเพมเตมจากทกาหนดไว ในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 1 คณลกษณะ 1 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดไวในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 จานวน 1 คณลกษณะ

3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน) 3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน) การใชแหลงเรยนร โครงการ หรอ กจกรรมพเศษ สอดคลองการจด กจกรรมประจาวน

  4 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวน อยางนอย 8 ครงตอป 3 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวนอยางนอย 6-7 ครงตอป2 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวน อยางนอย 4-5 ครงตอป 1 มการใชแหลงเรยนร โครงการหรอกจกรรมพเศษ สอดคลองการจดกจกรรมประจาวน อยางนอย 2-3 ครงตอป

- 258 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน) - รบผดชอบ นกเรยน ทมความ หลากหลาย ทางเศรษฐกจ/ วฒนธรรม/สงคม/ พฒนาการตามวย - สถานศกษา ตงอยบนพนทปกต - สถานศกษา ตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตด กบ รอยตะเขบชายแดน - สถานศกษาทตงอย ในพนทมลกษณะ พเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศ ของทางราชการ เปนตน

  4 มสภาพของงานจานวน 4 รายการ 3 มสภาพของงานจานวน 3 รายการ 2 มสภาพของงานจานวน 2 รายการ 1 มสภาพของงานจานวน 1 รายการ

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (.............................................................) ตาแหนง................................................................ วนท..............เดอน..............................พ.ศ. ..........

- 259 -

ก.ค.ศ. 11/1.3 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ)

สาหรบกรรมการชดท 2 

แบบบนทกการประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน สายงานการสอน สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน ขอมลผรบการประเมน ชอ...................................................................นามสกล................................................................. ตาแหนง...........................................................วทยฐานะ............................................................... สถานศกษา.....................................................อาเภอ/เขต.............................................................. สานกงานเขตพนทการศกษา....................................สวนราชการ................................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ.....................................ขน...............................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน...................................................................................................... สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน............................................................

- 260 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไวสวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน)  

การประเมนขอ 1 ใหเลอกประเมนตามประเภทของเดกทมความตองการพเศษ 1. พฒนาการเดกทมความ

ตองการพเศษ เดกทมความบกพรอง

ทางการไดยน (30คะแนน) - เดกหตง - เดกหหนวก 1.1 ความสามารถ ในการเรยนรและ พฒนาการดานตางๆ (20 คะแนน) ดงน 1) การพด 2) ภาษา 3) ความสามารถ ทางสตปญญา 4) ผลสมฤทธ ทางการเรยน 5) การปรบตว 1.2 บรการทจดให กบผเรยน (10 คะแนน) 1) เครองชวยฟง 2) การฝกฟง/ฝกพด 3) การสอความหมาย 4) การสอนเสรม 5) บรการลามสาหรบ เดกหหนวก 6) บรการชวงเชอมตอ

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 4 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน 2 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 4 ดาน 1 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 4 ดาน

4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ ครบทง 6 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ 5 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ 4 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

- 261 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว เดกทมความบกพรอง ทางสตปญญา (30 คะแนน) 1.1 ความสามารถ

ในการพฒนาเดก ทมความบกพรอง

ทางสตปญญา ระดบเลกนอย (Mild) (20 คะแนน) 1) ทกษะการเคลอนไหว 2) ทกษะทางดานภาษา

และการรบร 3) ทกษะการชวยเหลอ

ตนเอง 4) ทกษะทางสงคม 5) ทกษะทางวชาการ 6) ทกษะดานอาชพ 7) ทกษะการใชเวลาวาง

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

หรอ 

- 262 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 1.1 ความสามารถ ในการพฒนาเดก ทมความบกพรอง ทางสตปญญา ระดบปานกลาง (Moderate) (20 คะแนน) 1) ทกษะกลไก

กลามเนอมดเลก 2) ทกษะกลไก

กลามเนอมดใหญ 3) ทกษะทางดานภาษา

และการรบร 4) ทกษะการชวยเหลอ

ตนเอง 5) ทกษะทางสงคม 6) ทกษะทางวชาการ

ไดแก การอาน การเขยน และ คณตศาสตรทใช ในชวตประจาวน

7) ลกษณะนสย ทจาเปน

ตอการทางาน 8) ทกษะดานอาชพ

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ ไมนอยกวา 7 ดาน

- 263 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 1.2 บรการทจดใหกบ

ผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการสอนเสรม 2) ครพเลยง 3) บรการหาเพอน ทเปนพเลยง 4) การบาบด ทางกายภาพ 5) กจกรรมบาบด 6) บรการชวงเชอมตอ 7) บรการเสรม เชน ดนตรบาบด ศลปบาบด นนทนาการ เปนตน

  4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

- 264 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว เดกทมความบกพรอง

ทางการเหน (30 คะแนน) 1.1 ความสามารถในการ

เรยนรและพฒนาการ (20 คะแนน)

1) การรบรจาก การเหนทเหลออย

2) การรบร ทางการไดยน

3) การสมผส 4) การบรณาการ ประสาทสมผส 5) การดแล

ชวยเหลอตวเอง 6) การเตรยมทกษะ

การอานและการเขยนอกษรเบรลล

7) การทาความคนเคย กบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว

8) ทกษะการเตรยมการประกอบอาชพ

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 7 ดาน

- 265 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว1.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการทางการ

แนะแนว และ การใหคาปรกษา

2) บรการสอนเสรม 3) บรการอปกรณการสอน และเครองมอ ในการเรยนการสอน 4) บรการหนงสอเสยง 5) บรการอานหนงสอ

ใหเดกตาบอด 6) บรการชวงเชอมตอ 7) บรการอนๆ ทโรงเรยนจด

  4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ

- 266 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว เดกทมความบกพรอง ทางรางกาย (30 คะแนน)

1.1 ความสามารถในการ เรยนรและพฒนาการ (20 คะแนน) 1) ความสามารถ

ดานการสอสาร 2) การบรณาการ ประสาทสมผส 3) การชวยเหลอตนเอง 4) ทกษะทางสงคม 5) นนทนาการ

6) การเตรยมความพรอม ดานอาชพ

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

- 267 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว1.2 บรการทจดใหกบผเรยน (10 คะแนน) 1) กายภาพบาบด 2) กจกรรมบาบด 3) การแกไขการพด

และภาษา 4) อาคารสถานท

และสงอานวยความสะดวก

5) กายอปกรณ 6) บรการแนะแนว

และใหคาปรกษา 7) บรการชวงเชอมตอ 8) บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตรบาบด ธาราบาบด อาชาบาบด เปนตน

  4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 7 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ

- 268 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว เดกทมความบกพรอง ทางการเรยนร(30 คะแนน) 1.1 ความสามารถในการ เรยนรและพฒนาการ (20 คะแนน) 1) การพฒนาการรบร และการบรณาการ

ประสาทสมผส 2) พฒนาการทางภาษา (การพด การอาน การเขยน การสะกดคา) 3) ความรพนฐาน ทางคณตศาสตร (การคดคานวณ) 4) ทกษะทางสงคม 5) ทกษะในการเรยน 6) การเตรยมความ

พรอมดานอาชพ 1.2 บรการทจดใหกบ ผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการสอนเสรม 2) การเคลอนไหว และ บรณการประสาทสมผส 3) กจกรรมบาบด 4) บรการชวงเชอมตอ 5) บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตรบาบด นนทนาการ เปนตน

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 4 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 3 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 2 บรการ

- 269 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว เดกออทสตก (30 คะแนน) 1.1 ความสามารถ ในการเรยนร และพฒนาการ (20 คะแนน) 1) ทกษะในการสอสาร 2) ทกษะในการพฒนา กลามเนอมดเลก

และ กลามเนอมดใหญ 3) การบรณาการ ประสาทสมผส 4) ทกษะทางสงคม และทกษะ ในการปรบตว

ตอสงแวดลอม 5) ทกษะในการดแล

ชวยเหลอตวเอง 6) ทกษะการ เตรยมความพรอม ดานอาชพ

  4 ผเรยนรอยละ 75 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 3 ผเรยนรอยละ 70 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 2 ผเรยนรอยละ 65 ขนไป ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 65 ไดรบการพฒนาและมพฒนาการ

ไมนอยกวา 5 ดาน

- 270 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว1.2 บรการทจดใหกบ ผเรยน (10 คะแนน) 1) บรการชวยเหลอ

ระยะแรกเรม 2) ครพเลยง 3) กายภาพบาบดการ

ปรบหลกสตร 4) กจกรรมบาบด 5) การสอนเสรม 6) การแกไขการพด 7) พฤตกรรมบาบด 8) บรการชวงเชอมตอ 9) บรการเสรม เชน ศลปบาบด ดนตร

