Creativity-based learning [Cbl] workshop

อาจารย์วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์

CBL Creativity-based learning

กรรมการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติ2526 กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้านความคิดสร้างสรรค์ กระทรวงศึกษาฯ

คณะกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผู้วิจัยและพัฒนารูปแบบการสอน CBL Creativity-based learning

Advisory board: Global education conference Network กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ รร. สวนกุหลาบวิทยาลัย

กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ภาคีเชียงใหม่เพื่อการปฏิรูปการศึกษา วิทยากรพิเศษ ฝ่ายการศึกษาสภาผู้แทนราษฎร

วิทยากรพิเศษ สภาการศึกษาแห่งชาติ อาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักรไทย กรรมการตรวจสอบระบบแอดมิชชั่น กระทรวงศึกษาธิการ

ผู้เขียนพอกเกตบุค สาขาอาชีพแห่งอนาคต ห้องเรียนแห่งอนาคต

ทางสู่อนาคต เรากำหนดเอง กด Like ให้ อาเซียน

หนังสือพิมพ์ คมชัดลึก การศึกษาวันนี้ ประชาชาติธุรกิจ ฯลฯ ผู้ดำเนินรายการ ทีวี คิดต่าง สร้างป้ญญา Nation Channel

ผู้ก่อตั้งและอาจารย์ที่ปรึกษา www.eduzones.com

ที่ปรึกษากิติมศักดิ์ สภาขับเคลื่อนปฏิรูปด้านการศึกษา

สามเรื่องที่เปลี่ยนไป

• ความรู้

• การงาน

• สังคม

โลกและการเปลี่ยนแปลง

การเคลื่อนที่

• https://www.coursera.org/

UDEMY

• https://www.coursera.org/

I Tune U

ความรู้ หาง่าย และวิ่งเร็ว

งานเปลี่ยนไป อาชีพใหม่ๆ

เกิดขึ้นตลอดเวลา

MARK ZUCKERBERG

Facebook

1,470,000ล้านบาท

EVAN SPIEGEL

At 25, Evan Spiegel 90,000ล้านบาท

GARRETT CAMP

At 36, Garrett Camp is a co-founder of Uber

175,000 ล้าน

BRIAN CHESKY

In 2007 Brian Chesky, now 34,

875,000ล้านบาท

ฝน ประสานสุข

วันนี้

ใครๆก็รุ่งได้

296,350คน

คุณสมบัติ ของบัณฑิต ศ.21

Learning skill working skill Thinking skill

Life skill

สูตรสำเร็จวันนี้

Learning skill working skill Thinking skill

Life skill

Collaboration skill

Communication skill

Digital skill

Learning skill working skill Thinking skill

Life skill

Critical Thinking

Creative Thinking

Learning skill working skill Thinking skill

Life skillIntrinsic responsibility

Integrity

การสอนต้องเปลี่ยน การวัดผลต้องเปลี่ยน

ปฎิรูปการศึกษาทั่วโลก

ทักษะ ศ.21

The new learning model• PBL

• Flipped classroom

• STEM

• Worked-based Learning

เป้าหมายคือ ทักษะ ศ21

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

เปลี่ยนการสอน และการสอบ

เทคโนโลยีเป็นพื้นฐาน

เราจะใช้ Active learning model แบบใด

ทักษะ อนาคต Skills

• เรียนรู้

• ทำงาน

• คิด

• ชีวิต

where ?

Logical Thinking Critical Thinking

• ในตระกร้า มีบอลสีแดง 5 ลูก สีฟ้า 4 ลูก โอกาสหยิบสีใดมากกว่ากัน

• คนหนึ่งคนทำงานเสร็จใน5วัน ถ้า5 คนทำเสร็จในกี่วัน

• 1+1=

• เหตุผลหลักของการหย่าคืออะไร.........

Logical Thinking Critical Thinking

Convergent

Divergent Thinking

Creative Thinking

• ในตระกร้า มีบอลสีแดง 5 ลูก สีฟ้า 4 ลูก โอกาสหยิบสีใดมากกว่ากัน

• คนหนึ่งคนทำงานเสร็จใน5วัน ถ้า5 คนทำเสร็จในกี่วัน

• 1+1=

• เหตุผลหลักของการหย่าคืออะไร.........

