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ASIGNATURA TECNOLOGIacuteA EDUCATIVA
ESCUELA SAN JUDAS TADEO
II TRIMESTRE
MOacuteDULO Ndeg1
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
ELABORADO POR
KEILA AacuteBREGO
ESTUDIANTE -------------------------------------------
GRADO ----------------------------------------------
Situacioacuten de aprendizaje para el segundo trimestre estudiantes e la Escuela San Judas Tadeo
Comprende la importanciadel Tablero didagravectico
Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didagravectico
Identifica los diferente tipos de Tablero didactico
Determinar la importancia de la pizzara como medio de ensentildeanza para los profesores y estudiantes
Compre el benificio que ofrece el Tablero didagravectico
Los constantes cambios que se presentan en el aula de clase exige que los alumnos pongan maacutes intereacutes en sus estudios y ademaacutes que los profesores utilicen variadas teacutecnicas en donde sus estudiantes logren una motivacioacuten e interaccioacuten mediante dinaacutemicas o actividades en el tablero didaacutectico logrando una participacioacuten activa y un aprendizaje eficaz
Presentacioacuten
Atencioacuten
En eacuteste sentido ponemos en tus manos este moacutedulo de aprendizaje el cual te permitiraacute conocer de manera general
Sobre el Tablero Didaacutectico como una herramienta de soporte el cual nos permite una interaccioacuten en el aula de clase En donde el alumno logra tener maacutes comprensioacuten
sobre temas de matemaacuteticas y espantildeol
Percepcioacuten selectiva
Apreciado estudiante es nuestro especial intereacutes que adquieras el mejor aprovechamiento de estos conocimientos
los cuales seraacuten de gran utilidad en tu desempentildeo como estudiante y en la vida profesional en consecuencia te
invitamos a desarrollar este moacutedulo siguiendo secuencialmente las indicaciones dadas esto te permitiraacute
lograr los aprendizajes siguientes
Como has podido observar los aprendizajes que lograraacutes son interesantes y significativos porque te permitiraacuten aprender sobre los diferentes tipos de tableros y sus ventajas que te serviraacuten en la vida como profesional
Para que cumplas con la propuesta de aprendizaje que te hemos planteado es de vital importancia que estudies y analices con dedicacioacuten e intereacutes el material que hemos estructurado
Al finalizar cada sub punto te solicitamos respuestas a ciertas interrogantes y realizacioacuten de actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus conocimientos en consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes textos
Comprende la importancia del Tablero didaacutectico Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didaacutectico Identifica los diferentes tipos de Tablero didaacutectico Determinar la importancia de la pizarra como medio de ensentildeanza para
los profesores y estudiantes Compre el beneficio que ofrece el Tablero didaacutectico
Objetivos
Expectativas
Los tableros son medios didaacutecticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables
Los tableros didaacutecticos conocidos tambieacuten como pizarras pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacioacuten activa de los alumnos favoreciendo una mejor comprensioacuten y memorizacioacuten de los contenidos de aprendizaje
Los tableros electroacutenicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacioacuten pedagoacutegica en las aulas
Debemos usar esta herramienta en la educacioacuten pero su empleo requiere que conozcamos coacutemo ella nos puede servir para ensentildear a los estudiantes a aprender
Es por esta razoacuten que el texto cognitivo de aprendizaje que a continuacioacuten presentamos nos permitiraacute conocer iquestCuaacutel es el uso que debemos darle al tablero didaacutectico
Introduccioacuten
Ahora que tiene claro Queacute debes aprender LEE Y ANALIZA el siguiente texto cognitivo de aprendizaje sobre ldquoEl Tablero Didaacutectico y Los tipos de Tablero y su uso en el Aulardquo el cual te ayudaraacute a comprender
estos conocimientos y poderlos utilizar y aplicar en tu praxis educativa
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
Situacioacuten de aprendizaje para el segundo trimestre estudiantes e la Escuela San Judas Tadeo
Comprende la importanciadel Tablero didagravectico
Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didagravectico
Identifica los diferente tipos de Tablero didactico
Determinar la importancia de la pizzara como medio de ensentildeanza para los profesores y estudiantes
Compre el benificio que ofrece el Tablero didagravectico
Los constantes cambios que se presentan en el aula de clase exige que los alumnos pongan maacutes intereacutes en sus estudios y ademaacutes que los profesores utilicen variadas teacutecnicas en donde sus estudiantes logren una motivacioacuten e interaccioacuten mediante dinaacutemicas o actividades en el tablero didaacutectico logrando una participacioacuten activa y un aprendizaje eficaz
