Dimensiones educativas de la participación

Dimensiones Educativas de la Participación

Un aspecto pendiente de la educación y de la sociedad civil, tanto desde la perspectiva formal como no formal es el de posibilitar la participación de sectores tan importantes como los jóvenes, mujeres, adultos, inmigrantes, etc.

Considerar la participación social como un aspecto básico en educación significa:

desarrollar actitudes de autoestima, confianza y sentido crítico.

Incrementar capacidades y habilidades.

Conocer cómo trabaja el sistema social y los modelos alternativos.

Los objetivos de la educación social Los objetivos de la educación social están al servicio de una participación directa y responsable. Como indica Pérez Serrano: “la educación social se propone conseguir una serie de objetivos muy ambiciosos, que podrían sintetizarse en preparar al individuo para actuar correctamente en el ámbito social, con el propósito de que éste se integre en la sociedad de forma correcta y que sea capaz de mejorarla.”

En cuanto a los objetivos de la educación social podemos señalar los que siguen:

Lograr la madurez social: “la buena actuación social

se halla vinculada a la maduración de la

personalidad. Cabe decir, por ende, que el objeto de

la Educación Social es ayudar a la persona a que alcance la madurez social”.

Promover las relaciones humanas: la educación social debe

procurar que cada individuo ocupe su

puesto en la sociedad.

Preparar al individuo para vivir en

comunidad: la vida social más organizada está representada por

la comunidad.