Ler escrever sessão ii 26 de nov

CURSO DE FORMAÇÃO Modalidade – Oficina

Ler e escrever na Web 2.0: Contributos das ferramentas digitais

Casa do Professor - Braga27 de Novembro de 2010

Ádila Fariaadifaria@sapo.pt

Paulo Fariapauloprofe@gmail.com

Sumário

1. Configuração e funcionalidades do ambiente do Blogue. http://lerescrevernaweb.blogspot.com/

2. Explicitação do conceito integrador Web 2.0.

3. O blogue: conceito e criação.

3.1. O que é um blogue?

3.2. Quais são as suas funcionalidades?

3.3. O blogue como instrumento e ferramenta pedagógica.

4. Experimentação de uma ferramenta da web 2.0. - Wordle.

É uma segunda geração da Web, baseada em comunidades de utilizadores fortemente marcada pela interactividade e pelos conteúdos gerados pelos utilizadores; distingue-se pela grande quantidade de serviços, como as redes sociais, os blogues, as wikis, que fomentam a colaboração e o intercâmbio de informação entre os seus utilizadores.

Os Internautas passaram de utilizadores passivos a agentes activos em

relação ao conteúdo que circula pela rede. A troca de dados é a maior marca dessa nova geração: a Web 2.0.

Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.

Tim O'Reilly(http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0)

Web 2.0• nova forma de comunicar (democratização);• publicar e partilhar informação na Web;• tecnologias e ferramentas mais interactivas;• facilidade de utilização;• possibilidade de uso pedagógico.

INTERACTIVIDA

DE

INTERACTIVIDA

DE

PARTILHA

PARTILHA

AUTORIAAUTORIA

Slideboom

SlideRocket

Slideshare

Vcasmo

Vuvox

Roxio Photoshow

Reposiorium Web 2.0

Ferramentas Web 2.0 para comunicação, colaboração e publicação

Animoto.

Google Video

Dailymotion

GoAnimate

Mixwit.

OneTrueMedia.

Teachertube

Youtube

Vodpod.

Ferramentas Web 2.0 para tratamento de vídeo

O que define a nossa época é o facto de hoje na projecção do futuro assumida nas acções dos homens, aquilo que no fundo conta para nós mesmos, acontece no terreno da informação e da comunicação tecnológica.

Este facto não se constitui apenas em uma novidade mais, por mais importante que possa ser, mas antes, por si só, porque a dimensão em que o fenómeno informacional é relevante é o terreno da comunicação, da linguagem e de todo o tipo de acção-com-os outros que define o ser humano, ela, a nossa época, é uma transformação da experiência humana; isto é, é a transformação do mundo, é “um novo mundo” como intuitiva e ingenuamente ouvimos dizer por todo o lado.

F. Ilharco

A descoberta e a conquista exigem uma atitude perseverante e um estado de espírito aberto aos sinais do mundo.

Cool tools for schoolsIntegra ferramentas para:

Apresentações;Trabalho colaborativo; Pesquisas;Vídeo;Slideshow;Áudio;Imagem;Desenho;Escrita; Música;

etc, …

1. CONCEITOUm weblog, blog ou blogue é uma página da Web cujas actualizações (designadas

por post ou entradas) são organizadas cronologicamente de forma inversa (como acontece num diário). Foi Jorn Barger quem, nos finais da década de 90, criou o weblog.

1.1 ACESSIBILIDADE • gratuito;• não necessita de conhecimentos técnicos específicos ;• permite alojar uma grande diversidade de aplicações multimédia.

2. SERVIÇO DA INTERNET

O blogue é um dos serviços disponibilizados pela Internet com maior número de utilizadores , permitindo publicação de conteúdos muito diversificados na Web.

3. FILOSOFIA DO BLOGUE

Qualquer cibernauta pode expor o seu pensamento, a sua opinião de forma livre na Web.

“Há blogs criados e dinamizados por professoresou alunos individuais, há blogs de autoria colectiva, deprofessores e alunos, há blogs focalizados em temáticas dedisciplinas specíficas e outros que procuram alcançar umadimensão transdisciplinar. Há blogs que se constituem comoportefólios digitais do trabalho escolar realizado e blogs quefuncionam como espaço de representação e presença na Webde escolas, departamentos ou associações de estudantes. Oleque de explorações e o número de professores e alunosenvolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional écada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, dopré-escolar ao ensino superior.”

(Maria João Gomes)

4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

ESTRATÉGIA

• Portefólio digital

• espaço de intercâmbio e colaboração

• espaço de integração – role playing

• espaço de debate

RECURSO

• espaço de acesso a informação especializada

• espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores

• ambientes de aprendizagem participativos e produtivos

• motivar para a partilha do resultado das aprendizagens

4. O BLOGUE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

ESTRATÉGIA

• Portefólio digital

• espaço de intercâmbio e colaboração

• espaço de integração – role playing

• espaço de debate

RECURSO

• espaço de acesso a informação especializada

• espaço de disponibilização de materiais pedagógicos por parte dos alunos e professores

• ambientes de aprendizagem participativos e produtivos

• motivar para a partilha do resultado das aprendizagens

Como criar um blogue? 1. Coloque o endereço do gmail e a password.

http://www.blogger.com)

3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.

3. Caso não tenha conta no google, opte por “criar blogue”.

1. Defina o título do blogue2. Coloque o endereço que pretende para o blogueNota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome esteja indisponível, serão fornecidas sugestões para que crie outro.3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível

1. Defina o título do blogue2. Coloque o endereço que pretende para o blogueNota: Defina um endereço na mesma linha/sentido dado ao título. Caso o nome já constar no cadastro do provedor, serão fornecidas sugestões para que crie outro.3. O endereço do blogue, deve ser escrito com letra minúscula, sem espaços entre as palavras, sem acentos e/ou qualquer outro caracter especial. Ex: “comeco” em vez de “Começo”. 4. Verifique se o endereço pretendido está disponível

5. Seleccione um modelo.

6. Concluiu o processo. Já tem o seu blogue criado!

O primeiro post 1.Coloque um título para o primeiro post (entrada); 2.Escreva o conteúdo do post 3.Introduza uma imagem no seu post 4.Defina uma categoria (tag) para o seu post

Exemplos de bloguesLíngua Portuguesa: http://paulofaria.wordpress.com

Ler para crer: http://lerparacrer.wordpress.com

Rede de bibliotecas Escolares: http://rbe.blogspot.com

Outros Cadernos de Saramago: http://caderno.josesaramago.org

Ensino e aprendizagem com TIC na Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo

http://cursodeformacaopte.blogspot.com

Pequenos jornalistas: http://pequenos-jornalistas.blogs.sapo.pt

Pequenos Passos: http://pequenospassos-luz.blogspot.com

Blogando na Escola: http://blogandonaescola1.blogspot.com

Os Gafanhotos de São Facundo: http://osgafanhotos.blogspot.com

As Letrinhas do Gil: http://asletrinhasdogil.blogspot.com

Tarefas:

1- Criar o primeiro post;2- Inserir uma imagem;3- Inserir uma hiperligação;4- Colocar um vídeo;5- Definir os tags;

6- Configurar o blogue

7- Ferramenta Wordle: conceitos fundamentais sobre Web 2.0

Manual de Ferramentas da Web 2.0 para professores: http://www.crie.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf

Sugestão de Leitura: