rathjairak.com · Web viewรวมถ งต วการ ต นแมว เฟล กซ...

บทท 2ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ

ทฤษฎและงานวจยทเกยวของในการจดทำาโครงงานการตนแอนเมชน 2 มต เรอง แนวคดเกยวกบระบบสารสนเทศ ระดบชนปรญญาตร คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหมเพอใชเปนสอการสอน มดงตอไปน

2.1 ความเปนมาการตนแอนเมชนไทย2.2 ทฤษฏการวาดเสน (DRAWING) 2.3 ทฤษฎการตน2.4 ทฤษฏแสงและเงา (LIGHT AND SHADOW) 2.5 ทฤษฎส2.6 หลกการออกแบบเสยงในภาพยนตร2.7 งานวจยทเกยวของ

2.1 ความเปนมาของการตนแอนเมชนไทยนพนธ คณารกษ (2539) กลาววาภาพยนตรการตน

ไทยกำาเนดมาจากภาพยนตรแบบภาพตด (Cutout) คอหนงตะลงคอมการขยบเขยอนเหมอนจรงเชนปากขยบตากระพรบไดมการสรางเปนเรองเปนราวเหมอนกบภาพยนตรการตนตางประเทศเพยงแตไมไดถายลงบนฟลมเทานนในป พ.ศ.2488-2489 คณเสนหคลายเคลอนนกวาดและประพนธนยายภาพทมชอเสยงในยคนนไดทดลองผลตภาพยนตรการตนขนมาเปนเรองทเกยวกบชาวนาเพอใชในการอบรมการพฒนาใหมความศวไลซตามนโยบายรฐบาล จอมพล ป.พบลสงคราม โดยมตวแสดงนำาคอขนหมนของสวสดจฑะรพเปนตวแสดงนำาถายทำาบนฟลมขนาด 16 ม.ม. เรองนไดทำาการฉายผาน

7

โรงภาพยนตรทหารอากาศโดยทาเปนภาพยนตรทดลองแตกไมไดรบการสนบสนนเพราะคดวาการตนเปนเรองไรสาระ

ตอมาในป พ.ศ. 2498 อ.ปยต เงากระจาง ซงไดเคยตงเปาหมายไววาจะสานตอความตงใจของคณเสนหคลายเคลอนในการสรางภาพยนตรการตนใหไดจากการทสนใจในตวการตนเปนพเศษตงแตเดกโดยเฉพาะบคลกของตวตลกในหนงตะลงอยางไอแกวไอเปลอยไอเทง

7

รวมถงตวการตนแมว เฟลกซจากหนงการตนอเมรกนเรอง Felix The Cat ของ PAT Sullivan อ.ปยต ไดยายามศกษาจากเอกสารตางประเทศและคนควาไถถามความรเทคนคการทำาภาพยนตรการตนจากคนทเคยทำางานกบคณเสนหคลายเคลอนมากอนทนทไดในการสรางภาพยนตรการตนกไดจากเงนทเกบออมในชวงททำางานธนาคารโดยใชเวลาผลตประมาณ 8 เดอนจงสรางเปนภาพยนตรการตนเรองแรกของไทยคอเรอง เหตมหศจรรย เปนภาพยนตรสขนาด “ ” 16 ม.ม. มความยาว 20 นาทในระหวางนนสำานกงานขาวสารอเมรกนหรอยซสซงเปนทท อ.ปยต ทำางานอยเรมสนใจและใหการสนบสนน

ภาพยนตรการตนเรองท 2 จงมาจากฝมอของ อ.ปยต เชนกนคอภาพยนตรการตนเรอง ทรบรษ“ทย สรางขนในปเดยวกนคอ พ” .ศ. 2498 จากทนสราง 10,000 บาท ดวยการสนบสนนของยซส (USIS) และภาพยนตรการตนเรองนเองเปนภาพยนตรทสรางชอเสยงใหแกอ.ปยต จนสอมวลชนยกยองใหเปน วอรทดสนยเมองไทย แตกยงไมประสบผลสำาเรจ“ ”เรองรายไดมากเทาทควรตอมาป พ.ศ. 2500 อ.ปยต เงากระจาง กไดรบทนจากยซส (USIS) อกเรองคอเรอง หนมานผจญภย “ ”เปนภาพยนตรสขนาด 16 มม. ความยาว 20 นาท แตภาพยนตรเรองนกไมไดสามารถนำาออกเผยแพรไดดวยเหตผลทางการเมองแตตอมากสามารถนำาออกฉายไดโดยเปนภาพยนตรประกอบทโรงภาพยนตรลโดในชวงรฐบาลของ จอมพลถนอม กตขจร นบเปนภาพยนตรการตนเรองท 3 ของประเทศไทย

และในป พ.ศ. 2502 ภาพยนตรการตนเรองท 4 กเกดขนโดยความรวมมอกนของกลมประเทศสมาชกของซโต (SEATO) เปนภาพยนตรสขนาด 16 มม. ความยาว 20 นาท นนคอภาพยนตรการตนชอ เดกกบหม สรางโดย อ“ ” .ปยต เขยนบทโดย สรพงษ บนนาค และถายภาพโดยโรจน โรจนศลปหลงจาดนนคณปยตกไดม

8

โอกาสเดนทางไปดงานทประเทศญปนในป พ.ศ.2519 กไดเกดภาพยนตรเรองท 5 ขนดวยฝมอของคณปยตทไดทมเทฝมออยางมากมายนนคอภาพยนตรการตนทมชอเสยงมากคอเรอง สดสาคร“ ใชเวลาผลตทงสน ” 1 ปกบ 9 เดอนโดยใชภาพทงสน 60,000

ภาพมความยาว 82 นาท และภาพยนตรเรองนกไดถกสงไปรวมในงานมหกรรมภาพยนตรทกรงไทเปประเทศไตหวนอกดวย

