المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديميThe National Center Academic Accreditation and Evaluation

تقرير المقرر الدراسيتاريخ فقه اسم المقرر:112فقه رمز المقرر:

أستاذ المقرر:الشعبة :

لكل مقرر، ولكل شعبة للمق,,رر الواح,,د ح,,تى في حال,,ةمستقل ينبغي تسليم تقرير ستاذ المقرر "تقرير المق,,رر" فيأتدريس المقرر من قبل األستاذ نفسه، ويستكمل

نهاية تدريسه ويسلم لمنسق البرنامج. إذا كان المقرر الدراسي يدرس في أكثر من موقع أو أكثر من شعبة، فينبغي إع,,داد

، وعلى منس,,ق المق,,رر إع,,داد تقري,,ر موحد م,,عةالتقرير من قبل كل أستاذعلى حدإرفاق التقارير الخاصة بكل موقع.

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان

تقرير المقرر الدراسي لالطالع على اإلرشادات الخاصة بطريقة تعبئة هذا النموذج يمكن الرجوع

لدليل ضمان الجودة واالعتماد. جامع""ة اإلم""ام محم""د بنالمؤسس,,ة التعليمي,,ة:سعود اإلسالمية

xxxxتاريخ التقرير:

كلية الشريعة / قسم الفقهالكلية/القسم:

التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:أ. فقهرم,,,زه:تاريخ الفقه. اسم المقرر:1

112xxxxرقم الشعبة:

xxxx. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن تدريس المقرر:2xxx كلية الشريعة / مبنىمكان تقديم المقرر:

xxxx. السنة والفصل الدراسي الذي أعد فيه هذا التقرير:3.ع,,دد الطالب ال,,ذين ب,,دأوا المق,,رر:4

xxxxعدد الطالب الذين اجتازوا المقرر بنجاح:

xxxx.إجمالي عدد ساعات المقرر وتوزيعها.5

دروسمحاضراتإضافية

المعامل أوالمجموأخرىالتطبيقاإلستديو

ع ساعات

التدريسالفعلية

المخططله

30----30 المنفذ فعليا

xxxx----xxxx

الساعاتالمعتمدة

المخططله

30----30 المنفذ فعليا

xxxx----xxxx

ب. تدريس المقرر الدراسي:. التغطية للموضوعات المخطط لها:1

الموضوعات التي تمت تغطيتها

ساعاتالتدري س

المخطط لها

ساعاتالتدري س

الفعلية

أسباب االختالف، إذا زادت نسبة االختالف

عن عدد الساعات المخطط لها مسبقا ب"

25.%مبادئ علم الفقه, وخصائصه.

-مب"""ادئ علم الفق"""ه: تعري"""ف الفق"""ه, موض"""وعه, فائدت"""ه , فض""له, نس""بته إلى غ""يره من العل"""""وم, واض"""""عه, حكم"""""ه,

استمداده, اسمه, مسائله. -أب"""رز المؤلف"""ات في ت"""اريخ الفق""ه, ومص""طلحاته, وغريب""ه

أ-إذا4 أعطيتالمحاضر

ة في العدد

المخطط له ينقل العددنفسه ب-وإذا لم تعط

أ- يكتب ال يوجد ب- يبين سبب اختالف

ساعات التتدريس الخاصة بالعضوة عن المخطط لها

( للقسم) كوجود مؤتمر

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 1

في الم""ذاهب األربع""ة وت""راجمأشهر علمائه.

-خصائص الفقه, والف""رق بين""ه وبين غ"""""""يره من العل"""""""وم

الشرعية.-أقسام الفقه وموضوعاتها.

-مناقش""ة دع""وى ت""أثر الفق""هاإلسالمي بالنظم السابقة. .

المحاضر ة كما هو

محدد بحيث نقص

العدد كما هو

مخطط يكتبالعدد

أثر عصر النبوة في تأسيسالفقه.

