latihan sains t1

8/17/2019 latihan sains t1

1/16

42

46

4

TINGKATAN

1

(a)

Aaron

mempunyai

tiga

jenis

termometer

seperti

ditunjukkan

dalam

rajah

di

bawah.

Tulis

termometer

klinik atau

termometer makmal

dalam

petak yang

disediakan.

Aaron

has three thermometers

as shown

in

the

following

diagrams. Write

clinical

thermometer or

laboratory

thermometer

in

the

box

provided.

[3

markah]

13

marks)

Padankan

situasi

yang

melibatkan

pengukuran

suhu dengan

jenis

tetmometer

yang

betul.

Match

the

situations

which involve

the measurement

of

temperature

with

the

correct

thermometers.

(i)

Suhu

air didih

The

temperature of

boiling

wnter

(ii)

Suhu badan seorang

bayi

yang

demam

The body temperatnre

of a baby

who

has

fever

(iii)

Suhu

bilik

di dalam makmal sains

sekolah

The

room

temperature

in

a school

science laborat-ory

[3

markah]

13

marksl

(b)

Jeuir,fermsmeter,:,

Typd,,$

th:erntametgt

Termometer

klinik

Clinical

thermometer

Termometer makmal

Lab or ato

ry

thermometer

/6P,

ffi/

\t/

/

8/17/2019 latihan sains t1

2/16

2

@t,

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

struktur satu

sel haiwan.

Tulis

nukleus,

sitoplasma

atau

membran

sel

untuk melabel

setiap

bahagian sel dalam

rajah di

bawah.

The

diagram

below shows the stucture

of an

animal cell.

Write nucleus,

cytoplasm

or

cell

membrane

to label

each

part

of

the

cell

in

the

diagram

below.

(b)

[3

markah]

13

marksl

(b)

(i)

Tandakan

(/

)

pada

pernyataan

yang

benar mengenai

suatu

sel

tumbuhan.

Tick

(/)

the coruect

statements

regarding

a

plant

cell.

(ii)

Sel tumbuhan

mempunyai

bentuk

yang

tetap

A

plant

cell

has

afixed

shape

Sel

tumbuhan

tidak

dapat

menjalankan

aktiviti

hidup

seperri

perkumuhan

A

plant

cell

is

unable to

carry out

life

processes

such

as

excretiotl

[1

markah]

ll

markl

Berikut

menunjukkan

beberapa

komponen

sel. Tandakan

(./

)

komponen

sel tumbuhan.

The

following

shows

afew

components

of a

cell. Tick

(/

)

rhe

components

of

a

plant

cell.

Dinding

sel

Cell

wall

[2

markah]

[2

marks]

8/17/2019 latihan sains t1

3/16

2

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

dua

jenis

sel

yang terdapat dalam

badan

manusia.

The

diagram below

shows

two

types

of

cells

which

can

be

found

in

the

human body.

X

(i)

Apakah

sel-sel

yang

ditunjukkan?

What

are

these

cells?

X:

Y:

[2

markah]

12

marksl

boleh

ditemui?

ii)

Dalam

sistem

yang

manakah

pada

badan manusia sel-sel

ini

In which

system

of

the

human body

are

these cells

found?

(b)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

aras

organisasi

sel

dalam

badan manusra.

The

diagram

below shows the levels of

cell organisation in

the human body.

[1

markahl

lI

markl

[1

markah]

ll

markl

I

(i)

Lengkapkan aras organisasi sel

di

bawah.

Complete

the levels of

cell organisation

below.

Mengapakah manusia

adalah organisma

kompleks?

Why

are

human beings complex organisms?

(ii)

[2

markah]

12

marksl

8/17/2019 latihan sains t1

4/16

2

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

dua

jenis

sel

yang terdapat dalam

badan

manusia.

The

diagram

below shows

two

types

of cells which

can

be

found

in

the human

body.

(D

Apakah

sel-sel

yang

ditunjukkan?

What

are

these

cells?

