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INSTITUTO DE FORMACIÓN
DOCENTE VIRTUAL EDUCA
UNIVERSIDAD DE PANAMA
MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
CURSO INTRODUCTORIO
TRABAJO
FINALLIC. LILIANA PINEDA
CANAVAL
JULIO 9 DE 2014
LILIANA PINEDA CANAVAL
2014
CURSO INTRODUCTORIO A LA
MAESTRIA EN ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
L A I M P R E N T A C O M O B A S E D E L A R E V O L U C I Ó N T E C N O L Ó G I C A .
U N P A R E N T E S I S P A R A P E N S A R
E L C O N E C T I V I S M O
L A T E C N O L O G Í A C O M O V E R D A D I N C O M O D A
T U T O R I A S V I R T U A L E S
B U E N A S P R Á C T I C A S E V A
R E T O S P A R A E L 2 0 2 0
UN PARENTESIS PARA PENSAR:
« El antes y el después de la imprenta de
Gutenberg abren un espacio para el desarrollo de la
oralidad
La imprenta de Gutenberg provocó
una verdadera revolución cultural,
la escritura fue sustituyendo a la
tradición
En el siglo XX, la escritura impresa ya era el medio predominante
en occidente para la difusión del saber, se da la masificación del libro.
Es la antesala del Internet.
Se masifica con este nuevo medio la información.
La oralidad fue desapareciendo en forma
paulatina con la llegada de la imprenta, pero aún
sigue la oralidad.
La imprenta nos ha facilitado la lectura
y la difusión del conocimiento
Con el uso de la tecnología y el internet
hemos ampliado horizontes
De la
oralidad a
la
escritura
…..
El celular
Combinació
n de
oralidad y
escritura…
conexión de
red, razas
diversas
La Internet
permite
oralidad,
escritura y
visión en el
tiempo de
manera
inmediata…
..
EL CONECTIVISMO
Teoría desarrollada por George Siemens, que tiene sus bases en las limitaciones de las tres grandes teorías que han marcado el aprendizaje a lo largo de la historia: el Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo. El Conectivismo representa un nuevo escenario para la producción y adquisición del conocimiento
Tomado de la internet: George Siemens - Mapa del Conectivismo
• Patrones adaptativos, representativos del estado actual existente en redes
• Conectando nodos y creciendo en la red: biológica, conceptual y social
• Diversidad del nivel de conocimiento y experticia de cada nodo.
•Biológico: El Cerebro es una compleja red entre neuronas
• Conceptual: procesos de asociación entre ideas y conceptos en un área disciplinar especifica.
•Ambiente socio-externo de cada individuo: Las herramientas tecnológicas juegan un papel critico en la adquisición del conocimiento
Niveles en que se
produce el aprendizaje?
Factores que influyen
Rol de la memoria
Cómo ocurre la
transferencia
DESDE LO:
A PROPOSITO DE
VERDADES INCÓMODAS…
. Entendamos la evolución del contexto social en el que nos desenvolvemos.
. Desaparezcan los mitos y temores que hay frente al uso de ella.
. Comprendamos que el conocimiento depende de la diversidad y no de la individualidad
Capacidad de comprender:
• Carencia de aula física
• y crear ambientes de apoyo a sus estudiantes
Capacidad de comunicación escrita:
• Manejando un estilo no autoritario
• Valorando el aprendizaje colaborativo, participativo e individual
Compromiso con:
• La flexibilidad, apertura, sinceridad e inclusión
• El dominio tecnológico, conceptual y reflexivo de su quehacer pedagógico.
Inclusión efectiva de las Tics en las
escuelas para fomentar la inteligencia
colectiva y poder interrelacionarse en cualquier nivel
social.
Considerar que el aprendizaje se da
en diversos ambientes:
convencionales y no convencionales
Formación de ciudadanos
competentes en el mundo digital capaces de
desenvolverse en ambientes
laborales diversos
LILIANA PINEDA
CANAVAL
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