24
COMPED ទំព័រទ 1 សេចីសី ើមអំពីររប់រងេំណល់ និងរបរា បសៅន ងរអប់រំបរសន សៅបឋមេិា ននជនីំសពញ Introduction to Waste Management and the integration of environmental education at primary schools in Phnom Penh រៀបចំរោយ កមវិធីរប់រងសំណល់ នៃអងគកកនចៃសំ ៃិងសិការៅកព (COMPED) កែ រ ៃ ំ ២០១៨ www.comped-cam.org; Facebook: COMPED WM, Page: Comped – Waste Management Tel: 012 727 206

សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

  • Upload
    others

  • View
    14

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ1

សេចកតសើមអពការគរបគរងេណល នងការបញជរា ប សៅកនងការអបរបរស ថា នសៅលាបឋមេកា ននរាជធានភនសពញ

Introduction to Waste Management and the integration of environmental education at primary schools in Phnom Penh

រ ៀបចរោយ កមមវធគរបគរងសណលនៃអងគកា កកនចៃសរាម ៃងកា សការៅកមពជា (COMPED)

កែ រមសា ឆៃ ២០១៨www.comped-cam.org; Facebook: COMPED WM, Page: Comped – Waste Management

Tel: 012 727 206

Page 2: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ2

មាតការ

1. ការគរសមលសមលទសៅ2. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?3. លខតបទដឋឋ នចាប-អនគតយ ១១៣ ...4. ការបញជរា បការគរបគរង េរាម េណលរងសៅតាមលាសរៀន5. វធញជេដញកនចនជកប េសដឋយ ព ដ រ

Page 3: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ3

១. ការបរម ើលម ើល

បរ បរសារខញផដលមោយ

Page 4: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ4

១.ការបរម ើលម ើល

ចញះអនរមផេងសតវទរដនងបរសាា ន

Page 6: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ6

រយៈកាលបរើាសទលានខល នងមានផលវាកយា ងបរើនកនងការរងទលាន

២០០៩ ២០១០ ២០១១

២០១២ ២០១៩

២. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?

២០១៥

Page 7: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ7

ការប េះសណលបរេះថនន កនងភាពរឈមននការរងសណលបកកងងារង

២. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?

Page 8: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ8

រហតប ះពាលចរពាះប សាា ៃ❖ បរែរែលអាកាសធាត❖ប ះពាលដលជវៈចរះ❖ប ះពាលដ ទក ខយល

ការបពល ឬហេតប ះពាល???

២. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?

Page 9: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ9

រហតប ះពាលចរពាះប សាា ៃ❖បរែរែលអាកាសធាត❖ប ះពាលដលជវៈចរះ❖ប ះពាលដ ទក ខយល ការហ ះ សណល???

២. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?

Page 10: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ10

សរាមលាយឡរន >>>> ពលកមមថវការបពលបវលានងភាពលាកកនងការញែកសណលប ើមបញកនរននងការនថយសរាមបៅទលានចាកសរាម។

២. សេតអវចបាចគតវញញកេណល (ទដឋភាពមនញញកេណល)?

Page 11: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ11

• អៃគកតយរលែ ១១៣ សដព កា គរបគរង សរាម សណល ង ទ

គបជជៃ

❖ ជររញ នងផសពវផាយករមវធ3R❖មចា សសរារ សណលរងទរែជជនរតវអនវតតការបញក នងការវចខ ាបសរារ សណលរងបដលអាចបរែើរាសប ើងវញ

❖ហារឃាតការប ះបោលឬដតសរារ សណលរង• គបកាសអៃដ គកសងរលែ ១៩៥ សដព កា កណតកនគម អតប

មានៃរសវាគរបគរងសរាម សណល ង ទគបជជៃ

• ដកា សដព កា គរបគរងសណលរៅគកងបាតដបង

៣. លែតបទោា ៃចាប

Page 12: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ12

រោលកា ណ ៣ កអែ (កាតបៃាយ រគបើរ ើងវញ ៃងកកនចៃ)

៣. លែតបទោា ៃចាប

Page 13: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ13

រោលកា ណ ៣ កអែ

៣. លែតបទោា ៃចាប

Page 14: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ14

រោលកា ណ ៣ កអែ ៖ កា កកនចៃជកប សខនៃ តតច

៣. លែតបទោា ៃចាប

Page 15: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ15

15

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ការបរៀររបសៀវបៅអររបមររសថថ នបោយមានការរលរមពបលាកអនកននសថលារឋមសកាបរលបៅ(សថលាទលបរកនងសថលាញសនសខ) រាជធានភនបពែ។

េកាា លាសលកទ១ េកាា លាសលកទ២

Page 16: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ16

• សណលរសើម • សណលសងត (សណលរអតចាយ ៃងសណលរសេងៗ )

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ការទកោកសណលឲយានមវបោយការញែកសណលបករភព៖

Page 17: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ17

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

១. ការបហរៀន វធសាសរសដ វភាគសមាសភាពសណល ហៅ សាលាហរៀន

២. ការបហរៀន វធសាសរសដញែកសណល ហៅ បភព

៣. ការបហរៀន វធសាសរសដញកចនៃជកកប ស

Page 18: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ18

១. ការសរៀបចឧបរណ/េមាា រៈវភារេណល ២. ដសណរការននការវភារេណល

ក. ការនបល

ខ. ការញបរគនរជា៤ញនៃក

គ. ការដក២ញនៃកហនែ

ការហធវើតឡបនវ ជកហាន “ក”

• ការកតគតាទនននយ នងវភារកាលបរហនេទ: ...... /........ / .........

