๑

ความเปนมาและความส าคญของปญหา

หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ ไดกาหนดใหภาษาไทยซงเปนภาษาประจาชาต เปนกลมสาระการเรยนรหลก เพราะมจดมงหมายในการพฒนาศกยภาพใหผเรยนสามารถใชภาษาไทยไดอยางถกตองตามหลกภาษา และเกดการเรยนรอยางเหมาะสมตอวฒนธรรมไทย การเรยนรภาษาไทยจะตองเนนการพฒนาเพอการสอสารทถกตอง มหลกเกณฑ เกดประโยชนอยางสงสดตอผเรยนในอนาคต หลกภาษาไทย ในเนอหาระดบชนมธยมศกษาตอนตน เปนการศกษาหลกภาษาเกยวกบคาและกลมคา แบบสรางของคา การสงเกตลกษณะของคาทเปนคาไทยเดมกบคาทมาจากภาษาอน (กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ๒๕๔๑: ๑๔)

คมอคร ประกอบแบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย

วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ เลมท ๑ เรอง ค ามล

๒

จากการพจารณาผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ชวงชนท ๓ (มธยมศกษาปท ๓) ปการศกษา ๒๕๕๑ และปการศกษา ๒๕๕๒ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนหวยสกวทยาคม สานกงานเขตพนทการศกษาเชยงราย เขต ๑ เปนดงน ตารางท ๑ ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนหวยสกวทยาคม

มาตรฐาน

คะแนนเตม

ผลการทดสอบ ปการศกษา ๒๕๕๑ ปการศกษา ๒๕๕๒

คะแนนเฉลยระดบโรงเรยน

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลยระดบโรงเรยน

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

ท ๑.๑ ๑๐๐.๐๐ ๔.๕๙ ๔.๘๒ ๖.๑๘ ๖.๒๔ ท ๒.๑ ๑๐๐.๐๐ ๑๐.๑๘ ๑๐.๓๔ ๓.๗๒ ๔.๐๗ ท ๓.๑ ๑๐๐.๐๐ ๔.๐๘ ๔.๐๘ ๓.๐๕ ๓.๒๔ ท ๔.๑ ๑๐๐.๐๐ ๑๕.๖๑ ๑๖.๘๓ ๑๔.๖๕ ๑๔.๙๖ ท ๕.๑ ๑๐๐.๐๐ ๔.๒๙ ๕.๒๓ ๖.๔๘ ๖.๙๙

ทมา: (รายงานสารสนเทศโรงเรยนหวยสกวทยาคม ป พ.ศ. ๒๕๕๑ – ๒๕๕๒)

จากตารางท ๑ พบวา ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนหวยสกวทยาคม ปการศกษา ๒๕๕๒ มาตรฐาน ท ๑.๑และ ท ๕.๑ มคะแนนเฉลยระดบโรงเรยน เพมขนจากปการศกษา ๒๕๕๑ สวนมาตรฐานท ท ๒.๑ท ๓.๑และ ท ๔.๑ มคะแนนเฉลยระดบโรงเรยนลดลงจากปการศกษา ๒๕๕๑ ซงสอดคลองกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๓วชาภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ปการศกษา ๒๕๕๑ มคาเฉลยรอยละ ๒.๔๘ ปการศกษา ๒๕๕๒ มคาเฉลยรอยละ ๒.๓๔ จะเหนไดวามผลการเรยนเฉลยลดลง ทงนการสรางคาในภาษาไทย นบวามผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยางยง ในการจดการเรยนการสอน ครผสอนมความคาดหวงใหผเรยนมความรความเขาใจและมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน แตเนองจากการเรยนการสอนในปจจบนนกเรยนในระดบชนมธยมศกษามความชอบและใหความสาคญกบวชาในกลมสาระการเรยนรอนมากกวา การเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย โดยเฉพาะการเรยนเนอหาหลกภาษาไทย ซงน กเรยนมความเหนวา เปนเรองทเขาใจยาก ครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอนททาใหยากแกการเขาใจ ยดหลกการสอนโดยเนนการบรรยาย การทองจา ไมมสอเทคโนโลยและนวตกรรมมาใช

๓

ประกอบการสอน นกเรยนขาดความสนใจทาใหการเรยนวชาภาษาไทยเปนเรองทนาเบอ ดง นนวธการสอนของครจงเปนเรองสาคญมากและเปนเรองทเกยวของกบการเรยนในระดบสงขนไปและมความเชอมโยงกนอยางตอเนอง นกเรยนไมมความเขาใจเรองการสรางคาในภาษาไทยเทาทควร ทาใหเกดปญหาตอการเรยนในระดบทสงขน

ดงนนการเรยนเรองการสรางคาในภาษาไทย จงมความจาเปนหากนกเรยนไมเหนความสาคญและไมใหความสาคญในเรองหลกภาษาไทย เทากบวานกเรยนขาดบรรทดฐานของการเรยนภาษา จนเปนเหตใหใชภาษาไทยบกพรองและผดพลาดอยเสมอ ในการเรยนการสอนเรอง การสรางคาในภาษาไทย จะใหบรรลวตถประสงคตามหลกสตร ครผสอนจะตองทาใหผเรยน เกดความเขาใจในเนอหาและสามารถนาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากยงขน ดงนนวธสอนของคร จงเปนเรองสาคญมาก ครควรหาวธสอนและกจกรรมในการสอนเรองการสรางคาทหลากหลาย เพอชวยใหนกเรยนเกดทงความรและความสนกสนานในการเรยนร อกทงเปนการจงใจใหนกเรยนเกดทศนคตทดตอวชาภาษาไทยดงทกลาวมา โดยการใชสอเทคโนโลยและนวตกรรมทเหมาะสมสอดคลองกบสภาพผเรยนหลายรปแบบ เชน การจดบทเรยนโมดล การจดศนยการเรยน ชดการเรยนดวยตนเอง บทเรยนมลตมเดย บทเรยนสาเรจรป และแบบฝกทกษะลวนเปนสอทนาสนใจและนามาพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยอยางด

จากการวเคราะหสาเหตของปญหาดงกลาว ผศกษาจงไดสรางแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนหวยสกวทยาคม ปการศกษา ๒๕๕๓ เพอเปนสอในการจดการเรยนรสาหรบแกไขปญหาของผเรยน เพราะผศกษาเหนวาแบบฝกเสรมทกษะเปนเครองมอทด นกเรยนสามารถนาไปฝกทบานหรอในเวลาวางได เมอนกเรยนไดฝกฝนเปนประจากจะทาใหนกเรยนเกดทกษะในการสรางคามากยงขนตลอดจนนาไปเปนแนวทางในการพฒนา การจดกจกรรมการเรยนรทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ของนกเรยนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนหวยสกวทยาคม ใหมประสทธภาพ สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน

วตถประสงคในการสรางแบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย ๑. เพอสรางและหาประสทธภาพของแบบฝก เสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ใหมประสทธภาพตามเกณฑ ๘๐/๘๐ ๒. เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยนโดยใชแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓

๔

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓/๕ โรงเรยนหวยสกวทยาคม อาเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๖ ปการศกษา ๒๕๕๓ จานวน ๓๘ คน ๓. เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนโดยใชแบบฝกเสรมทกษะ การสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท ๓/๕ โรงเรยนหวยสกวทยาคม อาเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๖ ปการศกษา ๒๕๕๓ จานวน ๓๘ คน

ลกษณะของแบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย แบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษา ปท ๓ จดทาเปนเลมทงหมด ๖ เลม คอ เลมท ๑ เรอง คามล เลมท ๒ เรอง คาประสม เลมท ๓ เรอง คาซอน เลมท ๔ เรอง คาซา เลมท ๕ เรอง คาสมาสทไมมสนธ เลมท ๖ เรอง คาสมาสทมสนธ แบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ แตละเลมประกอบดวย ๑. ปก ไดแสดงประเภทของนวตกรรม ชน ชอผจดทาและหนวยงานทเกยวของ ๒. คานา ไดแสดงภาพรวมของการดาเนนการพอเขาใจ ๓. สารบญ แจงรายละเอยดในแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๔. คาชแจงเกยวกบแบบฝกเสรมทกษะ ๕. คาแนะนาการใชแบบฝกเสรมทกษะสาหรบนกเรยน ๖. ผลการเรยนรทคาดหวง ๗. จดประสงคการเรยนร ๘. แผนภมแสดงลาดบขนตอนการเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะ ๙. แบบทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะ จานวน ๑๐ ขอ ๑๐. สาระการเรยนร ๑๑. กจกรรมแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย

๕

๑๒. เกมเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๑๓. แบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะ จานวน ๑๐ ขอ ๑๔. แบบบนทกคะแนนแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๑๕. ภาคผนวก

๑๕.๑ เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน ๑๕.๒ เฉลยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๑๕.๓ เฉลยเกมเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๑๕.๔ เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน ๑๖. บรรณานกรม

ค าแนะน าส าหรบคร การใชแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ทง ๖ เลม ครผสอนควรปฏบตดงน ๑. กอนใชแบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย ๑.๑ ศกษาเนอหาทสอนในแตละเลมอยางละเอยด และศกษาแบบฝกเสรมทกษะการ-สรางคาในภาษาไทยใหรอบคอบ ๑.๒ ศกษาแผนการจดการเรยนรในแตละเลมใหเขาใจอยางชดเจน ๑.๓ ศกษาแนวทางการจดกจกรรมการเรยนร และการใชสอการเรยนรแตละชนด ๑.๔ ตรวจสอบและจดเตรยมเอกสารประกอบการเรยน สอการเรยนร เอกสารอนๆ และจดชนเรยนทเออตอการเรยนร ๒. ขณะใชแบบเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย ๒.๑ กอนเรยนแบบฝกเสรมทกษะเลมท ๑ ใหนกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จานวน ๖๐ ขอ เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก ประเมนความรพนฐานของผเรยน ๒.๒ กอนเรยนทกครงครควรแนะนาใหนกเรยนศกษาคาชแจงเกยวกบแบบฝกเสรม-ทกษะและคาแนะนาการใชแบบฝกเสรมทกษะสาหรบนกเรยนอยางละเอยด ๒.๓ ใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาใน- ภาษาไทยในแตละเลม จานวน ๑๐ ขอ ซงเปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก

๖

๒.๔ การดาเนนกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร แบงเปน ๓ ขน ๒.๔.๑ ขนนาเขาสบทเรยน

๒.๔.๒ ขนสอน ๒.๔.๓ ขนสรป ๒.๕ ขณะนกเรยนทากจกรรมอย ครตองเดนดการทางานอยางใกลชด และทวถงหากนกเรยนคนใดมปญหาครตองเขาไปชวยเหลอทนท ๒.๖ เมอเรยนจบแบบฝกเสรมทกษะในแตละเลม ใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย จานวน ๑๐ ขอ ซงเปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก เพอทราบผลการพฒนา ๒.๗ เมอเรยนครบทง ๖ เลม ใหนกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จานวน ๖๐ ขอ เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก เพอวดความรความเขาใจแลวนาผลการทดสอบกอนและหลงเรยนมาเปรยบเทยบเพอทราบผลการพฒนาในภาพรวมดวย ๒.๘ ประเมนความพงพอใจตอการเรยนรวชาภาษาไทยดวยแบบฝกเสรมทกษะการ-สรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ทง ๖ เลม ๓. หลงใชแบบเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย รวบรวมคะแนนสอบกอนเรยนและหลงเรยน และคะแนนการทาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยแตละเลมเพอประเมนความกาวหนาของผเรยน