Presentacioacuten
Atencioacuten
En eacuteste sentido ponemos en tus manos este moacutedulo de aprendizaje el cual te permitiraacute conocer de manera general
Sobre el Tablero Didaacutectico como una herramienta de soporte el cual nos permite una interaccioacuten en el aula de clase En donde el alumno logra tener maacutes comprensioacuten
sobre temas de matemaacuteticas y espantildeol
Percepcioacuten selectiva
Apreciado estudiante es nuestro especial intereacutes que adquieras el mejor aprovechamiento de estos conocimientos
los cuales seraacuten de gran utilidad en tu desempentildeo como estudiante y en la vida profesional en consecuencia te
invitamos a desarrollar este moacutedulo siguiendo secuencialmente las indicaciones dadas esto te permitiraacute
lograr los aprendizajes siguientes
Como has podido observar los aprendizajes que lograraacutes son interesantes y significativos porque te permitiraacuten aprender sobre los diferentes tipos de tableros y sus ventajas que te serviraacuten en la vida como profesional
Para que cumplas con la propuesta de aprendizaje que te hemos planteado es de vital importancia que estudies y analices con dedicacioacuten e intereacutes el material que hemos estructurado
Al finalizar cada sub punto te solicitamos respuestas a ciertas interrogantes y realizacioacuten de actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus conocimientos en consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes textos
Comprende la importancia del Tablero didaacutectico Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didaacutectico Identifica los diferentes tipos de Tablero didaacutectico Determinar la importancia de la pizarra como medio de ensentildeanza para
los profesores y estudiantes Compre el beneficio que ofrece el Tablero didaacutectico
Objetivos
Expectativas
Los tableros son medios didaacutecticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables
Los tableros didaacutecticos conocidos tambieacuten como pizarras pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacioacuten activa de los alumnos favoreciendo una mejor comprensioacuten y memorizacioacuten de los contenidos de aprendizaje
Los tableros electroacutenicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacioacuten pedagoacutegica en las aulas
Debemos usar esta herramienta en la educacioacuten pero su empleo requiere que conozcamos coacutemo ella nos puede servir para ensentildear a los estudiantes a aprender
Es por esta razoacuten que el texto cognitivo de aprendizaje que a continuacioacuten presentamos nos permitiraacute conocer iquestCuaacutel es el uso que debemos darle al tablero didaacutectico
Introduccioacuten
Ahora que tiene claro Queacute debes aprender LEE Y ANALIZA el siguiente texto cognitivo de aprendizaje sobre ldquoEl Tablero Didaacutectico y Los tipos de Tablero y su uso en el Aulardquo el cual te ayudaraacute a comprender
estos conocimientos y poderlos utilizar y aplicar en tu praxis educativa
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
Los constantes cambios que se presentan en el aula de clase exige que los alumnos pongan maacutes intereacutes en sus estudios y ademaacutes que los profesores utilicen variadas teacutecnicas en donde sus estudiantes logren una motivacioacuten e interaccioacuten mediante dinaacutemicas o actividades en el tablero didaacutectico logrando una participacioacuten activa y un aprendizaje eficaz
Presentacioacuten
Atencioacuten
En eacuteste sentido ponemos en tus manos este moacutedulo de aprendizaje el cual te permitiraacute conocer de manera general
Sobre el Tablero Didaacutectico como una herramienta de soporte el cual nos permite una interaccioacuten en el aula de clase En donde el alumno logra tener maacutes comprensioacuten
sobre temas de matemaacuteticas y espantildeol
Percepcioacuten selectiva
Apreciado estudiante es nuestro especial intereacutes que adquieras el mejor aprovechamiento de estos conocimientos
los cuales seraacuten de gran utilidad en tu desempentildeo como estudiante y en la vida profesional en consecuencia te
invitamos a desarrollar este moacutedulo siguiendo secuencialmente las indicaciones dadas esto te permitiraacute
lograr los aprendizajes siguientes
Como has podido observar los aprendizajes que lograraacutes son interesantes y significativos porque te permitiraacuten aprender sobre los diferentes tipos de tableros y sus ventajas que te serviraacuten en la vida como profesional
Para que cumplas con la propuesta de aprendizaje que te hemos planteado es de vital importancia que estudies y analices con dedicacioacuten e intereacutes el material que hemos estructurado
