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edgar-insuasty
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LOGIC, GRAMMAR AND RHETORIC
Permitámonos aislarnos del lenguaje e imaginémonos un
evento, un suceso. Podríamos representar este
suceso con una simple caricatura, y recordarnos que
ningún discurso en una comunidad carece de
recursos para reportar lo que esta sucediendo.
Pues de esto mismo se trata la lógica! ….la lógica
es el sentido proposicional de un
suceso, es lo que quiere decir algo, es la imagen que se forma en nuestra
mentecita cuando pensamos en algo, es
simplemente LA IDEA , LO QUE PROPONE, LO
QUE SIGNIFICA un suceso o acontecimiento
cualquiera.
VAMOS A TOMAR UN EJEMPLO …..
ALFRED HIT BILL WITH A HAMMER
EN ESTA PROPOSICION DEBEMOS RESPONDER A
CIERTOS INTERROGANTES
• 1 pregunta: QUE? De que se trata?: cual es el contenido
proposicional?, Que es lo que se esta representando?, que es lo que significa?.
• 2 pregunta: POR QUÉ?: por que ha sido enviado el mensaje . Esta pregunta se refiere a la función del lenguaje que trata de facilitar la interacción entre comunicadores cuando ellos intercambian ideas.
• 3 pregunta : COMO? Como esta siendo transmitido? De esta pregunta se desprenden otras: ¿Qué unidades de información hay en esta elocución?, como están distribuidas?¿ Cuales son las partes que están enfatizadas? Y ¿cual es la información nueva y vieja?
Si reducimos el evento a lo mas simple, diríamos que hay una persona que llamamos (Alfred) que esta golpeando o ha golpeado otra persona que llamamos (Bill) con lo que parece ser un martillo.
• Hay una acción: GOLPEAR• Hay un instrumento: El martillo• Hay dos individuos: el que hace la
acción y la meta a la que esta dirigida la acción.
ACTOR PROCESO META INSTRUMENTO ACTOR PROCESS GOAL INSTRUMENT
ESTA ES UNA PROPOSICION QUE SUBRAYA LA IMAGEN Y LA RESPUESTA A LA PREGUNTA NUMERO 1.
• Para responder a la pregunta numero 2 haríamos este análisis:
Alfred hit Bill with a hammer
subject predicator object Adjunct
Para responder la pregunta numero 3 tendriamos que cambiar la estructura en la que estan las clausulas de la oracion para observarla desde el punto de vista de la retorica.
Así:
Bill was hit by alfred with a hammer
THE THREE MACROFUNCTIONS
• 1. IDEATIONAL: Expresa significado cognitivo; esta se plasma en los sistemas y redes de la TRANSITIVIDAD para crear proposiciones que convengan la experiencia del mundo externo que tenga el usuario y el mundo interno de su mente.
• 2. INTERPERSONAL: Expresa el sentido funcional que tiene el discurso y lo plasma en los sistemas y redes del MODO para crear oraciones que tienen el contenido cognitivo y lógico de la proposición y expone la relación del hablante con otros, a los que el mensaje esta dirigido.
• 3. TEXTUAL: expresa significado discursivo plasmandose en los sistemas y redes del TEMA para crear elocuciones o textos en eventos comunicativos reales y paraorganizar estos textos de maneras que no solo permitan el contenido proposicional sino que esten ordenadas de forma cohesivamente y coherentemente.
MACROFUNCTIONS Operate through
NETWORKS of SYSTEMS
Of language Consisting
ofSub-functions
ideational Logical and experiential
TRANSITIVITY
PROCESS
ROLE
CIRCUMSTANCE
Governing the domain
of discourse
cognitive
interpersonalSpeech
functional MOOD
indicative
imperative
Governing the tenor of discourse
textual discoursal THEME
thematization
information
Governing the mode of
discourse
Organize a range of
meaning
THE PROCESS OF TRANSLATION
Material
Behavioural
Mental
Relational
verbal
PROCESS
Action
Event
[Actor.Goal]
[Behaver]
[Actor.Goal]
Perception
Affection
Cognition
[Senser. Phenomenon]
[Senser. Phenomenon]
[Senser. Phenomenon]
[Senser. Verbiage. Target]
Intensive
Circumstantial
Possessive
[Identified. Identifier]
[Carrier. Attribute]
[Identified. Identifier]
[Carrier. Attribute]
[Identified. Identifier]
[Carrier. Attribute]
Existential [Existent]
CIRCUMSTANCES
EXTENT
LOCATION
MANNER
CAUSE
ACCOMPANIMENT
MATTER
ROLE
SPATIAL
TEMPORAL
SPATIAL
TEMPORAL
MEANS
QUALITY
COMPARISON
REASON
BEHALF
PURPOSE
COMITATIVE
ADDITIVE
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
C
I
R
C
U
M
S
T
A
N
C
E
S
INTERACCIONAL MEANING, INTERPERSONAL FUNCTION AND MOOD
MOOD System:The way content is presented. The syntax of a particular language.
• Interactional Meaning: (‘speech functional meaning’)‘The role associated with the situation.
• Frequent Structure StoreKnowledge – base of the native and the translator.
1. Encodes the universal context–free proposition into a language–specific co–text sensitive form.
2. Possesses a flexible structure to focus receiver's
attention onto different parts of it.
3. Acts as the abstract type for the realization of individual context–sensitive utterances and texts.
THE CLAUSE
Communicative Exchanges and Clause Options
a. Giving + goods and services.b. Giving + information.c. Demanding + goods and services.d. Demanding + information.
a. Making an offer: ‘Would you like a coffee?’
b. Making a statement: ‘I’ve made the coffee’
c. Issuing a command: ‘Give me a coffee!’
d. Asking a question: ‘Have you made the coffee?’
Three fundamental clause structures:Subject, Predicator and Complement
INDICATIVE
IMPERATIVE
DECLARATIVE
INTERROGATIVE
OPEN
CLOSED
SQU
NON-SQU
INCLUSIVE
EXCLUSIVE
M
O
O
D
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
MODALITY
MODULATION
PROBABILITY
FRECUENCY
NEUTRAL
POSSIBLE
PROBABLE
CERTAIN
NEVER
SOMETIMES
USUALLY
ALWAYS
OBLIGATION
INCLINATION
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
The essential point is made that the role of the MOOD system is
to provide the means for converting the abstract in the
form of propositions.
It is essential for the translator to be able to recognize the
strength with which the writer of the SLT holds an opinion
and to be able to render that in an appropriate manner in the
TLT.
MARKERS OF COHESIVE RELATIONSHIPS
Reference
Substitution
Ellipsis
Junction
Lexical Cohesion
Endophoric (within text)
Exophoric (outside text)
Anaphoric (backward reference) (1)
Cataphoric (forward reference)
(2)
Proforms
Nominal
Verbal
Clausal
(3)
(4)
(5)
(6)
(Omission) (7)
Additive (8)
Adversative (9)
Causal (10)
Temporal (11)
Reiteration (12)
Collocation (13)
THEME systems: thematization
THEMATIZATION
NO
YES
NO
YES
NO
YES
NO
YES
NO
NO
(1)
(2)
NO
YES
NO
YES
(3)
(4)
NO
YES
(5)
(6)
NO
YES
NO
YES
NO
NO
(7)
(8)
NO
YESNO
YES
(9)
(10)
(11)
(12)
MARKED THEME
PREDICATED THEME?
PROPOSED THEME?
CLEFT