-حالة الناس قبل البعثة النبوية, وكونها رحمة

للعالمين. -أهمية الدور التأسيسي للفقه

في العصر النبوي. -مصادر التشريع في عصر

النبوة. -أسس التشريع في عصر

النبوة.-التدرج في التشريع.

-منهج الرسول صلى الله عليهوسلم في بيان األحكام.

4

xxxxxxxx

أثر عصر الصحابة والتابعينفي الفقه.

-عناية الصحابة بالقرآنوالسنة.

-الفقه في عصر الصحابة,وفي عصر التابعين.

-مصادر التشريع في عصرالصحابة والتابعين.

-أسباب الخالف الفقهي بين الصحابة, ومنهجهم في

معالجته، وآدابهم في ذلك,وأمثلة ذلك.

-فقهاء الصحابة. -أبرز خصائص فقه الصحابة

واجتهادهم. -مدرستا الحديث والرأي, وأسباب ظهورهما, وأبرز

روادهما.

2xxxxxxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 2

مرحل""""ة ت""""دوين الفق""""ه- استقالال.

الفق"""""ه في عص"""""ر األئم"""""ةالمجتهدين.

-أس"""باب ازده"""ار الفق"""ه فيعصر األئمة المجتهدين.

-الم"""ذاهب الفقهي"""ة: الم"""راد بالم""ذهب, الم""ذاهب الفقهي""ة الموج""ودة في ذل""ك العص""ر ,

أسباب اختالف الفقهاء. -قواع""د االس""تنباط األص""ولية

في عصر األئمة المجتهدين. -المقارن""ة بين ت""دوين الفق""ه

في هذا العصر وما قبله. -أب""رز أئم""ة ه""ذه الف""ترة غ""ير أئم"""""ة الم"""""ذاهب األربع"""""ة: األوزاعي, والث"""""وري, والليث, وداود الظ"""اهري, والط"""بري, ونم"""اذج من فقههم , وس"""بب

اندثار مذاهبهم..

4

xxxxxxxx

لفق""""ه بع""""د عص""""ر األئم""""ةالمجتهدين.

-أن""واع المنتس""بين للفق""ه فيهذا العصر.

-أسباب دعوة من دعا إلى س""د باب االجتهاد في ه""ذه الف""ترة,

وآثار ذلك على الفقه. -االطالع على نم"""اذج من كتب الفق"""ه الم"""ذهبي, والوق"""وف على الفروق بين م"دونات ه"ذا

العصر وسابقه. -الطرائق الجديدة في الت""أليف من ش"""""""""روح وح"""""""""واش

ومنظومات.-حكم تقليد األئمة األربعة.

-التعص"""ب الم"""ذهبي, وأثره"""اعلى الفقه وسبل تالفيها.

-جه""ود فقه""اء ه""ذا العص""ر ,وظهور الدعوة إلى التجديد

4

xxxxxxxx

الفقه في العصر الحاضر. -التجدي"""د الفقهي في مج"""ال

التدريس والتأليف.

2xxxxxxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 3

-طباعة الكتب الفقهية. -إنش""""اء كلي""""ات الش""""ريعة, واالهتمام بالدراسات الفقهي""ة

المقارنة. -التعري""ف بالمج""امع الفقهي""ة, والهيئ"""ات الش"""رعية, ولج"""ان

الفتوى . -إقام""ة الم""ؤتمرات والن""دوات

الفقهية. -الص"""ياغة الواض"""حة للفق"""ه

لتقريبه للناس. -النم""اذج التجديدي""ة المتمثل""ة في: الموس"""وعات والمع"""اجم

والنظريات الفقهية. -البرامج الحاس""وبية والمراج""ع اإللكترونية, ومواق""ع اإلن""ترنت

التي تعنى بالفقه.

.معالم المذهب الحنفي -س"""يرة اإلم"""ام أبي حنيف"""ة, والظ""روف الم""ؤثرة في تم""يز

منهجه الفقهي.-أصول مذهبه.