X:

Y:

[2

markah]

12

marksl

boleh

ditemui?

ii)

Dalam

sistem

yang

manakah

pada

badan manusia

sel-sel

ini

In

which

system

of the

human

body

are

these cells

found?

(b)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

aras

organisasi sel dalam

badan

manusia.

The

diagram

below shows

the levels

of

cell organisation

in

the

human body.

[1

markah]

ll

markl

[1

markah]

ll

markl

(i)

Lengkapkan

aras

organisasi sel

di

bawah.

Complete the levels

of

cell organisation

below.

Mengapakah

manusia

adalah

organisma kompleks?

Why

are

human

beings

complex organisms?

(ii)

[2

markah]

12

marksl

8/17/2019 latihan sains t1

5/16

TINGKATAN

1

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

susunan zarah-zarah

dalam tiga

bahan,

W,

X dan

Y.

The

diagram

below shows the

arrangement

of

particles

in

three

substances,

W,

X

and

Y.

[3

markah]

13

marksl

[3

markah]

13

marksl

2

Raja

The

(c)

w

w

rl

{:,'r

rX

l:ts{,;.i

flY

\A

IT

:

>a

x

,4.

w

Label

W,

X

dan Y dengan

Label

W,

X

and

Y

by using

menggunakan perkataan yang

diberikan di

bawah.

the words

given

below.

(a)

(b)

(b)

Padankan

keadaan

jirim

dengan

ciri.

Match

the states

oJ

matter

with

the

characteristics.

I(cadaan

jiiin

Stateg

gl

wufrer

(i)

Gas

Gas

(ii)

Cecair

Liquid

(iii)

Pepejal

Solid

Besi

Iron

Karbon

dioksida

Carbon dioxide

Air

Water

,:.:;.;..;.

:

t-Irt

'

:,l.,Ch

srac

te

ristic

s

Zaruh-zarah

bergerak bebas

pada

kelajuan

yang

rendah

Particles

move.freely at

a

low

speed

Zarah-zarah

bergetar

pada

kedudukan yang

tetap

Particles

vibrate in

their

fixed

positions

Zarah-zarah bergerak

bebas

dan

secara

rawak

dalam

semua arah

pada

kelajuan yang

tinggi

Particles

move

freely

and random.ly

in

all

directions

at

a

high

speed

8/17/2019 latihan sains t1

6/16

Rajah

di

bawah menunjukkan ketumpatan

tiga

pepejal,

A, B

dan

C

The

diagram

below shows

the densities

of

three

solids,

A, B

and

C,

serta dua

cecair,

X

dan

Y.

and two

liquids, X

and

Y.

ff*wffi

::::. :i;t.'W

l-:i;A .:,.'ffi

t'.-'.""i. i"cry

1.4

g

cm-3

-i:-"r:- Ffryi:Am

i;i.ffi

t' ":'"e.i.iW

0.4

g

cm-3

Vffi

2.4

gcm'3

(a)

Susun

cecair

dan

pepejal dalam rajah

di

atas

berdasarkan ketumpatan

mengikut

urutan menaik.

Arrange

the

solids and

liquids

in the above

diagram

in

ascending

order,

based on

their

densiries.

E-'+[--]->Fl"+[--_]-)E

[2

markah]

12

marksl

(b)

Pepejal

A, B

dan C serta

cecair

X

dan Y

diletakkan

di

dalam

silinder

penyukat.

Dalam

rajah di

bawah, susun dan

lukis

kedudukan pepejal

dan cecair tersebut

dalam

silinder

penlukat.

Solids

A, B

and

C and

liquids X

and

Y are

placed

in

a

measuring

cylinder. In

the diagram

below, arrange

and

draw

the

positions of

the

solids and

liquids in

the

measuring

cylinder.

[3

markah]

13

marksl

Pepejal

N mempunyai

ketumpat

an23.2g

cm-3.

Nyatakan kedudukan pepejal

N apabila

dimasukkan ke dalam

silinder

penyukat

yang

ditunjukkan

di

(b).