ค าแนะน าส าหรบนกเรยน ในการจดการเรยนการสอนวชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓

ดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย จานวน ๖ เลมเปนสอประกอบ นกเรยนควรปฏบตดงน ๑. กอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะเลมท ๑นกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จานวน ๖๐ ขอ เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก เพอประเมนความรพนฐานของผเรยน

๗

๒. กอนเรยนทกครงนกเรยนศกษาคาชแจงเกยวกบแบบฝกเสรมทกษะและคาแนะนา การใชแบบฝกเสรมทกษะสาหรบนกเรยนอยางละเอยด ๓. ทาแบบทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยแตละเลม เพอประเมนความรพนฐานของนกเรยน ๔. ศกษาเนอหาตามลาดบขนตอน จะเวนหรอขามไมได ๕. ศกษาคาชแจง ทาความเขาใจตวอยางทกาหนดให แลวลงมอปฏบตกจกรรมใน แบบฝกเสรมทกษะทละแบบฝกดวยความตงใจและซอสตยหากมปญหาใด ๆ ควรสอบถามครผสอนใหเขาใจ ๖. ตรวจแนวคาตอบจากเฉลยทายเลม แลวบนทกคะแนนลงในแบบบนทกคะแนน เพอทราบผลความกาวหนา ๗. เมอทาแบบฝกเสรมทกษะครบทกกจกรรมแลว จงทาแบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยแตละเลมดวยความรอบคอบและมนใจ ๘. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนจากเฉลยทายเลมบนทกคะแนนลงในแบบบนทกคะแนน เพอทราบผลการเรยนและการพฒนา ๙. เมอเรยนครบทง ๖ เลม นกเรยนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน ดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ จานวน ๖๐ ขอ เปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก เพอวดความรความเขาใจแลวนาผล การทดสอบกอนและหลงเรยนมาเปรยบเทยบเพอทราบผลการพฒนาในภาพรวมดวย ๑๐. ประเมนความพงพอใจตอการเรยนรวชาภาษาไทยดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ ทง ๖ เลม

๘

แผนการจดการเรยนรประกอบแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ เลมท ๑ เรอง คามล

๙

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยการเรยนรท ๔ พระบรมราโชวาท จ านวน ๓๖ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑ เรอง ค ามล (๑) เวลา ๒ ชวโมง สอนวนท….....เดอน………………พ.ศ……………. ภาคเรยนท ……. ปการศกษา …………. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๑.๑ เขาใจการสรางคาไทยตามหลกเกณฑของภาษา สาระส าคญ คาทใชในภาษาไทย มลกษณะและวธการสรางคาหลายแบบ ไดแก คาทสรางขนโดยเฉพาะคอ คามล และคาทสรางขนใหมจากคามล เชน คาประสม คาซอน คาซา คาสมาส เปนตน การสรางคาขนใชในภาษาไทยเปนความเจรญงอกงามทางภาษา อนเนองมาจากความเจรญกาวหนาทางวชาการ การพฒนาทางเทคโนโลย ตลอดจนการตดตอสมพนธกบตางประเทศการศกษาหลกการสรางคาชวยใหการพฒนาทางภาษาไทยมความถกตองเปนระบบมากยงขน

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความรความเขาใจในลกษณะของคามล และสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยางถกตอง ตรงตามความหมาย จดประสงคการเรยนร ๔.๑ ดานความร ๔.๑ บอกทมาของคามลและจาแนกชนดของคามลไดถกตอง

๔.๒ บอกลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได

๑๐

๔.๒ ดานทกษะกระบวนการ ๔.๒.๑ จาแนกคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได ๔.๒.๒ นาคามลแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย ๔.๒.๓ เลอกคามลเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบ

ภาษา

๔.๓ ดานคณลกษณะอนพงประสงค ๔.๓.๑ ทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ๔.๓.๒ ปฏบตตนเปนคนมความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนในการทากจกรรม สาระการเรยนร ๑. ทมาของคามล

๒. ชนดของคามล ๓. ลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค

กระบวนการจดการเรยนร

ชวโมงท ๑ ขนน าเขาสบทเรยน

๑. ชแจงใหนกเรยนทราบวาในการจดกจกรรมการเรยนรจะใชแบบฝกเสรมทกษะการสราง-คาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ จดทาขน จานวน ๖ เลม เปนสอประกอบ ดงน เลมท ๑ เรอง คามล เลมท ๒ เรอง คาประสม เลมท ๓ เรอง คาซอน เลมท ๔ เรอง คาซา เลมท ๕ เรอง คาสมาสทไมมสนธ เลมท ๖ เรอง คาสมาสทมสนธสนธ ๒. กอนเรยนแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ ใหนกเรยนทกคนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน ลกษณะขอสอบเปนแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก จานวน ๖๐ ขอ ใชเวลา ๔๐ นาท เพอประเมนความรพนฐานของผเรยน

๑๑

๓. กอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยแตละเลมนกเรยนทกคนจะตองทาแบบทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย และเมอเรยนจบใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยเพอทราบผลการพฒนา ๔. เมอเรยนครบทง ๖ เลม นกเรยนทกคนทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนซงเปนแบบทดสอบชดเดยวกบแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เพอวดความรความเขาใจ แลวนาผลการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนมาเปรยบเทยบเพอทราบผลการพฒนาในภาพรวม ๕. นกเรยนทกคนประเมนความพงพอใจตอการเรยนรวชาภาษาไทยดวยแบบฝกเสรมทกษะ-การสรางคาในภาษาไทย ขนสอน ๑. นกเรยนทกคนลงมอทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนดวยแบบฝก-เสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย ๒. ขณะทนกเรยนทาแบบทดสอบครดแลอยางใกลชด นกเรยนทมปญหาครเขาชวยเหลอทนท ขนสรป ๑. เมอหมดเวลาใหนกเรยนสงแบบทดสอบและกระดาษคาตอบสงคน ครตรวจและบนทกผล คะแนนเพอจะไดนาไปเปรยบเทยบความกาวหนาหลงจากเรยนจบ ๒. ครชแจงใหนกเรยนทราบวาในการเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ แตละเลมจะมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคทตองการพฒนาดงน เลมท ๑ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความรบผดชอบ ความใฝรใฝเรยน เลมท ๒ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนย ความมจตสาธารณะ เลมท ๓ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความตรงเวลา ความรบผดชอบ เลมท ๔ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความใฝรใฝเรยน ความมวนย เลมท ๕ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความมจตสาธารณะ ความตรงเวลา เลมท ๖ พฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนย ความรบผดชอบ ๓. นดหมายการเรยนครงตอไปดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ เลมท ๑ เรอง คามล

๑๒

ชวโมงท ๒ ขนน าเขาสบทเรยน

๑. ครฉายตวอยางคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค บนจอโปรเจคเตอร แลวใหนกเรยนทกคนอานพรอม ๆ กน “ นก พอ เกษม สนก ประเสรฐ ผลต ถนด กวยเตยว เกาเหลา มะยม ” แลวถามนกเรยนวา “ คาเหลานเปนคาชนดใดและมทมาอยางไร ”

๒. ขออาสาสมครนกเรยน ๔ คน ออกมาเขยนตวอยางคามลทนกเรยนรจก เพมอกคน ละ ๕ คา บนกระดานดา นกเรยนชวยกนตรวจคาตอบ โดยครคอยชแนะและแกไขคาทนกเรยนเขยนผดและชมเชยนกเรยนทเขยนไดถกตอง แลวบอกกบนกเรยนวา “วนนเราจะเรยนเรอง คามล” ๓. ตวแทนนกเรยนออกมารบแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล แจกใหเพอน ๆ ทกคน ๔. แจงจดประสงคการเรยนร วธการเรยนการสอน การวดและประเมนผลในการเรยน การสอนเรองนใหนกเรยนทราบ

๕. นกเรยนศกษาคาชแจง คาแนะนาในการใช ขนตอนการเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะ การสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ชนมธยมศกษาปท ๓ เลมท ๑ เรอง คามล ในหนาท ๑ - ๔ ถามขอสงสยใหสอบถามครผสอน ๖. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ซงเปนแบบทดสอบแบบปรนยจานวน ๑๐ ขอ เสรจแลวนกเรยนจบคเปลยนกนตรวจ แลวบนทกคะแนนไวในแบบบนทกคะแนน ขนสอน ๑. ครอธบายภาพรวมของการสรางคาใชในภาษาไทยเปนความเจรญงอกงามทางภาษา และชวยใหการพฒนาทางภาษาไทยมความถกตองเปนระบบมากยงขน ๒. นกเรยนแบงกลม กลมละ ๖ คน โดยคละความสามารถ เลอกประธาน รองประธาน และเลขานการ ระดมพลงสมองเพอศกษาความร เรอง คามล ในหนาท ๙ - ๑๒ สรปองคความรทมาของคามลและชนดของคามลลงในกระดาษเอ ๔ ทครแจกให ๓. ขณะทนกเรยนทากจกรรมครดแลอยางใกลชด กลมใดทมปญหาครเขาชวยเหลอทนท และสงเกตคณลกษณะอนพงประสงคทตองการพฒนานกเรยนดานความรบผดชอบ ความใฝรใฝเรยน สวนพฤตกรรมการทางานกลมมอบหมายใหประธานกลมเปนผสงเกตตามแบบสงเกตพฤตกรรม ๔. ตวแทนทกกลมนาเสนอผลงาน นกเรยนและครรวมกนอภปรายเพมเตมโดยครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม

๑๓

๕. นกเรยนทกคนทาแบบฝกเสรมทกษะ เรอง คามล กจกรรมท ๑ ถงกจกรรมท ๔ ในหนาท ๑๓ - ๑๖โดยนกเรยนศกษาคาชแจง ทาความเขาใจตวอยางทกาหนดให แลวลงมอปฏบตกจกรรมในแบบฝกเสรมทกษะทละแบบฝกดวยความตงใจและซอสตย ครคอยดแลแนะนาอยางใกลชด ๖. เมอนกเรยนทาแบบฝกทกษะกจกรรม ท ๑ - ๔ เสรจแลวใหจบคเปลยนกนตรวจคาตอบทเฉลยไวในหนาท ๓๓ - ๓๖ แลวบนทกคะแนนไวในแบบบนทกคะแนน ขนสรป ๑. ครสนทนาซกถามนกเรยน เกยวกบลกษณะของคามล หลงจากทนกเรยนไดศกษาจากแบบฝกเสรมทกษะไปแลว ใหนกเรยนแตละคนเขยนคามล คนละ ๕ คาลงในสมด ๒. อาสาสมครนกเรยนออกไปเขยนคามล ของตนบนกระดานดา และใหนกเรยนทกคนออกไปเขยนใหครบ โดยเขยนเฉพาะคาทไมซากบของเพอน ๆ ๓. นกเรยนทกคน เขยนคามลบนกระดานดาลงในสมดของตนเอง ๔. ครและนกเรยนรวมกนสรปทมาและชนดของคามล อกครงหนงและชมเชยนกเรยนททาแบบฝกทกษะกจกรรมท ๑ - ๔ ไดถกตองมากทสด

