users.wpi.edusjbitar/ece2799/examples/... · Content\r\rYou might need to review the theory of how...

Preview:

Citation preview

������������� ��������������������

��������������� ����

�����������������

Administrator
Jos
Administrator
Text Box
Ideal Actual CONTENT 50 36 WRITING 30 26 FORMAT 20 16 GRADE 78
Administrator
Underline
Administrator
Underline

� ���

����������������

#�,'���-�.���'////////////////////////////� #�

��0�.����.��������).��&���'�1/11/////////////////////� ��

���1#�2��3�.��4�������////////////////////////111� ��

���1��(�-�����!����-��'�///////////////////////1� ��

�����1�1#�%��5��2����.���'�///////////////////////111� ��

�����1�1��0 6� � �'���)��'�//////////////////////11� ��

�����1�1�� ���5�'5� �'������'-�4���.���5��2����.���'�////////////11� ��

�����1�1�� 6� � �'���)��'�//////////////////////11� �

�����1�1+� ��.����2����.���'�///////////////////////1� �

�����1�17�!�������,'-�.�����///////////////////////11� +�

��(�-������).��&���')��'-�0'���)�)�/111////////////////11111� 7�

���1#�0 6� � �'�������/11/11/////////////////////1� 7�

�����1#1#��"���'���0 6� � �'�������111//////////////////111� 7�

�����1#1��,'���'���0 6� � �'�������//////////1/////////11� 8�

�����1#1��9��'):������/1////////////////////////1� ;�

�����1#1�!��-5��<�.��:����////////111///////////////1� ;�

�����1#1+�=������ �&�.�����////////////////////////� $�

�����1#17�(�-����%��������'�11/////1/////////////////� $�

�����1#18�0 6� � �'�������%.������.������+7���=� �&�.�����////////11111� #��

�����1#1;�0 6� � �'�������%.������.������7;���=� �&�.�����/////////1� ##�

���1�� ���5��%��5�� �'�����///////////////////////� ##�

�����1�1#���'�������).��&���'�//////////////////////1� ##�

�����1�1��%��������'�//////////////////////////� #��

�������1�1�1#�9�)��'5������5��<�5������'�//////////////////� #��

� ����

�������1�1�1�������'5�����������5����%�'5���>%���.�?�////////////111� #�

�������1�1�1��<�:���'.�� �'������-�%���.��/////////////////11� #+�

�������1�1�1�2����-�'5�=��-��.�������5������ ����'��%�')�'5�<�)�)����//////� #7�

���1��� 6� � �'���)��'�///////////////////////111� #8�

���1�!�������,'-�.�����////////////////////////111� #8�

�%�)����,'��5�����'�/////////////////////////1� #;�

��1#�0 6� �(�-������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1��� 6� �(�-������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1�� ���5�'5�.��.������)��'5�//////////////////////1� #;�

��1�,'-�.�����.��.������)��'5�//////////////////////1� #;�

+� �'.��)��'�////////////////////////////1� #$�

7�<�:���'.�)�////////////////////////////11� ���

� �����

����������������

�9�����#1�%��5��2����.���'�///////////////////////11� ��9������1�0 6� � �'���)��'�//////////////////////1� ��9������1� ���5�'5� �'������'-�4���.���5��2����.���'�////////////1� ��9�����1�� 6� � �'���)��'�//////////////////////1� �9�����+1� ��.����2����.���'�///////////////////////� �9�����71�!�������,'-�.�����///////////////////////11� +�9�����81�0 6� ��"���'��� ���5���%&�.�:�.����')�//////////////� 7�9�����;1�9��'):������%&�.�:�.����')�///////////////////1� ;�9�����$1�!��-5��<�.��:����///////////////////////111� $�9�����#�1�=������ �&�.�����///////////////////////11� $�9�����##1�9��')�)����%�����///////////////////////11� #+�

Administrator
Note
Format List of Tables and Figures are typically included in the Table of Contents.
Administrator
Note
Unmarked set by Administrator

� ����

����������������

��=�5����#1�=���� �����/////////////////////////1� ��=�5�����1�0 6� ��"���'��� ���5���///////////////////111� 8�=�5�����1�0 6� � �'�������%.������.�//////////////////1� 7�=�5����1�0 6� � �'�������%.������.������+7���=� �&�.�����////////111� #��=�5����+1�9��')��'��0'���)�)������+7���=� �&�.�����////////////111� #��=�5����71�0 6� � �'�������%.������.������7;���=� �&�.�����////////111� ##�=�5����81�9��')��'��0'���)�)������7;���=� �&�.�����///////////1111111� ##�=�5����;1� ��&�������)�5'�///////////////////////� #��=�5����$1������5��<�5�������/////////////////////111111� #��=�5����#�1�9��')�)����%���.��//////////////////////1� #�=�5����##1���5��2����������5������-���/////////////////111� #+�=�5����#�1�=��-��.��9����5������ ����'��%�')�'5�<�)�)����//////////� #7�=�5����#�1���5��2����������5������-���/////////////////111� #8�

� #��

�� ������������9���&��&�)���:����)�-�.���'���)�����'���-�.���'-�&����-���'��'@-�&����"&��'����'�

�'-���.�'�.����'���)�)��:�������-�����-�)�5'��&&���.���������-�'5����'����)�����������.���5��1����.����-�������������'�����-��'-���-�������'�5�����-�������'-��)��'��'��5����&�����:�������������-�)�5'����&����-��.��&���������������:�����&��3�.�1�

9�����-������&&���.��������-�����5���&���������)�'.���'��)����'-��������)���������.�'���������'-�&�'-�'�����������-�)�5'1��A��������5���'����������������������.��&��������)�&������&�����������������)���5�'������'��������-��������)��)������������B)�-����)��).��-���)��'-��������)����������-���-����������������)���'���)���������-���)�����.�������)��&��:������-���55�'5��'-���)��'5�)��5�)1�

(�'���:�������-���)������'�-�::���'��)��5�)��:�-�����&��'���)�����:����)������.��&�������-�)�5'�-��'-����-���������-���'-������)�����)������'�����-�)�5'�&��.�))1��9������)�')�:�������������)�)��5�)��:�-�)�5'������.�����'���-���)������'�������)�-��'�������.��&��"����������������&����'.�����-�&�'-�'.�������������-���)����.��&��.����')��'�����-�)�5'��:�������-���1��A��������-�'��:��-�����&�))�����-�)�5'����-���.�)������������������'�������)���:�����&��.�))��'-���������-�.�'��'5�'.��&��')�:�����)���:�����1���

� ���

�� ����������������������

���������� !�!��"��

��

��

� ������������� �����

������#�������$#�"���������%������������

A�����'��')������&�����5��-��'�(�����)��5��&����.���'��)�'�.�))����:�������&��-�.�1��9���.���5�����)�����������������)��'-�:��.�����'5��'-��')�������'&��)�:��������������1�

���

�����������������

������������ 2����-��)��5��&����.���'�:���������5���'-�.����'��)&���)��'�����0 ��'&�����'��

� �� �������� <�@)�������� ��.����!������)�

������ C')������0 �:�����������##+6�����0 �

������� 0 �)�5'�������������".�))���������5�����.����'��)&���)�

������ ���&����

������������������������

�4���-�)�5'�������'.��-����@)��������.��.�����������)�����.�������'���������'������

�����-��'�����D�������.�'�.�����.�5���'-������)��1��9���������&����-������'�.�))����&����.���'���'-������:�����"��'-�������:���:�����.���5��1�� ��

Administrator
Note
Content A few sentences above the figure caption giving a brief intro to this chart would help the reader follow along.
Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...

� ���

������'�()�����!�������� 9����'��'-�-��)��:�������.���5���������'.��-��������)���������������&��'��'-�0����.�'�0 ������5�������)1��9���.���5��������'��-������'-���������:�����)��'-��-)1��

� �� � ����������

������������ �'����)�0 ��'&����'���� �

� �� �������� <�.��:��-�����@&��������'):������E##+6������0 F�)�5'����

������ ##����������0 �

�������� #7���)�� �G ��0H�

������ ���&����

�������� �� � ����������

�� 9��)���-��������������&����'��-��)�'5���-���@&��������'):����������.��������������)��������.�':�5������'�)���.������������������������.��'5��������'�����������-�)1��9��)�:������������)���):������.�)��������D������'��:������)���������'-����������-�'������'��'-�-��������&�))��������)1��

����*�� ��������������������#� !�� ������������

� �� 4'���:�������&��.�����D������'�)��:�����.���5����)�����>.���?��'-�&����.���'��:�����.���5�'5���������)1����9���.���5����)�'��������&��.��.����:����-���5�)����)�5'�:�.�'����)�����')�������:���:������������1��

�������� ������ �������������������������������

������������ 2����-�)�.�'������:�����.���5�����'-���&����'�)�����������)��5��.���5�'5���5�������

� �� �������� �����5����5������'������:��-��.���

������ #8�@�7��� �

������� #18���#�1;��E%��5��-�&�'-�'�F��

������ %���������(�+�������������

������� �������� ������ ������������������������������

�� 4���-�)�5'�������'.��-���������@)������.�')��'�@�����5����5�����������.��������--��))������))��)��:�&����.��'5������������1��9���)��5�)������&����-��-�::���'��.���5�'5������-)�����.�������&&��&������:�������.���5�������1�9�����5�.�����������&����'��-��)�'5��'���5�.��&�'�'�)�������������'������������������'-�.�'��������������5����5������'1�����

Administrator
Note
Content You might consider additional comments explaining this module and any component names being introduced for the first time.