Sotid

N

has a density

of 23.2

g

cm-3

.

State the

position

of

solid N

when it

is

placed

into the

measuring cylinder

shown

in

(b).

11

markahl

ll

mark)

(c)

j

l

2.9

gcm-3

1.0

g

cm-3

8/17/2019 latihan sains t1

7/16

w

w

(c

2'

1

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

zarah-zarah

dalam

bahan

K, M

dan

N.

The diagram

below

shows

the

particles in

substances,

K, M

and

N'

*n*o**

*-o

X:3

a

****

/-\@@@

e

\-/r.

: f)

Ym

-*

*O

Pada

rajah

di

atas,

tandakan

(/

)

zarah-zarah

dalam

suatu sebatian.

On

the above

diagram,

tick

(,/

)

the

particles in

a

compound'

(b)

Padankan

dengan

betul

bahan

dalam

gambar

denganjenis

bahan'

Match

correctly

the substances

in

the

pictures with

the types

of substances.

(ii)

rod

kaca

glass

rod

[1

markah]

ll

markl

[3

markah]

13

marksf

%Co8

tu

8oo

mffiffi

K

M

N

ir:,,,

:Jgfi

is

bahtrlr

i,:,:r.,.r.

iitt&*f

sabstuac-et::

Unsur

Element

Sebatian

Compound

Campuran

Mixture

8/17/2019 latihan sains t1

8/16

(c)

(D

Apabila

serbuk besi

dan

serbuk

sulfur dicampur

dan

dipanaskan,

sifat

besi

dan

sulfur

didapati

berubah.

Tandakan

(

/

)

bahan

yang

terbentuk.

When

iron powder

and

sulphur powder

are

mixed

and

heated,

the

properties

oJ'iron

and

sulphur

are

found

to

be

changed.

Tick

(/

)

the

substance

formed.

ll

markahl

ll

marll

(ii)

Apakah

yang

berlaku

kepada

serbuk

besi

sekiranya

sebatang

magnet

diletakkan

ke

atas

bahan yang

terbentuk

itu?

Tandakan

(/)

jawapanyang

betil.

What

happens

to

the iron powder

if

a magnet

is

put

on

the

substance

formed?

Tick

(/

)

the

correct

answer.

Sebatian

Compound

Campuran

Mixture

Tertarik

Attracted

Tidak

tertarik

Not

attracted

corong

turas

filter

funnel

bikar

beaker

Y

Namakan

sisa

X

yang

tertinggal

di

atas

kertas

turas.

Name

the residue

X

left

on

the

filter

paper.

[1

markah]

ll

markl

Rajah

di

bawah

menunjukkan

susunan

radas

untuk

memisahkan

satu

campuran pasir

dan garam.

The

diagram

below

shows

rhe

apparatus

set

up

to

separate

a

mixture

of

sand

anrl

sctlt.

campuran

pasir

dan

garam

dalam

air

mixture

of

sand

and

salt

in

v)ater

(a)

(i)

[1

markah]

}

markl

8/17/2019 latihan sains t1

9/16

(ii)

Namakan

hasil turasan

Y

yang

terkumpul

di

dalam

bikar.

Name.filtrate

Y

collected

in

the beaker.

ww

1

markah]

ll

mark)

(a)

(iii)

Terangkan mengapa

X

tidak

dapat

melalui

kertas

turas.

Explain why

X

cannot

pass

through

the

Jilter

paper.

[1

markah]

ll

markl

(b)

Nyatakan

satu

kaedah

untuk

memisahkan

garam daripada

ak

garam.

State

one

method

of separation

of salt

from

salt

water'

[1

markah]

lI

marfl

(c)

(i)

Bolehkah

kaedah

yang

ditunjukkan

pada rajah

di

atas

digunakan

untuk

memisahkan

suatu

campuran

gula

dan

garam?

Can

the

method

shown

in

the

above

diagram

be

used

to separate

a

mixture

of sugar

and

salt?

