Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual

Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual

www.udgvirtual.udg.mx

Nuestra Universidad fue fundada en 1792.

180 000 estudiantes en nivel medio superior y superior en diversas

modalidades educativas.

Capacitación para Capacitación para formadores de docentesformadores de docentes

Manuel Moreno Castañeda

mmoreno@redudg.udg.mx

Endogamia

Empirismo e improvisación

Incongruencia entre teoría y práctica

ProblemasProblemas

Desfase entre el avance

científico y la práctica

Dispersión y desarticulación

Situación en el Situación en el SFDSFD

Sensibilidad pedagógica

Tradición y experiencia pedagógica

Identidad y cohesión profesional

FortalezasFortalezas

Compromiso social y

vinculación comunitaria

Cercanía con la Educación básica

EstrategiasEstrategias

Formación a distancia para la

docencia presencial

Formación a distancia para la

docencia a distancia

Prospectiva superar barreras

entre modalidades

Formación presencial para la docencia a

distancia

Formación presencial para

la docencia presencial

Capacitación para Capacitación para formadores de docentesformadores de docentes

Manuel Moreno Castañeda

mmoreno@redudg.udg.mx 5

Licenciatura en Bibliotecología

Licenciatura en Educación

Licenciatura en Gestión Cultural

Licenciatura en Tecnologías e Información

Diplomados y cursos a distancia

Orientación “Gestión de Ambientes de Aprendizaje Virtuales”de la Maestría en Tecnologías del Aprendizaje

Para el sector educativo Para el sector productivo Para el sector gubernamental Para el público general

Totalmente en línea

Licenciatura en educación:Licenciatura en educación: Áreas de especialización Áreas de especialización

• Educación artística• Educación ambiental• Gestión y administración educativa• Educación para la salud• Educación de infractores• Animación sociocultural y bicultural• Educación física• Educación de adultos• Niños de la calle

•Propiciar condiciones favorables

•Partir de la motivación de los profesores

•Asumir la formación

•Ligar formación, soporte tecnológico y gestión•Vivir la experiencia•Vincular formación con producción•Asegurar la incorporación de lo aprendido•Borrar fronteras entre modalidades

Criterios:Criterios:

• Conocimiento del educando profesional adulto

• Habilidad para la recuperación

• Autoridad académica

• Sólida cultura transdisciplinar y transprofesional

• Capacidad para la conducción de procesos

• Perspectiva de la orientación de la carrera

• Conocimiento y manejo de las TICS

Perfil del formador de Perfil del formador de formadoresformadores

De gestión

Competencias, habilidades,

conocimientos y actitudes del educador a distancia

Tecnológicas

Académicas

Líneas de formación

• Gestión de ambientes de aprendizaje• Gestión de Procesos de Aprendizaje• Gestión del conocimiento

Gestión de ambientes de aprendizaje

CursosAva AvanzadoDiseño y desarrollo devideoconferenciasAdministración de proyectosDiseño Instruccional en ambientes virtuales

DiplomadosDiseño y operación de cursos en líneaCompetencias para directivos de educación básica

Gestión de procesos de aprendizaje

Cursos• Teorías del aprendizaje• Asesoría centrada en el estudiante• La motivación en línea• La evaluación en línea• Redacción I y II

Gestión del conocimiento

Curso y DiplomadoDiseño y desarrollo de objetos de aprendizaje

Diplomado:

Diseño y operación de cursos en línea

1. La comunicación en educación a distancia

2. Diseño de estrategias de apoyo al aprendizaje

3. Recursos y herramientas para el trabajo en línea

4. El trabajo docente en cursos en línea

Formación, capacitación y actualización de directivos

Desarrollo de estudios interinstitucionales e interniveles Vincularse para problemas de aprendizaje comunes

Articulación entre niveles

Formación conjunta de docentes

Colaboración entre universidades e Instituciones formadoras de

docentes

Como base:Comunidadesde aprendizaje

Red de formación para educación alternativa

Principios:AutogestiónColaboraciónSignificaciónPertinencia

Vivencialidad

Como estrategia:Trabajo en

red

Competencias:Académicas;

Tecnológicas yde gestión

Objetivo:Formarse en y

parala innovación