TiPs MENULIS MODUL -...

TiPs MENULIS MODUL

Uwes A. Chaeruman Kasi Pendidikan Jarak Jauh

Direktorat Pembelajaran, Kemristekdikti

MODUL[modular/satuan]

sepenggal demi sepenggal – sedikit demi sedikitkomponen dari suatu sistem yang berdiri sendiri,

tapi menunjang program dari sistem itu

…isanyself-containedinstruc0onalunitdesignedforusebyasinglelearnerorasmallgrupoflearnerswithoutateacher’presence.

“

-Smaldino,Lowther&Russel,2008

MODUL

MODULkarakteristik

self-pacedself-instructionself-containedmodular/chunkinglearning activity

self-paced learning materialsdapat dipelajari sendiri, kapan saja,

di mana saja, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. “

self-instructionmemungkinkan mahasiswa mudah mengerti, menguasai materi atau

mengikuti pembelajaran walau tanpa bantuan guru atau orang lain. “

self-containedsemua yang dibutuhkan mahasiswa,

petunjuk belajar, tujuan pembelajaran, uraian materi, latihan, rangkuman, tes,

dll. ada dalam satu paket utuh. . .

“

sepenggal demi sepenggal, sempit dan dalam, tapi dalam satu kesatuan

yang utuh.

chunking-modular“

Pembabakandidasarkanatasperkegiatanbelajar.Bukanperbab,seperBdalambukuatauperbagianseperBdalamnovel.Tapi,merupakanakBvitasbelajaryangmelipuBmempelajarimateri,

rangkuman,laBhan,tugasdantes.

learning-activity“

PENDAHULUAN

ISI

PENUTUP

deskripsi singkat, relevansi, petunjuk belajar, tujuan pembelajaran, pokok materi

uraian materi, contoh, ilustrasi, latihan, dan lain-lain

rangkuman/kesimpulan, tes, tugas, kunci jawaban, daftar acuan, dan lain-lain MODUL

KOMPONEN

Cover Daftar Isi Pendahuluan:

Rasional dan deskripsi singkat Relevansi Petunjuk belajar

Kegiatan Belajar 1: Etika Moral Tujuan Pembelajaran Umum

Tujuan Pembelajaran Khusus

Pokok-Pokok Materi Uraian Materi Rangkuman

Latihan Tes Formatif Tugas

Kegiatan Belajar n: ... Tugas Akhir Tes Akhir

CONTOH SISTEMATIKA

MODUL

MODUL OUTLINEModul 1 : Perencanaan Advokasi Kesehatan

Cover Daftar Isi

Kegiatan Belajar 1: Melakukan Analisis Situasi Tujuan Pembelajaran Umum Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok-Pokok Materi

Uraian Materi Materi a Materi b Materi ..n

Rangkuman Latihan Tugas Tes Formatif

Kegiatan Belajar n: …………………. ? IDEM Tugas Akhir Tes Akhir

Pendahuluan (Tentang Modul ini)

Deskripsi singkat Relevansi Petunjuk belajar

TiPs

#1 Sulap judul menjadi sedikit sensasional dan provokatif tapi tetap relevan.

“

MANA YANG LEBIH BAIK? Hidup Setelah Mati Seni Menjemput Maut

Peran Penting Guru Masihkah Guru Diperlukan?

Menulis Modul Pelatihan Jarak Jauh

Tips Menghidupkan Modul menjadi Lebih Hidup

Kesan pertama, begitu menggoda, selanjutnya,

terserah ANDA …

Jangan sia-siakan kesan pertama. Berlaku untuk judul, sub judul atau sub-sub judul dan seterusnya

#2 Awali uraian/penjelasan materi dengan appersepsi yang kontekstual.

“

MANA YANG LEBIH BAIK? Selamat datang dalam modul fisika. Dalam modul ini, kamu akan mempelajari tentang tumbukan …. …………………………………... ………………………………….....................................................

Anda tentu pernah bermain bola basket. Bagaimana bola basket dapat memantul dengan sempurna? Begitu pula halnya dengan bola volley atau bola sepak. Bagaimana hal tersebut bisa terjadi? Topik ini akan membahas tuntas pertanyaan tersebut.

Bawa Dunia Mereka ke Dunia Kita

awali pendahuluan dan atau uraian materi dengan sesuatu yang kontekstual dan menarik dengan dunia audiens.

- dePorter, dkk (1999)

#3 konkritkan KONSEP dengan analogi, pepatah, ungkapan, gambar, grafik, diagram, contoh, pembanding, dll

“

MANA YANG LEBIH MENARIK? PENGGUNAAN ANALOGI

Bandwidth (lebar pita) adalah besarnya kapasitas dan

kecepatan data yang mengalir melalui internet.

Semakin besar bandwidth semakin semakin besar

kapasitas dan semakin cepat data mengalir melalui internet.

Bandwidth (lebar pita) bagaikan selang air yang berperan menampung besar dan kecepatan air mengalir. Selang menampung air, bandwidth menampung aliran data. Semakin besar selang (bandwidth), semakin besar kapasitas air (data) yang mengalir didalamnya.

MANA YANG LEBIH MENARIK? PENGGUNAAN UNGKAPAN/PEPATAH

Dalam menulis media cetak, judul sangat menentukan

ketertarikan pembaca. Oleh karena itu, buatlah judul yang

menarik dan sedikit sensasional.

Pepatah mengatakan, “Kesan pertama begitu menggoda, selanjutnya terserah Anda.” Dalam menulis media cetak, apapun itu, judul sangat menentukan ketertarikan pembaca. Oleh karena itu, buatlah judul yang menarik dan sedikit sensasional.

MANA YANG LEBIH MENARIK? PENGGUNAAN VISUAL

Internet adalah sistem yang memungkinkan terjadinya

hubungan antara satu komputer dengan komputer

lain secara global. Memungkinkan semua orang

berkomunikasi tanpa terbatas ruang dan waktu

Internet adalah sistem yang memungkinkan terjadinya hubungan antara satu komputer dengan komputer lain secara global. Memungkinkan semua orang berkomunikasi tanpa terbatas ruang dan waktu. Perhatikan gambar berikut:

Orang belajar lebih baik dari visual dan kata dari pada

sekedar kata-kata saja.

- (Richard Mayer, Multimedia Learning, 2001) Penglihatan,

mengalahkan semua indera lainnya.

“

“

-(John Medina, Brain Rules)

-(Meyer, Multimedia Learning)

membuat suatu yang abstrak menjadi lebi konkrit melalui visualisasi ide dengan tata

kata, ungkapan, analogi, contoh pembanding,

gambar, diagram, foto, ilustrasi,

yang pas.

Itulah tantangan

Menulis modul bukan sekedar menuliskan ulang isi buku

kedalam unsur-unsur modul ...

Tapi, mengajar melalui modul. Tulislah seolah-olah Anda seorang presenter, publik speaker, atau guru hebat!

TERIMA KASIH