(b

[1

markah]

ll

mark)

(ii)

Berikan

satu

alasan

bagi

jawapan

anda

di

(c)(i).

Give

one

reasonfor

your

answer

in

(c)(i).

[1

markah]

ll

mark)

8/17/2019 latihan sains t1

10/16

(a)

Carta

pai

di

bawah

menunjukkan

komposisi

udara.

Tulis oksigen,

karbon

dioksida

dan

nitrogen

untuk

melengkapkan carta

pai

itu.

The

pie

chart

below

shows

the

composition

of

air.

Write

oxygen,

carbon

dioxide

andnitrogen

to complete

the

pie

chart.

[3

markah]

13

marks)

(b)

(i)

Antara

pemyataan

berikut,

yang manakah

benar

mengenai

udara?

Tandakan

({

)

pada

pernyataan

yang

benar.

Which

of

the

following

statements

is

true

regarding

air?

Tick

(/

)

the

correct

statement.

Udara

metupakan

suatu

sebatian.

Air is

a compound.

Udara

mengandungi

wap air,

debu

dan

mikroorganisma.

Air

contains

water

vapour,

dust

and

microorganisms.

[1 markah]

ll

markl

(ii)

Adakah

udara

diperlukan

dalam

proses di

disediakan.

Is

air

needed

in

the

following

processes'/

Pembakaran

Combustion

Keterlarutan

garam

The

solubility

of

salt

"

bawah?

Tulis

Ya

atau

Tidak dalam

petak

yang

Write

Yes

or

No

ln

the boxes

provided.

[2 markah]

12

marksl

0.070

(ii)

8/17/2019 latihan sains t1

11/16

2

(:a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan susunan radas untuk satu

aktiviti. Tulis

penyokong

balang

gas,

balang

gas

dan besen

untuk

melabel

radas

yang

digunakan

dalam

aktiviti ini.

The

diagram

below

shows the

apparatus

set up

for

an activiQ.

Write

gasjar

stand,

gas

jar

and

basin ro

label

the

apparatus

used.

3R

7

13

markahl

13

marksl

(b) (i)

Lilin

di

dalam balang

gas

terpadam selepas

beberapa

minit. Adakah

aras

air di

dalam

balang

kaca

dan besen

meningkat

atau berkurang?

Tulis

Meningkat

atau

Berkurang

dalam

petak yang

disediakan.

The candle

in

the

gas

jar

goes

out

after a

few

minutes.

Will

the level

of

the

water in

the

gas

jar

and the basin

rise

or drop?

IVrlre

Rises

or Drops in

the box

provided.

Aras

air di

dalam balang

gas

Level

of

water

in the

gas

jar

Aras air di dalam besen

Level of

water in

the basin

[2

markah]

12

marksl

(ii)

Apakah

kesimpulan

yang

boleh

dibuat daripada

aktiviti

ini?

Tandakan

(/

)

dalam

petak

yang

diberikan.

What

conclusion

can be drawn

from

the

activity?

Tick

(/

)

in

the box

provided.

Oksigen

diperlukan untuk

pembakaran,

Oxygen is

needed

for

combustion.

Oksigen

diperlukan

untuk

respirasi.

Oxygen is needed

for

respirution.

[1

markah]

ll

mark)

lilin

bernyala

candle burning

(iii)

l0

8/17/2019 latihan sains t1

12/16

(c)

(a)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

tiga aktiviti

yang

menghasilkan

satu

jenis

tenaga

yang

sama.

The

tliagram

below

shows

three

activities

that

produce

the same

type of

energy.

\6.

Nyatakan

jenis

tenaga

tersebut.

State

the type

oJ

energ\.

[1

markah]

ll

markl

2Ra

Tlt

(b)

Tulis

Benar

atau

Palsu

bagi

pernyataan

berikut

berdasarkan

rajah di

atas.

Write

Trae

orFalse

for

the

following

statements,

based

on the

above

diagram

[2

markah]

12

marksl

Apabila

kerja dilakukan,

tenaga

dihasilkan.

