français 2 Le 12-13 mars 2012 français 2 le 12-13 mars 2012 ActivitéClasseur Pas dentrée ! I.Les...

français 2français 2

Le 12-13 mars 2012Le 12-13 mars 2012

français 2 le 12-13 mars 2012 français 2 le 12-13 mars 2012Activité Classeur

Pas d’entrée !I. Les compléments pronoms d’objets

directs : me / te / nous / vousII. savoir = to know a fact connaître = to know a place/person; to be acquainted with something Exercice avec un partenaireIII. Traductions de Classe – Révision des temps – Faisons-en trois plus !

Activité/Devoirs

IV. ATELIER : **NOTEBOOK CHECK** 1. Récitation p. 448 ? 2. PROJET CUMULATIF : La routine quotidienne Script Final: le 12-13 mars 2012 3. Comparez la feuille d’exercices sur les verbes pronominaux D-E-F-G 4. Max et Maurice pp. 6-7 : Vocab/Questions

CompositionsConversationsActivité/Devoirs

V. DEVOIRS : Écrivez pp. 442-443 Act. 15-16-17-18-19Lisez pp. 450-451 / « Vous avez compris ? » p. 451PROJET CUMULATIF : La routine quotidienneVIDÉO FINALE: le 27-28 mars 2012

Activité/Devoirs

CompositionsConversations

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction: le 26 avril 4h30-6h002. National Foreign Language Week: (a) Decoration Committee – Thursday after school! (b) International Food and Culture Bazaar3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

Activité/Devoirs

L’entrée! français 2

Choisissez le verbe réfléchi ou non-réfléchi etconjuguez-le correctement.

1. Nous (promener / se promener) nos chiens.2. Je (se laver / laver) mon pantalon dans la

machine à laver.3. Elles ne (se lever / lever) pas tard le matin.4. Quand est-ce que tu (se brosser / brosser) les

cheveux de ta fille?

Activité/Devoirs

me / te / nous / vous

1. Tu me parles?

2. Je te parle?

3. Vous me parlez?

4. Je vous parle?

5. M. Anderson nous demande des questions?

6. M. DiNicola vous donne de l'argent?

7. Vous me donnez un cadeau maintenant?

8. Est-ce que vous allez m'écouter?

9. Est-ce que je vais vous demander des questions?

10. Est-ce que M. Anderson va nous entendre maintenant?

me / te / nous / vous

1. Tu me parles? Oui, je te parle.2. Je te parle? Oui, vous me parlez.3. Vous me parlez?Oui, nous vous parlons.4. Je vous parle?Oui, vous nous parlez.5. Dr. Markley nous demande des questions?Oui, il nous demande des questions.6. M. DiNicola vous donne de l'argent?Non, il ne nous donne pas d'argent.7. Vous me donnez un cadeau maintenant?Non, nous ne vous donnons pas de cadeau maintenant.8. Est-ce que vous allez m'écouter?Oui, nous allons vous écouter.9. Est-ce que je vais vous demander des questions? Oui, vous allez nous demander des questions.10. Est-ce que M. Anderson va nous entendre maintenant?Non, il ne va pas nous entendre maintenant.

Activité/Devoirs

connaître vs. savoir

1. Je ne ___________________ pas cette nouvelle lycéenne.2. Vous __________________ nager?3. Quand est-ce que tu _____________ les réponses?4. _______________-vous les oeuvres de Shakespeare?5. Nous ne __________________ pas jouer au hockey.6. Je crois qu'il ne __________________ pas M. Fitzgerald.7. Pardon, monsieur, mais je ne ________________ pas quoi

faire!8. Ils ne ______________________ pas encore le Canada.9. Maxence et Gabrielle ne _____________________ pas ce qu'ils font.10. Ne __________-il pas danser bien?11. Pourquoi est-ce que tu ne ______________ pas ma mère?12. Nous ne ________________ pas ce livre-ci.

Activité/Devoirs

Traductions de ClasseRévision des temps

I. Écrivez en français.

1. I am going home. I went home.2. We are not listening to any music. We didn't listen to any music.3. They aren't watching anything. They didn't watch anything.4. You (sing.) see no one. You saw (sing.) no one.5. She no longer puts on makeup. She didn’t' put on makeup anymore.6. Are you (pl.) here on Wednesday? Were you (pl.) here last Wednesday?7. I never do my homework. I never did my homework.8. Are we taking any tickets? Did we take any tickets?9. Do they want to stay? Did they want to stay?10. Aren't you (sing.) you able to get up late? Weren't you able to get up late?11. Isn't she brushing her hair quickly? Didn't she brush her hair quickly?12. Are you (pl.) leaving? Did you (pl.) already leave?13. Aren't we going downstairs? Didn't we go downstairs?14. She is writing the answers. She wrote the answers.15. I'm not drinking any tea. I didn't drink any tea.16. We have to understand. We had to understand.17. I don't have time. I didn't have any time.18. She washed the dog. She washed her hair.19. They didn't wipe the mirror. She didn't wipe her face with the wash glove.20. We aren't approaching them. We didn't approach them.