๕. มอบหมายใหนกเรยนทกคนศกษาคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค หนา ๑๗ และทาแบบฝกเสรมทกษะ กจกรรมท ๕ และกจกรรมท ๖ ในหนาท ๑๘ - ๑๙ เปนการบาน

๑๔

วสดอปกรณ / สอ / แหลงเรยนร

๑. แบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๑.๑ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการ- สรางคาในภาษาไทย ๑.๒ กจกรรมท ๑ บอกทมาของคามล ๑.๓ กจกรรมท ๒ จาแนกชนดของคามล ๑.๔ กจกรรมท ๓ บอกทมาของคามล ๑.๕ กจกรรมท ๔ บอกทมาของคามล ๑.๖ กจกรรมท ๕ บอกลกษณะของคามล ๑.๗ กจกรรมท ๖ เตมคามล ๒. จอภาพโปรเจคเตอรพรอมอปกรณและคอมพวเตอร ๓. ตวอยางคามล ๔. กระดาษเอ ๔

๑๕

การวดผลและประเมนผล

สงทตองการวด วธการวดผลและประเมนผล

เครองมอวดผลและประเมนผล

เกณฑการวดผลและประเมนผล

ดานความร ๑. บอกทมาของคามลและจาแนกชนดของคามลไดถกตอง ๒. บอกลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามล-หลายพยางคได ดานทกษะกระบวนการ ๓. จาแนกคามลพยางค-เดยวและคามลหลาย-พยางคได ๔. นาคามลแตงประโยคในการสอสารไดอยาง-ถกตองตรงตามความหมาย๕. เลอกคามลเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยาประณต และถกตองตามระดบภาษา ดานคณลกษณะอนพง-ประสงค ๖. ทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ๗. ปฏบตตนเปนคนมความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนใน การทากจกรรม

๑. การทดสอบวดผล- สมฤทธทางการเรยน กอนเรยนดวยแบบฝก-เสรมทกษะการสรางคา-ในภาษาไทยวชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ๒. การทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะ-การสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๓. ตรวจผลงานกจกรรมท ๑ ถง ๖ ในแบบฝก-เสรมทกษะการสรางคา- ในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๔. สงเกตพฤตกรรม-

การทางานกลม

๕. สงเกตคณลกษณะอน-พงประสงค

๑. แบบทดสอบวดผล- สมฤทธทางการเรยน กอนเรยนดวยแบบฝก-เสรมทกษะการสรางคา-ในภาษาไทยวชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ๒. แบบทดสอบ กอนเรยนประจาแบบฝก-เสรมทกษะการสรางคา-ในภาษาไทย เลมท ๑เรอง คามล ๓. แบบตรวจผลงาน ๔. แบบสงเกตพฤตกรรม-

การทางานกลม

๕. แบบสงเกตคณลกษณะอนพง-ประสงค

๑. นกเรยนไดคะแนนจากการทาแบบทดสอบวดผลฯ และจากการทาแบบทดสอบประจาแบบฝกฯรอยละ ๗๐ ขนไป ถอวาผาน ๒. นกเรยนไดคะแนนจาก การตรวจผลงาน รอยละ ๗๐ ขนไปถอวาผาน ๓. นกเรยน ไดคะแนนจาก การสงเกตพฤตกรรม-

การทางานกลมและคณลกษณะ-อนพงประสงค ระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวา ผานเกณฑ

๑๖

บนทกผลหลงจากจดการเรยนร

ผลการจดกจกรรมการเรยนร เรอง…………………….…………………..………… โดยใชแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท …….. เรอง ……………………. ผลปรากฏวานกเรยนชนมธยมศกษาปท ………… จานวน ……………. คน ๑. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ไดคะแนนเฉลย……………..…คดเปนรอยละ………………….. ๒. ทดสอบกอนเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ไดคะแนนเฉลย…………………………………………………… ๒. ผลการทาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล กจกรรมท ๑ ไดคะแนนเฉลย ………………………………………………….…… กจกรรมท ๒ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๓ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๔ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๕ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๖ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… ๓. ผลการประเมนทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ไดคะแนนเฉลย………..…คดเปนรอยละ………………เฉลยระดบคณภาพ………. ๔. ผลการประเมนนกเรยนเปนรายบคคลดาน ความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนใน การทากจกรรม ไดคะแนนเฉลย………..…คดเปนรอยละ………………เฉลยระดบคณภาพ……….

ผลทเกดขนกบนกเรยน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๑๗

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหา/อปสรรค/แนวทางแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ

(………………………………….) ครผสอน

๑๘

ความคดเหน / ขอเสนอแนะของผบรหาร

แผนการจดการเรยนรท ………… เรอง ………………………..

ไดตรวจแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร………………………………… ชน……………………………… ของ ……………………………….. แลวมความคดเหนดงน ๑. เปนแผนการจดการเรยนรท ด พอใช ควรปรบปรง ๒. การจดกจกรรมไดนาเอากระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญมาใชในกจกรรมการเรยนรไดอยางเหมาะสม นาไปใชไดจรง ทยงไมเนนผเรยนเปนสาคญ ควรปรบปรงพฒนากอนนาไปใช ๓. ขอเสนอแนะอน ๆ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ (………………………………) ผอานวยการโรงเรยน

๑๙

ภาคผนวก

๒๐

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เรอง การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑ ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓ เวลา ๔๐ นาท ค าชแจง ๑. ขอสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเปนขอสอบแบบเลอกตอบ ๔ ตวเลอก จานวน ๖๐ ขอ ใหนกเรยน ทบอกษร ก ข ค หรอ ง ทเหนวาถกตองทสด เพยงขอเดยวลงในกระดาษคาตอบทครแจกให ๒. หามขดเขยนหรอทาเครองหมายใดๆ ลงในแบบทดสอบ

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความรความเขาใจในลกษณะของ คามล คาประสม คาซอน คาซา คาสมาส และสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยางถกตอง ตรงตามความหมาย

เลมท ๑ เรอง ค ามล จดประสงคการเรยนร ๑. บอกทมาของคามลและจาแนกชนดของคามลไดถกตอง

๒. บอกลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได ๓. จาแนกคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได ๔. นาคามลแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย ๕. เลอกคามลเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบภาษา ๑. “คาไทยแท หรอคาทมาจากภาษาอน อาจเปนคาพยางคเดยวหรอหลายพยางคกได” คากลาวนเปนลกษณะของคาใด

ก. คามล ข. คาซา ค. คาซอน ง. คาประสม ๒. ขอใดเปนคามลพยางคเดยวทเปนคาไทยแททกคา ก. เมร เปล ใหญ ข. แปรก ต ปราณ ค. แขวน เดน บาน ง. เพญ เทป เหมอน

๒๑

๓. ขอใดเปนคามลทมาจากภาษาเขมรทกคา ก. เถลง เฌอ ข. จาเรยง หาง ค. เผอญ ตะหลว ง. ฉงาย ราชการ ๔. ขอใดเปนคามลทมาจากภาษาองกฤษทกคา ก. โคก การด เซง ข. แซยด สข ปรดา ค. กยเฮง เมตา ปราณ ง. โปรแกรม ออฟฟศ เทนนส ๕. ขอใดเปนคามลทยมมาจากภาษาจนทกคา ก. เตย อว ลอ ข. เจ เซง เจยม ค. เขยม เลง เลยม ง. เหนยม เสยม เจง ๖. ขอใดมคามลทมภาษาตางประเทศหลากหลายทสด ก. โตะ หาง จมก เขนย ข. ลฟต บงก อคค ปญญา ค. ไมล โตนด พสด วาสนา ง. เจรญ อลบม พฤกษา บหลน ๗. ขอใดเปนคามลพยางคเดยวทกคา ก. คณ สวย แลว ข. นา ขาม ทะเล ค. โยเย ปลา หอย ง. โตะ เตะ เกะกะ ๘. ขอใดเปนคามลทกคา

ก. ดนสอ เตารด ระเบยง ข. ตะกรา กระบง หนงสอ ค. กระถาง วทย ชอนสอม

ง. สญญา กระจก เสอคลม

๒๒

๙. ประโยคตอไปนขอใดมคามลสองพยางค ก. ฉนเสยใจ ข. ฉนกนขาว ค. นกบนกลบรง ง. พอปลกมะมวง ๑๐. ขอความใดมคามลสองพยางค ก. ยากยงนกทเธอฝากรก ข. แกวใบนแหละของเธอ ค. ฉนละเมอเพอถงเธอทกวน ง. ไมผดงคนทราม สอนยาก

เลมท ๒ เรอง ค าประสม

จดประสงคการเรยนร ๑. บอกความหมายและลกษณะของคาประสมได ๒. จาแนกคามลกบคาประสมได ๓. สรางคาประสมได ๔. นาคาประสมแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย ๕. เลอกคาประสมเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบภาษา

๑๑. “ คาทประกอบขนจากคามล ทาใหเกดความหมายใหม โดยมเคาความหมายเดมอย” คากลาวนเปนลกษณะของคาใด ก. คามล ข. คาซา ค. คาซอน ง. คาประสม ๑๒. คาประสมในขอใดเกดจากคาไทยแทประสมกบคาภาษาองกฤษ ก. ถนนหลวง ข. พวงหรด ค. บงแทรก ง. สวนสตว

๒๓

๑๓. คาประสมในขอใดเปนคาวเศษณทเกดจากคาไทยแทกบคาทมาจากภาษาอน ก. ใจด ข. ใจราย ค. ใจกศล ง. ใจปลาซว ๑๔. คาประสมในขอใดเกดจากคานาม + คานาม ก. ใบไม ข. ลกนอง ค. เครองรอน ง. เรยงพมพ ๑๕. คาประสมในขอใดทเปนคาไทยทกคา ก. นาปลา เลอกตง รถจป ข. เลขทาย หอหมก เดกปม ค. หมอฟน เตาถาน กนสาด ง. ผลไม ลายเซน รานกาแฟ ๑๖. ขอใดเปนคาประสมทกคา

ก. รถไฟ ปฏทน ดนสอ ข. ความรก เงนเดอน เครองบน ค. เกาอ ชดนกเรยน เปรยวหวาน ง. กระเปา รถประจาทาง แกงสม

