View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
All of our products are copyrighted to protect the fine work of our authors.You may copy the worksheets only as needed for your own use. Any otherreproduction or distribution of the pages in this book is prohibited, includingcopying the entire book to use as another primary source or "master" copy.
Printed in the U.S.A.
ISBN 13: 978-0-7606-0748-0
� Communication, both verbal and nonverbal, is a fundamental human need. Meeting this need by facilitating and enhancing communication in any form can be vital to a patient's well-being(NSA, 2005).
� Speech language pathologists' roles in treatment of individuals with cognitive-communication disorders include training discrete cognitive processes, teaching specific functional skills, and developing compensatory strategies and support systems (ASHA, 2005).
� Evidence exists for the effectiveness of several forms of cognitive rehabilitation for people withstroke (remediation of language and perception after left and right hemisphere stroke, respectively)and traumatic brain injury (remediation of attention, memory, functional communication, and executive functioning) (Cicerone et al., 2000).
� Reasoning, problem solving, and attention are all skills that are often damaged in individuals with traumatic brain injury. One needs these skills to perform functional math tasks in order to participate in the community and workplace (Brookshire, 2003).
� Rehabilitation is an important part of recovering from a stroke, and the goal is to regain as muchindependence as possible (NSA, 2005).
WALC 2 Cognitive Rehab incorporates these principles and is also based on expert professional practice.ReferencesAmerican Speech-Language-Hearing Association (ASHA). (2005). Roles and responsibilities of speech-language pathologists in
diagnosis, assessment, and treatment of individuals with cognitive-communication disorders [Position Statement]. RetrievedNovember 6, 2009, from www.asha.org/docs/pdf/PS2005-00110.pdf
Brookshire, R.H. (2003). Introduction to neurogenic communication disorders (6th ed.). St. Louis, Mosby. Cicerone, K. Dahlberg, C., Kalmar, K., Langenbahn, D., Malec, J., Bergquist, T., et al. (2000). Evidence-based cognitive
rehabilitation: Recommendations for clinical practice. Archives of Physical Medicine & Rehabilitation, 81(12), 1596-1615.National Stroke Association (NSA). (2005). Clinical guidelines for stroke rehabilitation and recovery. Retrieved November 6, 2009,
from www.nhmrc.gov.au/publications/snyopses/_files/cp105.pdf
Skills Ages
Evidence-Based Practice
� attention & concentration � sequencing� memory for general information � reasoning� visual & auditory memory
WALC TM 2Workbook of Activities for Language and Cognition
Cognitive Rehab (Spanish)by Kathryn J. Tomlin
LinguiSystems, Inc.3100 4th AvenueEast Moline, IL 61244800-776-4332
FAX: 800-577-4555Email: service@linguisystems.comWeb: linguisystems.com
� 16 through adult
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Acerca de la Autora__________________________________________________________________________
Kathryn J. Tomlin, M.S., CCC-SLP, ha estado trabajando con individuos con impedimentos cognitivos y de lenguaje desde 1980. Los ejercicios y técnicas en este libro se han desarrollado a través de sus experiencias. Ella ha trabajado como terapeuta del habla y lenguaje en varios escenarios. Además de trabajar y escribir, Kathy está activamente involucrada en trabajo de misiones alrededor del mundo.
Kathy es una autora de LinguiSystems desde hace mucho tiempo. Ha publicado WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish), que fue publicado originalmente en 1984. Kathy también es la autora de estos libros de la terapia:
• WALC 1 – Aphasia Rehab (en inglés y en español)• WALC 8 – Word Finding• WALC 9 – Verbal and Visual Reasoning• WALC 10 – Memory• WALC 11 – Language for Home Activities• The Source for Apraxia Therapy
Zanmi, el samoyedo de Kathy, va a trabajar con ella para animar a los clientes. A ellos les gusta darle de comer y pasar el tiempo con Zanmi, y Zanmi disfruta de la compañia de ellos. ¡Todos ganan!
Reconocimiento__________________________________________________________________________
Una apreciación profunda a todos los trabajadores, amigos y clientes que han usado el WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) y me han proporcionado muchas sugerencias útiles durante el desarrollo y etapas de crecimiento de este libro.
Dedicación__________________________________________________________________________
Para Howard y Jayne Tomlin en agradecimiento por su guía en todos mis esfuerzos
Traducido por Johanna D. Wallace, CCC-SLP
Kathy y Zanmi
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Prefacio__________________________________________________________________________
Hace muchos años, cuando yo empecé a trabajar con personas con traumas cerebrales e impedimentos neurológicos, me encontré con el reto de desarrollar materiales terapéuticos para muchas áreas y niveles de lenguaje y retención cognitiva. Como resultado, WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) surgió.
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) ha pasado por una evolución de mejorías a través de clientes y compañeros terapeutas del habla y el lenguaje, los cuales han proporcionado sugerencias prácticas. Encontrará que el WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) es un suplemento de terapia excelente para profesionales entrenados, familias de los clientes y los clientes.
Como sea que use el WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish), es mi sincera esperanza que todos se beneficien al usar los ejercicios.
Kathy
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 4 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Tabla de Contenidos____________________________________________________________________
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidad 1: Atención y Concentración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Suma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Resta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Multiplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
División . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Problemas Mixtos de Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Busca las Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Crucigrama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Buscar Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Escáner Visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Unidad 2: Memoria para Información General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Preguntas de Información General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Preguntas de Información General: Respuestas Múltiples . . . . . . . . . . . . . . . 71
Preguntas de Información General: Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Preguntas de Información General: Ocupaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Información General: Animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Información General: Alimentos y Bebidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Información General: El Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Información General: Lugares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Información General: Personas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Información General: Días Importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 5 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: General . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Preguntas de Sí/No: Comparaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Preguntas de Sí/No: Cantidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Unidad 3: Memoria Visual y Auditiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Palabras en Par: Asociadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Lista de Palabra en Cadena: Asociadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Lista de Palabra en Cadena: Variadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales (1 paso – 2 componentes) . . . . . . . . 92
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales (2 pasos – 4 componentes) . . . . . . . 94
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales (3 pasos – 6 componentes) . . . . . . . 96
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales: Dibujando Figuras . . . . . . . . . . . . . . 97
Lista de Palabras para Retención: Categoría de Inclusión . . . . . . . . . . . . . . 99
Lista de Palabras para Retención: Categoría de Exclusión . . . . . . . . . . . . . . 100
Lista de Palabras para Retención: Lugar de las Palabras . . . . . . . . . . . . . . . 101
Lista de Palabras para Retención: Recordar por Atributo . . . . . . . . . . . . . . . 103
Memoria Funcional: Nota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Memoria Funcional: Citas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Memoria Funcional: Direcciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Memoria Funcional: Hechos de Párrafos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Manipulación Mental: Opuestos con una Pausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Manipulación Mental: Las Matemáticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Manipulación Mental: En Orden Inverso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Manipulación Mental: Oraciones Revueltas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Manipulación Mental: Progresión de Palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Manipulación Mental: Orden Alfabético . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Manipulación Mental: Rango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Manipulación Mental: Número más Grande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Recordar Oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Retención de un Párrafo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 6 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 4: Pensamiento Secuencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Llene las Letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Completar las Oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Completar una Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Palabras Revueltas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Oraciones Revueltas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Poniendo los Pasos en Secuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Unidad 5: Razonamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Miembros de Categoría: Concreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Miembros de Categoría: Abstracto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Añadir a la Categoría: Concreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Añadir a la Categoría: Abstracto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Declarar la Categoría: Concreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Declarar la Categoría: Abstracto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Categoría Equivocada: Concreto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Categoría Equivocada: Abstracto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Establecer Conclusiones Lógicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Resolver Problemas: Contestando Preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Semejanzas y Diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Descripción de un Objeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Opuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Definiciones Múltiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Describir con Atributos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Inconsistencias en Oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Características Constantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Analogías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Deducción de Palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Direcciones Escritas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 7 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Formular Oraciones Múltiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Usos Múltiples de Objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Declarar Problemas Situacionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Mejorar un Producto o un Evento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Mejorar una Institución o Situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Determinar Consecuencias de Cambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Declarar una Cosa con una Mejoría Imaginada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Puntos de Vista Positivos y Negativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Puntos de Vista de Múltiples Personas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Inferencias Acerca de un Párrafo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Deducción de Rompecabezas 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Deducción de Rompecabezas 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Deducción de Rompecabezas 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Deducción de Rompecabezas 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Deducción de Rompecabezas 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Deducción de Rompecabezas 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Respuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 9 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Introducción____________________________________________________________________
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) fue desarrollado para proporcionar materiales estimulantes para ayudar en la remediación de desordenes del lenguaje y cognitivos en adolescentes y adultos. Los artículos en este libro de actividades proporcionan un planteamiento estructural para mejorar habilidades específi cas en las áreas de objetivo, aunque adaptaciones pueden ser necesarias para satisfacer las necesidades de cada cliente. Todos los ejercicios en este libro de actividades se enfocan en una defi ciencia específi ca, pero también requieren habilidades en otras áreas de lenguaje y de la cognición de manera que pueda ser completado apropiadamente.
El WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) ha sido traducido usando términos comunes en español de manera que la mayoría de personas de habla hispana no tendran difi cultad en entender el contenido.
Saque copias para sus pacientes directamente de las páginas del libro o use el CD que está incluido para imprimir las páginas directamente desde su computadora. El CD también incluye la traducción del libro en inglés y las respuestas.
Unidad 1: Atención y Concentración
Esta primera unidad de WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) se enfoca en atención y concentración. Frecuentemente, pacientes con impedimentos neurológicos presentan difi cultad atendiendo o completando ejercicios de terapia estruc turados. Estos ejercicios le permiten al cliente completar los ejercicios con retos mínimos a sus habilidades cognitivas.
Unidad 2: Memoria para Información General
Esta unidad requiere el uso de habilidades de memoria remota para contestar preguntas. Como las preguntas de información general requieren información de los pacientes con varios orígenes, esté consciente de errores que ocurren como resultado de una defi ciencia cognitiva o de lenguaje en vez de respuestas que ocurren debido a la falta de familiaridad con la información en objetivo o debido a factores culturales. Requiera que el cliente expanda sus respuestas, si es apropiado, reconociendo que habilidades de retención de palabras e información y la comprensión de la información y las preguntas son necesarias para responder precisamente a estas preguntas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 10 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 3: Memoria Visual y Auditiva
Las actividades de la tercera unidad se enfocan en la memoria visual y auditiva del cliente. Estos ejercicios no se enfocan en o no necesitan comunicación interactiva normal, pero deberían ser considerados como estrategias de enseñanza para la memoria. Las estrategias como “trozar” e imágenes visuales les prestan a individuos práctica y entrenamiento en vez de tomar turnos e interacción pragmática. Entonces, esté consciente que estos ejercicios no deberían ser usados exclusivamente para reentrenar la memoria, pero deberían ser incorporados con ejercicios que ponen la memoria en uso en el contexto.
Unidad 4: Pensamiento Secuencial
Esta unidad hace hincapié en la reorganización y retención de habilidades cognitivas a través del reentrenamiento del pensamiento secuencial.
Unidad 5: Razonamiento
El enfoque de esta unidad es para facilitar la habilidad de organizar información, resolver problemas, razonar, y desarrollar ideas interpersonales. Los ejercicios han sido organizados en secuencia en orden jerárquico para que el cliente comience a reentrenar pensamientos en un nivel concreto y progrese a un nivel de razonamiento abstracto.
En resumen, WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) le proporciona con materiales terapéuticos prácticos para usar en el desarrollo de programas individuales de intervención comprensiva. Compartir estos materiales con las familias de los clientes ayuda a establecer la importancia en mejorar la comunicación fuera del ambiente de terapia.
Kathy
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 11 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 1Atención y Concentración
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 12 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Suma
Resuelva estos problemas.
2 + 3____
9 + 2____
7 + 3____
6 + 3____
8 + 2____
6 + 2____
8 + 6____
8 + 4____
8 + 7____
6 + 5____
4 + 5____
4 + 7____
7 + 2____
4 + 6____
4 + 9____
6 + 7____
7 + 9____
9 + 1____
9 + 5____
8 + 5____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 13 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Suma
Resuelva estos problemas.
6 + 6____
8 + 2____
6 + 5____
6 + 2____
7 + 5____
9 + 7____
5 + 4____
3 + 7____
7 + 4____
3 + 1____
4 + 3____
3 + 8____
3 + 2____
9 + 6____
4 + 8____
2 + 7____
1 + 5____
7 + 7____
1 + 4____
5 + 3____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 14 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Suma
Resuelva estos problemas.
8 + 2____
4 + 9____
9 + 5____
9 + 2____
6 + 3____
2 + 7____
5 + 6____
3 + 7____
4 + 7____
8 + 0____
5 + 8____
3 + 3____
4 + 3____
1 + 2____
9 + 6____
2 + 4____
1 + 8____
5 + 9____
3 + 8____
4 + 5____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 15 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Resta
Resuelva estos problemas.
6 – 5____
8 – 5____
5 – 4____
7 – 2____
9 – 4____
5 – 2____
9 – 6____
7 – 1____
8 – 7____
6 – 3____
7 – 4____
6 – 2____
3 – 2____
5 – 1____
5 – 3____
4 – 2____
8 – 3____
6 – 4____
10 – 5____
8 – 6____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 16 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Resta
Resuelva estos problemas.
5 – 2____
9 – 8____
5 – 3____
8 – 4____
9 – 3____
8 – 5____
8 – 2____
7 – 2____
6 – 5____
6 – 2____
7 – 3____
6 – 6____
9 – 7____
5 – 4____
5 – 5____
6 – 1____
7 – 1____
8 – 3____
7 – 4____
8 – 1____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 17 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Resta
Resuelva estos problemas.
5 – 3____
7 – 5____
6 – 2____
7 – 4____
9 – 4____
3 – 2____
5 – 1____
4 – 1____
8 – 6____
7 – 3____
9 – 7____
4 – 2____
8 – 3____
9 – 2____
5 – 2____
4 – 3____
6 – 4____
9 – 5____
6 – 3____
6 – 0____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 18 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Multiplicación
Resuelva estos problemas.
1 x 5____
6 x 6____
7 x 4____
7 x 3____
5 x 2____
5 x 7____
2 x 8____
1 x 6____
4 x 6____
1 x 7____
8 x 3____
4 x 1____
6 x 2____
2 x 2____
6 x 4____
9 x 2____
6 x 3____
3 x 2____
9 x 3____
3 x 3____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 19 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Multiplicación
Resuelva estos problemas.
4 x 2____
5 x 6____
8 x 4____
3 x 4____
7 x 4____
7 x 0____
2 x 9____
1 x 8____
7 x 2____
4 x 5____
1 x 3____
9 x 5____
5 x 5____
2 x 6____
3 x 9____
9 x 4____
3 x 7____
6 x 8____
5 x 3____
8 x 8____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 20 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Multiplicación
Resuelva estos problemas.
17 x 23_____
87 x 14_____
86 x 13_____
23 x 29_____
48 x 12_____
74 x 16_____
21 x 63_____
36 x 12_____
52 x 57_____
63 x 45_____
82 x 17_____
42 x 28_____
83 x 46_____
29 x 40_____
57 x 28_____
33 x 22_____
97 x 15_____
35 x 57_____
11 x 65_____
17 x 29_____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 21 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
División
Resuelva estos problemas.
____4 ) 20
____4 ) 8
____2 ) 16
____4 ) 12
____8 ) 16
____3 ) 9
____2 ) 4
____7 ) 35
____3 ) 18
____2 ) 26
____2 ) 10
____5 ) 15
____3 ) 12
____3 ) 36
____3 ) 15
____7 ) 14
____5 ) 10
____6 ) 36
____7 ) 21
____6 ) 12
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 22 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
División
Resuelva estos problemas.
____3 ) 6
____11 ) 33
____5 ) 10
____9 ) 18
____8 ) 16
____7 ) 21
____7 ) 14
____2 ) 22
____6 ) 36
____2 ) 6
____4 ) 12
____2 ) 10
____4 ) 16
____4 ) 8
____8 ) 32
____6 ) 24
____3 ) 9
____3 ) 15
____2 ) 24
____4 ) 20
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 23 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
División
Resuelva estos problemas.
____9 ) 81
____4 ) 36
____5 ) 75
____2 ) 82
____6 ) 54
____4 ) 64
____3 ) 66
____3 ) 93
____7 ) 63
____7 ) 28
____8 ) 72
____7 ) 42
____3 ) 27
____8 ) 48
____9 ) 45
____6 ) 36
____3 ) 57
____7 ) 49
____4 ) 32
____12 ) 144
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 24 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Problemas Mixtos de Matemáticas
Resuelva estos problemas.
7 x 2_____
____6 ) 54
16 – 4_____
63 x 5_____
____8 ) 72
8 + 4_____
7 + 2_____
____4 ) 44
11 – 6_____
8 + 25_____
____9 ) 63
48 – 36_____
9 x 6_____
16 + 29_____
16 x 4_____
39 – 17_____
17 x 4_____
87 – 42_____
____4 ) 16
82 – 65_____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 25 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Problemas Mixtos de Matemáticas
Resuelva estos problemas.
____3 ) 63
8 + 14_____
43 – 37_____
16 x 9_____
62 – 29_____
17 + 17_____
____5 ) 35
76 + 24_____
42 x 7_____
____4 ) 36
19 x 5_____
14 x 7_____
____8 ) 40
____8 ) 72
83 + 52_____
32 – 15_____
82 – 47_____
7 + 54_____
99 – 67_____
38 x 6_____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 26 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Problemas Mixtos de Matemáticas
Resuelva estos problemas.
46 x 6_____
36 – 17_____
28 + 29_____
____9 ) 72
57 + 98_____
____3 ) 66
____2 ) 74
52 – 27_____
48 + 33_____
____6 ) 36
94 – 26_____
23 x 10_____
____9 ) 36
62 – 44_____
87 x 3_____
69 – 42_____
49 + 62_____
35 x 6_____
____11 ) 55
83 + 27_____
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 27 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
Localice en el rompecabezas los estados y otras palabras geográficas.
TEJASKANSASALASKAUSAMAINEIOWAESTADO
NARANJAPERACIRUELAMANZANAUVADURAZNO
M F U A X E Y D F
Q R D F Ü E H CM
E D U I F N J WS
C I R U E L A JP
Ú N A R A N J AQ
K X Z D I N A DQ
Á P N R Í V H UA
Ú V O I U E A AÁ
K M A N Z A N AR
U P L Ó L Á A H I
S Á A D K M O OD
X S C S D Á O WÜ
U T A S P Ñ B AT
F L E S T A D OÁ
A J V J X R Y NU
A I N E A S I QM
M Z K A N S A SX
Ü H M I Í C U DÁ
Localice en el rompecabezas los nombres de las frutas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 28 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
ROJOAZULAMARILLOBLANCOGRISNARANJABEIGECAFÉNEGRO
Localice en el rompecabezas los vegetales.
LECHUGAFRÍJOLMAÍZPIMENTÓNBROCOLIAPIOTOMATECEBOLLA
A T S G T ĺ N A Z
B D N R Y R Z NM
L N H H I A U JA
A A A D K S L YR
N R N E G R O II
C A F É M J W XL
O N T Á O Ó M GL
O J Ñ R ĺ R V QO
D A G B E I G EJ
P L E C H U G A Z
F T S H V S ĺ BI
Ü R O B O A D BM
S B ĺ M M ĺ H RE
É C A J A B Ú ON
N ĺ Ú P O T ĺ CT
Ñ V Ó M I L E OÓ
T I O N Y O V LN
C E B O L L A IR
Localice en el rompecabezas los colores.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 29 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
FÚTBOL POLO MONTARBADMINTON KARATE JUDOTENIS BOXEO ATRAPARGOLF PELOTA EQUIPOBÉISBOL BATE NATACIÓN
P A Ñ J Ú P E S S F M T
G E X U I V S M C Ú O B
R L I D O I Y D L T N O
V A Ó O N G O L F B T X
N T Z E Ó E P Ó V O A E
R R T G É B Q E P L R O
K A R A T E É U L O T Ó
V P S B A T E I I O L W
Q A J R Ñ S Z Ó S P T O
Y R Ü R D Á C Y V B O A
B A D M I N T O N B O Í
X N A T A C I Ó N M É L
Localice en el rompecabezas los juegos y palabras de deportes.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 30 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
ANCHOA ATÚN BARRACUDAANGUILA DELFINES ARENQUETRUCHA PERCHA CAÑAMERO CEBO GUSANO
Ñ Ú Ú Ü N Á Ú A J R A E
J Q A N G U I L A Í C A
X I T F A T Ú N L Q Ñ E
Q I A P P R Z G É A U O
A B I E Q U Z Y C Q D I
E M E R O C P C N Ú E Ü
A K S C B H S E T E L D
N N X H Q A R B K C F Z
C Y S A H A R O Í C I H
H Z S P Á U M F O K N Á
O B A R R A C U D A E J
A G U S A N O Ó Ü J S I
Localice en el rompecabezas los peces y palabras de pescar.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 31 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
SODA CAFÉ JUGOLIMONADA AGUA LECHEBEBIDA TÉ SEDVASO TAZA HIELOTOMAR
B E B I D A Ñ L Y
Ó A O Í U P E QH
A S C A F É C HB
A G J U G O H IJ
O T U R S D E EV
M É A A S O M LE
Á R Z Z R E D OC
O M A R A S D AT
L I M O N A D AÓ
Localice en el rompecabezas las bebidas y otras palabras relacionadas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 32 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
Localice en el rompecabezas los nombres de animales.
PERRO TORTUGA PEZGATO GANSO RATÓNPÁJARO CABRA RATAELEFANTE VACA VENADOCULEBRA CABALLO TIGREPINGÜINO CONEJO LOBO
C A C P I N G Ü I N O I
F W C A B R A R C E S Z
F G R Ñ Ú O V A A L Ó A
N A J N T V S T B E C B
Ü N Ü A G A T Ó A F O T
V S G Z C C I N L A N O
E O U Á M A G O L N E R
N P D A É Í R S O T J T
A H E A O Ü E É L E O U
D J T Z P P E R R O C G
O A P Á J A R O D P B A
R Í B C U L E B R A A O
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 33 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
GALÓN ONZA PULGADAMES METRO NUDOCUARTO CUCHARADITA PINTAYARDA HORA MINUTOMILLA AÑO PIESEGUNDO DÍA
V W C U A R T O Ó Á S B
J H Á Ú P I N T A F R H
W U É X Y D U P W B J O
K M N S W J Í Ó C O Ó R
M I U M S B B A T W Y A
G L D N E E O U M Á A K
A L O Ü I S N T O Z R F
L A B P O I Ó Ñ O É D B
Ó A F R M Ó A O N Z A Ó
N L T I Ú P U L G A D A
C E O S E G U N D O J M
M C U C H A R A D I T A
Localice en el rompecabezas las palabras de medidas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 34 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
ORLANDO PARIS ROMAMIAMI ATLANTA SANTA FÉMADRID DALLAS CARACASCANCÚN BOSTON DENVER
Ñ B L L C Í G G Á Z Ú Q
F D O D H A D E N V E R
G A Ó S B Á N G H M É Q
P L Í N T I Q C Ü A É O
A L B T M O A U Ú F D G
R A E A Á R N A A N A Y
I S I E Q O E T A Ü T U
S M P P Z M N L N F L V
Ó U T V V A R Y P M A E
P Á X Ñ S O A M D N N O
C A R A C A S G O V T G
M A D R I D V J Á W A T
Localice en el rompecabezas las ciudades.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 35 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
HOSPITAL VACUNAS DOCUMENTOS VENDAJEENFERMERA MEDICINA OPERACIÓN CAMILLATERAPIA DOCTOR PULSO UNIDADCUARTO AGUJA EDIFICIO PASTILLASCAMA ORDENES SANGRE ASISTENTESDIETA PISO
C Y P A S T I L L A S Ó S FS
C U A R T O P P I Í D E H FO
J V E I S Ñ I I H O T P O ÚP
Á Y E G A S H Í S N E U S EE
H A C N O G M O E O Ñ L P NR
E Á A B D W U T R Á S S I FA
T D M Ú J A S J D D T O T EC
E W I Y V I J A A O E D A RI
R K L F S A D E F S C N L MÓ
A C L A I I C D D É A T E EN
P A A L N C A U E I A N O RS
I M W U J S I T N S E L G AR
A A B L C K X O Ú A C T Á XR
O D O C U M E N T O S S A EG
E R Ú K M E D I C I N A E SÉ
Localice en el rompecabezas las palabras relacionadas con un hospital.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 36 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
Localice en el rompecabezas las palabras de emociones.
FELIZ INDIFERENTE TRISTE FELICIDADBIEN INFELIZ APÁTICO FLOJODEPRIMIDO BUENO OKAY DESPIERTOCANSADO ENFERMO LÁSTIMA MAREADOAPURADO ABURRIDO JUSTO FATIGADOMIEDO EXCELENTE LOCO LLENOHAMBRIENTO SEDIENTO
F E L I Z Í M I E D O X K KL
T B D A B U R R I D O Ü G NL
R U N S E D I E N T O W X ÁE
I E D E S P I E R T O N I SN
S N O R Y W O B E I C B E ÍO
T O F F I T A P U R A D O ZH
E L L E S N D R H P N E D FA
Ü O O U L M F M Í Q S N E AM
J C J É F I A E J L A F P TB
A O O J B E C R L L D E R IR
N O K A Y Q Á I E I O R I GI
L Á S T I M A É D A Z M M AE
A P Á T I C O Q O A D O I DN
E X C E L E N T E I D O D OT
I N D I F E R E N T E N O IO
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 37 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
MÉXICO EL SALVADOR COSTA RICA PANAMÁGUATEMALA BRASIL ARGENTINA ESPAÑAITALIA FRANCIA GRECIA ECUADORCOLOMBIA NICARAGUA ALEMANIA NORUEGAJAPÓN CHINA AUSTRALIA CHILEARUBA INGLATERRA MARRUECOSRUSIA DINAMARCA URUGUAY
Localice en el rompecabezas los países.
Ú G C R H F R A N C I A É C
S R O L U M H O E C U A D O
É E L E D S A Á Y K H L X A
Z C O J S O I R Ñ Á O O X S
U I M Í Ú P J A R L Q V Í C
R A B P W N A G Y U H Á R J
U N I X A Í B Ñ U P E A B Ó
G O A A R P Z R A A M C P E
U R C R G A Z É A A T A O É
A U O U E N G H N S J E Z S
Y E S B N A E I H L I B M E
V G T A T M D S A C I L G A
C A A N I Á Ó N Ñ Ú T W X A
D H R C N N I C A R A G U A
R T G
B P D
G I Ó
A N Ü
Ü G D
N L S
T A A
Á T U
C E S
X R T
P R R
N A A
L R L
M A I
P U I Í A H E L S A L V A D O R A
K Á C L C E E M É X I C O C Z C F
V S A L E M A N I A A Ó R I T H J
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 38 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
CAMISA CALCETINES MEDIAS VESTIDOPANTALONES TURBANTE ABRIGO TRAJEFALDA JEANS CINTURÓN BATACORBATA TÚNICA PIJAMAS BOTASZAPATOS TENIS SUÉTER PANTUFLAS MITONESBLUSA TOGA SOMBRERO CAPAFONDO ZAPATOS GUANTES ZAPATILLASMOCASINES BUFANDA CAMISETA DISFRAZPAÑALES CHAQUETA LAZO INTERIORESFAJA GORRA CHAL DELANTAL
Localice en el rompecabezas los artículos de ropa.
M O C A S I N E S I T U R BT Z A P A T O S Á L N G B FÚ M E D I A S F G E A T D ON G S Y C H A L A Y M Z E YI C U O Á P T Z P J P C O RC W I A M U A O É S A Ñ W HA K S N N B S N G V A B R IP O C M T T R M T A C R E SA J A G Ü U E E S A E H A JG E L P T J R S R T L L A SY A C A R P Q Ó É O L O E QY N E N N M A U N I K N N AV S T T A B S Ñ T Z O X M EE O I U B J T A A T R A J E
O NA N
E ST VB AI ÍG OA JN EÓ YS ÍU VD ES L
S B N F F L P Ú I L J D E L A NT A E L É A U M J I E Ü Í F Ü ÓI T S A Z P V S P B Á S D I S FD A C S Ñ Z A P A T O S T E N IO M Y É C A M I S A B U F A N D
DT
NCTSRRHQRMDTTDRSA
OE
DDADRBERGAÉBAGASG
MZ
WPSCAMISETADLQZVI
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 39 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Busca las Palabras
GABINETE PORCHE LÁMPARA ÁTICOSOFÁ SÓTANO SALA ESPEJOSILLA ESTANTE CAMINO PUERTAMESA CAMA CÓMODA ESTANTERÍABANCO ESCRITORIO SILLA DE RUEDA COCINASILLÓN GARAJE TELEVISOR SALÓNARMARIO COJÍN RIEL NEVERACOFRE CUARTO TOCADOR PLATOSBAÑO RADIO CERRADURA CUADROCOMEDOR
Localice en el rompecabezas las cosas que encuentras adentro y alrededor de una casa.
N P U E R T A E S C R I T OF C O J Í N S S X X C Ñ I QS Ó T A N O F A Y R B X S GZ Á É Í S A B L A I A H Í AP R G Í A U R A Ñ E Ñ W C BW C É J L M E M B L O Z O IS I O É Ó E Q R A R M J L NP I C C N S P Q E R E Á S EE L L U I A T Ó Á P I D G TS Á A L A N J E S J Ñ O A ET M C T Ó D A E L C U A R TA P E T O N R B I E É L A ZN A F O É S Í O Á F V U J XT R N C G O B Ü A M Í I E S
C HR I
E OS ÑT GA CN ÓT ME OP DO AR YC GH F
E A A A Q F Ñ M S A X N S K E VR É A D A Á A B A N C O T O R XÍ O A O I C A L Ü Á T I C O R TA Z S R O O C C O M E D O R S EU I T X C E R R A D U R A K D S
YO
EFZWÚGCAMINOSILLA
MÉ
ÍERUSILLADERUEDAS
SA
ÚÜZENEVERAGAGMNI
W
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 40 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
HORIZONTALES1. el número antes de cuatro2. con lo que camina en su casa5. con lo que corta la carne6. lo que usa para beber
VERTICALES1. Está casada con su tío.2. Abre esto para entrar a su casa.3. Este implemento para escribir
tiene plomo.4. un día de la semana
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 41 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 1. un adorno de la cabeza 3. Esto está en una pluma. 7. un implemento para escribir
con tinta 9. el rey de la selva 10. un tipo de oveja 11. una manera de transporte
que vuela 12. el sonido de la risa 13. parecido a un ratón pero
más grande
VERTICALES2. el mes antes de noviembre4. Esto sale de un grifo.5. con lo que mastica6. Esto prende un fuego.8. que hace cuando se tira una pelota9. Esto abre un candado.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 42 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 3. Usa ésto para limpiar algo
derramado. 4. corrosión de un metal 5. recibir 8. Las personas usan esto para
escribir cartas. 10. un tipo de insecto 13. Usa un hilo y aguja para _____. 15. Le manda esto a un amigo cuando
va de vacaciones. 16. cuando un jugador de béisbol batea
y no le da a la pelota 17. una bebida que viene de la vaca
VERTICALES 1. Esto representa a cada país. 2. de lo que están hechas las
ventanas 6. Esto le despierta por las mañanas. 7. lo que usa para recoger hojas 9. con lo que le pega a una pelota
de tenis 11. una dirección 12. un grupo de personas juntas con
un propósito 14. en lo que escribe
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 43 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 1. el opuesto de “tarde” 3. el opuesto de “ella” 4. una mezcla de semillas que
comen los caballos 6. un pedazo de mueble 7. el opuesto de “afuera” 9. un tipo de transporte con
muchos carros 11. un mono sin cola 12. Se lava con _____. 14. algo que cubre el piso 16. una lámpara 17. un adorno para la cabeza 18. el opuesto de “niño”
VERTICALES 2. un cuerpo grande de agua salada 5. pedazo de celofán pegajoso 7. lo que se usa para afeitar 8. una bebida de hierbas 10. lo que sujeta los pantalones arriba 13. lo que forman los 12 meses 15. un símbolo de afección
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 44 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 1. algo que come en el cine 4. carne molida en un pan 7. lo que usa para remar en un bote 9. el soporte para la pelota de un
golfista 10. agua congelada 13. la carne cocinada un poco 14. en donde siembra una flor 16. entre el hombro y la muñeca 17. lo que puede leer 20. el opuesto de “inferior” 24. el color de un cardinal 25. el opuesto de “este” 26. dormir por poco tiempo 28. una fruta cítrica
VERTICALES 2. lo que hacen los ojos 3. el opuesto de “permitir” 5. tú y _____ 6. lo amarillo del huevo 8. cometer una equivocación 11. algo que tiene una carta 12. lo que prende para escuchar
música 15. un automóvil 18. un órgano que oye 19. barcos pequeños 21. un transporte público 22. el que hace cumplir las leyes 23. calzado para soldados 27. una dirección
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 45 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 2. la alfombra del jardín 4. Algunos hombres usan esto
para sujetarse los pantalones. 7. El sol sale en el _____. 8. Usa una pala para _____. 9. una comida 11. un sobrenombre para “madre” 12. algo que lee 16. un vehículo del océano 17. Parmesano es un tipo de _____. 18. un árbol con conos 19. algo pequeño
VERTICALES 1. un tipo de pan 2. ¿Qué _____ es? 3. dientes falsos 5. un período equivalente a siete días 6. un vegetal que crece debajo de la
tierra 8. lo que cuelga en la pared 9. salto 10. lo que un martillo clava en la
madera 13. una prenda de una mujer 14. el opuesto de “norte” 15. un insecto que hace miel
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 46 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 2. el opuesto de “angosto” 4. un carro que paga para montarse 5. un sitio para sentarse 8. el opuesto de “subir” 9. sí y _____ 11. Se pone en un equipo para escuchar música. 13. sobrenombre para “Isabella” 14. una representación de un área 17. una bebida que sale de la llave/del grifo 18. poner la zancadilla 20. adentro o en este lugar 22. el pasado de “tirar” 25. negro y _____ 27. lo que usamos para limpiarnos los dientes 28. un saludo 29. no menos pero _____ 31. ninguno-_____ 33. día y _____ 34. un recurso de luz que quema 35. donde pone el dinero 36. él, ella o _____ 37. algo que nos pertenece 38. El sol se pone en el _____.
VERTICALES 1. en donde duerme 3. Cuelga esto en la pared. 5. madam 6. Nosotros _____ la cena. 7. parte de una oración 8. donde encuentra los dientes 10. la abreviación de “centímetro” 11. lo que gastamos 12. la abreviación de “señor” 15. una cosa u objeto 16. sobrenombre para “padre” 19. lo que crea un pintor 21. una fruta con corazón 23. Usa esto para prender un fuego. 24. con lo que juega un niño 26. una exclamación 27. dulce 30. en donde se usa un anillo 32. No es nuevo.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 47 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Crucigrama
Resuelva este rompecabezas.
HORIZONTALES 3. una comida italiana hecha con masa,
salsa y queso 5. el opuesto de “no” 6. el opuesto de “ella” 8. el opuesto de “blanco” 9. una exclamación de sorpresa 13. único o distintivo 14. el mes después de enero 16. la cantidad completa 17. un traje que se usa al cocinar 18. un mono sin cola 20. un doctor 23. antes de hoy 24. _____ la luz. 26. el hogar del edificio Empire State 28. el soporte para la pelota del golfista 29. una parte de un avión 30. una dirección 31. _____ de Janeiro
VERTICALES 1. el corredor en un edificio 2. un insecto que pica 4. marcharse 7. un pájaro que habla 10. comercio, empresa privada 11. la abreviación para “presión baja” 12. _____ y sillas 15. un animal grande con una trompa 18. desear, querer 19. país en el suroeste de Asia 21. intentar 22. un vegetal que crece bajo la tierra 24. un animal que vuela 25. individual 27. gasolina
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 48 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Buscar Palabras
Localice palabras en este rompecabezas. Las palabras están formadas con letras contiguas. Las letras deben juntarse en la secuencia correcta para deletrear una palabra. Pueden juntarse hacia arriba y abajo, hacia la izquierda o la derecha, o diagonalmente. Ninguna letra puede ser usada más de una vez dentro de una misma palabra. Las palabras deben ser de tres o más letras.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________
13. __________________
14. __________________
15. __________________
16. __________________
17. __________________
18. __________________
19. __________________
20. __________________
21. __________________
22. __________________
23. __________________
24. __________________
25. __________________
26. __________________
27. __________________
28. __________________
29. __________________
30. __________________
C A L O R
A N A V E
Z E T A N
A V E L O
R A M O S
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 49 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Buscar Palabras
Localice palabras en este rompecabezas. Las palabras están formadas con letras contiguas. Las letras deben juntarse en la secuencia correcta para deletrear una palabra. Pueden juntarse hacia arriba y abajo, hacia la izquierda o la derecha, o diagonalmente. Ninguna letra puede ser usada más de una vez dentro de una misma palabra. Las palabras deben ser de tres o más letras.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________
13. __________________
14. __________________
15. __________________
16. __________________
17. __________________
18. __________________
19. __________________
20. __________________
21. __________________
22. __________________
23. __________________
24. __________________
25. __________________
26. __________________
27. __________________
28. __________________
29. __________________
30. __________________
C L I M A
L O A I T
A R M A S
V O L E E
O S A V R
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 50 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Buscar Palabras
Localice palabras en este rompecabezas. Las palabras están formadas con letras contiguas. Las letras deben juntarse en la secuencia correcta para deletrear una palabra. Pueden juntarse hacia arriba y abajo, hacia la izquierda o la derecha, o diagonalmente. Ninguna letra puede ser usada más de una vez dentro de una misma palabra. Las palabras deben ser de tres o más letras.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________
13. __________________
14. __________________
15. __________________
16. __________________
17. __________________
18. __________________
19. __________________
20. __________________
21. __________________
22. __________________
23. __________________
24. __________________
25. __________________
26. __________________
27. __________________
28. __________________
29. __________________
30. __________________
S O P A S
A P U R E
L A N A C
A L T O O
S O A I R
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 51 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Buscar Palabras
Localice palabras en este rompecabezas. Las palabras están formadas con letras contiguas. Las letras deben juntarse en la secuencia correcta para deletrear una palabra. Pueden juntarse hacia arriba y abajo, hacia la izquierda o la derecha, o diagonalmente. Ninguna letra puede ser usada más de una vez dentro de una misma palabra. Las palabras deben ser de tres o más letras.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________
13. __________________
14. __________________
15. __________________
16. __________________
17. __________________
18. __________________
19. __________________
20. __________________
21. __________________
22. __________________
23. __________________
24. __________________
25. __________________
26. __________________
27. __________________
28. __________________
29. __________________
30. __________________
B R O M A
R A Z A H
I T L M O
S A N A R
A M I G A
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 52 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Buscar Palabras
Localice palabras en este rompecabezas. Las palabras están formadas con letras contiguas. Las letras deben juntarse en la secuencia correcta para deletrear una palabra. Pueden juntarse hacia arriba y abajo, hacia la izquierda o la derecha, o diagonalmente. Ninguna letra puede ser usada más de una vez dentro de una misma palabra. Las palabras deben ser de tres o más letras.
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________
9. __________________
10. __________________
11. __________________
12. __________________
13. __________________
14. __________________
15. __________________
16. __________________
17. __________________
18. __________________
19. __________________
20. __________________
21. __________________
22. __________________
23. __________________
24. __________________
25. __________________
26. __________________
27. __________________
28. __________________
29. __________________
30. __________________
A C E R O
M E S A C
A R R R A
R E D E S
D S E C O
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 53 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras E.
W E D E T Y E N G E E C E O U O E E D F G E H E E E S C V B E E B Y N E D X S E Z A E E S L E C U D E N M E L W S E E S
Marque todas las letras S.
S I J D C S S X E S K J S H I V S S E S U D S L S X D S I E O P E S C S A N S E Y T S B S P E I H O E C S X S U S S E S
Marque todas las letras N.
N R I F N M V N W N C N S N N N N E C N S X U N R T O N N S O N U N C F R N T N S C N N W V I N N N E M O I N U C N E U
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 54 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras R.
R I N R U E R R V U W R X R U E R T O R E B U Q R W R R R W I Q R W V I R R R S Z R N R Z U Y R T D C N U T R R E S E D
Marque todas las letras O.
O W O R I T O I C U O U B G O W I N C U T P R O O H O E O S O O E I O R I T H O O V B O O W O R O O C V O R O T O O S Z
Marque todas las letras C.
C R T C V I V C D C C S X C R C C C S C R I T E N C X C S C U C Y N C B H D C C E C G V C C C E W Q O C D C J C H C G C
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 55 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras B.
S B U B N B H B B B C G R T B B I B U N B H G F B B V T B C O P E B U B N J B D B C U E N B U E B S U B N E B B S B E U
Marque todas las letras F.
F O I F B U F Y F F F E U D F F F R T P O F I V J E F U G F O Y E F T B F E D C F V F H J F F F E I R U F U T V F S C F
Marque todas las letras T.
T O E I R T T D C T O V J G T T T U D B H T T F V G T Y U I I T E C T T E C X Z T B U H T L I T V T T E D T Y U I R T B
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 56 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todos los números 2.
2 6 4 9 8 2 7 4 2 6 4 9 6 2 3 9 8 4 5 2 2 2 3 9 5 6 2 8 2 2 8 2 3 2 4 2 5 2 6 7 2 4 2 3 2 5 3 2 8 5 2 7 5 2 4 9 0 2 3 2
Marque todos los números 7.
7 4 5 9 7 3 8 7 4 5 7 6 7 7 5 7 2 0 8 3 1 9 5 7 3 7 2 9 7 7 7 7 4 7 7 7 5 6 9 7 3 9 8 7 1 7 3 0 9 8 1 7 3 9 7 7 4 7 3 2
Marque todos los números 4.
5 9 4 5 4 3 4 4 2 0 9 4 8 5 4 4 4 2 3 9 4 8 2 7 3 4 4 2 0 4 4 5 4 9 6 8 4 7 4 4 5 6 1 2 4 9 4 3 5 7 4 3 9 2 3 3 4 4 2 3
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 57 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras V y S.
V S I D V U Y V V S E L R V I S S V R I T Y U V S C V S X E V E S D F V G B V H V S S F V O C D S E V T B V S S X D C R
Marque todas las letras E y K.
K E I R K X E N K E K K N E K E T E S K K E E E C H E K V U K K E T R E G K I K E T E W E I U K E E U D E E D O R L K J
Marque todas las letras G y I.
G I E I C G I G I D I E G G I I I I E N T G G Y I V I G I G U Y G G I V I I B G G E G S C I G E N G I D G G W R G I T J
Marque todas las letras Q y Z.
Q W Z R V Z X Q O I S Q A X Z Z Z Q Q Q Z D X Z Q Q Z S Z Z Q Q Z E O P Q Z Q A W Q A U D Y R O Z Z U A Q E X Z A Q Q Q
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 58 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras X y L.
L X O I L X W S X L O L L X I I O X L I D X H X L X L E L X S X L O X X I L L L X N U J L X L X L E I F L X I L X X I F
Marque todas las letras Y y D.
Q E Y D Y I U T D Y D U Y I D U E D D D Y Y I L K M J U D Y D D D Y U R Y D Y D K Y D C I Y Y E W O R U V X S D D C Y T
Marque todas las letras J y O.
J J O O U J O L I D M R I O I U E J I O I L I O O I L J U J D R O A J U C I L O J O O J U J O H Y U J O H M J E S H G F
Marque todas las letras Z y K.
Z K I U K K Z S U Z A Y E K Z J I K I L Z C I X J S Z Z Z E K Z Z Z S I K K I K U Y K X K E S O K P K K Z U X Z V Z G N
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 59 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras P y C.
P I C U O P C I C U F P I C Y C C R E D O P P O C V I C U F L C C P C I P O R I C I D P C C P P E W Q A X C P L O P P L
Marque todas las letras k y t.
k i t u t k i e k t k o k p s t t e k i l o k k d c j t t r w q a c k k t i t t u y I p e s x k k t i k t e j k i g k k
Marque todas las letras W y H.
W E W O P L H H I K M H W I H E O I H H W H W Y N H D E W A H W Y J W H W R E W C U H N W Q H H E W R N E H I L O K J E
Marque todas las letras l y p.
I p i o l j p I I m n a s p I I i I I p e i p o u p i u l o p I e a c p l o f p I I p o p p I a c a i p p u i I p p p a
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 60 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todas las letras J y L.
J L I U T J J L O I P L J U Y J J E I L I O U F N L I C J E U E L S J J I M O L L J E N I E J I L O J A N L O M E N U J
Marque todas las letras t y m.
t m i m o m e t i m i c h n j o l i t n m m t u k m e t t m m t u t i l o g k y r r t t k m m t i k i f u t m g n v j t
Marque todas las letras A y V.
A V T R V E W E S A B V V Y A V V W A O I E L F K C E X X V I C V A E C S X A Z F E O V V V A E W D A V T B V C X A A Q
Marque todas las letras i y b.
i b u i e o r I i b u c b i t b u e t b i t i t b i w s x b i i j u y h g b n m I o i b y b i u Y t b i k s a b z i Y w
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 1 – Atención y Concentración WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 61 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Escáner Visual
Marque todos los números 3 y 6.
3 8 6 9 8 6 9 3 4 7 2 1 0 9 6 6 1 1 5 8 6 6 3 9 8 0 5 9 1 2 3 3 4 5 6 7 3 5 4 6 0 1 2 3 2 6 6 4 9 8 2 4 3 6 4 7 5 6 0 2
Marque todos los números 7 y 2.
2 9 7 7 8 5 7 2 3 4 2 7 5 9 7 2 2 7 4 9 3 8 5 2 6 6 2 6 7 7 7 3 4 2 7 7 6 3 9 7 2 1 7 2 3 2 9 8 7 3 6 4 5 7 1 3 2 2 8 4
Marque todos los números 9 y 5.
9 8 5 7 6 5 5 9 8 8 7 4 6 9 5 9 8 5 5 6 9 8 3 1 7 2 0 9 6 5 5 5 4 7 0 9 8 7 4 9 5 8 9 9 2 9 0 8 6 7 5 6 7 5 5 6 9 5 9 8
Marque todos los números 4 y 0.
4 0 0 4 9 5 8 4 7 2 4 1 0 3 4 0 9 8 4 9 0 0 3 8 6 4 5 9 4 4 4 4 0 9 6 0 4 8 5 9 2 4 3 8 4 0 0 8 5 4 0 9 8 6 1 3 0 5 8 3
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 63 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 2Memoria para Información General
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 64 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Cómo prepararía su carro para el invierno?
2. ¿Por qué un doctor necesita educación extensiva?
3. ¿Qué es televisión de mayor audiencia?
4. ¿Quién fue George Washington?
5. ¿Cuándo debería usar zapatos tenis?
6. ¿Dónde queda Miami?
7. ¿Por qué bostezamos?
8. ¿Cómo mantenemos nuestros cuerpos saludables?
9. ¿Qué es un soplador de nieve?
10. ¿Quién fue Simón Bolívar?