-أبرز خصائص مذهبه إجماال.-مراتب المسائل عند الحنفية.

-أب""رز المص""طلحات المتداول""ة في الم""""""""""""""ذهب الحنفي,

ومصادرها.-أبرز أعالم المذهب الحنفي.

-المص""ادر المعتم""دة عن""دالحنفية .

2

xxxxxxxx

معالم المذهب المالكي. -سيرة اإلمام مالك, والظ""روف الم""""ؤثرة في تم""""يز منهج""""ه

الفقهي.-أصول مذهبه.

-أبرز خصائص مذهبه إجماال. -أب""رز المص""طلحات المتداول""ة في الم"""""""ذهب الم"""""""الكي,

ومصادرها.

2xxxxxxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 4

-أبرز أعالم المذهب المالكي. -المص""ادر المعتم""دة عن""د المالكي"""ة .-الحكم"""ة من

النسخ.معالم المذهب الشافعي.

-س""""يرة اإلم""""ام الش""""افعي, والظ""روف الم""ؤثرة في تم""يز

منهجه الفقهي.-أصول مذهبه.

-أبرز خصائص مذهبه إجماال. -أب""رز المص""طلحات المتداول""ة في الم""""""ذهب الش""""""افعي,

ومصادرها.-أبرز أعالم المذهب الشافعي. -المص"""ادر المعتم"""دة عن"""د

الشافعية .

2

xxxxxxxx

.معالم المذهب الحنبلي -سيرة اإلمام أحمد, والظروف الم""""ؤثرة في تم""""يز منهج""""ه

الفقهي.-أصول مذهبه.

-تع"""دد الرواي"""ات عن اإلم"""امأحمد.

-أبرز خصائص مذهبه إجماال. -أب""رز المص""طلحات المتداول""ة في الم""""""""""""""ذهب الحنبلي,

ومصادرها.-أبرز أعالم المذهب الحنبلي.

-المص""""ادر المعتم""""دة عن""""دالحنابلة .

4

xxxxxxxx

. آثار عدم تغطية موضوعات في المقرر:2 بالنسبة للموضوعات التي لم يتم تغطيتها أو لم تقدم بشكل كامل، فعليك التعلي,ق حول ما إذا كان ذلك قد أثر على مخرجات التعلم للمقرر، أو على دراسة مقررات الحقة في البرنامج، ومن ثم اقترح اإلجراءات التي يمكن القيام به,,ا للتع,,ويض عن

ذلك. الموضوعات التي لم تغط بشكل واف )إن

وجدت(

مخرجات التعلم ما يمكن اتخاذه منالتي تأثرت بذلك

إجراءات تعويضية تكتب الموضوعات التي

نقص عدد الساعات فيها كما هو مخطط (وإذا لم

xxxxxxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 5

يوجد يكتب اليوجد

. تقويم مخرجات التعلم في المقرر:3

مخرجات التعلممللمقرر

طرق التقويم الخاصة بكل مخرج

تعليمي

تحليل موجز لنتائج تقويم كل مخرج

تعليميالمعرفة11.1

أن يكون الطالب قادرا على تحديد مبادئ علم

الفقه اإلسالمي ،وخصائصه .

االختبار الشفوي.1االختبار التحريري.2 تقييم األبحاث.3

الفردية والجماعية تقييم المناظرات.4

الفقهية. تقييم القراءة.5

الخارجية. تقييم التمارين.6

المنزلية والتكاليف.المالحظة.7تقييم األقران ..8

تقييم تلخيص.1 .المعلومات وعرضها

xxxx

1.2

أن يكون الطالب قادرا على تعداد أبرز

المؤلفات في تاريخ الفقه ، ومصطلحاته ، وتراجمه ، وغريبه في

الدذاهب األربعة .