Al finalizar cada sub punto te solicitamos respuestas a ciertas interrogantes y realizacioacuten de actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus conocimientos en consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes textos
Comprende la importancia del Tablero didaacutectico Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didaacutectico Identifica los diferentes tipos de Tablero didaacutectico Determinar la importancia de la pizarra como medio de ensentildeanza para
los profesores y estudiantes Compre el beneficio que ofrece el Tablero didaacutectico
Objetivos
Expectativas
Los tableros son medios didaacutecticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables
Los tableros didaacutecticos conocidos tambieacuten como pizarras pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacioacuten activa de los alumnos favoreciendo una mejor comprensioacuten y memorizacioacuten de los contenidos de aprendizaje
Los tableros electroacutenicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacioacuten pedagoacutegica en las aulas
Debemos usar esta herramienta en la educacioacuten pero su empleo requiere que conozcamos coacutemo ella nos puede servir para ensentildear a los estudiantes a aprender
Es por esta razoacuten que el texto cognitivo de aprendizaje que a continuacioacuten presentamos nos permitiraacute conocer iquestCuaacutel es el uso que debemos darle al tablero didaacutectico
Introduccioacuten
Ahora que tiene claro Queacute debes aprender LEE Y ANALIZA el siguiente texto cognitivo de aprendizaje sobre ldquoEl Tablero Didaacutectico y Los tipos de Tablero y su uso en el Aulardquo el cual te ayudaraacute a comprender
estos conocimientos y poderlos utilizar y aplicar en tu praxis educativa
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
Como has podido observar los aprendizajes que lograraacutes son interesantes y significativos porque te permitiraacuten aprender sobre los diferentes tipos de tableros y sus ventajas que te serviraacuten en la vida como profesional
Para que cumplas con la propuesta de aprendizaje que te hemos planteado es de vital importancia que estudies y analices con dedicacioacuten e intereacutes el material que hemos estructurado
Al finalizar cada sub punto te solicitamos respuestas a ciertas interrogantes y realizacioacuten de actividades dirigidas a profundizar e internalizar tus conocimientos en consecuencia te exhortamos a emprender el estudio de los siguientes textos
Comprende la importancia del Tablero didaacutectico Comprende las ventajas de conocer y utilizar el Tablero Didaacutectico Identifica los diferentes tipos de Tablero didaacutectico Determinar la importancia de la pizarra como medio de ensentildeanza para
los profesores y estudiantes Compre el beneficio que ofrece el Tablero didaacutectico
Objetivos
Expectativas
Los tableros son medios didaacutecticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables
Los tableros didaacutecticos conocidos tambieacuten como pizarras pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacioacuten activa de los alumnos favoreciendo una mejor comprensioacuten y memorizacioacuten de los contenidos de aprendizaje
Los tableros electroacutenicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacioacuten pedagoacutegica en las aulas
Debemos usar esta herramienta en la educacioacuten pero su empleo requiere que conozcamos coacutemo ella nos puede servir para ensentildear a los estudiantes a aprender
Es por esta razoacuten que el texto cognitivo de aprendizaje que a continuacioacuten presentamos nos permitiraacute conocer iquestCuaacutel es el uso que debemos darle al tablero didaacutectico
Introduccioacuten
Ahora que tiene claro Queacute debes aprender LEE Y ANALIZA el siguiente texto cognitivo de aprendizaje sobre ldquoEl Tablero Didaacutectico y Los tipos de Tablero y su uso en el Aulardquo el cual te ayudaraacute a comprender
estos conocimientos y poderlos utilizar y aplicar en tu praxis educativa
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
Los tableros son medios didaacutecticos que poseen una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables
Los tableros didaacutecticos conocidos tambieacuten como pizarras pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participacioacuten activa de los alumnos favoreciendo una mejor comprensioacuten y memorizacioacuten de los contenidos de aprendizaje
Los tableros electroacutenicos o pizarras digitales se usan en instituciones educativas como el mejor instrumento que se tiene actualmente para apoyar la renovacioacuten pedagoacutegica en las aulas
Debemos usar esta herramienta en la educacioacuten pero su empleo requiere que conozcamos coacutemo ella nos puede servir para ensentildear a los estudiantes a aprender
