Tugasan 1: Ulasan Buku

Nama: genevieve tan hwee hoonNo. kad matrik: p51969

Judul buku: Practical Action Research For Change (2nd Edition)

Penulis : Richard A. SchmuckPenerbit : A SAGE Publications Company,

Thousand Oaks, California,2006

Maksud kajian tindakan Merupakan suatu aktiviti profesional

yang berterusan dan berkitar dimana ia perlu diintegrasikan dalam kebiasaan seseorang.

Sesuatu yang praktikal kerana data yang dikumpul boleh membawa perubahan terhadap kelas atau sekolah dengan segera selepas kajian tersebut.

Sambungan..

Kajian tindakan bertindak seperti seorang detektif untuk menemui petunjuk tentang kesan kerja seseorang.

Kajian tindakan adalah seperti perbuatan mengintip diri sendiri untuk mendapat skop tindakan seseorang.

Mengapa guru perlu melakukan kajian tindakan? Mengkaji sesuatu situasi dengan sendiri

untuk mengubah kualiti proses dan mendapatkan keputusan

Membolehkan seseorang guru mengkaji perbuatan mereka supaya ia menjadi lebih efektif pada masa depan

Menukarkan amalan yang sedia ada kepada prosedur, strategi pengajaran dan kurikulum yang lebih baik

Bila guru melakukan kajian tindakan?

Guru melakukan kajian tindakan apabila terdapat masalah dalam kelas atau sekolah.

Kajian Tindakan Proaktif

Kajian tindakan proaktif 1.Senaraikan harapan dan kebimbangan

untuk amalan yang baru.

2. Cuba sesuatu amalan yang baru untuk mendapatkan kesan yang berlainan ke atas pelajar atau membawa kepada keputusan yang lebih baik.

3. Kumpulkan data dengan kerap untuk mengesan reaksi pelajar dan perubahan tingkah laku mereka.

4. Kaji maksud data yang dikumpul itu. Contohnya guru yang menjalankan kajian boleh bertukar pendapat dengan rakan sekerja mereka.

5. Tindak balas ke atas jalan alternatif untuk bertingkah laku. Contohnya guru membuat refleksi terhadap sesuatu yang baru tentang perkara yang lepas, sekarang dan masa depan.

6. Memperbaiki sesuatu amalan . Contohnya untuk tugasan kumpulan yang akan datang, pelajar bekerja dalam pasangan sebelum kumpulan yang lebih besar diwujudkan.(Ulang langkah 1)

Kajian Tindakan Responsif

Kajian tindakan responsif 1.Kumpulkan data untuk mendiagnostik

sesuatu situasi. 2. Analisis data untuk tema dan idea kajian

yang dijalankan. 3. Edarkan data kepada orang lain dan

umumkan perubahan yang akan dicuba itu. 4. Senaraikan harapan dan kebimbangan. 5. Cuba sesuatu yang baru untuk

mendapatkan kesan yang berbeza ke atas orang lain.

6. Kumpulkan data untuk melihat tidak balas orang lain. Kumpulkan data untuk mendiagnostik situasi. (Ulang langkah 1)

Pengumpulan Data1. Soal selidik

Dalam soal selidik, pelajar tidak perlu menulis nama mereka. Pengkaji dapat mengumpul data yang banyak dalam masa yang singkat. Pengkaji boleh mendapatkan sambutan daripada pelajar-pelajar untuk soal selidik yang sama dalam masa yang sama. Pengkaji juga dapat memahami idea, perasaan, tingkah laku dan nilai pelajar-palajar untuk suatu topik kajian tindakannya.

2. Temubual

Pengkaji boleh mewujudkan hubungan yang baik dengan pelajar ketika menjalankan temubual untuk mengutip data. Melalui sesi temubual, pengkaji boleh mendapatkan maklumat daripada pelajar yang tidak mahir mengeluarkan perasaan dan pemikiran mereka melalui penulisan.

3. Pemerhatian

Pemerhatian digunakan untuk mengkaji interaksi yang kompleks dalam latar sosial yang sebenar. Pemerhatian memungkinkan pengkaji merekod perlakuan yang sedang berlaku.Pemerhatian merupakan teknik yang baik apabila aktiviti, peristiwa atau situasi boleh diperhati secara langsung.

4. Dokumen

Dokumen bukan sahaja mengandungi pelbagai maklumat statistik tentang pelbagai aspek kehidupan populasi yang dikaji tetapi juga mengandungi maklumat tentang kepercayaan, budaya serta nilai yang dimiliki dan dianuti oleh masyarakat tempat yang dikaji.