11. ¿Cuándo necesita usar un mapa?
12. ¿Dónde encuentra la definición de las palabras?
13. ¿Cómo se puede arreglar una pierna rota?
14. ¿Por qué usamos ropa?
15. ¿Qué es una computadora?
16. ¿Dónde está el puente “Golden Gate”?
17. ¿Quién diría, “¿Cómo le gustaría a usted cortarse el cabello?”
18. ¿Cuándo oye sirenas?
19. ¿Por qué nos cepillamos los dientes?
20. ¿Cómo puede mantener la comida fría cuando está acampando?
21. ¿Dónde compra estampillas?
22. ¿Qué toma para un dolor de cabeza?
23. ¿Cómo pierde peso?
24. ¿Cómo ayudan a la policía las huellas digitales?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 65 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Por qué usamos reglas?
2. ¿Quién usaría una escalera? ¿Por qué?
3. ¿Qué es una huelga?
4. ¿Cuándo necesitamos usar un avión?
5. ¿Por dónde sale el sol?
6. ¿Cómo toma una foto?
7. ¿Por qué tenemos seguro de vida?
8. ¿Quién es el vicepresidente de los Estados Unidos?
9. ¿Cómo cura un dolor de cabeza?
10. ¿Cuándo florecen las flores?
11. ¿En dónde encuentra números de teléfonos?
12. ¿Por qué las personas se ponen calcetines?
13. ¿Qué es una hipoteca?
14. ¿Dónde encontraría un carrusel?
15. ¿Cuándo piden préstamos las personas?
16. ¿En dónde crecen los plátanos?
17. ¿Cómo puede hacer que la nariz deje de sangrar?
18. ¿Por qué congelamos los alimentos?
19. ¿Qué es un periódico?
20. ¿En dónde compra un carro?
21. ¿Cuándo debería ir al doctor?
22. ¿A quién vería si quisiera comprar una casa?
23. ¿Por qué hay noche y día?
24. ¿Cuándo necesitaría usar un cable de extensión?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 66 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Cómo obtiene una licencia para manejar?
2. ¿Quién fue John F. Kennedy?
3. ¿De qué está hecha la mantequilla?
4. ¿Cuántas muelas cordales tienen las personas normalmente?
5. ¿Cuándo le añade mantequilla a las palomitas de maíz?
6. ¿En dónde está Hollywood?
7. ¿Por qué estornudamos?
8. ¿Cómo trata una fiebre?
9. ¿Qué es un micrófono?
10. ¿Cuándo es el día del trabajador?
11. ¿Por qué los carros necesitan gasolina?
12. ¿Cómo cambia una llanta desinflada?
13. ¿Qué es una cabina de peaje?
14. ¿Cuándo le añade cloro a la lavadora?
15. ¿En dónde está México?
16. ¿Cómo ordena una pizza para llevar?
17. ¿Por qué usan anteojos las personas?
18. ¿Qué son cupones?
19. ¿Quién fue Cristóbal Colón?
20. ¿Cuándo necesita un reloj de alarma?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 67 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Dónde está el corazón?
2. ¿Cómo prepara té frío?
3. ¿Por qué dormimos?
4. ¿Qué es un crucero?
5. ¿A quién vería si tiene problemas con los ojos?
6. ¿Cuándo es Navidad?
7. ¿Qué es una universidad?
8. ¿Cuándo ronronean los gatos?
9. ¿Cada cuánto tiempo elegimos a un presidente nuevo?
10. ¿Dónde está la torre Eiffel?
11. ¿Quién fue Abraham Lincoln?
12. ¿Por qué tenemos signos de pare?
13. ¿Qué es una guerra?
14. ¿Dónde está Canadá?
15. ¿Cuándo necesita un doctor?
16. ¿Cuánto cuestan tres lápices a 10 centavos cada uno?
17. ¿Por qué se afeitan los hombres?
18. ¿Quién fue el primer presidente de los Estados Unidos?
19. ¿Qué sonido hacen los perros?
20. ¿Dónde compraría un reloj?
21. ¿Cuándo necesita alguien una operación?
22. ¿Cuántos minutos hay en una hora?
23. ¿Por qué las personas sudan?
24. ¿Qué es la bolsa de valores?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 68 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Quién prepara la comida en un restaurante?
2. ¿Qué son gemelos?
3. ¿Dónde encontraría osos polares?
4. ¿Por qué las personas se ponen abrigos en el invierno?
5. ¿Quién fue Napoleón?
6. ¿Qué es una vía de escape?
7. ¿Cuándo es el crepúsculo?
8. ¿Dónde encontraría un balcón?
9. ¿Cuándo usaría una regla?
10. ¿Cómo se prepara para una vacación?
11. ¿Por qué recibimos inoculaciones?
12. ¿Quién viaja en el espacio?
13. ¿Cómo llamamos a los caballos bebés?
14. ¿En qué país está la Torre Inclinada de Pisa?
15. ¿Cuándo entregan el correo?
16. ¿Cuántos objetos hay en una docena?
17. ¿Por qué lloran las personas?
18. ¿Quién repara los automóviles?
19. ¿Qué son meriendas?
20. ¿De dónde viene la lana?
21. ¿Quién recibe su dinero en una tienda?
22. ¿Cuándo se pone alguien una chaqueta?
23. ¿Por qué usamos zapatos?
24. ¿Por qué los niños pierden los dientes?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 69 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Cuántos pies hay en un yarda?
2. ¿Qué es un helicóptero?
3. ¿Dónde está Disney World?
4. ¿Quién enseña en una universidad?
5. ¿Por qué debe tener un presupuesto?
6. ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol?
7. ¿A quién vería si quiere información acerca de invertir dinero?
8. ¿Qué es un submarino?
9. ¿Cuándo comienza un niño el kindergarten?
10. ¿Dónde está Los Angeles?
11. ¿Dónde están las Cataratas del Niágara?
12. ¿Cómo puede saber si alguien tiene fiebre?
13. ¿Qué son zapatos de nieve?
14. ¿Dónde viven los canguros?
15. ¿Quién se sienta en un restaurante?
16. ¿Cuándo va al dentista?
17. ¿Por qué debe ir al doctor para chequeos?
18. ¿Cuántos años hay en una década?
19. ¿Qué debe hacer si está manejando y escucha las sirenas de una patrulla de policía?
20. ¿De dónde viene la lluvia?
21. ¿Quién escribe los libros?
22. ¿Cuándo se convierte el agua en hielo?
23. ¿Por qué nos cortamos el cabello?
24. ¿Quién siembra y cultiva las cosechas?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 70 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General
1. ¿Cómo sabemos que hora es?
2. ¿Qué es una vacación?
3. ¿De dónde viene el café?
4. ¿Quién diseña los planos para una construcción?
5. ¿Cuándo usa un paraguas?
6. ¿Por qué algunos estados hacen inspecciones de los carros?
7. ¿Cómo ganan dinero los bancos?
8. ¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?
9. ¿Qué es la Luna?
10. ¿Cuándo usan las personas los faros de los carros?
11. ¿Dónde está el edificio Empire State?
12. ¿Por qué necesitan agua las plantas?
13. ¿Qué son los impuestos?
14. ¿Quién toma los apuntes en una reunión?
15. ¿Cuándo nieva?
16. ¿Dónde está el ecuador?
17. ¿Cómo atrapa a un pez?
18. ¿Por qué pagamos peaje en algunas carreteras?
19. ¿Qué es un dinosaurio?
20. ¿Quién preside en una corte?
21. ¿Cuándo usa un diccionario?
22. ¿En dónde encuentra pingüinos?
23. ¿Por qué debemos observar nuestra dieta?
24. ¿Por qué se secan los charcos de lluvia?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 71 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General: Respuestas Múltiples
1. ¿Cuáles son los cinco sentidos?
2. ¿Cuáles son dos de los océanos del mundo?
3. ¿Cuáles son cuatro guerras en las que los Estados Unidos ha peleado?
4. ¿Cuáles son dos maneras para saber cuando comienza una película?
5. ¿Cuáles son cuatro funciones aritméticas?
6. ¿Quiénes fueron dos exploradores de América?
7. ¿Cuáles son cinco ejercicios que son buenos para quemar calorías?
8. ¿Cuáles son tres de los órganos del cuerpo?
9. ¿Cuáles son cuatro divisiones de las fuerzas armadas?
10. ¿Cuáles son tres elementos químicos?
11. ¿Cuáles son tres marcas de café?
12. ¿Cuáles son dos maneras de medir la temperatura?
13. ¿Cuáles son tres edificios famosos en los Estados Unidos?
14. ¿Cuáles son dos enfermedades de la infancia?
15. ¿Cuáles son dos objetos que nos ayudan a mejorar nuestros sentidos?
16. ¿Cuáles son los colores de la bandera de los Estados Unidos?
17. ¿Cuáles son cuatro monedas internacionales?
18. ¿Cuáles son tres cosas que tienen que hacérsele regularmente al carro?
19. ¿Cuáles son tres cosas que encontrará en el bosque?
20. ¿Cuáles son dos metales preciosos?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 72 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General: Respuestas Múltiples
1. ¿Cuáles son cinco vegetales que se usan en ensaladas?
2. ¿Cuáles son cuatro colores de cabello?
3. ¿Cuáles son tres alimentos que comemos en el desayuno?
4. ¿Cuáles son cuatro tipos de carreteras o calles?
5. ¿Cuáles son tres restaurantes de comida rápida?
6. ¿Cuáles son tres partes de un carro?
7. ¿Cuáles son tres formas de transporte público?
8. ¿Cuáles son tres fuentes de luz?
9. ¿Cuáles son tres cosas que las personas observan?
10. ¿Cuáles son tres clases de doctores?
11. ¿Cuáles son cinco cosas que crecen en un jardín?
12. ¿Cuáles son tres razones para pedir un préstamo?
13. ¿Cuáles son tres categorías de libros?
14. ¿Cuáles son tres posiciones políticas?
15. ¿Cuáles son tres rangos militares?
16. ¿Cuáles son cinco de los planetas en nuestro sistema solar?
17. ¿Cuáles son tres países de Latinoamérica?
18. ¿Cuáles son cuatro países de Europa?
19. ¿Cuáles son tres programas de televisión?
20. ¿Cuáles son dos animales que son venenosos?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 73 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General: Objetos
1. ¿Cómo se llama el centro de una manzana?
2. ¿Qué libro proporciona las definiciones de las palabras?
3. ¿Qué utiliza para pagar sus cuentas aparte de dinero en efectivo?
4. ¿Qué se toma para tratar un dolor de cabeza?
5. ¿Qué le dice que tan rápido está yendo en el carro?
6. ¿A dónde va a comer afuera?
7. ¿Cómo se llama la lluvia congelada?
8. ¿Cuál es un lugar famoso de vacaciones?
9. ¿Qué estado en los Estados Unidos es el más frío?
10. ¿En dónde encuentra números de teléfono?
11. ¿Qué tipo de transporte cobra una entrada?
12. ¿Encima de qué cocina?
13. ¿Cuál es el animal más grande en el mar?
14. ¿En qué se sube para alcanzar algo alto?
15. ¿Qué tipo de barco puede viajar debajo del agua?
16. ¿Qué se bombea a través del corazón?
17. ¿Qué pone adentro de las bebidas para enfriarlas?
18. ¿Qué utiliza para prender un fuego?
19. ¿Qué cuelga en las paredes?
20. ¿Qué tipo de vehículo puede viajar a la luna?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 74 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: Ocupaciones
1. Esta persona es el líder de nuestro país.
2. Esta persona cura a personas enfermas.
3. Esta persona entrega el correo.
4. Esta persona apaga el fuego.
5. Esta persona cuida a animales enfermos.
6. Esta persona hace cumplir las leyes.
7. Esta persona pelea por nuestro país.
8. Esta persona es un viajero del espacio.
9. Esta persona es el intérprete en una película.
10. Esta persona preside casos en la corte.
11. Esta persona entrega las medicinas.
12. Esta persona es la cabeza de una escuela.
13. Esta persona se ocupa de pastar el ganado en el oeste.
14. Esta persona observa la piscina para asegurarse que los nadadores estén seguros.
15. Esta persona maneja trenes.
16. Esta persona toma fotos profesionales.
17. Esta persona cuida los dientes.
18. Esta persona vuela aviones.
19. Esta persona corta y estiliza el cabello.
20. Esta persona sirve la comida en un restaurante.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 75 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: Animales
1. Este animal se encuentra en Australia, tiene una bolsa y salta en dos patas.
2. Este animal es el mejor amigo del hombre.
3. Este pájaro es rojo puro.
4. Esta reptil tiene una concha dura.
5. Este animal ruge y vive en una guarida.
6. Este animal grande es blanco y vive en el ártico.
7. Esta reptil no tiene patas y vive debajo de las rocas.
8. Este pequeño animal es un roedor indeseable.
9. Este animal saltador tiene orejas grandes y vive en el bosque.
10. Este animal provee al hombre con carne.
11. Este animal es el rey de la selva.
12. Este animal es el más grande encontrado en el océano.
13. Este animal es un caballo rayado.
14. Este alto animal tiene un cuello muy largo.
15. Esta reptil es una culebra venenosa.
16. Este animal grande tiene una trompa larga.
17. La carne de este animal nos provee el tocino.
18. Este roedor volador vive en cuevas y áticos.
19. Este animal es un gato grande rayado.
20. Este animal es el macho de la gallina.
21. Este animal nos provee la leche.
22. Este anfibio es verde y salta.
23. Este animal de la selva vive en los árboles y come bananas.
24. Este animal transporta a los vaqueros.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 76 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: Alimentos y Bebidas
1. Ésta es una fruta amarilla que pela.
2. Ésta es la carne que viene de un buey.
3. Esto es un jugo de fruta.
4. Esto es una merienda hecha de papas.
5. Esto es un ave que a veces rellenamos cuando la horneamos.
6. Éste es un vegetal que crece debajo de la tierra.
7. Éste es el ingrediente principal en un omelet.
8. Éste es un marisco comestible que tiene dos pinzas grandes.
9. Esto es una bebida gaseosa.
10. Éste es el vegetal que se usa para hacer encurtidos.
11. Éste es un alimento italiano que tiene el pan cubierto de salsa y queso.
12. Éste es el tipo de carne que puedes cocinar en la parrilla.
13. Éste es un marisco comestible.
14. Ésta es una comida que tiene que reventarse.
15. Éste es el nombre de la carne que viene de las ovejas.
16. Ésta es la bebida que viene de las vacas.
17. Éste es un alimento de desayuno que viene de los cerdos.
18. Éste es un alimento que está hecho de harina y levadura.
19. Éste es un vegetal que crece en un vaina.
20. Ésta es una pasta italiana.
21. Ésta es una merienda que se come con galletas saladas.
22. Ésta es una fruta que crece en racimos.
23. Éste grano es sembrado en arrozales en un clima caluroso.
24. Éste es un postre que tiene cubierta de crema.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 77 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: El Mundo
1. ¿Cuál es la capital de los Estados Unidos?
2. ¿Cuántos estados hay en los Estados Unidos?
3. ¿Quién fue el primer presidente de los Estados Unidos?
4. ¿Cuál es la capital de México?
5. ¿Cuáles países tienen pirámides?
6. ¿Dónde está Hawai?
7. ¿Qué continente es una isla?
8. ¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?
9. ¿Qué tipo de gobierno se encuentra en los Estados Unidos?
10. ¿Quién fue Simón Bolivar?
11. ¿Dónde está el Río Grande?
12. ¿Quién fue Adolfo Hitler?
13. ¿Cuáles son algunos paisajes famosos en los Estados Unidos?
14. ¿Dónde está el Amazones?
15. ¿Cuáles son tres guerras famosas?
16. ¿Dónde está Roma?
17. ¿En qué país latinoamericano se habla portugués?
18. ¿Dónde está Londres?
19. ¿Dónde está el desierta del Sahara?
20. ¿Quiénes son los Mayas?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 78 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: Lugares
1. ¿Dónde está Miami?
2. ¿Dónde está el Gran Cañón?
3. ¿Dónde está el Río Amazonas?
4. ¿Dónde están las Cataratas del Niágara?
5. ¿Dónde está la Estatua de la Libertad?
6. ¿Dónde está Las Vegas?
7. ¿Dónde están las pirámides?
8. ¿Dónde está la Torre Eiffel?
9. ¿Dónde está Pearl Harbor?
10. ¿Dónde está Big Ben?
11. ¿Dónde está San Francisco?
12. ¿Dónde está el edificio Empire State?
13. ¿Dónde está el Coliseo?
14. ¿Dónde está Disney World?
15. ¿Dónde está la Torre Inclinada de Pisa?
16. ¿Dónde están los Alpes?
17. ¿Dónde está el Río Nilo?
18. ¿Dónde está el Vaticano?
19. ¿Dónde está Tokio?
20. ¿Dónde está Siberia?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 79 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Información General: Personas
1. Nombre un aviador famoso.
2. Nombre un político en este país.
3. Nombre un líder en otro país.
4. Nombre un comentarista de noticias.
5. Nombre un explorador.
6. Nombre una actriz famosa.
7. Nombre un cómico famoso.
8. Nombre un músico famoso.
9. Nombre un personaje de caricaturas.
10. Nombre un líder religioso famoso.
11. Nombre una figura deportiva famosa.
12. Nombre un astronauta.
13. Nombre una persona que conoce en el campo médico.
14. Nombre un actor famoso.
15. Nombre un cantante famoso.
16. Nombre un científico famoso.
17. Nombre a alguien que fue importante en la historia Americana.
18. Nombre un autor famoso.
19. Nombre un doctor famoso.
20. Nombre un compositor famoso.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 80 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Información General: Días Importantes
1. Éste es el día en que nacío.
2. Éste es el día cuando las personas votan.
3. Éste es el día antes de la Navidad.
4. Éste es el día en que las personas de Estados Unidos celebran la libertad de su país.
5. Éste es el día cuando una persona se casa.
6. Éste es el día en que una persona termina el bachillerato.
7. Éste es el día en que las personas de los Estados Unidos aprecian todo lo que tienen.
8. Éste es el día en que celebramos el comienzo del año que sigue.
9. Éste es el día en que reconocemos a las personas que queremos.
10. Éste es el día en que agradecemos a los trabajadores de América.
11. Éste es el día en que el presidente de un país hace el juramento para su cargo.
12. Éste es el día en que las personas de los Estados Unidos honran la bandera.
13. Éste es el día que es la celebración anual de un matrimonio.
14. Éste es el día en que reconocemos a la mujer que nos dio a luz.
15. Éstos son los días del fin de semana.
16. Éste es el día que viene una vez cada cuatro años.
17. Éste es el día celebrado por los irlandeses y es simbolizado por un trébol de cuatro hojas.
18. Éste es el día en que reconocemos a la figura masculina de cada familia.
19. Éste es el día en que las personas de los Estados Unidos celebran el cumpleaños del primer presidente.
20. Éste es considerado el primer día de la semana de trabajo para la mayoría de las personas.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 81 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: General
1. ¿Cuelga un retrato en la pared?
2. ¿Se sienta en un sofá?
3. ¿Pone mantequilla en el helado?
4. ¿Son las langostas un tipo de pájaro?
5. ¿“Encima” significa “arriba de”?
6. ¿Tienen las naranjas un hoyo?
7. ¿Puede dormir en un carro?
8. ¿Pone sal y pimienta en el café?
9. ¿Crecen los tomates en los árboles?
10. ¿Es verde el color de la hierba?
11. ¿Se usa una pluma para borrar?
12. ¿El ejercicio le hace ganar peso?
13. ¿Hay personas que viven en casas rodantes?
14. ¿Son los cigarrillos dañinos para la salud de una persona?
15. ¿Usa una aguja para cortar telas?
16. ¿Es un teléfono usado para la comunicación?
17. ¿Se come el desayuno en la mañana?
18. ¿Lava su ropa en el lavaplatos?
19. ¿Flotan los botes en el agua?
20. ¿Es una soda carbonada?
21. ¿Se pone un cinturón para mantener su camisa cerrada?
22. ¿Es una cámara usada para tomar fotos?
23. ¿Es un aire acondicionado usado para calentar el aire?
24. ¿Plancha los pantalones en las escaleras?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 82 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: General
1. ¿Es la mantequilla amarilla?
2. ¿“La conservación” significa “la destrucción del ambiente”?
3. ¿Rima la palabra “cosa” con “casa”?
4. ¿Es “amarillo” el opuesto de “negro”?
5. ¿Viene el té de la hierba?
6. ¿Viene la lana de las ovejas?
7. ¿Fue Hamlet de Shakespeare una persona real?
8. ¿Es marzo el tercer mes del año?
9. ¿Hay 12 cosas en una docena?
10. ¿Está Filadelfia en California?
11. ¿Es el verano la estación más calurosa?
12. ¿Es “abajo” el opuesto de “arriba”?
13. ¿Es Ratoncito Mickey una persona real?
14. ¿Se usa una azada para barrer hojas?
15. ¿Vive el Papa en Inglaterra?
16. ¿Es Paris la capital de Francia?
17. ¿Encontraría a un unicornio en el zoológico?
18. ¿Viven los camellos en el desierto?
19. ¿Vienen las chuletas de los cerdos?
20. ¿Son las hojas de las ventanas hechas de acero?
21. ¿Cambian las hojas de color en el otoño?
22. ¿Es el hongo una fruta?
23. ¿Son los caramelos hechos de cera y cuerda?
24. ¿Está América en Asia?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 83 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: General
1. ¿Es 12 + 14 equivalente a 18?
2. ¿Fue Beethoven un compositor?
3. ¿Es la democracia una forma de religión?
4. ¿Es “Av.” la abreviación para un “mes”?
5. ¿Se ponen las pantuflas en los pies de una persona?
6. ¿Es el radiador parte de un carro?
7. ¿Se mueve una tortuga más rápido que un león?
8. ¿Puede tener puños una camisa de manga larga?
9. ¿Se ponen cascos los jugadores de fútbol americano?
10. ¿Debería poner metal en un microondas?
11. ¿Equivalen seis pies a tres yardas?
12. ¿Es Navidad en febrero?
13. ¿Viene el algodón de las plantas?
14. ¿Está Chicago en el estado de Oregon?
15. ¿Es seis menos que doce?
16. ¿Tiene una bicicleta cuatro llantas?
17. ¿Es diciembre el primer mes del año?
18. ¿Es el espagueti una comida italiana?
19. ¿Pueden algunas carnes ser cocinadas en la parrilla?
20. ¿Son cinco níkeles tres dimes?
21. ¿Sale el sol en el este?
22. ¿Puede ver estrellas durante el día?
23. ¿Rima la palabra “ratón” con “rincón”?
24. ¿Es “norte” una dirección?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 84 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: Comparaciones
1. ¿Es un lápiz más largo que una yarda?
2. ¿Es un avión más rápido que un carro?
3. ¿Es una montaña más alta que un árbol?
4. ¿Es el agua más fría que la nieve?
5. ¿Es una manzana más dulce que un limón?
6. ¿Es el brazo más corto que la pierna?
7. ¿Es una botella más pesada que un bote?
8. ¿Es un libro más suave que un cojín?
9. ¿Es una cámara más cara que un carro nuevo?
10. ¿Es una biblioteca más silenciosa que una tienda de departamento?
11. ¿Es el sol más brillante que una luz?
12. ¿Es un clip más pequeño que una pluma?
13. ¿Es un perro más grande que un caballo?
14. ¿Es un monedero más gordo que una cartera?
15. ¿Es una silla más ancha que un sofá?
16. ¿Es la concha de la sandía más dura que un malvavisco?
17. ¿Es un carro más lento que un gusano?
18. ¿Es la sopa más caliente que un fósforo prendido?
19. ¿Es un lápiz más delgado que un tronco de árbol?
20. ¿Es una roca más liviana que una piedrita?
21. ¿Suena un tambor más duro que una guitarra?
22. ¿Es el oro más barato que el aluminio?
23. ¿Es un ratón más pequeño que una hormiga?
24. ¿Es un granero más ancho que una choza?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 2 – Memoria para Información GeneralWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 85 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Preguntas de Sí/No: Cantidad
1. ¿Equivalen tres dimes a seis nickels?
2. ¿Equivalen 1.000 libras a una tonelada?
3. ¿Hay 60 segundos en un minuto?
4. ¿Equivalen ocho horas a un tercio de un día?
5. ¿Equivalen 32 pulgadas a una yarda?
6. ¿Hay seis cuartos en un galón?
7. ¿Equivalen seis pulgadas a la mitad de un pie?
8. ¿Equivalen dos dimes y un níkel a dos quarters?
9. ¿Hay 50 pulgadas en una yarda?
10. ¿Equivalen 1.000 gramos a un kilo?
11. ¿Equivalen 100 yardas a una milla?
12. ¿Hay siete días en una semana?
13. ¿25 pennies igualan dos quarters?
14. ¿Hay 65 minutos en una hora?
15. ¿Equivalen siete pintas a un cuarto?
16. ¿Equivalen 60 pulgadas a cinco pies?
17. ¿Hay 12 meses en un año?
18. ¿Equivalen 363 días a un año?
19. ¿Equivalen 24 horas a un día?
20. ¿Equivale 50 por ciento de descuento a un cuarto de descuento?
21. ¿Hay 30 días en febrero?
22. ¿Hay 48 horas en dos días?
23. ¿Equivale una taza a un galón?
24. ¿Equivale un dólar y un quarter a cuatro quarters, dos dimes y un níkel?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 87 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 3Memoria Visual y Auditiva
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 88 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras en Par: Asociadas
Entrene al cliente a asociar el par de palabras en cada lista. Use el formato verbal: “Cuando yo diga _____, usted dice _____” para presentar cada par. Comience con dos o tres pares. Luego repase hasta que la lista completa esté aprendida. Si el cliente tiene dificultad haciendo asociaciones, ayúdele explicando la relación. Practique con y sin pausa.
Para hacer su propia lista de palabras, otros códigos de asociaciones son parte/entero (ej., “estado – país”), agente/acción (ej., “rana – saltar”), características (ej., “payaso – chistoso”), lugar (ej., “estufa – cocina”), composición (ej., “metal – carro”), opuestos (ej., “arriba – abajo”) y sinónimos (ej., “uno – individual”).
Código de Parte/Entero
pantalla – televisióngarras – gatogaveta – escritoriotinta – plumadedo – piehoja – árbolpágina – librocierre – abrigotecho – cuartoala – avión
Código de Objetos en Par
calcetines – zapatospeine – cepillocafé – cremacamisa – corbatamesa – sillaspuerta – ventanaespagueti – albóndigascandado – llavesalsa de tomate – mostazasal – pimienta
Código de Categoría
color – rojoanimal – perromes – juniodeporte – fútbolfruta – manzanadía de fiesta – Año Nuevoropa – camisamueble – sillaclima – soleadoherramienta – martillo
Código de Agente/Acción
pluma – escribirdinero – gastarbicicleta – montartenedor – comertelevisión – verpájaro – volarperiódico – leerestufa – cocinartijeras – cortartractor – arar
Listas de Palabras
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 89 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras en Par: Asociadas
Entrene al cliente a asociar el par de palabras en cada lista. Use el formato verbal: “Cuando yo diga _____, usted dice _____” para presentar cada par. Comience con dos o tres pares. Luego repase hasta que la lista completa esté aprendida. Si el cliente tiene dificultad haciendo asociaciones, ayúdele explicando la relación. Practique con y sin pausa.
Para hacer su propia lista de palabras, otros códigos de asociaciones son parte/entero (ej., “estado – país”), agente/acción (ej., “rana – saltar”), características (ej., “payaso – chistoso”), lugar (ej., “estufa – cocina”), composición (ej., “metal – carro”), opuestos (ej., “arriba – abajo”) y sinónimos (ej., “uno – individual”).
Código de Color
rojo – aviso de pareazul – océanoverde – céspedblanco – papelamarillo – solrosado – flamenconegro – carbónanaranjado – zanahoriacafé – chocolatemorado – flor
Código de Ocupaciones
camarera – menúmaestra – libroselectricista – cablesagente – dinerodoctor – pacientesarquitecto – diseñopiloto – aviónvaquero – caballodentista – taladrochofer de bus – horario
Código de Atributo
duro – rocacorto – segundocalor – solliviano – plumaliso – vidriocrujiente – lechugagrande – elefanteredondo – pelotaoscuro – nochecostoso – diamante
Asociaciones Mixtas
verde – céspedtaza – platotijeras – hojillasenfermera – vacunatelevisión – pantallaprimavera – otoñofrío – heladodebajo – encimapez – nadarabrigo – lana
Listas de Palabras
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 90 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabra en Cadena: Asociadas
Pídale al cliente que asocie cada palabra directamente a la palabra debajo de ésta. Después que el cliente haya asimilado la lista entera, cúbrala y pídale al cliente que diga la lista en voz alta.
4
fríolechevasocena
5
alarmalevantarsevestirsecomerirse
6
cafécucharastazasmezclarcremapastel
4
sofárelajarsetelevisiónsiesta
5
parquecineentradapalomitas de maízpantalla
6
motoralasvolarpilotopistadestino
4
edificioladrillosplanconstruir
5
leercuentoargumentolibrohora de acostarse
6
sábadocéspedcortador de céspedcomenzarcortargasolina
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 91 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabra en Cadena: Variades
Pídale al cliente que asocie cada palabra directamente a la palabra debajo de ésta. Después que el cliente haya asimilado la lista entera, cúbrala y pídale al cliente que diga la lista en voz alta.
4
pitarbanderacéspedafilado
5
veranoblancoplatoduroavión
6
horacamisainsectoverderíocantar
4
plantavolarpapasfuerte
5
calienteniñopestañearguantelento
6
yesoestacionamientosillarotosurencontrar
4
pitomasticarproblemaraya
5
irsepintarlluviososentadosalida
6
juicioescribirdoslíneamojadoruidoso
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 92 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales1 paso – 2 componentes
Haga que el cliente escuche o lea una instrucción a la vez. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordar como va a verse la casilla después de que las intrucciones hayan sido seguidas. Luego haga que el cliente siga la instrucción.
1. Rellene el cuadrado.
2. Dibuje una línea del círculo al cuadrado.
3. Dibuje un círculo en el rectángulo.
4. Divida el triángulo por la mitad.
5. Escriba la fecha de hoy en el círculo.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 93 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales1 paso – 2 componentes
Haga que el cliente escuche o lea una instrucción a la vez. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordar como va a verse la casilla después de que las intrucciones hayan sido seguidas. Luego haga que el cliente siga la instrucción.
1. Subraye la letra “Q”.
2. Ponga una X en la letra “Q”.
3. Dibuje un círculo alrededor del número.
4. Dibuje una línea encima de la palabra “mesa”.
5. Tache la letra “A”.
4 Q
mesa
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 94 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales2 pasos – 4 componentes
Haga que el cliente escuche o lea una instrucción a la vez. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordar como va a verse la casilla después de que las instrucciones hayan sido seguidas. Luego haga que el cliente siga las instrucciones.
1. Divida el cuadrado por la mitad. Subraye la letra “B”.
2. Tache el número 2. Rellene el círculo.
3. Ponga una línea curva en el triángulo. Dibuje una línea encima del número 3.
4. Ponga un (�) en algún lugar en el cuadrado. Circule la letra “A”.
5. Dibuje una casilla alrededor de la letra “C”. Subraye el número 1.
1 2 3 A B C
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 95 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
1 2 3 4 A B C D
perro verano papel
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales2 pasos – 4 componentes
Haga que el cliente escuche o lea una instrucción a la vez. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordar como va a verse la casilla después de que las instrucciones hayan sido seguidas. Luego haga que el cliente siga las instrucciones.
1. Tache la palabra “verano” y rellene el triángulo.
2. Dibuje un círculo alrededor de la letra “B” y subraye el nombre del animal.
3. Dibuje un círculo en el cuadrado y tache el número 2.
4. Dibuje una casilla alrededor del número 4 y ponga un punto en el rectángulo.
5. Tache cada letra “P” en la palabra “papel” y ponga una línea encima del número 3.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 96 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
1 2 3 4 R S T U
sal es manzana bandera
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales3 pasos – 6 componentes
Haga que el cliente escuche o lea una instrucción a la vez. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordar como va a verse la casilla después de que las instrucciones hayan sido seguidas. Luego haga que el cliente siga las instrucciones.
1. Dibuje un círculo alrededor de la palabra más corta. Rellene el triángulo. Subraye la letra “R”.
2. Dibuje una línea del número 1 al número 4. Tache la letra “T”. Subraye todas las letras “A”.
3. Divida el rectángulo por la mitad. Dibuje una casilla alrededor de la fruta. Ponga una línea encima del número 3.
4. Ponga un punto en el círculo. Dibuje un círculo en el cuadrado. Ponga una línea encima de “bandera”.
5. Ponga una casilla alrededor de la letra “U”. Dibuje un círculo alrededor del número 2. Tache el condimento.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 97 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales: Dibujando Figuras
Haga que el cliente escuche o lea las instrucciones. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordarse de las instrucciones. Luego cubra las instrucciones y haga que el cliente dibuje las figuras en el espacio dado o en un papel en blanco.
1. Dibuje un triángulo y un círculo.
2. El triángulo debe estar al lado izquierdo del círculo.
3. El triángulo debe ser dos veces más grande que el círculo.
4. Rellene el círculo.
1. Dibuje una casilla que sea cerca de 4 pulgadas de largo y 2 pulgadas de alto.
2. Divida el rectángulo por la mitad con una línea vertical (arriba y abajo).
3. En el lado derecho, dibuje 3 líneas curvas.
4. En el lado izquierdo, dibuje 4 triángulos pequeños.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 98 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Siguiendo Direcciones Escritas/Orales: Dibujando Figuras
Haga que el cliente escuche o lea las instrucciones. Anime al cliente que use alguna estrategia para recordarse de las instrucciones. Luego cubra las instrucciones y haga que el cliente dibuje las figuras en el espacio dado o en un papel en blanco.
1. Dibuje un cuadrado con lados de 2 pulgadas.
2. Dibuje un círculo pequeño al la izquierda del cuadrado.
3. A la derecha del cuadrado, dibuje una estrella (�).
4. Dibuje una X de 1 pulgada de alto adentro del cuadrado.
1. Dibuje un triángulo que tenga por lo menos 1 pulgada de alto.
2. Divida el triángulo por la mitad con una línea vertical (arriba y abajo).
3. Rellene el lado izquierdo del triángulo.
4. Escriba su nombre a la derecha del triángulo.
5. Dibuje una estrella (�) en el lado derecho de la estrella.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 99 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabra para Retención: Categoría de Inclusión
Haga que el cliente escuche o lea las palabras en cada lista. Permita que el cliente repase las palabras (mentalmente o en voz alta). Si todas las palabras no son recordadas, repase la lista de nuevo. Luego léale la pregunta al cliente o haga que el cliente lea la pregunta.
1. elefante mesa ardilla nube ¿Cuáles son animales?
2. carro sofá piedra mecedora ¿Cuáles son muebles?
3. cemento roca gatito hierro ¿Cuáles son duros?
4. fuego papel hielo nieve ¿Cuáles son fríos?
5. béisbol golf fútbol cuerno ¿Cuáles son deportes?
6. zapato brazo vela cuello hombro ¿Cuáles son partes del cuerpo?
7. sangre césped aviso de pare tomate caña ¿Cuáles son de color rojo?
8. arcilla pelota agua cheques malos martillo ¿Cuáles rebotan?
9. verde azul manzana amarillo siete ¿Cuáles son colores? 10. fútbol tijeras cuchillo afeitadora madera ¿Cuáles son afilados?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 100 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabra para Retención: Categoría de Exclusión
Haga que el cliente escuche o lea las palabras en cada lista. Permita que el cliente repase las palabras (mentalmente o en voz alta). Si todas las palabras no son recordadas, repase la lista de nuevo. Luego léale la pregunta al cliente o haga que el cliente lea la pregunta.
1. agua uña soda calle ¿Cuáles no son bebidas?
2. mesa algodón cemento almohada ¿Cuáles no son suaves?
3. árbol arbusto agua taladro ¿Cuáles no son plantas?
4. carbón nieve dientes césped ¿Cuáles no son blancos?
5. petirrojo mosquito tigre mosca ¿Cuáles no son insectos?
6. tierra azúcar perro caliente caramelo reloj ¿Cuáles no son dulces?
7. ciclo chillido palo grito llanto ¿Cuáles no son sonidos?
8. sol helado fuego iglú calentador ¿Cuáles no son calientes?
9. banco playa parque círculo escuela ¿Cuáles no son edificios? 10. plumas ladrillo cabello carro hoja ¿Cuáles no son pesados?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 101 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabras para Retención: Lugar de las Palabras
Haga que el cliente asimile las palabras en cada lista mientras usted las lee en voz alta. Permita que el cliente repase las palabras. Luego haga la pregunta.
1. mesa cama armario piso ¿Cuál era la segunda palabra?
2. dedos arar pared sombrero ¿Cuál era la palabra después de “pared”? 3. carro gasolina calle manejar ¿Cuál era la penúltima palabra?
4. cartera cheque dinero dólar ¿Cuál era la última palabra?
5. bote pez océano gaviota ¿Cuál era la tercera palabra?
6. toalla ducha mojado jabón ¿Cuál palabra estaba antes de “mojado”?
7. tijeras lápiz engrapadora papel ¿Cuáles eran la primera y la última palabra?
8. banco garaje biblioteca supermercado ¿Cuál era la cuarta palabra?
9. cara mano corazón pulmón ¿Cuál era la primera palabra? 10. revista bolsillo calculadora diccionario ¿Cuál era la antepenúltima palabra?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 102 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabras para Retención: Lugar de las Palabras Haga que el cliente asimile las palabras en cada lista mientras usted las lee en voz alta. Permita que el cliente repase las palabras. Luego haga la pregunta.
1. sombrero ceja corbata cabello gorra ¿Cuál era la tercera palabra?
2. reloj mes hora minuto segundo ¿Cuál era la palabra antes de “minuto”?
3. foto tapiz pared espejo pintura ¿Cuáles eran la segunda y la cuarta palabra?
4. cámara disparador rollo foto exposición ¿Cuál era la antepenúltima palabra?
5. tierra barrer escoba piso pala ¿Cuál era la primera y la tercera palabra?
6. estrella foto líneas teatro actuación ¿Cuál palabra estaba después de “teatro”?
7. papel deletrear doblar escribir sobre ¿Cuál era la palabra del medio?
8. salvavidas piscina pararse pito mojado ¿Cuáles eran la tercera y la cuarta palabra?
9. escuela maestra libros exámenes boleta ¿Cuál era la palabra antes de “libros”?
10. servilleta limpiar frotar esponja cena ¿Cuáles eran la segunda y la última palabra?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 103 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Lista de Palabras para Retención: Recordar por Atributo Lea las palabras en cada lista en voz alta. Permita que el cliente repase las palabras. Luego haga la pregunta.
1. hojas arena piedra agua ¿Cuál es el más duro?
2. hora minuto semana día ¿Cuál es el más corto?
3. llanta tierra cardinal nieve ¿Cuál es el que tiene el color más claro?
4. infante adulto adolescente niño ¿Cuál es el más joven?
5. botella pluma camión ramita ¿Cuál es el más pesado?
6. conejo caracol perro bus ¿Cuál es el más lento?
7. pastel ladrillo pájaro sol ¿Cuál es el más caliente?
8. lana hierro cortina gato ¿Cuál es el más fuerte? 9. susurro hablar gritar cantar ¿Cuál es el más fuerte?
10. ballena tiburón atún sardina ¿Cuál es el más grande?
11. tijeras engrapadora clip regla ¿Cuál es el más derecho?
12. almohada sartén cómoda tortuga ¿Cuál es el más suave?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 104 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Memoria Funcional: Nota
Haga que el cliente lea o escuche la nota. Anime al cliente a releerla o usted puede repetírsela cuantas veces sean necesarias. Luego cubra la nota y haga que el cliente conteste las preguntas, leyéndolas o escuchándolas mientras usted las lee.
1. ¿Para quién es la nota? ____________________________________________
2. ¿A qué hora es la reunión? _________________________________________
3. ¿Qué día es la reunión? ____________________________________________
4. ¿En dónde se efectuará? ___________________________________________
5. ¿Qué deben traer? ________________________________________________
Nota PARA: todos los trabajadores del turno del día
RE: La reunión del personal está planeada para las 3:00 el miércoles en la tarde. Será efectuada en la cafetería. Traiga papel y lápiz.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 105 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Memoria Funcional: Citas
Haga que el cliente lea o escuche la nota. Anime al cliente a releerla o usted puede repetírsela cuantas veces sean necesarias. Luego cubra la nota y haga que el cliente conteste las preguntas, leyéndolas o escuchándolas mientras usted las lee.
1. ¿Qué tipo de doctor es Dr. Piedra? ____________________________________
2. ¿Qué día es la cita con Dr. Piedra? _____________________________________
3. ¿En qué fecha es la cita con Dr. Piedra? ________________________________
4. ¿A qué hora es la cita con Dr. Piedra? __________________________________
5. ¿Para qué es el examen físico? ______________________________________
6. ¿A dónde tiene que ir para el chequeo físico? ___________________________
7. ¿Qué día es el chequeo físico? ______________________________________
8. ¿En qué fecha es el chequeo físico? __________________________________
9. ¿A qué hora es el chequeo físico? ___________________________________
Cita con Dr. Piedra, médico de pieslunes, 21 de enero a las 2:00
Examen físico para el trabajo en la Clínica Generaljueves, 24 de enero a las 3:00
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 106 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Memoria Funcional: Direcciones
Haga que el cliente lea o escuche cada dirección. Repita la dirección si es necesario. Luego pídale al cliente que repita las direcciones de memoria.
1. Tome 2 de las pastillas rosadas con leche dos veces al día.
2. Hornee a 350 grados por 45 minutos.
3. Conecte el cable rojo al cable azul.
4. Mueva el disco hasta pasar el número 12.
5. Llame a su doctor el miércoles después de las 2.
6. Para poner otra vez al principio, apriete el botón negro 3 veces.
7. Inserte el bombillo en el casquillo y déle vuelta en el sentido de las agujas del reloj.
8. Aplique aceite generosamente, espere por 10 minutos, luego frote con una toallita limpia.
9. Tome la escalera eléctrica hasta la planta baja, cruce a la derecha y busque el departamento de electrodomésticos a la izquierda.
10. Suba al 2do piso, cruce a la derecha y el salón de invitados está en la 4ta puerta a la derecha.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 107 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Memoria Funcional: Hechos de Párrafos
Haga que el cliente lea o escuche cada párrafo. Luego haga que el cliente conteste las preguntas de memoria.
1. A Catia le encantan los animales. Ella tiene dos gatos negros y un perro grande blanco en su apartamento. Ella quiere ser una veterinaria porque disfruta mucho a los animales.
¿Qué animales tiene Catia? _________________________________________
________________________________________________________________
2. Dévora tiene algunas cosas nuevas en su casa. Ella puso una piscina, tiene un cobertizo nuevo para herramientas y puso estantes nuevos en su garaje. Ella está muy contenta con todas las cosas.
¿Qué cosas nuevas tiene Dévora en su casa? ___________________________
________________________________________________________________
3. A Diana le encanta escuchar música en su trabajo. Ella pone la radio en estaciones en donde ponen música antigua o de rock. Algunas veces ella pone la estación de jazz. Sus compañeros de trabajo piensan que ella tiene buen gusto.
¿Qué tipo de música escucha Diana en el trabajo? _______________________
________________________________________________________________
4. Margarita disfruta trabajar con el personal del hogar de ancianos. Ella trabaja con terapeutas, enfermeras, asistentes y doctores. Todos hacen un buen equipo.
¿Con quién trabaja Margarita en el hogar de ancianos? ____________________
________________________________________________________________
5. A Angelo le encanta coleccionar cosas. Él tiene una colección de botellas, latas y coches de carrera. Su esposa, Kim, se pregunta en donde van a guardar todas las cosas que él colecciona.
¿Qué colecciona Angelo? ___________________________________________
__________________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 108 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Memoria Funcional: Hechos de Párrafos
Haga que el cliente lea o escuche cada párrafo. Luego haga que el cliente conteste las preguntas de memoria.
1. Linda está en el segundo año de la universidad. Ella tiene que tomar clases de historia, literatura y biología. Ella es una estudiante excelente.
¿Qué clases está tomando Linda en la universidad? ______________________ _________________________________________________________________
2. Después de la cena él tuvo que limpiar. Él lavó y secó los platos. Puso los cubiertos en la gaveta y los platos en el gabinete. Luego secó el lavaplatos y colgó la toalla.
¿Qué puso en el gabinete? ___________________________________________ ¿Qué puso en la gaveta? ____________________________________________
3. Ellos hacen sus compras los sábados en la mañana. Primero ellos van al mercado. Luego ellos van al Mercado del Granjero para comprar vegetales frescos y café. Antes de ir a casa, ellos paran en la tienda de provisiones para mascotas para comprar cosas para su perro.
¿Qué compran en el Mercado del Granjero? _____________________________ ¿En dónde paran antes de ir a casa? __________________________________
4. Una vez al mes Estela, María y Katiana tienen un viernes en la noche para salir. Ellas se encuentran a las 6:00 y luego van a cenar. Después de la cena, ellas siempre van a una obra de teatro. Llegan a la casa alrededor de la medianoche.
¿En qué noche salen? ______________________________________________ ¿A dónde van después de la cena? ____________________________________ ¿A qué hora llegan a la casa? ________________________________________
5. La perra de Cris, Nube, necesita mucho cuidado. Nube tiene cabello blanco muy largo asi que debe ser peinada cada día. Para asegurarse que haga suficiente ejercicio, Cris lleva a Nube a pasear en el parque por un rato largo cada día. A Nube le gusta meterse en ríos y lagos. La hace sentir fresca. Nube es una gran compañera.
¿Por qué Nube tiene que ser peinada todos los días?______________________ ¿A dónde van a pasear? _____________________________________________ ¿Qué le encanta hacer a Nube? _______________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 109 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Opuestos Con una Pausa
Diga la primera palabra y dígale al cliente que se acuerde del opuesto. Luego diga la segunda palabra. Haga que el cliente diga el opuesto de la primera palabra. Luego diga la tercera palabra y haga que el cliente diga el opuesto de la segunda palabra. Continúe de esta manera a través de la lista. En la última palabra el cliente va a necesitar dar dos respuestas.
A
1. negro (blanco)
2. caliente (frío)
3. lento (rápido)
4. arriba (abajo)
5. izquierda (derecha)
D
1. encima (debajo de)
2. liviano (pesado)
3. más (menos)
4. él (ella)
5. norte (sur)
6. feliz (triste)
7. grande (pequeño)
8. adentro (afuera)
9. fuerte (débil)
10. niña (niño)
B
1. abrir (cerrar)
2. dulce (agrio)
3. corto (largo)
4. afuera (adentro)
5. día (noche)
E
1. hombre (mujer)
2. adelante (atrás)
3. bueno (malo)
4. angosto (ancho)
5. recordar (olvidar)
6. grueso (delgado)
7. limpio (sucio)
8. fácil (difícil)
9. adulto (niño)
10. tope (fondo)
C
1. ruidoso (silencioso)
2. seguro (peligroso)
3. áspero (suave)
4. llano (montañoso)
5. simple (complejo, difícil)
F
1. pasado (actual)
2. paz (guerra)
3. vacío (lleno)
4. viniendo (yéndose)
5. mayoría (minoría)
6. real (falso)
7. valiente (cobarde)
8. inocente (culpable)
9. sólido (líquido)
10. después (antes)
Para más opuestos, vea las páginas 208-211.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 110 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Las Matemáticas
De los problemas verbalmente y haga que el cliente provea las respuestas.