Es por esta razoacuten que el texto cognitivo de aprendizaje que a continuacioacuten presentamos nos permitiraacute conocer iquestCuaacutel es el uso que debemos darle al tablero didaacutectico
Introduccioacuten
Ahora que tiene claro Queacute debes aprender LEE Y ANALIZA el siguiente texto cognitivo de aprendizaje sobre ldquoEl Tablero Didaacutectico y Los tipos de Tablero y su uso en el Aulardquo el cual te ayudaraacute a comprender
estos conocimientos y poderlos utilizar y aplicar en tu praxis educativa
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
EL TABLERO O PIZARRA DIDAacuteCTICA
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
La pizarra es el elemento que configura el clima escolar
1048713 Mejorar la comprensioacuten de la explicacioacuten a traveacutes de los dibujos ilus-trativos
1048713 Atraer el intereacutes de los alumnos hacia la explicacioacuten Todos los elemen-tos expresivos que utilizamos en la pizarra se hacen en el momento y constituyen un acto de creacioacuten que antildeade intereacutes a la exposicioacuten
Tipos de pizarras
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran Cuanto maacutes grande es eacutesta maacutes posi-bilidades tiene como medio de expresioacuten
Los tipos de pizarra maacutes aconsejables para su empleo en aulas que van a tener un uso exhaustivo son las tradicionales de tiza ya sean negras o ver-des Son las maacutes baratas y faacuteciles de mantener se ven mejor y sobre todo son las que menos cansan la vista de los alumnos
Existen diferentes tipos de pizarra de tiza
De acero vitrificado y con mantenimiento nulo Son las maacutes acon-sejables en las aulas donde van a tener un empleo continuo e inten-sivo Su gran dureza permite escribir con facilidad trazos firmes y legibles y borrarlos sin que queden manchas ni restos de tiza Esta pizarras permiten tambieacuten un fregado que aconsejamos que se haga al final de cada jornada Tambieacuten permiten la adhesioacuten de elementos magneacuteticos que complementen algunas explicaciones a base siacutembolos y expresiones conceptuales
De madera acondicionadas con una pintura especial Es un tipo de pizarra barata y portaacutetil que tiene su utilidad en lugares donde no es posible colocar una pizarra sobre la pared o tiene un empleo res tringido Este tipo de pizarra se deteriora con facilidad lo que se pone de manifiesto en que cuesta trabajo borrarla quedan siempre restos de escritura y la marca que deja la tiza comienza a ser imper-ceptible
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
De cemento construidas directamente sobre la pared y preparadas para escribir con tizaEstas pizarras son las caracteriacutesticas de aulas antiguas Cuando se deterioran es necesario pintarlas con una pin-tura adecuada Si la pared no tiene un tratamiento bien hecho son muy duras para escribir sobre ellas presentan muchas irregulari-dades y son muy difiacuteciles de borrar
De lienzo o de plaacutestico Son enrollables y estaacuten acondicionadas pa-ra escribir con tiza Son pizarras de quita y pon y para emplearlas soacutelo ocasionalmente
La pizarra blanca es maacutes moderna que las tradicionales y presenta un aspecto maacutes cuidado Son de polivinilo riacutegido blancas y sobre ellas se es-cribe con un rotulador especial
Tambieacuten existen pizarras de plaacutestico con tratamiento ferromagneacutetico blancas donde ademaacutes de escribir con un rotulador o marcador pode-mos adherir elementos graacuteficos mediante imanes o cartulinas magnetiza-das
Las tecnologiacuteas de la Informacioacuten han irrumpido en el mundo de la pi-zarra y han aportado nuevas posibilidades de expresioacuten a las mismas
No incluimos entre las pizarras lo que se ha dado en llamar
La Pizarra electroacutenica que no es otra cosa que la proyeccioacuten de imaacutegenes generadas en un sistema de presentacioacuten a traveacutes de un proyector multimedia
La pizarra copiadora que permite reproducir todo lo escrito sobre la superficie de la pizarra en papel mediante un sistema de fotocopias que tiene incorporado Estas pizarras tienen un aspecto similar a las blancas emplean los mismos rotuladores y ofrecen dos o maacutes paneles desplazables que hacen maacutes coacutemodo su uso y la utilizacioacuten de varias paacuteginas alternativas de texto
Las maacutes modernas permiten copiar en impresora hasta cuatro colores y en papel normal y se pueden conectar a un ordenador y almacenar alliacute la informacioacuten escrita enviarla por correo electroacutenico etc
El nuevo concepto que se comienza a barajar en lo relacionado con este tipo de pizarras es la pizarra interactiva que en esencia es la pizarra copia-dora a la que se le antildeade un proyector multimedia Sus caracteriacutesticas prin-cipales son
Estaacute conectada a un ordenador y a un sistema de proyeccioacuten multimedia
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
httpdiani-yobatableroblogspotcom
