18
طاولة ال رة ي د ت س م ل ا م ل آ ة ي ب ر لت ا ارة ور ل ةّ ي تّ م هThe Ministry Of Education's Trisector Table תתתתתת תתתתתתDirector General لعامر ا ي مد ل ا תתתת תתתתתתMinistry of Education ارة ور ة ي ب ر لت ا م ي عل ت ل وا

מצגת שולחן עגול שני סופי

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: מצגת שולחן עגול שני  סופי

التربية ٓالم المستديرة الطاولة لوزارة هم�تي�ةThe Ministry Of Education's Trisector Table

המנהלת הכלליתDirector General

العام المدير 

משרד החינוךMinistry of Education

والتعليم التربية وزارة

Page 2: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 3: מצגת שולחן עגול שני  סופי

השולחן העגול הבין-מגזרי במשרד החינוך

היוועצומגזר תשלישי

היוועצומגזר תעסקי

מפגש מסכם

עגול שולחן1

הגדרת משימה

עגול שולחן

תוצרים 2ודילמות

ביניים

עגול שולחן3

סיכום תוצרי ועדות

מפגש ראשון

תכניות מאגר להבניית המלצות לגיבוש צוות

הספר בית ברמת מיטבית לשותפות עקרונות לגיבוש צוות

מפגש שני

מפגש שלישי

מפגש רביעי

מפגש ראשון

מפגש שני

היוועצושלטון תמקומי

מפגש עמיתים

מפגש שלישי

מפגש רביעי

מפגש עמיתים

Page 5: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 6: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 7: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 8: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 9: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 10: מצגת שולחן עגול שני  סופי

י ק ס ע ר ז ג מ

י ש י ל ש ר ז ג מ

י ר ו ב י צ ר ז ג מ

Page 11: מצגת שולחן עגול שני  סופי
Page 12: מצגת שולחן עגול שני  סופי

המנחים הקווים או העקרונות מהם , מדובר ואם דעת חוות לגיוס , צריך מי מקצועית בהערכה