When

work

is done,

energ,y

is

produced.

Tenaga

dicipta

oleh

suatu

sumber

dan

dimusnahkan

semasa

suatu

proses

pertukaran.

Energy

is created

by a source

and

is destroyed

during

a conversion

process.

t2

8/17/2019 latihan sains t1

13/16

(c)

Rajah

di

bawah

menunjukkan

satu

aktiviti

yang

dijalankan untuk mengkaji

perubahan tenaga.

Sebuah

kipas

kertas

dipegang

di

atas

nyalaan

lilin.

The

diagrambelow

shows

an

activiQ

carried

out

to

study

energy

changes.

Apaper propeller

fan

is

held

above

a

candle.flame.

(i)

kipas

kertas

paper

propellerfan

Nyatakan

pemerhatian

bagi

aktiviti

ini.

State

the

observation

of

this

activie.

Tulis

perubahan

tenaga yang

terlibat

dalam

aktiviti

ini.

Write

the

energy

change

involved

in

this

activitv.

Rajah

di

bawah

menunjukkan

dua

jenis

stesen

jana

kuasa,

iaitu

K dan

M.

The

diagram

below

shows

two

types

of

power

station,

K

and

M.

(ii)

[1

markah]

ll

markl

[2

markah]

12

marksl

Tenaga

kinetik

Kinetic

energy

8/17/2019 latihan sains t1

14/16

(a)

Namakan sumber

tenaga

di

stesen

jana

kuasa

K dan

M.

Name the

energy sources

at

power

stations

K

and

M.

K:

ww

:

[2

markah]

12

marks)

1

(u)

(b)

Nyatakan dua

persamaan antara

kedua-dua

stesen

jana

kuasa

itu.

State

two

similarities

between

the two

power

stations.

1.

2.

[2

markah]

12

marksl

(c)

(i)

Stesen

jana

kuasa

yang manakah

kurang

memberi

kesan

negatif

terhadap alam sekitar?

Which

power

station

gives

less negative

impact

on the environment?

[1

markah]

ll

markl

(ii)

Berikan satu

alasan bagi

jawapan

anda di

(c)(i).

Give

one

reasonfor

your

answer

in

(c)(i).

(b)

[1

markah]

lI

markl

l4

8/17/2019 latihan sains t1

15/16

(a)

Padankan

aktiviti

dengan

cara

pemindahan

haba

yang

berlaku

Match

the

activity

with

the

method

of heat

transfer

occur.

'1;fiktltitt;;,

iAififfi,,:;

. [

(i)

{81

_J

(iii)

(b)

Padankan

cara

pemindahan

haba

dengan

maknanya

yang

betul.

Match

the

method

of heat

transfer with

the

correct

meaning.

eaf a,,pomlhd

ax,,,h,ilb&

M

btho il, o{'he at'

:

trbni

fe r'

(i)

Konduksi

Conduction

(ii)

Perolakan

Cenvection

(iii)

Sinaran

Radiation

[3

markah]

[3

marks)

[3

markah]

13

marksl

P.einindahan,h*'b*

,'::

:

Hgfrt,tl&*;sfei:,',,:,":'

Perolakan

Convection

Sinaran

Radiation

Konduksi

Conduction

,Makna

Meani.ns

Pemindahan

haba

yang

tidak

memerlukan

medium.

Transfer

of heat

tlmt

does not

require

a medium.

Pemindahan

haba

dari satuzarahke

zarahyang

lain

daripada hujung panas

ke hujung

sejuk

dalam

pepejal.

Transfer

oJ heat.from

one

particle

to

another

.from

heater

end to the

cooler

end

of a solid.

Pemindahan

haba

dari

satu

bahagian

cecair ke

satu bahagian

yang

lain

melalui

pergerakan

putaran

dalam cecair.

Transfer

of heat.from

one

part

of a

fluid

to

arutther by

the

circulatory

movement of

liquid.

15

8/17/2019 latihan sains t1

16/16