Permite ademaacutes de presentar la informacioacuten del ordenador anotar y corregir sobre la mar-chaPermite imprimir lo que aparece en pantalla o almacenarlo en el ordenador en distintos formatos fundamental-mente PDF formatos graacuteficos y HTMLSin conexioacuten al ordenador se comporta como una pizarra blanca convencional
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos La principal funcioacuten de la pizarra es pues controlar el ordenador mediante esta superficie con un boliacutegrafo con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratoacuten Esta nueva tecnologiacutea ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen lo cual marca la diferencia en relacioacuten con una pantalla digital normal (ordenador + proyector)
Tipos de pizarra interactiva
PDI (pizarra digital interactiva)
El caso en que el presentador realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyeccioacuten Los elementos que la forman son una pizarra conectada a un ordenador y eacuteste a un viacutedeo proyector Utilizando una pizarra interactiva podemos llevar a cabo todas las funciones Igualmente en algunos modelos se puede utilizar el dedo Utiliza tecnologiacutea por induccioacuten electromagneacutetica y si es taacutectil puede ser por radiacioacuten infrarroja resistiva u oacuteptica
PDIP (pizarra digital interactiva portaacutetil)
Aunque una PDI se puede desplazar de un lugar a otro ponieacutendole un soporte pedestal con ruedas se dice que una PDI es portaacutetil cuando cumple una de las dos funciones siguientes
Se puede trasladar faacutecilmente de un lugar a otro Ademaacutes se puede impartir la clase desde cualquier lugar del aula y se puede utilizar
cualquier superficie de proyeccioacuten aunque sea una pantalla plegable o una pantalla gigante en un auditorio determinado
En el primer caso estamos ante un accesorio que se suele adherir a una superficie riacutegida para convertirla en una pizarra interactiva (Ej eBeam y Mimio) En el segundo caso en cambio estamos ante una PDiP tipo tableta que se conecta al ordenador sin cables (por RF o Bluetooth)y en algunos casos hasta permite que varios alumnos actuacuteen simultaacuteneamente en trabajos en equipo o en competencias) Tambieacuten permite controlar al ordenador y hacer
anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
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anotaciones desde cualquier lugar del aula Incluso en este uacuteltimo caso se puede utilizar un monitor o una televisioacuten plana eliminando asiacute el viacutedeo proyector
Ventajas de utilizacioacuten de cada tipo de pizarra interactiva
La PDI tiene la ventaja que se escribe directamente sobre la propia pizarra de la misma forma que se hace sobre cualquier pizarra convencional lo que la hace especialmente sencilla de utilizar por un profesor desde el primer minuto
La PDIP tiene la ventaja de que se puede trasladar a cualquier lugar con lo que sin necesidad de viacutedeo proyector un profesor puede preparar los ejercicios interactivos en su despacho o en su casa y luego utilizarlos en clase asiacute como realizar clases a distancia en tiempo real a traveacutes de Internet sin necesidad de viacutedeo-proyector Otra ventaja es para personas con dificultades motrices dado que pueden controlar cualquier aplicacioacuten de ordenador y hacer las anotaciones desde su propio asiento
La Tablet Monitor es muy sencillo hacer presentaciones en una Sala de Actos en la que la pantalla de proyeccioacuten puede ser gigante porque las anotaciones se hacen a escala 11 en la Tablet Monitor y la audiencia las veraacute a gran tamantildeo en la gran pantalla Otra ventaja es para personas con dificultades visuales
Elementos que integran la pizarra interactiva
Una pizarra interactiva debe incluir como miacutenimo los siguientes elementos
Ordenador multimedios (portaacutetil o sobre mesa) dotado de los elementos baacutesicos Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la informacioacuten multimedia almacenada en disco El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado
Proyector con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra Hay que prever una luminosidad y resolucioacuten suficiente (Miacutenimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768) El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamantildeo
Medio de conexioacuten a traveacutes del cual se comunican el ordenador y la pizarra Existen conexiones a traveacutes de bluetooth cable (USB paralelo) o conexiones basadas en tecnologiacuteas de identificacioacuten por radiofrecuencia
Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposicioacuten un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de
documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
BIBLIOGRAFIacuteA
httpseswikipediaorgwikiPizarra_interactiva