xxxx

1.3

أن يكون الطالب قادرا على توضيح أهمية

الدور التأسيسي للفقهفي العصر النبوي .

xxxx

1.4

أن يكون الطالب قادرا على توضيح مسيرة

الفقه في عصر األئمةالمجتهدين

xxxx

1.5

أن يكون الطالب قادرا على تعداد معالم

المذهب الفقهية األربعة وأبرز أعالم كل

مذهب .

xxxx

1,6

أن يكون الطالب قادرا على استعراض

األسباب التي دفعت إلى جمع القرآن في

المراحل الثالث .

xxxx

المهارات اإلدراكية22.1

أن يكون الطالب قادرا على إدراك مبادئ علم الفقه

اإلسالمي

االختبار الشفوي..1 تقييم ملخص القراءة.2

الخارجية. تقييم الواجبات.3

xxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 6

وخصائصه .

المنزلية. تقييم البحوث العلمية.4

الفردية و الجماعية.االختبار التحريري..5 تقييم تقرير عن.6

الندوات وحلقاتالنقاش العلمية.

المالحظة ..7بحوث صغيرة..8 تقييم المناقشات.9

الحوارية.1.

2.2

أن يكون الطالب قادرا على إدراك

خصائص الفقهاإلسالمي

xxxx

2.3

أن يكون الطالب قادرا على مناقشة

دعوى تاثر الفقه اإلسالمي بالنظم

السابقة .

xxxx

2.4

أن يكون الطالب قادرا على

إدراكأثرعصر النبوةفي تأسيس الفقه .

xxxx

2.5

أن يكون الطالب قادرا علىإدراك أسباب الخالف

الفقهي بين الصحابة ، ومنهجهم في

معالجته ، وآدابهم في ذلك ، وأمثلة

ذلك .

xxxx

2.6 أن يكون الطالب قادرا على إدراك حركة الفقه

في العصر الحاضر

xxxx

2.7 أن يكون الطالب قادرا

على إدراك معالم المذاعباألربعة ، وأبرز

أعالم كل مذهب .

xxxx

2.8

أن يكون الطالب قادرا على إستخدام المهارات

واآلليات الصحيحة في التفكير واالستدالل

والنقد .

xxxx

2،9 أن يكون الطالب قادرا

على تطبيق المنهجيةالعلمية في البحث .

xxxx

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية3م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان

7

3.1

أن يكون الطالب قادرا من خاللعلى التفاعل

تكوين عالقات إيجابيةمع اآلخرين.

مالحظة أداء الطلبة.1في المناشط الجماعية.

مراقبة مدى التزام.2 الطلبة بإنجاز المهام

في الوقت المحددوبالجودة المطلوبة.

تقويم أداء الطلبة أثناء.3عملهم في المجموعة .

مالحظة أداء الطلبة.4 خالل المناقشات

والمناظرات. مالحظة ملف االنجاز.5

ومدى التزام الطالب بجمع ما طلب منه

وتسليمه في الموعد .1.

xxxx

3.2

أن يكون الطالب قادرا فيعلى المساهمة

إدارة الحوار الفقهي.

xxxx

3.3

أن يكون الطب قادرا العمل ضمنعلى تقبل

فريق عمل.

xxxx

3.4

أن يكون الطالب قادرا بإدارةعلى االلتزام

الوقت.

xxxx

3.5

أن يكون الطالب قادرا بالمعاييرعلى االلتزام

األخالقية وآداب الخالفالفقهي.

xxxx

3.6

أن يكون الطالب قادرا مسؤوليةعلى تحمل

التعلم الذاتي,و البحث عن المعلومات لتنمية

مقدراته المعرفية.

xxxx

3.7

أن يكون الطالب قادرا مهارات التواصلعلى

الفعال مع أستاذهوزمالئه.

xxxx

3.8

أن يكون الطالب قادرا المسؤوليةعلى تحمل

في جميع التكاليفوالواجبات .

xxxx

مه""ارات االتص""ال ومه""ارات تقني""ة المعلوم""ات4والمهارات العددية

4.1

أن يكون الطالب قادرا على التواصل شفويا

من خالل العرضواإللقاء.