? אותה/ לממן לבצע

: 4עקרון אומר המאגר להקמת

Page 13: מצגת שולחן עגול שני  סופי

ʺ ʥʩhʫ̋ ʸ ʢʠʮ

ʺ ʥʩhʫ̋ ʺ ʣ̡ʥ

ʭʩʬʫʭʩ́ʸ ʣh ʺ ʦʫy ʬʺ ʥʩhʫ̋ʺ ʥʩhʥʁʩʧ

ʭʫɦ ʤʤʦʥʧʺ ʩhʫʥ̋ʬʺ ʩhʥʁʩʧ ʭʩʥʥ̫ʭʩʧ ʰʮʭʥʠʩ̋ʬʺ ʥʩɹʩʁʭʲʠʩʹʺʸ ʹ ʷ

ʭʲ ʨʮʺ ʩhʫ̋ ʬʲ ʺ ʲ ʣ̋ ʥʥʧʤʺ ʩhʫ̋ʤʺ ʩhʥʁʩʧ

ʬʤhʮʬʺ ʩʥɹʩʮʭʩʫy ʶʺ ʩʡʩyʴ ʱ

ʺ ʩhʫ̋ʤʣʥʡʲʤʥʺ ʥʩhʫ̋ʤʺ ʥʩhʥʁʩʧʤʡʺ ʥʡʬʥ́ʮʤ ʬʲ ʺ ʲ ʣ̋ ʥʥʧʤʺ ʩhʫ̋ʤʺ ʩhʥʁʩʧ

ʧʷʴ ʮʬʺ ʭʩhʩʧ ʡʺʡʥʬʩ́ ʬʺ ʩhʫ̋ʺ ʩhʥʁʩʧ

ʬʲ ʺ ʲ ʣ̋ ʥʥʧʤʺ ʩhʫ̋ʤʺ ʩhʥʁʩʧ ʺ ʩhʫ̋ʤʤʣʥʡʲʺ ʩyʴ ʱ ʺ ʩʡʤ

ʭʥyʨ ʩʥɹʩʮʺ ʫy ʲ ʤʥʺ ʥʩhʫ̋ʺ ʥʮʩʩ̫ ʺ ʸ ʣʢʤʺ ʥyʨʮʭʩʫy ʶʥʺ ʩhʫ̋ ʡ

ʤʣʥʡʲ ʤ ʩʥɹʩʮʺ ʥʬʥʫʩʺ ʥʩʮʩhɹʭʥ̫ʮʺ ʥʥʁʤ

ʪʩʬʤ̋ ʡʡʥʬʩ́ʺ ʩhʫ̋ ʤʸ ʥyʡʩʡʩʁʷʺ

ʬʥʤʩhʺ ʩhʫ̋ʣyʴ ʰʡʺ ʩhʫ̋ ʬʫ ʺ ʩʡʭʲ ʨʮʬʩʡʥʮʭʸ ʥʢ̋ ʲ ʩʡʷ

ʩhʥʁʩʧ ʤʭʸ ʥʢʤʭʲ ʨʮʥɹy ʱ ʤ ʺ ʩhʫ̋ ʺ ʩʩhʡʤʮʠʺ ʤʡʤʣʥʡʲ

ʩʫy ʶʬʺ ʩʡʭʩʡʠʹ ʮʸ ʴ ʱ ʤʡʩʁʷʺʺ ʥyʥ̫ʮʥʩʣʣʮʯʥʮʩʮʲ ʥʁʩʡ

ʩʬʫʥʤʫy ʲ ʤ ʺ ʩʡʺ ʥʥʁʬʬʫʩhɹ ʡʺ ʥʩhʫ̋ ʤ̋ ʢʁ ʤ

ʸ ʴ ʱ ʤʭʩyʥʤʤʥ ʡʷʲ ʮʸ ʧ ʠʲ ʥʁʩʡʺ ʥʩʥʬʩ̡ʴ ʤ ʤʫy ʲ ʤʥʤy ʷʡ

ʧ ʥʥʩʣʬʤhʮʬʺ ʩʡʸ ʴ ʱ ʤ

ʩhʥʁʩʧ ʤr ʥʢʤʭʲ ʭʫɦ ʤ́ ʥʡʩʢʺ ʡʬʥ́ʮʤ̋ ʩhʫʥ̋ʤ̋ ʢʁ ʤʥ

ʺ ʩyʴ ʱ ʺ ʩʡʤʤʣʥʡʲ ʤ̋ ʩhʫʥ̋ʡ

ʺ ʩyʴ ʱ ʺ ʩʡʭʩhɹ ʤʁ ʬʮʤ́ ʥʡʩʢ

ʺ ʩhʫ̋ ʤʭʥʩɦ ʯʥʩʣʭʫɦ ʮʺ ʥʥʁʡʩʥʢʩʤʤ ʺ ʢʁ ʤʺ ʥʠʶʥ̋ʤʫy ʲ ʤʤ ʬʥʤʩhʲ ʣʩʤʮʸ ʡʨʁ ʮʤʩhʫ̋ ʤʺ ʺ ʡʩ̋ʫʡʥ́ʮʸ ʢʠʮʡʺ ʥʩhʫ̋ ʤ

ʺ ʥʩhʫ̋ ʺ ʣ̡ʥʥʩʩʺ ʩʡʥ́ʩʥʬʺ

ʺ ʥ́ʸ ʵʸ

ʮ

ʩʠʮ

ʸʠ

ʥhʩ

ʺ ʮʦʥʩʡʭʥʩɦʩhʥʁʩʧʤr ʥʢʤ

ʺ ʸ ʩʢɦʺ ʩhʫʥ̋ʤ

ʸ ʥ̋ʩʠʺ ʩhʫ̋ʤ́ ʣʧ

ʺ ʲ ʮʨʤʺ ʩhʫʥ̋ʤ

ʺ ʩʡʡʸ ʴ ʱ ʤ

ʺ ʮʦʥʩʡʭʥʩɦʸ ʴ ʱ ʤ̋ ʩʡ

ʺ ʸ ʩʢɦʺ ʩhʫʥ̋ʤ

ʲ ʣʩʤʬʥʤʩh ʺ ʷʱ ʤ

ʺ ʥh̫ ʱ ʮ

ʩhʥʩ

ʸ ʴ ʱ ʺ ʩʡ

ʸ ʴ ʱ ʤ̋ ʩʡʡʺ ʥʩhʫʥ̋ʡʥʬʩ́ʬʪʩʬʤ̋ ʤʩʡʬʹ

ʺ ʥʩhʫ̋ ʺ ʣ̡ʥ

ʺ ʥʩhʫ̋ ʺ ʣ̡ʥ-ʺ ʥ́ʸ ʡʬʤhʮʺʺ ʩʡʸ ʴ ʱ ʤʺ ʥɹ̋ ʺ ʹ ʤʡʥʳ ʢʠʪʥhʩʧ ʤʧ ʥ̫ʩɹʺ ʥʥʁʤʩʡʱʺ ʥʢʩʁʰʭʩyʥʤ

ʺ ʥʩhʫ̋ ʺ ʣ̡ʥ-ʺ ʥ́ʸ ʡʬʤhʮʺʺ ʩʡʸ ʴ ʱ ʤʺ ʥɹ̋ ʺ ʹ ʤʡʥʳ ʢʠʪʥhʩʧ ʤʧ ʥ̫ʩɹʺ ʥʥʁʤʩʡʱʺ ʥʢʩʁʰʭʩyʥʤ

Page 14: מצגת שולחן עגול שני  סופי

לתרשים התייחסויות

Page 15: מצגת שולחן עגול שני  סופי

التربية ٓالم المستديرة الطاولة لوزارة هم�تي�ةThe Ministry Of Education's Trisector Table

המנהלת הכלליתDirector General

العام المدير 

משרד החינוךMinistry of Education

والتعليم التربية وزارة

Page 16: מצגת שולחן עגול שני  סופי

פתק • כל על רשמו אנאשצריך/ אחד היגד עקרון

באמנה להופיע לדעתךאחד • היגד לתרום מומלץ

מגזר לכל

Page 17: מצגת שולחן עגול שני  סופי

השולחן העגול הבין-מגזרי במשרד החינוך

היוועצומגזר תשלישי

היוועצומגזר תעסקי

מפגש מסכם

עגול שולחן1

הגדרת משימה

עגול שולחן

תוצרים 2ודילמות

ביניים

עגול שולחן3

סיכום תוצרי ועדות

מפגש ראשון

תכניות מאגר להבניית המלצות לגיבוש צוות

הספר בית ברמת מיטבית לשותפות עקרונות לגיבוש צוות

מפגש שני

מפגש שלישי

מפגש רביעי

מפגש ראשון

מפגש שני

היוועצושלטון תמקומי

מפגש עמיתי

ם

מפגש שלישי

מפגש רביעי

מפגש עמיתי

ם

Page 18: מצגת שולחן עגול שני  סופי

التربية ٓالم المستديرة الطاولة لوزارة هم�تي�ةThe Ministry Of Education's Trisector Table

המנהלת הכלליתDirector General

العام المدير 

משרד החינוךMinistry of Education

والتعليم التربية وزارة