A
3 + 5 = (8)
2 + 4 = (6)
6 + 1 = (7)
7 + 2 = (9)
2 + 6 = (8)
7 + 4 = (11)
9 + 3 = (12)
5 + 1 = (6)
2 + 8 = (10)
6 + 5 = (11)
D
9 - 2 = (7)
6 - 4 = (2)
5 - 3 = (2)
8 - 1 = (7)
9 - 5 = (4)
7 - 3 = (4)
4 - 2 = (2)
5 - 4 = (1)
6 - 1 = (5)
10 - 6 = (4)
B
1 + 9 = (10)
5 - 2 = (3)
10 + 7 = (17)
9 - 6 = (3)
3 + 2 = (5)
5 - 1 = (4)
2 + 4 = (6)
5 - 3 = (2)
2 + 7 = (9)
8 - 6 = (2)
E
8 - 3 = (5)
7 - 6 = (1)
4 + 3 = (7)
1 + 4 = (5)
5 - 2 = (3)
9 + 0 = (9)
3 + 1 = (4)
4 - 2 = (2)
9 - 8 = (1)
1 + 5 = (6)
C
1 + 2 + 5 = (8)
5 + 2 + 4 = (11)
3 + 1 + 5 = (9)
6 + 2 + 4 = (12)
4 + 2 + 1 = (7)
2 + 3 + 6 = (11)
6 + 1 + 5 = (12)
2 + 7 + 5 = (14)
6 + 1 + 2 = (9)
4 + 4 + 3 = (11)
F
2 + 3 - 1 = (4)
5 - 2 + 4 = (7)
7 - 3 + 2 = (6)
4 + 1 - 2 = (3)
9 - 5 + 3 = (7)
6 + 2 - 4 = (4)
8 - 1 + 3 = (10)
2 + 5 - 1 = (6)
2 - 1 + 3 = (4)
4 + 5 - 2 = (7)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 111 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: En Orden Inverso
Lea las palabras al cliente. Luego haga que el cliente se las repita en el orden inverso.
A
1. correr, brincar, saltar
2. perro, gato, pájaro
3. rojo, azul, verde
4. árbol, arbusto, flor
5. lápiz, pluma, marcador
6. carro, bus, tren
7. roca, piedra, guijarro
8. madera, ladrillo, cemento
9. techo, paredes, puerta
10. sol, luna, estrellas
C
1. ollas, sartén, taza, plato
2. pájaro, volar, abeja, cometa
3. banco, escuela, tienda, casa
4. brazo, pierna, cuello, cabeza
5. hermana, tía, hermano, primo
6. lluvia, sol, nieve, aguanieve
7. roble, olmo, pino, arce
8. caja, frasco, lata, bolsa
9. calle, carretera, camino, callejón
10. semana, hora, mes, minuto
B
1. manzana, naranja, pera
2. helado, pastel, pie
3. camisa, pantalones, calcetines
4. vaca, ternera, cordero
5. junio, marzo, mayo
6. oso, león, tigre
7. rosa, tulipán, clavel
8. pelota, muñeca, camión
9. chícharo, zanahorias, cebollas
10. sombrero, casco, bufanda
D
1. halcón, búho, petirrojo, águila
2. galletas, caramelo, helado, budín
3. camisa, chaleco, suéter, jeans
4. elefante, tigre, avestruz, lobo
5. martillo, llave, alicate, serrucho
6. dime, níkel, penny, quarter
7. sonrisa, fruncir, gesto, mueca
8. bote, submarino, barco, crucero
9. pimienta, ajo, sal, jengibre
10. morado, amarillo, anaranjado, azul
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 112 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Oraciones Revueltas
Léale las palabras al cliente. Haga que el cliente las reordene en una oración y la diga en voz alta.
A 1. al perro pasee. (Pasee al perro.) 2. libro lea un. (Lea un libro.) 3. bien estoy. (Estoy bien.) 4. de comer hora. (Hora de comer.) 5. oscuro estaba. (Estaba oscuro.) 6. puerta la abra. (Abra la puerta.) 7. la bote basura. (Bote la basura.) 8. corte césped el. (Corte el césped.) 9. lápiz sáquele al punta. (Sáquele punta al lápiz.) 10. manos lávese las. (Lávese las manos.)
C 1. regresar a vamos. (Vamos a regresar.) 2. volaron ellos Miami a. (Ellos volaron a Miami.) 3. Illinois vive Juan en. (Juan vive en Illinois.) 4. todo día el llovió. (Llovió todo el día.) 5. derecha tome segunda la. (Tome la segunda derecha.) 6. la Samuel carrera ganó. (Samuel ganó la carrera.) 7. seque agua el. (Seque el agua.) 8. la estaba fuerte música. (La música estaba fuerte.) 9. agua botella de prefiero. (Prefiero botella de agua.) 10. cuarto el lleno estaba. (El cuarto estaba lleno.)
B 1. carro el viejo estaba. (El carro estaba viejo.) 2. Miguel nombre su es. (Su nombre es Miguel.) 3. la déme mano. (Déme la mano.) 4. las seis encuéntreme a. (Encuéntreme a las seis.) 5. con pluma una escribe. (Escribe con una pluma.) 6. luz la apague. (Apague la luz.) 7. tarde estoy cena la para. (Estoy tarde para la cena.) 8. silla una siéntase en. (Siéntase en una silla.) 9. la cerrada tienda estaba. (La tienda estaba cerrada.) 10. me no yendo estoy. (No me estoy yendo.)
D 1. caminó la él en calle. (Él caminó en la calle.) 2. hamburguesas tuvimos para cenar. (Tuvimos hamburguesas para cenar.) 3. trabaja banco Mark en un. (Mark trabaja en un banco.) 4. estaba madera se la quemando. (La madera se estaba quemando.) 5. hablar yo con a usted voy. (Yo voy a hablar con usted.) 6. un baño el necesita perro. (El perro necesita un baño.) 7. nuevas su llantas necesitaba carro. (Su carro necesitaba llantas nuevas.) 8. pregunta esa buena una fue. (Esa fue una buena pregunta.) 9. cerca del sentó ella se frente. (Ella se sentó cerca del frente.) 10. construyó piedra Luis una de pared. (Luis construyó una pared de piedra.)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 113 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Progresión de Palabra
Léale las palabras al cliente. Haga que el cliente le repita las palabras en el orden que ocurrirían.
1. septiembre, mayo, noviembre (mayo, septiembre, noviembre)
2. lunes, viernes, jueves (lunes, jueves, viernes)
3. sexto, segundo, cuarto (segundo, cuarto, sexto)
4. aterrizar, despegar, abordar (abordar, despegar, aterrizar)
5. comer, preparar, limpiar (preparar, comer, limpiar)
6. risa, sonrisa, risita (sonrisa, risita, risa)
7. chaparrón, chubasco, llovizna (llovizna, chubasco, chaparrón)
8. bajo, alto, mediano (bajo, mediano, alto)
9. secar, lavar, doblar (lavar, secar, doblar)
10. después, ahora, antes (antes, ahora, después)
11. Año Nuevo, Día de la Madre, Cuatro de Julio (Año Nuevo, Día de la Madre, Cuatro de Julio)
12. lleno, vacío, bañado (lleno, bañado, vacío)
13. adolescente, niño, infante (infante, niño, adolescente)
14. lanzar, correr, batear (lanzar, batear, correr)
15. tarde, noche, mañana (mañana, tarde, noche)
16. crecer, sembrar, cosechar (sembrar, crecer, cosechar)
17. pagar la cuenta, comer, ordenar (ordenar, comer, pagar la cuenta)
18. capullo, oruga, mariposa (oruga, capullo, mariposa)
19. sesenta, noventa, treinta (treinta, sesenta, noventa)
20. primaria, secundaria, preescolar (preescolar, primaria, secundaria)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 114 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Orden Alfabético
Léale las palabras al cliente. Haga que el cliente le repita las palabras en orden alfabético.
A 1. abrir, oscuro, luna (abrir, luna, oscuro) 2. bandera, estado, puente (bandera, estado, puente) 3. tronco, cuatro, viaje (cuatro, tronco, viaje) 4. tinta, huevo, aire (aire, huevo, tinta) 5. luz, bebida, reina (bebida, luz, reina) 6. roble, vía, tos (roble, tos, via) 7. mata, cuidar, libro (cuidar, libro, mata) 8. noche, cabra, rayos-x (cabra, noche, rayos-x) 9. duna, cuadrado, alce (alce, cuadrado, duna) 10. zorro, examen, muchos (examen, muchos, zorro)
C 1. ventilador, estampilla, hormiga, pluma (estampilla, hormiga, pluma, ventilador) 2. viento, pulgada, costilla, taza (costilla, pulgada, taza, viento) 3. búho, van, rata, jugo (búho, jugo, rata, van) 4. alfombra, niño, yoyo, estera (alfombra, estera, niño, yoyo) 5. prueba, fin, catre, red (catre, fin, prueba, red) 6. cada, oso, guardar, adivinar (adivinar, cada, guardar, oso) 7. mano, para, escritorio, desastre (desastre, escritorio, mano, para) 8. pierna, ventana, casa, lata (casa, lata, pierna, ventana) 9. frasco, abrigo, cada, bandeja (abrigo, bandeja, cada, frasco) 10. oeste, rey, plato, nariz (nariz, oeste, plato, rey)
B 1. ganso, sol, pulmón (ganso, pulmón, sol) 2. pregunta, grande, limpio (grande, limpio, pregunta) 3. zoológico, clima, tigre (clima, tigre, zoológico) 4. agosto, nunca, miel (agosto, miel, nunca) 5. canguro, tijeras, lado (canguro, lado, tijeras) 6. garaje, maravilloso, isla (garaje, isla, maravilloso) 7. hígado, casa, viajar (casa, hígado, viajar) 8. lápiz, dinero, selva (dinero, lápiz, selva) 9. peligro, sombrilla, conejo (conejo, peligro, sombrilla) 10. ayer, flor, beso (ayer, beso, flor)
D 1. carne, arte, tiburón, hogar (arte, carne, hogar, tiburón) 2. cama, ancho, pez, señal (ancho, cama, pez, señal) 3. óxido, laberinto, es, fósforo (es, fósforo, laberinto, óxido) 4. brillar, azul, carro, diente (azul, brillar, carro, diente) 5. jóvenes, este, viejo, pista (este, jóvenes, pista, viejo) 6. izquierda, día, bien, oscuro (bien, día, izquierda, oscuro) 7. más, frío, tono, justo (frío, justo, más, tono) 8. hielo, vía, baile, rojo (baile, hielo, rojo, vía) 9. lugar, estrella, mugir, votar (estrella, lugar, mugir, votar) 10. comida, vaso, mascota, gato (comida, gato, mascota, vaso)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 115 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Rango
Léale las palabras al cliente. Pídale al cliente que practique las palabras. Repita las palabras cuanto sea necesario. El cliente debe repetir las palabras en el orden que usted le indíque para cada lista de las palabras.
1. petirrojo, avión, moscalo más pequeño a lo más grande (mosca, petirrojo, avión)
2. gravilla, vidrio, lijalo más suave a lo más áspero (vidrio, lija, gravilla)
3. susurrar, gritar, hablarlo más callado a lo más fuerte (susurrar, hablar, gritar)
4. adulto, adolescente, niñolo más joven a lo mayor (niño, adolescente, adulto)
5. perro, gusano, carro de carreralo más lento a lo más rápido (gusano, perro, carro de carrera)
6. mañana, noche, tardelo más temprano a lo más tarde (mañana, tarde, noche)
7. piedra, camión, plumalo más liviano a lo más pesado (pluma, piedra, camión)
8. chaqueta, estampilla de correo, casalo menos costoso a lo más costoso (estampilla de correo, chaqueta, casa)
9. milla, yarda, pulgadalo más corto a lo más largo (pulgada, yarda, milla)
10. taza, hielo, sollo más frío a lo más caliente (hielo, taza, sol)
11. algodón, mesa, lodolo más suave a lo más duro (algodón, lodo, mesa)
12. cuerda, hilo, sogalo más débil a lo más fuerte (hilo, cuerda, soga)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 116 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Manipulación Mental: Número más Grande
Léale los números a su cliente. Haga que el cliente le diga cual número es el más grande.
A
1. 6 2 (7)
2. 4 (8) 1
3. (9) 7 2
4. 6 (8) 4
5. 1 (4) 3
6. 5 7 (8)
7. (2) 0 1
8. 3 (6) 4
9. 7 (9) 8
10. 6 2 (7)
C
1. 23 42 (67)
2. 27 (59) 32
3. (91) 35 62
4. 88 56 (95)
5. (35) 18 27
6. 14 (62) 26
7. (87) 48 66
8. 14 12 (16)
9. (71) 28 64
10. 26 (52) 48
B
1. (9) 4 3 7
2. 3 7 (8) 1
3. 4 (7) 5 2
4. 6 4 0 (8)
5. 1 4 (6) 5
6. (5) 0 2 4
7. 6 3 (7) 5
8. 5 6 (9) 2
9. 4 3 0 (5)
10. (7) 1 5 2
D
1. (94) 72 17 48
2. 35 32 76 (83)
3. (62) 54 37 24
4. 33 72 (83) 48
5. 38 (68) 23 53
6. 48 34 52 (56)
7. (88) 42 86 25
8. 35 62 (71) 58
9. 34 (36) 32 35
10. 52 56 55 (57)
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 117 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Recordar Oraciones
Haga que el cliente escuche o lea cada oración. Luego haga que el cliente repita la oración. Si el cliente está teniendo dificultad, ayúdelo diciendo las oraciones en pedazos más manejables.
Oraciones de 5 Palabras
A 1. Esto va a costar mucho. 2. Él compró un carro nuevo. 3. La venta duró dos días. 4. Por favor, escriba una carta. 5. Era una casa muy llena. 6. El perro atrapó la pelota. 7. Ella tiene puesta una falda. 8. Hace mucho frío en enero. 9. Me monté en el bus. 10. Me gustaría comerme una manzana.
B 1. Eso está fuera de moda. 2. Por favor, limpie el piso. 3. El niño llegó muy tarde. 4. Mi hermano movió la caja. 5. Yo quiero hablar más tarde. 6. La película me hizo reír. 7. Vamos a regresar muy pronto. 8. Póngase su camisa de colores. 9. El carro cruzó el puente. 10. El necesitaba una chaqueta nueva.
Oraciones de 6 Palabras
C
1. Me gustaría un vaso de agua.
2. Quisiera escoger la de la izquierda.
3. El cortó el césped el sabádo.
4. Vamos a ir al parque mañana.
5. Ella está caminando con un bastón.
6. El lunes se cayó el árbol.
7. El carro viejo tenía ventanas ahumadas.
8. Esa es una muy buena pregunta.
9. Fui a votar ayer al mediodía.
10. No hay excusa para hacer esto.
D
1. Puede escribir con un marcador azul.
2. Lo veo mañana a las 9:00.
3. Realmente me gustaría irme a casa.
4. Mi equipo favorito ganó el juego.
5. En octubre, ella vino a Utah.
6. Las plantas del jardín necesitan agua.
7. Nos pagan el viernes al mediodía.
8. Por favor, ven a visitarnos mañana.
9. Te va a costar cuatro dólares.
10. Una luz apareció en la oscuridad.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 118 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Recordar Oraciones
Haga que el cliente escuche o lea cada oración. Luego haga que el cliente repita la oración. Si el cliente está teniendo dificultad, ayúdelo diciendo las oraciones en pedazos más manejables.
Oraciones de 7 Palabras
1. Me gusta poner mostaza en las hamburguesas.
2. Pronto va a ser hora de irnos.
3. El reportero dijo que iba a llover.
4. Él le preguntó acerca de sus medicinas.
5. Vamos a regresar cuando nosotros terminemos todo.
6. Hay varias ciudades grandes en cada estado.
7. Considerando la hora, vamos a llegar tarde.
8. Ellos dos se preguntaban que pasaba ahí.
9. El mensaje que expresó era muy confuso.
10. Para poder entender bien, repita el ejercicio.
Oraciones de 8 Palabras
1. Siéntase en esa silla porque no está rota.
2. Se tropezó con la acera y se cayó.
3. ¿Me podría ayudar a tomar esta decisión difícil?
4. Cuando oigas sirenas de policías, muévase al lado.
5. Para el almuerzo, ella se comió un sándwich.
6. El ascensor los llevó al quinto piso rápidamente.
7. Toca las primeras cinco notas de la canción.
8. ¿Qué hizo la mujer con la copia original?
9. Escoge el más grande de la bandeja azul.
10. Pusieron una cerca alrededor de la piscina pequeña.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 119 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Recordar Oraciones
Haga que el cliente escuche o lea cada oración. Luego haga que el cliente repita la oración. Si el cliente está teniendo dificultad, ayúdelo diciendo las oraciones en pedazos más manejables.
Oraciones de 9 Palabras
1. Eso no fue lo que le pidió a ella.
2. El agente del estacionamiento no pudo encontrar mi carro.
3. Yo solo uso mis lentes cuando estoy leyendo tarjetas.
4. No podía pensar en una sola cosa que decir.
5. El pronóstico del clima para el viernes es nublado.
6. Es una buena idea siempre hacerse un chequeo anual.
7. La salida está al final hacia la puerta derecha.
8. ¿Cuántos regalos recibió en su cumpleaños de 30 años?
9. La linterna se comenzó a apagar hace dos días.
10. Ella siempre usaba cupones cuando se iba de compras.
Oraciones de 10 Palabras
1. La farmacia estaba al lado del mercado de la esquina.
2. Si nos vamos ahora, vamos a llegar exactamente a tiempo.
3. Estoy tan cansado que no puedo mantener los ojos abiertos.
4. Llovió tan fuerte que se nos inundó todo el sótano.
5. No puedo creer que ella no haya tomado esa oferta.
6. El dolor de diente la mantuvo despierta toda la noche.
7. Mi padre y hermano se levantaron muy temprano para pescar.
8. Él tiró dos monedas y una flor en la fuente.
9. Los planetas orbitan alrededor del sol en nuestro sistema solar.
10. El trabajador de la oficina guardó los dos documentos importantes.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 120 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego que conteste las preguntas.
El Salto del Angel, encontrado en Venezuela, es la catarata más alta conocida por el hombre. Es quince veces más alta que las Cataratas del Niágara. El agua cae 3.212 pies, lo cual es más de media milla. El agua fluye en una sola lámina sobre una montaña masiva. Hay una piscina abajo que fluye al Río Churún.
SÍ NO
1. Las Cataratas del Niágara es la catarata más alta conocida.
2. El Salto del Angel es quince veces más alto que las Cataratas
del Niágara.
3. 3.212 pies es más largo que dos millas.
4. El agua fluye sobre un barranco.
5. El Salto del Angel es una catarata.
6. El Salto del Angel está ubicado en A. Niágara C. Churún B. Venezuela D. Asia
7. El agua cae en un(a) A. flujo disperso C. lámina de agua B. torrente D. cuenca
8. El agua cae más de A. media milla C. una milla B. un cuarto de milla D. un tercio de milla
9. El agua fluye sobre un(a) A. barranco C. montaña masiva B. cuenca D. lámina de agua
10. El agua fluye al (a la) A. cuenca C. montaña B. Río Amazonas D. Río Churún
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 121 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
De las siete maravillas del mundo antiguo, la única que no ha sido destruida son las pirámides en Egipto. Éstas fueron construidas como tumbas para los reyes hace cerca de 5.000 años. La pirámide construida para Cheops está ubicada cerca de Cairo. Tiene 450 pies de altura y 768 pies a lo largo a través de la parte inferior, lo cual equivale a cerca de tres cuadras de una ciudad.
SÍ NO
1. Las pirámides están ubicadas en Grecia.
2. Las pirámides son la única de las siete maravillas del mundo
antiguo que existe.
3. Las pirámides eran tumbas para los reyes de Egipto.
4. La pirámide de Cheops fue construida cerca de Kenya.
5. La pirámide de Cheops tiene 768 pies de ancho en la parte inferior.
6. La historia es acerca de A. egipcios C. maravillas del mundo B. tumbas D. pirámides
7. Las pirámides fueron construidas A. como templos C. de arena B. hace 5.000 años D. por los griegos
8. La pirámide de Cheops está/tiene A. ubicada en Canadá C. 450 pies de altura B. hecha de piedra D. 650 pies de altura
9. 768 pies equivalen a A. tres cuadras de una ciudad C. cuatro cuadras de una ciudad B. dos cuadras de una ciudad D. una media milla
10. Las pirámides fueron construidas para A. sirvientes C. depósito B. reyes Egipcios D. esclavos
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 122 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
El Coliseo Romano es los restos de un estadio grande que tenía espacio para por lo menos 50.000 espectadores. Los romanos iban ahí para ver a gladiadores pelear con animales y pelearse entre sí. Después de un día de eventos, tantos como 1.000 animales y 200 hombres morían. También fue en el Coliseo donde, por su fe, los Cristianos eran echados a los leones.
SÍ NO
1. El Coliseo está en Roma.
2. Gladiadores se peleaban los unos con los otros hasta la muerte.
3. El Coliseo fue usado por los antiguos romanos.
4. Tantos como 2.000 hombres morían cada día.
5. Los animales eran sacrificados a los dioses en el Coliseo.
6. El Coliseo es un A. estadio C. altar religioso
B. teatro D. castillo
7. El Coliseo fue construido por A. los griegos C. los egipcios B. los romanos D. los gladiadores
8. El Coliseo tenía espacio para por lo menos A. 10.000 espectadores C. 35.000 espectadores B. 20.000 espectadores D. 50.000 espectadores
9. ¿Cuál era el máximo número de animales que mataban cada día? A. 100 C. 200 B. 1.000 D. 2.000
10. A los primeros Cristianos A. se les echó a los leones C. se les permitía usar el Coliseo B. se les alababa en el Coliseo como una iglesia D. se les negaba la entrada al Coliseo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 123 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Eli Whitney nació en Masachusets en una granja. Después de graduarse de la Universidad de Yale, él se fue al sur e inventó la procesadora de algodón. Esta invención hacía el trabajo de 1.000 esclavos. En 1793, su invención fue pirateada por otros fabricantes. Después de una batalla legal, él perdió los derechos de su invención. Se regresó al norte para involucrarse en perfeccionar la producción masiva en las fábricas.
SÍ NO
1. Eli Whitney inventó la producción masiva.
2. Él nació en una granja.
3. Después de la graduación universitaria, él se mudó al sur.
4. Su invención fue pirateada en 1893.
5. Eli estaba interesado en la producción masiva.
6. Eli Whitney nació en A. Masachusets C. Maine B. Maryland D. Michigan
7. Eli Whitney se graduó de A. Harvard C. Yale B. Columbia D. bachillerato
8. La procesadora de algodón hacía el trabajo de A. 200 esclavos C. 500 esclavos B. 1.000 esclavos D. 100 esclavos
9. Eli Whitney perdió los derechos de A. el bombillo C. el concepto de producción masiva B. la esclavitud D. la procesadora de algodón 10. Después de haber perdido los derechos de su invención, Eli se mudó al A. este C. sur B. norte D. oeste
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 124 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
El Gran Cañón de Arizona es un gran desfiladero en la tierra. Tiene cuatro a 18 millas de ancho, cerca de una milla de profundidad y 217 millas de longitud. El Río Colorado corre abajo del cañón. El cañón fue cortado en la tierra por erosión hace millones de años. En 1540, García López de Cárdenas fue el primer hombre blanco que descubrió el cañón. J.W. Powell exploró el cañón por bote en 1869. Desde entonces, el cañón ha sido un punto de referencia famoso.
SÍ NO
1. El Gran Cañón es una gran catarata.
2. El cañón tiene cuatro a 18 millas de ancho.
3. El cañón fue formado por un terremoto.
4. Powell exploró el cañón en 1769.
5. El cañón tiene solo 100 años.
6. El Gran Cañón está ubicado en A. Wyoming C. Colorado B. Arizona D. Nevada
7. El cañón tiene cerca de A. mitad de una milla de profundidad C. una milla de profundidad B. un cuarto de milla de profundidad D. dos millas de profundidad
8. ¿Qué río corre por debajo del cañón? A. Cárdenas C. Colorado B. Arizona D. Gorge
9. El Gran Cañón fue descubierto por A. Luís de Cardinalis C. Gregory L. de Capola B. García de Colorado D. García López de Cárdenas 10. J.W. Powell exploró el cañón A. en bote C. a pie B. en caravana D. a caballo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 125 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
El Edificio Empire State fue construido en Nueva York en 1931. Tiene 1.250 pies de altura y 102 pisos. Fue construido para moverse un poco durante vientos fuertes y una vez aguantó la fuerza de un avión que chocó contra él. De un observatorio en el tope, los turistas pueden ver por 50 millas. Encima del observatorio hay una antena de televisión usada para transmitir.
SÍ NO
1. El Edificio Empire State tiene 102 pisos.
2. El Edificio Empire State está ubicado en Nueva Jersey.
3. Hay un observatorio en el tope.
4. Del observatorio, uno puede ver por 150 millas.
5. Fue construido para mantenerse estable durante vientos fuertes.
6. El Edificio Empire State es A. 1.100 pies de alto C. 1.500 pies de alto B. 1.250 pies de alto D. 2.000 pies de alto
7. Fue construido en A. 1921 C. 1930 B. 1926 D. 1931
8. Una vez aguantó el shock de un(a) A. avión chocándole C. terremoto B. caída del mercado D. tornado
9. En el tope del observatorio hay un(a) A. patio C. antena de televisión B. observatorio D. detector de sonidos 10. La antena se usa para A. la detección de sonidos C. la protección de relámpagos B. transmitir D. un radar
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 126 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Los hámsters pertenecen a la familia de los roedores, los cuales incluyen otros animales como las ratas, ratones, ardillas y ardillas listas. Los hámsters miden de seis a siete pulgadas de largo, pesan aproximadamente cuatro onzas, y viven como tres años. Los hámsters salvajes viven en túneles debajo de la tierra que tienen cuartos para dormir, baños y cuartos de depósito. Los hámsters ven muy poco durante el día y ven mejor durante la noche. Tienen excelente sentido del olfato, tacto y oído. Sus bigotes los ayudan a sentir las paredes del túnel y a sentir cambios en la temperatura y el viento. SÍ NO
1. Los hámsters pertenecen a la familia de los roedores.
2. Los hámsters crecen a medir seis a siete pulgadas de largo.
3. Un hámster vive como siete años.
4. Los hámsters ven bien en el día.
5. Los hámsters hacen cuartos de depósito.
6. ¿Cuál de estos es un roedor? A. gato C. ardilla lista B. culebra D. conejo
7. Un hámster adulto pesa como A. tres onzas C. cinco onzas B. cuatro onzas D. seis onzas
8. Los hámsters salvajes viven en A. árboles huecos C. montones de hojas B. jaulas D. túneles debajo de la tierra
9. Los hámsters tienen excelente A. sentidos del olfato y el oído C. habilidades del habla B. visión D. reflejos
10. Los bigotes del hámster A. son muy largos C. sienten cambios de temperatura B. no tienen propósito D. sienten peligro
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 127 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
El colesterol es una parte normal de nuestras células del cuerpo y tiene muchas funciones importantes. Es una parte necesaria del cerebro y de los tejidos de los nervios. El colesterol es el químico que da comienzo en la producción de ciertas hormonas y es el químico que se convierte en vitamina D cuando la piel está expuesta a la luz del sol. Niveles altos anormales son un riesgo de salud que podría resultar en depósitos en las paredes de vasos sanguíneos. Niveles altos están asociados con hipertensión y diabetes. Algunos alimentos altos en colesterol incluyen la yema del huevo, hígado y las grasas de las carnes. Algunos alimentos bajos en colesterol incluyen frutas y vegetales, carne sin grasa, pescado y cereales.
SÍ NO
1. El colesterol es una parte normal de nuestras células del cuerpo.
2. El colesterol es necesario para la producción de ciertas hormonas.
3. Niveles altos anormales de colesterol pueden ser un riesgo de salud.
4. La hipertensión no está asociada con los niveles altos de colesterol.
5. Las frutas contienen niveles altos de colesterol.
6. El colesterol es una parte normal de A. cálculos de la vesícula C. el cerebro y los tejidos de los nervios B. paredes de vasos sanguíneos D. energía
7. Niveles altos anormales de colesterol están asociados con A. dormir C. virus B. hipertensión D. sarampión
8. Un alimento de alto colesterol es A. leche descremada C. almíbar B. cereal D. yema del huevo
9. Un alimento de bajo colesterol es A. carne sin grasa C. hígado B. productos lácteos con grasas D. carne grasosa
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 128 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Agorafobia es el miedo de lugares abiertos o públicos. Los que experimentan esta fobia están asustados de perder control a través de pánico. Este miedo frecuentemente causa que los agora-fóbicos permanezcan en sus casas. Los síntomas de agorafobia incluyen ver puntos negros, latidos del corazón rápidos, mareo, nausea y desmayos. La mayoría de las víctimas tienen su primer ataque entre las edades de 17 y 35 años. Estreses severos, como una muerte en la familia o mudarse a un lugar nuevo, pueden causar la primera reacción. Veinticinco por ciento de los que sufren de agorafobia son hombres.
SÍ NO
1. ¿Es agorafobia un miedo a las alturas?
2. ¿Es el primer ataque usualmente entre los 7 y 20 años de edad?
3. ¿Son el 85% de los agora-fóbicos mujeres?
4. ¿Puede una muerte en la familia causar agorafobia?
5. ¿Es uno de los síntomas la perdida del apetito?
6. Los agora-fóbicos encuentran seguridad en A. lugares abiertos C. multitudes
B. su casa D. carros en movimiento
7. Los agora-fóbicos tienen miedo de perder A. sus amigos B. peso C. control D. su trabajo
8. El primer ataque ocurre entre las edades de A. 15 a 30 B. 20 a 35 C. 18 a 40 D. 17 a 35
9. Los síntomas incluyen A. mareo y nausea C. fiebre y tensión B. desmayo y erupción D. ver puntos negros y erupción
10. La agorafobia es usualmente causada por A. clima severo C. comer cereal B. estrés severo D. cantar
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 129 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Algunas de las cosas que sabemos como hechos son realmente falacias. Los siguientes hechos verdaderos pueden sorprenderte: la sangre es actualmente de color morado profundo, aunque si se convierte en rojo cuando se oxigena; el primer nombre del presidente Grant era Hiran y Ulises era su segundo nombre; el dinero no es la raíz de todo lo malo, es el amor al dinero lo que es malo; la naranja de Florida es realmente verde o amarilla; la primera bandera fue bordada por el nieto de Betsy Ross; y el bombillo fue inventado por Sir Humphrey Davis, 77 años antes de que Thomas Edison desarrollara su bombillo.
SÍ NO
1. El color de la sangre es realmente rojo.
2. El primer nombre del presidente Grant era Ulises.
3. “El amor al dinero es la raíz de todo mal.”
4. La naranja de Florida es rojiza en color.
5. Thomas Edison no inventó el primer bombillo.
6. La sangre se convierte en rojo cuando está A. en sus venas C. expuesta al oxígeno B. bombeada a través del corazón D. impura
7. El segundo nombre del presidente Grant era A. Harry B. Ulises C. Simón D. Hiram
8. ¿Quién bordó la primera bandera de Estados Unidos? A. El hijo de Betsy Ross C. El asistente de Betsy Ross B. Betsy Ross D. El nieto de Betsy Ross
9. ¿Quién inventó el primer bombillo? A. Alexander G. Bell C. Humphrey Davis B. Thomas Edison D. Silas McCornick
10. Si Thomas Edison inventó su bombillo en 1879, ¿cuándo inventó Sir Humphrey Davis su bombillo? A. 1802 B. 1875 C. 1805 D. 1879
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 130 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Gin Rummy fue inventado por Elwood T. Baker en 1909. Gin Rummy tal vez es el juego de dos manos de cartas más frecuentemente jugado. A cada jugador se le reparten diez cartas y las cartas que sobran se convierten en una reserva. Cada carta vale un número específico de puntos. Para ganar el juego, un jugador tiene que alcanzar un total de 100 puntos. Al final del juego, el ganador recibe 100 puntos adicionales y 25 puntos son añadidos al puntaje de cada jugador por cada mano que haya ganado.
1. __________ __________ fue inventado en ___________.
2. A cada jugador se le reparten ______________ cartas.
3. El resto de las barajas se convierten en ________________.
4. El jugador que alcance ________________ puntos, gana.
5. Al final del juego, el ganador recibe ____________ puntos ___________.
6. El juego de cartas descrito es A. Crazy Eights C. Gin Rummy B. Bridge D. Pinocle
7. ¿Quién inventó el juego de Gin Rummy? A. Booker T. Washington C. Elwood T. Baker B. Elwood T. Booker D. Booker T. Boston
8. ¿Cuántas personas usualmente juegan Gin Rummy? A. dos C. cuatro B. tres D. cinco
9. ¿Cuántos puntos se necesitan para ganar? A. 212 C. 100 B. 200 D. 125
10. ¿Cuántos puntos recibe cada jugador por cada mano ganada? A. 100 C. 50 B. 200 D. 25
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 131 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Fernand Lamaze, un obstetra Francés, desarrolló el método de preparación para partos Lamaze. Los padres tienen que atender clases las cuales les enseñan acerca del proceso del parto y las etapas. A los padres también se les enseña ejercicios específicos que desarrollan control muscular y reducen la necesidad de medicamentos e instrumentos durante el parto. Defensores del método Lamaze sienten que enriquece las vidas de los padres ya que es una manera de compartir la experiencia del parto, una experiencia la cual no ocurre a través de los métodos convencionales de parto.
1. El método Lamaze es una preparación para el _________________.
2. Fernand Lamaze era de ___________________.
3. El método Lamaze ______________ la necesidad de medicamentos.
4. Los padres aprenden acerca de las etapas del __________________.
5. Los defensores del método sienten que éste __________ las vidas de los padres.
6. El método incluye A. el uso de medicinas para el dolor C. videos y folletos B. gastos médicos D. clases para los padres
7. Los padres aprenden acerca de A. métodos de hospitales C. pólizas de seguros B. el proceso del parto D. varios métodos de parto
8. Ejercicios son aprendidos para A. desarrollar control muscular C. mantener la mente de la madre B. obtener seguro médico lejos del dolor D. mejorar el control de la respiración 9. El método reduce la necesidad de A. hospitalización C. instrumentos B. seguro médico D. una larga hospitalización
10. El método provee una manera para que los padres A. se lleven al bebé mas pronto C. se preparen para ser padres a casa D. puedan con el estrés B. compartan la experiencia del parto
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 132 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
La memoria es la habilidad de recordar eventos, sensaciones, ideas e información previamente experimentados. Aprender depende de la memoria. Se cree que el lóbulo temporal del cerebro funciona como un centro de memoria. Aunque la manera exacta de cómo recordamos cosas no está entendida, parecería que este centro de memoria trae información guardada en otras partes del cerebro. Nuestro cerebro retiene cerca de un décimo de las impresiones que recibe. La amnesia, o pérdida de la memoria, puede resultar por daño cerebral, disminución del riego sanguíneo o por causas psicológicas.
1. _________________ es la habilidad de recordar experiencias.
2. El lóbulo ______________ del cerebro es un ______________ de memoria.
3. El cerebro retiene cerca de un _____________ de la información recibida.
4. La amnesia es ____________ _____________ ____________ ___________.
5. La amnesia puede resultar por daño cerebral, disminución del ______________
_______________ o por ________________ __________________________.
6. La memoria es esencial para A. el crecimiento físico B. aprender C. sensaciones D. la amnesia
7. El centro de memoria tiene la información guardada en A. el cerebelo C. el lóbulo occipital B. los nervios D. otras partes del cerebro
8. Podemos recordar A. la mitad de nuestras impresiones C. ideas B. eventos futuros D. síntomas
9. La manera exacta en que nosotros recordamos A. no está entendida C. es por ósmosis B. es a través del riego sanguíneo D. es a través del lóbulo frontal 10. La amnesia puede resultar por A. comer los alimentos equivocados C. daño cerebral B. tomar excesivamente D. aprender
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 133 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
En 1889, Amedeo Obici de 12 años vino a América de Italia. Él vivió en Wilkes-Barre, Pennsylvania. En 1896, él comenzó su propio negocio usando una tostadora de maní. Después de varios años, en 1906, él se unió en equipo con su cuñado, Mario Peruzzi, y el negocio de Planters comenzó. En 1913, “Planters Nut” y la Compañía de Chocolate se mudaron para Suffolk, Virginia y más adelante, abrieron dos plantas más en San Francisco y Toronto. En 1916, Planters tuvo una competencia para desarrollar una marca. Ellos ofrecieron $5 para el mejor diseño. El ganador fue un niño de 14 años que entregó un dibujo de una “personita maní”. Desde 1918, “el Señor Maní” ha sido puesto en cada producto de Planters y ha sido una de las figuras más familiares de publicidad.
1. Amedeo Obici vino a América de ______________________________.
2. En 1906, Obici se unió en equipo con su ___________________, Mario Peruzzi.
3. Ellos comenzaron el negocio de _____________________________.
4. En 1913, “Planters Nut” y la Compañía de Chocolate se mudaron a __________.
5. Dos plantas adicionales fueron abiertas en _________________ y __________.
6. ¿En cuál ciudad de Pennsylvania vivió Obici? A. Filadelfia C. Wilkes-Barre B. Pittsburgh D. Harrisburg
7. En 1896, Obici comenzó su negocio usando A. un carrito C. una venta de perros calientes B. una tostadora de maní D. un carrito de helado
8. ¿Cuánto fue el premio por ganar la competencia? A. $5.000 C. $50 B. $500 D. $5
9. El ganador, un niño de 14 años, entregó un dibujo de A. una planta de maní C. una personita maní B. bolsita de maní D. tostadora de maní
10. La figura familiar de publicidad de Planters es A. el Señor Maní C. el Señor Obici B. el Señor Nuez D. el Señor Peruzzi
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 134 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Los crucigramas son uno de los juegos de palabras más populares alrededor del mundo. Los primeros crucigramas fueron impresos en libros de niños en Inglaterra en los 1880. Las palabras en esos rompecabezas fueron arregladas para que leyeran lo mismo vertical y horizontalmente. En 1931, Arthur Wynne, un editor de periódico, diseñó e imprimió el primer crucigrama como los que completamos hoy en día. Ahora, casi todos los periódicos en este país tienen un crucigrama. Además, hay revistas dedicadas solamente a crucigramas, y han habido diccionarios de crucigramas publicados para ayudar a resolver los crucigramas.
1. _______________________ son uno de los juegos de palabras más populares.
2. Los primeros crucigramas fueron impresos en el país ________________.
3. Arthur Wynne trabajó como un ___________________________.
4. Hoy, casi todos los _______________________ en este país contienen un crucigrama.
5. Los crucigramas pueden ser encontrados A. en libros C. en todo el mundo B. en la televisión D. solo en Asia
6. Los crucigramas fueron impresos primero en A. dibujos C. griego B. libros de niños D. color
7. ¿Quién escribió el primer crucigrama como los de hoy? A. Arthur Wynne C. Arnold Winter B. una maestra de escuela D. alguien en España
8. ¿Cuáles de estos ayuda a resolver crucigramas? A. un lápiz C. periódicos B. imprimir D. un diccionario de crucigramas
9. ¿Cómo eran distintos los primeros crucigramas y los escritos después de 1913? A. diferentes tamaños C. en el arreglo de las palabras B. diferentes palabras D. en el nivel de dificultad
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 135 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Alexander Graham Bell, un inventor escocés, vivió de 1847 a 1922. Su padre fue un elocucionista del habla. Bell enfocó su atención en el habla y en la electricidad después de graduarse del bachillerato. Más adelante, él fue un tutor para los sordos. En 1876, inventó un teléfono que transmitía habla inteligible a través de un cable.
1. ¿Dónde nació Alexander G. Bell?
2. ¿Cuándo nació?
3. ¿Cuál era la profesión de su padre?
4. ¿Cuál fue su nivel más alto de educación?
5. ¿De quién fue tutor?
6. ¿Qué inventó Bell?
7. ¿Cuándo lo inventó?
8. ¿Qué transmitió su invención?
9. ¿Cuándo murió? 10. ¿Cuál era su segundo nombre?
11. ¿Cuántos años tenía Bell cuando murió? 12. ¿Cuál era su profesión? 13. Defina la palabra “tutor”. 14. Defina la palabra “inteligible”. 15. ¿Cuántos años tenía Bell cuando inventó el teléfono?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 136 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Es muy común ver a miles de ciclistas en las calles de Shanghai, China. En un promedio, 2.5 millones de viajes en bicicletas son hechos diariamente. La mayoría de los vehículos automotores son buses y camiones los cuales son usados para servicios comerciales y de pasajeros. Los conductores en Shanghai están muy preocupados acerca de atropellar a un ciclista, asi que usan sus cornetas/pitos constantemente.
1. Nombre una vista familiar en Shanghai.
2. ¿En qué país queda Shanghai?
3. ¿Cuántos viajes en bicicletas son hechos cada día?
4. ¿Por qué cree que hay tantas bicicletas?
5. ¿Cuáles son los vehículos automotores más predominantes?
6. ¿Qué servicios ofrecen estos vehículos?
7. ¿De qué se preocupan los conductores de los vehículos?
8. ¿Cómo les avisan los conductores a los ciclistas?
9. ¿Quién monta más bicicletas en los Estados Unidos? 10. ¿Qué es un servicio comercial?
11. Nombre otro método de transporte. 12. ¿Por qué no son las bicicletas ampliamente usadas en los Estados Unidos? 13. ¿Cuál es el método de transporte más común en los Estados Unidos? 14. ¿Cuándo usaría una bicicleta? 15. ¿Cómo se llama una bicicleta de tres ruedas?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 137 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
No hay dos personas en el mundo que tengan las mismas huellas digitales. Una huella digital es la impresión hecha de las ranuras y los bordes de los pulpejos de los dedos. Las huellas digitales de una persona se mantienen iguales a través de su vida. Por esta razón, las huellas digitales son usadas para identificar a las personas. Las huellas de las palmas y los pies son usadas frecuentemente para identificar a los bebés.
1. ¿Qué es algo que dos personas no tienen en común?
2. ¿Qué es una huella digital?
3. ¿Qué es único de una huella digital?
4. ¿Cómo ayudan las huellas digitales a la policía?
5. ¿En dónde encuentra huellas digitales?
6. ¿Cuántas huellas digitales tiene una persona?
7. ¿Qué otras huellas tiene una persona?
8. ¿Qué tipo de huellas son usadas para identificar a infantes?
9. ¿Cómo puede una persona cambiar sus huellas digitales? 10. ¿De que otra manera identificamos a las personas?
11. ¿Cómo ve la policía las huellas digitales en un vaso? 12. ¿Son las huellas digitales una forma fiable de identificar a las personas? 13. ¿Por qué no se quedan las huellas digitales en superficies ásperas? 14. ¿Cuál es la diferencia entre una huella digital del dedo y una huella del pie?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 138 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Thomas Edison nació en Ohio en 1847. Sus maestros en la escuela lo consideraban como un estudiante “lento”. Por lo tanto él fue educado en su casa. En 1879, él inventó la bombilla eléctrica y más adelante diseñó un fonógrafo. Él abrió un laboratorio en Menlo Park, Nueva Jersey. Cuando murió en 1931, Edison había sacado más de 4.000 patentes.
1. ¿Acerca de quién es este párrafo?
2. ¿En dónde nació?
3. ¿Cuándo nació?
4. ¿En dónde fue educado?
5. ¿Por qué fue educado en su casa?
6. ¿Cuándo inventó el bombillo eléctrico?
7. ¿Qué más inventó Thomas Edison?
8. ¿En dónde abrió su laboratorio?
9. ¿Cuántos patentes sacó?
10. ¿Quién era Thomas Edison?
11. ¿Cuándo murió?
12. ¿Por qué abrió un laboratorio?
13. ¿Cuántos años tenía cuando el murió?
14. ¿Era Thomas Edison inteligente?
15. ¿Qué es una patente?
16. ¿Cuántos años tenía Thomas Edison cuando inventó el bombillo eléctrico?
17. ¿Qué es un fonógrafo?
18. ¿De que país es Thomas Edison?
19. Nombre otro inventor y su invención.
20. Defina la palabra “invención”.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 139 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Hay un método innovador de irrigación que fue iniciado por los expertos de agricultura de Israel. El proceso es llamado “fertigación” porque una mezcla de fertilizador y de agua es puesta en las raíces de cada planta. Este método conserva agua, una conservación importante debido al recurso de agua limitado de Israel. Cuando la fertigación fue usada en Israel, muchas cosechas dieron el doble que antes de la fertigación y unos terrenos baldíos fueron usados para sembrar cosechas.
1. ¿Cuál es el nombre del método innovador de irrigación?
2. ¿Qué país inició este método?
3. ¿Qué es un experto de agricultura?
4. ¿Qué es irrigación?
5. ¿Por qué algunas áreas necesitan irrigación?
6. Describa el método usado en fertigación.
7. ¿Cómo conserva agua este método?
8. ¿Por qué es importante la conservación de agua en Israel?
9. ¿En dónde más puede ser que la fertigación sea útil?
10. ¿Qué es un fertilizador?
11. ¿Cuál fue el resultado del uso de fertigación en Israel?
12. ¿Qué es un terreno baldío?
13. Defina la palabra “cosecha”.
14. ¿En dónde queda Israel?
15. ¿Qué pasaría si las cosechas no fueran irrigadas?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 140 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
Hay una técnica electrónica la cual hace posible que una persona necesitando una cirugía facial o de cerebro vea los resultados antes de que el cirujano la opere. Una computadora produce videos tri-dimensionales obtenidos de imágenes construidas de unas fotos de Tomografía Axial. La computadora es capaz de simular cada paso de la operación. Cirugía facial es necesaria generalmente para victimas de tumores, defectos de nacimiento o accidentes. Debido al éxito de esta técnica, es usada comúnmente en muchas clínicas médicas e instituciones.
1. ¿Qué ayuda le da esta técnica electrónica a una persona?
2. ¿Qué es un cirujano?
3. ¿Por qué una persona quisiera ver los resultados de una operación?
4. ¿Quién recibe cirugía correctiva facial y de cerebro?
5. ¿Qué es cirugía correctiva?
6. ¿Es esta técnica común?
7. ¿Qué ha ocurrido debido al éxito de esta técnica?
8. ¿De qué son construidas las imágenes?
9. ¿Qué significa tri-dimensional?
10. ¿Qué maquina es usada para estimular las imágenes?
11. ¿De qué otra manera usamos computadoras?
12. Nombre otra razón en la que necesitaría una cirugía.
13. ¿Puede cualquier doctor hacer cirugía?
14. ¿Por qué tenemos medicina especializada?