httpswwwbehancenetgalleryTablero-Didactico-Diseno-Para-La-Educacion4827905
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documentos Internet o cualquier informacioacuten de la que se disponga en diferentes formatos como pueden ser las presentaciones multimedia documentos de disco o viacutedeos
Software de la pizarra interactiva proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite gestionar la pizarra capturar imaacutegenes y pantallas disponer de plantillas de diversos recursos educativos de herramientas tipo ampliar convertir texto manual a texto impreso y de reconocimiento de escritura entre otras
Sentildealar que la adquisicioacuten de una pizarra interactiva incluye la pantalla los elementos para interactuar con ella (rotuladores borradores etc) el software asociado y todo el cableado correspondiente A esto hay que antildeadir el proyector el ordenador asiacute como los perifeacutericos y accesorios que se consideren necesarios
La pizarra sigue siendo uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los contenidos que expone a lo largo de la clase Es muy adecuada para anotar preguntas puntos de vista enunciados problemas y soluciones permitiendo la participacioacuten del alumno y fo-mentando su intereacutes Sirve para plantear cualquier reflexioacuten y conducir paso a paso a los alumnos a todas sus consideraciones
Entre sus ventajas queremos destacar
Su tamantildeo y colocacioacuten ofrecen grandes ventajas a la formacioacuten colectiva Permite observar la actividad del alumno y guiar su aprendiza-je paso a paso El intereacutes y la atencioacuten del alumnado aumentan sobre todo lo que se escribe en ellas Clarifica el contenido y lo retiene temporalmente Es praacutectica econoacutemica y reutilizable innumerables veces
Para traer la atencioacuten sobre lo escrito conviene llamar la atencioacuten con recursos graacuteficos como subrayados cajas flechas o uso de colores
nxvkvvm
La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
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La pizarra o tablero es un recurso didaacutectico en el cual podemos realizar diferentes actividades por medio de textos e imaacutegenes y que fue creada con el fin de ayudar en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
Permite
La creacioacuten de ideas a traveacutes de dibujos ideogeneacutesicos La pizarra es una fuente de imaacutegenes emergentes que se desarrollan a la vista de los alumnos Permite brindar un apoyo graacutefico dinaacutemico y adaptado a las variadas situaciones que se producen durante una clase
Existen varios tipos de pizarra que se adaptan a diferentes necesidades En unos casos relacionados con las materias que se van a explicar asiacute los con-tenidos de caraacutecter matemaacutetico van a necesitar pizarras de gran tamantildeo y en otros con las caracteriacutesticas de la sala su aspecto el mobiliario y los apa-ratos o enseres que alliacute se encuentran
La pizarra interactiva tambieacuten denominada la pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un viacutedeo proyector que muestra la sentildeal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y riacutegida sensible o no al tacto desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada asiacute como tambieacuten guardarlas imprimirlas enviarlas por correo electroacutenico y exportarlas en diversos formatos
El funcionamiento de la pizarra interactiva
Presentamos una pequentildea explicacioacuten del funcionamiento de una PDi La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes El ordenador enviacutea al proyector de viacutedeo las instrucciones y la
visualizacioacuten normal
Resumen
AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
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Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
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AUTOEVALUACIOacuteN Elabora un triptico con los diferente tipos de tablero Expliacutecalos en clase
exponiendo ejemplos concretos
Felicidades lo has hecho bien Por lo tanto sigue y contesta la siguiente consigna
iquestMencione las ventajas del tablero didactico y de la pizarra interactiva
iquestMencione los elemento que componen la pizzara interactiva
Consideras que el tablero es un elemento importante en el proceso ensentildeanza aprendizaje
Si tienes dificultad interacciona con alguacuten compantildeero que tenga esta informacioacuten y que te comente la experiencia que posee sobre el tablero Didagravectico
Pensamos y creemos que has leiacutedo analiacutetica y comprensivamente al igual que estudiado el tema sobre el tablero
Pues ahora te pedimos que resuelvas las siguientes consignas de FORMATIVA para demostrarte tuacute mismo que has aprendido
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIOacuteN
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