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Fundación para la Actual ización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 10 – Experto en procesos Elearning
Plataformas de Educación Virtual
Mónica María Batista Contreras
•Introducción
•Plataformas virtuales de aprendizaje y su importancia
•Elementos de una Plataforma Virtual
•Tipos de plataformas virtuales Educativas
•Ventajas de las Plataformas Virtuales de Aprendizaje
•web 2.0
•Conclusiones
•Referencias Bibliográficas
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
Una mayor presencia de mercados globalizados, con necesidades de
esquemas de educación flexibles y ajustados a la realidad del entorno social,
ha generado que cada vez se haga más evidente la demanda de formación
profesional y la incorporación de las Tic’s a la educación. Esto refleja la
importancia de que surjan nuevas líneas de investigación en materia de
educación superior virtual y estrategias de aprendizaje innovadoras como el
uso de plataformas virtuales, a fin de ser utilizados por docentes y estudiantes
.
En esta presentación se estudiarán Los Entornos Virtuales de Aprendizaje,
su importancia, elementos, funciones, tipos, ventajas y su incorporación en los
procesos Enseñanza - Aprendizaje.
PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA
•El entorno de hardware y software diseñado para automatizar y gestionar el desarrollo de
actividades formativas se conoce como plataforma de teleformación o sistema de gestión de
aprendizaje.
•Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de
aprendizajes que se integran en la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de
las instituciones educativas; no reemplaza a los profesores y las clases presenciales.
•Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los
alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su
interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es
fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas.
•Dotando a las plataformas de las destrezas didácticas adecuadas para el desarrollo de los
contenidos educativos, podremos contribuir a una educación tecnológica mucho más completa y
eficiente.
ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL
Toda plataforma virtual, como soporte para la gestión de cursos elearning, debe
contar como mínimo con los siguientes elementos:
Herramientas par el diseño e interfaz de usuarios: Permitir al administrador
personalizar los colores del sitio, la tipografía, presentación, el idiomas, entre otros, para
ajustarse a sus necesidades.
Herramientas para facilitar el aprendizaje, la comunicación y la
colaboración: Que el tutor pueda publicar documentos, permitir presentar información
con enlaces a páginas web; permitir Wiki, chat, foros, correo electrónico; poder dar
seguimiento y evaluación del curso, con la posibilidad de publicar tareas o trabajos de
investigación; proporcionar herramientas a los estudiantes, como autoevaluaciones,
zonas de trabajo en grupo, perfiles.
Herramienta de Gestión del curso: El tutor debe tener control total sobre las
opciones de un curso, se debe permitir asignación y administración de permisos de los
participantes, poder elegir varios formatos de curso, entre otros.
TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
PLATAFORMAS COMERCIALES
Son plataformas que para su adquisición se debe realizar un pago para la compra de su licencia, evolucionan rápidamente en su complejidad ante el creciente mercado de actividades formativas a través de Internet. Se generan sucesivas versiones que incorporan funciones y aplicaciones cada vez más versátiles, completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual y en la consecución de los objetivos que pretende, tanto académicos como administrativos y de comunicación.
Ventajas •Están documentadas y son fáciles de instalar. •Asistencia técnica ágil y rápida•Testeadas por departamentos de control•Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software•Alta fiabilidad y confianza en el sistema•Desarrollo de implementación de Módulo específicos
Inconvenientes Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar
otra licencia.
Algunas plataformas de tipo comercial son: FirstClass, Blackboard, WebCT, eCollege.
PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE
Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares
es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75
idiomas.
Ventajas
• Software confiable y estable en su funcionamiento.
• Su adquisición es sin costo alguno.
• Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los
programadores de la institución).
• La organización de contenidos se realizará por módulos.
Algunas plataformas de tipo software libre: Claroline, Dokeos , Moodle, Sakai Project,
LogiCampus.
TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
PLATAFORMAS DE SOFTWARE PROPIO
Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución
Académica.
Ventajas
•Facilidad de reajuste
•Formación de personal experto
•Modelo educativo en consonancia con la plataforma
Inconvenientes
Para implementar o actualizar el software, se debe esperar que el grupo de
programadores organice el trabajo en procesos de análisis, diseño, implementación y
evaluación del software.
Algunas plataformas de tipo software propio: Agora Virtual, Campus Virtual de la
PUCP, Aula Virtual USAT (LEBIR).
TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
• Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en
un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas
distribuidas geográficamente.
• Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación
presencial, sin una gran inversión.
• Inmersión práctica en un entorno web 2.0.
• Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias.
Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.
•
• Actualización constante de los contenidos.
• Reducción de costos.
VENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES DE APENDIZAJE
El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la
World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Son elementos que tienen también un uso pedagógico y didáctico y contribuyen al
aprendizaje colaborativo, eje vertebrador de esta nueva tendencia en el mundo del
elearning. Las nuevas perspectivas que ofrecen estas herramientas completan
Plataformas Virtuales Educativas, favoreciendo el intercambio, la construcción
compartida del conocimiento y abriendo al usuario a múltiples posibilidades.
WEB 2.0
•La implementación de los materiales educativos para las plataformas virtuales deben
responder no solo a los contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación, sino que aquí
entra un nuevo elemento que es la moderación del curso, que implica en primera instancia
manejo de herramientas tecnológicas, luego el conocimiento de las teorías de aprendizaje de
ambientes colaborativos y de investigación.
•Es importante señalar que se debe ofrecer una herramienta que permita adaptación a las
singularidades de cada metodología de estudio de las diversas áreas del conocimiento, ya que
ésta es una de las piezas clave para la aceptación y rápida integración a los sistemas
educativos
•El aprendizaje apoyado por ambientes virtuales tendrá un impacto positivo en la cultura
estudiantil y en la estructura social que cambiará literalmente la manera de trabajar, de
aprender y de interactuar entre sí.
CONCLUSIONES
• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual
• http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico
• http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Documents/ed/ipveeaa.pdf
• http://www.slideshare.net/elojano/plataformas-virtuales-1057769
• http://www.adictosalared.com/7-sistemas-de-educacion-virtual-gratuitos-y-de-codigo-abierto/
• http://www.eltallerdigital.com/informacion.jsp?idArticulo=77
• http://www.eduslide.net/app/modules/loTypes/html/play.pop.php?id=84853
• http:www.eduslide.net/app/modules/loTypes/html/play.pop.php?id=84854
• http://www.youblisher.com/p/37864-Please-Add-a-Title/
• http://www.uvalpovirtual.cl/archivos/simposio2004/Francisca%20Gomez%20-%20Plataformas
%20Virtuales%20y%20Diseno%20de%20Cursos.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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