15. ¿Qué es un defecto de nacimiento?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 141 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
A mediados de los 1800s, el Correo Británico incluía gatos en su nómina oficial. Los gatos fueron empleados para prevenir que ratones se comieran el correo. En 1868, la Secretaria del Correo de Londres aprobó el empleo de tres gatos con un sueldo de dos centavos por semana. Los gatos fueron utilizados porque trampas y veneno habían sido inefectivos. Dentro de un poco tiempo, la población de roedores disminuyó notablemente entonces otras oficinas de correos emplearon a gatos.
1. ¿En que país encontraría a los británicos?
2. ¿Quién aprobó el empleo de los gatos?
3. ¿Por qué fueron empleados los gatos?
4. ¿Por qué los ratones eran una molestia?
5. ¿En que año fueron empleados los gatos por primera vez?
6. ¿Cuántos gatos fueron empleados?
7. ¿Cuál fue el sueldo inicial de los gatos?
8. ¿Con qué frecuencia eran pagados?
9. ¿Por qué piensa que le pagaban a los gatos?
10. ¿De qué otra manera trataron de deshacerse de los ratones?
11. ¿Por qué otros correos emplearon gatos?
12. ¿Qué ciudad empleó los primeros gatos?
13. ¿Quién cree que cuidó a los gatos?
14. ¿Cree que los gatos siguen siendo usados en los correos británicos?
15. Si todavía hubiera algunos gatos en los correos, ¿cree que todavía ganan dos centavos a la semana? ¿Por qué?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 3 – Memoria Visual y AuditivaWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 142 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Retención de un Párrafo
Haga que el cliente lea el párrafo y luego conteste las preguntas.
La enfermedad Hodgkin, la cual la mayoría de las veces ataca a gente joven, es un cáncer de los nódulos de la linfa. Son grupos de células que ayudan al cuerpo a batallar infecciones y enfermedades. En la enfermedad Hodgkin, los nódulos crecen a ser por lo menos de media pulgada a través y se mantiene ampliado por semanas o meses. Los nódulos de linfa son encontrados en el cuello, la axila, la ingle y otras partes del cuerpo. Los síntomas de la enfermedad Hodgkin incluyen fiebre, dolor y picazón o dolor después de consumir alcohol. Frecuentemente, sin embargo, no hay síntomas y el diagnóstico es hecho por medio de una biopsia de los nódulos. Afortunadamente, el tratamiento es altamente efectivo. El tratamiento incluye radiación y quimioterapia. Si es tratada temprano, la enfermedad puede ser curada con solo terapia de radiación en noventa por ciento de los casos. Esos que recaen después del tratamiento de radiación frecuentemente pueden ser curados con quimioterapia. Si es dejada sin tratamiento, la enfermedad Hodgkin se extiende al bazo, al hígado, a la médula del hueso y a otros órganos.
1. ¿Qué es la enfermedad de Hodgkin? 2. ¿Quién está en mayor riesgo para la enfermedad de Hodgkin? 3. ¿Qué es un nódulo de linfa? 4. ¿Cómo un nódulo de linfa ayuda a nuestro cuerpo? 5. ¿Qué le sucede a los nódulos de linfa de una persona con la enfermedad de
Hodgkin? 6. ¿Qué tan grandes se hacen los nódulos de linfa? 7. ¿Por cuánto tiempo se quedan agrandados? 8. ¿En dónde se encuentran los nódulos de linfa en el cuerpo? 9. ¿Cuáles son los síntomas de la enfermedad de Hodgkin? 10. ¿Es posible tener la enfermedad de Hodgkin y no experimentar ningún síntoma? 11. ¿Cuál es el mejor diagnóstico para la enfermedad de Hodgkin? 12. ¿Qué es una biopsia? 13. ¿Es el tratamiento usualmente efectivo? 14. ¿Cuáles son los dos tipos de tratamientos utilizados para curar la enfermedad de Hodgkin? 15. ¿Cuál tratamiento es dado en las etapas tempranas de esta enfermedad? 16. ¿Qué es quimioterapia? 17. ¿Qué porcentaje de pacientes que son tratados temprano son curados con
la terapia de radiación? 18. Si un paciente sufre una recaída después de la terapia de radiación, ¿qué terapia es usada? 19. ¿Por qué es importante recibir tratamiento temprano? 20. Si se deja sin tratar, ¿a dónde se puede extender el cáncer?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 143 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 4Pensamiento Secuencial
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 144 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Llene las Letras
Llene las letras que faltan para completar cada palabra.
Estados
1. N___bra___k___
2. ___r___zon___
3. ___ow___
4. ___l___s___a
5. T___ j___s
6. ___aw___i
7. ___ako___a del S___r
8. Nu___va Yo___k
9. L___is___a___a
10. ___o___or___d___
Muebles
1. s___f___
2. vi___ri___a
3. e___ta___t___
4. ___óm___d___
5. ___e___a
6. s___ll___
7. ___r___a___io
8. co___r___
9. ___i___ ___ón
10. ___es___d___r___
Clima
1. ve___t___s___
2. ___ie___e
3. a___ua___i___ve
4. l___u___i___
5. ___ra___iz___
6. s___le___d___
7. de___p___ ja___o
8. ra___ia___t___
9. ___ub___ ___do
10. v___en___o
Países
1. ___ust___a___ia
2. Mé___ ___co
3. ___anad___
4. Co___e___
5. B___a___il
6. ___ran___i___
7. ___r___and___
8. R___si___
9. Tu___ ___uí___
10. T___i___an___ia
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 145 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Llene las Letras
Llene las letras que faltan para completar cada palabra.
Colores
1. m___r___ ___o
2. ___er___e
3. a___ari___ ___o
4. an___ra___ j___do
5. ___eg___o
6. b___an___o
7. b___ig___
8. c___ ___é
9. vi___l___t___
10. g___ ___s
Transporte
1. a___to___óvi___
2. b___ ___e
3. ___ot___cic___et___
4. t___in___o
5. ___vi___n
6. ___ar___o
7. ___eli___óp___e___o
8. v___g___n
9. ___re___
10. c___b___l___o
Animales
1. t___gr___
2. ___i___ón
3. m___ ___o
4. ca___a___lo
5. c___im___n
6. ___ ___nej___
7. r___tó___
8. ___or___l___
9. z___rri___ ___o
10. ji___af___
Ropa
1. ___am___ ___a
2. p___nt___l___n___s
3. ___br___g___
4. ci___t___r___n
5. f___ld___
6. c___aq___e___a
7. ___lu___a
8. ___ué___ ___r
9. ___ap___ ___os
10. v___ ___ti___o
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 146 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Llene las Letras
Llene las letras que faltan para completar cada palabra.
Hobbies
1. n___d___r
2. c___s___r
3. l___ ___r
4. ___scr___b___r
5. fo___ogr___f___ar
6. e___ca___a___
7. b___il___r
8. ___an___ar
9. ___int___r
10. co___ore___r
Partes del Cuerpo
1. p___ch___
2. ___obi___l___
3. qu___ j___d___
4. c___ ___o
5. ___ue___lo
6. e___p___ld___
7. m___ñ___ca
8. es___óm___g___
9. ___ac___et___
10. r___d___l___a
Deportes
1. b___ ___sb___l
2. ___ol___
3. t___n___s
4. ___s ___ui___r
5. p___ng-po___ ___
6. b___lo___ ___est___
7. ___ol___s
8. f___tb___ ___
9. ___at___c___ó___
10. ___uc___a l___br___
Lugares en una Casa
1. s___ ___a
2. ___oc___n___
3. s___ló___
4. co___e___o___
5. c___a___t___
6. ___ót___ ___o
7. ___rm___r___o
8. b___ñ___
9. p___s___l___o
10. ___at___o
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 147 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Llene las Letras
Llene las letras que faltan para completar cada palabra.
Frutas
1. n___ra___ j___
2. ___v___s
3. p___át___n___
4. d__r___ ___n___
5. ___an___ar___n___
6. m___ ___z___n___
7. ___ir___el___
8. pe___ ___
9. s___n___ ___a
10. p___ñ___
Lenguajes
1. f___a___c___s
2. ___hi___o
3. l___t___n
4. p___l___c___
5. i___gl___s
6. ___le___ ___n
7. j___po___ ___s
8. ___eb___e___
9. r___ ___o
10. e___ ___añ___ ___
Bebidas
1. l___mo___ad___
2. t___ f___í___
3. s___d___
4. c___oc___la___e c___li___nt___
5. j___g___ de na___an___a
6. c___ ___é
7. a___ ___a
8. po___c___e
9. l___c___e
10. s___dr___ de man___an___
Parientes
1. s___br___ ___a
2. p___d___e
3. t___o
4. ___e___ ___a___a
5. ___i___a
6. p___i___o
7. a___ ___e___a
8. ___ad___e
9. he___ ___a___o
10. p___dra___t___o
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 148 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Llene las Letras
Llene las letras que faltan para completar cada palabra.
Tiendas
1. z___pa___ ___s
2. ca___ni___ ___rí___
3. fe___r___te___í___
4. de___a___ta___ento
5. l___b___os
6. m___s___ ___a
7. f___rm___ ___ia
8. mu___b___es
9. f___o___ ___ster___a
10. pa___ ___dería
Personajes Artísticos
1. ___ac___
2. B___eth___v___n
3. V___n G___ ___h
4. ___ic___ss___
5. M___za___t
6. H___nd___l
7. C___rv___n___es
8. ___al___
9. ___ich___lang___lo
10. ___a ___in___i
Países
1. ___sp___ ___a
2. ___ua___em___l___
3. C___ ___ta ___ic___
4. F___an___ ___a
5. ___t___li___
6. Gr___ ___ ___a
7. ___rg___ ___ti___a
8. P___rt___g___ ___
9. P___n___ ___á
10. ___ru___u___y
Ocupaciones
1. se___ret___ri___
2. in___obi___ia___io
3. ___on___ad___r
4. ab___g___do
5. en___er___er___
6. p___li___í___
7. in___e___ie___o
8. q___ími___o
9. ___ar___in___er___
10. ba___b___ro
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 149 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar las Oraciones
Escriba un final apropiado para cada oración.
1. Deseo ser ________________________________________________________
2. Me comí todo en mi _______________________________________________
3. No estoy en ningún ________________________________________________
4. Quiero desayunar __________________________________________________
5. A las 5:30 comemos _______________________________________________
6. Su meta en la vida era escribir un _____________________________________
7. El sábado él compró un _____________________________________________
8. La película comenzó a las ___________________________________________
9. Caminaron alrededor de la ___________________________________________
10. Se puso su anillo en el _____________________________________________
11. Tomó una foto con su _______________________________________________
12. Prendió el fuego con un _____________________________________________
13. Al carro se le acabó la ______________________________________________
14. Es ilegal _________________________________________________________
15. Para su cumpleaños, él le compró ____________________________________
16. Estaban seguidos por dos ___________________________________________
17. Tyler y José fueron a nadar en la ______________________________________
18. Por favor, prenda la ________________________________________________
19. María fue a correr todos los __________________________________________
20. Él corta la hierba los _______________________________________________
21. Ha estado nevando por tres __________________________________________
22. Él puso sal y pimienta en su _________________________________________
23. El niño llevó a su perro a ____________________________________________
24. Fueron a Londres para su ___________________________________________
25. Me gusta mantequilla en mi ___________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 150 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar las Oraciones
Escriba un final apropiado para cada oración.
1. Ella fue __________________________________________________________
2. Ellos compraron un ________________________________________________
3. Comí ___________________________________________________________
4. Por tres años, he estado ____________________________________________
5. El bote navegó ____________________________________________________
6. Él cantó _________________________________________________________
7. Ayer vi __________________________________________________________
8. Cocinamos _______________________________________________________
9. Jugar golf es _____________________________________________________
10. Los niños estaban _________________________________________________
11. En el verano, ellos fueron ___________________________________________
12. Tomás y Jessica estaban ____________________________________________
13. El señor mayor y su esposa __________________________________________
14. Ellos encontraron __________________________________________________
15. Él vio ___________________________________________________________
16. A veces me gusta __________________________________________________
17. Esto era _________________________________________________________
18. Estábamos _______________________________________________________
19. El perro corrió ____________________________________________________
20. ¿Qué son ________________________________________________________
21. Catorce gansos estaban ____________________________________________
22. La música era ____________________________________________________
23. Esto tomó ________________________________________________________
24. Cazar es _________________________________________________________
25. Tal vez deberíamos ________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 151 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar las Oraciones
Escriba un final apropiado para cada oración.
1. Tengo ___________________________________________________________
2. Ellos jugaron _____________________________________________________
3. ¿Qué tan seguido _________________________________________________
4. Ella se sentó _____________________________________________________
5. El martes, fui _____________________________________________________
6. El reloj estaba ____________________________________________________
7. Juan construyó ____________________________________________________
8. Nadar puede ser __________________________________________________
9. ¿Cuántos años ____________________________________________________
10. ¿Cuándo ________________________________________________________
11. Gracias por ______________________________________________________
12. Me siento ________________________________________________________
13. Creo ____________________________________________________________
14. Su pulsera _______________________________________________________
15. El perro _________________________________________________________
16. Yo ______________________________________________________________
17. Tomás y Jacobo ___________________________________________________
18. Nuestro periódico __________________________________________________
19. Las computadoras pueden __________________________________________
20. A veces _________________________________________________________
21. El tiempo es ______________________________________________________
22. La casa _________________________________________________________
23. Cuatro __________________________________________________________
24. Un bote _________________________________________________________
25. Son _____________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 152 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar las Oraciones
Escriba un final apropiado para cada oración.
1. Usted ___________________________________________________________
2. ¿Dónde _________________________________________________________
3. El desayuno ______________________________________________________
4. Mire ____________________________________________________________
5. Nueva York _______________________________________________________
6. Este verano ______________________________________________________
7. Trate de _________________________________________________________
8. El avión _________________________________________________________
9. Mi hermana ______________________________________________________
10. El pronóstico del tiempo _____________________________________________
11. Los diamantes ____________________________________________________
12. Sara no estaba ___________________________________________________
13. Los caballos ______________________________________________________
14. Su barbero _______________________________________________________
15. El martes ________________________________________________________
16. ¿Tiene __________________________________________________________
17. Carlos ___________________________________________________________
18. ¿Por qué ________________________________________________________
19. Muchos _________________________________________________________
20. No _____________________________________________________________
21. Cuando la ________________________________________________________
22. El miércoles ______________________________________________________
23. Usted va _________________________________________________________
24. ¿Quiere _________________________________________________________
25. Esto es __________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 153 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar las Oraciones
Escriba un final apropiado para cada oración.
1. Ayer ____________________________________________________________
2. Correr ___________________________________________________________
3. Cuando __________________________________________________________
4. Él ______________________________________________________________
5. Vamos ___________________________________________________________
6. El ______________________________________________________________
7. ¿Qué ____________________________________________________________
8. Dos _____________________________________________________________
9. A veces __________________________________________________________
10. Hoy ______________________________________________________________
11. Los bebés ________________________________________________________
12. Las nubes ________________________________________________________
13. ¿Dónde __________________________________________________________
14. Leer ____________________________________________________________
15. Los voluntarios ____________________________________________________
16. Allá _____________________________________________________________
17. Eso _____________________________________________________________
18. Enero ___________________________________________________________
19. Compartir ________________________________________________________
20. Mire ____________________________________________________________
21. Tomás __________________________________________________________
22. Piensa __________________________________________________________
23. Nosotros _________________________________________________________
24. ¿Quién __________________________________________________________
25. Mañana _________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 154 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar una Historia
Complete cada historia con una oración final.
1. La alarma sonó a las seis. José prendió la luz.
________________________________________________________________
2. Caridad llenó su taza con agua. La pusó en el microondas.
________________________________________________________________
3. Ellos estaban viendo la primera película. De repente todas las luces se apagaron.
________________________________________________________________
4. María abrió la botella de soda. Se dio cuenta que la tapa de la botella estaba rota.
________________________________________________________________
5. Era un sábado caluroso y húmedo. Ellos decidieron ir a la playa.
________________________________________________________________
6. Ella puso la ropa en la lavadora. La lavadora comenzó a desbordarse.
________________________________________________________________
7. Él dribló la pelota de baloncesto en la cancha. Llegó hasta la cesta.
________________________________________________________________
8. El cuchillo se resbaló y le cortó el dedo. Él se lavó el dedo con agua y jabón.
________________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 155 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Completar una Historia
Complete cada historia con una oración final.
1. Scott y Victor estaban discutiendo la película. Antonio se unió a la discusión. Él también había visto la película.
________________________________________________________________
2. El carro de David estaba muy sucio. Él sacó el balde y la manguera. Él mojó todo el carro.
________________________________________________________________
3. La película empezó a las 7:15. Ellos cenaron y se alistaron. Se metieron en el carro.
________________________________________________________________
4. El teléfono sonó y sonó. Eran las tres de la mañana. Gerardo salió de la cama y contestó el teléfono.
________________________________________________________________
5. Lorena estaba durmiendo profundamente. Se despertó de repente cuando oyó un ruido fuerte. Ella despertó a su esposo.
________________________________________________________________
6. Treviño decidió preguntarle a Juana si quería salir con él. Él buscó su número de teléfono en la guía telefónica. Él marcó el número.
________________________________________________________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 156 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras Revueltas
Ponga en orden estas palabras comenzando cada una con la letra subrayada.
Objetos Afilados
1. u i c o l c l h
2. j g a u a
3. p e a s a d
4. j r e t a s i
5. s t i b í r u
6. r m p i e b e d l i
7. n p u t a
8. u i l c l h c a e d i r f a e t a
9. s a o v o t r o
10. l e p a r d o e d a p p a
Cosas con Ruedas
1. o t v u m i a ó l
2. e n t r
3. b c c l i i e a t
4. a n p t s e i
5. s b u
6. m ó n c a i
7. ó v g a n
8. r o c t t a r
9. a t c r o e c s d é p
10. l a l i s e d u d e a r
Pez
1. u t h r a c
2. r m e o
3. e z p r o l a v d o
4. c l a b o a a
5. n a ú t
6. n i r u t b ó
7. r i d n a a s
8. u i a g n l a
9. z p e p s a e a d
10. l ó s m n a
Mamíferos
1. s o o
2. n e l ó
3. n e a v o d
4. j c n o e o
5. g t i e r
6. m b h e r o
7. l b e l n a a
8. o c t s a r
9. b o o l
10. o n m o
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 157 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras Revueltas
Ponga en orden estas palabras comenzando cada una con la letra subrayada.
Muebles
1. á f s o
2. o m c d a ó
3. l i l s a
4. m c a a
5. s a n e t t e
6. i a v r t n i
7. r f c e o
8. a m s e
9. a c n b o
10. l ó s l i n
Países
1. n a C d a á
2. i a C n h
3. x c i M o é
4. t l i I a a
5. F n i a c r a
6. g I l n t a r e r a
7. ó J p a n
8. r s l i a B
9. o m b C l i o a
10. c a E d u r o
Colores
1. d a m r o o
2. l m a a i l r o
3. d r e e v
4. r n o e g
5. o e v i t l a
6. b c o l n a
7. g e e b i
8. c m a e r
9. j n r a a n a o d a
10. s i r g
Bebidas
1. g a a u
2. é a f c
3. a s d o
4. é t r o í f
5. g o u j e d j n r a n a a
6. r d i s a
7. a o h e t o l c c i n e t e a l c
8. a i a l n d o m
9. e c h l e
10. a d m t a l a e
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 158 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras Revueltas
Ponga en orden estas palabras comenzando cada una con la letra subrayada.
Transporte
1. r a r o c
2. i m ó c n a
3. s u b
4. í t a n v r a
5. r m o e t
6. r c o b a
7. i c t e l m t o c a o
8. u o v a t l m ó i
9. e e p l h i r t o c ó
10. ó i a v n
Cosas que Vuelan
1. n i v ó a
2. i r m o p a a s
3. i a c n r d l a
4. v a i p s a
5. r e o h l e i ó c p t
6. r p t e i j r o o
7. m s u t o q i o
8. o g l o b
9. t e a c m o
10. v o t i a g a
Parientes
1. m n h a r e a
2. r d a m e
3. a d p r e
4. m i r n a a d
5. i p o r m
6. b a e l u o
7. o s a n r b i
8. a í t
9. a l u b e a
10. p d a i r n o
Ocupaciones
1. i t n p r o
2. c t e s a r i e a r
3. r e o r c a i p n t
4. s e m a a r t
5. m r o e l p o
6. e m c a a r a r
7. h f e c
8. o b g a d a o
9. o r d t c o
10. e d n s i t a t
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 159 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Palabras Revueltas
Ponga en orden estas palabras comenzando cada una con la letra subrayada.
Ropa
1. i c m a a s
2. a c c l e n e i t s
3. s a l p n a t n o e
4. h t c q e u a a
5. o a b t r c a
6. é t u e s r
7. l a u s b
8. n a u t g s e
9. u n t i c ó n r
10. o i g a r b
Países
1. u i s R a
2. n a l g r a I t r e
3. é a m c r A i
4. p ñ s E a a
5. c o E s i c a
6. n C a á d a
7. r s l a i B
8. m l a i e A n a
9. a í q u T r u
10. é o x M c i
Deportes
1. o l b f t ú
2. o k y e j c
3. s t n e i
4. l o b s o
5. a c t n a ó n i
6. l a u c h i r b l e
7. q a i e u s r
8. é b i s o l b
9. f l g o
10. l a b n o e t s c o
Partes de un Carro
1. i p a a b s s r r a
2. l e o v í m c t e o r
3. r f n e o
4. a n l a s t l
5. r t u e p a
6. u n t q a e
7. r t o o m
8. ó a c p
9. z l u
10. a l m e r t e o
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 160 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. siento me bien.
2. tarde ella llegó.
3. cena la come.
4. ¿a llamar va?
5. fuego el prende.
6. su cómase almuerzo.
7. tarde es ya.
8. tómese leche la.
9. ¿está usted cómo?
10. lávese cabello el.
11. es bonito muy.
12. hambre mucha tengo.
13. ¿es usted quién?
14. usted allá siéntese.
15. perro el corrió.
16. comimos almuerzo el.
17. los amárrese zapatos.
18. al fuimos centro.
19. la puerta abra.
20. bicicleta monta se.
21. apúre se no.
22. sal pase la.
23. temprano salimos ayer.
24. la abra ventana.
25. la arma carpa.
26. león el rugió.
27. cepíllese cabello el.
28. nevando afuera está.
29. mire no atrás.
30. béisbol él jugó.
31. la sonó alarma.
32. ¿está qué goteando?
33. entrega correo el.
34. el póngase abrigo.
35. tiempo el cambió.
36. ganando José está.
37. ¿dónde en estaba?
38. por gracias venir.
39. el cruce puente.
40. un poco bájelo.
41. Juan fue se.
42. teléfono el sonó.
43. la cierre puerta.
44. película mire la.
45. por espere favor.
46. las riege plantas.
47. esto entiendo no.
48. maneje carro el.
49. tropezó ella se.
50. el árbol trepe.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 161 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. que tiene bromeando estar.
2. durmieron el hasta mediodía.
3. las a seis llámeme.
4. debería no aquí estar.
5. hora levantarse es de.
6. ¿usted está qué haciendo?
7. fuego el él apagó.
8. la apague señora radio.
9. cinco necesito dólares unos.
10. idea tengo una brillante.
11. la aquí moneda ponga.
12. tiene cabeza de dolor.
13. regresar a va ella.
14. silla siéntese una en.
15. se creo no lo.
16. afuera ésto de quédese.
17. camarero el lo hizo.
18. afeitada una necesitaba.
19. ¿está el dónde periódico?
20. creo no yo esto.
21. ¿día cómo su estuvo?
22. ¿el dijo niño qué?
23. puso se abrigo un.
24. muy cansada yo estoy.
25. julio hace en calor.
26. que feliz esté espero.
27. perdiendo tiempo el está.
28. hora de es irse.
29. dañó computadora la se.
30. ejercicio es nadar buen.
31. colchón tenía el huecos.
32. eran zapatos los viejos.
33. las se prendieron luces.
34. ¿usted hora tiene qué?
35. película la narró Jaime.
36. gaveta la atorada estaba.
37. flores en hay primavera.
38. volteó se velero el.
39. tenía su pulgas perro.
40. estaba cocina inmaculada la.
41. maestra estudió para ser.
42. día cada tome vitaminas.
43. ¿hacer quiere hoy qué?
44. muebles necesitamos nuevos unos.
45. necesitaba afeitada Bartolomé una.
46. eran puertas las automáticas.
47. cafés ojos eran sus.
48. un artista era León.
49. un terrible accidente fue.
50. mi oficina venga a.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 162 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. caja Carlos la levantó.
2. la escalera automática era.
3. vivió ella Detroit en.
4. sin aplaudieron parar ellos.
5. puedo no alcanzarlos yo.
6. movió cabeza él la.
7. un ponte negro cinturón.
8. ¿otra alguna hay manera?
9. tarde esposo su llegó.
10. se no puedo oír.
11. crucigrama sin el resolvió problema.
12. idea es no buena una.
13. una regresa en él hora.
14. nuestro tiene plan que servir.
15. deseó le suerte él buena.
16. lo se llevó viento el.
17. una sorpresa fue fiesta la.
18. metro centro tomamos el al.
19. traje puso su se nuevo.
20. después su recójame de trabajo.
21. obra su era comedia una.
22. el José en hospital estuvo.
23. en Tierra el vivimos planeta.
24. la manda hoy carta día.
25. teléfono el le ocupado sonó.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 163 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. la a fuimos nos tienda.
2. ¿hijo cuántos tiene años su?
3. ya película la terminó se.
4. peces el gato muchos comió.
5. somos María yo gemelos y.
6. el reparó televisión técnico la.
7. ¿su número teléfono déme de?
8. calcetines los puso se él.
9. Pedro muy quisiera rico ser.
10. escuela llevamos la a la.
11. pequeño vivimos apartamento un en.
12. una dieta en estaba ella.
13. trabajó él la toda noche.
14. no gusta me enfermo estar.
15. al ayer fueron cine ellos.
16. ellos casaron el se domingo.
17. ¿se cómo usted siente hoy?
18. baje favor radio la por.
19. dan vacas nos las leche.
20. la por pista corrió Enrique.
21. barco dejó puerto el el.
22. el fuego el apagó hombre.
23. abre se tienda la temprano.
24. duró tormenta cinco la días.
25. ¿está manteniendo él se despierto?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 164 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. irme la quiere casa a.
2. noche viendo cada televisión paso.
3. prenda luces favor las por.
4. cumpleaños es mi enero en.
5. ¿azul cuesta cuánto vestido este?
6. luz plantas las necesitan mucha.
7. jabón lávese manos las con.
8. ¿hoy plantas día las regó?
9. tres mide seis él pies.
10. ¿prestar me pluma su puede?
11. llegó lugar último de él.
12. nadar sólo a él aprendió.
13. desamarrado zapato izquierdo su está.
14. no chiste el chistoso fue.
15. puede rápido él correr no.
16. pelota la de fútbol atrapó.
17. costosa comida estaba la moderadamente.
18. nuevo un quiero abrigo yo.
19. no quede ahí dormido se.
20. no anoche pude mucho dormir.
21. ¿favor conmigo casarte quieres por?
22. bus ayer al esperaron ellos.
23. y química Eduardo matemáticas reprobó.
24. costó dinero sofá el mucho.
25. mandó rosas le Diana a.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 165 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. se crecer dejó Samuel barba la.
2. chocolate los niños leche toman de.
3. gasolina en hoy pusimos la estación.
4. no pluma tiene tinta ya la.
5. ¿era ése el quién en teléfono?
6. comimos palomitas la maíz de ayer muchas.
7. noche leyó periódico el ayer de.
8. teléfono dejó él que el suene.
9. orgullosa hija su la muy hizo.
10. hielo ella resbaló se el en.
11. ¿qué gustaría María hoy almorzar le?
12. que bombillo reemplazar tuvimos el nosotros.
13. vino garantía televisor el con una.
14. puedo es mínimo lo que hacer.
15. mis zapatos apretados nuevos quedan me.
16. quedó escuela se después la de.
17. martes los nuestra recogen basura todos.
18. cinco terminamos trabajar de las a.
19. queso gusta con me galletas mis.
20. poder vez gustaría otra verte me.
21. cortó la papá para troncos chimenea.
22. rápido acá ayúdame ven ahora y.
23. corrió Pablo cada millas mañana cuatro.
24. montañas Virginia las hermosas son en.
25. tomó Sandra aspirina dolor para el.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 166 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre las oraciones.
1. casi de hora era ya irse.
2. ¿noche cenar esta vamos qué a?
3. su a él esposa llamó anoche.
4. hojas se cayeron las árbol del.
5. universidad la de estudió Vermont en.
6. noticias son las a seis las.
7. ¿es cuándo cita su dentista al?
8. tres las tren salió el a.
9. casa muy es comprar costoso una.
10. irme quisiera casa la a yo.
11. miércoles lavó el ella ropa la.
12. ¿la va tienda ir a a?
13. no autógrafo pidió ella su le.
14. ¿hoy comió desayuno qué usted al?
15. dejara quisiera pronto nevar que de.
16. rápido la muy rusa montaña fue.
17. sol brilló el el en lago.
18. dormir muy para estaba caluroso anoche.
19. Pennsylvania Harrisburg la es de capital.
20. nosotros de vamos sábados compras los.
21. semana pagan me de semana en.
22. visto en no he la años.
23. el cuidado con pare tenga aviso de.
24. horno el puso pan en el.
25. de guiso delicioso comimos carne un.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 167 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre estas oraciones comenzando cada una con la palabra subrayada.
1. no deje favor si por contestamos mensaje.
2. universidad estudió local la él en ingeniería.
3. aquí siéntase favor siéntense cómodos por y.
4. ¿su qué café pone le a usted?
5. tocineta ordenaron café ellos jugo y huevos.
6. ¿que esta qué haga situación quiere en?
7. un tomamos paseo el en nosotros campo.
8. la luces las fueron se tormenta durante.
9. ¿usted a dónde pasadas fue vacaciones sus en?
10. cuatro dentista el caries dijo tengo que.
11. empezó nuevo María trabajo un lunes el.
12. vacación ellos su Nueva York visitaron en.
13. otoño el en clima se pone frío.
14. tiene ella el en algo derecho ojo.
15. a vamos salsa de clase los martes.
16. año doce está de meses cada compuesto.
17. volaron invierno pájaros los sur al en.
18. largo del caminaron ellos bosque a través.
19. solo hasta quedarnos las queríamos nosotros siete.
20. Chicago ciudad una es mucho con viento.
21. ¿chocolate leche beber soda quisiera de o?
22. con desayunar fría gusta cereal leche me.
23. dos él fuego puso troncos el en.
24. abrigo silla tiró en él el la.
25. la caballo el ganó negro carrera primera.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 168 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre estas oraciones comenzando cada una con la palabra subrayada.
1. al nosotros anoche juego fuimos béisbol largo de.
2. la me de levanté las a siete mañana.
3. máscaras ir al no de festival las quiero.
4. grupo tocó batería rock de la un en.
5. cita su las era a dos lunes el.
6. Diana fue una a tienda muchas con ofertas.
7. notas tatarea primeras tú las la canción de.
8. un ella sándwich mantequilla maní comió de de.
9. y cama la alístese para cena a ir.
10. por regresar mañana mañana zoológico la al quiero.
11. corazón bombea su por sangre el circulatorio sistema.
12. Islas tomamos las de crucero Vírgenes un alrededor.
13. piloto no nuestra el funciona ya de cocina.
14. primero enero el celebramos nuevo el año de.
15. la en el señor cartero perro del mordió al pierna.
16. policía Juan paró sirenas de cuando las oyó.
17. se sombrero un ayer José puso salir al.
18. patio construyó una de ladrillos pared del alrededor.
19. al tres su veces pasea perro a día.
20. ¿qué sabe hora usted juego a comienza el?
21. cantamos nos canciones sentamos del fuego alrededor y.
22. la en la escogió grande más ella bandeja.
23. los la en primavera una adelantamos hora relojes.
24. mañana la por quisiera me que mañana visitara.
25. ¿planes algunos tiene este fin para semana de?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 169 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre estas oraciones comenzando cada una con la palabra subrayada.
1. ver a museo al fuimos exhibiciones nosotros las.
2. Guerra él escribió Civil un acerca la guión de.
3. mi vigilante no carro el estacionamiento del pudo encontrar.
4. solo pone se ella lentes cuando los está leyendo.
5. pensar nada él podía más en no que decir.
6. voló manada el pájaros de sur hacia la blancos.
7. final debe del al ir pasillo derecha la a.
8. le multa autopista una Gregorio a en dieron la.
9. ¿azúcar poner crema café gusta se en y le?
10. borde él se el en la mesa sentó de.
11. costa Georgia están la Boston y en este del.
12. nuevo proyecto el Iowa votó congresista de el por.
13. jugador béisbol pegó la le a el de pelota.
14. ella y pierna duro se rompió tropezó golpeó la.
15. ¿ostentosos recibiste y regalos para grandes cumpleaños tu cuántos?
16. fue dos Congreso para él elegido por mandatos el.
17. por estuvieron isla dos ellos abandonados en años una.
18. mano mandó país sobre él el una con fuerte.
19. cantante fue roll Elvis rock y un de famoso.
20. nuestro llovió entero fuerte sótano se tan que inundó.
21. tumbaron vientos tres ayer los teléfono nuestro horas por.
22. la en diré mañana proyecto acerca le de este.
23. a caballo ha él montado que desde era niño.
24. quedan se mucho tiempo si llegar a van tarde.
25. convertir el padres sótano decidieron mis una en sala.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 170 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Oraciones Revueltas
Descifre estas oraciones comenzando cada una con la palabra subrayada.
1. poder Colorado nevara que ir para en a quisiera esquiar.
2. vamos hora nos menos o nosotros a una más tardas.
3. les cuando casa robaron la ellos vacaciones estaban a de.
4. cinco cincuenta y sus de sacó muchacho ahorros dólares el.
5. maíz comieron ensalada a y ellos entero la carne cena.
6. el la en ballena animal es grande océano más el.
7. en va agua pone a congelador si congelar el se.
8. pez mujer sirenas las dicen mitad que son mitad y.
9. reunión fueron ellos después cenar la a del pueblo de.
10. restaurante la estaba cámaras chino tienda lado de al del.
11. fue se mayor pescar levantó y a hermano mi temprano.
12. horas ellos esperar tuvieron el aeropuerto que en tres por.
13. a través tomó dos manejar ciudad nos horas de la.
14. dado ser minutos a en clima el del pronóstico va.
15. si ahora a tiempo a vamos salimos matrimonio llegar al.
16. le el era oídos fuerte los ruido que tan dolieron.
17. en niño monedas el unas agua de tiró fuente la.
18. dijo viernes que iba venir el no poder a hasta.
19. cansado que tan abiertos no mantener estoy puedo ojos los.
20. España y vacaciones Francia gustaría Inglaterra a de me ir.
21. tenemos el reunión lunes nueve la mañana a las de.
22. reinó mano con rey sobre país el el una fuerte.
23. escritorio buscó pero pudo el ella no encontrarlo en.
24. tuvo del trabajo ir consejo Rafael que reunión el una en a.
25. alrededor diez carro veces de el de detenerse fue la antes pista.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 171 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Prender la parrilla
____ Poner las hamburguesas en el pan
____ Cocinar las hamburguesas
____ Comerse las hamburguesas
____________________________________________________________________
____ Secarse el cabello
____ Enjuagarse el champú del cabello
____ Mojarse el cabello
____ Ponerse champú en el cabello
____________________________________________________________________
____ Prender el carro
____ Manejar
____ Meterse en el carro
____ Poner el carro en la velocidad
____________________________________________________________________
____ Mezclar agua con el jugo concentrado
____ Sacar la lata del jugo concentrado del congelador
____ Revolver el jugo hasta que esté mezclado
____ Abrir la lata
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 172 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ El mes de Navidad
____ El mes de Año Nuevo
____ El mes de la Independencia
____ El mes del Día del Trabajador
____________________________________________________________________
____ Hoy
____ La próxima semana
____ Mañana
____ Ayer
____________________________________________________________________
____ Poner la ropa en la lavadora
____ Secar la ropa
____ Separar la ropa
____ Doblar la ropa
____________________________________________________________________
____ Buscar el número de teléfono en la guía telefónica
____ Colgar el teléfono
____ Hablar con la persona que llamaste
____ Marcar el número de teléfono
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 173 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Poner una estampilla en el sobre
____ Poner la carta adentro del sobre
____ Escribir una carta a un amigo
____ Mandar la carta por correo
____________________________________________________________________
____ Comprar el regalo
____ Ir a la tienda
____ Dar el regalo
____ Envolver el regalo
____________________________________________________________________
____ Celebrar su aniversario
____ Estar comprometido
____ Ir de luna de miel
____ Casarse
____________________________________________________________________
____ Poner la sábana
____ Poner el cubrecama
____ Arreglar las almohadas
____ Arreglar las cobijas
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 174 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Sembrar las semillas
____ Labrar la tierra
____ Regar las plantas
____ Comprar las semillas
____________________________________________________________________
____ Cepillarse los dientes
____ Sacar el cepillo y la pasta de dientes
____ Poner pasta en el cepillo
____ Enjuagarse la boca
____________________________________________________________________
____ Sacar el helado del envase
____ Poner una cereza en el tope
____ Echar el almíbar de chocolate encima del helado
____ Agregar la crema
____________________________________________________________________
____ Amarrarse el cinturón
____ Sacar la llave
____ Encender el carro
____ Meterse en el carro
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 175 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Se viste.
____ Sale de cama.
____ Se come el desayuno.
____ Suena el desperatador.
____ Se toma una ducha.
____________________________________________________________________
____ Preparar un balde de agua y jabón
____ Lavar el carro
____ Mojar el carro con una manguera
____ Conectar la manguera a la llave de agua
____ Enjuagar el carro con la manguera
____________________________________________________________________
____ Comerse el sándwich
____ Untar mostaza en el pan
____ Cortar el sándwich por la mitad
____ Poner tajadas de jamón y queso en el pan
____ Agarrar dos pedazos de pan
____________________________________________________________________
____ Ir al aeropuerto
____ Abrocharse los cinturones
____ Volar a su destino
____ Hacer las reservación del vuelo
____ Montarse en el avión
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 176 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ El pan tostado salta después de cocinarse.
____ Comerse el pan tostado
____ Untar la mantequilla en el pan tostado
____ Poner el pan en la tostadora
____ Sacar un pedazo de pan
____________________________________________________________________
____ Cepillar el caballo
____ Montar a caballo
____ Sacar el caballo de la casilla
____ Montarse en el caballo
____ Ponerle la silla de montar y la brida
____________________________________________________________________
____ Poner la masa en una cacerola plana
____ Echarle queso encima
____ Cocinar la pizza en un horno caliente
____ Hacer la masa de la pizza
____ Untar la salsa de la pizza encima de la masa
____________________________________________________________________
____ Esperar hasta que el café termine de hacerse
____ Añadir crema y azúcar, si se desea
____ Poner café fresco en el filtro
____ Poner el café en una taza
____ Poner agua adentro de la cafetera
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 177 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Escribir el nombre de la persona a quien está pagando
____ Escribir la cantidad en palabras
____ Firmar el cheque
____ Escribir la cantidad del cheque en dígitos
____ Escribir la fecha en el cheque
____________________________________________________________________
____ Sembrar las semillas
____ Escardar el jardín
____ Recoger los vegetales
____ Labrar la tierra
____ Regar el jardín
____________________________________________________________________
____ Poner el almíbar de chocolate encima del helado
____ Sacar el helado del congelador
____ Poner un chorro de crema
____ Poner dos bolas de helado en un plato hondo
____ Poner una cereza en el tope
____________________________________________________________________
____ Chequear los avisos de trabajos en el periódico
____ Esperar por una llamada del negocio
____ Comenzar su nuevo empleo
____ Mandar su currículum
____ Ir a la entrevista
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 178 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Partir los huevos____ Poner un poco de leche____ Poner los huevos y la leche en un sartén y cocinar____ Agarrar los huevos del cartón____ Batir los huevos y la leche____ Comerse los huevos____________________________________________________________________
____ Sacar la llanta desinflada del carro____ Poner la llanta de repuesto____ Remover los tornillos____ Levantar el carro con el gato____ Sacar la llanta de repuesto de la maleta____ Pararse en el lado de la calle____________________________________________________________________
____ Niño____ Adulto____ Recién nacido____ Adolescente____ Infante____ Anciano____________________________________________________________________
____ La herida comienza a sangrar.____ Se pone una curita.____ Está cortando vegetales.____ Se coloca medicina.____ Se lava el dedo con agua y jabón.____ El cuchillo se resbala y se corta el dedo.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 179 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Sacar el atún y ponerlo en un plato hondo____ Poner el atún en el pan____ Abrir la lata____ Añadir condimentos____ Sacar el pan y una lata de atún____ Mezclarle la mayonesa____________________________________________________________________
____ Tomarse una ducha____ Manejar al trabajo____ Montarse en el carro____ Desayunar____ Apagar la alarma____ Vestirse____________________________________________________________________
____ Abrocharse el cinturón____ Apretar el acelerador____ Poner el carro en reversa____ Montarse en el carro____ Salir del camino de entrada____ Voltear la llave____________________________________________________________________
____ Primaria____ Postgrado____ Guardería____ Bachillerato Junior____ Bachillerato Señor____ Universidad
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 4 – Pensamiento SecuencialWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 180 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Poniendo los Pasos en Secuencia
Numere los pasos en el orden correcto.
____ Precalentar el horno____ Cocinar la masa____ Remover las galletas del horno____ Mezclar los ingredientes____ Poner las galletas en una lata____ Poner la masa en una cacerola plana____________________________________________________________________
____ Salir del carro____ Irse de la bomba de gasolina____ Notar que la gasolina está baja____ Llenar el tanque de gasolina____ Pagar por la gasolina____ Meterse en la bomba de gasolina____________________________________________________________________
____ Semana____ Década____ Siglo____ Año____ Mes____ Día____________________________________________________________________
____ Maneja a la tienda.____ La cajera agarra su dinero.____ Maneja a su casa.____ Pone el mercado en el carro.____ Se monta en el carro.____ Entra a la tienda y selecciona su mercado.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
WALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 181 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Unidad 5Razonamiento
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 182 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Miembros de Categoría: Concreto
Nombre ____________ miembros en estas categorías.
1. Frutas
2. Días festivos
3. Postres
4. Cosas que bebe
5. Juegos
6. Muebles
7. Materiales
8. Mascotas
9. Cosas que lee
10. Carros
11. Árboles
12. Presidentes
13. Juguetes
14. Deportes
15. Animales de la selva
16. Colores
17. Cantantes
18. Insectos
19. Estados
20. Gatos
21. Ocupaciones
22. Instrumentos musicales
23. Perros
24. Meriendas
25. Programas de televisión
26. Vegetales
27. Herramientas
28. Cereales
29. Aparatos eléctricos
30. Joyas
31. Transporte
32. Peces
33. Animales de la granja
34. Implementos para escribir
35. Parientes
36. Ropa
37. Flores
38. Cosas en la cocina
39. Partes del cuerpo
40. Carnes
41. Ciudades
42. Lugares de vacaciones
43. Materias de la escuela
44. Figuras
45. Clima
46. Personajes de caricaturas
47. Animales del bosque
48. Países
49. Tareas
50. Nombres de canciones
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 183 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Miembros de Categoría: Concreto
Nombre ____________ miembros en estas categorías.
1. Sentidos
2. Órganos del cuerpo
3. Océanos
4. Guerras
5. Partes de un carro
6. Actores/Actrices
7. Cantantes
8. Bailes
9. Películas
10. Cosas que ve en la oficina del dentista
11. Cosas que ve en un hospital
12. Edificios
13. Cosas que ve en una escuela
14. Lenguajes
15. Sabores
16. Cosas que encuentra en un avión
17. Cosas que se pone en los pies
18. Recipientes
19. Cosas que encontraría en la playa
20. Cosas que un vaquero usaría
21. Nacionalidades
22. Partes de un televisión
23. Cosas encontradas en el océano
24. Fuentes de la luz
25. Inventores
26. Universidades
27. Alimentos cocinados, que se comen fríos
28. Cosas que son manejadas
29. Cosas con cierre
30. Cosas hechas de plástico
31. Tipos de casas
32. Materiales de limpieza
33. Caramelos
34. Carnes de ave
35. Estaciones
36. Formas de comunicación
37. Animales cazados
38. Razones para una reunión familiar
39. Las partes del habla
40. Especialidades médicas
41. Ingredientes de la pizza
42. Marcas de carros
43. Cosas con puertas
44. Cosas en el cielo
45. Cuentas
46. Cosas con tapas
47. Cosas con hojas
48. Cubiertas de ventana
49. Cosas que son enmarcadas
50. Mamíferos de agua
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 184 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Miembros de Categoría: Concreto
1. Nombre un estado que comienza con la letra A .
2. Nombre un vegetal que comienza con la letra b .
3. Nombre un pariente que comienza con la letra p .
4. Nombre una pieza de cubierto que comienza con la letra c .
5. Nombre una medicina para el dolor que comienza con la letra a .
6. Nombre una ocupación que comienza con la letra d .
7. Nombre una fruta que comienza con la letra p .
8. Nombre un animal que comienza con la letra l .
9. Nombre un mes que comienza con la letra o .
10. Nombre un idioma que comienza con la letra f .
11. Nombre un nombre de niña que comienza con la letra C .
12. Nombre una prenda de ropa que comienza con la letra c .
13. Nombre una pieza de mueble que comienza con la letra s .
14. Nombre un tipo de transporte que comienza con la letra a .
15. Nombre un color que comienza con la letra a .
16. Nombre un presidente cuyo nombre comienza con la letra G .
17. Nombre un pájaro que comienza con la letra p .
18. Nombre una bebida que comienza con la letra l .
19. Nombre un día de la semana que comienza con la letra v .
20. Nombre un árbol que comienza con la letra p .
21. Nombre un país que comienza con la letra M .
22. Nombre una condición de clima que comienza con la letra n .
23. Nombre una parte del cuerpo que comienza con la letra o .
24. Nombre una flor que comienza con la letra r .
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 185 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Miembros de Categoría: Abstracto
Nombre _________ miembros de estas categorías.
1. Cosas que son frías
2. Cosas que corren
3. Cosas que brillan
4. Cosas que son blandas
5. Cosas que son afiladas
6. Cosas que se inflan
7. Cosas que son verdes
8. Cosas que son suaves
9. Cosas que se vencen
10. Cosas que se hunden
11. Cosas que se mueven lentamente
12. Cosas que están mojadas
13. Cosas que se queman
14. Cosas que son trágicas
15. Cosas que se prenden
16. Cosas que son pequeñas
17. Cosas que se mezclan
18. Cosas que se rompen
19. Cosas que son pesadas
20. Cosas que son cortas
21. Cosas que son brillantes
22. Cosas que son chiquitas
23. Cosas que no son costosas
24. Cosas que son redondas
25. Cosas que se voltean
26. Cosas que se jalan
27. Cosas que se arrugan
28. Cosas que son terminadas
29. Cosas que dan vueltas
30. Cosas que están llenas
31. Cosas que son resbalosas
32. Cosas que son saladas
33. Cosas que son horneadas
34. Cosas que son quemadas
35. Cosas que son incómodas
36. Cosas que son forradas
37. Cosas que están amarradas
38. Cosas que tienen huecos
39. Cosas que son amargas
40. Cosas que son claras
41. Cosas que son grasosas
42. Cosas que pestañean
43. Cosas que duelen a las personas
44. Cosas que son aburridas
45. Cosas que son tomadas por tiempo
46. Cosas que son de buena educación
47. Cosas que son asquerosas
48. Cosas que están perdidas
49. Cosas que asustan
50. Cosas que están abiertas
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 186 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Miembros de Categoría: Abstracto
Nombre _________ miembros de estas categorías.