๑๗. ขอความใดทมคา “นกกนปลา” เปนคาประสม ก. นกกนปลาตวน

ข. นกกนปลาตวโต ค. นกกนปลาอยทรมคลอง

ง. นกกนปลาตวนสสวยประหลาด ๑๘. ขอใดมคาประสมทเปนประโยคได ก. หมอยารกษาไข ข. ปลาเสอกนปลาเสอ ค. ของหวานรบประทานอรอย ง. พมพดดเครองนราคายอมเยา

๒๔

๑๙. ขอความใดมคาประสมมากทสด ก. แมบานทากบขาวอยในครว ข. นกเรยนตองไมเปนคนใจแคบ ค. ชางภาพของหนงสอพมพตองเปนคนอยางไร ง. ชาวไรชาวนาพอใจทผนาประเทศเหลยวแลพวกตน ๒๐. ขอความใดมคาประสมมากทสด ก. ฝงนางนวลบนวอนรอนเวหา ข. คาดเขมขดนรภยปลอดภยจรงหรอ ค. ดาวเทยมชวยในการสอสารไดมาก ง. ภาพเขยนภาพนทาใหชอเสยงเขากระฉอน เลมท ๓ เรอง ค าซอน จดประสงคการเรยนร

๑. บอกความหมายและลกษณะของคาซอนได ๒. จาแนกคาซอนได

๓. สรางคาซอนได ๔. นาคาซอนแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย

๕. เลอกคาซอนเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบภาษา

๒๑. “คาทประกอบขนจากคามลตงแต ๒ คาขนไปทมความหมายคลายกน ความหมายเหมอนกน หรอความหมายตรงขามกน” คากลาวนเปนลกษณะของคาใด ก. คามล ข. คาซา ค. คาซอน ง. คาประสม ๒๒. คาในขอใดเปนคาซอนเพอความหมายทกคา ก. เรวไว สอสาร กาลเวลา ข. สญเปลา ขดแยง เกบตก ค. รอคอย หมคณะ บอกเลา ง. เขตแดน เดนทาง บานเรอน

๒๕

๒๓. ขอใดเปนคาซอนเพอเสยง ก. ดแล ข. กกขง ค. คดเหน ง. สมเสยง ๒๔. คาซอนในขอใดมทงคาซอนเพอเสยงและเพอความหมาย ก. พอกพน เชอนแช ยยง ข. แคะไค คกคก โฉงฉาง ค. ทอดทง รบรอน เบาบาง ง. กดกน เหงาหงอย ปลอมแปลง ๒๕. ขอใดจดเปนคาซอนทมความหมายตรงขามกน ก. ไดเสย ชวด ข. ขดถ หางไกล ค. ถวยชาม เสอผา ง. หนาตา เหลายา ๒๖. ขอใดเปนคาซอนทงหมด ก. ดด ชอบชอบ ข. จดจด คดเลอก ค. คดเลอก ซกฟอก ง. เผดรอน รถไฟฟา ๒๗. คาซอนในขอใดเกดจากการซอนคาไทยกบคาเขมร ก. ตดสน ข. แมกไม ค. ขาวทพย ง. ทรพยสมบต ๒๘. ประโยคขอใดไมมคาซอน ก. ความสขของฉนอยทการทาด ข. ฉนออกกาลงกายเพอใหแขงแรง ค. พอคากกตนสนคาเพอตองการกาไร ง. พอแมเมอแกชรากอยากใหลกๆ ดแล

๒๖

๒๙. ประโยคในขอใดมคาซอนมากทสด ก. นองทาเสยงออแอคลานเตาะแตะมาหาฉน ข. เพราะความขดแยงเธอจงถกกกขงอยางลกลบ ค. เธอเดนเควงควางมองหาใครสกคนใหชวยเหลอ ง. ขอทานแตงตวมอมแมมกนอาหารอยางมมมามเลอะเทอะเปรอะเปอน ๓๐. ขอความใดนาคาซอนมาเขยนขอความมากทสด ก. เขาเปนคนโงเขลาเบาปญญา ข. บญคณของแมมคาอยางใหญหลวง ค. คนชวชาเลวทรามตองใชกรรมทตนรเรมไว ง. ผบงคบบญชาตองเดดขาดตอผใตบงคบบญชา เลมท ๔ เรองค าซ า จดประสงคการเรยนร ๑. บอกความหมายและลกษณะของคาซาได ๒. จาแนกคาซาได

๓. สรางคาซาได ๔. นาคาซาแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย

๕. เลอกคาซาเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบภาษา

๓๑. คาซาในขอใดมความหมายเปนพหพจน ก. ขอสอบปนออกตามเนอหาเปนชวงๆ ข. โดยหยบมาทกเลมแลวเทยบเนอหาแตละเรองๆ ค. หนาตาแจมใสเดก ๆ กนอยางนสมองคงแลนปรดปราด ง. จะมกแตครๆ ทคมสอบนนเอง ทจะรสกวาทาไมตองคมนาน ๓๒. คาซาในขอใดมความหมายเปนอปมา ก. นงๆ นอนๆ ไปวน ๆ ดกวา ข. เรองผวๆ เมยๆ ขเกยจจะยง ค. ยงไงๆ กเรองในครอบครวเขา ง. ยงกบเขามากนก ไปๆ มาๆ จะเปนหมาหวเนา

๒๗

๓๓. คาซาในขอใดทมความหมายแยกจานวน ก. เขามเสอผาเปนตๆ ข. ฟง ๆ ดเรองนทาจะยง ค. เธอเลาเปนเรองๆ ไปนะ ง. แม ๆ ยนดลกๆ อยรมสนาม ๓๔. คาซาในขอใดเปนการเนนความและบอกคาสง ก. พดดงๆ หนอยไมไดยนเลย ข. นงๆ นอนๆ ทาใหเกยจครานได ค. เมอคนนฉนนอนหลบๆ ตนๆ ทงคนเลย ง. ไมมอะไรทาหรอ เอาแตนงๆ นอนๆ ทงวน ๓๕. ขอใดมคาซา ก. นกเขยนเขยนหนงสอชามาก ข. เมองไทยไมมคนจนจนอดตาย ค. สมใจพดแตเรองเงนเงนทองทอง ง. นกยมนาสตกทาพลาดทาทาบงคบ ๓๖. คาซาตอไปนทกขอแสดงความไมเจาะจงยกเวนขอใด ก. เขาอยแถว ๆ อสาน ข. เขามาหาฉนราว ๆ ตนเดอน ค. ชวยเลอกเอาแตลกเลก ๆ นะ ง. นกเรยนรนแรก ๆ ทาทางขนแขงด ๓๗. ขอใดเปนคาซาทเปนคาวเศษณ ก. เรารกเพอนเพอนทกคน ข. ใครใครกอยากเปนคนด ค. นายหนงพดงายงายวากาวไปใหทนโลก ง. โรงเรยนเราอยใกลใกลศาลากลางจงหวด ๓๘. คาซาขอใดแสดงอาการตอเนอง ก. ฉนรเรองนพอเลาๆ ข. เธอทางานลวกๆ พอใหเสรจ ค. นกเรยนจะรแคงๆ ปลาๆ ไมไดนะ ง. อาจารยสอนๆ ไปกใหนกเรยนทาการบาน

๒๘

๓๙. คาซาในประโยคใดทไมสามารถใชไมยมก (ๆ) ได ก. ววแกชอบกนหญาออนออน ข. นาในถาดนาแขงแขงใชไดแลว ค. คณแมชอบนงยองยองเวลาซกผา ง. ดกดกดนดนทาไมยงไมกลบบาน ๔๐. ขอความใดมคาซาทใชถกตอง ก. เนอเคมๆ เกนไป

ข. ยายดาๆ ไปกวาเดมมาก ค. เพชรมคาๆ มนมากเกนประมาณ ง. เกดเหตรายในจงหวดภาคใตบอยๆ

เลมท ๕ เรอง ค าสมาสทไมมสนธ จดประสงคการเรยนร

๑. บอกความหมายและลกษณะของคาสมาสทไมมสนธได ๒. จาแนกคาสมาสทไมมสนธได

๓. สรางคาสมาสทไมมสนธได ๔. นาคาสมาสทไมมสนธแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย

๕. เลอกคาสมาสทไมมสนธเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และ

ถกตองตามระดบภาษา

๔๑. “การนาคาบาลและสนสกฤตมารวมกนเกดความหมายใหม แตคงเคาความหมายเดม” คากลาวนเปนลกษณะของคาใด ก. คามล ข. คาซา ค. คาสมาส ง. คาประสม ๔๒. “ศกษาศาสตร” เปนคาสมาสทไมมสนธ สรางมาจากภาษาใด ก. บาล + บาล ข. บาล + สนสกฤต ค. สนสกฤต + บาล ง. สนสกฤต + สนสกฤต

๒๙

๔๓. “หตถศกษา ” เปนคาสมาสทไมมสนธ สรางมาจากภาษาใด ก. บาล + บาล ข. บาล + สนสกฤต ค. สนสกฤต + บาล ง. สนสกฤต + สนสกฤต ๔๔. คาในขอใดเปนคาสมาสทไมมสนธทกคา ก. มหกรรม กรมทา วรพงค ข. เอกภาพ สนทรพจน วรชน ค. ยทธการ นวพล ประวตศาสตร ง. กลสตร ราชานเคราะห รฐมนตร ๔๕. ขอใดมคาสมาสทไมมสนธอยในขอความ ก. ศนยศลปาชพนาทวม ข. เขาเปนคนรกความสนโดษ ค. ลกชายฉนเรยนอยทเกษตรศาสตร ง. นกเรยนไปเทยวชมอนสาวรยประชาธปไตย ๔๖. คาสมาสทไมมสนธคใดสรางไมถกตอง ก. เสร + ภาพ = เสรภาพ ข. ทกข + ลาภ = ทกขลาภ ค. สงฆ + นายก = สงฆนายก ง. มนษย + ชาต = มนษยชาต ๔๗. คาวา “ทพย + รส” สรางเปนคาสมาสทไมมสนธไดตามขอใด ก. ทพรส ข. ทพยรส ค. ทพยรส ง. ทพยารส ๔๘. คาสมาสทไมมสนธคใดสรางไมถกตอง ก. ราช + โอรส = ราชโอรส ข. บตร + ภรรยา = บตรภรรยา ค. พฤกษ + ชาต = พฤกษชาต ง. เทศ + บญญต = เทศะบญญต

๓๐

๔๙. คาวา “ พล ” จะตอกบคาในขอใดจงจะเปนคาสมาสทไมมสนธ ก. เรอน ข. ความ ค. ศกษา ง. เมอง ๕๐. ประโยคตอไปน ขอใดมคาสมาสทไมมสนธอย ๒ คา ก. รฐบาลประกาศขนราคานามน ข. ศลปากรจดใหมการแสดงศลปกรรม ค. เขารจตวทยาและมมนษยสมพนธดมาก ง. ฉนไมเชอเรองเกยวกบเทพเจา หรอเรองไสยศาสตร เลมท ๖ เรอง ค าสมาสทมสนธ จดประสงคการเรยนร ๑. บอกความหมายและลกษณะของคาสมาสทมสนธ ๒. แยกคาสมาสทมสนธได

๓. สรางคาสมาสทมสนธได ๔. นาคาสมาสทมสนธแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย

๕. เลอกคาสมาสทมสนธเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และ ถกตองตามระดบภาษา

๕๑. ขอใดอธบายลกษณะของคาสมาสทมสนธไดถกตอง ก. การนาคามลมาเชอมกน ข. การนาคาภาษาตางประเทศมาเชอมกน ค. การนาคาบาลและสนสกฤตมาเชอมกน ง. การนาคาไทยมาเชอมคาบาลและสนสกฤต ๕๒. ขอใดเปนคาสมาสทมสนธทกคา ก. อรนทร ภมภาค ข. นโยบาย ชโลธร ค. ธรรมาธปไตย วรชน ง. สมณพราหมร มหานสงส

๓๑

๕๓. ขอใดเปนสระสนธ ก. นรนทร ข. สโมสร ค. รโหฐาน ง. สญญาณ ๕๔. คาในขอใดเปนคาพยญชนะสนธ ก. กนนร สงสาร สยมภ ข. มโนภาพ นรภย รโหฐาน ค. ภณฑารกษ หตถาจารย นรมต ง. รามาธบด คมนาคม ธนวาคม ๕๕. ขอใดเปน นคหตสนธทกคา ก. สงขาร สงเกต ข. เทวนทร มเหส ค. รโหฐาน ศโรเพฐน ง. มไหศวรรย พโลทย ๕๖. ขอใดเปนนฤคหตสนธทกคา ก. สนธาน สมผส สมาคม ข. สญญาณ สงคต ทศพตร ค. สงกร สงหนาท อสรภาพ ง. สญชาต ภณฑารกษ ฉนทาคต ๕๗. คาวา “หตถาจารย” แยกสนธไดอยางไร ก. หตถ + อาจารย ข. หตถา + อาจารย ค. หตถ + อาจารย ง. หตย + อาจารย ๕๘. ขอใดสรางคาสมาสทมสนธไดถกตอง ก. หมะ + อาลย = หมาลย ข. ราช + โอบาย = ราโชบาย ค. ศสตรา + วธ = ศสตราวธ ง. รงสยะ + โอภาส = รงสโยภาส

๓๒

๕๙. ประโยคในขอใดมคาสมาสทมสนธ ก. ธรรมศาสตรเปนชอสถานศกษาทมชอเสยง ข. ปนมรายการแขงขนตอบปญหาสารานกรม ค. พระอาจารยถวายการสอนวชาวทยาศาสตร ง. นกเรยนทกคนมความรเปนอาวธปองกนตนเอง ๖๐. ประโยคในขอใดปรากฏคาสมาสทมสนธมากกวา ๒ คา ก. โลกยคโลกาภวตนทาใหมนษยชาตตองดนรนเอาตวรอดจากมหนตภยตางๆ ข. พทธศาสนสภาษตสอนใหพทธศาสนกชนครองธรรมอยางสนตสขเสมอมา ค. คณะอกษรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลยจดแสดงละครเรองสาวนอยมหศจรรย ง. สอมวลชนในปจจบนใชภาษาไทยผดพลาดจนเปนตวอยางทไมเหมาะสมแกเยาวชน

๓๓

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เรอง การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓

๑. ตอบ ก. คามล

๒. ตอบ ค. แขวน เดน บาน ๓. ตอบ ก. เถลง เฌอ ๔. ตอบ ง. โปรแกรม ออฟฟศ เทนนส ๕. ตอบ ก. เตย อว ลอ ๖. ตอบ ง. เจรญ อลบม พฤกษา บหลน ๗. ตอบ ก. คณ สวย แลว ๘. ตอบ ข. ตะกรา กระบง หนงสอ ๙. ตอบ ง. พอปลกมะมวง ๑๐. ตอบ ค. ฉนละเมอเพอถงเธอทกวน ๑๑. ตอบ ง. คาประสม ๑๒. ตอบ ข. พวงหรด ๑๓. ตอบ ค. ใจกศล ๑๔. ตอบ ข. ลกนอง ๑๕. ตอบ ค. หมอฟน เตาถาน กนสาด ๑๖. ตอบ ข. ความรก เงนเดอน เครองบน ๑๗. ตอบ ง. นกกนปลาตวนสสวยประหลาด ๑๘. ตอบ ก. หมอยารกษาไข ๑๙. ตอบ ง. ชาวไรชาวนาพอใจทผนาประเทศเหลยวแลพวกตน ๒๐. ตอบ ค. ดาวเทยมชวยในการสอสารไดมาก ๒๑. ตอบ ค. คาซอน ๒๒. ตอบ ค. รอคอย หมคณะ บอกเลา ๒๓. ตอบ ง. สมเสยง ๒๔. ตอบ ก. พอกพน เชอนแช ยยง ๒๕. ตอบ ก. ไดเสย ชวด ๒๖. ตอบ ค. คดเลอก ซกฟอก

๓๔

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เรอง การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓

๒๗. ตอบ ข. แมกไม ๒๘. ตอบ ก. ความสขของฉนอยทการทาด ๒๙. ตอบ ง. ขอทานแตงตวมอมแมมกนอาหารอยางมมมามเลอะเทอะเปรอะเปอน ๓๐. ตอบ ค. คนชวชาเลวทรามตองใชกรรมทตนรเรมไว ๓๑. ตอบ ง. จะมกแตครๆ ทคมสอบนนเอง ทจะรสกวาทาไมตองคมนาน ๓๒. ตอบ ง. ยงกบเขามากนก ไปๆ มาๆ จะเปนหมาหวเนา ๓๓. ตอบ ค. เธอเลาเปนเรองๆ ไปนะ ๓๔. ตอบ ก. พดดงๆ หนอยไมไดยนเลย ๓๕. ตอบ ค. สมใจพดแตเรองเงนเงนทองทอง ๓๖. ตอบ ค. ชวยเลอกเอาแตลกเลกๆ นะ ๓๗. ตอบ ค. นายหนงพดงายงายวากาวไปใหทนโลก ๓๘. ตอบ ง. อาจารยสอนๆ ไปกใหนกเรยนทาการบาน ๓๙. ตอบ ข. นาในถาดนาแขงแขงใชไดแลว ๔๐. ตอบ ง. เกดเหตรายในจงหวดภาคใตบอยๆ ๔๑. ตอบ ค. คาสมาส ๔๒. ตอบ ง. สนสกฤต + สนสกฤต ๔๓. ตอบ ข. บาล + สนสกฤต ๔๔. ตอบ ข. เอกภาพ สนทรพจน วรชน ๔๕. ตอบ ค. ลกชายฉนเรยนอยทเกษตรศาสตร ๔๖. ตอบ ข. ทกข + ลาภ = ทกขลาภ ๔๗. ตอบ ก. ทพรส ๔๘. ตอบ ง. เทศ + บญญต = เทศะบญญต ๔๙. ตอบ ค. ศกษา ๕๐. ตอบ ค. เขารจตวทยาและมมนษยสมพนธดมาก ๕๑. ตอบ ค. การนาคาบาลและสนสกฤตมาเชอมกน ๕๒. ตอบ ข. นโยบาย ชโลธร

๓๕

เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน เรอง การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓

๕๓. ตอบ ก. นรนทร ๕๔. ตอบ ข. มโนภาพ นรภย รโหฐาน ๕๕. ตอบ ข. สงขาร สงเกต ๕๖. ตอบ ก. สนธาน สมผส สมาคม ๕๗. ตอบ ก. หตถ + อาจารย ๕๘. ตอบ ก. หมะ + อาลย = หมาลย ๕๙. ตอบ ข. ปนมรายการแขงขนตอบปญหาสารานกรม ๖๐. ตอบ ค. คณะอกษรศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลยจดแสดงละครเรองสาวนอย-

มหศจรรย

๓๖

แบบบนทกคะแนน

ผลการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน ดวยแบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

เลขท ชอ - สกล คะแนน

(คะแนนเตม ๖๐) รอยละ

ของคะแนนทได ผลการประเมน

ผ มผ. ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผสอน

(…….…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ…………. เกณฑการผาน คะแนนเตม ๖๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๔๒ คะแนน

๓๗

แผนการจดการเรยนรท ๑ แบบทดสอบกอนเรยน แบบฝกเสรมทกษะ

การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

ชนมธยมศกษาปท ๓

เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑) เวลา ๕ นาท

๑. ขอใดถกตอง ก. คามลอาจเปนคาทมาจากภาษาอนกได ข. คาไทยแททกคาเปนคามลพยางคเดยว ค. คามลคอคาทออกเสยงหนงพยางคและมหนงความหมาย ง. นกเรยน ทมเท ชาวนา ตลก คะแนน กะลาส เปนคามลทกคา ๒. ขอใดเปนคามลทกคา ก. ดฉน กระถาง ข. คมนาคม มะเรง ค. สขาภบาล แมพมพ ง. ภมศาสตร บรรณารกษ ๓. ขอใดเปนคามลทกคา ก. ไฟฟา ตเยน รถไฟ ข. กระดง ยสน ลกนา ค. เตารด แปรงสฟน บนได ง. กระดาน กลปงหา นาฬกา ๔. ขอใดมคามลพยางคเดยวทมาจากภาษาจนทกคา ก. เก เจง โตะ ข. เจ กอก ฟลค ค. กง กก ฮวงซย ง. เซง กก ซนแส ๕. ขอใดมคามลพยางคเดยวทเปนคาไทยทกคา ก. ทาคณบชาโทษ ข. นามาปลากนมด ค. อฐยายซอขนมยาย ง. เสยชพอยาเสยสตย

๓๘

๖. ขอใดมคามล ๒ พยางคทมาจากภาษาบาลและสนสกฤต ก. มจฉา วตถ อาทตย ข. บหลน บหรง บหงา ค. กยเฮง กวยเตยว โอเลยง ง. เครดต ออฟฟศ เปอรเซนต ๗. ขอใดมทงคามลพยางคเดยว ๒ พยางค และ ๓ พยางค ก. สาหรายชดอกกะจรด ข. แมลงนอยนดไรเดยงสา ค. เกาะดอกหญาบนคนนา ง. แมงมมตงทาตะครบกน ๘. ขอใดมคามล ๔ พยางคทกคา ก. บษราคม พถพถน ตะลตะลาน ข. ผลผลาม กลกจอ ทะมดทะแมง ค. ลกปดลกเปด ศลปศาสตร กฤษณา ง. กรรณการ นาใสใจจรง ละเอยดลออ ๙. ประโยคในขอใดมคามลพยางคเดยวมากทสด ก. สดาเขามาซจะ ข. ระวงรถจะชนเดก ค. อะไรกเลอกไปเถอะ ง. กราบพระกอนนอนนะจะ ๑๐. ขอความใดประกอบดวยคามลพยางคเดยว ก. คมองานหตถกรรม ข. มความชานาญในงาน ค. หวหนางานสงลกนอง ง. สารคดเรองนนาสนใจ

๓๙

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน

แบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

ขอ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ เฉลย ก ก ง ก ข ก ก ก ง ค

๔๐

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบบนทกผล การท าแบบทดสอบกอนเรยน ประจ าแบบฝกเสรมทกษะ

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนน

เลขท ชอ - สกล คะแนน

(คะแนนเตม ๑๐) รอยละ

ของคะแนนทได ผลการประเมน

ผ มผ. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผสอน

(………………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ………….

