321

Oleh : Kelompok 11. Suraya Atika2. Dina jurniati3. Ariestya puspa sari4. Puput mariani5. Mawar vinka putri6. Dede lestari

1. Pengertian PerkembanganFisik Motorik Anak

2. Perbedaan Perkembangan, Kematangan dan

Pertumbuhan

3. Prinsip PerkembanganMotorik

4. Nilai-nilai dalamPerkembangan Motorik

5. Tujuan dan FungsiPerkembangan Motorik

6. Hubungan PerkembanganMotorik Dengan Kognitif

7. Aspek PerkembanganMotorik

8. Tahap-TahapPerkembangan Motorik

1. PENGERTIANPERKEMBANGAN FISIKMOTORIKMotorik sebagai istilah umum untukberbagai bentuk perilaku gerak manusia.Sedangkan psikomotorik khusus digunakanpada domain mengenai perkembanganmanusia yang mencakup gerak manusia.

Perkembangan motorik adalah suatuperubahan dalam perilaku gerak yangmemperlihatkan interaksi dari kematanganmakhluk dan lingkungannya. Pada manusiaperkembangan motorik merupakanperubahan kemampuan gerak dari bayisampai dewasa yang melibatkan berbagaiaspek perilaku dan kemampuan gerak.

2. Perbedaan Perkembangan,Kematangan, dan Pertumbuhan

Perkembangan merupakan istilahumum yang merujuk pada kemajuandan kemunduran yang terjadi hinggaakhir hayat.

Pertumbuhan merupakan aspekstructural dari perkembangan.Sedangkan

Kematangan berkaitan denganperubahan fungsi padaperkembangan manusia

Prinsip perkembangan motorik adalah

adanya suatu perubahan baik fisik

maupun psikis sesuai dengan masa

pertumbuhannya.

5 prinsip utama perkembangan motorik

menurut Malina dan Bouchard (1991) :

1. Kematangan

2. Urutan

3. Motivasi

4. Pengalaman

5. Praktik

4. Nilai-nilai dalam PerkembanganMotorik

• Pengalaman yang berarti, artinya anak akan memperolehberbagai pengalaman gerak yang dibutuhkan selamahidupnya dan dapat mendukung terhadap prosespertumbuhan dan perkembangan dirinya

• Hak dan kesempatan beraktivitas, artinya anakmemperoleh kesempatan yang banyak untuk melakukanberbagai aktivitas yang disukainya

• Keseimbangan jiwa dan raga, artinya prosesperkembangan yang sesuai dengan usianya

• Mampu berperan menjadi dirinya sendiri, artinya denganperkembangan motorik yang sesuai dengan masanya

5. Tujuan dan Fungsi Perkembangan

Motorik

Tujuan perkembangan motorik adalah mengkaji proses pentahapan kemampuan gerak,apakah kemampuan gerak individu tersebut sudah sesuai dengan masanya.

Fungsi perkembangan motorik adalah penguasaan keterampilan yang tergambar dalamkemampuan menyelesaikan tugas gerak tertentu.

6. Hubungan Perkembangan Motorik

Dengan Kognitif

Piaget dalam Samsudin (2008:12) menyatakan ada empat tahapanperkembangan kognitif yang berkaitan dengan perkembangan motorik padaanak : Tahap sensorimotor dan perkembangan motorik anak (0 - 2 tahun) Tahap praoperasioanl dan perkembangan motorik anak (2 – 8 tahun) Tahap konkret operasional dan perkembangan motorik anak (8 – 11 tahun) Tahap formal operasioanal dan perkembangan motorik anak (11 tahun)

7. Aspek Perkembangan MotorikSecara umum aspek perkembangan motorik pada manusia meliputi• Urutan Perkembangan Motorik1. Perkembangan Anatomis

Perkembangan anatomis sering ditunjukkan oleh adanya sebuahperubahan kuantitas pada struktur tulang-belulang, proporsi tinggikepala dan badan secara keseluruhan.

2. Perkembangan Fisiologisperkembangan secara fisiologis akan ditandai dengan adanyaperubahan secara kuantitatif, kualitatif, dan fungsional dari sistemkerja hayati seperti kontraksi otot, peredaran darah dan pernafasan,persyarafan, produksi kelenjar, dan pencernaan.

3. Perkembangan Perilaku GerakPerilaku gerak dapat dibagi menjadi tiga bagian, yaitu: (1) kontrolgerak, (2) pembelajaran gerak, dan (3) perkembangan gerak.

b. Sasaran Perkembangan Motorik

1. Pengayaan Gerak

Gerak kasar adalah suatu kemampuan yang ditampilkanindividu dalam beraktivitas dominan dengan menggunakanotot-otot besarnya. Keterampilan gerak dasar dibagi menjadi tigakatagori, yaitu:

a. Keterampilan lokomotor

b. Keterampilan nonlokomotor

c. Keterampilan manipulative

Gerak halus adalah kemampuan individu beraktivitas denganmenggunakan otot-otot halus (kecil).

2. Kesadaran Gerak

Kesadaran gerak adalah kemampuan individu dalammengendalikan aktivitas otot-otot dan syaraf yang ada padatubuhnya.

8. Tahap – Tahap Perkembangan MotorikMenurut Samsudin dalam buku pembelajaran motorik di taman kanak-kanak, ada 3tahap perkembangan motorik :

• Tahap Kognitif

Anak berusaha memahami keterampilan motorik serta apa saja yang dibutuhkanuntuk melakukan satu gerakan tertentu.

• Tahap Asosiatif

Anak banyak belajar dengan cara coba – coba kemudian meralat olahan padapenampilan atau gerakan akan dikoreksi agar tidak melakukan kesalahan kembalidimasa mendatang

• Tahap autonomous

Gerakan yang ditampilkan anak merupakan respon yang lebih efisien dengan sedikitkesalahan anak sudah menampilkan gerakan secara otomatis atau spontan.

THANK YOU

FOR YOUR ATTENTION