2.2 ทฤษฏการวาดเสน (DRAWING) อนนต ประภาโส (2542) ไดกลาวถงการวาดเสนการตนแอน

เมชน 2 มตไววาการสอความหมายอกหนงของมนษยเปนการนำาเสนอความคดของผวาดไปสผดดวยกระบวนการทางการวาด ขด เขยน ลากเสนใหเกดเสนหรอรองรอยดวยวสดอยางใดอยางหนงลงบนวสดอกอยางหนงลงบนวสดอกอยางหนงเพอการสอความหมาย2.3 ทฤษฏการตน

โลกในยคปจจบนการตนไดกาวเขามามบทบาทสำาคญอยางมาก เชน สอภาพยนตรโฆษณาเกมสทมมลคานบหลายๆ ลาน ลวนเกดจากตวการตนธรรมดาๆ การตนไดนำาไปใชในหลายวตถประสงคดวยกน เนองจากเปนสอทชวยใหมนษยไดรบการผอนคลายจากวถชวตในโลกแหงความเปนจรง การตนสามารถทำาใหเรารบรและเขาใจเรองทตองการจะสอไดอยางรวดเรว อกทงยงชวยสรางความบนเทงและเตมจนตนาการไดอยางไรขดจำากด การตนจงนบเปนงานศลปะแขนงหนงทนาสนใจ เชอวาในวยเดกแทบทกคนสามารถเปนนกวาดการตนโดยธรรมชาตเดกทกคนสามารถวาดการตนออกมาไดโดยแทบไมตองใชความพยายามเลย นกวาดการตนและนกศลปะบางคนจงไดหนมาพงคณสมบตตามธรรมชาตในวยเดกซงเชอวา เดกทกคนมความบรสทธอยในตวเองภาพทเดกวาดจะม

9

ความใสซอ บรสทธ วยเดกสมองจะมการพฒนาในเรองจนตนาการสงมาก

2.3.1 ความหมายของการตนนกวชาการไดใหความหมายของแอนเมชน

(Animation) ทคลายคลงกนดงนการสรางภาพเคลอนไหวโดยการนำาภาพนงหลายๆ ภาพทมความตอเนองมาฉายดวย ความเรว ทเหมาะสม ทำาใหเกดภาพลวงตาของการเคลอนไหว

ธรรมศกด เออรกสกล (2547:1) ไดใหความหมายของแอนเมชนไววา คำาวาแอนเมชน เปนคำาทบศพทภาษาองกฤษวา Animation สามารถอานไดหลายแบบ เชน อนเมชน แอนเมชน ซงหมายถง การทำาภาพใหเคลอนไหวดงนนผศกษาสามารถสรปไดวา แอนเมชน หมายถง การทำาภาพเคลอนไหวโดยใชวธการหรอเทคนคใหแกสงทไมสามารถเคลอนไหวได ใหสามารถเคลอนไหวหรอมชวตได ซงมเทคนคและวธสรางสรรคหลากหลายวธ เชน สามารถเปนไดทงภาพ 2 มต และ 3 มต โดยการจากนำาภาพทถายทำาทงหมดมาเรยงตอกน เกดเปนภาพเคลอนไหว Animation หรอการสรางสรรคดวยเทคนคคอมพวเตอรกราฟกในโปรแกรมสรางสรรคผลงานแอนเมชน โดยการฉายดวยความเรวโดยประมาณ 24 เฟรม ตอวนาทขนไป

2.3.2 ประเภทของการตนงานแอนเมชนแบงออกเปนประเภทตางๆ ตามวธการ

สรางผลงานได 2 ประเภท (ธรรมศกด เออรกสกล, 2547:1) ดงน1) Traditional

Animation หมายถง การสรางแอนเมชนโดยใชเครองมอตามธรรมดา ยงไมมการใชคอมพวเตอรชวยในการสรางเทคนค แบงออกเปนดงน - 2D Animation การวาดภาพทมการเคลอนไหวเทคนค 2 มต โดยวาดภาพทมการเคลอนไหวตอ

10

เนองกน ไมวาจะเปนการวาดดวยมอบนกระดาษ การวาดบนแผนใส (Cel) - Cut-Out Animation คอการสรางภาพเคลอนไหว 2 มต ดวยเทคนคการตดกระดาษใหเปนรปทรงหรอตวการตนตางๆ และใชกลองถายทละภาพ เมอมการขยบหรอเปลยนแปลง เคลอนยายตำาแหนงของรปทรงในภาพ

- Clay Animation-Stop Motion คอ การปน การสรางโมเดลโดยใชดนนำามน หรอวสดใดๆ กตามในการสรางและทำาการขยบทละนดเพอใหเกดการเคลอนไหวและใชกลองบนทกภาพทกขณะททำาการขยบหรอเปลยนแปลงตำาแหนงของวตถ

2) Digital Computer Animation หมายถง การสรางงานแอนเมชนดวยระบบดจตอล โดยใชโปรแกรมกราฟกตางๆ ทง 2 มต หรอ 3 มต เชน ภาพยนตรเรอง สปรต อเวย (Spiritedaway) หรอ ไฟนดง นโม (Finding Nemo)

จากการศกษาทฤษฎเกยวกบการสรางภาพยนตรแอนเมชนสรปไดวา แอนเมชนเปนการออกแบบและสรางสรรคผลงานภาพเคลอนไหว โดยผานองคประกอบของภาพและเสยงทลงตวเพอตอบสนองความตองการของจนตนาการทไมสามารถเปนไปไดในโลกปจจบน ไมวาจะอยในรปแบบ 2 มต หรอ 3 มต นอกจากนยงสามารถถายทอดผลงานและสอความหมายไดดกวาภาพนงธรรมดา สามารถดงดดความสนใจของผชมดวยการใชเทคนคตางๆ ซงปจจบนกำาลงนภาพยนตรแอนเมชนกำาลงไดรบการยอมรบอยางกวางขวางและถอไดวาเปนศลปะแขนงใหม ในฐานะศลปะในรปแบบภาพยนตรและถอวาภาพยนตรแอนเมชนเปนสอสารมวลชนอยางหนงซงมอทธพลและผลกระทบตอผคนและสงคม นอกจากนภาพยนตรแอนเมชนยงนบวามคณประโยชนอยางมากตอเดกในสงคมไทย เนองดวยภาพยนตรแอนเมชนยงเปนสอหรอรายการท