បហភទសណលទមងនហលើកទ ១

(កាម)ទមងន ហលើកទ ២

(កាម)ទមងន ហលើកទ ៣(កាម)

សណលជកវៈ/សររារគ (សណលមហបអាហារ/សន)

បលា សទក……..

របមន: ភាររយ (%) =ទមងន គរសភទេណល ជា គឡគកាម

ទងនេណលេរប (គឡគកាម

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ការបសគងៀន វធញជេដ វភារេមាេភាពេណល សៅ លាសរៀន

Page 19: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ19

ទសដរយៈហពល:• សរប 15 នាទ• ការពពណនា ១: ៥ នាទ• ការពពណនា ២: ១០នាទការអនវតតរយៈហពល:• ២ ហមា រសមាប បមលនរ វភាគសណលទេកម: សសសតាមថនៃ កការហរៀបនបហរៀន:•សនាកតារារ (សនាកទ១)ចន ការញណនាហនះអានហបលះពមពទេ A4 សមាបហលាកគ អៃកគជាជកនយ។•ការហបើបលសផទ ររបភាពធ (សនាកទ២) សមាបពនយល•េវតសរហសរ ឬដស

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ការបសគងៀន វធញជេដ វភារេមាេភាពេណល សៅ លាសរៀន

Page 20: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ20

គរភពេណលរង-េរាម

ទតាងលកដរ

ថនា ករ ៀន កា យាលយ

ទធលា សាលា

ទតាងសគរគាេ• ថនៃ កហរៀន• ការយាលយ • ទធលា សាលា

គទេដរយៈសពល : សរប ១៥ នាទការពពណនា ១&២: ៥ នាទការពពណនា ៣: ១០ នាទ

ការអនវតរយៈសពល: ៣០នាទទេគកម: សសសតាមថនៃ ក

ការសរៀបចបសគងៀន:• សនាកតារារ (សនាកទ១)ចន ការញណនាហនះអានហបលះពមពទេ A4 សមាបហលាកគ អៃកគជា ជកនយ

• ការហបើបលសផទ ររបភាពធ (សនាកទ២) សមាបពនយលសសស

• េវតសរហសរ ឬដស ការញញកេណលសអតចយ េណលជវៈសធវជកប េ េណលទលានចកេរាម

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ការបសគងៀន វធញជេដញញកេណល សៅ គរភព

Page 21: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ21

១. គរសភទេណល ញដលអាចញកនចនជកប េបាន នងមនបាន•េណលជវៈ/េររាងគ ញដលអាចសធវជកប េបាន

•េណលអេររាងគ ញដលមនអាចសធវជកប េបាន

២. រសបៀបញកនចន ជកប េ? អវញដលអនកគតវការ?

ការសគរគាេជកប េ

គទេដរយៈសពល : សរប ១៥ នាទការពពណនា ១&២: ៥ នាទការពពណនា ៣: ១០ នាទ

ការអនវតរយៈសពល: ៣០នាទទេគកម: សសសតាមថនៃ ក

ការសរៀបចបសគងៀន:•សនាកតារារ (សនាកទ១)ចន ការញណនាហនះអានហបលះពមពទេ A4 សមាបហលាកគ អៃកគជាជកនយ

•ការហបើបលសផទ ររបភាពធ (សនាកទ២) សមាបពនយលសសស

•េវតសរហសរ ឬដស

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀនការបសគងៀន វធញជេដញកនចនជកប េ

Page 22: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ22

សាលាបឋមសកាញសនសខ

៤. ការបញជរា បការបរបបរងសណលមៅតា សាលាមរៀន

ថា នភាពគរបគរងេរាម េណលរងសៅលាបឋមេកាកលបង

សាលាបឋមសកាទលហោក

Page 23: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

COMPED

ទពរទ23

១៥. វធសាញជសដករចចនជរប ញសមោយពសាដ រ

Page 24: សេ 7ក្តីស្ីើម Tំពីការគ្រប }គ្រ 6េំណល }និ ...ccet.jp/sites/default/files/inline-files/190618_Special Capacity...ទំព័រទី

ទពរទ24

សមអ រណចរពាះកា យក ចតត ទកោកសាត ប