1. Cosas que están calientes
2. Cosas que vuelan
3. Cosas que reflejan
4. Cosas que son brillantes
5. Cosas que son puntiagudas
6. Cosas que son crujientes
7. Cosas que son anaranjadas
8. Cosas que son ásperas
9. Cosas que son renovadas
10. Cosas que flotan
11. Cosas que van rápido
12. Cosas que son blancas
13. Cosas que son congeladas
14. Cosas que son grandes
15. Cosas que son costosas
16. Cosas que huelen bien
17. Cosas que son ruidosas
18. Cosas que toman práctica
19. Cosas que son livianas
20. Cosas que son altas
21. Cosas que son lentas
22. Cosas que son grandes
23. Cosas que son delgadas
24. Cosas que son anchas
25. Cosas que son oscuras
26. Cosas que son absorbentes
27. Cosas que son jóvenes
28. Cosas que saben picante
29. Cosas que son exhibidas
30. Cosas que son decoradas
31. Cosas que se oxidan
32. Cosas que son opacas
33. Cosas que son pegajosas
34. Cosas que son redondas
35. Cosas que son empujadas
36. Cosas que son chistosas
37. Cosas que son calladas
38. Cosas que son trasparentes
39. Cosas que titilan
40. Cosas que están vacías
41. Cosas que son cuadradas
42. Cosas que son apiladas
43. Cosas que son organizadas
44. Cosas que son interesantes
45. Cosas que son maleducadas
46. Cosas que son fuertes
47. Cosas que son agradables
48. Cosas que son encontradas
49. Cosas que están cerradas
50. Cosas que están cubiertas
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 187 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Añadir a la Categoría: Concreto
Completar cada lista con una palabra similar.
1. espárrago, maíz, rábano, ____________________
2. nueve, cero, veinte, ____________________
3. septiembre, febrero, agosto, ____________________
4. carne, ensalada, chícharo, ____________________
5. collar, zarcillos, reloj, ____________________
6. bus, tranvía, taxi, ____________________
7. trucha, mero, atún, ____________________
8. cabra, cerdo, caballo, ____________________
9. marcador mágico, crayón, lápiz, ____________________
10. hermana, tío, abuelo, ____________________
11. tulipán, orquídea, clavel, ____________________
12. francés, chino, español, ____________________
13. sartén, jarra de té, espátula, ____________________
14. brazo, cuello, espalda, ____________________
15. camisa, corbata, abrigo, ____________________
16. puerco, cordero, pavo, ____________________
17. desayuno, almuerzo, cena, ____________________
18. San Diego, Houston, Las Vegas, ____________________
19. Francia, Suiza, Dinamarca, ____________________
20. Las Cataratas del Niágara, la playa, Disney World, ____________________
21. calcetines, pantuflas, botas, ____________________
22. tormentoso, soleado, lluvioso, ____________________
23. triángulo, rectángulo, cuadrado, ____________________
24. Brillantina; Annie; El Sonido de la Música; ____________________
25. conejo, ardilla, venado, ____________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 188 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Añadir a la Categoría: Concreto
Complete cada lista con una palabra similar.
1. fresa, naranja, ciruela, ____________________
2. estufa, microondas, tostadora, ____________________
3. martes, sábado, lunes, ____________________
4. café, soda, jugo, ____________________
5. Clue, Monopolio, Gin Rummy, ____________________
6. sofá, cómoda, cama, ____________________
7. nylon, lana, seda, ____________________
8. perico, gato, hámster, ____________________
9. mono, tigre, hipopótamo, ____________________
10. cartas, revistas, etiquetas de producto, ____________________
11. peso, rublo, dólar, ____________________
12. olmo, arce, pino, ____________________
13. Roosevelt, Nixon, Jefferson, ____________________
14. muñeca, pistola de agua, pelota, ____________________
15. golf, tenis, baloncesto, ____________________
16. verde, morado, anaranjado, ____________________
17. matemáticas, inglés, estudios sociales, ____________________
18. araña, mosquito, hormiga, ____________________
19. Nebraska, Iowa, California, ____________________
20. Chevrolet, Honda, Ford, ____________________
21. doctor, agente, ingeniero, ____________________
22. tambor, trompeta, violín, ____________________
23. poodle, collie, labrador, ____________________
24. pretzels, palomitas de maíz, maní, ____________________
25. rubio, castaño, blanco, ____________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 189 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Añadir a la Categoría: Abstracto
Complete cada lista con una palabra similar.
1. helicóptero, avispa, petirrojo, ____________________
2. roca, acero, cemento, ____________________
3. hielo, nieve, helado, ____________________
4. pluma, papel, un pelo, ____________________
5. abrigo de visón, diamante, oro, ____________________
6. sirena, corneta, grito, ____________________
7. calentador, fósforo prendido, taza de café, ____________________
8. luz, televisión, aspiradora, ____________________
9. hormiga, penny, clip, ____________________
10. ancla, piedra, peso, ____________________
11. elefante, casa, árbol, ____________________
12. sábana almidonada, lechuga fresca, pan tostado, ____________________
13. sangre, aviso de pare, fresa, ____________________
14. liga, elástico, tirantes, ____________________
15. santuario, biblioteca, un cuarto vacío, ____________________
16. plátano, bus de la escuela, sol, ____________________
17. lija, barba incipiente, arenisca, ____________________
18. tarjeta de la biblioteca, seguro, registro del carro, ____________________
19. madera, tubo interno, balsa, ____________________
20. tren, corredor de velocidad, jet, ____________________
21. nieve, helado de mantecado, crema batida, ____________________
22. perfume, rosas, loción para después de afeitarse, ____________________
23. concierto de rock, muchedumbre exaltada, sirena, ____________________
24. lámpara, sol, linterna, ____________________
25. toalla, toallín, servilleta, ____________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 190 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Añadir a la Categoría: Abstracto
Complete cada lista con una palabra similar.
1. edificio, elefante, dinosaurio, ____________________
2. lápiz, hombre de 85 libras, galleta salada, ____________________
3. cubo, piscina, florero, ____________________
4. almohada, pañuelo de papel, algodón, ____________________
5. marshmallow, lodo, masa para pan, ____________________
6. billete de un dólar, césped, hoja, ____________________
7. vidrio, la piel de un bebé, cara afeitada, ____________________
8. dolores de músculos, tragedias, pierna rota, ____________________
9. tortuga, melaza, babosa, ____________________
10. lluvia, agua, el pañal de un bebé, ____________________
11. cebra, el palo de la tienda de un barbero, tigre, ____________________
12. metros, túneles de conejos, mina de oro, ____________________
13. masa de pan, masa de pasteles, mezcla de panecillos, ____________________
14. leña para fuego, papel, fósforo, ____________________
15. una tonelada de ladrillos, elefante, carro, ____________________
16. segundo, milímetro, mini-falda, ____________________
17. basura, zorrillo, queso de Limburger, ____________________
18. ascensor, globo de aire, escaleras, ____________________
19. perro de ataque, mosquito, cocodrilo, ____________________
20. conejo, canguro, saltamontes, ____________________
21. tijeras, cuchilla de afeitar, punta de flecha, ____________________
22. carbón, regaliz, pimienta, ____________________
23. vidrio, huesos, puntas de lápiz, ____________________
24. bebés, árboles, cabello, ____________________
25. secoya, rascacielos, jirafa, ____________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 191 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar la Categoría: Concreto
Nombre la categoría a la cual pertenecen estas palabras.
1. naranja ciruela manzana __________________
2. enero agosto marzo __________________
3. camisa pantalones calcetines __________________
4. rojo morado anaranjado __________________
5. pierna brazo nariz __________________
6. perro gato caballo __________________
7. zanahorias frijoles brócoli __________________
8. clavel rosa margarita __________________
9. silla sofá mesa __________________
10. carne de res puerco pavo __________________
11. cuchillo tenedor cuchara __________________
12. Tejas Colorado Nuevo México __________________
13. siete diez dos __________________
14. Toyota Honda Ford __________________
15. Juana Cristina Laura __________________
16. café leche jugo __________________
17. jueves lunes martes __________________
18. Jefferson Washington Bush __________________
19. dólar níkel dime __________________
20. Ratoncito Mickey Bambi Pato Donald __________________
21. Júpiter Saturno Tierra __________________
22. México Francia China __________________
23. cocina comedor dormitorio __________________
24. fútbol golf natación __________________
25. Nilo Amazonas Río Grande __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 192 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar la Categoría: Concreto
Nombre la categoría a la cual pertenecen estas palabras.
1. collar zarcillos reloj ______________________
2. bus carro tren ______________________
3. trucha mero salmón ______________________
4. cabra cerdo caballo ______________________
5. lápiz crayón pluma ______________________
6. hermana madre tía ______________________
7. francés alemán inglés ______________________
8. olla espátula sartén ______________________
9. desayuno cena almuerzo ______________________
10. tijeras cuchillo cuchilla de afeitar ______________________
11. sentarse pararse arrodillarse ______________________
12. lata frasco botella ______________________
13. diamante rubí zafiro ______________________
14. círculo cuadrado rectángulo ______________________
15. suéter abrigo chaqueta ______________________
16. ingeniero doctor mecánico ______________________
17. nylon algodón lana ______________________
18. Jorge Luís Juan ______________________
19. pastor alemán sabueso poodle ______________________
20. sauce llorón arce roble ______________________
21. paloma petirrojo cardinal ______________________
22. cacahuete nuez avellana ______________________
23. lluvia aguanieve granizo ______________________
24. guitarra flauta tamborines ______________________
25. metro pulgada yarda ______________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 193 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar la Categoría: Abstracto
Nombre la categoría a la cual pertenecen estas palabras.
1. café fuego horno ________________
2. avión abeja helicóptero ________________
3. sol bombillo relámpago ________________
4. plátano bus de la escuela sol ________________
5. bote tubo interior tronco ________________
6. jet carro de carrera guepardo ________________
7. cuchillo serrucho alfiler ________________
8. hielo pista de patinaje helado ________________
9. algodón nieve crema batida ________________
10. casa elefante montaña ________________
11. carros diamantes abrigos de piel ________________
12. perfume condimentos rosas ________________
13. edificio jugador de baloncesto gigante ________________
14. lechuga sábana almidonada billete nuevo de dólar ________________
15. globo pelota de playa pulmones ________________
16. césped billete de un dólar hoja de lechuga ________________
17. vidrio pedazo de papel muebles pulidos ________________
18. melaza babosa tortuga ________________
19. agua toallita de platos pañal usado ________________
20. clip hormiga alfiler ________________
21. muerte enfermedad accidentes ________________
22. pelota níkel círculo ________________
23. página pomo volante ________________
24. cemento masa yeso ________________
25. papel viga madera ________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 194 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Categoría Equivocada: Concreto
¿Cuál palabra no pertenece con las otras cuatro palabras?
1. manzana maíz chícharo brócoli repollo
2. clavel tulipán arce margarita rosa
3. silla alfombra sofá cama cómoda
4. anaranjado verde morado manzana rojo
5. pluma tiza papel lápiz crayón
6. libro revista carta panfleto televisión
7. caminar dormir correr trotar pasear
8. cocina baño sala silla dormitorio
9. camisa brazo pierna cadera codo
10. once catorce martes cinco doce
11. maíz pepinillo brócoli lechuga cereal
12. visión caminar sabor oler tocar
13. corazón hígado riñón pie pulmones
14. junio octubre septiembre jueves agosto
15. España Atlántico Báltico Pacífico Ártico
16. francés latín México español inglés
17. pacana nuez cacahuete maní durazno
18. martes abril domingo miércoles viernes
19. soda agua café jugo ciruela
20. fútbol béisbol raqueta golf tenis
21. nylon suéter seda algodón lana
22. niño tigre lobo jirafa venado
23. cuchara cuchillo tenedor mesa cucharón
24. Gonzáles David Rodríguez García Rivas
25. hormiga araña avispa abeja petirrojo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 195 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Categoría Equivocada: Concreto
¿Cuál palabra no pertenece con las otras cuatro palabras?
1. Arizona Florida Filadelfia Georgia Tejas
2. Pontiac Amana Toyota Chevrolet Ford
3. ingeniero poeta minero banquero hospital
4. guitarra músico piano violín tambor
5. soda papitas cacahuete pretzels palomitas de maíz
6. carne puerco jamón avestruz cordero
7. diamante zafiro collar rubí perla
8. carro llanta bus tren avión
9. bote trucha mero salmón barracuda
10. hermana abuela hermano padre soldado
11. almuerzo bebida cena merienda desayuno
12. Chicago Ohio San Diego Houston Atlanta
13. corbata mocasín bota zapatilla zapato
14. círculo rectángulo número diamante cuadrado
15. lluvia norte nieve soleado aguanieve
16. grulla gaviota cuervo águila mariposa
17. terapeuta doctor enfermera biblioteca paramédico
18. mesa estufa nevera lavaplatos cama
19. rueda silla llanta velocímetro freno
20. Francia Rusia China Colorado Canadá
21. geografía matemáticas aula biología historia
22. sábana camisa pantalones calcetines vestido
23. Monopolio Gin Rummy natación Bridge Scrabble
24. pelota niño Legos muñeca yoyo
25. estanque país río lago riachuelo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 196 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Categoría Equivocada: Concreto
¿Cuál palabra no pertenece con las otras cuatro palabras?
1. Mississippi Amazonas Atlántico Potomac Nilo
2. gimnasio salto mortal salto caerse ejercicio
3. estadio espada gladiador tijeras armadura
4. continente luna valle país montaña
5. badminton ping-pong karate gimnasio vals
6. cardinal salamandra rana lagartija renacuajo
7. abogado veredicto trompeta corte juez
8. galón yarda pulgada minuto ayer
9. novia hermana luna de miel novio recién casado
10. collie labrador dachshund gato callejero poodle
11. barracuda tiburón océano atún salmón
12. canoa planeador kayac bote de remos barco
13. dónut mollete pastel galleta espagueti
14. zapatillas gorra sombrero capucha casco
15. plomero clavos albañil carpintero electricista
16. hélice cabina alas ferrocarril asientos
17. canela páprica leche tomillo ajo
18. lluvia aguanieve granizo nieve abrigo
19. piña cacahuete nuez pacana almendra
20. corazón trébol picas cuadrado diamante
21. dólar cheque penny quarter níkel
22. esposo hermana madre tío sobrino
23. nylon rayón lana cartón seda
24. sartén cacerola almohada hervidor olla
25. avispa mosquito araña cucaracha salamandra
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 197 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Categoría Equivocada: Abstracto
¿Cuál palabra no pertenece con las otras cuatro palabras?
1. batalla paz pelea conflicto guerra
2. delgado relleno escuálido flaco esbelto
3. enfermedad fiebre saludable vómito infección
4. perdedor trofeo premio victorioso campeón
5. feliz contento encantado tenebroso alegre
6. galopar aplaudir trotar correr caminar
7. seguir empezar comenzar iniciar dirigir
8. aprendido claro legible descifrable leíble
9. engañar falso real impostor fingir
10. multitud solo privacidad aislamiento oculto
11. frenesí calmado delirado disparatado maniático
12. dentado afilado picado pinchado llevado
13. olvidar evocar inducir causar provocar
14. buen mozo encantador radiante reflejar atractivo
15. bien aceptar negar acordar ciertamente
16. visitante cesar desaparecer perdido se fue
17. atrás pecho trasero posterior espalda
18. doble igual idéntico duplicar decidir
19. turbulencia bulla frenesí retirada alboroto
20. concluir decidir deslizar inferir deducir
21. destruir barco arruinar chocar demoler
22. alerta despierto listo mañana preparado
23. izquierda dirección arriba derecha abajo
24. sólido líquido concreto duro firme
25. gigante grande chiquito inmenso enorme
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 198 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Establecer Conclusiones Lógicas
Declare una solución lógica para cada problema.
1. Pedro llevó a su perro a pasear.
El perro se cortó la pata con un vidrio.
La herida no deja de sangrar.
¿Qué debería hacer Pedro?
2. Rafael sacó una D en su examen de química.
Él es estudiante de medicina.
Él tiene que pasar química.
¿Qué debería hacer Rafael?
3. El correo llegó a las dos de la tarde.
Juan Phillips fue a su buzón de correo a las tres de la tarde.
Él notó que una de sus cartas estaba dirigida a José Quintero.
¿Qué debería hacer Juan?
4. Los muchachos querían ver un show de comedia.
Había una película al mismo tiempo.
Su padre quería ver la película.
¿Qué deberían hacer ellos?
5. La hija de Juana, Sara, tiene fiebre.
A Sara no le provoca comer.
Ella se quejó de tener dolor de cabeza.
¿Qué debería hacer Juana?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 199 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Establecer Conclusiones Lógicas
Declare una solución lógica para cada problema.
1. Beverly llegó a la casa a las seis.
Ella notó que la casa olía como a gas.
Ella chequeó la estufa y notó que el piloto estaba apagado.
¿Qué debería hacer Beverly?
2. Tomás le regaló a Rosa un suéter para su cumpleaños.
Cuando Rosa se lo probó, le quedó muy grande.
Ella no quería herir los sentimientos de Tomás.
¿Qué debería hacer ella?
3. Cristian había fumado por años.
Su esposa notó que él estaba tosiendo cada mañana.
Cristian le dijo a su esposa que tenía problemas para respirar.
¿Qué debería hacer Cristian?
4. Teresa estaba manejando del trabajo a la casa.
En la rampa de la autopista, su carro se apagó.
Unas personas la ayudaron a mover su carro al lado de la calle.
¿Qué debería hacer Teresa?
5. Charo se unió a un club de libros.
Tres años más tarde ella le escribió una carta al club diciéndoles que no estaba interesada en recibir más libros.
El club de libro continuó mandándole un libro cada mes.
¿Qué debería hacer Charo?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 200 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Establecer Conclusiones Lógicas
Declare una solución lógica para cada problema.
1. Papá prendió la radio.
Él casi no podía oír ningún sonido saliendo de la radio.
Ajustar el sintonizador no ayudó.
¿Qué debería hacer?
2. La madre de Tomás continuaba pidiéndole que se cortara el cabello.
A Tomás le gustaba el largo de su cabello.
Ellos pelearon por esto por una semana.
¿Qué deberían hacer ellos?
3. Linda fue al mercado el lunes en la tarde.
La cuenta de Linda fue $47.82.
Ella solo tenía $45.15.
¿Qué debería hacer ella?
4. Carlos había trabajado en la misma compañía por veinte años.
El miércoles, le hicieron saber que lo estaban botando.
Su jefe le dijo que estaba muy viejo para el trabajo.
¿Qué debería hacer Carlos?
5. Sara esperó en fila por una hora para comprar las entradas.
Dos personas se metieron en la fila en frente de ella.
Sara les dijo educadamente que se fueran al final de la fila, pero ellos se negaron.
¿Qué debería hacer Sara?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 201 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Establecer Conclusiones Lógicas
Declare una solución lógica para cada problema.
1. La familia de Guillermo se está yendo de vacaciones.
Ellos tomaron la autopista de peaje a través del estado.
Antes de salirse de la autopista de peaje, su boleto se voló por la ventana.
¿Qué deberían hacer?
2. María estaba hablando por teléfono.
Era una llamada muy importante.
El timbre sonó.
¿Qué debería hacer ella?
3. Sue pagó su alquiler con un cheque.
El dueño le dijo que su cheque rebotó.
Sue sabía que ella tenía suficiente dinero en el banco.
¿Qué debería hacer ella?
4. Sr. y Sra. Lopez decidieron ir al cine.
Cuatro adolescentes se sentaron en frente de ellos.
Los adolescentes seguían haciendo ruido.
¿Qué deberían hacer Sr. y Sra. Lopez?
5. Arturo estaba en la tienda de departamento.
Él subió por las escaleras mecánicas.
En el tope, su tobillo se quedó atorado en los escalones.
¿Qué debería hacer él?
6. Guillermo y Gerardo estaban paseando en el parque.
Ellos se encontraron con un perro que estaba acostado cerca del camino.
Parecía como que la pata del perro estaba rota.
¿Qué deberían hacer Guillermo y Gerardo?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 202 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Resolver Problemas: Contestando Preguntas
Declare una o más soluciones para cada problema.
1. ¿Qué haría si perdiera su cartera?
2. ¿Por qué usamos cinturones de seguridad?
3. ¿Por qué deberíamos saber como hacer respiración artificial?
4. ¿Qué haría si el piloto estuviera apagado en su horno de gas?
5. ¿Por qué no debería hacer una parrillada en su porche?
6. ¿Por qué su casa debería tener un detector de humo?
7. ¿Por qué cerramos nuestras puertas y ventanas?
8. ¿Por qué las personas no deberían tomar bebidas alcohólicas y después manejar un carro?
9. ¿Por qué no deberíamos nadar cuando hay relámpagos?
10. ¿Cómo contacta a la policía en una emergencia?
11. ¿Qué haría si su casa fue robada?
12. ¿Qué haría si su televisión no funciona?
13. ¿Qué debería hacer si la luz del aceite se prende en su carro?
14. ¿Qué haría si su carro se daña en la autopista?
15. ¿Qué haría si tuviera un dolor de diente?
16. ¿Qué haría si se le cae el tacón de su zapato?
17. ¿Qué haría si alguien se está atorando cuando esta comiendo?
18. ¿Qué haría si recibiera llamadas obscenas continuamente?
19. ¿Qué haría si viera a alguien ahogándose?
20. ¿Qué haría si supiera que su mejor amigo era un alcohólico?
21. ¿Qué haría si su carro tuviera una llanta desinflada?
22. ¿Qué haría si tuviera fiebre y dolor de estómago?
23. ¿Qué haría si se encerrara afuera de su casa sin poder entrar?
24. ¿Qué haría si comenzara a tener dificultad en oír?
25. ¿Qué haría si perdiera a su perro?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 203 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Semejanzas y Diferencias
Declare las semejanzas y las diferencias entre estos objetos.
1. quarter — dólar
2. radio — televisión
3. pierna — brazo
4. leche — agua
5. arbusto — árbol
6. sofá — silla
7. avión — carro
8. naranja — manzana
9. reloj — balanza
10. libro — revista
11. pintor — escultor
12. vela — bombillo
13. gato — perro
14. botella — frasco
15. pluma — lápiz
16. soga — cinturón
17. nieve — lluvia
18. verano — primavera
19. Lincoln — Washington
20. anillo — reloj
21. cepillo — peine
22. chícharo — frijoles
23. casa — granero
24. computadora — calculadora
25. lavamanos — bañera
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 204 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Semejanzas y Diferencias
Declare las semejanzas y las diferencias entre estos objetos.
1. vela — lámpara
2. bolsa — caja
3. niño — adulto
4. zapato — bota
5. carro — bus
6. violín — guitarra
7. chaqueta — suéter
8. cepillo de dientes — brocha de pintar
9. puerta — ventana
10. Coke — Sprite
11. vaso — taza
12. apartamento — casa
13. doctor — enfermera
14. sol — luna
15. mosca — avispa
16. tren — metro
17. nieve — aguanieve
18. ojo — oreja
19. zarcillo — collar
20. vestido — falda
21. lata — frasco
22. aviso de pare — luz roja
23. escaleras automáticas — ascensor
24. caballo — venado
25. pájaro — avión
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 205 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Semejanzas y Diferencias
Declare las semejanzas y las diferencias entre estos objetos.
1. restaurante — supermercado
2. policía — bombero
3. cheque — tarjeta de crédito
4. cinturón — corbata
5. océano — río
6. reír — llorar
7. pipa — cigarro
8. té — café
9. periódico — revista
10. ventana — espejo
11. panqueques — French toast
12. cámara — grabador
13. bigote — barba
14. camión de bomberos — carro de policía
15. humo — neblina
16. diamante — perla
17. tenis — racquetball
18. vaca — caballo
19. acero — aluminio
20. cangrejo — langosta
21. fútbol — béisbol
22. agua — leche
23. tractor — carro
24. gatito — cachorro
25. maleta — maletero
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 206 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Semejanzas y Diferencias
Declare las semejanzas y las diferencias entre estos objetos.
1. gallina — pavo
2. pasta de dientes — crema de afeitar
3. mesa — escritorio
4. supermercado — tienda de departamento
5. mosca — avispa
6. estampilla — quarter
7. mano — pie
8. risa — sonreir entre dientes
9. cerca — escalera
10. ático — sótano
11. mantequilla — margarina
12. chicle — chocolate
13. penny — níkel
14. hacha — serrucho
15. cantina — botella
16. rastrillo — azadón
17. zanahoria — apio
18. enero — julio
19. terremoto — tornado
20. cumpleaños — aniversario de boda
21. césped — hojas
22. botón — cierre
23. escaleras — escaleras mecánicas
24. fuegos artificiales — dinamita
25. nube — humo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 207 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Descripción de un Objeto
Compare cada par de palabras siguiendo las instrucciones que siguen.
1. cangrejo — langosta
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
2. diamante — perla
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
3. silla — mesa
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
4. teléfono — radio
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
5. invierno — verano
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
6. película — obra de teatro
Nombre la categoría.
Nombre dos semejanzas.
Nombre dos diferencias.
Añada un objeto similar.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 208 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Opuestos
Declare el opuesto.
1. frío
2. arriba
3. izquierda
4. blanco
5. limpio
6. adentro
7. sonrisa
8. vacío
9. soleado
10. hombre
11. sí
12. frente
13. superficie
14. feo
15. costoso
16. liso
17. mío
18. bueno
19. alto
20. feliz
21. fresco
22. rápido
23. nuevo
24. niño
25. usted
26. enfermo
27. apagado
28. nacimiento
29. risa
30. hola
31. primero
32. día
33. comprar
34. flotar
35. dar
36. real
37. suave
38. derecho
39. gordo
40. todo
41. él
42. mojado
43. verano
44. norte
45. afuera
46. pesado
47. ganar
48. negro
49. redondo
50. a favor
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 209 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Opuestos
Declare el opuesto.
1. pequeño
2. venir
3. empujar
4. hermano
5. oeste
6. viejo
7. guerra
8. jefe
9. pregunta
10. más
11. equivocado
12. fuerte
13. tomar
14. largo
15. gritar
16. adulto
17. montaña
18. rural
19. hijo
20. primero
21. adelante
22. pobre
23. niña
24. líquido
25. suyo
26. caminar
27. vida
28. yo
29. grueso
30. espeso
31. entrada
32. jugar
33. padre
34. detrás
35. amigo
36. defensa
37. mujer
38. lo más grande
39. enviar
40. aparecer
41. arreglar
42. gastar
43. este
44. otoño
45. lluvioso
46. bajo
47. seco
48. ruidoso
49. afuera
50. opaco
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 210 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Opuestos
Declare el opuesto.
1. hacia adelante
2. ciego
3. extrovertido
4. casado
5. libertad
6. contra
7. amor
8. ancho
9. romper
10. ahora
11. tímida
12. cobarde
13. nada
14. fracaso
15. más
16. aquí
17. flexible
18. adelante
19. yendo
20. diferente
21. verdadero
22. esto
23. sequía
24. nunca
25. después
26. subir
27. irse
28. brillante
29. grabar
30. mejor
31. específico
32. inocente
33. avanzar
34. renovar
35. ninguno
36. continuar
37. incluir
38. crecer
39. mucho
40. ignorar
41. todo
42. cerrar
43. ruido
44. permitir
45. temprano
46. importante
47. calmado
48. hermoso
49. elegante
50. aprobar
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 211 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Opuestos
Declare el opuesto.
1. agarrar
2. mejor
3. confiar
4. honesto
5. brillante
6. áspero
7. sólido
8. mantener
9. hambriento
10. rápido
11. congelar
12. nada
13. extraño
14. cosechar
15. final
16. oscuro
17. codicioso
18. orgulloso
19. quedarse
20. pelear
21. recordar
22. difícil
23. comedia
24. fuerte
25. lúgubre
26. aceptar
27. bien
28. inquieto
29. ahora
30. real
31. hecho
32. a favor
33. nunca
34. romper
35. peor
36. voluntario
37. enviado
38. regresarse
39. ahorrado
40. fracasar
41. arrugar
42. parecido
43. opaco
44. problema
45. infantil
46. encima
47. insípido
48. claridad
49. creer
50. retir
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 212 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones
Defina estas palabras.
1. diamante
2. árbol
3. alimento
4. astronauta
5. año
6. avión
7. flor
8. soda
9. baloncesto
10. cereal
11. calle
12. supermercado
13. maleta
14. guerra
15. carne
16. corbata
17. linterna
18. cesta
19. nieve
20. escaleras mecánicas
21. cliente
22. trabajo
23. televisión
24. barba
25. estudiante
26. casco
27. jabón
28. sonrisa
29. pañal
30. rascacielos
31. inoculación
32. corteza
33. cortina
34. dentaduras
35. chaqueta
36. aceituna
37. reloj
38. martillo
39. basura
40. seguro
41. coco
42. collar
43. venta
44. teléfono
45. universidad
46. risa
47. jugo
48. almohada
49. océano
50. edificio
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 213 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones
Defina estas palabras.
1. urgente
2. nuevo
3. desaparecer
4. asustado
5. cerca
6. suave
7. inflable
8. vencer
9. mojado
10. frío
11. a través
12. limpio
13. flexible
14. fresco
15. malo
16. pelear
17. caminar
18. rústico
19. debajo
20. ver
21. cierto
22. arreglar
23. guapo
24. profundo
25. relajado
26. fantástico
27. tímido
28. preocupación
29. emergencia
30. telepático
31. democracia
32. caliente
33. pensar
34. deprimido
35. sueño
36. sorpresa
37. ventaja
38. quemado
39. nunca
40. mente
41. casi
42. información
43. explorar
44. defensa
45. entero
46. paciente
47. extracto
48. demandar
49. gastar
50. necesario
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 214 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones
Defina estas palabras.
1. igual
2. bueno
3. infinito
4. truco
5. mantener
6. esconder
7. acordar
8. opinión
9. discreto
10. rumor
11. horario
12. seguridad
13. cambio
14. porque
15. juntar
16. mandado
17. rutina
18. siempre
19. culpable
20. sobrevivir
21. natural
22. tocar
23. querer
24. elemento
25. robar
26. problema
27. fuerza
28. manejar
29. relajar
30. preocupar
31. entender
32. derecho
33. bromear
34. amigo
35. toser
36. ocupado
37. ninguno
38. envolver
39. interferir
40. equivocado
41. realista
42. crimen
43. botado
44. chistoso
45. pareja
46. payaso
47. oír
48. lucha
49. tope
50. especial
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 215 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones Múltiples
Provea dos significados para las siguientes palabras.
1. abono
2. llave
3. cerca
4. acción
5. acondicionar
6. acto
7. dado
8. dama
9. aguja
10. bien
11. casco
12. aire
13. función
14. bravo
15. gallo
16. ajedrez
17. carta
18. cabeza
19. fondo
20. cálculo
21. fuente
22. alto
23. griego
24. yema
25. gira
26. canal
27. capa
28. cara
29. cargo
30. carrera
31. burro
32. cascabel
33. billete
34. caso
35. grave
36. cámara
37. grabador
38. campo
39. gata
40. brazo
41. gabinete
42. busto
43. fuerte
44. vista
45. frío
46. banco
47. fresco
48. callo
49. foco
50. flamenco
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 216 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones Múltiples
Provea dos significados para las siguientes palabras.
1. indio
2. fijar
3. gallina
4. lana
5. libra
6. vino
7. junta
8. medicina
9. helado
10. maceta
11. hoja
12. lenguaje
13. cumplir
14. espacio
15. infantil
16. local
17. inflación
18. media
19. jota
20. inicial
21. lucha
22. madre
23. asta
24. la
25. ingreso
26. julio
27. guión
28. justo
29. inglés
30. sol
31. lado
32. goma
33. lanza
34. maduro
35. lengua
36. hongo
37. lente
38. mamá
39. ley
40. grado
41. mona
42. peso
43. llama
44. metro
45. inferior
46. mañana
47. interés
48. lugar
49. mango
50. hilo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 217 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones Múltiples
Provea dos significados para las siguientes palabras.
1. macho
2. baño
3. largo
4. malla
5. letra
6. manga
7. luz
8. mano
9. manual
10. lote
11. marca
12. marchar
13. margarita
14. mariposa
15. más
16. masa
17. mate
18. mayo
19. mayor
20. mecha
21. informe
22. hábito
23. medida
24. menos
25. barba
26. llano
27. mi
28. si
29. cuarto
30. modelo
31. mole
32. lima
33. monopolio
34. taza
35. muñeca
36. nada
37. naranja
38. cinta
39. tira
40. oficial
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 218 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones Múltiples
Provea dos significados para las siguientes palabras.
1. estación
2. cubierta
3. centro
4. nervio
5. nota
6. objeto
7. obra
8. ocho
9. onda
10. oración
11. orden
12. órgano
13. segundo
14. padre
15. vela
16. vacío
17. paleta
18. rico
19. tabla
20. pantalla
21. papa
22. papel
23. rosa
24. para
25. pie
26. recto
27. parto
28. pasaje
29. sentido
30. paso
31. salsa
32. patrón
33. pegar
34. rollo
35. mañana
36. piano
37. tocar
38. pinta
39. pista
40. placa
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 219 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Definiciones Múltiples
Provea dos significados para las siguientes palabras.
1. plata
2. pluma
3. tierra
4. polo
5. por
6. presente
7. programa
8. puente
9. punto
10. ojo
11. radio
12. planta
13. rama
14. genio
15. real
16. solar
17. recibo
18. partida
19. regla
20. regular
21. palma
22. río
23. pena
24. rosa
25. sal
26. guía
27. pasta
28. seguro
29. pase
30. sobre
31. receta
32. soplar
33. sujeto
34. nada
35. tarde
36. te
37. poder
38. tomar
39. pie
40. trompa
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 220 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Describir con Atributos
Describa estas cosas.
1. carro
2. reloj
3. televisión
4. casa
5. zapato
6. lápiz
7. árbol
8. bandera Americana
9. petirrojo
10. raqueta de tenis
11. nevera
12. mesa
13. libro
14. agua
15. lámpara
16. computadora
17. caballo
18. teléfono
19. océano
20. sándwich
21. bote
22. cartera
23. elefante
24. quarter
25. maleta
26. pala
27. matamoscas
28. lavaplatos
29. arco iris
30. lentes
31. bosque
32. cinturón
33. cocina
34. fuegos artificiales
35. postre
36. pie
37. tenedor
38. carpa
39. lluvia
40. tiburón
41. abrelatas
42. circo
43. leche
44. diccionario
45. tijeras
46. sándwich de atún
47. regla
48. tostadora
49. microscopio
50. cerca
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 221 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Describir con Atributos
Describa estas cosas.
1. gato
2. dentaduras
3. globo
4. tomate
5. biblioteca
6. collar
7. lupa
8. fiesta de cumpleaños
9. brocha de pintar
10. lima de uñas
11. sol
12. fútbol
13. sobre
14. aeropuerto
15. astronauta
16. silla de montar
17. motocicleta
18. cueva
19. silla de ruedas
20. sala
21. abeja
22. corazón
23. lago
24. reloj de alarma
25. escritorio
26. montaña rusa
27. autopista de peaje
28. enciclopedia
29. carro de policía
30. payaso
31. periódico
32. billete de un dólar
33. cuerda de saltar
34. huevo
35. volcán
36. binoculares
37. patrulla
38. espejo
39. juez
40. cámara
41. jardín
42. bolsa de papel
43. ambulancia
44. granero
45. langosta
46. mocasines
47. metro
48. rosa
49. rodeo
50. desierto
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 222 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inconsistencias en Oraciones
Corrija estas oraciones.
1. Ella se tomó un vaso de trementina.
2. Él se sintió tan bien que fue al doctor.
3. Él apagó las luces para poder leer.
4. Juan se puso unos pantalones cortos y una camiseta para ir a la ópera.
5. Casandra se puso el collar alrededor de la cintura.
6. Ella masticó un palo largo de salvavidas.
7. Eric puso sal y pimienta a su helado.
8. La bicicleta la llevó al hospital.
9. Una brigada de bebés apagaron el fuego.
10. Hacía tanto calor que ellos apagaron el aire acondicionado.
11. Él prendió el fuego con un tronco.
12. Ella leyó el libro del final al principio.
13. El general dirigió a sus Boy Scouts a la batalla.
14. La cuerda de su trompeta se rompió.
15. Sus ojos eran amarillos claros.
16. Los calcetines de Iván sostuvieron sus pantalones.
17. Ella se puso los lentes para ir a dormir.
18. Carla pulió los muebles de su abuela con pulidor de zapatos.
19. Su hamburguesa costó $94.95.
20. El conductor llenó su bicicleta con gasolina regular.
21. Su bebé cumplió 87 años el martes.
22. René llamó a su madre en la tostadora.
23. Su madre llenó la sala con agua.
24. Leonardo cortó su carne con una tijera.
25. La carne se derritió en el congelador.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 223 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inconsistencias en Oraciones
Corrija estas oraciones.
1. Fuimos al zoológico a la medianoche.
2. Tim subió las escaleras corriendo quince escalones a la vez.
3. Jaime prendió su pipa con una antorcha apagada.
4. Él tostó el queso en la tostadora.
5. Ella se puso el reloj en el cuello.
6. La aspiradora de Rosa necesitaba baterías.
7. Tomás y Margarita se casaron el 30 de febrero.
8. Las gaviotas viajaron al Polo Sur para el invierno.
9. El perro era verde con manchas negras.
10. Fui a la tienda a comprar una caja de atún.
11. Juan se puso su audífono para ver mejor.
12. Nevó por tres años.
13. El reportero nadó cuatro piscinas en el relevo.
14. Ella se tomó dos almohadas con agua para el dolor de cabeza.
15. Cuando fueron a Denver, vieron el Edificio Empire State.
16. Ellos comieron carne, papas y maíz en su vaina.
17. Samuel fue al lavador de carros a hacer un depósito.
18. Arturo jugó veinte y dos hoyos de golf en la lluvia.
19. El hielo se congeló en el sol.
20. El pájaro voló a través de la montaña.
21. Ella quería la hamburguesa bien cocida, entonces la dejó cocinar por dos minutos.
22. La música estaba demasiado alta, entonces Gerardo subió el volumen.
23. Ella exprimió diez limones para hacer el jugo de naranja.
24. La guerra entre los dos países duró diez minutos.
25. El jugador de polo montó su mejor vaca en el juego.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 224 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inconsistencias en Oraciones
Corrija estas oraciones.
1. El sol se pone por el este.
2. Ella puso ochenta dólares de gasolina en su carro.
3. Carlos cambia sus sábanas una vez por década.
4. Él puso el sofá en su bolsillo.
5. Samuel jugó al baloncesto con sus botas.
6. La bicicleta tiene un volante desinflado.
7. Ella planchó su ropa con un rodillo de cocina.
8. El bus llevó a Jacinta a través del océano a Francia.
9. Las hojas cambian de color en el invierno.
10. Él se puso el sombrero alrededor de su cintura.
11. La rana atrapó el palo.
12. Felipe abrió el frasco y se tomó la soda.
13. Su madre tejió una camisa de franela para su padre.
14. José cruzó a la izquierda con la luz roja.
15. Ellos fueron a nadar en el lago en pleno invierno.
16. Juan hizo inspeccionar su carro seis veces al año.
17. Él aspiró la alfombra con su cámara.
18. La niebla estaba tan gruesa que Marco podía ver por millas.
19. La enfermera hizo una operación del corazón en el paciente.
20. Su reloj decía catorce treinta.
21. Las uñas de los dedos de María tenían seis pulgadas de largo.
22. Tomás tenía dieciséis cobijas en su cama.
23. Ella tenía una gripe tan fuerte que se soplaba el ojo cada minuto.
24. Abra los ojos y duérmase.
25. Le tomó dos semanas para nadar cuatro vueltas en la piscina.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 225 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inconsistencias en Oraciones
Corrija estas oraciones.
1. Vimos la película en el estadio de deportes.
2. Ella le quitó la mancha con grasa.
3. Pedro navegó el bote sobre la montaña.
4. Él pagó 5.000 dólares para llenar su carie.
5. Comimos carne, ejotes y papa horneada en la oficina del doctor.
6. Él cerró la puerta para entrar a su casa.
7. Él remó el barco a través del río.
8. El árbol me picó en la pierna.
9. Yo vivo en el país de Colorado.
10. A su pluma se le acabó el aceite.
11. El escritor les trajo la comida rápidamente.
12. El convicto cumplió su sentencia de 20 años en la farmacia.
13. Ella puso cinco libras de rocas en la casita de comer de los pájaros.
14. Él quería crema agria en su carne.
15. Ellos tomaron un taxi de Nueva York a San Francisco.
16. Ella buscó la definición en el libro telefónico.
17. Él paró su carro en la luz verde.
18. Visitamos las pirámides en la Ciudad de Nueva York.
19. El periódico era entregado cinco veces al día.
20. Él cortó los arbustos con una lima de uñas.
21. Mi hermano vende galletas de Girl Scouts todos los inviernos.
22. Ella riega sus plantas cada seis meses.
23. Cuando se comprometieron, él le dio una postal.
24. Ella guardó el pan en la caja de joyas.
25. Mi padre salió a limpiar la nieve descalzo.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 226 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Características Constantes
Declare una característica que cada una de las siguientes cosas siempre tiene.
1. Un cometa siempre
2. El océano siempre
3. La mantequilla de cacahuete siempre
4. Los cuchillos siempre
5. Las botas siempre
6. Las brochas para pintar siempre
7. Una pluma siempre
8. Una casa siempre
9. Una hamburguesa siempre
10. El sol siempre
11. Una corbata siempre
12. El día de independencia siempre
13. Una silla siempre
14. Un perro siempre
15. Los lentes siempre
16. Un carro siempre
17. Un abrelatas siempre
18. Las tortugas siempre
19. Un águila siempre
20. Una cámara siempre
21. El dinero siempre
22. Un bebé siempre
23. Las puertas siempre
24. Un espejo siempre
25. Un par de tirantes siempre
26. Una cama siempre
27. Un diccionario siempre
28. Una pierna siempre
29. Un periódico siempre
30. Una soda siempre
31. Un soldado siempre
32. Un peine siempre
33. Una taza de café siempre
34. Un ojo siempre
35. Un sombrero siempre
36. Un taxi siempre
37. Una calculadora siempre
38. Un edificio siempre
39. Una casa siempre
40. Un centro comercial siempre
41. Un juego siempre
42. Un sofá siempre
43. Unos calcetines siempre
44. Una tienda de departamento siempre
45. Un país siempre
46. Un mes siempre
47. Una llanta siempre
48. Una ballena siempre
49. Una caja siempre
50. El sol siempre
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 227 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Características Constantes
Declare una característica que cada una de las siguientes cosas siempre tiene.
1. Un rompecabezas siempre
2. Un carro de policías siempre
3. Una chaqueta siempre
4. Una cerca siempre
5. Las gafas de sol siempre
6. Los dados siempre
7. Un poste de teléfono siempre
8. La noche siempre
9. El desayuno siempre
10. Un árbol siempre
11. Una aspirina siempre
12. Las noticias siempre
13. El béisbol siempre
14. Un micrófono siempre
15. Una balsa siempre
16. Un concierto siempre
17. Una flor siempre
18. Un fin de semana siempre
19. Un traje siempre
20. Un saco de dormir siempre
21. La leche siempre
22. Un martillo siempre
23. Los pantalones siempre
24. Un camión siempre
25. Un juez siempre
26. Una carpa siempre
27. Una manguera siempre
28. Un fósforo siempre
29. Los zapatos de tenis siempre
30. Una madre siempre
31. Una pelota de tenis siempre
32. Una trampa siempre
33. Una canica siempre
34. Un sobre siempre
35. Un castillo siempre
36. Una nube siempre
37. Una camioneta siempre
38. Una ciudad siempre
39. Una manzana siempre
40. Una lata siempre
41. Las papas fritas siempre
42. La pimienta siempre
43. Una bota siempre
44. La lluvia siempre
45. Los dientes siempre
46. Una película siempre
47. Una carrera siempre
48. El aceite siempre
49. El cabello siempre
50. Una regla siempre
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 228 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Analogías
Complete estas analogías.
1. Caliente es a frío como izquierda es a _________________________________.
2. Dos es a tres como seis es a ________________________________________.
3. Gasolina es a carro como electricidad es a _____________________________.
4. Agua es a río como lava es a ________________________________________.
5. Mantel es a mesa como sábana es a __________________________________.
6. Queso es a galletas saladas como mantequilla de cacahuete es a ___________.
7. Crema de afeitar es a bigotes como pasta de dientes es a _________________.
8. Mano es a brazo como pie es a ______________________________________.
9. Verde es a seguir como rojo es a _____________________________________.
10. Nueve es a ocho como cuatro es a ___________________________________.
11. Caries son a dentista como enfermedades son a ________________________.
12. Oscuro es a noche como luz es a ____________________________________.
13. Metal es a monedas como papel es a _________________________________.
14. Anillo es a dedo como reloj es a _____________________________________.
15. Ojos son a ver como orejas son a ____________________________________.
16. Sombrero es a cabeza como guantes son a ____________________________.
17. Hombre es a monedero como mujer es a ______________________________.
18. Canalete es a canoa como remo es a _________________________________.
19. Tinta es a pluma como grafito es a ____________________________________.
20. Bebida es a vaso como comida es a __________________________________.
21. Bote es a agua como avión es a _____________________________________.
22. Aguja es a pino como hoja es a ______________________________________.
23. Café es a taza como sopa es a ______________________________________.
24. Parar es a seguir como rojo es a _____________________________________.
25. Frío es a invierno como caliente es a __________________________________.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 229 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Analogías
Complete estas analogías.
1. Policías son a hacer cumplir las leyes como bomberos son a _______________.
2. Zarcillos son a lóbulo de la oreja como pulsera es a ______________________.
3. Blanco es a brillante como negro es a _________________________________.
4. Almohada es a funda como colchón es a _______________________________.
5. Cabello es a personas como piel peluda es a ___________________________.
6. Baterías son a linterna como electricidad es a __________________________.
7. Volar es a pájaro como nadar es a ____________________________________.
8. Encurtido es a pepino como mantequilla de maní es a ____________________.
9. Cabello es a cabeza como uñas son a _________________________________.
10. Vidrio es a ventana como madera es a _________________________________.
11. Pintura es a pared como alfombra es a ________________________________.
12. Sombrero es a cabeza como zapatos son a _____________________________.
13. Enorme es a grande como delgado es a _______________________________.
14. Carne es a cena como huevos son a __________________________________.
15. Días son a semana como meses son a ________________________________.
16. Hija es a madre como hijo es a _______________________________________.
17. Uno es a algunos como pocos son a __________________________________.
18. Sonrisa es a fruncir el ceño como risa es a _____________________________.
19. Crimen es a ladrón como ley es a ____________________________________.
20. Fresco es a rancio como empapado es a _______________________________.
21. Notas son a música como letras son a _________________________________.
22. Atrapar es a fútbol como pegar es a ___________________________________.
23. Mujer es a hombre como niña es a ____________________________________.
24. Aire es a respirar como agua es a ____________________________________.
25. Caliente es a sopa como frío es a ____________________________________.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 230 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Analogías
Complete estas analogías.