11

เดกไทยชนชอบและสนใจมากกวาสออน ทงนภาพยนตรแอนเมชนยงมคณประโยชนอยางมากในเรองของการสงเสรมดานการศกษาของเดก เพราะสามารถดงดดความสนใจของเดกไดดมากกวาการเรยนแบบเดมๆ ดงนนการสรางสรรคสอภาพยนตรแอนเมชนเพอใหมความเหมาะสมสอดคลองกบคณลกษณะและการพฒนาการของเดก รวมทงทศนคตและคานยมตลอดจนวฒนธรรมทดงามจงจำาเปนและควรศกษาเปนอยางยงดงนนผศกษาจงเลงเหนคณประโยชนและความเปนไปไดของการนำาคณลกษณะทโดดเดนในงานแอนเมชน คออสระทจะจนตนาการไปไดไกลไรขดจำากด โดยไมตองหวงเรองความยากลำาบากของงานสราง ทงดานฉาก หรอสตวประหลาดทพลกพลนเหนอจรง เปนตน ลวนเกดขนไดในงานภาพยนตรแอนเมชนในยคปจจบน ดงนนจงนำางานแอนเมชนนำามาเปนสอกลางในการถายทอด ปลกฝง และสงเสรมวฒนธรรมการออม โดยการสรางสรรคและนำาเสนอสอในรปแบบภาพยนตรการตนแอนเมชนไปสกลมเปาหมายทเปนเยาวชน รวมทงใชหลกการสรางสรรคภาพยนตรแอนเมชนและหลกการวเคราะหวจารณภาพยนตรแอนเมชนทไดทำาการศกษาเพอนำามาเปนแนวทางในการสรางสรรคสอภาพยนตรแอนเมชนเพอสงเสรมพฤตกรรมการออมในครงนอกดวย ทงนเพอสอใหกลมเปาหมายเขาใจสงทจะนำาเสนอไดงายโดยผานองคประกอบตางๆของสอแอนเมชนและเพอใหกลมเปาหมายเกดความสนใจและสามารถเขาใจเนอหาทนำาเสนอไดโดยงายหลกการออกแบบ

2.3.3 ลกษณะภาพการตน1) ภาพเลยนแบบธรรมชาต (Natural

Cartoon) แบงออกไดเปน 2 ลกษณะยอยคอการตนรปสตวรปสตวนยงแบงออกไดเปน 2 ลกษณะยอย คอ

12

- รปสตวเหมอนจรง หมายถงรปสตวทเขยนเลยนแบบธรรมชาตอาจจะมลกษณะเหมอนจรง หรอลดตดทอนไปอยางภาพการตน แตกรยาทาทางยงคงเปนสตว ประเภทนนๆ

- รปสตวทาทางคน หมายถง รปสตวตางๆ ทเขยนเลยนแบบธรรมชาตจรง แตมกรยาทาทางการแตงตวเลยนแบบคน

2) การตนภาพวจตร (Fine Cartoon) หมายถงลกษณะการตนลวดลายการเขยนสวยงามในลกษณะวจตรศลป การใชเสนตกแตงลวดลายทำาอยางประหลาดพศดาลอาจถอไดเปนงานอสระทมคา 3) การตนภาพกราฟก (Graphic Cartoon) หมายถง การเขยนภาพการตนใหเหมอนกบงานออกแบบรปรางการตนมกเปนรปรางงายๆ ทรงเลขาคณต วงกลมสามเหลยม สเหลยม วงร เปนตน การระบายสมกเปนสเรยบหรอไลออนจางเลกนอย มขอบเขตของการลงสแนนนอน มรปแบบลายเสนชดเจน ในลกษณะเชนเดยวกบงานออกแบบกราฟก

4) การตน 3 มต (Three-Dimension) หมายถงการสรางรปการตนจากวสดตางๆ เชนดนนำามน ไมพลาสตกเพอใหเปนรป 3 มตกอนแลว จงถายเปนภาพหรอภาพยนตรการตน 2 มตอกครงหนง ในการถายทำาเปนภาพยนตรสามารถใชเทคนคถายทำาใหหน การตนนนสามารถเคลอนไหวได (Animation) เหมอนมชวตจรง

2.3.4 ประโยชนจากตวการตนการตนนอกจากจะเปนศลปะทใหความสขความบนเทง

แลวเรายงสามารถนำาตวการตนหรอเรองราวของการตนไปใชประโยชนอยางอนไดอกมากมายดวย คณสมบตเฉพาะของตวการตนจงเปนทนยมอยางแพรหลายในการนำาไปใชประโยชน ซงเราสามารถพบเหนการตนอยในสอตางๆ ทงทเปนบนเทง สาระ หรอแม

13

กระทงเรองของธรกจ เชน เปนภาพประกอบในงานโฆษณา สอบนเทง ภาพลอเลน เปนตน

1) การตนกบภาพประกอบคอ ภาพทมสวนรวมกบเรองราวในสอนนๆ ชวยใหสอความเขาใจไดงายและชดเจนยงขน เชน ภาพประกอบในงานประชาสมพนธภาพประกอบหนงสอภาพประกอบงานโฆษณาเปนตนการใชภาพประกอบสามารถทำาไดหลายวธทงภาพถายภาพวาดหรอภาพกราฟกเปนตน การตนเปนอกทางเลอกหนงทไดรบความนยมมากเพราะการตนสามารถสรางงายใชประกอบเรองราวทตองการนำาเสนอหลากหลายแตทนยมมากคอการใชเปนภาพประกอบสอเกยวกบเดก ทงหนงสอสำาหรบเดกโฆษณาสำาหรบเดกหรอแมกระทงสอทใชในการสอนสำาหรบเดก ไมเพยงแตเปนภาพประกอบในสอสำาหรบเดกเทานน แตการตนสามารถใชสอไดในทกเพศทกวยเพราะการตนเปนสอทเขาใจงายให อารมณความรสกไดหลากหลายจงเปนศลปะอกแขนงหนงทไดรบความนยมนำามาใชเปนภาพประกอบในสอตางๆ อกดวย