บาบดอาชาบาบด นนทนาการเปนตน

  4 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 8 บรการ 3 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 7 บรการ 2 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 6 บรการ 1 ผเรยนไมตากวารอยละ 80 ไดรบบรการ อยางนอย 5 บรการ

- 271 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว2. ผลการพฒนาผเรยน

ดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม

(20 คะแนน) 2.1 ผลการพฒนา ผเรยนดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม (10 คะแนน)

 

4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคมตามระดบความสามารถ (พนความรดานวชา ทกษะ เชน การอาน การเขยน

คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว

(รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ(พนความรดานวชา ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผส ในการรบร การเคลอนไหว (รวมถงการเดน การวง การหยบจบ สงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

- 272 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว

  2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม ตามระดบความสามารถ (พนความรดานวชา ทกษะ เชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว (รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มผลการพฒนาดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ตามระดบความสามารถ

(พนความรดานวชา ทกษะเชน การอาน การเขยน คณตศาสตร ฯลฯ) การพด และภาษา ทกษะทางสงคม การใชประสาทสมผสในการรบร การเคลอนไหว

(รวมถงการเดน การวง การหยบจบสงของ) การชวยเหลอตนเอง วฒภาวะทางอารมณ

- 273 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 2.2 คณลกษณะ อนพงประสงค ของผเรยน (10 คะแนน)

  4 ผเรยนรอยละ 80 ขนไป มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 3 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 75 ขนไป แตไมถงรอยละ 80 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 2 ผเรยนไมนอยกวารอยละ 70 ขนไป แตไมถงรอยละ75 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน 1 ผเรยนตากวารอยละ 70 มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและตามทสถานศกษากาหนด ในระดบดในรายวชาทเสนอขอผลงาน

- 274 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว3. ปรมาณ และสภาพของงาน (10 คะแนน) 3.1 ปรมาณงาน (5 คะแนน) - จานวนชวโมงสอน - จานวนแผน การจดการศกษา เฉพาะบคคล (IEP) ทรบผดชอบ

  4 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 6 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 4 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 6 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 4 คน ในโรงเรยนเรยนรวม 3 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 4 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 3 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 4 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 3 คน ในโรงเรยนเรยนรวม 2 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด และเพมอก 2 ชวโมง หรอ - ทาการสอนไมนอยกวา 2 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยนไมนอยกวา 3 คน ในโรงเรยนเฉพาะ ความพการ หรอ จานวนนกเรยนไมนอยกวา 2 คน ในโรงเรยนเรยนรวม

- 275 -

ตวบงช บนทกหลกฐานรองรอย 

ใหระบขอมล/สารสนเทศ/หลกฐาน ทสะทอนผลการปฏบตงาน

ผลการประเมน ใหวงกลมลอมรอบตวเลข 

ตามระดบคณภาพทสอดคลองกบหลกฐานรองรอยทบนทกไว 3.2 สภาพของงาน (5 คะแนน) - จานวนนกเรยน ทรบผดชอบ - ประเภทความพการ - ระดบความรนแรง ของความพการ

  1 มปรมาณงาน รายการใดรายการหนง ดงน - จานวนชวโมงสอนขนตาตามทสวนราชการกาหนด หรอ - ทาการสอนไมตากวา 1 กลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/สาขาวชา/รายวชา หรอ - จานวนนกเรยน 2 คน ในโรงเรยนเฉพาะความพการ หรอ จานวนนกเรยน 1 คน ในโรงเรยนเรยนรวม

4 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ ตงแต 4 คนขนไป และมหลายประเภทความพการและ มลกษณะอาการรนแรง 3 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ จานวน 3 คน มหลายประเภทความพการและมลกษณะรนแรง 2 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ จานวน 2 คน และมลกษณะอาการรนแรง 1 รบผดชอบดแลนกเรยนทมความตองการพเศษ จานวน 1 คน และมลกษณะอาการรนแรง

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (.............................................................) ตาแหนง................................................................ วนท..............เดอน..............................พ.ศ. ..........