تقييم أداء الطلبة من.1خالل األداء والعرض .

تقييم الواجبات.2 المنزلية والبحوث المؤداة باستخدام

التقنية الحديثة تقييم التقارير في.3

الجوانب الكتابية. تقييم الجوانب.4

xxxx

4.2

أن يكون الطالب قادرا التقنيةعلى استخدام

في البحث الفقهي.

xxxx

أن يكون الطالب قادرا.4 التقنيةعلى استخدام

xxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 8

في التواصل مع أستاذه3وزمالئه.

االلكترونية في البحوث العلمية والواجبات

المنزلية تقييم الجوانب.1

الشفهيةوالكتابية .

4.4

أن يكون الطالب قادرا التقنيةعلى استخدام

في متطلبات المقرر والحصول على

المعلومات الحديثة.

xxxx

4.5 أن يكون الطالب قادرا

على استخدامالتقنيةفي تقديم الواجبات

والتقارير .

xxxx

4.6 أن يكون الطالب قادرا

كتابيا منعلى التواصل خالل التقارير.

xxxx

في ك,,ل مخ,,رج تعليمي في المق,,رر يمكن تحلي,,ل التق,,ييم لمس,,توى اكتس,,ابمالحظة: الطالب ل,,ه من خالل تق,,ييم ) نت,,ائج أداء الطالب ( في ه,,ذا المخ,,رج ويتم ذل,,ك باس,,تخدام

% من درج,,ة الس,,ؤال80% من الطالب أح,,رزوا 70مؤشر أداء للمخ,,رج التعليمي : ) مثال الذي يقيس المخرج ( أو أي طريقة ال حتساب الدرجات بما يتناسب مع طبيعة األعم,,ال أو

.االختبارات محل التقييم اإلجراءاتالتي توصي بها من أج,,ل تحس,,ين اس,,تراتيجيات الت,,دريس بن,,اء علىلخص

(.3نتائج عمليات التقويم في الجدول أعاله، رقم )

.مدى فاعلية استراتيجيات التدريس المس""تخدمة لتحقي""ق مخرج""ات4 كما هي موضحة في توصيف المقرر )انظر اس,,تراتيجياتالتعلم المستهدفة

الت,,دريس المخط,,ط له,,ا الم,,ذكورة في توص,,يف المق,,رر باإلض,,افة إلى وص,,ف"(:اإلطار الوطني للمؤهالتمجاالت مخرجات التعلم في وثيقة "

قائمة استراتيجيات التدريسالمذكورة في توصيف المقرر

هل كانتفاعلة؟

الصعوبات التي أعاقت استخدام استراتيجيات التدريس، واإلجراءات

المقترحة للتعاملمعها.

نعمال

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 9

المحاضرات الصفية ..2الحوار والنقاش ..3 القراءة داخل القاعة في المراجع مع.4

التحليل والشرح . تلخيص المعلومات والرسومات الشجرية.5

وعرضها بأجهزة العرضتبادل األدوار ..6العصف الذهني ..7االكتشاف المعرفي ..8التعلم الذاتي ..9القراءة الخارجية ..10

الواجباتالمنزلية .