2) การใชการตนในสอบนเทง สอบนเทงคอสอทสามารถสรางอารมณความรสกตางๆ ใหเกดขนไดทง สขเศราเสยใจตลกขบขน หรออมยม เปนตน งานการตนในสอบนเทงทพบเหนทวไปนนมมากมายหลายสอ ทงหนงสอโปสเตอรหรอภาพประกอบทเปนภาพลาย เสนไปจนถงการตนทเปนเรองราวเคลอนไหวรางกายไดในโทรทศนหรอ ภาพยนตร เปนตนการใชการตนในสอบนเทง สวนมากจะเปนสอในเรองของความสขมากกวาเศราเพราะลกษณะของการตนทไมเหมอนภาพจรง มทงขาดและเกน รวมไปถงจนตนาการของผสรางทจงใจใหเกนความเปนจรงมากๆ ซงมนษยไมสามารถเปนไดเชน เรองของอวกาศใตพภพ หรอจนตนาการทไมเคยพบเหนมากอนเลยการตนสามารถเปนไดตามความ

14

ตองการของผสรางเอง ซงเราจะสงเกตไดในหนงสอการตนภาพยนตรการตน เปนตนผสรางงานการตนในสอบนเทงควรเปนผทมจนตนาการ มความคดสรางสรรคทแปลกใหมจะไดรบความนยมมากและทสำาคญควรมจรยธรรมในการสรางงานดวยเพราะสอบนเทง เปนสอทรบรไดงายกวาสอชนดอนโดยเฉพาะเดกๆ ทนอกจากจะรบรความบนเทงแลวยงรบรเรองของความเชอในเรองราวในการกระทำาของสอบนเทงนนๆ

2.3.5 การตนกบความสนใจของเดกการตนสามารถทำาใหเดกเกดความสนใจ

ไดเปนอยางดโดยเฉพาะดานการเรยน การสอนความสนใจในการตนของเดกจะมากหรอนอย ขนอยกบวยของเดก เดกวยเลกจะสนใจในการตนมากกวาเดกวยโต เพราะฉะนนควรจะเลอกการตนทจะนำามาประกอบบทเรยนใหเหมาะสมกบวยของเดกดวยจะทำาใหเดกสนใจในบทเรยนมากขนและจดจำาเนอหาของบทเรยนไดเปนอยางด สรปผลการศกษาความสนใจการตนในเดกอายระหวาง 5 – 16 ป ดงน 1) 5 ป มความสงสยในรปภาพหนงสอพมพการตน ชอบใหคนอนอานการตนใหฟงมความสนใจในหนงสอตลกขบขนนอย

2) 6 ป มความสนใจเบองตนในภาพการตนและหนงสอการตน มกชอบทจะพยายามอานหรอใหคนอนอานใหฟงสนใจในเรองการตนทวไปแตบางคนกอาจจะมเรองทตนชอบเปนพเศษบาง

3) 7 ป มความสนใจในการตนมากและสามารถอานดวยตนเองได เรมซอหนงสอสนใจรปการตนทตลกขบขน การตนทตนชนชอบและแลกเปลยนกนอานในระหวางเพอน เรองทชอบคอการผจญภยของสตวและการผจญภยทวๆ ไปของมนษยกายสทธ

15

4) 8 ป ความสนใจในการตนยงคงมอยตอไป เรมเกบรวบรวมหนงสอการตนทตนซอมาเรองใดทตนไมมกจะหามาอานดวยการยมจากเพอนๆ เรองทตนชอบคอ เรองราวของสตวและการตนประเภทบดเดอด

5) 9 ป ความสนใจในการตนถงขดสดสำาหรบเดกบางคน แตบางคนจะเรมลดความสนใจลงบางเลกนอย บางคนจะเอาหนงสอการตนของตนไปแลกเปลยนหนงสอประเภทตลกขบขนอยางอนมาอานและในเดกบางคนกยงมการซอยมแลกเปลยนหนงสอการตนกนอาน

6) 10 ป ในระยะนเดกสวนใหญยงอานการตนอยเรองทเดกชอบคอ Disney Superman Batman Bug Bunny Little Lulu และในระยะนเดกมกไดรบการตอตานการอานหนงสอการตนจากผปกครอง

7) 11 ป เดกในระยะนยงคงตองการอาน บางคนจะอานตามเรองทตนสนใจ บางคนกอานเฉพาะตอนปกของหนงสอ นอกจากนเดกรวบรวมหนงสอการตนบางทจะอานถง 200–500 เรองบางคนไมเคยซอเลยแตชอบยมเพอนๆ มาอานเรองทสนใจของเดกในระยะนกเชนเดยวกบเดกในวยอาย 10 ป

8) 12 ป เดกในระยะนยงคงอานหนงสอการตนอยแตทอานตดทเดยวมนอยแลว บางคนสนใจตดตอกนไป บางคนลดการอานการตนลงมาก การรวบรวมสะสมหนงสอประเภทนมนอยบางครงจะไมซอมาอานเลยหาอานเทาทพอจะอานไดลด ความชอบลงมาก และจะไมอานซำาแลวซำาอก

9) 13 ป เพยงครงเดยวของเดกในวยนยงอานหนงสอการตนนอยและบางคนกไมอานไมรวบรวมอกเลย แตบางครงก

16

กลบมาอานอกบางความสนใจทวๆ ไปเลกนอยในระยะนจะไมซอหนงสอการตนเลยแตจะอานของนอยความสนใจเฉพาะเรองทชอบนอยลง

10) 14 ป เดกระยะนยงอานหนงสอการตนอยโดยทวๆ ไปแลวชอบอานนอยมาก อานตามโอกาสทมไมมการรวบรวม สะสม ยมหรอซอมาอานไมมการตนใดทชอบโดยเฉพาะ

11) 15 ป เกอบทงหมดของเดกระยะนไมอานการตน นอกเสยจากวาไมมงานอะไรจะทำาหรอไมทราบวาจะทำาอะไรดกหยบขนมาดบาง