- 276 - ก.ค.ศ. 12/1.1

แบบประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (สวนท 1 และสวนท 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ.....................................................................นามสกล............................................................................... ตาแหนง............................................................วทยฐานะ.............................................................................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.......................................................เขต/อาเภอ............................................. สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ................................................................. รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน........................................................................................................................ สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน............................................................................. 2. ผลการประเมน

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) เกณฑผาน สวนท 1 ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 65 (39 คะแนน) สวนท 2   ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 65 (26 คะแนน) และคะแนนสวนท 1 และสวนท 2 รวมกนแลว ตองไมตากวา รอยละ 70 (70 คะแนน)

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน 1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของวชาทสอน 1.3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชา ทสอน/กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศ

30 (10) (10) (10)

2. ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ 2.1 ผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม 2.2 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

20 (10)

(10)

3. ปรมาณและสภาพของงาน 3.1 ปรมาณงาน 3.2 สภาพของงาน

10 (5) (5)

รวมคะแนนผลการปฏบตงาน 60

สาหรบกรรมการชดท 2

- 277 -

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน) 1. คณภาพของผลงานทางวชาการ 20

1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ 20 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา หนวยงานการศกษาและชมชน

(10)

2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการและ การเผยแพรในวงวชาการ

(10)

รวมคะแนนผลงานทางวชาการ 40 คะแนนรวม 100

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (.............................................................) ตาแหนง................................................................ วนท..............เดอน..............................พ.ศ. ..........

- 278 -

ขอสงเกตเกยวกบผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงานทางวชาการ ราย (นาย นาง นางสาว)..................................................................

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน

............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน

(.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

ก.ค.ศ. 12/1.2 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)  

แบบประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (สวนท 1 และสวนท 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ................................................................นามสกล.................................................................. ตาแหนง.......................................................วทยฐานะ................................................................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.........................................เขต/อาเภอ.................................................. สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ........................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน.............................................. 2. ผลการประเมน

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) เกณฑผาน สวนท 1 ตองไดคะแนน ไมตากวารอยละ 65 (39 คะแนน) สวนท 2   ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 65 (26 คะแนน) และคะแนนสวนท 1 และสวนท 2 รวมกนแลว ตองไมตากวา รอยละ 70 (70 คะแนน) 

1. พฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 1.1 ผเรยนทมพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงค 1.2 ระดบ/คะแนนพฒนาการกอนเรยนและหลงเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา 1.3 ผลการประเมนพฒนาการระดบเขต/ประเทศ

2. ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546

30

(10)

(10)

(10) 20

(20)

สาหรบกรรมการชดท 2 

- 279 -

- 280 -

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

3. ปรมาณและสภาพของงาน 3.1 ปรมาณงาน 3.2 สภาพของงาน

10 (5) (5)

รวมคะแนนผลการปฏบตงาน 60

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน)

1. คณภาพของผลงานทางวชาการ 20 1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ 20 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา หนวยงานการศกษาและชมชน

(10)

2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการและ การเผยแพรในวงวชาการ

(10)

รวมคะแนนผลงานทางวชาการ 40 คะแนนรวม 100

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (........................................................) ตาแหนง...................................................................... วนท..............เดอน....................................พ.ศ. ..........

- 281 -

ขอสงเกตเกยวกบผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงานทางวชาการ ราย (นาย นาง นางสาว)..................................................................

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน

......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ

......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน (.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

ก.ค.ศ. 12/1.3

(สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ)

แบบประเมนดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน (สวนท 1 และสวนท 2) วทยฐานะชานาญการพเศษ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน

ชอ..............................................................................นามสกล.............................................................. ตาแหนง.....................................................................วทยฐานะ............................................................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.........................................เขต/อาเภอ.................................................. สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ........................................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ. .............................................ขน.........................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน................................................................................................................ สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน.................................................................................... 2. ผลการประเมน

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน (60 คะแนน) เกณฑผาน สวนท 1 ตองไดคะแนน ไมตากวารอยละ 65 (39 คะแนน) สวนท 2   ตองไดคะแนนไมตากวา รอยละ 65 (26 คะแนน) และคะแนนสวนท 1 และสวนท 2 รวมกนแลว ตองไมตากวา รอยละ 70 (70 คะแนน)

1. ผลการพฒนาเดกทมความตองการพเศษ 1.1 ความสามารถในพฒนาการดานตางๆ 1.2 การบรการทจดใหกบผเรยน 2. ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ 2.1 ผลการพฒนาผเรยนดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม 2.2 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

30 (20) (10) 20

(10)

(10)