� ��

����,�)�()�����!������

� �9���&�-���5�'������)��'-�����)�����&�'��)����������������5����'5���:�&�))�����

���&��)1��9���� 6� �.�'���)��'�)��5�������.�'�����������'-�&����-���'����&��������5��������������'�������D����-������5�����.���5�������������1��9��)����������������&��-�.������'���:�.�����������&�����)���.�)���������������������'�(���1��

� �� � ����������

������������ 2����-�)�'�.�))����� ������5����D����-��������.���5�'5�.��.����:����� ��'&��)�E� �2�-�����'��������%�����2�'��F�

� �� �������� !��)��<�5�������

������ #��@����� �

������� �@7���� �

������ )������

����� �� �� � ����������

�� 9��.���5���������������&���'�������5�������'�����&���'������:��������������)�'��-�-����:��.������.����'��:�����'��������������1�� ����.������'5������'&��)����������-�-�.��-��������:�������)�������:������'&��)�������������������D����-��������.���5�'5�.��.����������������5����5������������-�))�&���������"����&����1�A��-������������������)��������'-��������::�.��'.����'-�������'.���)�����������-�))�&����'��������������&����-�����������5����5����������������'�.�))���������5������������������D����)�:����&������'1������-���������������

� �� %�'.������������'���))��&���'������������"&����'.���������:������)��)��.��.����&����.���'��)�'��-�-����&����'���..�-�'����-���5�����-�'5����)��&������'��:�����.���5��1����

������������������

������������ =�����&����.���'�E)�����'5��'&��)���'.����.��&�������F�

� �� �������� 2���)���.��)��.����'��������'5��&����.���'�-��-�)��

������ #18���#�1;��E%��5��-�&�'-�'�F�G �,I�0�

������� %�:�������'���.�''�.���'����������������

������ )������

�����!� ������������������

� �9��)�&����.���'�����������&����'��-��)�'5�&���)���.��)��&����.���'�-��-�)��'-�

.����'��������'5�.��.���)1��9��)������&����.�������)�����)�������)�����-���.��-���'5��)�1��9���&���)���.��)�����'�����5�����-���������'��'�(��������������������5��'5�������������)�:���)�'.�����������)��:@��)����'5��'-�-��'�����D������)����'�����'���'1��A���������������)�'.�����

Administrator
Note
Writing and Content You might consider revising this paragraph describing the issues of reduced Efficiency with approximate statistics. Sometimes introducing math can eliminate confusion.

� +��

�����&����.������.��.����:����:��D��'����&�����������'�:��)��:��'.��-�'5�������'�����-�)�5'�������5��������&��.���'��:�.���1��

�����������+�#�����

� ������ 9������������������'-�.����������&����-����.�'��'��'���.����������-����������:�.�'����'5�����.���5���������:������������1��9���-�)&�����)��'����������'-������������������������'���))��&���'�������&������)��)����"&����'.�1��

"�����#�$�%�������

������������ ,'-�.������������.���5�'5�������

� �� �������� +�J���0�����E)D�����J��)F��

������ �����5���:�������������E#�1+�@#�F�

������� ��������:�J��)����'�-��'��&��&�����'������������������.���5���������

������ +������)������

�����&�"�����#�$�%�������

%D�����J��)������&����-�������)�����������������@�����'5��'-�.�����������������������������'�����������'�3�)��)�'5���.�����-�J��)1���

����������������������

Administrator
Note
Content Here is an opportunity to explain the concept of this Battery Indicator. How does this indication correlate with state of charge capacity of the battery. What type of error can we expect between indicated and actual. Is this indicator reliable in hot and cold weather and if not why.

� 7��

�� ��������������������� ���������

*���'�()�����!��� ��9�����-���������.�'���������0 ��'&����:�##+������������)��-�&�'-�'5��'�����

��-��)����'5)��������)������ ����&���5����������'�#8��:�������.���5���.��.���1��=����������)���.��)��5��:������)���-��������.�����&����������&�))�������&����'�����')�����..��&��)��������)� ��"���'����'-��'���'���0 6� �.�'������)1���*�����./�����'�()�����!���

�0�.��&�����)������'�:������)���-����.�'�������5���)�&���������)���&��@��-��

�"���'���0 6� ��-�&���������&����-�)���.���'�#;���� ����&���:���������0����.�'��'-�����&��'�)��'-��-�������)���)�������)��'.��-���������'�����������5���'-�)�����.��.����&����.���'1�A�����&���'�������������"&�')�������'�������&�))�����)������')�����)��&&���.��&����-�)����)���������'-�&������������������-�)�5'����.������.�)�����)������'��-1��9��)�:��������)���&����'���'����������&�����.�������'��-�&������&��-�.�1��9��)������)�����.�)���������-�.�-�����.���'&��)����������-���������������������������.�'���������.�)���:�����&��-�.���������1��=����"��&������.�)���������������)�+������)�:��������'����)��&��5��������)���)�����&�'���'�������&��������-��)�'���'��-�0 6� �.�'���)��'�:���������.���5��1�

�9����"���'���0 6� �.�'��������-�&�����'�=�5�������)������9%#;����C@#;��� �������0��-�&������-����� C,�,'.1��9���)&�.�:�.����')�����������'�-�:����������'�:�.�����B)����)������'-��������.����'����������'5���&��.��D�����:�����))�&��-�.���'��)������)1��

+�&��0�����(��1������2�������� $�K�7�0 68K7��L�+��� ��������� ��0���"�G �##+�0 6+�0���"�G �����0 ��.��-�)�����3����2������������ H6@�#M�3��#�2������������ H6@�+M���&�.���H6@��1����'�2�&&��(4�������� #M���&�.���#�������'� &���������&�������� ��K��N �%��������&�������� @#�����8�N �)����������53/6/78���� #�;���"�77���"��7���'&&�!������� CJ6.CJ6,9%@�%6 ��

�����'�� �� �()������ ��������*���+���������

��

Administrator
Note
Content More detail on how this module converts the AC input. Are there any notable draw backs about using this method such as reduced efficiency. If we revisit the introduction of this document we would see the comment suggesting great detail.
Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...

� 8��

������������ �� �()������ �������

��

*�����+������'�()�����!���

�9���)�.�'-��&���'�:�������0 6� �.�'���)��'��)���.�)����-�)�5'1��9��)�-�)�5'�

������'.��-���'��'���'������'):����������-5����.��:�����'-���:������.�&�.����1��9��)��&���'��)����������������))��"&�')�����&&���.���������������)�:�'.���'�������&������������'-����)���������'�����)�')��������������-�'�������'��&���'���.��&�'�'�1��9������)�'���������'.��-������)��'-��-�0 6� �.�'��������&���'��'�����-�)�5'��)��'�.�'��'5�'.���:�'������'5��������������'������"���'����-�&���1�

����������� �� � �������������,�����

�4&������' �

#1� ,'&���)�5'���:���������������������-����#7���)���1� #7���)�5��)���.��:��-�5��'5������5������:���@���-5����.��:������������-��-�������5��-��&���))�EK�#1��F�

�1� �&�.������)�.���5�-��������&�����������:�����)�5'���1� �&�.������)�-�).���5�-����������)���:�����.��.�����'�������������5���'�����.�&�.������)�'����'.���)�-����������.��:��-�0 �)�5'��������

��

Administrator
Note
Good visual aid. but remember to include a citation as to the owner.
Administrator
Note
Helpful description, however you might consider limiting the component comments.

� ;��

*���*����������

�� ,'�����)���.��:�������&��&������'):������������-����.�')�-�����'��:�.���)�)�.���)��'&��������5������&��������5������&���.����'���'-�&��.�1��%�'.������&�������:�'.���'��:������'):�������)����)��&�-��'����5��0 �)�5'��)����)��������'�)�����'��-�-���������)����������������'):����������-���'-��������##+��.��'-������.�)��'-��-)1��=������&������'��-�-���������)����������������'):����������-������������&��-�.��#7����)��������.����'���:�������)���0�&)1��9������&�����D������'�)��:��������'):������.����-���.����:���������'&�����D������'�)��:�����.���5�'5�.��.���1��9������'):��������������.��)����)�����*���.��#��; =�O��.�� �''�.��2�����9��'):������:��������*���.���'��'��.�����51��9���.�)��:�����)�'5����'����)�P#�1$+1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51���

9����'��) �� O��.�� �''�.���%��-���,'&��������5� �� ##+6����0 �4��&��������5� �� #7� 9G�1+0��0� �& �� +71��9����'���)��� �� �1#;8Q�%��� �� �1��QJ�"��18�QA�"��1��Q���A��5�� �� #1;���)1�

�����-������+��,����*���+��������

*���,���#���2�������

�=������'5��������'):���������&��������'�"��)��5���'�����0 6� �.�'���)��'�&��.�))�

�'�����)��'�����'5�����'�5������.�.��)��:�����0 ��'&��1��9��)�&��.�))���D����)������)���:���:�����������.��:����-��-�����-5�1��A��-������'�-�������D����-�)&�.�:�.����')�:����������-5����.��:������)�-��'������'&��������5���'-�.����'�1��A��-������'�-������������.��:��������-����������������������'-�������&���������5���:���17�����'5�����������5��)&���)�:������-�������'����)�������)���������&)����������.���5�'5�.��.��������-����&����'5������)�������-������:���.����'��)&���)1��9�����.��:������������.��)���)�����R!2 7��+�!��-5��<�.��:�������,'���'����'���<�.��:���1��A��:��'-����)���.��:�����'�������5������'��'��.�����5����������&����'������R!2 7��+@����������)�'5����'���.�)���:�P#1;�1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51��

�,4��6<� 9,=,�<�9S2� �� !<,���������5�@<���- �� +��� ����'��<���'5 �� 70�2�.��5��6� �)� �� �@8��2�.��5�'5 �� !����

�����.�"��%���/����+�����*���+���������

�� �

Administrator
Note
Content Rethink your comment about transformers. Unless you introduce some evidence to support your statement about the primary function of a transformer, its not clear why it's primarily a step down device. We could agree that transformers can also step up, provide isolation and a host of other functions.
Administrator
Note
Content You might need to review the theory of how a Full Wave Bridge Rectifier behaves. It's not clear from the first two sentences why we require a bridge rectifier.

