TV EDUCATIVA GRUPO 1

televisión educativa

Por: Martha Isabel Díaz correaLuz Cristina Rodríguez PérezAlfredo Romero Téllez

Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación

“Uso Educativo de Medios”Nov. 2012

TIC

Medios

Audiovisuales

Interactivos

Contexto

TV

Comunicación

Ficción

Educativo Publicitario

Información

Audiencia

Contexto

TV y Educación Escolar

Educativa

Cultural

Informativa

Entretenimiento

Genérica

Para todos los niveles

Suplanta sistema educativo

Elaborada por expertos

Bases Didácticas

Interés educativo

Programación continua

Conocimiento, Actitudes,

valores

clasificación

MotivadoraInformativa

Evaluativa

Investigadora

Expresiva

Lúdica

Metalingüística

Comunicativa

funciones

Situación social

Acceso a enseñanzas especificas

Situación geográfica

Apoyo didáctico y material al docente rural

Acceso a la enseñanza formal a población dispersa

Atención educativa a grupos minoritarios

Actualización y capacitación profesional

Discapacidad, Infancia, Diversidad religiosa, penitenciarios

funciones

Duración Realizaciónpor expertos

Redundancia de la información

Educativos Televisivos

En contenidos

Corta

Primaria10 a 15 min.

Secundaria/adultos 20 a 25 min.

Códigos

Sumario final

Repetición constante

Ritmo de presentación

Pausado

Características

Niveles de ordenación de mensajes

Elementos sintácticos y semánticos

Estructura del programa

Diseño Edad

Habilidades cognitivas

Experiencia con TVSimultaneidad de aspectos

Abiertos Cerrados

Organizadores previos

Objetivos Sumarios

Re

cep

tor

Características

Etapas

Observar:

Lecturas previas

Actividades complementarias

Objetivos

Introducción de conceptos nuevos

Planear:

Actitudes

Disposición

Nivel de atención

Momento para intervenir

Valorar:

Elementos técnicos

Nivel de comprensión

Pertinencia de los contenidos

Alcance de los objetivos

Construir:

individual/grupal

Escribir

Producir

Crear

Nuevos saberes

Riesgos: errores que se pueden cometer

Crear falsas expectativas

Centrar la atención en el medio

EjecuciónPlaneación

Estructurar la información Actitud docente y televidente

Vigilar:Diseñar:

Exceder el límite de tiempo

Uso y función didáctica

Actividades

Antes

Durante

Después

Cabero, J. (s.f.). Algunos medios audiovisuales en la formación: video, televisión, videoconferencia. Bucaramanga, Santander: UNAB. (Documento base unidad 4).

Cabero, J. (2007). La televisión educativa: aspectos a contemplarpara su integración curricular. Anales de la Universidad Metropolitana. Vol. 7, Nº 1 (Nueva Serie), 15-38.

Ferrés, J. (2004). Estrategias para el uso de la televisión. Universidad Ramón Llull: España.

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bibliografía