1. Frío es a fresco como caliente es a ___________________________________.
2. Ladrar es a perro como cuac (graznido) es a ____________________________.
3. Cierre es a abrigo como botones son a ________________________________.
4. Golpe es a pegar como abrazo es a ___________________________________.
5. Dormir es a cama como sentar es a ___________________________________.
6. Quemar es a madera como derretir es a _______________________________.
7. Alas son a volar como aleta es a _____________________________________.
8. Bebida es a líquido como comida es a _________________________________.
9. Futuro es a pasado como mañana es a ________________________________.
10. Norte es a sur como arriba es a ______________________________________.
11. Vencer es a ganar como derrota es a __________________________________.
12. Entrar es a entrada como salir es a ___________________________________.
13. Frío es a hielo como tibio es a _______________________________________.
14. Oídos son a oír como pies son a _____________________________________.
15. Televisión es a radio como nevera es a _________________________________.
16. Llantas son a carro como hojillas de afeitar son a ________________________.
17. Electricidad es a luz como batería es a ________________________________.
18. Leche es a vaca como huevos son a __________________________________.
19. Verde es a dólar como plateado es a __________________________________.
20. Tres es a trío como dos es a _________________________________________.
21. Más es a suma como menos es a ____________________________________.
22. Mucho es a poco como lleno es a ____________________________________.
23. Gustar es a querer como disgustar es a ________________________________.
24. Plumas son a pájaro como cabello es a ________________________________.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 231 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Analogías
Complete estas analogías.
1. Clavo es a madera como grapa es a __________________________________.
2. Papeles son a maletín como ropa es a _________________________________.
3. Barba es a cara como uñas son a ____________________________________.
4. Avión es a piloto como astronave es a _________________________________.
5. Pizza es a italiano como taco es a ____________________________________.
6. Árboles son a tierra como alga es a _________________________________.
7. Cachorro es a perro como cordero es a ________________________________.
8. Pala es a tierra como rastrillo es a ____________________________________.
9. Júpiter es a planeta como dime es a __________________________________.
10. Horas son a día como días son a _____________________________________.
11. Corredor es a zapatos de tenis como esquiador es a _____________________.
12. Diecisiete es a adolescente como cincuenta y cinco es a __________________.
13. Comida es a comer como líquido es a _________________________________.
14. Bigote es a labio como barba es a ____________________________________.
15. Personas son a doctores como animales son a __________________________.
16. Aldea es a ciudad como estanque es a ________________________________.
17. Grande es a alto como pequeño es a __________________________________.
18. Rodilla es a pierna como codo es a ___________________________________.
19. Oruga es a mariposa como renacuajo es a _____________________________.
20. Jugador de béisbol es a gorra como jugador de fútbol americano es a ________.
21. Café es a cabello como verde es a ____________________________________.
22. Jabón es a lavar como cuchillo es a ___________________________________.
23. Vaca es a granja como venado es a ___________________________________.
24. Manzana es a fruta como calabaza es a _______________________________.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 232 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Analogías
Complete estas analogías.
1. Agua es a lluvia como hielo es a _____________________________________.
2. Volar es a pájaro como nadar es a ___________________________________.
3. Miércoles es a martes como sábado es a ______________________________.
4. Verde es a césped como amarillo es a _________________________________.
5. Béisbol es a deporte como dominó es a ________________________________.
6. Sandalias son a verano como botas son a ______________________________.
7. Cuerno es a unicornio como asta/mogote es a __________________________.
8. Kentucky Derby es a caballos como Gran Prix es a ______________________.
9. Agua es a Naval como tierra es a _____________________________________.
10. Paris es a Francia como Madrid es a __________________________________.
11. Caliente es a desierto como frío es a __________________________________.
12. Edison es a bombillo como los Hermanos Wright son a ____________________.
13. El papa es al Vaticano como el presidente es a __________________________.
14. Carro es a policía como caballo es a __________________________________.
15. Nieve es a invierno como sol es a ____________________________________.
16. Cantar es a pájaro como croar es a ___________________________________.
17. Esquís son a nieve como aletas son a _________________________________.
18. Madriguera es a león como establo es a _______________________________.
19. Mariah Carey es a cantar como Shakespeare es a _______________________.
20. Sobrino es a sobrina como padre es a _________________________________.
21. Cactus es a desierto como nube es a __________________________________.
22. Garaje es a automóvil como hangar es a _______________________________.
23. Doctor es a curar como agente inmobiliario es a _________________________.
24. Comer es a hambre como beber es a _________________________________.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 233 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Palabras
Determine que objeto están describiendo las tres palabras pistas.
1. hora agujas correa __________________
2. fragancia líquido mujer __________________
3. crin galopar silla de montar __________________
4. baterías brillante bombillo __________________
5. tobillo cuero suela __________________
6. nieve estación frío __________________
7. papel gastar monedas __________________
8. tronco hojas raíces __________________
9. alas cantar nido __________________
10. portada encuadernación páginas __________________
11. glaseado cumpleaños postre __________________
12. dedos palma muñeca __________________
13. llantas volante manejar __________________
14. estrellas material rayas __________________
15. escribir punta borra __________________
16. estado caluroso Disney World __________________
17. acampar dormir lona __________________
18. redonda jugosa cítrica __________________
19. dulce abejas panal __________________
20. toga martillo tribunal __________________
21. costoso piedra transparente __________________
22. raqueta cancha red __________________
23. ropa quita arrugas caliente __________________
24. silla de montar vaquero montar __________________
25. caliente derretir cera __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 234 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Palabras
Determine que objeto están describiendo las tres palabras pistas.
1. pared artista colgar __________________
2. garras peludo mascota __________________
3. vidrio filamento lámpara __________________
4. volar “ciego” roedor __________________
5. verde hojas raíces __________________
6. instrumento percusión ritmo __________________
7. máquina gasolina césped __________________
8. carro bomba galones __________________
9. mujer reinar trono __________________
10. vehículo crucero agua __________________
11. tienda receta farmaceútica __________________
12. nadar grande mamífero __________________
13. insecto sangre picar __________________
14. vehículo basura grande __________________
15. uniforme país pelear __________________
16. gris púas animal __________________
17. líder Casa Blanca elegido __________________
18. dientes carpintero cortar __________________
19. lava montaña peligroso __________________
20. sangre órgano bombear __________________
21. granja leche animal __________________
22. acorde amplifica corneta __________________
23. cornamenta cazar bosque __________________
24. cabello tijeras tienda __________________
25. gallina poner yema __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 235 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Palabras
Determine que objeto están describiendo las tres palabras pistas.
1. residencia torres rey __________________
2. bolera golpe pelota __________________
3. rayas gato selva __________________
4. desierto joroba animal __________________
5. nido volar huevos __________________
6. techo paredes cuartos __________________
7. pétalos tallo fragancia __________________
8. congelado duro agua __________________
9. molida pan carne de res __________________
10. oír lóbulo tímpano __________________
11. teclas música tocar __________________
12. sal grande agua __________________
13. tomar llave mojado __________________
14. patas asiento espaldar __________________
15. colgar marco vidrio __________________
16. encurtido pepino kosher __________________
17. comer pinchos mango __________________
18. branquia nadar escamas __________________
19. uno papel dinero __________________
20. reflexión vidrio rompible __________________
21. llama madera quemar __________________
22. relámpago trueno lluvia __________________
23. cable hablar recibidor __________________
24. rayas símbolo estrellas __________________
25. rodilla pie caminar __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 236 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Palabras
Determine que objeto están describiendo las tres palabras pistas.
1. burbujas bebida gaseosa __________________
2. puerco animal pocilga __________________
3. rojo corazón fruta __________________
4. pedales llantas manillas __________________
5. rodilla espinilla muslo __________________
6. vegetal mazorca granos __________________
7. prenda tope cabeza __________________
8. uña articulación doblar __________________
9. pastilla dolor de cabeza analgésico __________________
10. casa tejas cubierta __________________
11. acampar dormir calientito __________________
12. mango cabeza clavos __________________
13. aulas estudiantes educación __________________
14. colchón dormir sábanas __________________
15. olas arena agua salada __________________
16. iris ver párpado __________________
17. carro precio viajar __________________
18. lanzador juego guante __________________
19. pisos ascensor ventanas __________________
20. cocina llave agua __________________
21. goma carro redondo __________________
22. estilo cabeza peine __________________
23. masticar boca blanco __________________
24. flotando cielo blanco __________________
25. frío cocina comida __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 237 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Palabras
Determine que objeto están describiendo las tres palabras pistas.
1. joyas muñeca oro __________________
2. papel mes fechas __________________
3. escuela envase libros __________________
4. cerámica bebida caliente __________________
5. escribir mueble gavetas __________________
6. béisbol lanzar montículo __________________
7. capital España ciudad __________________
8. hombre cabello cara __________________
9. envase carta papel __________________
10. bebé mojado suave __________________
11. calzado deportes goma __________________
12. aniversario anualmente año __________________
13. películas edificio palomitas de maíz __________________
14. hornillas horno cocinar __________________
15. oler orificios nasal cara __________________
16. pegajoso plástico rollo __________________
17. material mangas cuello __________________
18. medicina prescribe recetas operaciones __________________
19. bombilla electricidad interruptor __________________
20. telaraña ocho patas bichos __________________
21. prenda nudo hombres __________________
22. mascota cabello caminar __________________
23. páginas leer portada __________________
24. ducha material secar __________________
25. cámara posar revelar __________________
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 238 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Tache (X) la palabra que no pertenezca con las otras. carro avión bicicleta mapa tren
2. Haga un círculo alrededor de la cosa más pesada y tache la mas liviana. roca piedra lápiz guijarro grano de arena losa
3. Haga una casilla alrededor de las cosas que pertenecen al zoológico. jaulas avión animales cuidador del zoológico casco pimienta
4. Subraye todas las palabras con siete letras o más. submarino deportes agua creer radiador diario
5. Ponga una marca (�) al lado de las cosas que se quemarían. fósforo papel piedra agua plástico árboles
6. Ponga una línea a través de cualquier letra que esté en la primera mitad del alfabeto. h g u o r y a r e t a h i n f l a h r e r o m d n e b k
7. Ponga una estrella (�) antes de las palabras que tienen dos significados. mañana uno televisión cinta periódico tabla
8. Haga un círculo alrededor de todos los objetos que tienen cuatro ruedas. bicicleta silla de ruedas carro carretilla vagón
9. Añada una “s” a las palabras que terminan con una vocal. mesa maestra mes pez plato bota
10. Ponga un triángulo encima de todo lo que vaya más rápido que un carro. tranvía avión jet tren bicicleta transbordador espacial
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 239 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Ponga una línea debajo de los que no sean parte de las fuerzas armadas. Ejército Naval Guías Marinos Fuerza Aérea Scouts
2. Añada “es” a las palabras que terminan con una consonante. calcetín gusano lugar maletín oso yema 3. Ponga un triángulo en frente de las que no sean un condimento. pulpo pimenton clavos sal canela
4. Tache lo que no se pone en la cabeza. sombrero corbata gorra bufanda casco peluca
5. Haga un círculo alrededor de la que es una ocupación. ladrillo operación fábrica hospital carpintero espectáculo
6. Haga una “X” en frente de la que no sea una manera de preparar huevos. revuelto hervido cocido tostado frito omelet
7. Ponga un diamante debajo del que es solo un nombre de niño. Juan Samuel Alex Max Jackie Pat
8. Ponga una casilla alrededor del que no se encuentre en una pila de cartas. as reina rey príncipe jotas arlequín
9. Ponga una estrella (�) debajo del que era un presidente de los Estados Unidos. Eli Whitney Gerald Ford John Wayne Paul Revere John Glenn
10. Ponga una línea sobre el que no es un tipo de dinero. peso dólar rublo libra certificado yen
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 240 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Haga un círculo alrededor de las que están deletreadas incorrectamente. tijeras tomillo ejcercicio cual inportante directo
2. Ponga una casilla alrededor de la que es la más alta. árbol banco rascacielos montaña gigante estatua
3. Ponga una marca al lado de los que pueden ser un ingrediente en una pizza. cebollas naranja salchicha Coca-Cola queso hongos
4. Ponga una línea sobre cualquier palabra que tenga más de un significado. estado no planta llave parte anillo
5. Añada “iendo” para formar una palabra con las siguientes raíces. com ent viv sub mov hac
6. Haga un círculo alrededor de cualquier palabra que tenga menos de cinco letras. pelota casa lazo planta vida mesa 7. Ponga una estrella (�) después de las bebidas que bebemos calientes. limonada soda té café chocolate agua 8. Ponga una línea a través de cualquier vocal en las siguientes palabras. barrer entretener cuatro siempre papel notar
9. Ponga una línea a través de cualquier palabra que rima con “casa”. masa taza mesa lisa pasa lazo
10. Haga una “X” en las que son monstruos famosos. King Kong Drácula Elmo Ratoncito Mickey Godzilla
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 241 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Ponga una casilla alrededor de la más alta y una línea a través de la más pesada. regla sofá palo de bandera lápiz cinturón libros
2. Subraye el nombre de un musical y ponga una estrella en un edificio famoso. Casa Blanca Biblioteca El Sonido de la Música El Padrino
3. Ponga un rectángulo alrededor de lo que se pone alrededor del cuello y un triángulo alrededor de lo que se pone en los dedos.
dedal corbata collar anillo bufanda pintura de uñas
4. Haga un círculo alrededor de las frutas y tache las nueces. manzana cacahuate naranja ciruela almendra pera
5. Ponga una “X” debajo de los estados y subraye las ciudades. Denver Atlanta Arizona California Topeka Florida 6. Añada “ando” a las raíces de los verbos y añada una “s” a los nombres. tomar casa perro saltar cocinar carro
7. Tache las personas famosas y circule los animales famosos. Tigger Washington Lassie Colón Lincoln Pooh
8. Ponga una marca al lado de las palabras que riman con gata y un triángulo debajo de las palabras que riman con “cima”. lima mata pata prima mima lata nata
9. Ponga una línea a través de las cosas que se rompen y subraye las que no se rompen. vidrio acero huesos diamantes lápices palanca
10. Ponga una estrella en frente de las cosas que son verdes y una casilla alrededor de las que son rojas. remolacha tomate hojas aviso de pare césped billete de dólar
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 242 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Si un fósforo se quema, haga un círculo alrededos de la cosa más caliente; pero si no se quema, haga un círculo alrededor de la cosa más fría.
fósforo sol café estufa hamburguesa luz
2. Si Abraham Lincoln fue el primer presidente de los Estados Unidos, circule los animales salvajes; pero si él no fue el primer presidente de los Estados Unidos, subraye los animales que pueden ser mascotas. caballo jirafa tigre perro venado pájaro gato
3. Si la luz verde significa pare, ponga una estrella encima de las cosas que se pone en la cabeza; pero si la luz verde significa ir, ponga una casilla alrededor de lo que se pone en los pies. sombrero pantuflas botas zapatos bufanda gorra zapatos de tenis
4. Si una montaña es más alta que un barco, ponga una “X” debajo de las que nos dicen la hora; pero si es más baja, haga un círculo alrededor de los vehículos. bus reloj de sol reloj carro reloj alarma camión reloj de arena
5. Si “brazo” rima con “brisa”, ponga una línea debajo de las cosas verdes; pero si rima con “lazo”, ponga una línea sobre las cosas blancas. hoja papel cebolla tomate crema batida nieve
6. Si el café es bebido usualmente cuando está caliente, ponga una estrella en frente de las cosas que vuelan; pero si es bebido cuando está frío, circule las cosas de transporte. mosquito tren avión pájaro bus cohete
7. Si el verano viene después de la primavera, ponga una marca encima de las palabras que terminan con “na”. Si viene antes del otoño, haga un círculo alrededor de las palabras que terminan con “sa”. casa manzana mesa lana masa campana misa
8. Si su brazo es más largo que su pierna, ponga una línea debajo de las partes del cuerpo; pero si es más corto, ponga dos líneas encima de las prendas de ropa. brazo camisa pierna pantalones rodilla calcetines pulgares
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 243 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Direcciones Escritas
1. Si el Día del Trabajador es en septiembre, ponga una “X” encima de las cosas que fl otan; pero si es en mayo, ponga una marca debajo de las cosas que se hunden.
tronco bote roca imán canoa ladrillo pelota
2. Si un tomate puede ser verde, haga un círculo alrededor de las cosas que se comen; pero si siempre es rojo, ponga una línea a través de las cosas que se beben.
agua soda pretzels café ensalada duraznos
3. Si una linterna usa baterías, ponga una línea sobre las cosas redondas; pero si usa electricidad, ponga una línea sobre las cosas cuadradas. pelota de ping-pong pelota de fútbol libro plato cubo
4. Si sonreír es una expresión de emoción, ponga una estrella al lado de las cosas baratas; pero si sonreír no es una expresión de emoción, ponga una casilla alrededor de las cosas costosas. abrigo de visón sándwich chicle casa carro tijeras
5. Si libros son para leer, ponga una línea a través de las cosas que se pueden leer. Si se queman, haga un círculo alrededor de las cosas que utiliza para escribir. pluma revista tiza folleto etiqueta lápiz
6. Si la mantequilla está hecha de crema, haga un círculo alrededor de las cubiertas de piso; pero si está hecha de otra cosa, ponga una estrella en frente de las cosas que se ponen en la pared. alfombra platos cerámica tapiz esteras fotos
7. Si no se puede ver a través de una pared de ladrillos, ponga un triángulo debajo de las cosas que se pueden escuchar; pero si sí se puede ver a través de una pared de ladrillos, siga al siguiente ejercicio. televisión revista libro piedra radio personas
8. Si la cena se come al amanecer, ponga una marca sobre los colores pálidos; pero si se come al atardecer, ponga una “X” en frente de los colores brillantes. verde oliva magenta café escarlata blanco gris
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 244 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Formular Oraciones Múltiples
Produzca tres oraciones diferentes usando las dos palabras.
1. niños — jugar
2. hacer — mesa
3. calle — manejó
4. puerta — abrió
5. ir — tienda
6. banco — dinero
7. juntos — ellos
8. estado — él
9. cruzar — calle
10. acordar — doctor
11. ley — pasó
12. corbata — nudo
13. alquiler — pagó
14. días — muchos
15. cuidar — yo
16. complicado — esto
17. hora — que
18. donde — usted
19. nosotros — podríamos
20. tomar — tiempo
21. después — lunes
22. estaba — perdido
23. lápiz — papel
24. corrió — perro
25. tienda — abrigo
26. negocio — tenía
27. leer — periódico
28. amigos — hacer
29. tiempo — afuera
30. ellos — carro
31. bien — siente
32. jugar — cartas
33. debajo — puente
34. él — es
35. bueno — a
36. escritorio — papeles
37. día — todos
38. estar — aquí
39. dos — carros
40. película — asiento
41. antes — almuerzo
42. queso — mejor
43. más — quiero
44. regalo — el
45. fresca — naranja
46. variedad — yo
47. hígado — comer
48. volar — cielo
49. noche — oscuro
50. dientes — dentista
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 245 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Formular Oraciones Múltiples
Produzca tres oraciones diferentes usando las dos palabras.
1. perros — ladraron
2. bueno — amable
3. no — ella
4. para — mirar
5. luz — apagado
6. miles — millas
7. comienzo — atrás
8. adentro — mirar
9. aquí — poner
10. algunos — quieren
11. sabio — hombre
12. arriba — cielo
13. esto — lugar
14. venado — bosque
15. y — fútbol
16. bueno — carne
17. deporte — divertido
18. carrera — rápido
19. tope — en
20. fuego — caliente
21. no — usted
22. tratar — para
23. no — esto
24. escribió — autor
25. por — nosotros
26. saltó — diferente
27. carta — otro
28. trabajadores — para
29. punto — por qué
30. amarillo — prueba
31. ahora — irse
32. calendario — miembro
33. baja — petición
34. de — localizar
35. lunes — momento
36. foca — melodía
37. apuntar — en
38. diecisiete — usar
39. este — y
40. chequear — pregunta
41. patrulla — esto
42. otro — comenzar
43. hijo — de
44. agarró — mi
45. confianza — gusta
46. rodeado — mar
47. ha — bajado
48. regaló — mancha
49. deseo — algunos
50. tormenta — abajo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 246 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Usos Múltiples de Objetos
Nombre algunos usos para (un, una) ____________.
1. vaso de papel
2. periódico
3. algodón
4. libro
5. lápiz
6. clip
7. piedra
8. llanta
9. árbol
10. cuchara
11. zapato
12. gafas de natación
13. pedazo de vidrio
14. cobija
15. frasco
16. tarjeta de crédito
17. silla
18. pañuelo
19. liga
20. destornillador
21. revista
22. bolsa de papel
23. botella
24. raqueta de tenis
25. roca
26. cinturón
27. sobre
28. cuerda
29. naranja
30. palo
31. paraguas
32. basurero
33. postal
34. sombrero
35. jabón
36. tronco
37. sartén
38. paja
39. cinta adhesiva
40. lentes para ver
41. cepillo de dientes
42. corbata
43. bastón
44. pintura de labios
45. ladrillo
46. bota
47. cinta
48. palillo
49. balde
50. perro
51. taza
52. escalera
53. cable
54. peine
55. monedero
56. cuerda
57. carpa
58. plato
59. llave
60. toallín
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 247 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar Problemas Situacionales
Diga algunos problemas que podría encontrar en estas situaciones.
1. Cuando está almorzando
2. En el mercado
3. Cuando toma un viaje largo
4. Cuando nada
5. En un picnic
6. Cuando está cocinando una comida
7. En el trabajo
8. Cuando está volando en un avión
9. Cuando está hablando por teléfono
10. Durante una tormenta
11. En un país extranjero
12. Cuando siembra un jardín
13. Cuando toma fotos
14. Cuando lava la ropa
15. Cuando está comprando ropa
16. En el dentista
17. Cuando ve televisión
18. Cuando visita a parientes
19. Cuando juega a bolos
20. En un viaje en canoa
21. En un viaje de pescar
22. Cuando maneja por mucho tiempo
23. En un crucero
24. Cuando se registra con una revista
25. En el cine
26. Cuando está en el consultorio del doctor
27. En un restaurante
28. En un campamento
29. Con una nevera
30. Cuando va a una entrevista de trabajo
31. En la playa
32. Cortándose el cabello
33. Cuando usa tarjetas de crédito
34. Después de haber sido robado
35. Cuando se une a un club
36. Cuando hace ejercicio
37. Cuando compra una mascota
38. En un día de fiesta
39. Cuando escala una montaña
40. Cuando paga sus cuentas mensuales
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 248 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar Problemas Situacional
Diga algunos problemas que podría encontrar en estas situaciones.
1. Con el matrimonio
2. Con un reloj
3. Cuando se queda en el sol por mucho tiempo
4. En una parrilla
5. Cuando está en unas escaleras mecánicas
6. En una bomba de gasolina
7. Cuando lava los platos
8. Cuando se afeita
9. Cuando hace una taza de café
10. Cuando pasea al perro
11. Cuando escribe una carta
12. Cuando hace la mesa
13. En el zoológico
14. En una casa durante el invierno
15. Cuando toma el examen de conducir
16. En un parque
17. Cuando maneja muy rápido
18. Cuando se viste
19. Cuando busca un apartamento para alquilar
20. Cuando sale con un novio
21. En el correo
22. Cuando camina a través del bosque
23. Cuando maneja en la nieve
24. Cuando se toma una ducha o un baño
25. Cuando pide un préstamo
26. En una fiesta de cumpleaños
27. En el consultorio del veterinario
28. Cuando corta el césped
29. Cuando cuida a otros niños
30. En un juego de béisbol
31. Cuando cría a niños
32. Cuando se alista para la cama
33. En un circo
34. Cuando esquía
35. En un ascensor
36. Cuando limpia la casa
37. En un parque de diversiones
38. Cuando usa un mapa
39. Cuando tiene un yeso en el brazo
40. Cuando compra un anillo para alguien
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 249 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Mejorar un Producto o un Evento
Diga algunas maneras en que hiciera las siguientes mejorías.
1. Maneras de hacer un carro más cómodo
2. Maneras de hacer juguetes de niños más seguros
3. Maneras de hacer un reloj más efectivo
4. Maneras de hacer una chaqueta más caliente
5. Maneras de hacer un libro más fácil para leer
6. Maneras de hacer los deportes más seguros
7. Maneras de hacer gastos médicos menos costosos
8. Maneras de hacer una casa más fresca en el verano
9. Maneras de mejorar sobre el teléfono
10. Maneras de hacer pescar más agradable
11. Maneras de hacer que un viaje de avión parezca más corto
12. Maneras de hacer el ver televisión más placentero
13. Maneras de hacer su dieta más saludable
14. Maneras de hacer pasear a un perro más fácil
15. Maneras de vestirse en la mañana más rápido
16. Maneras de hacer ejercicios más agradable
17. Maneras de hacer el café más sabroso
18. Maneras de mantener una casa más limpia
19. Maneras de hacer pasar tiempo libre más productivo
20. Maneras de hacer una ciudad más atractiva
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 250 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Mejorar un Producto o un Evento
Diga algunas maneras en que hiciera las siguientes mejorías.
1. Maneras de hacer una casa más caliente
2. Maneras de hacer un bote más seguro
3. Maneras de hacer un carro más fácil para manejar
4. Maneras de hacer el despertarse más placentero
5. Maneras de hacer que la ropa dure más
6. Maneras de hacer el césped más atractivo
7. Maneras de mejorar las relaciones con otros países
8. Maneras de hacer un viaje en carro parecer más corto
9. Maneras de hacer comer en un restaurante más agradable
10. Maneras de hacer una silla más cómoda
11. Maneras de empacar alimentos para aumentar su apariencia
12. Maneras para prepararse mejor para un viaje a un país extranjero
13. Maneras de mejorar una nevera
14. Maneras de hacer que un mapa sea más fácil para leer
15. Maneras de hacer un apartamento a prueba de ruido
16. Maneras de hacer que vegetales de un jardín crezcan mejor
17. Maneras de hacer limpiar la casa menos tedioso
18. Maneras de hacer que una pizza sepa mejor
19. Maneras de hacer que una lavadora sea más fácil de usar
20. Maneras de hacer que las memorias de un momento especial duren
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 251 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Mejorar una Institución o Situación
Diga algunas maneras en que hiciera las siguientes mejorías.
1. Maneras de mejorar el matrimonio
2. Maneras de mejorar religiones organizadas
3. Maneras de mejorar la vida familiar
4. Maneras de mejorar el gobierno
5. Maneras de mejorar viaje aéreo
6. Maneras de mejorar el sistema escolar
7. Maneras de mejorar el sistema de impuestos
8. Maneras de mejorar industrialización
9. Maneras de mejorar el cuidado de los ciudadanos mayores
10. Maneras de mejorar el cuidado médico
11. Maneras de disminuir la inflación
12. Maneras de mejorar el proceso de adopción
13. Maneras de mejorar los periódicos
14. Maneras de prevenir el abuso infantil
15. Maneras de controlar la población de mascotas
16. Maneras de prevenir barrios pobres
17. Maneras de mejorar la programación de televisión
18. Maneras de mejorar el sistema banquero
19. Maneras de disminuir el uso de drogas
20. Maneras de controlar el crecimiento de la población
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 252 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Determinar Consecuencias de Cambios
Conteste las siguientes preguntas.
1. ¿Qué pasaría si las personas no necesitaran dormir más?
2. ¿Qué pasaría si tuviéramos dos presidentes de los Estados Unidos?
3. ¿Qué pasaría si todas las personas tuvieran diez hijos?
4. ¿Qué pasaría si ya no hubieran más enfermedades?
5. ¿Qué pasaría si la tarifa del teléfono fuera cuatro veces más de lo que es ahora?
6. ¿Qué pasaría si todo el mundo hablara el mismo idioma?
7. ¿Qué pasaría si no hubiera un sistema monetario?
8. ¿Qué pasaría si nadie supiera como nadar?
9. ¿Qué pasaría si todo el mundo se negara a trabajar?
10. ¿Qué pasaría si el matrimonio ya no existiera?
11. ¿Qué pasaría si los carros fueran dos veces más largos?
12. ¿Qué pasaría si los animales pudieran hablar?
13. ¿Qué pasaría si los bebes nunca lloraran?
14. ¿Qué pasaría si los carros pudieran volar por el cielo?
15. ¿Qué pasaría si la luna estuviera habitada?
16. ¿Qué pasaría si no hubieran libros?
17. ¿Qué pasaría si las personas caminaran con las cuatro extremidades?
18. ¿Qué pasaría si el vidrio no existiera?
19. ¿Qué pasaría si no tuviéramos la policía?
20. ¿Qué pasaría si los Estados Unidos estuviera todavía debajo del dominio de Inglaterra?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 253 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Determinar Consecuencias de Cambios
Conteste las siguientes preguntas.
1. ¿Qué pasaría si las personas vivieran en el agua?
2. ¿Qué pasaría si el carro no hubiera sido inventado?
3. ¿Qué pasaría si todas las personas fueran calvas?
4. ¿Qué pasaría si los bebés pudieran hablar al nacer?
5. ¿Qué pasaría si tuviéramos tres brazos?
6. ¿Qué pasaría si todas las personas fueran millonarias?
7. ¿Qué pasaría si las hojillas de afeitar nunca hubieran sido inventadas?
8. ¿Qué pasaría si las personas dejaran de bañarse?
9. ¿Qué pasaría si no usáramos zapatos?
10. ¿Qué pasaría si todo el mundo viviera en carpas?
11. ¿Qué pasaría si todas las personas tuvieran diez pies de altura?
12. ¿Qué pasaría si todas las casas tuvieran micrófonos instalados?
13. ¿Qué pasaría si no tuviéramos cárceles?
14. ¿Qué pasaría si nadie muriera?
15. ¿Qué pasaría si no hubieran aviones?
16. ¿Qué pasaría si los teléfonos no existieran?
17. ¿Qué pasaría si no necesitáramos comer más?
18. ¿Qué pasaría si los dinosaurios todavía existieran?
19. ¿Qué pasaría si no hubiera electricidad?
20. ¿Qué pasaría si todo el mundo estuviera ciego?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 254 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar una Cosa con una Mejoría Imaginada
Declarar un objeto que pudiera ser mejorado en cada una de las siguientes maneras.
1. ¿Qué supiera mejor si fuera más dulce?
2. ¿Qué supiera más divertido si menos personas estuvieran envueltas en la actividad?
3. ¿Qué funcionaría mejor si fuera más afilado?
4. ¿Qué sería mejor si tuviera un motor?
5. ¿Qué sería mejor si fuera más corto?
6. ¿Qué se vería mejor si fuera más colorido?
7. ¿Qué duraría más si fuera más durable?
8. ¿Qué sabría mejor si fuera más frío?
9. ¿Qué seria más efectivo si fuera más rápido?
10. ¿Qué sería más seguro si no se quemara?
11. ¿Qué sonaría mejor si fuera más silencioso?
12. ¿Qué animal sería bueno tener como mascota si fuera más manso?
13. ¿Qué estuviera más protegido si tuviera una alarma?
14. ¿Qué se sentiría mejor si fuera más suave?
15. ¿Qué sería más fácil de usar si fuera más largo?
16. ¿Qué sería mejor si fuera más limpio?
17. ¿Qué sería mejor si no se rompiera?
18. ¿Qué sería más fácil de hacer si no hubiera un límite de tiempo?
19. ¿Qué sería bueno poseer si fuera más barato?
20. ¿Qué sería mejor si tuviera una luz adentro?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 255 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Declarar una Cosa con una Mejoría Imaginada
Diga un objeto que pudiera ser mejorado en cada una de las siguientes maneras.
1. ¿Qué sería más durable si estuviera hecho de metal?
2. ¿Qué sería más cómodo si tuviera cojines?
3. ¿Qué sería más fácil de usar si tuviera más ruedas?
4. ¿Qué sería mejor si fuera más pesado?
5. ¿Qué sería más agradable si fuera más silencioso?
6. ¿Qué sería mejor si fuera impermeable?
7. ¿Qué sería más seguro si no se congelara?
8. ¿Qué sería más fácil de mirar si fuera menos brillante?
9. ¿Qué sería mejor si no se destiñera?
10. ¿Qué sería más fácil para concentrarse si fuera más corto?
11. ¿Qué sería más seguro de montar si tuviera protección de la cabeza?
12. ¿Qué sabría mejor si no fuera amargo?
13. ¿Qué deporte sería más fácil de jugar si la raqueta fuera más grande?
14. ¿Qué sería más fácil de usar si tuviera control remoto?
15. ¿Qué sería más fácil de escuchar si fuera más fuerte?
16. ¿Qué sería mejor si tuviera alas?
17. ¿Qué tuviera menos calorías si fuera menos grasoso?
18. ¿Qué sería más fácil de ver si fuera rojo vivo?
19. ¿Qué parte del cuerpo trabajaría mejor si se pudiera doblar?
20. ¿Qué sería más fácil usar si tuviera instrucciones escritas?
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 256 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista Positivos y Negativos
Haga una declaración positiva y una negativa acerca sobre cada uno de los siguientes.
1. El béisbol es el mejor deporte.
2. Una educación universitaria no vale el tiempo ni el dinero.
3. Todos los que están en compensación de desempleo se merecen recibirla.
4. Los relojes deberían ser abolidos.
5. Debería tomar vitaminas todos los días.
6. La democracia es la mejor manera de gobierno.
7. Debería gastar el dinero en vez de ahorrarlo.
8. Los niños no deberían ver televisión.
9. Los cinturones de seguridad le salvarán la vida si está en un accidente de carro.
10. Todas las personas deberían trotar.
11. Es bueno comer hígado por lo menos una vez a la semana.
12. Las personas mayores deberían ser colocadas en ancianatos.
13. Si alguien no puede tener hijos, una madre substituta debería ser empleada.
14. La música de rock es una forma de arte muy valiosa.
15. Todas las personas deberían tener una mascota.
16. Eutanasia (matar por compasión) es inhumano.
17. El gobierno tiene el derecho de reclutar hombres a las fuerzas armadas.
18. Las mujeres deberían aprender a defenderse.
19. Los días de fiesta se han puesto muy comercializados.
20. Todas las personas deberían tener una pistola para protección personal.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 257 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista Positivos y Negativos
Haga una declaración positiva y una negativa acerca sobre cada uno de los siguientes.
1. Las cárceles hacen más mal a los reclusos que bien.
2. Todas las personas deberían votar.
3. Las personas deberían pagar los impuestos gustosamente.
4. Los doctores necesitan más entrenamiento intensivo.
5. No deberíamos viajar en el espacio.
6. Todas las personas deberían leer el periódico cada día.
7. Todos los trabajadores deberían pertenecer a un sindicato.
8. Parejas casadas con hijos no deberían considerar el divorcio.
9. Personas que viven en apartamentos no deberían tener mascotas.
10. Plantas nucleares deberían ser construidas por todos los Estados Unidos.
11. Las personas no deberían tenerle miedo a las serpientes.
12. Todos los hombres deberían dejarse crecer la barba.
13. Las parejas deberían tener un límite acerca de cuantos niños pueden tener.
14. El cuidado médico debería ser proporcionado gratis por el gobierno.
15. La guerra es una necesidad.
16. Todas las personas deberían usar tarjetas de crédito.
17. Es importante tener una educación de bachillerato.
18. La propaganda postal es interesante.
19. El límite de velocidad más alto debería ser 55 mph.
20. Los hombres no deberían tener el cabello largo.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 258 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista de Múltiples Personas
1. Describa un evento de día de fiesta especial a través de los ojos de un (una) niño comerciante persona en un hospital padre
2. Describa una situación de un examen de manejar a través de los ojos de el examinador el que toma el examen otros conductores
3. Describa una entrevista de trabajo a través de los ojos de el entrevistador el que se entrevista otras personas siendo entrevistadas
4. Describa estar en un restaurante a través de los ojos de la mesera el cocinero el dueño del restaurante las personas comiendo
5. Describa una ceremonia de matrimonio a través de los ojos de el novio la novia las personas conduciendo la ceremonia los invitados
6. Describa el primer corte de cabello de un niño a través de los ojos de el niño la madre el barbero o peluquera
7. Describa comprar una casa nueva a través de los ojos de el inmobiliario las personas comprando la casa las personas vendiendo la casa
8. Describa recibiendo una multa de velocidad a través de los ojos de el policía la persona recibiendo la multa las otras personas en el carro las personas en otros carros
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 259 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista de Múltiples Personas
1. Describa un divorcio a través de los ojos de la esposa el esposo los hijos los abogados
2. Describa el primer día de regreso a la escuela a través de los ojos de el estudiante los maestros los padres el director
3. Describa un viaje en avión a través de los ojos de el piloto los pasajeros alguien que nunca ha volado antes las azafatas
4. Describa comprometerse a través de los ojos de el futuro novio la futura novia las familias el joyero
5. Describa los efectos de una casa quemándose a través de los ojos de los representantes del seguro las personas dueñas de la casa los bomberos los vecinos
6. Describa una adopción a través de los ojos de el niño las personas adoptando al niño la persona dando al niño las tribunales
7. Describa alistarse en las fuerzas armadas a través de los ojos de los alistados el reclutador los oficiales entrenadores
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 260 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista de Múltiples Personas
1. Describa vivir en una ciudad grande a través de los ojos de un (una) persona que vive en un apartamento persona de la calle policía estrella de cine
2. Describa ganar un campeonato de deportes a través de los ojos de el equipo ganador el equipo perdedor el entrenador los admiradores
3. Describa fumar a través de los ojos de un doctor un fumador los que no fuman
4. Describa un robo a través de los ojos de el ladrón los oficiales de la ley las personas robadas
5. Describa comprar un carro a través de los ojos de el comprador el director de finanzas el vendedor
6. Describa ir a la playa a través de los ojos de niños padres salvavidas adultos sin hijos
7. Describa los tiempos de guerra a través de los ojos de los civiles los soldados los oficiales los gobiernos
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 261 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Puntos de Vista de Múltiples Personas
1. Describa un circo a través de los ojos de los vendedores los espectadores los trabajadores del circo los animales
2. Describa tener una operación a través de los ojos de un doctor las enfermeras la persona teniendo la operación la familia de la persona
3. Describa ganarse la lotería a través de los ojos de el ganador los perdedores la familia del ganador el gobierno
4. Describa ir a la cárcel a través de los ojos de el prisionero la familia del prisionero los guardias el juez los abogados
5. Describa estar en un show de juegos a través de los ojos de el jugador el master de las ceremonias la audiencia la familia del jugador
6. Describa ser parte de un club de natación a través de los ojos de niños padres las personas que trabajan en el club las personas que no tienen dinero para ser parte
7. Describa una obra teatral a través de los ojos de los críticos la audiencia los actores el productor el personal de mantenimiento
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 262 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
El monólogo más chistoso del comediante era acerca de poseer mascotas. La presentación de él duró cerca de una hora y cuarto. La audiencia sintió que sacaron más del valor de su dinero.
_____________ 1. El comediante es un dueño de una mascota.
_____________ 2. Su presentación duró más de una hora.
_____________ 3. El comediante era una mujer.
_____________ 4. Los boletos costaron $15.
_____________ 5. Él hizo un monólogo acerca de mascotas.
El piloto estaba nervioso porque uno de los motores del avión no estaba funcionando. Él no podía aterrizar porque estaban volando sobre montañas. Él se sentía confiado que podían llegar a su destino si los otros motores seguían funcionando. Él decidió no informarles a los pasajeros del peligro.
_____________ 1. El avión tenía cuatro motores.
_____________ 2. El avión chocó contra las montañas.
_____________ 3. El piloto informó a los pasajeros del peligro.
_____________ 4. Ellos estaban volando sobre montañas.
_____________ 5. El avión aterrizó en su destino.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 263 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
Cuatro hombres entraron al banco. Ellos tenían máscaras puestas y llevaban pistolas. Le dieron una nota al cajero que decía “Esto es un robo.” El cajero puso todo el dinero en una bolsa y los ladrones se marcharon a un carro que los esperaba.
_____________ 1. Había cuatro ladrones.
_____________ 2. Ellos fueron capturados cuando se estaban marchando en el carro.
_____________ 3. Ellos ocultaron su identidad.
_____________ 4. Uno de los ladrones era una mujer.
_____________ 5. Fue un robo con armas.
El tren ya estaba quince minutos fuera del horario. Los pasajeros se estaban poniendo ansiosos, ya que muchos iban a llegar tarde al trabajo. De repente, el tren se detuvo. El conductor anunció que había problemas de un interruptor en la próxima parada y que iban a estar atrasados veinte minutos más.
_____________ 1. El tren estaba en ruta a Filadelfia.
_____________ 2. Era un tren de mercancías.
_____________ 3. Otros trenes también estaban parados debido al problema del interruptor.
_____________ 4. Todos los pasajeros iban a llegar tarde al trabajo.
_____________ 5. El tren iba a estar por lo menos media hora fuera del horario.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 264 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
Él buscó los anuncios y encontró varias posibilidades prometedoras de trabajo. La mañana siguiente, llamó a algunos de ellos y concertó entrevistas para la próxima semana. Él sabía que iba a tener que preparar un currículo y comprar un traje nuevo. Él estaba confiado que uno de los empleadores iba a ofrecerle un trabajo.
_____________ 1. El hombre había comprado un periódico para poder buscar un trabajo.
_____________ 2. Él llamó para concertar entrevistas.
_____________ 3. Él estaba en ese momento sin trabajo.
_____________ 4. Él tuvo una entrevista al día siguiente.
_____________ 5. Él tenía que comprar ropa nueva.
Ella sintió su frente y se sentía caliente y sudorosa. Él se quejó de sentirse enfermo y de tener dolor de cabeza. Su mamá decidió que no fuera a la escuela mientras ella fue a buscar el termómetro y unas aspirinas.
_____________ 1. Él tenía una gripe fuerte.
_____________ 2. Él tenía fiebre.
_____________ 3. Él se quedó en la casa y no fue al trabajo.
_____________ 4. Su madre le dio dos aspirinas.
_____________ 5. Las aspirinas ayudarían a reducir la fiebre y el dolor de cabeza.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 265 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
Él fue a la bibliotecaria a preguntar acerca de un libro en computadoras. Ella le enseñó como utilizar el catálogo de tarjetas computarizadas. Después de localizar el libro, él no sabía como encontrar el pasillo correcto.
_____________ 1. Él estaba en una biblioteca.
_____________ 2. Él le pidió ayuda a otro hombre.
_____________ 3. La bibliotecaria le enseño como usar el catálogo de tarjetas computarizadas.
_____________ 4. La bibliotecaria localizó el libro para el señor.
_____________ 5. El hombre era un operador de computadora.
Había estado nevando por tres días. Los carros estaban cubiertos hasta las manijas de las puertas. Muchas familias estaban atrapadas en sus casas y nadie podía llegar al trabajo. El equipo de calles trabajó sobre tiempo y todavía había mucho que despejar. Todos deseaban por la primavera cuando ya no habría más nieve.
_____________ 1. Dejó de nevar después de tres días.
_____________ 2. La ubicación de esta historia podría ser el Polo Norte.
_____________ 3. El equipo despejó las calles para que así todos pudieran llegar al trabajo.
_____________ 4. Era casi la primavera.
_____________ 5. La nieve tenía por lo menos dos pies de profundidad.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 266 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
Ellos habían estado manejando por mucho tiempo y estaban cansados y hambrientos. Pararon en un restaurante de comida rápida y decidieron que iban a manejar por una hora más antes de detenerse a encontrar un hotel. Los niños se quejaban mientras se montaban de nuevo en el carro.
_____________ 1. La familia estaba de vacaciones.
_____________ 2. Había por lo menos tres personas en el carro.
_____________ 3. Se detuvieron en un restaurante de carretera para la cena.
_____________ 4. La familia estaba acampando.
_____________ 5. Estaban en su regreso a casa.
Él saltó al aire para poder atrapar la pelota. Al mismo tiempo que le pegó en el guante, perdió su balance. Él se cayó en su lado derecho y oyó un chasquido. Un dolor le subió por su brazo derecho. Él estaba asustado de levantarse hasta que los paramédicos vinieran y lo pusieran en una camilla.
_____________ 1. El hombre estaba en el bate.
_____________ 2. Él estaba jugando al béisbol.
_____________ 3. Él atrapó la pelota.
_____________ 4. Se rompió el brazo.
_____________ 5. Le dieron atención médica.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 267 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Inferencias Acerca de un Párrafo
Lea cada párrafo. Decida si la declaración es verdadera, falsa o desconocida.
Su esposa se despertó cuando oyó un ruido en el piso de abajo. Se escuchaba como si alguien estaba en la cocina. Ella pensó que escuchó la puerta de la nevera abrirse, lo cual fue seguido por una risa amortiguada. Ella lo despertó y le pidió que bajara y averiguara que estaba causando el ruido.
_____________ 1. Ellos estaban casados.
_____________ 2. Era de noche.
_____________ 3. Había un ladrón en la casa.
_____________ 4. Los ruidos en la cocina despertaron a su esposo.
_____________ 5. Él bajó a investigar.
Él decidió comprar un carro nuevo. Él sabía que quería un compacto con ruedas de tracción delantera y buen millaje de gasolina. Él visitó varios comerciantes y se decidió por un Ford Escort. Antes de que pudiera cerrar el negocio, él necesitaba obtener un préstamo banquero y tener el visto bueno del seguro.
_____________ 1. El hombre compró un carro nuevo.
_____________ 2. Él se decidió por un modelo hecho en el extranjero.
_____________ 3. Él quería un carro pequeño.
_____________ 4. Él quería uno con tracción de las cuatro ruedas.
_____________ 5. Él obtuvo un préstamo del banco.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 268 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 1
Usando las pistas de abajo, decida que idioma habla cada mujer, que deporte juega y lo que hace para vivir.
1. Patty habla chino.
2. La agente juega al tenis.
3. Teresa no es la que habla alemán.
4. La agente no habla chino, pero alguien sí.
5. Mónica habla francés.
6. Alguien juega al racquetball, pero no es la oficinista.
7. Julia es una colectora de impuestos.
8. La oficinista habla español.
9. La doctora no juega baloncesto, pero alguien sí. 10. Teresa es una nadadora.
Idioma
Deporte
Ocupación
Mónica Patty Teresa Julia
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 269 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 2
Usando las pistas de abajo, decida que tipo de árbol cultiva cada persona, cuantos niños tiene cada uno y el tipo de casa en que vive cada uno.
1. El que tiene seis niños no tiene árboles de arce.
2. Ana tiene cuatro niños.
3. El que vive en apartamento no tiene árboles de roble.
4. La mujer con seis niños vive en un rancho.
5. José y Malena poseen el mismo tipo de casa.
6. Malena tiene seis hijos.
7. El que tiene dos hijos tiene árboles de olmo.
8. José no tiene árboles de pino.
9. El que tiene tres niños vive en un apartamento. 10. El dueño de árboles de roble vive en una “townhouse”.
Árboles
Número de Niños
Casa
José Malena Ana Teo
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 270 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 3
Usando las pistas de abajo, decida el perro de cada mujer, que collar tiene cada perro y en donde vive cada mujer.