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอ ไดคะแนน ๗ คะแนน

๔๑

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๑

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

ท ชอ - สกล คะแนนทได

ผลการประเมน

คาไ

ทยแท

ภาษา

องกฤ

ษ

บาล

สนสก

ฤต

ภาษา

เขมร

ภาษ

าจน

ภาษ

าชวา

รวมค

ะแนน

ผาน

ไมผาน

๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๒๔ ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(….…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

๔๒

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ บอกทมาของคาตามชนดของคา ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ บอกทมาของคาตามชนดของคา ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๒๔ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๑๗ คะแนน

๔๓

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๒

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

ท ชอ - สกล คะแนนทได

ผลการประเมน

คาน

าม

คาส

รรพน

าม

คาก

รยา

คาว

เศษณ

คาบ

พบท

คาส

นธาน

คาอ

ทาน

รวมค

ะแนน

ผาน

ไมผ

าน

๑ ๓ ๒ ๓ ๓ ๓ ๒ ๒ ๑๘

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(…..…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เตมคา ชนดของคาทง ๗ ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ เตมคา ชนดของคาทง ๗ ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๘ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๑๓ คะแนน

๔๔

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๓

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล คะแนนทไดขอท… รวม

๑๐ คะแนน

ผลการ ประเมน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ผ มผ. ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(……………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เตมคา ชนดของคาทง ๗ ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ เตมคา ชนดของคาทง ๗ ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๗ คะแนน

๔๕

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๔

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล

คะแนนทไดขอท… รวม ๗

คะแนน

ผลการ ประเมน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ผ มผ.

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(……………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เตมคา ทมาของคามล ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ เตมคา ทมาของคามล ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๗ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๕ คะแนน

๔๖

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๕

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล คะแนนทไดขอท… รวม

๑๐ คะแนน

ผลการ ประเมน

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ผ มผ. ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(……………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เตมคา มลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ เตมคา มลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๗ คะแนน

๔๗

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๖

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล

คะแนนทไดขอท…. รวมคะแนน

ผลการ ประเมน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐

๑ ๒ ๑ ๒ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑๒ ผ มผ. ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(……………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เตมคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวาง ในประโยคไดถกตอง ๐ เตมคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวาง ในประโยคไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๗ คะแนน

๔๘

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

ชนมธยมศกษาปท ๓

ชอกลมท………..สมาชกภายในกลม ๑……………………………๒…………………………… ๓………………………๔……………………… ๕………………………๖………………………

ค าชแจง ผประเมนสงเกตพฤตกรรมการทางานกลมและทาเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนโดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ ๓ ๒ ๑

๑. การวางแผนในการทางาน

๒. ความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

๓. การยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

๔. การแสดงความคดเหน

๕. ความรวมมอในการทางาน

รวมคะแนน

ระดบคณภาพ

ผลการประเมน

(ลงชอ) ……………………………………

(….……………………………………) ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๗-๒๐ ๔ หมายถง ดมาก ๑๓-๑๖ ๓ หมายถง ด ๙-๑๒ ๒ หมายถง พอใช ๐-๘ ๑ หมายถง ปรบปรง

เกณฑการตดสน ไดคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรมระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวาผานเกณฑ

๔๙

เกณฑการใหคะแนนการท างานกลม

รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. การวางแผนในการทางาน

มการวางแผนในการทางานอยางเปนระบบ

มการวางแผนในการทางานอยางเปนระบบบาง

มการวางแผนในการทางานไมเปนระบบ

ขาดการวางแผนในการทางาน

๒. ความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายเปนอยางด

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายเกอบด

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายบางพอสมควร

รบผดชอบบางแตขาดความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

๓. การยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลมเปนอยางด

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะ ของกลมเปน สวนใหญ

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลมเปนบางครง

ยงไมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

๔. การแสดงความคดเหน

เปดโอกาสใหสมาชกทกคนไดแสดงความ -คดเหนโดยทวถง

เปดโอกาสใหสมาชกไดแสดง-ความคดเหนแตยงไมทวถง

เปดโอกาสใหสมาชกไดแสดง-ความคดเหนเปนบางครง

ไมเปดโอกาสใหสมาชกไดแสดงความ-คดเหน

๕. ความรวมมอ ในการทางาน

สมาชกทกคนใหความรวมมอในการทางาน

สมาชกเพยง ๒-๓ คน ยงไมให ความรวมมอในการทางาน

สมาชกในกลมเกอบครงหนงไมใหความ – รวมมอใน การทางาน

สมาชกในกลมขาดความ -รวมมอในการทางาน

๕๐

แผนการจดการเรยนรท ๑ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๑)

แบบสงเกตคณลกษณะ- อนพงประสงค

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ผประเมนสงเกตคณลกษณะอนพงประสงค เขยนคะแนนลงในชองระดบคะแนนโดยพจารณาตามเกณฑ

เลขท ชอ - สกล คณลกษณะอนพงประสงค รวม

๘ คะแนน ระดบคณภาพ

สรปผลการประเมน ความรบผดชอบ ความใฝรใฝเรยน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

รวม

เฉลย

รอยละ

(ลงชอ) ……………………………………

(….……………………………………) ผประเมน

๕๑

เกณฑการวดผลและประเมนผล

รายการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. ความ รบผดชอบ

สมาชกทกคนทางานทไดรบมอบหมายจนเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกสวนใหญทางานทไดรบมอบหมายจนเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกบางสวนทางานทไดรบมอบหมายลาชาแตสงงานทนเวลา และ งานไมสมบรณ

สมาชกขาด ความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายและสงงานไมทนเวลาทกาหนด

๒. ความใฝร ใฝเรยน

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตองตลอดเวลา

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตอง ปานกลาง

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตองนอย

ไมมความสนใจและใฝรใฝเรยนหรอการแสดงออก ในทางทถก

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๗-๘ ๕-๖ ๓-๔ ๑-๒

๔ หมายถง ดมาก ๓ หมายถง ด ๒ หมายถง พอใช ๑ หมายถง ปรบปรง

เกณฑการตดสน ไดคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรมระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวาผานเกณฑ

๕๒

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา ท๓๓๑๐๑ ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๓ หนวยการเรยนรท ๔ พระบรมราโชวาท จ านวน ๓๖ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒ เรอง ค ามล (๒) เวลา ๑ ชวโมง สอนวนท….....เดอน………………พ.ศ……………. ภาคเรยนท ……. ปการศกษา …………. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๔.๑.๑ เขาใจการสรางคาไทยตามหลกเกณฑของภาษา สาระส าคญ คาทใชในภาษาไทย มลกษณะและวธการสรางคาหลายแบบ ไดแก คาทสรางขนโดยเฉพาะคอ คามล และคาทสรางขนใหมจากคามล เชน คาประสม คาซอน คาซา คาสมาส เปนตน การสรางคาขนใชในภาษาไทยเปนความเจรญงอกงามทางภาษา อนเนองมาจากความเจรญกาวหนาทางวชาการ การพฒนาทางเทคโนโลย ตลอดจนการตดตอสมพนธกบตางประเทศการศกษาหลกการสรางคาชวยใหการพฒนาทางภาษาไทยมความถกตองเปนระบบมากยงขน

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความรความเขาใจในลกษณะของคามล และสามารถนาไปใชในการสอสารไดอยางถกตอง ตรงตามความหมาย จดประสงคการเรยนร ๔.๑ ดานความร ๔.๑.๑ บอกทมาของคามลและจาแนกชนดของคามลไดถกตอง

๔.๑.๒ บอกลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได

๕๓

๔.๒ ดานทกษะกระบวนการ ๔.๒.๑ จาแนกคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางคได ๔.๒.๒ นาคามลแตงประโยคในการสอสารไดอยางถกตองตรงตามความหมาย

๔.๒.๓ เลอกคามลเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยางประณต และถกตองตามระดบ

ภาษา

๔.๓ ดานคณลกษณะอนพงประสงค ๔.๓.๑ ทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ๔.๓.๒ ปฏบตตนเปนคนมความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนในการทากจกรรม สาระการเรยนร ๑. ทมาของคามล

๒. ชนดของคามล ๓. ลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

๑. ครทบทวนลกษณะคามลจากทนกเรยนไดเรยนไปแลวในชวโมงท ๑ ๒. ครสนทนาซกถามนกเรยนเกยวกบคาทเราใชพดคยในชวตประจาวน โดยครตดบตรคามลพยางคเดยว และคามลหลายพยางค จานวน ๑๒ คา (เอกสารหมายเลข ๑ ภาคผนวก) บนกระดานดา ใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน ขนสอน ๑. ครใหนกเรยน เลนเกม “หอยเปลยนฝา” (เอกสารหมายเลข ๒ ภาคผนวก)โดยใหเขากลม กลมละ ๓ คน เอามอประสานกน ๒ คนเปนฝาหอย อก ๑ คน ใหอยในวงแขนของเพอนเปนหอย หากครเอยคามลพยางคเดยวใหหอยเปลยนฝา และถาครเอยคามลหลายพยางคใหฝาเปลยนหอยโดยใครเปลยนไมทนจะถกใหออกมาบอกคามลพยางคเดยวหรอหลายพยางคแลวแตครจะกาหนด

๒. นกเรยนเขาประจากลม (กลมเดมตามแผนการจดการเรยนรท ๑ )ครแจกกระดาษชารทส กลมละ ๑ แผน พรอมปากกาเคมสนาเงนกลมละ ๑ ดาม เพอระดมพลงสมองในการจาแนกคามล

๕๔

พยางคเดยวและคามลหลายพยางค จากคาทกาหนดใหบนจอโปรเจคเตอร จานวน ๓๐ คาลงในกระดาษใหถกตองทกค าโดยก าหนดเวลาทใชในกจกรรมน ๕ นาท (เอกสารหมายเลข ๓ ภาคผนวก) ๓. ขณะทนกเรยนทากจกรรมครดแลอยางใกลชด กลมใดมปญหาครเขาชวยเหลอทนท และ สงเกตคณลกษณะอนพงประสงคทตองการพฒนานกเรยนดานความรบผดชอบ ความใฝรใฝเรยน สวนพฤตกรรมการทางานกลมมอบหมายใหประธานกลมเปนผสงเกตตามแบบสงเกตพฤตกรรม ๔. เมอหมดเวลาใหแตละกลมนาไปตดทกระดานดาหนาชนเรยนและผนงดานหลงชนเรยน นกเรยนชวยกนตรวจคาตอบ โดยครคอยชแนะและแกไขคาทนกเรยนเขยนผดและชมเชยนกเรยนกลมทเขยนไดถกตองมากทสด

