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PEDAGOGÍA DIGITAL (EL Contenido es un Tirano,
El Contexto es el Rey)
Steve WheelerPlymouth University
NAACE Annual Conference, Leicester, UK: March 9, 2012
http://freeimagefinder.com/detail/6370925005.html
The goal of education
http://www.dailymail.co.uk
“El objetivo de la educación es enriquecer las vidas de los estudiantes mientras se produce de ellos, pensadores elocuentes, expresivos y aprendices de por vida que son ciudadanos socialmente responsables, flexibles, y activos. La educación es sobre enseñar a estudiantes, no a sujetos”
– Dave Truss
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“Una escuela no es un lugar de comida rápida. La education no es un producto que se puede entregar a cualquier cliente.”
- Chris Woodhead (2009)
http://nourishingobscurity.blogspot.com/
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¿Fábrica de una educación modelo?
http://farm4.static.flickr.com
Sincronización
Procesos por lote
Compartimentación
Normalización
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¿Enseñanza Personalizada?
http://www.delasallewaterford.com
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¿Estamos preparando a los
niños para el futuro o para el
pasado?
Aprendizaje superficial
Aprendizaje profundo
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Marton and Saljo (1972)
Datos
Información
Conocimiento
Sabiduría
Transformación
COMPROMISO
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Conocimiento
Sabiduría
Transformación
http://slated.org
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Conociendo que
Conociendo como
Conociendo como
Afinación
Aplicación
Análisis
Evaluación
Declara
Procesa
Critica
http://www.flickr.com/photos/specialkrb/2772991999
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Source: Kelly Hodgkins http://gizmodo.com/5813875/what-happens-in-60-seconds-on-the-internet
Entonces yo uso...
>850 Million(100 billion connections)
>400 Million >150 Million
>260 Million
>14 million
articles
>4 Billion imagesSources from service providers and also http://econsultancy.com
2 Billion views/day24 hours/minute
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>170 Million
>90 Million
http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/
http://conorcullen.com/tag/information-overload/
El contenido no es un Rey.Es un Tirano...
• ¿Cómo encuentro el material?• ¿Cómo se que es correcto?• ¿Cómo comparto el contenido?• ¿Cómo filtro el contenido?• ¿Cómo me mantengo al tanto sobre las
noticias?• ¿Cómo archivar un contenido?• ¿Cómo clasifico un contenido?
scavenging.files.wordpress.com
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Capital de la cultura digital
“Donde la comunicación digital se ha fracturado la tiranía de la distancia y las
computadoras se han convertido en
omnipresentes y ubicuas, la identificación a través de la
mediación digital se ha convertido en la nueva
capital cultural”.
- Wheeler (2009) http://www.coreideas.com.au/
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“Los teléfonos móviles están obligando a los niños a leer y escribir. Sin la capacidad de texto, ellos no
pueden participar plenamente en su propia cultura de comunicación”
Peter Yeomans (2010)
texto presionado y la alfabetización
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Los nuevos alumnos son...• Más auto-dirigidos• Mejor equipados para capturar la
información• Más dependientes de la
retroalimentación de sus pares• Más inclinados a colaborar• Más orientado hacia el bienestar de su
propio “nodo de producción”http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
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Pero ellos necesitan
mucho más...
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Alfabetizaciones Digitales • Redes sociales• Trans alfabetizado• Privacidad de mantenimiento• Gestión de la identidad• La creación de contenido• La organización del contenido• Reutilizar/reutilización del
contenido• Filtración y la Selección• Auto-radiodifusión
http://www.mopocket.com/
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¿Habilidades o Alfabetizaciones?
Mi entrada en Wikipedia es así de larga.
El tamaño no lo es todo Gordon.
language
Controlando la identificación
nameimages
netiquettereputation
avatar interaction
privacy
personal data
identity
legacy
reputationname
privacy
images
interaction
http://i.dailymail.co.uk
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“60% de todas las páginas del
internet contienen información
confusa.”
- Thomas Edison
Los estudiantes necesitan la sabiduría digital
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“...Nosotros podemos ahogarnos en nuestra propia tecnología.