Xxxx

xxxXxx

الحوار والنقاش..1 تحليل وتفسير المادة العلمية المقروءة.2

داخل القاعة . البحث العلمي في المصادر وقواعد.3

المعلومات .التعليم التعاوني ..4ضرب األمثلة والشواهد..5مهارة التقسيم والتصنيف ..6المحاضرات الصفية ..7مجموعات النقاش الصغيرة ..8الزيارات الميدانية للمعمل الثقافي ..9التطبيقات الصفية ..10 عرض نماذج بحثية للمحاكاة أو.11

النقد .حل المشكالت ..12المناظرات ..13دراسة المقاالت ..14التمارين المنزلية ..15

xxxx

xxxxxx

إشراك الطالب في المناشطالجماعية ..1تأليف فرق عمل إلنجاز التمارين المنزلية ..2 تكليف الطالب باإلشراف على المناشط.3

غير الصفية .عقد المناظرات العلمية ..4ملف االنجاز ..5التمارين المنزلية ..6البحوث العلمية الفردية والجماعية ..7 تكليف الطالب بالنظر في بعض المسائل.8

ودراستها.

xxxx

xxxxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 10

الحوار والنقاش ..6التعليم التعاوني ..7المحاضرات الصفية ..8التطبيقات الصفية ..9 تكليف الطالب بإجراء البحوث.10

والواجبات المنزلية باستخدام التقنية. تكليف الطالب بعمل تقارير كتابية.11

عن موضوعات علمية. قيام الطالب بتقديم المادة العلمية.12

باستخدام أجهزة العرض. تدريب الطالب على استخدام برنامج.13

المكتبة الشاملة . تدريب الطالب على استخدام برنامج.14

التحرير الكتابي .

xxxx

xxxxxx

: مصفوفة االختبار

نصيبالجان ب

اإلدراكي

نصيبالجان

بالمعرف

ي

الدرجةالتقريب

يةالمست

حقة65من

الوزن النسبيللموض

وع

الساعات

الموضوع

3.6 5 8.6 13.3% 4 . , وخصائصه الفقه علم مبادئ

2.3 2 4.3 6.7% 2 . الفقه تأسيس في النبوة عصر أثر

3.6 5 8.6 13.3% 4 . الفقه في والتابعين الصحابة عصر أثر

3.6 5 8.6 13.3% 4 . المجتهدين األئمة عصر في الفقه

3.6 5 8.6 13.3% 4 . المجتهدين األئمة عصر بعد الفقه

2.3 2 4.3 6.7% 2 . الحاضر العصر في الفقه

1.3 3 4.3 6.7% 2 . الحنفي المذهب معالم

1.3 3 4.3 6.7% 2 . المالكي المذهب معالم

1.3 3 4.3 6.7% 2 الشافعي المذهب .معالم

3.6 5 8.6 13.3% 4 . الحنبلي المذهب معالم

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 11

65 100 30 المجموع

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 12

ج. النتائج:. توزيع التقديرات:1

التقديربالرمو

ز

عددالطلب

ة

النسبة المئويةللطلبة

تحليل توزيع التقديرات

طريقة حساب النسبة المئويةxxxxxxxx+أx 100 ) المطلوب (

________________ عدد المسجل بالمقررxxxxxxxxأ

xxxxxxxx+بxxxxxxxxبxxxxxxxx+جxxxxxxxxجxxxxxxxx+دxxxxxxxxد

xxxxxxxxه,xxxxxxxxمحرومxxxxxxxxمستمر

غ,,,,,,,,يرمكتمل

xxxxxxxx

xxxxxxxxناجح

xxxxxxxxراسب

xxxxxxxxمنسحب

منحنى توزيع الدرجات ) الرسم البياني لتوزيع الدرجات (:

. حلل العوامل التي أثرت في النتائج )إن وجدت(:2xxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 13

. االختالف)إن وج"""د( في الوض"""ع الح"""الي عن عملي"""ات التق"""ويم3.)انظر توصيف المقرر الدراسي(المخطط لها

)إن وج,,د( في ج,,دول مه,,ام تقويمالطلب,,ةالمخطط لهعن ج,,دول مه,,اماالختالف التقويم المنفذ فعليا )انظر توصيف المقرر الدراسي(

السبباالختالفxxxxxxxx

)مث,,ل: مراجع,,ة م,,دى ص,,حة ال,,درجات من. التحقق من مصداقية درجات الطلبة4قبل مقوم مستقل(.