1. María posee un setter irlandés. 2. El perro de Elena no usa ni el collar ahogador ni el collar de nylon. 3. Clara posee un doberman. 4. El collar de nylon le pertenece al beagle. 5. Elena viene de Atlanta. 6. Dallas es el hogar de Juana. 7. La neoyarkina posee un poodle. 8. Diana le compró un collar de diamantes a su poodle. 9. La mujer que viene de Santa Fé usa un collar de cadenas en su perro. 10. El buldog usa un collar de cuero. 11. El perro de Reno usa un collar de tela. 12. Pat posee un labrador, no un beagle. 13. El perro de María usa un collar ahogador. 14. Pat vive en Reno. 15. Diana no es de Detroit.
Perro
Juana
Tipo de Collar
Ciudad
Elena María Clara Pat Diana
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 271 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 4
Usando las pistas de abajo, decida que bebe cada hombre, que ropa usa cada hombre y cuántos gatos y perros posee cada hombre.
1. El hombre en el traje no tiene perros. 2. José no bebe root beer. 3. El hombre que bebe Coca-Cola usa jeans. 4. León usa jeans. 5. El hombre con los tres perros usa pantalones cortos. 6. El hombre en los pantalones bebe root beer. 7. José y Pedro no tienen gatos. 8. Rey tiene dos animales. 9. El hombre con siete animales no bebe Pepsi. 10. El hombre que bebe 7-Up tiene dos gatos. 11. Los tres perros de José pelean con los cinco perros de León. 12. Pedro y Samuel no tienen perros. 13. Rey usa una chaqueta deportiva. 14. Samuel y León tienen dos gatos. 15. El hombre que bebe ginger ale tiene un perro y un gato.
Bebida
Animal
Ropa
León Samuel José Pedro Rey
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 272 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 5
Usando las pistas de abajo, decida que maneja cada mujer, que bebe y que zapatos y color de camisa tiene cada una.
1. Tania usa una camisa amarilla y bebe limonada.
2. La mujer en botas maneja un Honda.
3. Kim maneja un Toyota.
4. La mujer que bebe jugo no usa mocasines.
5. Emilia usa una camisa azul y maneja un Volkswagen.
6. La mujer en mocasines no maneja un Dodge.
7. Lila bebe leche y usa zapatos tenis.
8. La mujer con la camisa rosada maneja un Mustang.
9. La mujer que bebe agua usa zapatillos.
10. Carol usa sandalias y una camisa anaranjada.
11. La mujer que bebe soda usa una camisa roja.
Zapatos
Color decamisa
Carro
Lila Tania Kim Emilia Carol
Bebida
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Unidad 5 – RazonamientoWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 273 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Deducción de Rompecabezas 6
Usando las pistas de abajo, decida que día cada persona hizo algo con su esposa/o, cuál fue la actividad y el nombre de cada esposa/a.
1. Luis y su esposa salieron a cenar.
2. María y su esposo fueron a jugar.
3. Angelo no vio TV con su esposa, pero una de las parejas sí.
4. Marta disfrutó de ir a un museo con su esposo.
5. La pareja que fue al museo fue el sábado.
6. Sofía y su esposo disfrutaron de una actividad juntos el martes.
7. Salvador fue de compras con su esposa.
8. Una de las parejas vio TV el jueves en la noche.
9. Juan y su esposa fueron al museo.
10. María y su esposo, Angelo, salieron el lunes en la noche.
11. Susana y su esposo, Pedro, fueron al cine.
12. Lynet y su esposo salieron el miércoles.
13. Susana y Pedro salieron el viernes en la noche.
14. Miguel está casado con Catalina.
Día
Susana
Actividad
Nombre de la esposa o del esposo
Luis María Juan Sofía Miguel
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 274 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Respuestas__________________________________________________________________________
Las respuestas dadas aqui son ejemplos. Acepte otras respuestas lógicas como correctas.
Unidad 1
Pág. 20
Pág. 24
Pág. 25
Pág. 26
Pág. 27
Pág. 28
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 275 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 29
Pág. 30
Pág. 31
Pág. 32
Pág. 33
Pág. 34
Pág. 35
Pág. 36
Pág. 37
Pág. 38
Pág. 39
Pág. 40horizontales 1. tres 2. pantufl as 5. cuchillo 6. vaso
verticales 1. tía 2. puerta 3. lápiz 4. lunes
Pág. 41horizontales 1. sombrero 3. tinta
7. pluma 9. león 10. carnero 11. avión 12. ja 13. rata
verticales 2. octubre 4. agua 5. dientes 6. fósforo 8. agarrar 9. llave
Pág. 42horizontales 3. pañito 4. óxido 5. obtener 8. computadora 10. mosca 13. coser 15. postal 16. strike 17. leche
verticales 1. bandera 2. vidrio 6. alarma 7. rastrillo 9. raqueta 11. SE/SO 12. reunión 14. papel
Pág. 43horizontales 1. temprano 3. él 4. grano 6. mesa 7. adentro 9. tren 11. simio 12. jabón 14. alfombra 16. luz 17. gorra 18. niña
verticales 2. oceáno 5. adhesivo 7. afeitadora 8. te 10. cinturón 13. año 15. beso
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 276 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 44horizontales 1. palomitas 4. hamburguesa 7. remo 9. tee 10. hielo 13. cruda 14. maceta 16. brazo 17. libro 20. superior 24. rojo 25. oeste 26. siesta 28. naranja
verticales 2. mirar 3. prohibir 5. yo 6. yema 8. errar 11. sobre 12. radio 15. carro 18. oído 19. botes 21. bus 22. policía 23. botas 27. SO/SE
Pág. 45horizontales 2. hierba 4. tirantes 7. este 8. cavar 9. bananas 11. mamá 12. revista 16. barco 17. queso 18. pino 19. chiquito
verticales 1. integral 2. hora 3. dentadura 5. semana 6. papa 8. cuadro 9. brinco 10. clavo 13. vestido 14. sur 15. abeja
Pág. 46horizontales 2. ancho 4. taxi 5. silla 8. bajar 9. no 11. disco 13. Isa 14. mapa 17. agua 18. tropezar 20. aquí 22. tiró 25. blanco 27. cepillo 28. hola 29. más 31. ni 33. noche 34. vela 35. monedero 36. esto 37. nuestro 38. oeste
verticales 1. cama 3. cuadro 5. señora 6. comimos 7. palabra 8. boca 10. cm 11. dinero 12. Sr 15. artículo 16. papá 19. arte 21. manzana 23. fósforo 24. juguete 26. oh 27. caramelo 30. dedo 32. viejo
Pág. 47horizontales 3. pizza 5. sí 6. él 8. negro 9. oh 13. especial 14. febrero 16. todo 17. delantal 18. simio 20. médico
23. ayer 24. apaga 26. Nueva York 28. tee 29. ala 30. NE/SE 31. Río
verticales 1. pasillo 2. abeja 4. irse 7. loro 10. negocio 11. pb 12. mesas 15. elefante 18. soñar 19. Iran 21. tratar 22. nabo 24. ave 25. uno 27. gas
Págs. 48-52Las respuestas variarán. Respuestas dadas para la página 48 sirven de ejemplo.
amo, amos, Ana, ate, ave, avena, azar, cal, calor, caza, cazar, eno, Eva, lavo, late, mar, meta, metal, nave, nos, ola, ole, Omar, óvalo, ramos, raza, reno, renos, rol, son, tal, vana, velo, vena, zen
Unidad 2
Pág. 64 1. cambiar el aceite,
añadir anticongelante 2. porque hay mucho
que aprender acerca de ser un doctor
3. programas de televisión que son emitidos en las tardes cuando la mayoría de las personas los están viendo
4. el primer presidente de los Estados Unidos
5. cuando hace deportes o ejercicios
6. Florida 7. estamos cansados,
estamos aburridos, necesitamos oxígeno
8. haciendo ejercicios, comiendo alimentos saludables, no fumar o hacer drogas
9. una máquina que sopla la nieve de caminos, entradas y aceras
10. el libertador de América del Sur
11. cuando necesitas direcciones a un destino específi co
12. en un diccionario 13. aplicar una tablilla o un
yeso para mantenerlo en el lugar para que el hueso se cure
14. por modestia, para estar calientes, para vernos bien, para protección
15. un aparato electrónico para guardar y procesar data, haciendo cálculos o controlando maquinarias
16. San Francisco 17. peluquera o barbero18. cuando hay una
emergencia 19. para mantenerlos
limpios, para refrescar el aliento
20. guardándola en un termo
21. en el correo o el mercado
22. aspirina, Tylenol 23. haciendo ejercicios y
comiendo alimentos saludables
24. Ayudan a identifi car a las personas.
Pág. 65 1. para pintar líneas
rectas, para medir distancias cortas
2. pintores, constructores; para alcanzar o llegar a lugares altos
3. cuando las personas se niegan a trabajar
4. cuando tenemos que viajar muy lejos, cuando tenemos que viajar sobre los océanos, cuando queremos llegar a un lugar rápidamente
5. por el este 6. usa una cámara
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 277 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
7. para asegurarnos que nuestras familias van a ser proporcionadas con dinero en el evento de nuestra muerte
8. Las respuestas variarán.
9. toma aspirina o Tylenol10. en la primavera o en
el verano 11. en el libro telefónico 12. para mantener los
pies calientes 13. un acuerdo en donde
alguien toma dinero prestado para comprar una propiedad y está de acuerdo en pagar el préstamo
14. en un carnaval o en un parque de diversiones
15. cuando necesitan dinero para algo
16. en partes tropicales del mundo
17. agarrar la nariz, inclinar la cabeza hacia atrás
18. para preservarlos hasta que los necesitemos
19. un papel grande con muchas páginas que tienen noticias, artículos, dibujos, propagandas, cupones y rompecabezas
20. en un negocio de carros o de un individuo
21. cuando no te sientes bien o para un examen físico
22. a un agente inmobiliario 23. porque la Tierra rota
y cada parte de la Tierra solo mira al sol por cierta cantidad de tiempo
24. cuando necesitas usar un aparato eléctrico lejos de un enchufe
Pág. 66 1. tomando un curso
de educación de manejo, aplicando para la licencia en el Departamento de Vehículos Motores y luego tomando un examen
2. un presidente de EUA que fue asesinado en 1963
3. crema, leche 4. cuatro 5. después que explotan 6. California 7. algo se queda
atrancado en los pelos de la nariz y necesita ser expulsado
8. tomando aspirina o Tylenol
9. un dispositivo que proyecta la voz de una persona para hacerla sonar más fuerte
10. principios de Septiembre
11. para darles combustible y energía para andar
12. eleva el carro, remueve la llanta, pon el repuesto
13. una cabina en una autopista en donde los conductores pagan cierta cantidad de dinero cada vez que usan la carretera
14. antes de meter la ropa 15. directamente en el sur
de los Estados Unidos 16. llama al restaurante, le
da la orden al empleado que contesta
17. para ayudarlos a ver mejor
18. pedazos de papel que te permiten ahorrar dinero cuando compras productos específi cos
19. el que descubrió América
20. cuando necesitas despertarte a una hora específi ca
Pág. 67 1. en el lado izquierdo
del pecho 2. coloca la cantidad
correcta del polvo de té en un vaso, añades agua fría, mezclas y añades hielo
3. para descansar nuestro cuerpo y guardar energía para el día siguiente
4. una vacación en un barco grande en donde duerme, come, nada y juega
5. a un optómetra u oftalmólogo
6. 25 de Diciembre 7. un lugar de educación
superior 8. cuando están felices
y satisfechos 9. cada cuatro años 10. Paris, Francia 11. un presidente de EUA
que ayudó a abolir la esclavitud en este país
12. para que los conductores sepan cuando tienen que parar
13. una gran pelea continua entre las fuerzas armadas de dos países o grupos
14. directamente norte de los Estados Unidos
15. cuando se siente enfermo o está herido
16. 30 centavos 17. para cortar el cabello
que les crece en la cara 18. George Washington 19. ladran, gruñen, aúllan 20. en una joyería, en una
tienda de departamento 21. cuando tienen un
problema adentro del cuerpo que necesita ser arreglado
22. 60 23. porque tienen calor,
para enfriar sus cuerpos 24. mercado en donde se
efectúan negociaciones públicas de los valores mobiliarios
Pág. 68 1. cocinero, chef 2. dos niños que nacen
de la misma madre al mismo tiempo
3. en el zoológico, el Ártico
4. para mantenerse calientes
5. un general francés y líder político
6. una estructura pegada a edifi cios altos para permitir el escape en caso de incendios
7. cuando el sol está bajando
8. en el lado de un edifi cio 9. cuando quieres dibujar
una línea recta o medir distancias cortas
10. empacando ropa, obteniendo cheques de viajeros o dinero para gastar, cerrando la casa, aguantando el correo hasta el regreso
11. para protegernos de enfermedades, para mantenernos saludables
12. astronautas 13. potros 14. Italia 15. todos los días menos
los domingos 16. 12 17. porque están tristes,
enojadas, dolidas o felices
18. un mecánico de carros 19. pequeñas comidas que
se comen entre las comidas grandes para calmar el hambre
20. las ovejas 21. el cajero 22. cuando está lloviendo
o hace frío afuera 23. para proteger los pies,
para mantener los pies calientes
24. para hacer espacio para los dientes permanentes
Pág. 69 1. 3 2. una aeronave sin alas
que tiene hélices para volar
3. Orlando, Florida 4. profesores 5. para así tener sufi ciente
para pagar por todo lo que compras, para ahorrar sufi ciente para emergencias
6. 11 7. un agente de
inversiones
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 278 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
8. un barco hecho para ir debajo del agua
9. alrededor de los 5 años 10. California 11. en el borde de EUA
y Canadá enter el estado de Nueva York y Ontario
12. su frente se siente caliente, tiene temperatura
13. un par de zapatos llanos que se amarran a zapatos o botas para prevenir hundirse al caminar en nieve profunda
14. Australia 15. anfi trión/a 16. cuando los dientes
necesitan una limpieza, un chequeo o ser arreglados
17. para asegurarse que este saludable
18. 10 19. pararse hacia el lado
de la calle para permitir que la patrulla de policía pueda pasar rápidamente
20. nubes que están pesadas con humedad
21. autores, escritores 22. cuando se congela 23. porque crece muy largo
para que se vea bien 24. granjeros
Pág. 70 1. miramos en un reloj 2. un período de tiempo
que se pasa lejos de la escuela o trabajo
3. de semillas trituradas y tostadas de una planta que crece en climas cálidos
4. un arquitecto 5. cuando está lloviendo
o nevando afuera 6. por seguridad y para
reducir la polución 7. cobrándo a las
personas por mantener su dinero ahí, colectando interés en dinero que ha sido prestado a los clientes
8. Las respuestas variarán.
9. un cuerpo del espacio que va alrededor de la Tierra
10. en las noches, cuando está lloviendo, cuando hay neblina
11. en la ciudad de Nueva York
12. para proveer nutrientes y minerales que les permiten crecer
13. dinero que las personas deben pagar para soportar al gobierno
14. una secretaria 15. en el invierno 16. en el centro de la Tierra,
en el medio entre el Polo Norte y el Polo Sur
17. con una caña de pescar 18. para fi nanciar el
mantenimiento de la carretera
19. un reptil que vivió en la Tierra hace muchos años
20. un juez 21. cuando necesitas saber
el deletreo o signifi cado de una palabra
22. en Antártica, el Polo Sur, en el zoológico
23. para asegurarnos que tengamos sufi cientes vitaminas y minerales, para estar sanos
24. El calor del sol hace que el agua se evapore.
Pág. 71 1. vista, oído, tacto,
gusto y olfato 2. Atlántico, Pacífi co,
Indio, Ártico 3. Guerra Mundial I,
Guerra Mundial II, Vietnam, Corea
4. llama al cine, mira en el periódico
5. sumar, restar, multiplicar, dividir
6. Cristóbal Colón, Marco Polo, Ponce de León
7. caminar, correr, nadar, montar bicicleta, aeróbicos
8. corazón, pulmones, hígado, riñón
9. Armada, Naval, Fuerza Aérea, Marinos
10. hierro, sodio, potasio, oxígeno
11. Maxwell House, Folgers, Starbucks
12. farenheit, centígrados 13. Monumento de
Washington, la Casa Blanca, el Edifi cio del Capitolio
14. varicela, sarampión, viruela, rubiola
15. lentes, audífonos, lupas, binoculares, micrófonos
16. rojo, blanco y azul 17. peso, lira, bolívar,
peseta, dólar 18. cambiar el aceite,
rotar las llantas, chequear la presión, limpiar las ventanas, llenarlo de gasolina
19. árboles, animales, pájaros
20. oro, plata
Pág. 72 1. lechuga, tomate,
cebolla, zanahorias, apio, pimientos
2. amarillo, café, rojo, negro, gris, blanco
3. cereal, huevos, pan tostado, tocino, avena
4. calle, avenida, callejón, autopista, camino
5. McDonald’s, Wendy’s, Burger King, Taco Bell
6. volante, motor, llantas, amortiguador
7. bus, metro, tren, avión, tren elevado
8. sol, lámpara, fuego, linterna, luna, faro
9. televisión, deportes, eventos, conciertos, obras teatrales, personas
10. medicina general, medicina pediatra, dentista, cardiólogo
11. fl ores, vegetales, malas hierbas, arbustos, helechos
12. para comprar una casa o un carro, para la educación, para pagar deudas, para arreglar la casa de uno, para ir de vacaciones
13. fi cción, biografía, como hacer, romance, novela
14. mayor, gobernador, senador, presidente
15. general, sargento, capitán, mayor, privado
16. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno
17. Guatemala, Brasil, Perú, Ecuador, Chile
18. Italia, España, Alemania, Francia, Noruega, Suiza
19. 60 minutos, las noticias de la tarde, American Idol
20. cascabel, cobra, araña viuda negra
Pág. 73 1. corazón 2. diccionario 3. cheque, débito
automático, tarjeta de crédito, giro
4. aspirina, Tylenol 5. velocímetro 6. a un restaurante 7. granizo 8. Las respuestas
variarán. 9. Alaska 10. en el libro telefónico 11. bus, tren, avión, taxi 12. estufa, parrilla 13. ballena 14. escaleras 15. submarino 16. sangre 17. hielo 18. un fósforo, encendedor 19. pinturas, fotos, relojes,
calendarios, espejo 20. cohete
Pág. 74 1. presidente 2. doctor/a 3. cartero/a 4. bombero/a 5. veterinario/a 6. policía 7. soldado 8. astronauta 9. actor, actriz 10. juez 11. farmacéutico/a 12. director/a 13. vaquero/a, granjero/a 14. salvavidas 15. ingeniero/a
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 279 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
16. fotógrafo/a 17. dentista 18. piloto 19. peluquera, barbero 20. mesero/a
Pág. 75 1. canguro 2. perro 3. cardinal 4. tortuga 5. león 6. oso polar 7. culebra 8. rata, ratón 9. conejo 10. buey, vaca 11. león 12. ballena 13. cebra 14. jirafa 15. cascabel, cobra,
mocasín 16. elefante 17. cerdo 18. murciélago 19. tigre 20. gallo 21. vaca 22. rana 23. mono 24. caballo
Pág. 76 1. banana, limón 2. carne, steak, roast beef 3. jugo de manzana,
jugo de naranja 4. papas fritas 5. pavo 6. papa, zanahoria,
cebolla 7. huevo 8. langosta, cangrejo 9. soda 10. pepino 11. pizza 12. hamburguesa, carne,
perros calientes, costillas, pollo
13. camarón, langosta, cangrejo, ostra
14. palomitas de maíz 15. cordero 16. leche 17. tocino, salchicha 18. pan 19. guisante 20. espagueti, rotini,
macarrón, fettucine, linguine
21. queso 22. uvas 23. arroz 24. pastel
Pág. 77 1. Washington, D.C. 2. 50 3. George Washington 4. la ciudad de México
(México DF) 5. Egipto, México 6. en el Océano Pacífi co 7. Australia 8. Las respuestas
variarán. 9. democracia, república 10. libertador de
Suramérica 11. frontera de Tejas y
México 12. dictador de Alemania 13. Las respuestas
variarán. 14. Sudamérica, Brasil,
Perú 15. 1era y 2da Guerra
Mundial, Vietnam, Corea, Guerra del Golfo
16. Italia 17. Brasil 18. Inglaterra 19. África, Sudán 20. personas indígenas
de Guatemala/Beliz/México
Pág. 78 1. Florida 2. Arizona 3. sur de Venezuela
y norte de Brasil 4. frontera de Canadá
y EUA 5. Nueva York 6. Nevada 7. Egipto 8. Paris, Francia 9. Hawai 10. Londres, Inglaterra 11. California 12. Ciudad de Nueva York 13. Roma, Italia 14. Orlando, Florida 15. Italia 16. Europa: se extienden
del sur de Francia, a través de Italia, Suiza y Austria
17. Egipto 18. Roma, Italia
19. Japón 20. Rusia
Pág. 79Las respuestas variarán.
Pág. 80 1. cumpleaños 2. Día Electoral 3. Nochebuena 4. Día de la
Independencia, 4 de julio
5. Día de la Boda 6. Día de la Graduación 7. Día de Acción de
Gracias 8. Día de Año Nuevo 9. Día de los Enamorados 10. Día del Trabajador 11. Día de Inauguración 12. Día de la Bandera 13. aniversario 14. Día de la Madre 15. sábado y domingo 16. 29 de febrero 17. Día de San Patrick 18. Día del Padre 19. Día de los Presidentes 20. lunes
Pág. 81 1. sí 2. sí 3. no 4. no 5. sí 6. no 7. sí o no 8. no 9. no 10. sí 11. no 12. no 13. sí 14. sí 15. no 16. sí 17. sí 18. no 19. sí 20. sí 21. no 22. sí 23. no 24. no
Pág. 82 1. sí 2. no 3. no
4. no 5. sí 6. sí 7. no 8. sí 9. sí 10. no 11. sí 12. sí 13. no 14. no 15. no 16. sí 17. no 18. sí 19. sí 20. no 21. sí 22. no 23. no 24. no
Pág. 83 1. no 2. sí 3. no 4. no 5. sí 6. sí 7. no 8. sí 9. sí 10. no 11. no 12. no 13. sí 14. no 15. sí 16. no 17. no 18. sí 19. sí 20. no 21. sí 22. no 23. no 24. sí
Pág. 84 1. no 2. sí 3. sí 4. no 5. sí 6. sí 7. no 8. no 9. no 10. sí 11. sí 12. sí
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 280 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
13. no 14. no 15. no 16. sí 17. no 18. no 19. sí 20. no 21. sí 22. no 23. no 24. sí
Pág. 85 1. sí 2. no 3. sí 4. sí 5. no 6. no 7. sí 8. no 9. no 10. sí 11. no 12. sí 13. no 14. no 15. no 16. sí 17. sí 18. no 19. sí 20. no 21. no 22. sí 23. no 24. sí
Unidad 3
Pág. 92
Pág. 93
Pág. 94
Pág. 95
Pág. 96
Pág. 97
Pág. 98
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 281 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 104 1. todos los trabajadores
del turno de día 2. 3:00 3. el miércoles 4. en la cafetería 5. papel y lápiz
Pág. 105 1. médico de pies 2. el lunes 3. 21 de enero 4. 2:00 5. para el trabajo 6. Clínica General 7. jueves 8. 24 de enero 9. 3:00
Pág. 107 1. 2 gatos, un perro 2. piscina, cobertizo,
estantes en el garaje 3. antigua, rock, jazz 4. terapeutas, enfermeras,
asistentes, doctores 5. botellas, latas, coches
de carreras
Pág. 108 1. historia, literatura,
biología 2. los platos; los cubiertos 3. vegetales frescos
y café; tienda de provisiones para mascotas
4. los viernes; a una obra de teatro; alrededor de la medianoche
5. Ella tiene el cabello blanco y largo; al parque; meterse en ríos y lagos
Págs. 109-110Las respuestas están en las hojas de ejercicios.
Págs. 112-116Las respuestas están en las hojas de ejercicios.
Pág. 120 1. no 2. sí 3. no 4. no 5. sí 6. B 7. C 8. A
9. C10. D
Pág. 121 1. no 2. sí 3. sí 4. no 5. sí 6. D 7. B 8. C 9. A 10. B
Pág. 122 1. sí 2. sí 3. sí 4. no 5. no 6. A 7. B 8. D 9. B 10. A
Pág. 123 1. no 2. sí 3. sí 4. no 5. sí 6. A 7. C 8. B 9. D 10. B
Pág. 124 1. no 2. sí 3. no 4. no 5. no 6. B 7. C 8. C 9. D 10. A
Pág. 125 1. sí 2. no 3. sí 4. no 5. no 6. B 7. D 8. A 9. C 10. B
Pág. 126 1. sí 2. sí 3. no 4. no 5. sí 6. C 7. B 8. D 9. A 10. C
Pág. 127 1. sí 2. sí 3. sí 4. no 5. no 6. C 7. B 8. D 9. A
Pág. 128 1. no 2. no 3. no 4. sí 5. no 6. B 7. C 8. D 9. A 10. B
Pág. 129 1. no 2. no 3. sí 4. no 5. sí 6. C 7. B 8. D 9. C 10. A
Pág. 130 1. Gin Rummy, 1909 2. 10 3. reserva 4. 100 5. 100, adicionales 6. C 7. C 8. A 9. C 10. D
Pág. 131 1. parto 2. Francia
3. reduce 4. parto 5. enriquece 6. D 7. B 8. A 9. C 10. B
Pág. 132 1. La memoria 2. temporal, centro 3. décimo 4. pérdida de la memoria 5. riego sanguíneo,
causas psicológicas 6. B 7. D 8. C 9. A 10. C
Pág. 133 1. Italia 2. cuñado 3. Planters 4. Suffolk, Virginia 5. San Francisco, Toronto 6. C 7. B 8. D 9. C 10. A
Pág. 134 1. Los crucigramas 2. Inglaterra 3. editor de periódico 4. periódicos 5. C 6. B 7. A 8. D 9. C
Pág. 135 1. Escocia 2. 1847 3. elocucionista del habla 4. bachillerato 5. a los sordos 6. el teléfono 7. 1876 8. habla inteligible 9. 1922 10. Graham 11. 75 12. inventor, tutor 13. un maestro privado 14. capaz de ser entendido 15. 29
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 282 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 136 1. ciclistas 2. China 3. 2.5 millones 4. Las respuestas
variarán. 5. buses y camiones 6. servicios comerciales
y de pasajeros 7. atropellar a un ciclista 8. usan las cornetas/pitos 9. niños 10. un servicio que se hace
para ganar 11. Las respuestas
variarán. 12. Las respuestas
variarán. 13. automóvil 14. Las respuestas
variarán. 15. triciclo
Pág. 137 1. las huellas digitales 2. la impresión hecha de
las ranuras y los bordes de los pulpejos de los dedos
3. Las huellas digitales de una persona se mantienen iguales a través de su vida; son todas diferentes.
4. Identifi can a las personas.
5. en la punta de los dedos
6. 10 7. huellas de los pies,
huellas de las palmas 8. palmas y huellas de
los pies 9. usando guantes,
removiendo las ranuras de alguna manera
10. apariencia, papeles de identifi cación, exámenes de ADN
11. poniendo polvo 12. sí 13. no es una superfi cie lisa
para dejar una huella 14. tamaño y forma
Pág. 138 1. Thomas Edison 2. Ohio 3. 1847 4. en la escuela,
luego en la casa
5. Sus maestros pensaban que era “lento”.
6. 1879 7. un fonógrafo 8. Menlo Park, Nueva
Jersey 9. más de 4.000 10. un inventor 11. 1931 12. para tener un lugar en
donde inventar cosas 13. 84 14. sí 15. un documento ofi cial
para proteger la propiedad de una invención
16. 32 17. un grabador de sonidos 18. los Estados Unidos 19. Las respuestas
variarán. 20. un método o aparato
original creado por un pensamiento inteligente
Pág. 139 1. fertigación 2. Israel 3. una persona que sabe
mucho acerca de agricultura
4. un proceso para suministrar a la tierra con agua a través de canales
5. porque no hay sufi ciente lluvia en esa área, la tierra es seca
6. Una mezcla de fertilizador y agua se pone en las raíces de cada planta.
7. El agua va directamente a las raíces en vez de ser absorbida por la tierra.
8. el país está limitado con la demanda de agua
9. en cualquier tierra que sea bien seca
10. una mezcla de vitaminas y nutrientes que enriquece la tierra
11. dio el doble de cosechas que antes, unos terrenos baldíos fueron usados para sembrar cosechas
12. tierra que es inútil o no productiva
13. plantas que son producidas para comida
14. en el Medio Este/Asia15. Ellas no crecerían.
Pág. 140 1. ver los resultados antes
de la operación 2. un doctor que realiza
cirugías en las personas
3. para asegurarse que quieran hacérselo
4. victimas de tumores, defectos de nacimiento o accidentes
5. cirugía que corrige problemas causados por enfermedades o accidentes
6. sí 7. Es usada en muchas
clínicas médicas e instituciones.
8. fotos de Tomografía Axial
9. algo que parece tener longitud, anchura y profundidad
10. la computadora 11. Las respuestas
variarán. 12. Las respuestas
variarán. 13. no 14. para proveer expertos
en ciertas áreas 15. una deformación o
problema existente desde el nacimiento
Pág. 141 1. Inglaterra 2. la Secretaria del
Correo de Londres 3. para matar a los
ratones 4. Los ratones se
comían el correo. 5. 1868 6. tres 7. 2 centavos 8. cada semana 9. para comida y cuidado10. trampas y veneno 11. La población de
ratones disminuyó cuando los gatos fueron empleados.
12. Londres13. los trabajadores
del correo
14. sí, si todavía tienen problemas con los ratones
15. no; aumento del costo de la comida de gatos y el mantenimiento
Pág. 142 1. cáncer de los nódulos
de la linfa 2. la gente joven 3. grupos de células 4. Ellos ayudan a
batallar infecciones y enfermedades.
5. Se agrandan. 6. por lo menos
media pulgada 7. por semanas o meses 8. el cuello, la axila,
la ingle, y otras partes del cuerpo
9. fi ebre, dolor, y picazón o dolor después de consumir alcohol
10. sí 11. biopsia de los nódulos12. muestra del tejido
infectado para análisis 13. sí14. radiación y
quimioterapia15. radiación16. el tratamiento de la
enfermedad a través del uso de medicinas y químicos
17. 90%18. quimioterapia19. para ser curado de
la enfermedad20. al bazo, al hígado,
a la médula del hueso, y a otros órganos
Unidad 4
Pág. 144Estados 1. Nebraska 2. Arizona 3. Iowa 4. Alaska 5. Tejas 6. Hawai 7. Dakota del Sur 8. Nueva York 9. Luisiana10. Colorado
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 283 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Clima 1. ventoso 2. nieve 3. aguanieve 4. lluvia 5. granizo 6. soleado 7. despejado 8. radiante 9. nublado10. viento
Muebles 1. sofá 2. vitrina 3. estante 4. cómoda 5. mesa 6. silla 7. armario 8. cofre 9. sillón10. mesedora
Países 1. Australia 2. México 3. Canadá 4. Corea 5. Brasil 6. Francia 7. Irlanda 8. Rusia 9. Turquía10. Tailandia
Pág. 145Colores 1. morado 2. verde 3. amarillo 4. anaranjado 5. negro 6. blanco 7. beige 8. café 9. violeta10. gris
Animales 1. tigre 2. bisón 3. mono 4. caballo 5. caimán 6. conejo 7. ratón 8. gorila 9. zorrillo10. jirafa
Transporte 1. automóvil 2. bote 3. motocicleta 4. trineo 5. avión 6. barco 7. helicóptero 8. vagón 9. tren10. caballo
Ropa 1. camisa 2. pantalones 3. abrigo 4. cinturón 5. falda 6. chaqueta 7. blusa 8. suéter 9. zapatos10. vestido
Pág. 146Hobbies 1. nadar 2. coser 3. leer 4. escribir 5. fotografi ar 6. escalar 7. bailar 8. cantar 9. pintar10. colorear
Deportes 1. béisbol 2. golf 3. tenis 4. esquiar 5. ping-pong 6. baloncesto 7. bolos 8. futból 9. natación10. lucha libre
Partes del Cuerpo 1. pecho 2. tobillo 3. quijada 4. codo 5. cuello 6. espalda 7. muñeca 8. estómago 9. cachete10. rodilla
Lugares en una Casa 1. sala 2. cocina 3. salón 4. comedor 5. cuarto 6. sótano 7. armario 8. baño 9. pasillo10. patio
Pág. 147Frutas 1. naranja 2. uvas 3. plátano 4. durazno 5. mandarina 6. manzana 7. ciruela 8. pera 9. sandía10. piña
Bebidas 1. limonada 2. té frío 3. soda 4. chocolate caliente 5. jugo de naranja 6. café 7. agua 8. ponche 9. leche10. sidra de manzana
Lenguajes 1. francés 2. chino 3. latín 4. polaco 5. inglés 6. alemán 7. japonés 8. hebreo 9. ruso10. español
Parientes 1. sobrina 2. padre 3. tío 4. hermana 5. hija 6. primo 7. abuela 8. madre 9. hermano10. padrastro
Pág. 148Tiendas 1. zapatos 2. carnicería 3. ferretería 4. departamento 5. libros 6. música 7. farmacia 8. muebles 9. fl oristería10. panadería
Países 1. España 2. Guatemala 3. Costa Rica 4. Francia 5. Italia 6. Grecia 7. Argentina 8. Portugal 9. Panamá10. Uruguay
Personajes Artísticos 1. Bach 2. Beethoven 3. Van Gogh 4. Picasso 5. Mozart 6. Handel 7. Cervantes 8. Dali 9. Michelangelo 10. da Vinci
Ocupaciones 1. secretaria 2. inmobiliario 3. contador 4. abogado 5. enfermera 6. policía 7. ingeniero 8. químico 9. carpintero10. barbero
Págs. 149-155Las respuestas variarán.
Pág. 156Objetos Afi lados 1. cuchillo 2. aguja 3. espada 4. tijeras 5. bisturí 6. imperdible
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 284 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
7. punta 8. cuchilla de afeitar 9. vaso roto10. pelador de papa
Pez 1. trucha 2. mero 3. pez volador 4. bacalao 5. atún 6. tiburón 7. sardina 8. anguila 9. pez espada10. salmón
Cosas con Ruedas 1. automóvil 2. tren 3. bicicleta 4. patines 5. bus 6. camión 7. vagón 8. tractor 9. cortacésped10. silla de rueda
Mamíferos 1. oso 2. león 3. venado 4. conejo 5. tigre 6. hombre 7. ballena 8. castor 9. lobo10. mono
Pág. 157Muebles 1. sofá 2. cómoda 3. silla 4. cama 5. estante 6. vitrina 7. cofre 8. mesa 9. banco10. sillón
Colores 1. morado 2. amarillo 3. verde 4. negro 5. violeta
6. blanco 7. beige 8. crema 9. anaranjado10. gris
Países 1. Canadá 2. China 3. México 4. Italia 5. Francia 6. Inglaterra 7. Japón 8. Brasil 9. Colombia10. Ecuador
Bebidas 1. agua 2. café 3. soda 4. té frío 5. jugo de naranja 6. sidra 7. chocolate caliente 8. limonada 9. leche10. malteada
Pág. 158Transporte 1. carro 2. camión 3. bus 4. tranvía 5. metro 6. barco 7. motocicleta 8. automóvil 9. helicóptero10. avión
Parientes 1. hermana 2. madre 3. padre 4. madrina 5. primo 6. abuelo 7. sobrina 8. tía 9. abuela10. padrino
Cosas que Vuelan 1. avión 2. mariposa 3. cardinal 4. avispa
5. helicóptero 6. petirrojo 7. mosquito 8. globo 9. cometa10. gaviota
Ocupaciones 1. pintor 2. secretaria 3. carpintero 4. maestra 5. plomero 6. camarera 7. chef 8. abogado 9. doctor10. dentista
Pág. 159Ropa 1. camisa 2. calcetines 3. pantalones 4. chaqueta 5. corbata 6. suéter 7. blusa 8. guantes 9. cinturón10. abrigo
Deportes 1. fútbol 2. jockey 3. tenis 4. bolos 5. natación 6. lucha libre 7. esquiar 8. béisbol 9. golf10. baloncesto
Países 1. Rusia 2. Inglaterra 3. América 4. España 5. Escocia 6. Canadá 7. Brasil 8. Alemania 9. Turquía10. México
Partes de un Carro 1. parabrisas 2. velocímetro 3. freno 4. llantas
5. puerta 6. tanque 7. motor 8. capó 9. luz10. maletero
Pág. 160 1. Me siento bien. 2. Ella llegó tarde. 3. Come la cena. 4. ¿Va a llamar? 5. Prende el fuego. 6. Cómase su almuerzo. 7. Ya es tarde. 8. Tómese la leche. 9. ¿Cómo está usted? 10. Lávese el cabello. 11. Es muy bonito. 12. Tengo mucha hambre. 13. ¿Quién es usted? 14. Usted siéntese allá. 15. El perro corrió. 16. Comimos el almuerzo. 17. Amárrese los zapatos. 18. Fuimos al centro. 19. Abra la puerta. 20. Se monta bicicleta. 21. No se apúre. 22. Pase la sal. 23. Ayer salimos temprano. 24. Abra la ventana. 25. Arma la carpa. 26. El león rugió. 27. Cepíllese el cabello. 28. Está nevando afuera. 29. No mire atrás. 30. Él jugó béisbol. 31. La alarma sonó. 32. ¿Qué está goteando? 33. Entrega el correo. 34. Póngase el abrigo. 35. El tiempo cambió. 36. José está ganando. 37. ¿En dónde estaba? 38. Gracias por venir. 39. Cruce el puente. 40. Bájelo un poco. 41. Juan se fue./
Se fue Juan. 42. El teléfono sonó. 43. Cierre la puerta. 44. Mire la película. 45. Espere por favor./
Por favor espere. 46. Riege las plantas. 47. No entiendo esto. 48. Maneje el carro. 49. Ella se tropezó. 50. Trepe el árbol.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 285 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 161 1. Tiene que estar
bromeando. 2. Durmieron hasta
el mediodía. 3. Llámeme a las seis. 4. No debería estar aquí. 5. Es hora de levantarse. 6. ¿Qué está haciendo
usted? 7. Él apagó el fuego. 8. Señora, apague
la radio. 9. Necesito unos
cinco dólares. 10. Tengo una idea
brillante. 11. Ponga la moneda aquí. 12. Tiene dolor de cabeza. 13. Ella va a regresar. 14. Siéntese en una silla. 15. No se lo creo. 16. Quédese afuera
de esto. 17. Lo hizo el camarero. 18. Necesitaba una
afeitada. 19. ¿Dónde está el
periódico? 20. Yo no creo esto. 21. ¿Cómo estuvo su día? 22. ¿Qué dijo el niño? 23. Se puso un abrigo. 24. Yo estoy muy cansada. 25. En Julio hace calor. 26. Espero que esté feliz. 27. Está perdiendo el
tiempo. 28. Es hora de irse. 29. La computadora
se dañó. 30. Nadar es buen ejercicio. 31. El colchón tenía
huecos. 32. Los zapatos eran viejos. 33. Se prendieron las luces. 34. ¿Qué hora tiene usted? 35. Jaime narró la película. 36. La gaveta estaba
atorada. 37. En primavera hay fl ores. 38. El velero se volteó. 39. Su perro tenía pulgas. 40. La cocina estaba
inmaculada. 41. Estudió para
ser maestra. 42. Tome vitaminas
cada día. 43. ¿Qué quiere
hacer hoy?
44. Necesitamos unos muebles nuevos.
45. Bartolomé necesitaba una afeitada.
46. Las puertas eran automáticas.
47. Sus ojos eran cafés. 48. León era un artista. 49. Fue un accidente
terrible. 50. Venga a mi ofi cina.
Pág. 162 1. Carlos levantó la caja. 2. La escalera era
automática. 3. Ella vivió en Detroit. 4. Ellos aplaudieron
sin parar. 5. Yo no puedo
alcanzarlos. 6. Él movió la cabeza. 7. Ponte un cinturón
negro. 8. ¿Hay alguna otra
manera? 9. Su esposo llegó tarde. 10. No se puedo oír. 11. Resolvió el crucigrama
sin problema. 12. No es una buena idea. 13. Él regresa en una hora. 14. Nuestro plan tiene
que servir. 15. Él le deseó buena
suerte. 16. El viento se lo llevó. 17. La fi esta fue una
sorpresa. 18. Tomamos el metro
al centro. 19. Se puso su nuevo traje. 20. Recójame después
de su trabajo. 21. Su obra era una
comedia. 22. José estuvo en el
hospital. 23. Vivimos en el planeta
Tierra. 24. Manda la carta hoy día. 25. El teléfono le sonó
ocupado.
Pág. 163 1. Nos fuimos a la tienda. 2. ¿Cuántos años tiene
su hijo? 3. La película ya se
terminó.
4. El gato comió muchos peces.
5. María y yo somos gemelos.
6. El técnico reparó la televisión.
7. Déme su número de teléfono.
8. Él se puso los calcetines.
9. Pedro quisiera ser muy rico.
10. La llevamos a la escuela.
11. Vivimos en un apartamento pequeño.
12. Ella estaba en una dieta.
13. Él trabajó toda la noche.
14. No me gusta estar enfermo.
15. Ellos fueron ayer al cine.
16. Ellos se casaron el domingo.
17. ¿Cómo se siente usted hoy?
18. Por favor, baje la radio./Baje la radio, por favor.
19. Las vacas nos dan leche.
20. Enrique corrió por la pista.
21. El barco dejó el puerto. 22. El hombre apagó
el fuego. 23. La tienda se abre
temprano. 24. La tormenta duró
cinco días. 25. ¿Él se está
manteniendo despierto?
Pág. 164 1. Quiero irme a la casa. 2. Cada noche paso
viendo televisión. 3. Prenda las luces,
por favor./Por favor, prenda las luces.
4. Mi cumpleaños es en enero.
5. ¿Cuánto cuesta este vestido azul?
6. Las plantas necesitan mucha luz.
7. Lávese las manos con jabón.
8. ¿Regó las plantas hoy día?
9. Él mide seis pies tres. 10. ¿Me puede prestar
su pluma? 11. Él llegó de último lugar. 12. Él aprendió a nadar
sólo. 13. Su zapato izquierdo
está desamarrado. 14. El chiste no
fue chistoso. 15. Él no puede
correr rápido. 16. Atrapó la pelota
de fútbol. 17. La comida estaba
moderadamente costosa.
18. Yo quiero un abrigo nuevo.
19. No se quede dormido ahí.
20. No pude dormir mucho anoche.
21. ¿Quieres casarte conmigo, por favor?
22. Ayer ellos esperaron al bus.
23. Eduardo reprobó química y matemáticas.
24. El sofá costó mucho dinero.
25. Le mandó rosas a Diana.
Pág. 165 1. Samuel se dejó crecer
la barba. 2. Los niños toman leche
de chocolate. 3. Hoy pusimos gasolina
en la estación. 4. La pluma ya no
tiene tinta. 5. ¿Quién era ése en
el teléfono? 6. Ayer comimos muchas
palomitas de maíz. 7. Leyó el periódico
ayer de noche. 8. Él dejó que el
teléfono suene. 9. Su hija la hizo
muy orgullosa. 10. Ella se resbaló en
el hielo. 11. ¿María, qué le gustaría
almorzar hoy? 12. Nosotros tuvimos que
reemplazar el bombillo. 13. El televisor vino con
una garantía.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 286 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
14. Es lo mínimo que puedo hacer.
15. Mis zapatos nuevos me quedan apretados.
16. Se quedó después de la escuela.
17. Recogen nuestra basura todos los martes.
18. Terminamos de trabajar a las cinco.
19. Me gusta queso con mis galletas.
20. Me gustaría poder verte otra vez.
21. Papá cortó troncos para la chimenea.
22. Ven acá rápido y ayúdame ahora.
23. Pablo corrió cuatro millas cada mañana.
24. Las montañas en Virginia son hermosas.
25. Sandra tomó aspirina para el dolor.
Pág. 166 1. Ya era casi hora de irse. 2. ¿Qué vamos a cenar
esta noche? 3. Él llamó a su esposa
anoche. 4. Las hojas se cayeron
del árbol. 5. Estudió en la
universidad de Vermont. 6. Las noticias son a
las seis. 7. ¿Cuándo es su cita
al dentista? 8. El tren salió a las tres. 9. Es muy costoso
comprar una casa. 10. Yo quisiera irme
a la casa. 11. Ella lavó la ropa
el miércoles. 12. ¿Va a ir a la tienda? 13. Ella no le pidió su
autógrafo. 14. ¿Qué comió usted
al desayuno hoy? 15. Quisiera que dejara
de nevar pronto. 16. La montaña rusa fue
muy rápido. 17. El sol brilló en el lago. 18. Anoche estaba muy
caluroso para dormir. 19. Harrisburg es la capital
de Pennsylvania.
20. Nosotros vamos de compras los sábados.
21. Me pagan de semana en semana.
22. No la he visto en años. 23. Tenga cuidado con el
aviso de pare. 24. Puso el pan en el horno. 25. Comimos un delicioso
guiso de carne.
Pág. 167 1. Si no contestamos, por
favor deje mensaje. 2. Él estudió ingeniería
en la universidad local. 3. Por favor siéntense
aquí y siéntase cómodos.
4. ¿Qué le pone usted a su café?
5. Ellos ordenaron tocineta, huevos, jugo y café.
6. ¿Qué quiere que haga en esta situación?
7. Nosotros tomamos un paseo en el campo.
8. Las luces se fueron durante la tormenta.
9. ¿A dónde fue usted en sus vacaciones pasadas?
10. El dentista dijo que tengo cuatro caries.
11. María empezó un nuevo trabajo el lunes.
12. Ellos visitaron Nueva York en su vacación.
13. El clima se pone frío en otoño.
14. Ella tiene algo en el ojo derecho.
15. Vamos a clase de salsa los martes.
16. Cada año está compuesto de doce meses.
17. Los pájaros volaron al sur en invierno.
18. Ellos caminaron largo a través del bosque.
19. Nosotros solo queríamos quedarnos hasta las siete.
20. Chicago es una ciudad con mucho viento.
21. ¿Quisiera beber leche de chocolate o soda?
22. Me gusta desayunar cereal con leche fría.
23. Él puso dos troncos en el fuego.
24. Él tiró el abrigo en la silla.
25. El caballo negro ganó la primera carrera.
Pág. 168 1. Nosotros fuimos al
largo juego de béisbol anoche.