La niebla de la información puede manejar nuestro conocimiento.” - Daniel J. Boorstin
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http://gcaptain.com/drowning?10981/
¿Tecnología Neutral?
http://www.oldukphotos.com
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http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
“ Damos forma a nuestras herramientas y luego ellas nos dan forma”
Societal Shift
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Los padres son la construcción de huellas digitales para sus hijos desde el nacimientro, o incluso antes del nacimiento
“En Canada, USA, UK, Francia, Italia, Alemania y España... 81% de los niños por debajo de 2 años tienen algún tipo de perfil o huella digital.”
http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
http://www.slashgear.com/babys-first-ipad-24121114/
“El promedio de nacimiento a lo digital
en los niños, ocurre alrededor de los seis
meses.”
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http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Consumir
http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Producir
http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Mezclar
http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
Compartir
El aprendizaje está cambiando
http://www.slideshare.net/courosa/why-social-networks-matter
consumir Remix
Producir
Medios de comunicación seleccionados para facilitar el acceso al mundo más que el acceso directo a él.
Filtrado/Selección
http://fotosa.ru
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‘Trans Alfabetización’
La capacidad de leer, escribir e interactuar a través de una amplia gama de plataformas, herramientas y medios de comunicación, por signos u oralmente, pasando por la escritura en las redes sociales digitales.
Image source: unknown
Steve Wheeler, University of Plymouth, 2012
¿Digitalmente innatos?
¿La
generación
de la red?
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/5667863948/
¿Homo
Zappiens?
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¿Cómo podemos dar sentido a todo esto?
http://www.fotopedia.com/items/flickr-279668622
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La comunidad es el plan de estudios
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“El conocimiento que se adquiere por obligación obtiene ningún control sobre la mente.”
- SocratesPlato
http://www.fotopedia.com/items/flickr-713124904
Darwikianismo
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Wikipedia es evaluada por una comunidad
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Educación basada en páginas de FACEBOOK
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“delicious.com es como un viaje virtual a través de una biblioteca construida por las recomendaciones de los demás."– Chris Sessums
Las etiquetas sociales
http://1.bp.blogspot.com
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Auto difusión.. podcasting, videos compartidos, organización, difusión por Internet, difusión por diapositivas.
http://www.classcaster.org
Comisarios del contenido digital
www.scoop.it/t/future-school
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La personalización del aprendizaje significa que todas las diferencias individuales sean
conocidas.
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Blogging
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En la acción de escribir... ... somos escritos.
- Daniel ChandlerCualquier profesor puede convertirse
en un educador mundial
Blogging
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Escuchando cultura
¿Retroalimentación de audio para el
aprendizaje?
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BYOD – Tecnología personal
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¡UFO choca en el patio de juegos!
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Simon McLoughlin, profesor de primaria, decidió recrear un poco de una escena...
Él organizó a algunos de los padres a diseñar y crear un OVNI que fue “estrellado" en el campo de la escuela.
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http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
La escuela organizó incluso a la policía para estar en la escena con su cinta ‘No Pase’ de incidentes.
Esto agregó un aire de realismo...
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Video mensaje de un rehén de aliens
http://simcloughlin.wordpress.com/2011/07/16/just-another-week-at-the-office/
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http://www.flickr.com/photos/mrjorgen/5351521340/
"Cuando jugamos juegos resolvemos rápidamente los problemas abstractos en tiempo real ... mientras son evaluados continuamente ... y, a menudo trabajando en colaboración .. "
-Graham Brown-MartinHead Teacher Update (Jan 2012)
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Twitter como una libreríaTwitter como la esquina de una calle
Twitter como un canal de emisiónTwitter como amplificación
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Saltash.net
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Busca las situaciones
que se pueden
enseñar...
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¿Qué es lo mejor de la escuela? – mis amigos
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¿ Qué es lo peor de la escuela?– ser tratado como si fueras un idiota
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Doctores salvan vidas.
Profesores diseñan vidas.
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.taranakicareers.co.nz
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“En estos días es muy frecuente que demos a la gente joven sólo flores cuando deberíamos enseñarles como cultivar sus propias plantas.”- John W Gardner
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http://www.newcastle.edu.au
¿El futuro?
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This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Non-Commercial-No Derivative Works 2.0 UK:
International Licence.
Steve Wheeler swheeler@plymouth.ac.uk University of Plymouth, United Kingdom
Traducción corregida de Ricardo Quiroz GutiérrezSlideshare.net/ricardoquiroz
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