สาหรบกรรมการชดท 2 

- 282 -

- 283 -

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนน ทได หมายเหต

3. ปรมาณและสภาพของงาน 3.1 ปรมาณงาน 3.2 สภาพของงาน

10 (5) (5)

รวมคะแนนผลการปฏบตงาน 60

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ (40 คะแนน) 1. คณภาพของผลงานทางวชาการ 20

1.1 ความถกตองตามหลกวชาการ (7) 1.2 ความสมบรณของเนอหาสาระ (6) 1.3 ความคดรเรมสรางสรรค (4) 1.4 การจดทา การพมพและรปเลม (3)

2. ประโยชนของผลงานทางวชาการ 20 2.1 ประโยชนตอผเรยน คร บคลากรทางการศกษา การจดการศกษา หนวยงานการศกษาและชมชน

(10)

2.2 ประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการและ การเผยแพรในวงวชาการ

(10)

รวมคะแนนผลงานทางวชาการ 40 คะแนนรวม 100

(ลงชอ).............................................................กรรมการผประเมน (.......................................................) ตาแหนง...................................................................... วนท..............เดอน....................................พ.ศ. ...........

- 284 -

ขอสงเกตเกยวกบผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงานทางวชาการ ราย (นาย นาง นางสาว)..................................................................

สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพผเรยน

......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ

......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน (.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

ก.ค.ศ. 13/1

แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3

วทยฐานะชานาญการพเศษ สายงานการสอน

ผานการประเมนดานท 1 และดานท 2 ครงท 1 (ประเมนครงเดยวผานทง 2 ดาน)

ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1 ดานท 1 ดานท 2) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2 ดานท 1 ดานท 2) การประเมนดานท 3 กรณผาน (สวนท 1 สวนท 2 และคะแนนรวมเฉลย ผานเกณฑ)

ครงท 1 (ประเมนครงเดยวผาน) ครงท 2 (หลงจากปรบปรงผลงานทางวชาการครงท 1) ครงท 3 (หลงจากปรบปรงผลงานทางวชาการครงท 2) กรณไมผาน (สวนท 1 สวนท 2 และคะแนนรวมเฉลย ไมผานเกณฑ)

ครงท 1 (ประเมนครงเดยวไมผาน) ครงท 2 (หลงจากปรบปรงผลงานทางวชาการครงท 1) ครงท 3 (หลงจากปรบปรงผลงานทางวชาการครงท 2) 1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ.....................................นามสกล.............................ตาแหนง.......................................วทยฐานะ............ สถานศกษา/หนวยงานการศกษา.......................................................เขต/อาเภอ........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา......................................สวนราชการ............................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน...............สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน.............................. 2. ผลการประเมน ดานท 1 และดานท 2

รายการประเมน

คะแนนเตม

คะแนนผาน

คะแนนทได คะแนนรวมเฉลย

หมายเหต คนท 1

คนท 2

คนท 3

ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

100

70** ** คดคะแนนเฉลย แตละดานจาก กรรมการ 3 คน ดานท 2 ดานความรความสามารถ 100 70**

สาหรบเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาหรอ อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง (กรณการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 มผลสนสดแลว)*

- 285 -

- 286 -

3. ผลการประเมน ดานท 3

รายการประเมน

คะแนนเตม

คะแนน ผาน

คะแนนทได หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน สวนท 1 ผลการพฒนาคณภาพ ผเรยน

60

39

เกณฑผาน สวนท 1 แตละคนไมตากวารอยละ 65 (39 คะแนน) สวนท 2 แตละคนไมตากวารอยละ 65 (26 คะแนน) คะแนนรวมเฉลยแตละคนไมตากวารอยละ 70 (70 คะแนน)

สวนท 2 ผลงานทางวชาการ 40 26 รวมเฉลย 100 70

ความเหนของคณะกรรมการชดท 2 ในคราวประชมครงท ................../..............เมอวนท.................................. ผานเกณฑการประเมนดานท 3 ทง 2 สวน ปรบปรงผลงานทางวชาการ (โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการ)

ไมผานเกณฑการประเมน (โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการ)

(ลงชอ)......................................เลขานการ อ.ก.ค.ศ. ฯ (.................................................) ตาแหนง............................................... วนท.......เดอน...................พ.ศ. ........... * การประเมนมผลสนสดแลว หมายถง คณะกรรมการประเมนไดประเมนแลวมมตเหนควรผานเกณฑ หรอไมผานเกณฑ