12) 16 ป เดกในวยนไมอานการตนแลวทมอยกรวบรวมเกบไว

2.4 ทฤษฏแสงและเงา (LIGHT AND SHADOW) อภศกด บญเลศ (2541) กลาวถงแสงและเงาคอ

ปรากฏการณทางธรรมชาตทแสดงใหเหนดวยการรบรรปรางรปทรงหรอมตขนเชนวตถหนงไดรบแสงสวางจากจดกำาเนดใดๆ กตามรปวตถนนจะสวางและสวนหนงจะมดเรยกวาแสงเงาการรบรไดถงการมองเหนไดเพราะมแสงสวางบรเวณทวตถนนตงอยถาไมมแสงสวางนำาหนกของวตถกจะไมมหรอถามแสงสวางเทาๆกนไมมเงานำาหนกของสงทมองเหนไมตางกนกไมสามารถมองเหนอะไรไดนำาหนกและแสงเงาจงหมายถงการออนแกทเกดขนจากแสงและเงาในเนอทตางๆ แสงเงามความสำาคญหลายประการคอ

- แสดงความเปนปรมาตร (MASS) ของรปทรง- แสดงความเปนระนาน (PLANES) ของรปทรงท

ปรากฏ

17

ภาพท 2.1 ทฤษฏแสงและเงา

แสงและเงา (LIGHT AND SHADOW) เปนองคประกอบของศลปทอยคกนแสง เมอสองกระทบ กบวตถ จะทำาใหเกดเงา แสงและเงา เปนตวกำาหนดระดบของคานำาหนก ความเขมของเงาจะขนอยกบความเขมของแสง ในททมแสงสวางมาก เงาจะเขมขน และในททมแสงสวางนอย เงาจะไมชดเจน ในททไมมแสงสวางจะไมมเงา และเงาจะอยในทางตรงขามกบแสงเสมอ คานำาหนกของแสงและเงาทเกดบนวตถ สามารถจำาแนกเปนลกษณะท ตาง ๆ ไดดงน

1) บรเวณแสงสวางจด (Hi-light) เปนบรเวณทอยใกลแหลงกำาเนดแสงมากทสด จะม ความสวางมากทสด ในวตถทมผวมนวาวจะสะทอนแหลงกำาเนดแสงออกมาใหเหนไดชด

2) บรเวณแสงสวาง (Light) เปนบรเวณทไดรบแสงสวาง รองลงมาจากบรเวณแสงสวางจด เนองจากอยหางจากแหลงกำาเนดแสงออกมา และเรมมคานำาหนกออนๆ

3) บรเวณเงา (Shade) เปนบรเวณทไมไดรบแสงสวาง หรอเปนบรเวณทถกบดบงจาก แสงสวาง ซงจะมคานำาหนกเขมมากขนกวาบรเวณแสงสวาง

4) บรเวณเงาเขมจด (Hi-Shade) เปนบรเวณทอยหางจากแหลงกำาเนดแสงมากทสด หรอ เปนบรเวณทถกบดบงมากๆ หลายๆ ชน จะมคานำาหนกทเขมมากไปจนถงเขมทสด

18

5) บรเวณเงาตกทอด เปนบรเวณของพนหลงทเงาของวตถทาบลงไป เปนบรเวณเงาทอย ภายนอกวตถ และจะมความเขมของคานำาหนกขนอยกบ ความเขมของเงา นำาหนกของพน หลง ทศทางและระยะของเงา

2.5 ทฤษฏส (Theory of Colors)ปยบตร สทธดารา (2551) ไดกลาวถงสไววา สทกสลวนม

ความหมายและความรสกภาพหนงภาพมสนบลานแคเปนเพยงสเดยวกสามารถทำาใหเรารไดถงอารมณของภาพ เทคนคของการใชสมอยมากมายหลายวธแตทกวธจะชไปทวตถประสงคเดยวหลกๆ คอใชสเพอความโดดเดนในภาพ

ณฐฌา โตะเงน (2548:35) ไดใหคำานยามเกยวกบคณคาของสไววา สเปนองคประกอบมลฐานทมอทธพลตอความรสก และการรบรของผดเปนอยางยง ถาเปรยบเทยบระหวางภาพสกบภาพขาวดำา จะพบวาภาพสยอมจะแสดงความแตกตาง และใหรายละเอยดแกผดไดดกวาภาพขาวดำาตวอยางเชน ดอกไมสแดง กบดอกไมสเขยว ถาเปนขาวดำาจะเปนนำาหนกเทาใกลเคยงกน แตถาเปนภาพสผดจะเหนความแตกตางกนของสได การระบายสการตนนนมหลายวธ การเลอกวธลงส ควรคำานงถงระบบการพมพ ไมวาจะใชรปแบบการลงสอยางไร สงทควรรกคอเรองของทฤษฎสทใชเปนประโยชนในขนพนฐาน

2.5.1 การระบายสตามหลกความสำาคญเกยวกบคณคาของสความมดของส เปนไปตามระยะใกล - ไกล ดวย สทสดใส

และสวางบนสนามหญาสเขยว เมอมนไกลออกไป กจะไมสดใสเทากบสนามหญาทอยใกลตวเรา จะตองจำาไววา ไมใชเพยงแตสทลดความสดใสลงเทานนเมอมนอยในระยะไกล แตยงไกลออกไปมากเทาใด มนยงมสอมนำาเงน (บรรยากาศ) เขาไปผสมผสานมากขนเพยงนนดวย

19

วธการทดทสด ซงเราควรเรมตนฝกระบายสในภาพของเรากคอ ใชสทมดทสดและสทสวางทสดเปนอนดบแรก จงจำาไววา สในวรรณะรอน (Warm Tone) จะปรากฏในระยะใกล ในขณะทสวรรณะเยน (Cool Tone) จะเปนสทปรากฏในระยะทถอยไกลออกไป สทเขมขน-รนแรงในวรรณะรอน จะชวยเนนใหระยะใกลไกลตวเราเขามามากขน สวนสทเขมขนนอยลง คอสในวรรณะเยน จะชวยผลกระยะใหเคลอนออกไปไกลจากตวเรา

