Programas de Estudio Inglés Cristóbal Terán.. Introduction In this presentation, you will find...

Programas de EstudioInglés

Cristóbal Terán.

Introduction

In this presentation, you will find all the official programs from 5th grade of elementary school to 4th grade of high school.

5° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel- Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas

de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel- Escribir textos muy breves, con fines instructivos y

descriptivos- Comprender en textos orales y escritos 300 palabras

que incluyen el vocabulario temático- Descubrir la presencia del idioma inglés en su entorno

5° BásicoUnidades

1.- La escuela y la sala de clases.2.- La casa y la familia.3.- La comida y la salud.4.- El entorno natural inmediato (flora y

fauna).

5° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos muy simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 30 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, muy simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 100 palabras

- Expresión Oral: Diálogos de 2 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 30 segundos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 2 oraciones de extensión.

6° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión del lenguaje propio de la sala de clases

- Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, información explícita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia

- Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos

- Comprender en textos orales y escritos 500 palabras que incluyen el vocabulario temático

6° BásicoUnidades

1.- Yo, mi familia y mis relaciones personales.

2.- El uso del tiempo libre y las actividades sociales.

3.- Las vacaciones y los eventos especiales.

4.- La ciudad y otros lugares.

6° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos muy simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 35 a 45 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, muy simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 130 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 4 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 45 segundos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 4 oraciones de extensión.

5°- 6° Básico Objetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Valorar la vida social- Conocer y valorar los actores, la historia, las

tradiciones- Habilidades de análisis, interpretación y

síntesis

7° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión de información explícita destacada y del tema en textos orales breves y simples

- Leer y comprender información explícita y la o las ideas principales explícitamente señaladas en textos breves y simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel

- Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente.

- Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temático

7° BásicoUnidades

1.- Los amigos.

2.- Deportes y eventos deportivos.

3.- La gente, lugares, costumbres y tradiciones de mi país.

4.- El medio ambiente y su cuidado.

7° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 60 a 90 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 200 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 6 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 1 minuto de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 6 oraciones de extensión.

8° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión de información explícita destacada y del tema en textos orales breves y simples

- Leer y comprender información explícita y la o las ideas principales explícitamente señaladas en textos breves y simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente.

- Comprender en textos orales y escritos 1.200 palabras que incluyen el vocabulario temático

8° BásicoUnidades

1.- Personajes y lugares famosos.

2.- Adicciones y autocuidado.

3.- La vida en otros países y comunidades.

4.- Tradiciones, música popular y literatura de otros países.

8° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 60 a 90 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 300 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 6 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 1,5 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 8 oraciones de extensión.

7°- 8° Básico Objetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad- Valorar las ideas distintas de las propias- Comprender y valorar la perseverancia, el

rigor y el cumplimiento

- Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones

1° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar y demostrar comprensión de información explícita y de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel

- Leer y discriminar información explícita y deducir la o las ideas principales en textos simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuenteutilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y oraciones breves y simples conectadas entre sí y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos breves con fines descriptivos y narrativos, utilizando oraciones simples unidas mediante conectores.

- Comprender en textos orales y escritos 1.500 palabras que incluyen el vocabulario temático

1° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 12 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 2 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 100 palabras de extensión.

2° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar y demostrar comprensión de información explícita y de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel.

- Leer y discriminar información explícita y deducir la o las ideas principales en textos simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y oraciones breves y simples conectadas entre sí y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos breves con fines descriptivos y narrativos- Comprender en textos orales y escritos 2.000 palabras que

incluyen el vocabulario temático

2° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 12 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 2,5 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 100 palabras de extensión.

1°- 2° MedioObjetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio cultural de la nación

1°- 2° MedioUnidades

Temas que sean representativos de la cultura juvenil y del mundo estudiantil, y seleccionados según criterios de familiaridad, relevancia y pertinencia.

3° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar, discriminar información explícita y demostrar comprensión de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel.

- Leer y deducir la o las ideas principales integrando información relevante de distintas partes del texto.

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y series de oraciones conectadas entre sí y una pronunciación inteligible.

- Escribir textos breves que siguen un desarrollo lineal, con fines descriptivos y narrativos

- Comprender en textos orales y escritos 2.500 palabras que incluyen el vocabulario temático

3° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos auténticos y simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 16 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 150 palabras de extensión.

4° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar, discriminar información explícita y demostrar comprensión de los puntos principales en textos simples

- Leer y deducir la o las ideas principales integrando información relevante de distintas partes del texto

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y series de oraciones conectadas entre sí y una pronunciación inteligible.

- Escribir textos breves que siguen un desarrollo lineal, con fines descriptivos y narrativos

- Comprender en textos orales y escritos 3.000 palabras que incluyen el vocabulario temático

4° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos auténticos y simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 16 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 150 palabras de extensión.

3°- 4° MedioObjetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Autoestima y confianza en sí mismo- Reconocer la importancia del trabajo- Valorar y respetar las ideas distintas de las

propias

3°- 4° MedioUnidades

Temas que sean representativos de la cultura juvenil y del mundo estudiantil y laboral, seleccionados según criterios de familiaridad, relevancia y pertinencia