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Simposio: Un equipo de expertos (en el aula puede ser un grupo de alumnos o profesores invitados) desarrolla diferentes aspectos de un tema o de un problema en forma sucesiva ante un grupo.
Obtener información.
Riqueza en conocimiento, exponer diferentes
puntos de vista
Puede causar desinterés.
Principales usos:Principales usos:
¿QUÉ ES EL ABP?.
CARACTERÍSTICAS DEL ABP.
DIFERENCIAS CON OTRAS ESTRATEGIAS.
VENTAJAS.
DESVENTAJAS.
DESARROLLO DE A.B.P
ROL DEL PROFESOR Y ROL DE LOS ALUMNOS.
EVALUACIÓN DEL A.B.P.
El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje,en la investigación y reflexión que siguen los alumnospara llegar a una solución ante un problema planteadopor el profesor.
Los alumnos participan constantemente.
Se orienta a la solución de problemas.
Se centra en el alumno y no en el profesor.
Estimula el trabajo colaborativo en diferentes
disciplinas, se trabaja en grupos pequeños.
Alumnos con mayor motivación.
Desarrollo de habilidades de pensamiento.
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.
Posibilita mayor retención de información.
Es una transición difícil.
Se requiere de más tiempo.
Los profesores carecen de la habilidad de
facilitar.
Caso práctico.
Examen.
Autoevaluación.
Co-evaluación.
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