2.5.2 สและความหมายองคประกอบของสมคณสมบตเดน คอ มความหมายใน

ตวของมนเอง ซงความหมายเหลานใชในการอางองจากสสนทพบในธรรมชาตสวนหนง และอางองจากประสบการณในการเหนสสนของสงของตางๆ เราควรรความหมายของสหลกๆ ซงเปนความหมายทคนทวไปเขาใจตรงกน เพอประโยชนในการออกแบบกราฟกใหสอความหมายไดในระดบหนง

2.6 หลกการออกแบบเสยงในภาพยนตรภาพยนตรเปนสอทผชมรบรเรองราวไดทงภาพและเสยง ดง

นนการออกแบบเสยงจงเปนสวนหนงททำาใหภาพยนตรมความสมบรณและนาสนใจมากยงขน โดยเสยงทปรากฎอยในภาพยนตรนน มอยสามแบบดวยกน คอ เสยงพดหรอเสยงสนทนา เสยงประกอบตางๆ เชนเสยงปนระเบด เปดประตเสยงของการเดน เสยงดนตร เปนตน

2.6.1 องคประกอบของเสยงในภาพยนตร1) Dialogue หรอ บทสนทนา เปนสวนทมความสำาคญ

ทสดทใชในการบอกเลาเรองราวและเนอหาของภาพยนตร ผมหนาทรบผดชอบในการอดและการเครองบนทกเสยง คอ Production Mixer โดยม Boom Man เปนผชวยในการถอและวางตำาแหนง

20

ของไมโครโฟนทใชอดหากชวงไหนเสยงทบนทกมาคณภาพไมด เชน การมเสยงรบกวนมากเกนไป เสยงเบาไป เสยงแตกหรอ เราตองการเปลยนบทสนทนา เราจะทำาการพากยใหมซงเรยกวาการทำา Looping หรอ ADR (Automated Dialogue Replacement) คนทดแลสวนนก คอ ADR Recordist มกจะทำาการบนทกกนทหองอด ADR Editor ซงอาจจะมการใช Effect ตกแตงเสยงเชนการ EQ หรอการใส Reverb เขาชวยในบางกรณ

2) Sound Effect คอเสยงตางๆ ทเกดขนรอบๆ นกแสดงซงจะมสวนชวยเสรมใหคนดเชอในสงทเหนบนจอ เราแบงเปน 2 กลมไดดงน

- Foley คอการทำาเสยงเทาเดนหรอวง สวนมากจะทำาขนมาใหมเนองจากเปนการยากทจะอดไดอยางชดเจนในขณะถายทำาและรวมไปถงเสยงเสอผาทเกดจากการเคลอนไหวของตวละคร หรอเสยงการหยบ จบ วางของ ปดเปดประต งานทออกมาจาก Foley Stage จะเปนงานเสยงประเภทเสยงฝเทาคนเดน เสยงเปดประต ซงในนนอาจจะทำาบานประตเพอเปดขนมาจรงๆ

- Sound Design งานอกสวนหนงของ Sound Designer คอ ออกแบบเสยงทไมสามารถบนทกได หรอไมมอยจรง เชน เสยงเลเซอรทไดยนในภาพยนตร ทงน เสยงบางอยางทไมไดเกดขนในชวตจรงแตสามารถนำาไปเสรมความรสกใหกบภาพได เชน เสยงฮมตำาๆ อาจใชแทนความรสกถงอนตรายทกำาลงจะเกดขน หรออาจจะเปนเสยงททำาขนเองเชนเสยงไฟทกำาลงลกไหมในภาพยนตรเรอง Back draft หรอเสยงดาบเลเซอรในภาพยนตรเรอง Star wars เปนตน ดงนน Sound Designer จงมความจำาเปนทจะตองเรยนรเกยวกบเครองมออเลคทรอนคสทงหลายทใชสำาหรบผลตเสยง ไมวาจะเปน ซนตไซดเซอร เอฟเฟคของกตาร หรอเอฟเฟค ของเครองดนตรอนๆ เนองจาก มนใหเสยงทแตกตางกนไป รวมทง

21

ตองหดสงเกตเสยงรองของ สตวนานาชนด ทรองออกมาดวยสถานการณทแตกตางกน อกดวย เพอสามารถนำามาใชประกอบภาพยนตร และสามารถสรางความโดดเดนใหภาพยนตรได

2.6.2 ขนตอนการทำาเสยงหลงการผลตภาพยนตร1) Edit และ Sweetening คอการตดตอเสยง ปรบ

แตงเสยง และจดเรยงตำาแหนงเสยง เพอใหเขาและตรงตำาแหนงกบภาพทตดตอมาเรยบรอยแลว ขนตอนนตองระวงในเรองของการนำาภาพทตดตอเสรจแลวมาใชงานคอตอง Telecine @ 24 fps หลงจากนนกใหเราดภาพกบเสยงทเราตดตอแลวอกหลายๆ รอบ พรอมจดบนทกสงทเราตองการเพมเตมเชน Dialogue ชวงไหนทอาจจะตองซอมหรอใช Take อนหรอตองอดพากยทบเขาไปใหม (ADR) ชวงไหนทตองการทำา Foley ชวงไหนตองการ Ambience เพมหรอชวงไหนตองใชเสยง effect จากแผน CD สำาเรจรป (CDLibrary) มาใส เพลงควรจะเขาหรอออกชวงไหน (เพลงทใช จะเปนสวนทนกประพนธเพลง หรอ Music Composer แตงขนมาตางหาก) ซงเราจะใชประโยชนจาก DAW ไดในขนตอนนกคอ การเลอนหรอขยบตำาแหนงของเสยงใหตรงกบภาพไดอยางรวดเรว การปรบแตงระดบเสยง การ PAN เสยง การ Fade หรอ Cross fade เสยงเพอไมใหเกดการสะดดระหวางรอยตอของเสยง ทงหมดนจะอยในความดแลของ Supervising Sound Editing

2) Pre-Mix คอการรวมและปรบระดบเสยงใหกลมกลนคราวๆ กอนทเสยงทงหมดจะสงไปทำา Final Mix หลงจากทเสยงตางๆ ถกตดตอและวางตำาแหนงเรยบรอยแลวภาพยนตรบางเรองจำานวนเสนเสยงทมอาจจะมากเกนไป เราจงจำาเปนตองมการยบรวมกนเสยกอนเพอความสะดวกในการดแลตอน Final Mix แตถาเสนเสยงทมอยไมมากเกนไปเรากทำาการผสมเสยงทงหมดไปเลยกได