 

ก.ค.ศ. 14/1.1

 

แบบประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 วทยฐานะชานาญการ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ............................................นามสกล..........................................ตาแหนง.......................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ..................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน....................................................................................... 2. ผลการประเมน ดานท 1  และดานท 2

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ 100 เกณฑผานตองไดคะแนน แตละดาน ดงน ดานท 1 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 2 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 3 ไมตากวารอยละ 65

ดานท 2 ดานความรความสามารถ สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะ

100 (60) (40)

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน 1. ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 1) ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน 2) คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของวชาทสอน 3) ผลการประเมนและหรอการทดสอบของวชาทสอน/ กลมสาระการเรยนรในระดบเขต/ประเทศ 1.2 ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ 1) ผลการพฒนาผเรยน ดานสขภาพ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม

2) คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

1.3 ปรมาณและสภาพของงาน 1) ปรมาณงาน 2) สภาพของงาน

100 (60) 30

(10) (10) (10)

20

(10)

(10) 10 (5) (5)

สาหรบกรรมการประเมน

- 287 -

- 288-

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

2. รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน 2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอพฒนา 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอ พฒนานาไปใชแกปญหาหรอพฒนาและผลทเกดขน 2.4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต

(40) 5 15 15 5

(ลงชอ)..............................................กรรมการผประเมน

(.................................................) ตาแหนง................................................. วนท.......เดอน...................พ.ศ. .............

- 289 -

โดยมขอสงเกตดงน ราย (นาย นาง นางสาว).................................................................. ดานท 1

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 2

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 3

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน

(.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

ก.ค.ศ. 14/1.2 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนระดบปฐมวย)

 

แบบประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 วทยฐานะชานาญการ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ............................................นามสกล..........................................ตาแหนง.......................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ..................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน....................................................................................... 2. ผลการประเมน ดานท 1  และดานท 2

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ 100 เกณฑผานตองไดคะแนน แตละดาน ดงน ดานท 1 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 2 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 3 ไมตากวารอยละ 65

ดานท 2 ดานความรความสามารถ สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะ

100 (60) (40)

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน 1. ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 1.1 พฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 1) ผเรยนทมพฒนาการตามมาตรฐานคณลกษณะ อนพงประสงค 2) ระดบ/คะแนนพฒนาการกอนเรยนและหลงเรยน ในปปจจบนสงกวาปทผานมา 3) ผลการประเมนพฒนาการระดบเขต/ประเทศ

1.2 ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน เพมเตมจากทกาหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546

100 (60) 30

(10)

(10)

(10) 20

(20)

สาหรบกรรมการประเมน

- 290 -

- 291-

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

1.3 ปรมาณและสภาพของงาน 1) ปรมาณงาน 2) สภาพของงาน 2. รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน 2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอพฒนา 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอ พฒนานาไปใชแกปญหาหรอพฒนาและผลทเกดขน 2. 4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต

10 (5) (5) (40)

5 15 15 5

(ลงชอ)..............................................กรรมการผประเมน

(.................................................) ตาแหนง................................................. วนท.......เดอน...................พ.ศ. .............

- 292 -

โดยมขอสงเกตดงน ราย (นาย นาง นางสาว).................................................................. ดานท 1

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 2

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 3

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน

(.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

 

ก.ค.ศ. 14/1.3 (สาหรบผขอรบการประเมนทสอนการศกษาพเศษ)

 

แบบประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 วทยฐานะชานาญการ สายงานการสอน

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ.............................................นามสกล.........................................ตาแหนง.......................................... สถานศกษา/หนวยงานการศกษา..................................................เขต/อาเภอ........................................... สานกงานเขตพนทการศกษา...........................................สวนราชการ..................................................... รบเงนเดอนอนดบ คศ. .........................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน.................................................................................................................. สาขา/สาขาวชา/กลมสาระ ทขอรบการประเมน....................................................................................... 2. ผลการประเมน ดานท 1  และดานท 2

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ 100 เกณฑผานตองไดคะแนน แตละดาน ดงน ดานท 1 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 2 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 3 ไมตากวารอยละ 65

ดานท 2 ดานความรความสามารถ สวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน สวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะ

100 (60) (40)

ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน 1. ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 1.1 พฒนาการเดกทมความตองการพเศษ 1) ความสามารถในการพฒนาการดานตางๆ 2) การบรการทจดใหกบผเรยน 1.2 ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ 1) ผลการพฒนาผเรยนดานสขภาพรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม 2) คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน 1.3 ปรมาณและสภาพของงาน 1) ปรมาณงาน 2) สภาพของงาน

100 (60) 30

(20) (10) 20

(10)

(10) 10 (5) (5)

สาหรบกรรมการประเมน

- 293 -

- 294 -

รายการประเมน คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต

2. รายงานการสงเคราะหผลการแกปญหาและพฒนาผเรยน 2.1 การระบปญหาและการกาหนดขอบเขตของปญหา 2.2 รปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอพฒนา 2.3 การนารปแบบ เทคนค วธการแกปญหาหรอ พฒนานาไปใชแกปญหาหรอพฒนาและผลทเกดขน 2. 4 ขอเสนอเชงนโยบายในการแกปญหาและพฒนาในอนาคต

(40) 5 15 15 5

(ลงชอ)..............................................กรรมการผประเมน

(.................................................) ตาแหนง................................................. วนท.......เดอน...................พ.ศ. .............

- 295 -

โดยมขอสงเกตดงน ราย (นาย นาง นางสาว).................................................................. ดานท 1

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 2

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ดานท 3

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).......................................................กรรมการผประเมน

(.....................................................) ตาแหนง....................................................... วนท..............เดอน.............. พ.ศ. ................

ก.ค.ศ. 15/1

แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 แบบสรปผลการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3

วทยฐานะชานาญการ สายงานการสอน

ประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 กรณผาน (กรณดานท 1 ดานท 2 ดานท 3 และคะแนนรวมเฉลยผานเกณฑ) ครงท 1 (ประเมนครงเดยวผาน) ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1 ดานท 1 ดานท 2 ปรบปรงดานท 3) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2 ดานท 1 ดานท 2 ปรบปรงดานท 3) กรณไมผาน ครงท 1 (ประเมนครงเดยวไมผานดานใดดานหนงหรอทง 3 ดาน) ครงท 2 (หลงจากพฒนาครงท 1 ดานท 1 ดานท 2 ปรบปรงดานท 3) ครงท 3 (หลงจากพฒนาครงท 2 ดานท 1 ดานท 2 ปรบปรงดานท 3) 1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ..............................................................นามสกล.........................................ตาแหนง.................................. สถานศกษา/หนวยงานการศกษา......................................................เขต/อาเภอ.................................................. สานกงานเขตพนทการศกษา..........................................สวนราชการ................................................................ รบเงนเดอนอนดบ คศ. ...............................................ขน..................................บาท วทยฐานะทขอรบการประเมน...............สาขา/สาขาวชา/กลมสาระการเรยนร ทขอรบการประเมน...................

2. ผลการประเมน ดานท 1 และดานท 2

รายการประเมน คะแนนเตม

คะแนนผาน

คะแนนทได คะแนนรวมเฉลย หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 ดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

100

65 เกณฑผานแตละดานตองได คะแนนรวมเฉลย จากกรรมการ 3 คน ดงน ดานท 1 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 2 ไมตากวารอยละ 65 ดานท 2 ดานความรความสามารถ 100

65

สาหรบเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา หรอ อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง (กรณการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 มผลสนสดแลว)*

- 296 -

- 297 - 3. ผลการประเมน ดานท 3

รายการประเมน

คะแนนเตม

คะแนน ผาน

คะแนนทได หมายเหต คนท

1 คนท

2 คนท

3 ดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน - ผลการพฒนาคณภาพผเรยน - รายงานการสงเคราะหผลการ แกปญหาและพฒนาผเรยน

60 40

เกณฑผาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ไมตากวารอยละ 65

คะแนนรวม 100 65 ความเหนของคณะกรรมการ ในคราวประชมครงท ................../..............เมอวนท................................ ผานเกณฑการประเมน พฒนา (ดานท 1 ดานท 2 ดานท 3 โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการ)

ไมผานเกณฑการประเมน (โดยแนบขอสงเกตของคณะกรรมการ)

(ลงชอ)......................................เลขานการ อ.ก.ค.ศ. ฯ (.................................................) ตาแหนง............................................... วนท.......เดอน...................พ.ศ. ........... * การประเมนมผลสนสดแลว หมายถง คณะกรรมการประเมนไดประเมนแลวมมตเหนควรผานเกณฑ หรอไมผานเกณฑ