๕. นกเรยนศกษาคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ในหนาท ๑๗ ขนสรป ๑. นกเรยนทกคนทาแบบฝกเสรมทกษะ เรอง คามล กจกรรมท ๗ ถงกจกรรมท ๑๐ ในหนาท ๒๐ - ๒๔โดยนกเรยนศกษาคาชแจง ท าความเขาใจตวอยางทก าหนดให แลวลงมอปฏบตกจกรรมในแบบฝกเสรมทกษะทละแบบฝกดวยความตงใจและซอสตยครคอยดแลแนะนาอยางใกลชด

๒. เมอนกเรยนทาแบบฝกเสรมทกษะกจกรรมท ๗ - ๑๐ เสรจแลวใหจบคเปลยนกนตรวจคาตอบกจกรรมท ๗ - ๘ ทเฉลยไวในหนาท ๓๙ - ๔๐ แลวบนทกคะแนนไวในแบบบนทกคะแนน สวนแบบฝกเสรมทกษะกจกรรมท ๙ - ๑๐ น าสงใหครเปนผตรวจ ๓. ครและนกเรยนรวมกนสรปคามลอกครงหนง และใหนกเรยนทกคนเลนเกมบนเทง-ปญญา “รอยเรยงอกษร” คามลหลายพยางคตรงตามความหมาย ในหนาท ๒๕ โดยครชแจงวาจะไมเกบคะแนนแตเปนการเสรมทกษะการจาแนกคามลใหตรงความหมายเทานน ๔. นกเรยนทกคนทาแบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทยเลมท ๑ เรอง คามล ซงเปนแบบทดสอบแบบปรนยจานวน ๑๐ ขอ

๕. ครและนกเรยนชวยกนตรวจแบบทดสอบหลงเรยนและหากมนกเรยนคนใดทา แบบทดสอบหลงเรยนไมผานเกณฑการประเมน ใหศกษาแลวทาแบบฝกเสรมทกษะ เรอง คามล ตามขนตอนใหมอกครง ในชวโมงซอมเสรมหรอนากลบไปทาเปนการบานภายในเวลาทกาหนด แลวนามาสงใหครตรวจสอบ เพอใหนกเรยนเกดทกษะมความร เรอง คามล ซงจะเปนพนฐานใน การสรางคาไดอยางถกตอง

๖. แจงใหนกเรยนทราบวาชวโมงตอไปครจะสอน เรอง คาประสม ใหนกเรยนไปศกษา จากอนเทอรเนตหรอหองสมดมาลวงหนา วสดอปกรณ / สอ / แหลงเรยนร

๕๕

๑. แบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๑.๑ กจกรรมท ๗ จาแนกคามล ๑.๒ กจกรรมท ๘ จาแนกคามล ๑.๓ กจกรรมท ๙ ปรศนาคนหาคามลและแตงประโยค ๑.๔ กจกรรมท ๑๐ สรรคสรางงานเขยน ๑.๕ เกมเสรมทกษะ “รอยเรยงอกษร” ๑.๖ แบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๒. บตรคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ๓. กระดาษชารทสพรอมปากกาเคมสนาเงน ๔. เกมหอยเปลยนฝา

๕๖

การวดผลและประเมนผล

สงทตองการวด วธการวดผลและประเมนผล

เครองมอวดผลและประเมนผล

เกณฑการวดผลและประเมนผล

ดานความร ๑. บอกทมาของคามลและจาแนกชนดของคามลไดถกตอง ๒. บอกลกษณะของคามลพยางคเดยวและคามล-หลายพยางคได ดานทกษะกระบวนการ ๓. จาแนกคามลพยางค-เดยวและคามลหลาย-พยางคได ๔. นาคามลแตงประโยคในการสอสารไดอยาง-ถกตองตรงตามความหมาย๕. เลอกคามลเขยนขอความไดโดยใชภาษาอยาประณต และถกตองตามระดบภาษา ดานคณลกษณะอนพง-ประสงค ๖. ทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ๗. ปฏบตตนเปนคนมความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนใน การทากจกรรม

๑. ตรวจผลงานกจกรรมท ๗ ถง ๑๐ ในแบบฝกเสรม-ทกษะการสรางคาใน-ภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๒. การทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะ-การสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๓. สงเกตพฤตกรรม-

การทางานกลม

๔. สงเกตคณลกษณะอน-พงประสงค

๑. แบบตรวจผลงาน ๒. แบบทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรม-ทกษะการสรางคาใน-ภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ๓. แบบสงเกตพฤตกรรม-การทางานกลม

๔. แบบสงเกต-คณลกษณะอนพง-ประสงค

๑. นกเรยนไดคะแนนจาก การตรวจผลงาน รอยละ ๗๐ ขนไปถอวาผาน ๒. นกเรยนไดคะแนนจากการทาแบบทดสอบ รอยละ ๗๐ ขนไปถอวาผาน ๓. นกเรยน

ไดคะแนนจาก

สงเกตพฤตกรรม-การทางานกลม

ระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวา

ผานเกณฑ ๔. นกเรยน

ไดคะแนนจาก

การสงเกตคณลกษณะอน-พงประสงค ระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวา

ผานเกณฑ

๕๗

บนทกผลหลงจากจดการเรยนร

ผลการจดกจกรรมการเรยนร เรอง…………………….…………………..………… โดยใชแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ………… เรอง …………………….. ผลปรากฏวานกเรยนชนมธยมศกษาปท ……….. จานวน ……………. คน ๑. ผลการทาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล กจกรรมท ๗ ไดคะแนนเฉลย ………………………………………………….…… กจกรรมท ๘ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๙ ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… กจกรรมท ๑๐ไดคะแนนเฉลย ………………………………...……………….…… ๒. ผลการประเมนทางานกลมรวมกบผอนไดอยางมความสข ไดคะแนนเฉลย………..…คดเปนรอยละ………………เฉลยระดบคณภาพ………. ๓. ผลการประเมนนกเรยนเปนรายบคคลดาน ความรบผดชอบ และความใฝรใฝเรยนใน การทากจกรรม ไดคะแนนเฉลย………..…คดเปนรอยละ………………เฉลยระดบคณภาพ………. ๔. ทดสอบหลงเรยนประจาแบบฝกเสรมทกษะการสรางคาในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง คามล ไดคะแนนเฉลย……………………………………………………

ผลทเกดขนกบนกเรยน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๕๘

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหา/อปสรรค/แนวทางแกไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ

(…………………………………) ครผสอน

๕๙

ความคดเหน / ขอเสนอแนะของผบรหาร

แผนการจดการเรยนรท ………… เรอง ………………………..

ไดตรวจแผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร………………………………… ชน……………………………… ของ ……………………………….. แลวมความคดเหนดงน ๑. เปนแผนการจดการเรยนรท ด พอใช ควรปรบปรง ๒. การจดกจกรรมไดนาเอากระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญมาใชในกจกรรมการเรยนรไดอยางเหมาะสม นาไปใชไดจรง ทยงไมเนนผเรยนเปนสาคญ ควรปรบปรงพฒนากอนนาไปใช ๓. ขอเสนอแนะอน ๆ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอ (…………………………………..) ผอานวยการโรงเรยน

๖๐

ภาคผนวก

๖๑

สอประกอบ เอกสารหมายเลข ๑

บตรค า

โตะ

สมด

มะขาม

นก

ออฟฟศ

บ าเพญ

เครดต

กก

เจรญ

มะละกอ

ไอศวรรย

อสญแดหวา

๖๒

เอกสารหมายเลข ๒

“เกมหอยเปลยนฝา”

จดประสงค เพอฝกฝนการอานและพดคามล วสดอปกรณและเครองมอ ไมม วธเลน

๑. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม กลมละ ๓ คน หากเศษใหรอตอนเปลยนฝาหรอเปลยนหอย

๒. นกเรยน ๒ คน เอามอประสานกนสองขางยกขนเหนอศรษะเปนฝาหอย ๓. นกเรยนอกคนเปนหอยอยในฝาหอย ๔. ครกาหนดกตกาวา หากครเอยคามลพยางคเดยวใหฝาเปลยนหอย คอนกเรยนสองคนท

เปนฝาจะตองออกไปหาหอยใหม ๕. หากครเอยคามลหลายพยางคใหหอยเปลยนฝาคอนกเรยนทเปนหอยจะตองออกไปอย

ในฝาใหม ๖. หากใครไมไดอยในกลม ๓ คนจะถกใหออกมาบอกคามลพยางคเดยว หรอคามลหลาย

พยางคตามทครกาหนด ขอเสนอแนะ

๑. เพอความเปนระเบยบของหอง ควรตงกตกาในการเลน คอ ขณะเลนหามใชเสยงดง

๖๓

เอกสารหมายเลข ๓

“ค ามล”

ค ามลพยางคเดยวและค ามลหลายพยางค

กราบ กรวด กวาด เกษม สนก ผลต ถนด กวยเตยว เกาเหลา มะยม ตะกละ ถนน เปรยว ปรอท แมว เยยม หม ตรอก ผวา ตระหนก โขลก หลวง เกลอน ขาว หงาย กระจาย ยโรป รถ ประเสรฐ สปดาห

๖๔

แผนการจดการเรยนรท ๒ แบบทดสอบหลงเรยน แบบฝกเสรมทกษะ

การสรางค าในภาษาไทย วชาภาษาไทย รหสวชา ท ๓๓๑๐๑

ชนมธยมศกษาปท ๓

เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒) เวลา ๕ นาท

๑. ขอใดเปนคามลทกคา ก. กระดาน กลปงหา นาฬกา ข. เตารด แปรงสฟน บนได ค. กระดง ยสน ลกนา ง. ไฟฟา ตเยน รถไฟ ๒. ขอใดเปนคามลทกคา ก. ภมศาสตร บรรณารกษ ข. สขาภบาล แมพมพ ค. คมนาคม มะเรง ง. ดฉน กระถาง ๓. ขอใดมคามลพยางคเดยวทเปนคาไทยทกคา ก. อฐยายซอขนมยาย ข. เสยชพอยาเสยสตย ค. นามาปลากนมด ง. ทาคณบชาโทษ ๔. ขอใดมคามล ๒ พยางคทมาจากภาษาบาลและสนสกฤต ก. เครดต ออฟฟศ เปอรเซนต ข. กยเฮง กวยเตยว โอเลยง ค. บหลน บหรง บหงา ง. มจฉา วตถ อาทตย ๕. ขอใดถกตอง ก. นกเรยน ทมเท ชาวนา ตลก คะแนน กะลาส เปนคามลทกคา ข. คามลคอคาทออกเสยงหนงพยางคและมหนงความหมาย ค. คาไทยแททกคาเปนคามลพยางคเดยว ง. คามลอาจเปนคาทมาจากภาษาอนกได

