Innovació educativa i avaluació: quin paper per a la tecnologia?

Preview:

Citation preview

Quin paper per a la tecnologia?

Innovació educativa i avaluació

Hi ha cap errada en aquesta imatge?

Preparen les escoles per a les competències que calen? Competències més demanades per les empreses al Regne Unit, 2016

Problem Solving

Team-working

Communications

Critical Thinking

Creativity

Literacy

Digital Literacy

Leadership

Foreign Language

Emotional Intel.

N/A

51%33%

26%21%

18%15%15%

14%14%

7%2%

Source: The Economist, 2016

Source: The Economist, 2016 with data from the US Population survey and the Federal Reserve Bank of St. Louis

Les escoles avaluen rutinesEvolució dels nombre de llocs de treball als EUA (en M) per tipus primordial de competències, 1983-2014

Està suspès aquest exercici?

Però l’economia no ho és tot: ells són primer

La innovació és imprescindiblecc: Hampton Roads Partnership - https://www.flickr.com/photos/39491352@N05

CANVIcc: Dave77459 - https://www.flickr.com/photos/25499247@N00

EN L'ORGANITZACIÓ PEDAGÒGICAcc: Our Hero - https://www.flickr.com/photos/11057422@N00

EN ELS PROCESSOS PEDAGÒGICScc: Kris Kesiak - https://www.flickr.com/photos/36928267@N06

cc: pareeerica - https://www.flickr.com/photos/8078381@N03

EN LES TECNOLOGIES UTILITZADES

PRIMER REPTEcc: djwtwo - https://www.flickr.com/photos/40761412@N00

SEGON REPTEcc: hartp - https://www.flickr.com/photos/64139857@N00

CANVI QUE AFEGEIX VALORcc: Celestine Chua - https://www.flickr.com/photos/69065182@N00

cc: Vectorportal - https://www.flickr.com/photos/33678919@N07

VALOR EN SATISFACCIÓ

VALOR REDUINT COSTOScc: compscigrad - https://www.flickr.com/photos/48784629@N00

VALOR MILLORANT RESULTATScc: Ken Whytock - https://www.flickr.com/photos/7815007@N07

TECNOLOGIA?cc: Mylla - https://www.flickr.com/photos/83969782@N00

Canvis de primer ordre

AustraliaAustria

Belgium

Chile

Chinese Taipei

Costa Rica

Croatia

Czech RepublicDenmark

EstoniaFinland

Germany

Greece

Hong Kong-China

Hungary

Ireland

Israel

Italy

Japan

Jordan

Korea

Latvia

LiechtensteinMacao-China

Mexico

Netherlands

New Zealand

Norway

OECD average

Poland

Portugal

Russian Federation

Serbia

Shanghai-China

Singapore

Slovak Republic

Slovenia

Spain

Sweden

Switzerland

Turkey

Uruguay

380

420

460

500

540

580

620P

ISA

sco

re in

Mat

hs

(20

12

)

AustraliaAustria

Belgium

Chile

Chinese Taipei

Costa Rica

Croatia

Czech Republic Denmark

EstoniaFinlandGermany

Greece

Hong Kong-China

Hungary

Ireland

Israel

Italy

Japan

Jordan

Korea

Latvia

LiechtensteinMacao-China

Mexico

Netherlands

New Zealand

Norway

OECD average

Poland

PortugalRussian Federation

Serbia

Shanghai-China

Singapore

Slovak Republic

Slovenia

Spain

Sweden

Switzerland

Turkey

Uruguay

380

420

460

500

540

580

620

5 15 25 35 45 55

PIS

A s

core

s in

Mat

hs

Daily minutes on ICT at school

Source: OECD,2015

CANVIS DE SEGON ORDREcc: Mylla - https://www.flickr.com/photos/83969782@N00

APRENENTATGE PERSONALITZAT

APRENENTATGE COOPERATIU

FEEDBACK IMMEDIAT

APRENENTATGE UBIC

CONEXIÓ AMB LA COMUNITAT

APRENENTATGE PER PROJECTES

LA DEMANDA MADURA VOL EVIDÈNCIES

EIR: A MODEL TIERED EVIDENCE

GRANT PROGRAM

6

Early-Phase Mid-Phase Expansion

Develops and tests

innovative education

practices

Further develops

innovative education

practices and

regionally or nationally

scales those practices

Scales nationally those

practices demonstrated

to be effective

Applicants must include

a logic model informed

by research

Applicants must meet

“Moderate Evidence”

standard

Applicants must meet

“Strong Evidence”

standard Up to $4 million per

award, up to 60 months

(5 years) of funding

Up to $8 million per

award, up to 60 months

(5 years) of funding

Up to $15 million per

award, up to 60 months

(5 years) of funding 24-38 awards

anticipated 15-20 awards

anticipated 3-5 awards anticipated

EL PROGRAMA DE RECERCA I INNOVACIÓ EDUCATIVA DELS EUA (2017)

EDUCATION INNOVATION AND RESEARCH (EIR)

WORKSHOP FOR PROSPECTIVE APPLICANTS

JANUARY 30, 2017

BARNARD AUDITORIUM/ LBJ BUILDING

WASHINGTON, DC

SEMPRE TORNEM AL PRINCIPI

CAPACITATS DOCENTS

vs.UNESCO, 2010

Molt agraït

F.Pedro@UNESCO.org

Ja disponible a:

/francescpedro

Més a:

@FrancescPedroED

/francesc.pedroED

Recommended