� $��

*���-��������&�����

9���:�'���)��5���:�����0 6� �.�'���)��'��'�����)�:������'5�������.��:��-��'&���)�5'�������������5��.�&�.����1��A��-������'�-�����)&�.�:�.����')�:�������:������.�&�.�����:���������'&��������5���'-�������"�������&&��������5��������-��������.���5�'5�.��.���1��9���.�&�.���������-����������������������'-�������&�����'&��������5���:���17�����'5���������-�����:��������5��)&���)�:������-�������'�T��������-���)������������������������'���'�����&&��������5�����������-�'���-�&�������#8�����)�����'������1��9���.�&�.�������������.��)���)�����*���.��##+�#�7+���=G+���.�&�.�����:��������*���.���'��'��.�����51��9���.�)��:�������)�'5����'����)�P�1$1��A�������'�-�����)&�.�:�.����')�������:���������'��'��.�����51�

42�<09,���9�(2�<09C<��<0��� �� �����<��%� �94�H;+����<��%� �(0U1������5��.����'� �� �1�� ��E�0F������0����.�������)�)�������9�����'.� �� H6@��M� �&�.���'.� �� 7;���=G+���%����E�"JF �� "�+#���E-���')��')��'-����-�)&�.�'5���������F�

������0������� �*��������*���+����������

*�������#����%���������� �

9���)��������'��:�����0 6� �.�'���)��'���-����.�')�)��-��:�����-���-�0 ��'&����:�����������'):������������-5����.��:�������:������.�&�.������'-���.����'��)���.�������-����������-1��9������)�'����������'�����������-���-�0 ��'&������)���.��)���:�������.���:�����)&�.�:�.����'):���������.���������-�'��-����)��&�-��'���������0 ������)���.�1��4�����-���:�������0 ��'&���.�')�)��-��:�#7���)����+��������.������-�����������&����:��������'):�����1��A����)��-�:���-�::���'���'��'������)�:�������.�&�.��������)����������������-��::�.���������&��1��9���.����'��)���.�����������)�-������-����������-���)�-������'�-��������0�&)���.��)��������)�������"�����.����'�����������.���5�'5�.��.���������-����-�����������'���'���.����'��������'5��:����������5����5������1��A��.��&���-�������D����-�.�&�.����������)��)�'5�����:������ �

��

���� � �

��V��0�&)1��9��)��)�������"��������-�.����'���:�����.���5�'5�.��.�����)���������)��.�)������-�����:�����.��.����&����-����)�����'���:�.����'�1����V���17�@�#8������)��)�������&����-���:������'&���)�5'�����'�)�������'����������5����D����-��������.���5�'5�.��.���1��9��)�5���)��)�������'�����-�)��'.�������������&&��������5��.�'�������:��������&���1����V�#6#��������.��)������:��D��'.���:�������.��:��-�)�5'����)����.������:��D��'.���:������'&��1��A��.��)������+�����:���������&��'�)�5'���:����'���)�)����.��)������)��������)��.�)��).�'�����)�'.������������-��������������:�������.�&�.��������-�).���5�1���V�+�+8#1��=1��%�'.������.��.�����-��������)�'�����.����'����������.��)������'�"����5��)���������+7���=1��A��.��)������5������������.��)����5����.�&�.����������)�-�.���)��������&&��������5�1�

A�����)���.��'5�:���&���)����:��'-���7;���=�.�&�.������������������������5������'5��'-���������&��.�����'���)���:�����+7���=�.�&�.����)���������:��'-1��9���

Administrator
Note
Very good introduction of a mathematical equation which is helps the reader understand the technical basis.

� #���

)��������')�������-�)&�����������&��)��:�����)�������-����')��'���'���)�)�:�������.��.��������������.�&�.����)1��

*���9�'�()�����!���%� ������"� �-�::�����&�����

���

���

��

�����

��

�� ����� ��������������

��

�����

�������� �� �� � �������������,����������!&00��� �*�������

�=�5�����)���)�����+7���=�.�&�.�������'-�����.����)&�'-�'5����')��'���'���)�)�

)��������'��)�5���'����=�5����+1�

��������!��������������#���������!&00��� �*�������

Administrator
Note
Another very good visual aid to help the reader which also helps the author understand as well.