๖๕

๖. ขอใดมคามลพยางคเดยวทมาจากภาษาจนทกคา ก. กง กก ฮวงซย ข. เซง กก ซนแส ค. เจ กอก ฟลค ง. เก เจง โตะ ๗. ขอความใดประกอบดวยคามลพยางคเดยว ก. หวหนางานสงลกนอง ข. มความชานาญในงาน ค. สารคดเรองนนาสนใจ ง. คมองานหตถกรรม ๘. ประโยคในขอใดมคามลพยางคเดยวมากทสด ก. กราบพระกอนนอนนะจะ ข. อะไรกเลอกไปเถอะ ค. ระวงรถจะชนเดก ง. สดาเขามาซจะ ๙. ขอใดมคามล ๔ พยางคทกคา ก. กรรณการ นาใสใจจรง ละเอยดลออ ข. ลกปดลกเปด ศลปศาสตร กฤษณา ค. ผลผลาม กลกจอ ทะมดทะแมง ง. บษราคม พถพถน ตะลตะลาน ๑๐. ขอใดมทงคามลพยางคเดยว ๒ พยางค และ ๓ พยางค ก. เกาะดอกหญาบนคนนา ข. แมลงนอยนดไรเดยงสา ค. แมงมมตงทาตะครบกน ง. สาหรายชดอกกะจรด

๖๖

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

แบบฝกเสรมทกษะการสรางค าในภาษาไทย เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

ขอ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ เฉลย ก ง ค ง ง ง ก ก ง ง

๖๗

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๗

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

ท ชอ - สกล

คะแนนทได

ผลการประเมน

ค ามลพยางคเดยว ค ามลหลายพยางค

รวมค

ะแนน

ผาน

ไมผาน

๑๐ ๑๘ ๒๘ ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(….…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

๖๘

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ จาแนกคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ จาแนกคามลพยางคเดยวและคามลหลายพยางค ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๒๘ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๒๐ คะแนน

๖๙

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๘

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

ท ชอ - สกล

คะแนนทได

ผลการประเมน

ค ามล ๒ พยางค

ค ามล ๓ พยางค

ค ามล ๔ พยางค รว

มคะแนน

ผาน

ไมผ

าน

๑ ๕ ๑๒ ๓ ๒๐

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(….…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

๗๐

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ จาแนกคามล ๒ พยางค คามล ๓ พยางคและคามล ๔ พยางค ลงในชองวางไดอยางถกตอง ๐ จาแนกคามล ๒ พยางค คามล ๓ พยางคและคามล ๔ พยางค ลงในชองวางไมถกตอง

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๒๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๑๔ คะแนน

๗๑

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๙ (ตอนท ๑ – ๒ )

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล คนหาค ามล แตงประโยค

รวมคะแนน

ผลการประเมน

๑๐ ๑๐ ๒๐ ผ มผ. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน (ตอนท ๑) เกณฑการใหคะแนน (ตอนท ๒) ๑ คนหาคามลในตารางไดถกตอง ๑ คา นาคามล ๑ คาในตารางแตงประโยคไดถกตอง ๐ คนหาคามลในตารางไมถกตอง นาคามล ๑ คาในตารางแตงประโยคไมถกตอง

หมายเหต ตอนท ๑ คามลในตารางมทงหมด ๑๐ คา คาละ ๑ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน ตอนท ๒ นาคามล จานวน ๑๐ คามาแตงประโยคๆ ละ ๑ คะแนน รวม ๑๐ คะแนน เกณฑการผาน คะแนนเตม ๒๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๑๔ คะแนน

๗๒

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบตรวจผลงาน กจกรรมท ๑๐

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนทได โดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

เลขท ชอ - สกล รวม

๑๐ คะแนน ผลการประเมน

ผ มผ. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑๐ นาคามลอยางนอย ๑๓ – ๑๔ คา เขยนเปนเรองไดใจความถกตองตามระดบภาษา ๙ นาคามล ๑๒ คา เขยนเปนเรองไดใจความถกตองตามระดบภาษา ๘ นาคามล ๑๑ คา เขยนเปนเรองไดใจความถกตองตามระดบภาษา ๗ นาคามล ๑๐ คา เขยนเปนเรองไดใจความถกตองตามระดบภาษา

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๗ คะแนน

๗๓

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบบนทกผลการสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

ชนมธยมศกษาปท ๓

ชอกลมท………..สมาชกภายในกลม ๑……………………………๒…………………………… ๓………………………๔……………………… ๕………………………๖………………………

ค าชแจง ผประเมนสงเกตพฤตกรรมการทางานกลมและทาเครองหมาย ลงในชองระดบคะแนนโดยพจารณาตามเกณฑการใหคะแนน

รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ ๓ ๒ ๑

๑. การวางแผนในการทางาน

๒. ความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

๓. การยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

๔. การแสดงความคดเหน

๕. ความรวมมอในการทางาน

รวมคะแนน

ระดบคณภาพ

ผลการประเมน

(ลงชอ) ……………………………………

(….……………………………………) ผประเมน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๑๗-๒๐ ๔ หมายถง ดมาก ๑๓-๑๖ ๓ หมายถง ด ๙-๑๒ ๒ หมายถง พอใช ๐-๘ ๑ หมายถง ปรบปรง

เกณฑการตดสน ไดคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรมระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวาผานเกณฑ

๗๔

เกณฑการใหคะแนนการท างานกลม

รายการประเมน ระดบคะแนน

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. การวางแผนในการทางาน

มการวางแผนในการทางานอยางเปนระบบ

มการวางแผนในการทางานอยางเปนระบบบาง

มการวางแผนในการทางานไมเปนระบบ

ขาดการวางแผนในการทางาน

๒. ความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายเปนอยางด

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายเกอบด

รบผดชอบและกระตอรอรนตอการทางานทไดรบมอบหมายบางพอสมควร

รบผดชอบบางแตขาดความกระตอรอรนตองานทไดรบมอบหมาย

๓. การยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลมเปนอยางด

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะ ของกลมเปน สวนใหญ

มการยอมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลมเปนบางครง

ยงไมรบฟงขอคดเหน/ขอเสนอแนะของกลม

๔. การแสดงความคดเหน

เปดโอกาสใหสมาชกทกคนไดแสดงความ -คดเหนโดยทวถง

เปดโอกาสใหสมาชกไดแสดง-ความคดเหนแตยงไมทวถง

เปดโอกาสใหสมาชกไดแสดง-ความคดเหนเปนบางครง

ไมเปดโอกาสใหสมาชกไดแสดงความ-คดเหน

๕. ความรวมมอ ในการทางาน

สมาชกทกคนใหความรวมมอในการทางาน

สมาชกเพยง ๒-๓ คน ยงไมให ความรวมมอในการทางาน

สมาชกในกลมเกอบครงหนงไมใหความ – รวมมอใน การทางาน

สมาชกในกลมขาดความ -รวมมอในการทางาน

๗๕

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบสงเกตคณลกษณะ- อนพงประสงค

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ผประเมนสงเกตคณลกษณะอนพงประสงค เขยนคะแนนลงในชองระดบคะแนนโดยพจารณาตามเกณฑ

เลขท ชอ - สกล คณลกษณะอนพงประสงค รวม

๘ คะแนน ระดบคณภาพ

สรปผลการประเมน ความรบผดชอบ ความใฝรใฝเรยน

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

รวม

เฉลย

รอยละ

(ลงชอ) ……………………………………

(.……………………………………) ผประเมน

๗๖

เกณฑการวดผลและประเมนผล

รายการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๔ (ดมาก) ๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑. ความ รบผดชอบ

สมาชกทกคนทางานทไดรบมอบหมายจนเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกสวนใหญทางานทไดรบมอบหมายจนเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกบางสวนทางานทไดรบมอบหมายลาชาแตสงงานทนเวลา และ งานไมสมบรณ

สมาชกขาด ความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายและสงงานไมทนเวลาทกาหนด

๒. ความใฝร ใฝเรยน

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตองตลอดเวลา

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตอง ปานกลาง

มความสนใจ ใฝรใฝเรยน และแสดงออกในทางทถกตองนอย

ไมมความสนใจและใฝรใฝเรยนหรอการแสดงออก ในทางทถก

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ ๗-๘ ๕-๖ ๓-๔ ๑-๒

๔ หมายถง ดมาก ๓ หมายถง ด ๒ หมายถง พอใช ๑ หมายถง ปรบปรง

เกณฑการตดสน ไดคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรมระดบคณภาพ ๓ ขนไปถอวาผานเกณฑ

๗๗

แผนการจดการเรยนรท ๒ เลมท ๑ เรอง ค ามล (๒)

แบบบนทกผล การท าแบบทดสอบหลงเรยน ประจ าแบบฝกเสรมทกษะ

ชนมธยมศกษาปท ๓

ค าชแจง ใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนน

เลขท ชอ – สกล คะแนน

(คะแนนเตม ๑๐) รอยละ

ของคะแนนทได ผลการประเมน

ผ มผ. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

๑๐

ลงชอ …………………………………ผประเมน

(…………………………………) วนท…….เดอน……………..พ.ศ……….

เกณฑการวดผลและประเมนผล

คะแนน เกณฑการใหคะแนน ๑ เลอกคาตอบไดอยางถกตอง ๐ เลอกคาตอบผด

เกณฑการผาน คะแนนเตม ๑๐ คะแนน นกเรยนไดคะแนนไมนอยกวารอยละ ๗๐ ถอวาผาน คอไดคะแนน ๗ คะแนน

๗๘

บรรณานกรม

กรมวชาการ. การจดสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพฯ : กรมฯ, ๒๕๔๖. กระทรวงศกษาธการ. หลกภาษาไทย. พมพครงท ๑๒. กรงเทพฯ : กระทรวง, ๒๕๔๓ กาชย ทองหลอ. หลกภาษาไทย. พมพครงท ๑๑. กรงเทพฯ : ครสภาลาดพราว, ๒๕๔๓. ________. หลกภาษาไทย. กรงเทพฯ : อมรการพมพ, ๒๕๕๒. ชยฤทธ ศลาเดช. คมอการเขยนแผนการสอนทเนนนกเรยนเปนส าคญ ระดบชนมธยมศกษา. กรงเทพฯ : แมค, ๒๕๔๕. ฐะปะณย นาครทรรพ. การสอนภาษาไทยในระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ : ศนยสงเสรมวชาการ, ๒๕๔๕. ประไพศร ศรวงคและคณะ. คมอครและแผนการจดการเรยนรสาระพนฐาน. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน, ๒๕๔๘. พรพมล ผลวฒนะ และ จรศกด กนกอดม. กจกรรมภาษาไทยชนมธยมศกษาชนปท ๓. กรงเทพฯ : ประสานมตร, ๒๕๔๘. ฟองจนทร สขยงและคณะ. ภาษาไทย ม.๓. พมพครงท ๖. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน, ๒๕๔๘. วไลวรรณ เชาวลต. คมอภาษาไทย ม. ๓. กรงเทพ ฯ : เพยรพฒนาพรนตง, ๒๕๓๘. สคนธ สนธพานนท และคณะ. การจดกระบวนการเรยนร เนนผเรยนเปนส าคญตามหลกสตร การศกษาขนพนฐาน. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน, ๒๕๔๕ สมพร วชรวชรนทรและคณะ. คสรางหลกภาษาและการใชภาษา ม.๓. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน, ๒๕๔๔. เสนย วลาวรรณ. พฒนาทกษะภาษาไทย ม. ๓ เลมท ๕. กรงเทพ ฯ : ไทยวฒนาพานช, ๒๕๔๘.