22

3) Final Mix กคอขนตอนการผสมเสยงทมทงหมดเขาดวยกนทง Dialogue Effect และ Music ใหกลมกลนเขากบภาพมากทสด หรอเราเรยกวาการ Balance เสยง ผททำาหนาทนกคอ Re-Recording Mixer ทจะทำาการ Balance ตามความตองการของผกำากบ ลงในระบบเสยงตางๆ ซงมดงน

- ระบบ Mono คอเสยงจะถกผสมรวมกนเหลอเพยงเสนเดยว แลวผานลำาโพงไปออกตรงกลางจอ ซงเปนระบบทใชกนมากในภาพยนตรสมยกอน

- ระบบ Stereo คอเสยงจะถกผสมรวมกนเหลอ 2 เสน แลวผานออกลำาโพงทางซายและทางขวา จะใหความรสกถงความกวางของเสยงมากกวาระบบแรก

- ระบบ Four Channel Mix คอเสยงจะถกผสมรวมกนเหลอ 4 ชองทาง คอ ซาย กลาง ขวา และ เซอรราวน กจะทำาใหคนดรสกสมจรงขนมาอกขนหนง ระบบทนยมก คอ Dolby Stereo หรอ Ultra Stereo

- ระบบ 5.1 Channel Mix เปนระบบทใชกนมากในปจจบน คอทงหมดจะถกผสมรวมกนเหลอ 6 ชองทางเปน ซาย กลาง ขวา เซอรราวนซาย เซอรราวนขวา และ ซพวฟเฟอร ระบบนกจะเออประโยชนตอการผสมเสยงในการใชทศทางไดมากขน ระบบทนยมกมทง Dolby Digital SR.D และ DTS

- ระบบ 7.1 Channel Mix กจะเหมอนกบระบบ 5.1 แตเพมชองทางขนมาอก 2 ชองคอตำาแหนง กลางซายซงจะอยระหวางขางซายกบตรงกลาง และ กลางขวาซงจะอยระหวางขางขวากบตรงกลาง รายละเอยดในการผสมเสยงและการรบฟงของผชมกจะมมากขน แตนยมใชกนไมมากนก เพราะขนตอนการทำาซบซอนกวา ระบบ 5.1 Channel Mix

23

- ระบบ Dolby Digital Surround EX กคอระบบเสยงทพฒนามาจากระบบ Dolby Digital SR.D โดยการเพมชองทางการฟงขนอก 1 ชองทางคอ เซอรราวนขางหลงตรงกลางเพอความสมจรงยงขนสำาหรบหนงประเภท Action Thriller

2.7 งานวจยทเกยวของณฐพล วรรณาภรณ (2551) ไดกลาววาการคนควาแบบ

อสระครงนมวตถประสงคเพอสรางภาพยนตรแอนเมชนใหเยาวชนมความตระหนกในผลกระทบทเกดจากขยะและเพอพฒนาสอทมเนอหาสาระในเชงประยกตแกเยาวชนอยางมประสทธภาพวธการศกษาไดศกษาองคความรทเกยวของกบขยะและผลกระทบจากขยะในจงหวดเชยงใหมจากรายงานวจยเพอนำามาเปนเนอหาและบทภาพยนตรในวธการสรางภาพยนตรแอนเมชนนนศกษาองคความรทเกยวของกบการสรางภาพยนตรการตนแอนเมชนจากตำาราเรยนและบทความนำาสอมาทาการประเมนผลโดยกลมตวอยางนกเรยนชนประถมศกษาจากสถานสงเคราะหเดกชายบานเชยงใหมจำานวน 15 คนและผเชยวชาญจำานวน 3 ทานดวยแบบประเมนประสทธภาพของสอภาพยนตรแอนเมชนโดยนำาผลการประเมนมาวเคราะหหาคาเฉลยอตราสวนรอยละผลการประเมนประสทธภาพของสอภาพยนตรแอนเมชนในสวนเนอหาและการดำาเนนเรองบางสวนมขอผดพลาดทตองพฒนาคอสวนการนำาเสนอนนมลกษณะการนำาเสนอทตรงและชดเจนมากเกนไปและผลการประเมนความพงพอใจในสวนเทคนคพบวาการตดตอในบางชวงยงขาดความตอเนองการประเมนในภาพรวมของการศกษาในครงนทำาใหทราบวาสอภาพยนตรแอนเมชนในครงนมความเหมาะสมอยในเกณฑดเปนไปตามวตถประสงคทกำาหนดไวและยงทำาใหทราบแนวทางการพฒนาสอแอนเมชนใหมประสทธภาพมากยงขนตอไป

24

ดารนทร งามสม (2552) ไดใหคำานยามวาวตถประสงคของการวจยคอ 1) การพฒนามลตมเดยสำาหรบการควบคมตนเองในพฤตกรรมการสงเสรมความรบผดชอบตอเยาวชนในการศกษา 2) ศกษาผลกระทบของมลตมเดยสำาหรบการควบคมตนเองกบการควบคมตนเองและพฤตกรรมความรบผดชอบของเยาวชนในการศกษามลตมเดยประกอบดวยของคลปวดโอ, ภาพนง, ภาพกราฟกภาพเคลอนไหวและเสยงคำามเนอหาทเกยวของกบการควบคมตนเองในหมเยาวชน 11 ถง 13 ป ของอาย ในการพฒนามลตมเดยทจะใชกบเครองคอมพวเตอร, วธการออกแบบเปนขอมลแบบโตตอบประยกต กลมตวอยางทเลอกสำาหรบการทดสอบประสทธภาพของมลตมเดยทเปนอาสาสมคร 36 นกเรยนจาก 7 Schoolgrade รองทถกแรกคกบพฤตกรรมความรบผดชอบในคะแนนการศกษาและจากนนแยกออกจากกนงายสมเปนกลมทดลองและกลมควบคม เพยงคนเดยวนกเรยนในกลมทดลองอยางตอเนองมสวนรวมในการทำางานกบ themultimedia ในขณะทนกเรยนในกลมควบคมทเขารวมการปฐมนเทศในวนวชาการกจกรรมนนทนาการและวสดในการวจยประกอบดวยมลตมเดยสำาหรบการควบคมตนเองดวยตนเอง การควบคมขนาดและพฤตกรรมความรบผดชอบในการศกษาขนาด  ผลการวจยทไดรบการพฒนามลตมเดยทไดรบการออกแบบพฒนาและพรอมทจะใชอยางมประสทธภาพ สมมตฐานนทำาจากผลการวจยของวา 1) คะแนนหลงเรยนการควบคมตนเองและพฤตกรรมความรบผดชอบในการศกษาทดลองกลมอยางมนยสำาคญสงกวากอนการทดลองท P <0.001 2) คะแนนหลงเรยน Selfcontrol และพฤตกรรมความรบผดชอบในการเรยนของกลมทดลองอยางมนยสำาคญสงกวากลมควบคมท p <0.01 และ P <.05 อยางตอเนอง