� ##��

*���;�'�()�����!���%� ������"� ��;::�����&�����

���

��

��

�����

��

�� ����� ��������������

��

������

��

��������&�� �� � �������������,����������&-00��� �*�������

�=�5����7��)�)�����7;���=�.�&�.������'-��������&����:�����)�������-����')��'��

�'���)�)�:����=�5����81�����������)���������&&��������5���'����)�5��&���.��&���-��������&������)�)��������'1�

��������'��������������#���������&-00���

��

*���� ����%�����������

*�����<������)����&����

�9���:����.���5���:��-��.��.�'�����.��.����.�'����)��'��'�=�5����;1��9��)�.��.����

��&����'�)���������)��5��.���5�����5������ �.�')��'��.����'��)������.�')��'�������5��:����.���5��)�������'-�.�')��'�������5��:�����.���5�)�)����1��9��)�.��.�����������D������'��'&��������5���:�������)��#8�����)�������&�������#18��:���.���5�'5���.��)���:��������-��&��.��))�������5������1�

Administrator
Note
Content and Format Its a good idea to introduce a subsection. Ex In this section, we present...

� #���

9���.��&��������)��)�-����&����-��:��-��.���:�����.����'��������������������)�-����'5�:��������.��.��� ��)�������������.���5�)������.����'��-���'�-�.���)�)1�9���.����'��)�')�'5���)�)�����)��)�-����.�'����������.����'���'��������5������.��.�'�����)�-����.��&�����������:���'.�������'�����.��.���1�9��)���������������5�.�'��-�-�:�������)�����)���.��'5���.��'�)�1��9���:����.���5��)����������&����-��#18������1+�6 �����'��������������'-�:�����.���5�������&����-��#�1;������1��6 ���1��9�����������������������-������"�����.����'����'����)�.�)� �

E#18�@#�1+�F61#4��V��0�E�))���'5��������������)�.��&�������-��-F�9���.����'��������'5��:����������5����5������������:��.������.����'������01��9���

.���5��������.�'��'���)���&��&����)��0��'���������������������)���)�.����'��>�'����?����������������1��9��)���������'5����������5���:�������������������������:���'.��&��'��������:����.��)�'5�����.��&�������������'��'��������')�)����)���.���&����'5��������&��������5���������:�����.���5�'5������1���

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

$����)

� �&'�

$�

�*&'�

��������-� �,*�����������

� 9���.��.�����)�'��������������'�������)�)����.��'5�)�������:��������������'.��W#M���)�)���)�����-�&��������'��-��������������-1��*�����%���������

�� 9���)��������'���)�)�������������&�&��.�����&��.������')����&��&���)��������'��:�����.��&�����.��.������)�������)�.��.���'��)��������'�&������)��������5�������'.��'����-1����

Administrator
Note
Clear explanations with sufficient supporting diagrams.

� #���

*��������������0������2���������

� �4���.��.����������'.��-���'�J(�+����@0�&���-3�)�����������5����5������������)�'.��

������-���:������)���5���������)�'��������������'�(����)������.��&��������-3�)��������5���������)��)�-�:���)��������'�&��&�)�)1� � ��

����

��

�������� �!���

�" #� $�

��� �&'�

$�

��%�&'�

��

��

��������.�1������/��������

��

9����'&������������5���������)�.��)�'�������������)����������)���5��������������)������&��������5�1��,'�=�5����$��������)�)���������)������.��)�'�)����������������5����5��������)�.�':�5���-�����������&���#1+��� �:�����)��'5�&��&�)�)��'��1��0'��'����)��'5�'���������)����������&&���)���#1���&���'�����������'������-3�)���'���'-��������&���&�')1��9��)�)�������������)�:��������)&�.�:�.����'��:�����J(�+������.������)�������'���'�#1�+���.��))�����)����&�')1��C)�'5�����)��������B)������5���.��))�<#�����������5����)�.��.�����-�������#1+� �

�����V�#1���H�E#1��6<#FX<���9��)���)�.�':����-��������)��������'1��

� #��

*�������0������0��� ��� ���%������=%"�� >�

� �'������'5��������&��������5������������������)��'��))�'�����&�����:�������)��5��.���5�'5�.��.�����1�����

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

�&'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

���������+�����+

���������0�������������������

��

0--�'5������')�)����������.���)���)���.�����5���'-���'-������:��������������D������'����)�)��'.���:�<�����.�������&����-��.�'�������������������5����5������1��A��'�����>)���.�?��)����'�-��'��<��)�.�''�.��-����5���'-��&����'5�����'�&�������������<�1��9��)������)������D������'����)�)��'.���:��������)�)���)���'-������:���������)����������5���.��))�������:�����1��%�'.�����������5���)���������������������&��������5���)�����5���-��'�����)��������'�1��9��������5���'�����:��)��)��5��'��-�-�������#18������1+��6 �����'-�-���'5�����:�����)������#�1;������1��6 ���1�

�9���.����'�������5��<#��<+��'-�<���)��

#1�+�6�+�4��)V1��+�0��

���

Administrator
Note
Add some coments to help explain why output control is essential