2. Me levanté a las siete de la mañana.
3. No quiero ir al festival de las máscaras.
4. Tocó la batería en un grupo de rock.
5. Su cita era el lunes a las dos.
6. Diana fue a una tienda con muchas ofertas.
7. Tú, tatarea las primeras notas de la canción.
8. Ella comió un sándwich de mantequilla de maní.
9. Cena y alístese para ir a la cama.
10. Quiero regresar al zoológico mañana por la mañana.
11. Su corazón bombea sangre por el sistema circulatorio.
12. Tomamos un crucero alrededor de las Islas Vírgenes.
13. El piloto de nuestra cocina ya no funciona.
14. Celebramos el año nuevo el primero de enero.
15. El perro del señor mordió al cartero en la pierna.
16. Juan paró cuando oyó las sirenas de policía.
17. Ayer José se puso un sombrero al salir.
18. Construyó una pared de ladrillos alrededor del patio.
19. Pasea a su perro tres veces al día.
20. ¿Usted sabe a qué hora comienza el juego?
21. Nos sentamos alrededor del fuego y cantamos canciones.
22. Ella escoja la más grande en la bandeja.
23. Adelantamos los relojes una hora en la primavera.
24. Quisiera que me visitara mañana por la mañana.
25. ¿Tiene algunos planes para este fi n de semana?
Pág. 169 1. Nosotros fuimos
al museo a ver las exhibiciones.
2. Él escribió un guión acerca de la Guerra Civil.
3. El vigilante del estacionamiento no pudo encontrar mi carro.
4. Ella solo se pone los lentes cuando está leyendo.
5. Él no podía pensar en nada más que decir.
6. La manada de pájaros blancos voló hacia el sur.
7. Debe ir al fi nal del pasillo a la derecha.
8. A Gregorio le dieron una multa en la autopista.
9. ¿Le gusta poner crema y azúcar en su café?
10. Él se sentó en el borde de la mesa.
11. Boston y Georgia están en la costa del este.
12. El congresista de Iowa votó por el proyecto nuevo.
13. El jugador de béisbol le pegó a la pelota.
14. Ella se golpeó duro y se rompió la pierna.
15. ¿Cuántos regalos grandes y ostentosos recibiste para tu cumpleaños?
16. Él fue elegido para el Congreso por dos mandatos.
17. Ellos estuvieron abandonados en una isla por dos años.
18. Él mandó sobre el país con una mano fuerte.
19. Elvis fue un cantante famoso de rock y roll.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 287 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
20. Llovió tan fuerte que nuestro sótano se inundó entero.
21. Ayer los vientos tumbaron nuestro teléfono por tres horas.
22. En la mañana le diré acerca de este proyecto.
23. Él ha montado a caballo desde que era niño.
24. Si se quedan mucho tiempo, van a llegar tarde.
25. Mis padres decidieron convertir el sótano en una sala.
Pág. 170 1. Quisiera que nevara
en Colorado para poder ir a esquiar.
2. Nosotros nos vamos a tardar más o menos una hora.
3. A ellos les robaron la casa cuando estaban de vacaciones.
4. El muchacho sacó cincuenta y cinco dólares de sus ahorros.
5. Ellos comieron a la cena ensalada, maíz entero y carne.
6. La ballena es el animal más grande en el océano.
7. Si pone agua en el congelador, se va a congelar.
8. Las sirenas dicen que son mitad mujer y mitad pez.
9. Después de cenar ellos fueron a la reunión del pueblo.
10. La tienda de cámaras estaba al lado del restaurant chino.
11. Mi hermano mayor se levantó temprano y fue a pescar.
12. Ellos tuvieron que esperar por tres horas en el aeropuerto.
13. Nos tomó dos horas manejar a través de la ciudad.
14. El pronóstico del clima va a ser dado en minutos.
15. Si salimos ahora, vamos a llegar al matrimonio a tiempo.
16. El ruido era tan fuerte que le dolieron los oídos.
17. El niño tiró unas monedas en la fuente de agua.
18. Dijo que no iba a poder venir hasta el viernes.
19. Estoy tan cansado que no puedo mantener los ojos abiertos.
20. Me gustaría ir a Inglaterra, Francia y España de vacaciones.
21. Tenemos reunión el lunes a las nueve de la mañana.
22. El rey reinó sobre el país con una mano fuerte.
23. Ella buscó pero no pudo encontrarlo en el escritorio.
24. Rafael tuvo que ir a una reunión del consejo en el trabajo.
25. El carro fue alrededor de la pista diez veces antes de detenerse.
Pág. 171Set uno: 1, 3, 2, 4Set dos: 4, 3, 1, 2Set tres: 2, 4, 1, 3Set cuatro: 3, 1, 4, 2
Pág. 172Set uno: 4, 1, 2, 3Set dos: 2, 4, 3, 1Set tres: 2, 3, 1, 4Set cuatro: 1, 4, 3, 2
Pág. 173Set uno: 3, 2, 1, 4Set dos: 2, 1, 4, 3Set tres: 4, 1, 3, 2Set cuatro: 1, 4, 3, 2 o 1, 3, 4, 2
Pág. 174Set uno: 3, 2, 4, 1 o 3, 1, 4, 2Set dos: 3, 1, 2, 4Set tres: 1, 4, 2, 3Set cuatro: 2, 4, 3, 1
Pág. 175Set uno: Las respuestas
variarán.Set dos: 2, 4, 3, 1, 5Set tres: 5, 2, 4, 3, 1 o 5, 3, 4, 2, 1Set cuatro: 2, 4, 5, 1, 3
Pág. 176Set uno: 3, 5, 4, 2, 1Set dos: Las respuestas
variarán.Set tres: 2, 4, 5, 1, 3Set cuatro: 3, 5, 2, 4, 1 o 3, 5, 1, 4, 2
Pág. 177Set uno: 2, 3, 5, 4, 1Set dos: 2, 4, 5, 1, 3Set tres: 3, 1, 4, 2, 5Set cuatro: 1, 3, 5, 2, 4
Pág. 178Set uno: 2, 3, 5, 1, 4, 6Set dos: 5, 6, 4, 3, 2, 1Set tres: 3, 5, 1, 4, 2, 6Set cuatro: 3, 6, 1, 5, 4, 2
Pág. 179Set uno: 3, 6, 2, 5, 1, 4Set dos: 2, 6, 5, 4, 1, 3 o
3, 6, 5, 2, 1, 4Set tres: 2, 5, 4, 1, 6, 3Set cuatro: 2, 6, 1, 3, 4, 5
Pág. 180Set uno: 1, 4, 5, 2, 6, 3Set dos: 3, 6, 1, 4, 5, 2Set tres: 2, 5, 6, 4, 3, 1Set cuatro: 2, 4, 6, 5, 1, 3
Unidad 5
Págs. 182-190Las respuestas variarán.
Pág. 191 1. frutas 2. meses 3. ropa 4. colores 5. partes del cuerpo 6. animales 7. vegetales 8. fl ores 9. muebles 10. carnes 11. utensilios para comer 12. estados 13. números
14. compañía de carros 15. nombres de niñas 16. bebidas 17. días de la semana 18. presidentes de los
Estados Unidos 19. dinero 20. personajes de Disney 21. planetas 22. países 23. cuartos en una casa 24. deportes 25. ríos
Pág. 192 1. joyas 2. transporte 3. peces 4. animales de la granja 5. utensilios para escribir 6. parientes 7. idiomas, nacionalidades 8. cosas para cocinar 9. comidas 10. cosas afi ladas 11. posiciones del cuerpo 12. recipientes 13. piedras preciosas 14. formas 15. ropa que se mantiene
caliente 16. ocupaciones 17. telas 18. nombres de niños 19. tipos de perros 20. árboles 21. pájaros 22. nueces 23. condiciones del clima 24. instrumentos musicales 25. unidades de medida
Pág. 193 1. cosas calientes 2. cosas que vuelan 3. cosas que producen luz 4. cosas amarillas 5. cosas que fl otan 6. cosas rápidas 7. cosas afi ladas 8. cosas frías 9. cosas blancas 10. cosas grandes 11. cosas costosas 12. cosas que huelen bien 13. cosas altas 14. cosas crujientes 15. cosas llenas de aire 16. cosas verdes 17. cosas lisas 18. cosas lentas
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 288 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
19. cosas mojadas 20. cosas pequeñas 21. cosas tristes 22. cosas redondas 23. cosas que dan la vuelta 24. cosas que pueden ser
mezcladas 25. cosas que se queman
Pág. 194 1. manzana 2. arce 3. alfombra 4. manzana 5. papel 6. televisión 7. dormir 8. silla 9. camisa 10. martes 11. cereal 12. caminar 13. pie 14. jueves 15. España 16. México 17. durazno 18. abril 19. ciruela 20. raqueta 21. suéter 22. niño 23. mesa 24. David 25. petirrojo
Pág. 195 1. Filadelfi a 2. Amana 3. hospital 4. músico 5. soda 6. avestruz 7. collar 8. llanta 9. bote 10. soldado 11. bebida 12. Ohio 13. corbata 14. número 15. norte 16. mariposa 17. biblioteca 18. cama 19. silla 20. Colorado 21. aula 22. sábana 23. natación 24. niño 25. país
Pág. 196 1. Atlántico 2. gimnasio 3. tijeras 4. luna 5. vals 6. cardinal 7. trompeta 8. ayer 9. hermana 10. gato callejero 11. océano 12. planeador 13. espagueti 14. zapatillas 15. clavos 16. ferrocarril 17. leche 18. abrigo 19. piña 20. cuadrado 21. cheque 22. esposo 23. cartón 24. almohada 25. salamandra
Pág. 197 1. paz 2. relleno 3. saludable 4. perdedor 5. tenebroso 6. aplaudir 7. seguir 8. aprendido 9. real 10. multitud 11. calmado 12. llevado 13. olvidar 14. refl ejar 15. negar 16. visitante 17. pecho 18. decidir 19. retirada 20. deslizar 21. barco 22. mañana 23. dirección 24. líquido 25. chiquito
Págs. 198-207Las respuestas variarán.
Pág. 208 1. caliente 2. abajo 3. derecha 4. negro
5. sucio 6. afuera 7. ceño fruncido 8. lleno 9. nublado 10. mujer 11. no 12. atrás 13. fondo 14. lindo 15. barato 16. áspero 17. tuyo 18. malo 19. bajo 20. triste 21. caluroso/podrido 22. lento 23. viejo 24. niña 25. yo 26. saludable 27. prendido 28. muerte 29. llanto 30. adiós 31. último 32. noche 33. vender 34. hundir 35. recibir 36. falso 37. duro 38. torcido 39. delgado/fl aco 40. nada 41. ella 42. seco 43. invierno 44. sur 45. adentro 46. liviano 47. perder 48. blanco 49. cuadrado 50. contra
Pág. 209 1. grande 2. ir 3. halar 4. hermana 5. este 6. nuevo 7. paz 8. empleado 9. respuesta 10. menos 11. correcto 12. suave 13. dar 14. corto
15. susurrar 16. niño 17. valle 18. urbano 19. hija 20. último 21. atrás 22. rico 23. niño 24. sólido 25. mío 26. correr 27. muerte 28. tú 29. estrecho 30. aguado 31. salida 32. trabajar/descansar 33. madre 34. en frente 35. enemigo 36. ofensa 37. hombre 38. pequeño 39. recibir 40. desaparecer 41. desordenar/romper 42. ahorrar 43. oeste 44. primavera 45. soleado 46. alto 47. mojado 48. silencioso 49. adentro 50. brillante
Pág. 210 1. retrasar 2. ver 3. introvertido 4. soltero/divorciado 5. esclavitud/
encarcelamiento 6. a favor 7. odio 8. estrecho 9. arreglar 10. más tarde/después 11. sociable 12. valiente 13. todo 14. éxito 15. menos 16. allá 17. estricto 18. atrás 19. viniendo 20. igual 21. mentira/falso 22. aquello 23. inundación
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 289 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
24. siempre 25. antes 26. bajar 27. llegar 28. opaco 29. borrar 30. peor 31. general 32. culpable 33. atrasado 34. vencer 35. todo 36. parar 37. excluir 38. encoger 39. poco 40. reconocer 41. nada 42. abrir 43. silencio 44. prohibir 45. tarde 46. insignifi cante/trivial 47. agitado/enojado 48. feo 49. sencillo 50. desaprobar
Pág. 211 1. tirar/soltar 2. peor 3. sospechar/desconfi ar 4. deshonesto/mentiroso 5. opaco 6. suave/liso 7. líquido 8. regalar 9. lleno 10. lento 11. derretir/descongelar 12. todo 13. normal/típico 14. plantar 15. inicio/comienzo 16. claro 17. generoso 18. humilde 19. irse 20. rendirse 21. olvidar 22. fácil 23. tragedia 24. débil 25. claro/brillante 26. rechazar 27. mal/insatisfactorio 28. pasivo 29. después/más tarde 30. falso 31. opinión/deshecho 32. contra
33. siempre 34. arreglar 35. mejor 36. involuntario 37. recibido 38. marcharse/irse 39. gastado 40. triunfar 41. planchar 42. diferente 43. brillante 44. solución 45. maduro 46. debajo 47. picante/con sabor 48. oscuridad 49. dudar 50. avanzar
Págs. 212-214Las respuestas variarán.
Pág. 215 1. producto incorporado al
suelo para mantener su fertilidad; acreditar de bueno; pagos parciales de un préstamo
2. instrumento de metal que se usa para abrir y cerrar cerraduras; grifo, dispositivo que se usa para abrir o cerrar el paso de un fl uido; medio para descubrir lo oculto; aparato para abrir y cerrar un circuito eléctrico; nombres de diversas herramientas utilizadas para apretar o afl ojar tuercas y tornillos
3. muro con que se rodea un espacio, propiedad o casa; denota proximidad
4. ejercer una potencia; efecto de hacer; actividad
5. dar cierta condición; arreglar una cosa a un determinado fi n; climatizar
6. acción; partes de una obra teatral; hecho público
7. pieza cúbica que sirve para juegos de azar; concedido
8. mujer distinguida; juego de mesa; pieza en ajedrez
9. manecilla del reloj y otros aparatos de precisión; barrita puntiaguda de metal o otro material con un ojo para meter el hilo
10. lo que es bueno; benefi cio; todo lo que se reconoce para satisfacer una necesidad
11. pieza metálica para cubrir la cabeza; botella para líquidos; uña de la pata del caballo que se arregla para colocar la herradura; copa del sombrero
12. mezcla gaseosa que forma la atmósfera de la Tierra; viento
13. acción particular de cada cosa; ejercicio de un trabajo; espectáculo de cualquier clase
14. valiente; bueno, excelente; animales fi eros; enojado
15. ave doméstica; el que todo lo manda; serenata
16. juego de mesa; forma de azulejos y baldosas
17. escrito dirigido a una persona lejana; menú; mapa; nombre de varios documentos
18. parte superior del cuerpo humano; cráneo; intelecto; persona que dirige en un grupo
19. parte inferior de un hueco; parte opuesta de la entrada; profundidad; parte sólida debajo del mar; primera capa de pintura; decoración en escenario de un teatro; prenda que las mujeres usan debajo de las faldas o vestidos
20. acción de calcular; concreción patológica que se forma en el interior de algún tejido
21. manantial de agua que brota de la tierra; arquitectura que sirve para que salga agua por varios caños en él; sitio, hecho de donde procede algo;
sistema que emite permanentemente energía
22. de gran estatura; detención, parada; sonoro, ruidoso
23. persona de Grecia; lenguaje ininteligible; lengua griega
24. porción central del huevo de las aves; lado de la punta del dedo, opuesta a la uña
25. viaje por varios lugares con regreso al punto de salida; serie de actuaciones de una compañía de arte, actuación, música; acción de girar
26. vía de agua abierta artifi cialmente usada para diferentes fi nes; conducto; comunicación entre emisor y receptor; transmisión radioeléctrica
27. prenda de vestir larga que se pone encima del vestido; sustancia que se aplica sobre otra
28. parte anterior de la cabeza; aspecto, apariencia; anverso de las monedas; fachada o frente de alguna cosa; algo que no es barato
29. acción de cargar; carga o peso; gobierno; ofi cio; pago que se hace con dinero a una cuenta
30. competencia deportiva de velocidad; profesión; estudios universitarios
31. animal; tabla de planchar; persona de pocos alcances
32. bolita de metal, hueca y con agujeros que tiene un pedazo de metal para que suene al moverse; serpiente con cola que produce un sonido particular
33. tarjeta para entrar a un local, tarjeta de participación en una rifa; forma de pago considerado como moneda
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 290 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
34. acontecimiento; oportunidad; problema que se plantea; manifestación de una enfermedad
35. grande, con mucha importancia; que encierra peligro; muy enfermo; palabra con acento en penúltima sílaba
36. aparato para capturar imágenes; organización colectiva que se encarga de asuntos públicos
37. que graba; persona que tiene por ofi cio grabar; aparato que graba discos
38. terreno grande fuera del pueblo; tierra para cultivar; espacio que abarca una materia
39. animal mamífero doméstico; aparato que permite levantar grandes pesos
40. parte del cuerpo desde el hombro hasta la mano; rama de árbol; soporte lateral de un asiento
41. local destinado para ejercer ciertas profesiones; armario; pequeño cuarto contiguo a la sala para recibir visitas
42. parte superior del cuerpo; pecho femenino; representación artística de la cabeza y parte superior del tórax
43. tiene fuerza; terrible, grave; recinto fortifi cado
44. agudeza visual; panorámica
45. poco calor; falto de afecto; sereno; poco acogedor
46. asiento largo y estrecho; bandada de peces de la misma especie; elevación del mar; organismo público de crédito
47. técnica de pintura; moderadamente frío; alimentos que conservan cualidades originales
48. formación dolorosa usualmente en los pies; no hablar; pedazos del estómago de la vaca
49. punto central de donde viene algo; lámpara que emite luz potente; bombillo; faro de vehículo
50. baile español; ave rosa de gran tamaño
Pág. 216 1. de color azul; personas
de las poblaciones autóctonas de América
2. clavar, pegar; establecer atención en algo; precisar detalles
3. hembra del gallo; persona cobarde
4. fi bra suave que procede de las ovejas; hilo de esto; dinero
5. unidad de peso; unidad monetaria de varios países; signo astrológico
6. venir, tercera persona singular; bebida alcoholica que se obtiene del zumo de las uvas exprimidas
7. reunión de personas que pertenecen a una identidad; espacio entre dos elementos
8. ciencia que conserva o reestablece la salud; sustancia que tiene acción terapéutica
9. muy frío; sorprendido, en suspenso; postre que se hace con leche y otros ingredientes
10. mago de una herramienta; una herramienta que es como un martillo; vaso de barro que se usa para sembrar plantas
11. parte de un árbol o planta que cuelga de la rama o tallo; lámina delgada de cualquier material (papel)
12. sistemas de símbolos del hombre usado para comunicarse; manera de expresarse
13. llevar acabo; llegar a tener cierta edad; hacer una obligación
14. extensión indefi nida; distancia entre dos o más objetos
15. infancia; actuar como un niño; inocente
16. algo particular de un lugar; sitio cerrado; algo que se refi ere a una parte y no al todo
17. acción y efecto de infl ar; alza general de los precios, aumento monetario; aumento excesivo
18. la mitad; calcetín; treinta minutos pasada la hora indicada
19. nombre de la letra; lo mínimo que se puede saber, entender; baile español; alimento de vegetales
20. comienzo de algo; primera letra de una palabra; primera letra de un nombre de persona
21. combate de dos personas; deporte de combate; acción de dos fuerzas en sentido contrario; inquietud del ánimo
22. mujer con hijos; mujer anciana de pueblo; origen de una cosa; título de superioras en conventos
23. palo de la bandera; cuerno de un animal (toro)
24. nota musical; artículo femenino singular
25. acción de ingresar; examen que hay que pasar para comenzar determinados estudios; lugar por donde se entra; cantidad de dinero recibida regularmente
26. séptimo mes del año; nombre de varón
27. escrito que sirve como guía para desarrollar alguna actividad; texto que tiene todo el desarrollo de una película; signo ortográfi co
28. que actúa imparcialmente; preciso; ajustado, apretado; nombre de varón
29. persona de Inglaterra; idioma
30. estrella luminosa alrededor de la cual rodean los planetas del sistema solar; nota musical
31. parte que se contrapone a otra; cada una de las superfi cies de algo plano; lugar con referencia a otro; punto de vista
32. banda elástica; pega 33. arma ofensiva con
una asta larga y un hierro puntiagudo en la extremidad; acción de lanzar, tirar algo
34. que está en sazón; entrado en años; prudente; un tipo de banana
35. órgano carnoso encontrado en la boca que se mueve debido a varios músculos e interviene en deglución y el habla; sistema de signos de una comunidad para comunicarse
36. vegetal sin fl ores que crece en lugares húmedos; tipo de sombrero
37. disco de cristal entre dos superfi cies esféricas; instrumento óptico; parte de una cámara
38. madre; glándulas en el tronco de las hembras las cuales se llenan de leche para alimentar a las crías
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 291 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
39. relación entre fenómenos naturales; reglas de la autoridad; cantidad de metal en una mina
40. unidad de medida de ángulos y arcos de circunferencia; gusto; voluntad; estados, valores que puede tener algo; cada uno de los puestos en una institución; nivel de estudios
41. hembra del mono; muy bonita
42. fuerza de la gravedad sobre un cuerpo; valor de la fuerza; importancia de algo; algo que causa preocupación; balanza para pesar; unidad monetaria de varios países
43. mamífero de la cordillera de los Andes; acción y efecto de llamar; sentimiento vivo
44. unidad de medida de longitud; ferrocarril
45. situado más abajo en comparación a otra cosa; menor en valor; menos avanzado
46. tiempo desde el amanecer hasta el mediodía; madrugada; tiempo futuro pero indeterminado; el día inmediatamente después de hoy
47. algo de importancia para alguien; atracción sentida hacia alguien; benefi cio; retribución del capital monetario
48. sitio; puesto en empleo; tiempo, ocasión; causa, motivo
49. parte larga y lugar de un instrumento por donde se agarra; fruta de un árbol tropical
50. fi bra de una materia textil; chorro; serie, sucesión continua; curso de una conversación
Pág. 217 1. personas con órganos
de reproducción masculinos; martillo pesado; persona muy masculina
2. cuarto de aseo; acción de lavarse
3. excesiva longitud; mucho; dura más de lo justo; alto y delgado; astuto
4. tejido de hilo con huecos; rejilla metálica; traje de baño; traje de baile
5. signo que representa un sonido del alfabeto; modo particular de escribir; texto de una obra musical; carácter alfabético que se usa en la música
6. parte de prenda de vestir que cubre el brazo; anchura máxima de un buque; género de dibujos animados japonés
7. radiación emitida por cuerpos calientes percibida por los ojos; modelo o persona capaz de guiar; claridad de la inteligencia; dinero
8. parte del cuerpo de la muñeca a la punta de los dedos; operación en una obra que se repite; medio para alcanzar algo; habilidad; poder; aguja del reloj
9. que se hace con las manos; libro en que se resume lo más importante de una materia
10. cada una de las partes en que se divide algo para una persona; parcelas; partes que se venden en una lotería
11. señal hecha en algo o alguien para distinguirla de otra; huella; acción de marcar; signo que señala productos de una industria
12. irse de un lugar; funcionar un artefacto o alguna cosa, situación; andar con ritmo
13. fl or de una planta con un disco central amarillo y pétalos blancos; bebida alcohólica, nombre de una isla venezolana; nombre de mujer
14. insecto con cuatro alas con bellísimos colores; válvula del carburador de un carro; estilo en natación
15. pero; denota mayor cantidad; denota preferencia; expresa adición
16. mezcla de un líquido a una materia sólida; multitud de gente
17. apagado, sin brillo; en ajedrez, lo que termina el juego; calabaza
18. quinto mes del año; palo adornado que se pone en el mes de mayo; pueblo amerindio
19. más grande; más intenso; personas que han pasado la edad madura; grado militar de comandante; personas adultas
20. conjunto de hilos en velas; conjunto de cabellos; burla; cabellos largos
21. acción y efecto de informar; noticias acerca de algo; exposición oral o escrita del estado de un asunto; de forma vaga
22. conducta adquirida por la repetición de los mismos actos; traje que llevan algunas personas en virtud de algún voto
23. acción y efecto de medir; expresión numérica del resultado de medir; prevención; prudencia
24. denota menor cantidad; denota idea opuesta a la de preferencia; denota substracción
25. pelo que nace en la parte inferior de la cara; conjunto de raíses delgadas de las plantas, reborde desigual del papel después de cortarlo, quijada
26. natural, sencillo; superfi cie igual y lisa; sincero, legal
27. pronombre de primera persona; nota musical; adjetivo que denota posesión de la primera persona usado antes del nombre
28. afi rmación; nota musical; conjunción que expresa condición real o irreal; símbolo químico del silicio
29. habitación; corresponde en orden al número cuatro; cuatro partes iguales en que se divide un todo; fases de la luna
30. que se imita; tipo, categoría; prenda de vestir hecha por un modista; persona que posa para pintores, escultores, fotos
31. salsa espesa con chiles y otros ingredientes; muelle; cuerpo pesado y enorme; guiso de carne
32. acción de limar; instrumento para pulir; capital de Perú; fruta
33. fabricar ciertas cosas con control del mercado; juego de mesa
34. vasija pequeña con asa para tomar líquidos; receptáculo del escusado/retrete
35. juguete en forma de mujer o niña; parte del cuerpo entre la mano y el antebrazo
36. ninguna cosa; en absoluto; acción y efecto de nadar
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 292 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
37. fruto comestible del árbol naranjo; color anaranjado
38. tira larga, delgada; tira de celofán que se usa para adherir una cosa con otra; estar en cinta; embarazada
39. pedazo largo y estrecho de alguna materia; acción y efecto de tirar; serie de dibujos en periódicos o revistas que dicen una historia
40. del gobierno o autoridad; formal, establecido; titulo y función de un militar
Pág. 218 1. cada una de las cuatro
partes en que está dividido el año por los equinoccios y los solsticios; cualquier parada durante un viaje; lugar de residencia para hacer curas o practicas de deporte
2. lo que se pone encima de una cosa; parte exterior de la techumbre de un edifi cio; parte exterior de un libro encuadernado
3. punto más lejos de la periferia; lugar donde se concentra una actividad; acción de centrar; medio de un círculo u otra forma
4. parte del sistema nervioso de la unión de muchas fi bras con un trayecto común y que sirve para la conducción de la sensibilidad y movimiento; nerviosismo, preocupación
5. escrito breve para recordar algo; califi cación por un trabajo o conducta; cuenta de gastos; representa un sonido musical
6. cosa material y determinada; causa de una acción; fi nalidad de una acción
7. cosa producida por un agente; producto que resulta de una actividad; libro en general; trabajo puesto en realizar algo; un acto de teatro
8. número; formato de película de afi cionado, superior al modelo corriente de 8mm
9. perturbación que se propaga en un medio de un punto a otro; ola del mar; curvas de una superfi cie; asunto
10. acción oral; hablar con Dios; conjunto de elementos lingüísticos que forman una unidad sintáctica de comunicación
11. acción y efecto de mandar; organización armoniosa de cosas, lugares; reglas
12. parte del cuerpo destinada a realizar una función particular; medio para realizar algo; instrumento musical de viento y teclado
13. el lugar número dos; cada una de las 60 partes de un minuto; breve instante
14. hombre con hijos; cabeza de un pueblo; creador, iniciador; nombre para sacerdotes; estupendo; antepasados
15. acción de velar, permanecer despierto sin dormir; cilindro de cera que se enciende para dar luz; piezas de lona cortados y cosidos para usar en un barco y resistir los vientos
16. no contiene nada; abismo; falta sensible por la ausencia de una persona; frívolo, presumido
17. pala pequeña; utensilio que sirve para varios usos; tabla de madera en donde los pintores mezclan los colores; dulce
18. que posee grandes bienes; agradable, simpático; de buen sabor
19. pieza plana de madera usada en carpintería y construcción; dinero; índice en los libros; nombre de ciertos utensilios domésticos; conjunto ordenado de elementos de información colocados en orden
20. obstáculo colocado para interceptar rayos de luz; superfi cie en la que se proyectan imágenes; persona que oculta y la hace sombra a otra
21. obispo de Roma, de la iglesia católica; papa; no entender, saber nada; padre; papa
22. hoja hecha de fi bras que se usa para escribir, limpiar; parte que representa cada actor en obra teatral; función que uno hace en la vida; documentos de identidad
23. color; un tipo de fl or24. fi n de una acción;
con relación a; a fi n de; determina el uso de una cosa; elemento de relación entre adjetivos; motivo de algo
25. extremidad de los miembros inferiores del hombre y de muchos animales que les permite andar; base o parte inferior de algo; medida de longitud
26. con forma lineal sin curvas; no se desvía al punto a donde se dirige; justo, fi rme; la línea más corta entre dos puntos; ángulo iguales con líneas rectas; boca del ano
27. expulsión del bebé de la madre; acción de romper
28. paso, acción de pasar; billete para un viaje; calle estrecha, callejón; fragmento con unidad de sentido de una obra literaria o musical
29. que expresa sentimiento; facultad para entender, juzgar, apreciar las cosas; dirección
30. acción de pasar; movimiento de cada uno de los pies al andar; forma de andar; sitio por donde se pasa; progreso conseguido en cualquier cosa; cruce de dos vías; movimiento que hace un bailarín
31. mezcla de varios ingredientes, de consistencia líquida o pastosa la cual acompaña algunos alimentos; tipos de ritmos musicales de origen caribeño y africano
32. amo; tipo, modelo, ejemplo para hacer algo
33. unir una cosa a otra con algo; maltratar con golpes; hacer una cosa continua a otra
34. cilindro en que se enrolla algún material; masa de carne que forma un cilindro; pesadez; asunto en que alguien está metido; tira fotográfi ca en bobinas
35. tiempo entre el amanecer y el mediodía; en un tiempo futuro
36. instrumento musical con teclas; de débil intensidad de sonido
37. estar en contacto de una parte del cuerpo con otra o alguna cosa; hacer sonar un instrumento; mencionar; conmover un sentimiento; corresponder algo a alguien
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 293 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
38. aspecto de una persona o cosa; antigua unidad de medida; pícaro
39. rastro dejado por una persona o animal; señal que sirve de guía; terreno en donde aterrizan y despegan los aviones; espacio circular para un circo o un baile; lugar donde se realizan algunos deportes
40. pieza de metal con inscripciones; insignia de ciertas profesiones; capa delgada de cierta cosa; marca colorada que se forma en la piel; lámina de oro o plata marcada
Pág. 219 1. elemento químico;
metal blanco, brillante e inalterable; dinero en monedas de plata; dinero en general
2. órgano de las aves que les sirve para volar y mantenerse a buena temperatura; instrumento de metal que sirve para escribir; persona muy ligera
3. parte sólida del planeta tierra; región, país; suelo; terreno cultivado; planeta del sistema solar habitado por el hombre
4. extremos del eje de rotación de una esfera; concepto en oposición a otro; extremos de un generador de electricidad; regiones de un imán; juego que se realiza a caballo, en el cual se le pega a una pelota con un palo para llegar a una meta
5. unida a un nombre de lugar; a un nombre de tiempo; indica lugar concreto; se usa para denotar causa; denota multiplicación de números
6. está en presencia, no ausente; tiempo actual; obsequio; como se contesta al pasar lista
7. proyecto, plan; listas de detalles de un trabajo; folleto
8. estructura construida sobre obstáculos(agua) para cruzarlos; días de trabajo que se toman cuando están entre dos día festivos; posición de gimnasia en donde el cuerpo está arqueado hacia atrás y soportado por las manos y pies
9. dibujo redondeado muy pequeño; parte muy pequeña del espacio; lugar determinado; instante; signo de puntación
10. órgano de la vista; núcleo o parte central de algo; expresión para llamar la atención de algo
11. recta que une un punto de la circunferencia con su centro; el más corto de los dos huesos del antebrazo; metal que posee intensa radioactividad; de radioemisora
12. vegetal; parte inferior del pie; cada una de las diferentes alturas que se distinguen en un edifi cio
13. partes que nacen del tronco; divisiones de un arte, facultad o ciencia; divisiones de ciertos instrumentos o aparatos
14. modo de ser de alguien; estado de ánimo; persona dotada de una facultad; inteligencia o aptitud extraordinaria
15. relativo al rey; excelente; moneda que equivale veinticinco céntimos de peseta; unidad monetaria de Brasil; que tiene existencia verdadera
16. suelo; terreno en que es construido un edifi cio; relativo al sol; poner suelas al calzado
17. acción y efecto de recibir; documento que expresa que el deudor pagó la deuda
18. acción de marcharse; conjunto de personas reunidas para un fi n; cada una de las manos de un juego; muerte
19. instrumento largo que se usa para trazar líneas; fórmula como se debe hacer algo
20. sujeto y conforme a una regla; ajustar; poner algo en orden
21. parte interior de la mano; palmera; parte inferior de los cascos de las caballerías; aplausos
22. curso de agua que desemboca en el mar; gran abundancia de algo; acción de reírse
23. castigo; sentimiento de tristeza; lástima; vergüenza; sufrimiento causado por una sentencia
24. fl or de rosal; nombre de niña
25. sustancia incolora, cristalizada, soluble que se usa como condimento; acción de salir
26. persona que conduce, dirige, aconseja u orienta a otras; persona que enseña a los visitantes lo más destacado de una ciudad, libro de indicaciones
27. masa de harinas trabajada con varios ingredientes; sustancia consistente para elaborar productos alimenticios, farmacéuticos, etc; talento o disposición natural; empaste; unión de los colores
28. con seguridad; libre de todo daño; sin duda
29. acción y efecto de pasar; lance de capa que hace el torero; licencia para pasar a algo o algún sitio
30. encima; acerca de un tema; con dominio; bolsa de papel que se usa para meter cartas u otros documentos, en la cual se escribe el nombre y la dirección del destinado
31. lista que indica los componentes de algo preparado y la forma de preparación; pasos para seguir algo; escrito que contiene una prescripción médica
32. despedir aire con violencia de la boca; moverse el viento con cierta intensidad
33. que ha sido bien sujetado; expuesto a cierta cosa; asunto sobre que se habla; individuo
34. la acción de nadar; no tener ninguna cosa
35. hora avanzada del día o noche; después del momento esperado; tiempo que ocurre desde el mediodía hasta el amanecer
36. nombre de la letra T; pronombre de la segunda persona singular que funciona como complemento directo o indirecto; símbolo químico del telurio
37. facultad para hacer algo; dominio sobre algo o alguien; fuerza; gobierno de un estado
38. coger; agarrar; recibir; aceptar; adoptar una decisión; fi lmar; comer, beber, ingerir; seguir una dirección determinada
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 294 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
39. parte de la extremidad de la pierna que sirve para andar; unidad de medida de longitud; lugar continuo al comienzo de algo; parte opuesta a la cabecera
40. instrumento musical de viento; aparato chupador de algunos insectos; naríz de un elefante; persona que toca la trompa en una orquesta
Págs. 220-221Las respuestas variarán.
Pág. 222 1. Ella se tomó un vaso
de agua. 2. Él se sintió tan bien
que fue al parque. 3. Él prendió las luces
para poder leer. 4. Juan se puso unos
pantalones cortos y una camiseta para ir al juego de béisbol.
5. Casandra se puso el collar alrededor del cuello.
6. Ella lamió/comió un barquillo de helado.
7. Eric le puso sal y pimienta a su papa al horno.
8. La ambulancia la llevó al hospital.
9. Una brigada de bomberos apagaron el fuego.
10. Hacía tanto calor que ellos prendieron el aire acondicionado.
11. Él prendió el fuego con un fósforo.
12. Ella leyó el libro de principio a fin.
13. El general dirigió sus tropas a la batalla.
14. La cuerda de su guitarra se rompió.
15. Sus ojos eran azules claros.
16. Los tirantes de Iván sostuvieron sus pantalones.
17. Ella se puso los lentes para leer.
18. Carla pulió los muebles de su abuela con pulidor de muebles.
19. Su hamburguesa costó $2.95.
20. El conductor llenó su carro con gasolina regular.
21. Su bebé cumplió 2 años el martes.
22. René llamó a su madre por teléfono.
23. Su madre llenó la bañera con agua.
24. Leonardo cortó su carne con un cuchillo.
25. La carne se congeló en el congelador.
Pág. 223 1. Fuimos al zoológico
al mediodía. 2. Tim subió las escaleras
saltando dos escalones a la vez.
3. Jaime prendió su pipa con un fósforo.
4. Él tostó el pan en la tostadora.
5. Ella se puso el reloj en la muñeca.
6. La aspiradora de Rosa necesitaba una bolsa nueva.
7. Tomás y Margarita se casaron el 30 de marzo.
8. Las gaviotas volaron hacia el sur para el invierno.
9. El perro era blanco con manchas negras.
10. Fui a la tienda a comprar una lata de atún.
11. Juan se puso su audífono para oír mejor.
12. Nevó por tres horas.13. El nadador nadó cuatro
piscinas en el relevo.14. Ella se tomó dos
aspirinas con agua para el dolor de cabeza.
15. Cuando fueron a Nueva York, vieron el Edifi cio Empire State.
16. Ellos comieron carne, papas y maíz en la mazorca.
17. Samuel fue al banco a hacer un depósito.
18. Arturo jugó dieciocho hoyos de golf en la lluvia.
19. El hielo se derritió en el sol.
20. El pájaro voló a través del cielo.
21. Ella quería la hamburguesa bien cocida, entonces la dejó cocinar por treinta minutos.
22. La música estaba demasiado alta, entonces Gerardo le bajó el volumen.
23. Ella exprimió diez naranjas para hacer jugo de naranja.
24. La guerra entre los dos países duró diez años.
25. El jugador de polo montó su mejor caballo en el juego.
Pág. 224 1. El sol se pone por
el oeste. 2. Ella puso ocho dólares
de gasolina en su carro. 3. Carlos cambia sus
sábanas una vez por semana.
4. Él puso el sofá en la sala.
5. Samuel jugó al baloncesto con sus zapatos tenis.
6. La bicicleta tiene una llanta desinfl ada.
7. Ella planchó su ropa con una plancha.
8. El barco llevó a Jacinta a través del océano a Francia.
9. Las hojas cambian de color en el otoño.
10. Él se puso el cinturón alrededor de su cintura.
11. El perro atrapó el palo. 12. Felipe abrió la lata y
se bebió la soda. 13. Su madre tejió un
suéter para su padre.14. José cruzó a la derecha
con la luz roja.15. Ellos fueron a nadar
en el lago en el medio del verano.
16. Juan lleva su carro para inspección una vez al año.
17. Él aspiró la alfombra con su aspiradora.
18. La niebla estaba tan gruesa que Marco solo podía ver unos pocos yardas.
19. El doctor hizo una operación del corazón en el paciente.
20. Su reloj decía las doce y media.
21. Las uñas de los dedos de María tenían media pulgada de largo.
22. Tomás tenía dos cobijas en su cama.
23. Ella tenía una gripe tan fuerte que se soplaba la nariz cada minuto.
24. Cierra los ojos y duérmase.
25. Le tomó dos minutos nadar cuatro vueltas en la piscina.
Pág. 225 1. Vimos la película en
el cine. 2. Ella le quitó la mancha
con detergente. 3. Pedro voló el avión
sobre la montaña. 4. Él pagó $50 dólares
para llenar su carie. 5. Comimos carne, ejotes,
y papa horneada en el restaurante.
6. Él abrió la puerta para entrar a su casa.
7. Él remó la canoa a través del río.
8. La abeja me picó en la pierna.
9. Yo vivo en el estado de Colorado.
10. A su pluma se le acabó la tinta.
11. El mesero les trajo la comida rápidamente.
12. El convicto cumplió su sentencia de 20 años en la cárcel.
13. Ella puso cinco libras de semillas en la casita de comer de los pájaros.
14. Él quería crema agria en su papa horneada.
15. Ellos tomaron un avión de Nueva York a San Francisco.
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 295 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
16. Ella buscó la defi nición en el diccionario.
17. Él paró su carro en la luz roja.
18. Visitamos las pirámides en Egipto.
19. El periódico era entregado cinco veces a la semana.
20. Él cortó los arbustos con el cortador de seto.
21. Mi hermana vende galletas de Girl Scouts todos los inviernos.
22. Ella riega sus plantas cada semana.
23. Cuando se comprometieron, él le dio un anillo de compromiso.
24. Ella guardó el anillo en la caja de joyas.
25. Mi padre salió a limpiar la nieve con sus botas.
Págs. 226-227Las respuestas variarán.
Pág. 228 1. derecha 2. siete 3. luz, televisión 4. volcán 5. cama 6. pan 7. dientes, cepillo de
dientes 8. pierna 9. parar 10. tres 11. doctor/médico12. día13. libros14. muñeca15. oír16. manos17. cartera18. bote de remos19. lápiz20. plato21. cielo22. arce, roble23. plato hondo24. verde25. verano
Pág. 229 1. apagar incendios 2. muñeca 3. oscuro 4. sábana
5. animales 6. luz, lámpara 7. pez 8. cacahuate 9. dedos 10. puerta, muebles 11. piso12. pies13. fl aco14. desayuno15. año16. padre17. muchos18. llorar19. policía, abogado20. crujiente, seco21. palabras22. béisbol23. niño24. beber25. helado
Pág. 230 1. caluroso 2. pato 3. camisa 4. abrazar, acurrucar 5. silla 6. hielo 7. nadar 8. sólido 9. ayer 10. abajo 11. perder12. salida13. sopa, café14. caminar15. congelado16. afeitadora17. linterna18. gallina19. quarter, dime, níkel20. dúo, pareja21. resta22. vacío23. odiar24. persona
Pág. 231 1. papel 2. maleta, cómoda, cesta
de ropa 3. dedos 4. astronauta 5. mexicano 6. agua 7. oveja 8. hojas 9. moneda 10. semana 11. esquis
12. adulto13. beber14. cachetes, cara, quijada15. veterinarios16. lago17. bajo18. brazo19. rana20. casco21. ojos22. cortar23. bosque24. vegetal
Pág. 232 1. granizo 2. pez 3. viernes 4. sol, banana 5. juego de mesa 6. invierno 7. venado, alce 8. carros 9. Armada 10. España 11. Ártico12. avión 13. la Casa Blanca14. jockey, vaquero15. verano16. rana, sapo17. agua18. cochino, puerco,
caballo19. escribir20. madre21. cielo22. avión23. vender24. sed
Pág. 233 1. reloj 2. perfume 3. caballo 4. linterna 5. zapato 6. invierno 7. dinero 8. árbol 9. pájaro 10. libro 11. pastel12. mano13. carro14. bandera15. lápiz16. Florida17. carpa18. naranja, toronja 19. miel
20. juez21. diamante22. tenis23. plancha24. caballo25. vela
Pág. 234 1. pintura 2. gato, conejo 3. bombillo 4. murciélago 5. planta, árbol, arbusto 6. tambor 7. máquina de cortar
la césped 8. gasolina 9. reina 10. barco 11. farmacia12. ballena13. mosquito14. camión de basura15. soldado, armada16. puercoespin17. Presidente18. serrucho19. volcán20. corazón21. vaca22. micrófono23. venado24. salón de belleza,
barbero25. huevo
Pág. 235 1. castillo 2. bolos 3. tigre 4. camello 5. pájaro 6. edifi cio, casa 7. fl or 8. hielo 9. hamburguesa 10. oído 11. piano, órgano12. océano13. agua14. silla15. foto16. pepinillo17. tenedor18. pez19. dólar20. espejo21. fuego22. tormenta23. teléfono24. bandera25. pierna
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 296 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 236 1. soda 2. cochino, cerdo 3. manzana 4. bicicleta 5. pierna 6. maíz/elote 7. sombrero 8. dedo 9. aspirina 10. techo 11. saco de dormir12. martillo13. escuela14. cama15. océano16. ojo17. taxi18. béisbol19. edifi cio20. lavaplatos/lavabo21. llanta22. cabello23. dientes24. nube25. nevera
Pág. 237 1. pulsera, brazalete 2. calendario 3. mochila, bolso 4. taza de café 5. escritorio 6. lanzador 7. Madrid 8. barba 9. sobre 10. pañales 11. zapatos tenis12. cumpleaños13. cine14. estufa15. nariz16. tira para adherir17. camisa, abrigo18. doctor, cirujano19. luz, lámpara20. araña21. corbata22. perro23. libro, revista24. toalla25. foto
Págs. 238-243Las respuestas se encuentran en las páginas 297-298.
Págs. 244-261Las respuestas variarán.
Pág. 262 1. desconocida 2. verdadera 3. falsa 4. desconocida 5. verdadera
1. desconocida 2. desconocida 3. falsa 4. verdadera 5. desconocida
Pág. 263 1. verdadera 2. desconocida 3. verdadera 4. falsa 5. verdadera
1. desconocida 2. falsa 3. desconocida 4. falsa 5. verdadera
Pág. 264 1. desconocida 2. verdadera 3. desconocida 4. falsa 5. verdadera
1. desconocida 2. desconocida 3. falsa 4. desconocida 5. desconocida
Pág. 265 1. verdadera 2. falsa 3. verdadera 4. falsa 5. desconocida
1. desconocida 2. falsa 3. falsa 4. desconocida 5. verdadera
Pág. 266 1. desconocida 2. verdadera 3. falsa 4. desconocida 5. desconocida
1. falsa 2. verdadera 3. desconocida 4. desconocida 5. verdadera
Pág. 267 1. verdadera 2. desconocida 3. desconocida 4. falsa 5. desconocida
1. desconocida 2. falsa 3. verdadera 4. falsa 5. desconocida
Pág. 268Mónica: Francés, tenis,
agentePatty: Chino, racquetball,
doctoraTeresa: Español, natación,
ofi cinistaJulie: Alemán, baloncesto,
colectora de impuestos
Pág. 269José: olmo, dos, ranchoMalena: pino, seis, ranchoAna: roble, cuatro,
townhouseTeo: arce, tres, apartamento
Pág. 270Juana: beagle, nylon, DallasElena: buldog, cuero,
AtlantaMaría: setter irlandés,
ahogador, DetroitClara: doberman, cadenas,
Santa FéPat: labrador, tela, RenoDiana: poodle, diamante,
Nueva York
Pág. 271León: Coca-Cola, dos gatos/
cinco perros, jeansSamuel: 7-Up, dos gatos/
no perros, trajeJosé: Pepsi, no gatos/
tres perros, pantalones cortos
Pedro: root beer, no gatos/no perros, pantalones
Rey: ginger ale, un gato/un perro, chaqueta deportiva
Pág. 272Lila: zapatos tenis, rosada,
Mustang, lecheTania: botas, amarilla,
Honda, limonadaKim: mocasines, roja,
Toyota, sodaEmilia: zapatillos, azul,
Volkswagen, aguaCarol: sandalias,
anaranjada, Dodge, jugo
Pág. 273Susana: viernes, cine,
PedroLuis: miércoles, cena,
LynetMaría: lunes, jugar,
AngeloJuan: sábado, museo,
MartaSofía: martes, compras,
SalvadorMiguel: jueves, ver
televisión, Catalina
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 297 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 238
Pág. 239
Pág. 240
Pág. 241
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
RespuestasWALC 2: Cognitive Rehab (Spanish) 298 Copyright © 2007 LinguiSystems, Inc.
Pág. 242
Pág. 243
23-07-987654321
09/13/2019 - RS0000000000000000000002669923 - WALC 2 Workbook of Activities for Language andCognition: Cognitive Rehab - Spanish - 33628E
Recommended