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Leer, escribir, subrayar, hacer esquemas… usando nuevas tecnologías.
Las tecnologías que usarán durante su vida diaria.
Evolucionar el modelo de ENSEÑAR Y APRENDER.
Una nueva forma de aprender
Hay que EVITAR...
– Que cada alumno traiga una tableta de una marca, modelo y sistema operativo diferentes.
¡Ojo! La normativa (Resolución de 2013) dice “familias podrán utilizar tabletas que ya tengan adquiridas [...], siempre que se ajusten a las condiciones establecidas [...]”
– Que las familias compren las tabletas solo con la garantía y coberturas estandar.
- Que la calidad de la tableta impida un uso fluido de la misma.
Elegir una tableta
Hay que BUSCAR...
– Un mismo modelo de tableta para todo el alumnado. Las claves: > colaborar estrechamente con en AMPA. > Proponerla el CLAUSTRO en base a presupuestos y
valoraciones.
– Comprar tabletas CON SERVICIOS AÑADIDOS
- Valorar complementos: ¿Funda? ¿Teclado?
- Preguntar a los centros que YA ESTÁN en el programa.
- PROBAR la tableta PREVIAMENTE... trastear con ella.
- Comprobar la conexión wifi del centro.- Probar la cobertura con la tableta.- Priorizar el trabajo offline y la intranet.
PODEMOS UTILIZAR LIBROS DIGITALES.
PODEMOS UTILIZAR HERRAMIENTAS, PLATAFORMAS O APLICACIONES DE LA TABLETA.
Cambios en la metodología
VENTAJAS
- La tableta conlleva una motivación extra: conecta con la realidad social, una tableta mola.
- Supone un ahorro económico a medio plazo.
- Permite más modelos de aprendizaje (más multimedia, más interactividad, etc.).
- En el trabajo individual se puede adaptar a diferentes ritmos.
- Es un conjunto de herramientas en una: menor peso
VENTAJAS
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