� #+��

9������&��������5�)������.��.�����-������ ��

��������%��� 2*??2,� 02*� �����

4==� #���� +1�� �,�9�

4�� ;��� 1#� �*�;�

�������������������������

�%�������'5�����.��.������������&��������5����)����)���-�������#1������'�����

���')�)������)�.��&��������'���'-�#+1#�����'������)�.��&��������::1��9��)�1��-�::���'.���)�-����������:�.�����������&���'�����-�::���'.��������'������-3�)��'5������'����'-��������&���&�'��)�#1���������#1�+T������:����&��-�.�'5������5���.����'������.���'.���)�'5��������&��������5�1��0'������&�))�����)���.���:�-�).��&�'.��.���-�������������5��-��&��.��))��������')�)��������.��-��)�'���.��&�������&����������)�)�������5���'-����'�����)��'���'-���)����)������5��.����'�)1���

�*�����*�2���������������#�%"�� �

� 2����-�'5���������.�)���.��'5���)�-��'������5����������)���&����'��-��)�'5���.��&������1��9�����5�.���)�����.��'5����&&�')����'����������������.��)���.�����'�&���'���������������:����.���5�'5������5�1�

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

�����������/�+������� ������%��������

9���.����'�������5��<#��'-�<+���)�.��.�����-�������+��01��!�����'5������+�4�����)�)�����'�����4�����)�)�����'�)����)��������#�4����&����-�)���+������:���'.���������������&��������5�1��9��)���:���'.���)��)�-��)�����'�5�������'&���:�������.��&���������'-�

� #7��

�����������������5���)�����&�)�������'&��1��A��'�����������������.���5���)�5����������'�������:���'.��&��'�������.��&����������')��'��������')�)������'-������:���������)��������&��������5���������:�����.���5���)����1�

9��)�&��'���'�'���)���)����-��)�&��-�.��-��'�����)��������')1��*�����,���!�#�������#���$� ��� � �������%�������2������

� 9��)�:�'���)��&���)��������-�����.��&�����.��.���1��,��&����-���������.�����'5�'5���)�1�����'�����5����5�.���������.��.����)����-���������)�')���'-�-�-�'��������)�5'�:�.�'����:��������&������)��'������������'��������5��������"&�.��-����&��1��0:����'������)�����)��:�����'5�����&&��)������)�������������.�����������.�'.��)��'�����������'���)�)��)�&��������.����.���'-����������:��-��.�����&������5������.����'��)�')�'5���)�)����<7���--�-��'��5��.��&��"�����������.��.�������������)���������-�-�'���&����-���)�������'��..�������')���1���

����

��

�������� �!���

�" #�

$�

��%�&'�

��

�� ��

$�

����&'�

$�

� &'� (�

�"��%�

$�

��&'�

$

���&'�

��

����"

��

���

$����)

� �&'�

$�

�*&'�

��������������%���2������������� ���������������/��������

%�'.�����.�'�'���:�'-��'����'5�:�'-���'���������'5����������.��.��������������))��������)��������'5�-�)�5'��'-�����-��'-���)��������'�������.�����.��&�'�'�)1��

� #8��

*�*�)�()�����!�������

9���� 6� �.�'���)��'��)�'����'���)�:�'���)��5�)��)��:���������������������������'5��'����)�'5��)����)��'5������'&���� ������5�)1�9�������� 6� ��'&��)���������:������)�����&�'��������&�-���5�'������1�9��������5����'5��������������-�)�5'�'5�:�������#+@����� �:�������)�����&�'����'-�#�@����� �:�������&�-���5�'������1�9��)�������5�)������������5����-�����-��'-����'�)�'��������������5����5��������'�����.���5�'5�.��.���1�=������������5����5�����������������������'-������)����5���������5�)�������������)�'5�������)�)�������'���-��-����'-�&�����(4%=�9�:����:�5����##�����.���))�'��������.�)��)�����5��&����������5��-���-��1�A������)����������'5��'�������-�)�5'��:�������)���::�.��'��� 6� ���5������1�

�����������3����������1����������%���

*�,������+�#�����9���-�)�5'��:��������������'-�.����'���-������)����'�&�)�&�'�-��'��������������

.��&�����-�)�5'��:������))�'�����.��&�'�'�)1�9��)���))�'�����.��&�'�'�)�.�')�)���:�����

.���5�'5�.��.�����0 6� �.�'���)��'��'-�� 6� �.�'���)��'1�����������������.�')����'�����������-�.�-�-����:�.�)�:��)���'�������-���)�������::�.��:�'.���'�������'-����'������������������--�-�:������)�)�.���)��������������'-�.����1�A��&��'��'�.��&����'5�����-�)�5'��:����)���))�'�������-���)��������:��)��&���)���-���-�����'-����'�-�)�5'������'-�.�����:�������)�.�'-�&���)���-���-���1������������:�.��������������������'-�.����������.�')�)���:����-��������������&���)����-��'���&��)�������)���������&������1�

� #;��

�� �������������������

9����'��5�����'��:�������-���)��'�������.��&�����)�)����������'�������'-���-������)��'5��:���.����-����:���:�'.���'������)�������������������������������)���:�������-���)1��9�����-���)�����������'��-���������)��-�������������0 6� �.�'���)��'���-���������� 6� �.�'���)��'���-���������.���5�'5�.��.������-������'-������'-�.�������-���1��

,���'�()����#����������� 9��)���-���������'��-���������������&��-�.���'��..�&������� ����&���:���������##+��.��'-������.��'&��)1��9����)�����)���������'��-����.�''�.���������&����������)�)��������������-������0�&)���'-�.��.�����������5���'-�.����'���.��))���1��

,���)�()����#����������� 9��)���-���������'��-���������������-���������������5�)��'�������'5���:�#��@���������@7��1��9����)�����)���-�������������'��-�����&&��������5�)���������'&����'-����)�����������&����������:������:�'.���'�����1��

,�*�� �������������������� 9��)���-���������'��-��������������������#8�-.�����������'-��-�&�'-�'5��'���������������������&&���#18��:���:����.���5�'5����#�1;��:���:�����.���5�'51��9����)�����)���-������������'��-�����&&��������5�)�������������#8�-.���������'&����'-�)��������������5�.������-���'5�-�::���'���������������5�������)����������-�)���.��������'���������.���5�'5���-�)1��

,�,�+�#������������������ 9��)���-���������'��-������������������-�����-�::���'�������5�������)��:��������������'-�.����)&�'-�����������)&�.�:�.�J�������'-�.��������.���5���:������������1��9����)�����)���-������������'��-������)��������5�.��:�����.��.��������&&���'5�����-�::���'�������5�)������-���������������.���5�������1��

� #$��

�� ���������

9���)������:�����&��3�.���)�����������'5�)�:����.��&�������-�)�5'�-��'-�)�������-���-���)����-���������-������-���)�)������'�����-�)�5'�)��5�)1��9���)��5��&����.���'��'-�����0 6� �.�'���)��'���-���)�����.��&�������-�)�5'�-��'-�)�������-��'-��������-��:�������-�'5��'-����-�������)��'51��9���.���5�'5�.��.������-�����)�-�)�5'�-������)�)������'�����)��������'�)��5���������:������-�)�5'1��A�������'��-����&��:������:��������)�:������)��������')��'-�&������'�������-�������)������-)��������:������-�)�5'1��9���� 6� �.�'��������'-�.��.����&����.���'���-���)�����.����'����)������'�����-�)�5'�)��5�)T�-�����������'.�����'�� ��'&�����'5�)��'-�����-�&�'-�'.���'�����:�'���.���5�'5�.��.����-�)�5'����)&�.������1��9�����������'-�.�������-�����)��'������'������-�)�5'�)��5�)���.��)������)�'����)�.��.�����������:�'.���'�������:�����.���5�����'-�����&���)��'-�-�)�5'���D����-�:�����)���&����'�����'������������������-�����..�))������'-�)��&��1�

9���&�))��������-���.�)��������������'.��'�����'�����-�)�5'�:�������)�&��'�������&��������.����:���������.�')����'�)��'���������-�'5��'-���)��'5��:�����.���5�'5�.��.�����'-�� 6� �.�'������1��9��)�������.�')����'�)��������.��)�-���������������:�&������)���'5�'5�:�������������'����������&���)����'�'�����'5�����'�::�.��'��-�)�5'1�

A���������:���.�'��'5�'.��&��')�:������)��&�))��������-���.�)��'-�������-�)�5'��&���')1��A������&��''�'5�����)���'��"���'���0 6� �.�'��������-�&������������.����'��������������&����'�������-������-�����-�)�5'���:����)�:���)�������������������.���������)��'-��-�0 6� �.�'�������-�)�5'1��,:������'��'�����3���&������)����������� 6� �.�'���������������-�.�-�������'������ �)����5������������5��������'�����.���5�'5�.��.������'-�3�)��.����::������ ������5���'-���#8�1��9��)�.�'��'5�'.����������������� ��'&��)����������������)�5'�:�.�'��-��&��'��::�.��'.�1��

Administrator
Note
This section explained the teams circumstance and plans to succeed even in light of some minor delays. Results and conclusion were clear.

� ����

�� �� �������

�"���'���2�����%�&&�� ����& 66���1.��1.��6�-���&����1�)&Y�'���V+87�#+Z.����V87+�8Z)��.����#V7;87Z)��.�������9��'):����� ����& 66���13���.�1.��6.5�@��'6'.�����.��6�"�.(�.��6*���.�6)���.�<�)���1-��6��&���Y)���V!20Z)���.�V#��; =���<�.��:��� ����& 66-�.�1-�5����1.��62�=69���6�+7;1&-:���=������ �& ����& 66���13���.�1.��6.5�@��'6'.�����.��6�"�.(�.��63���.�6)���.�<�)���1-��6��&���Y)���V!20Z)���.�V##+�#����

Administrator
Note
Format References typically acknowledge or site the contributing work of others. Where component references along with certain charts might be found in an appendix. The appendix could be thought of as a compilation of helpful and informative material. Your document would be strengthened by the addition of an appendix.

Recommended