25

อลงกรณ อนทชย (2552) ไดทำาการวจยเกยวกบ รายงานการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม DeskTop Author สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนบานพย มวตถประสงคในการศกษาคนควาคอ (1) เพอศกษาประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม DeskTop Author สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 4 หนวยการเรยนร ตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 (2) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน บทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม DeskTop Author (3) เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนบานพย ทมตอบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงน เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนบานพย ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2552 ผลการศกษาคนควาพบวา (1) ประสทธภาพของบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย นกเรยนทเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดย เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสดวยโปรแกรม DeskTop Author ไดคะแนนทดสอบยอยระหวางเรยนรวมเฉลย 42.56 จากคะแนนเตม 50 คะแนน คดเปนรอยละ 85.11 และไดคะแนนทดสอบวดผลสมฤทธหลงเรยน รวมเฉลย 43.11 จากคะแนนเตม 50 คะแนน คดเปนรอยละ 86.22 หมายความวา บทเรยนคอมพวเตอรมลตมเดยทสรางขนมประสทธภาพ (E1/E2) เทากบ 86.22/85.11 ซงเกณฑโดยรวมอยในระดบมาก มคาเฉลย 4.22

อภนนท ปานเพชร (2552) ไดมการคนควาศกษาการรบร และพฒนาแอนเมชน 3 มตโดยการประยกตใชเทคนคการสรางแอน

26

เมชน 2 มตดวยภาพ 3 มตโดยออกแบบรปแบบของการแอนเมชนในบรบททาทางของตวคาแรคเตอรเชนการเดนการวงใหมความใกลเคยงกบสอการแอนเมชนทมอยในเกมสแฟรชแบบภาพ 2 มตเพอพฒนาแอนเมชนทมอยในเกม 2 มตใหมความความเสมอนจรงแบบภาพ 3 มตไดออกแบบสรางตวคาแรคเตอรและฉากเปนภาพ 3 มตโดยใชทฤษฎการรบรและการสอสารเพอกำาหนดมมมองรปแบบการนาเสนอแอนเมชนเพอใหไดการแอนเมชนทชวยสนบสนนการเรยนรในการมองภาพ 2 มตใหเปนภาพ 3 มตไดอยางมประสทธภาพและมความนาสนใจมากขนโดยทำาการศกษาดวยวธการสรางแบบประเมนใหผเชยวชาญประเมนดานเนอหาคณภาพและการออกแบบจำานวน 3 ทานและกลมนกศกษาระดบปรญญาตรทมความสนใจในการเลนเกมในปการศกษา 2552 จำานวน 20 คนโดยแบงนกศกษาออกเปน 2 กลมกลมละ 10 คนทำาการประเมนเปรยบเทยบประสทธภาพและความพงพอใจของสอการแอนเมชนดวยภาพ 2 มตและภาพ 3 มตผลจากการศกษาพบวานกศกษาทง 2 กลมมความเหนสอดคลองกนอยางมนยสำาคญกลาวคอสอแอนเมชน 3 มตทพฒนาขนดวยเทคนคการสรางแอนเมชน 2 มตนนอยในระดบความพอใจทดกวาสอแอนเมชนจากเกม 2 มตในเทคนคเดยวกนเกอบทกหวขอซงประกอบดวยการประเมนหวขอดานเนอหาของสอความเหมาะสมขององคประกอบตางๆ

เอม องจตรไพศาล (2552) ไดทำาการพฒนากระบวนการออกแบบลกษณะตวละครการตนไทยสำาหรบสอแอนเมชน โดยศกษาจากการหาปจจยรวมในการสรางตวการตนทไดรบความนยมของประเทศอเมรกา ญปน เปรยบเทยบกบการบวนการสรางการตนประเทศไทยในแบบเดม เพอหากระบวนการออกแบบใหม จากนนจงพสจนกระบวนการโดยการทดลองการสรางการตนใน

27

การบวนการทไดโดยประเมนผลโดยการสอบถามากกลมเปาหมายเพอประเมนประสทธภาพของกระบวนการออกแบบจากการศกษาจากการศกษาพบวากระบวนการออกแบบใหมทคนพบประกอบไปดวย 4 ขนตอน คอ 1) กระบวนการคต 2) กระบวนการการรบร 3) อตลกษณ 4) ประสบการณเมอทำาการทดสอบออกแบบการตน และประเมนผลพบวา กระบวนการออกแบบทศกษาไดสามารถใชไดดกบการออกแบบการตน 2 ประเภท คอ 1) สรางตามแบบเหนอจรง 2) สรางตามแบบบคลาธษฐาน โดยประเมนผลจากกลมเปาหมาย โดยผลการทดลองการสรางตวการตนทง 2 แบบ สามารถนำากระบวนการทไดไปพฒนาการออกแบบลกษณะตวการตนไทย เพอเปนแนวทางการสงเสรมการตนไทยใหสามารถพฒนาควบคไปกบการเจรญเตบโตของเดกไทยและสรางชอเสยงใหแก ประเทศชาตสบไป