طرق التحققالنتيجةالتدقيق الخارجي

تص,,حيح عين,,ة من األوراق من قب,,لمقوم آخر مستقل

د. المصادر والمرافق: . صعوبات الوص,,ول إلى المص,,ادر أو1

المرافق )إن وجدت(:xxxx

. آثارهذهالص,,,عوبات على عملي,,,ة تعلم2 الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح,,ة

للتعامل معها:xxxx

ه". مسائل إدارية: . الص,,عوبات التنظيمي,,ة أو اإلداري,,ة1

الحاصلة )إن وجدت(xxxx

. آثار ه,,ذه الص,,عوبات على عملي,,ة تعلم2 الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح,,ة

للتعامل معها:xxxx

و. تقويم المقرر الدراسي:تقويم الطالب للمقرر الدراسي )ترفق نتائج االستطالع(:. 1

يتم في حال االكتفاء بالتقييم االلكتروني من قبل الجامعة ،يقال : ( واليكتب في الخانات التقييم االلكتروني من قبل الكلية الكترونيا

. األسفل شيء وبعدها يكتب مرفق االستبانة . وعند تفعيل االستبانات الورقية يقال:)في الخانات التي باألسفل المطلوب

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين بحسب تقويم الطلبة:xxxx

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 14

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:xxxx

)من قبل رئيس القسم أو مالحظة الزمالء أو مراجع مستقل أو. تقويمات أخرى 2مراجعة اعتماد أو تقويم من جهات ذات عالقة بالبرنامج(:

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين، بحسب هذه التقويمات:xxxx

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:xxxx

ز-التخطيط للتطوير: . مدى التقدم في اإلجراءات المقترحة لتحسين المقرر في التقارير السابقة )إن1

وجد(: اإلجراءات الموصى بها للتحسين في تقارير

المقرر السابقة اإلجراءاتالتحليلالنتائجالمنفذة

xxxxxxxxxxxxxxxxأ.xxxxxxxxxxxxxxxxب.xxxxxxxxxxxxxxxxج.xxxxxxxxxxxxxxxxد.

. اذكر اإلجراءات األخرى المتخذة من قبل أستاذ المقرر لتط,,وير المق,,رر )مبني,,ة2 على تقري,,ر المق,,رر الس,,ابق أو اس,,تطالعات ال,,رأي أو ال,,رأي المس,,تقل أو تق,,ويم

المقرر(.-xxxx-xxxx-xxxx

. خطة العمل المقترحة للفصل الدراسي القادم أو العام القادم3 التوصيات المقترحة لمزيد منالتطوير

األهداف المخطط لها )يجب أن تكون قابلة

للقياس(

الشخص المقترح المسؤول عن تنفيذ

خطة العملالدعم المطلوب

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

كشف النتائج لقياس مخرج التعلم )إذا كان مطلوبا (

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 15

قياسه تم الذي ................... :المخرج : المخرج لسؤال الكلية الدرجة المخرج مجال

:.........

... : المخرج قياس خالله من تم الذي السؤال نص: النتائج رصد

المخرج تحقق :نسبة الدرجات مجموعالكلية

الطلبة عدد

عام بشكل : النسبة للطلبة الكلي :العدد

: المستوى الكلية في للمخرج المستهدف المستوىالفعلي:

: المخرج) في النتيجة جيدة )تحليل نسبة على الحصول في المؤثرة العوامل وضحوجد إن المطلوبة النسبة على الحصول تعثر في المؤثرة العوامل أو (:مستهدفة،

: التحسين الأداء) أولويات مستوى لرفع مستقبلا عملها يمكن إجراءات اقترحالمستهدف(:

اس""م اس""تاذالمقرر:

التوق:يع

تاريخ استكمال التقرير:

اس""م منس""قالبرنامج:

التوقيع:

تاريخ استالم التقرير:

م.2017ه,، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 16