CREATIVE

• ความเคยชิน

CEO 1,500 บริษัท ทั่วโลก สรุปว่า

ความคิดสร้างสรรค์ คือคุณสมบัติสำคัญที่สุด

ในการเป็นผู้นำในยุคนี้และอนาคต

4,000,000,000,000บาทต่อปีงบประมาณประเทศไทย 2.5 ล้านล้าน

OECD เกาหลี

มูลค่า ธุรกิจGAME ปีละ

1,500,000,000,000บาท

CBL Creativity-based learning เน้นทักษะ คิดสร้างสรรค์

No more lecture

Inspire problem/activity

learning by group

show time Evaluation

CBL context

ทำไมเราปฏิรูปไม่สำเร็จ

• ไม่ตรงเป้า

• เข้าใจผิด

• คิดรายวัน

คิด วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์

การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน

สอนวิชาอะไร ก็เกิดความคิดสร้างสรรค์

ออกแบบการสอนแบบCBL

ปัญหา ประเมินผลนำเสนอค้น คิด

กระตุ้น

งานวิจัย

• PBL + • Creativity theories • = Draft models

CBL CREATIVITY- BASED LEARNING

สอนเพื่อสร้างผู้เรียนให้มีความคิดสร้างสรรค์

CBL = Process + context

กระบวนการ 8 ข้อ

• 1 กระตุ้น ความสนใจ

• 2 ตั้งปัญหา ฝึกค้นคว้า หารวบรวม ข้อมูล

•3 เมื่อสงสัยครูจะสอนเป็นรายคน

•4 ทุกคนต้องแก้ปัญหา

•5 มีการแข่งขัน ตื่นเต้น ลุ้น คล้ายเกมส์

• 6 แบ่งกลุ่ม ทำโครงงาน (ทำภายในเวลาเรียน)

•7 ให้ออกมานำเสนอ (หรือสอนกันเอง)

•8 มีการประเมินผล หลายมิติ

Context

• ครูสอนน้อยๆ

• ตอบคำถาม ด้วยคำถาม

• ครูอย่ารีบตัดสิน สรุป

• สนับสนุนให้คิดมากๆ

• ใช้เรื่องที่เด็กสนใจเป็นเนื้อหา

Context

•ช่วงเวลาเรียนควรยาวกว่า 90นาที

•เน้นให้เด็กสนใจพัฒนาการตนเอง• สมัครใจ ร่วมมือ แทนการสั่งการ

• รับฟังและให้กำลังใจ

เป้าหมายการศึกษา

• ให้เขาเรียนรู้ K

• ให้เขาเป็นบัณฑิตที่ทำงานได้ S

• ให้เขาเป็นคนที่สังคมต้องการ A

ออกแบบการสอนแบบCBL

ปัญหา ประเมินผลนำเสนอค้น คิด

กระตุ้น

• ตั้งใจจะสอนเรื่องอะไร

• เรื่องนั้นข่วยอะไรในชีวิต

• เรื่องนั้นแก้ปัญหาอะไร

ปัญหา

• การโต้วาที

• การแสดง

• การทำสื่อ

ปัญหา

• แบ่งกลุ่มตามสนใจ

• เรื่อง กิจกรรม หลายอย่าง

• กำหนดแหล่งค้น หลัก

• ครู เดินคุย

• เด็กได้คิด

ค้น คิด

• เด็กสนใจเพราะอะไร

• ครูกระตุ้นหลังการนำเสนอจบ

• ครูรวบรวมเนื้อหา

• อาจให้คะแนน ประเมินผล

นำเสนอ

การประเมินผล หลายมิติ

•ความรู้•ทักษะ•คุณลักษณะ พึงประสงค์

ประเมินผล

การประเมินผล ความรู้

• สอบแบบ open book

• ข้อสอบที่ไม่เฉลยตายตัว• ความรู้จากการนำเสนอ• สอบใหม่

การประเมินผลด้านทักษะ

•ทักษะ สื่อสาร

•ทักษะทำงานเป็นทีม

•ทักษะ คิดสร้างสรรค์

การประเมินคุณลักษณะ

• ความรับผิดชอบ

• กิจกรรมที่ทำ

• ความซื่อสัตย์

จากการสำรวจ ครู อาจารย์• ผู้เรียน อยากมาเรียน

• ผู้เรียน สนใจเรียน

• เด็กนำความรู้ไปใช้ได้

• เด็กได้ ความรู้

• มีความคิด

• เด็กมีคุณธรรม

• ครู ไม่เบื่อ

ห้องเรียนแห่งอนาคต

• ห้องสอน ห้องเรียน

• ฝึกเชื่อ จำ ฝึกค้นคว้า คิด

• แข่งขัน ร่วมมือ แบ่งปัน

• เหมือนๆกัน แตกต่างกัน

• ความรู้ตามตำรา ความรู้มหาศาล

www.JSfutureclassroom.com

0817252700 วิริยะ

Facebook ajwiriya