Activité/Devoirs

Max et Mauriceen sept mauvais coups

FEUILLE:Le passé composé avec être

SECTION D:1. …did you leave?2. I came…3. …were they born?4. We didn’t go…5. …fell…6. …this tree die?7. They didn’t stay8. Did she return home…?9. Didn’t he go up…?10. They became…

SECTION E:11. La reine est descendue lentement.12. Elles ne sont pas venues avec moi.13. Les femmes sont tombées malades.14. Cette fille est née aux États-Unis.15. Les deux cousines sont parties à midi.16. L’enfant est revenue du parc.17. Ma tante est retournée en France.18. Les filles sont sorties avec leur père.19. Jeanne n’est pas rentrée dans la salle.20. Elle est devenue triste.

FEUILLE:Le passé composé avec être

SECTION F:1. Nous ne sommes pas resté(e)s en Angleterre. /

Nous ne sommes pas né(e)s en Angleterre.2. Quand est-elle retournée? / Quand est-elle

sortie?3. Je suis revenu(e) de bonne heure. / Je suis

arrivé(e) de bonne heure.4. Où sont-ils tombés? / Où sont-ils morts?5. N’êtes-vous pas descendus, messieurs? /

N’êtes-vous pas partis, messieurs?

SECTION G:6. Je suis né en mai 1975.7. Je suis resté au lit jusqu’à 9h du matin samedi

dernier.8. Non, ce n’est pas la première fois que la malade

est sortie.9. Les Duval sont venus nous voir hier.10. Oui, des lettres sont arrivées pour toi!11. Nous sommes rentrés à 11h hier soir.12. Elles sont tombées en automne.13. Je suis monté au troisième étage.14. Ouais, tu es parti(e) sans moi, stupide!15. Ils sont allés en ville à pied.

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 5Hfrançais 5H

Le 12-13 mars 2012Le 12-13 mars 2012

français 5H le 12-13 mars 2012 français 5H le 12-13 mars 2012Activité Classeur

Pas d’entrée ! A soumettre : PETIT EXAMEN: Le subjonctif v. L’indicatif pp. 21-22 Act. 1-2-3-4 pp. 54-55 Act. 1-2-3-4-5 pp. 68-69 Act. 1-2-3-4-5

Evaluation Formative

Activité/Devoirs

PROJET FRANCO-AMERICAIN : ?Présentation (8 min)Coin CulturelI. Vous êtes profs! Finissons la feuille : Traductions

Activité/Devoirs

II.Jéopardie ! Activité/DevoirsIII. EXAMEN : La publicité et le marketing / Le subjonctif / Les adjectifs

COMPARAISON : Vérification pp. 62-63 Act. #2 – NOTE

Evaluation SommativeActivité/Devoirs

IV. DEVOIRS: AP French: Preparing for the French Language and Culture Exam:

Sélection 23: p. 48 – La technologieSélection 29: p. 60 – La technologieSélection 40: p. 82 – La publicitéSélection 27: p. 56– Le marketing

social

Activité/Devoirs

1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction: le 26 avril 4h30-6h00 Idées?2. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

LA CLEF POUR L’ENTRÉE!

français 5H/6AP

Le discours indirectMODÈLES• Il dit qu’il ne veut pas venir.• Le prof a déclaré que je travaillais bien, mais que je n’avais

pas assez d’imagination.• Lundi dernier il nous a annoncé qu’il avait décidé ce matin-

là qu’il partirait le lendemain.• Il a demandé si Pierre était venu.• Elle a demandé ce que je ferais si j’étais riche.• Son père lui a demandé quel métier il allait choisir.• Elle m’a conseillé de ne pas acheter cette marque de

voiture.

DIRECTIONS: Transposez ces phrases au discours indirect. 1. Il me dit: <<Je m’amuse beaucoup et je regrette de m’en

aller.”2. Elle nous a ordonné: <<Faites ceci, mais ne faites pas cela.>>3. Ils m’ont demandé: <<Pourras-tu aller à la plage avec nous?

>>4. Samedi dernier elle lui a dit: <<J’ai trop de travail aujourd’hui,

mais je te téléphonerai demain.>>

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

1. Le passe-temps le plus populaire parmi les Français et les Américains c’est

(a) manger et dormir(b) travail payé et études(c) la vie familiale(d) le soin personnel

2. Les sports auxquels les Français aiment mieux jouer sont tous ceux-ci SAUF:

(a) l’éscrime (b) le basket (c) le foot (d) le tennis

3. Zidane est très important comme:

(a) chef de la ligue de football américain en France (b) chef des premiers jeux Olympiques en France (c) un joueur de tennis qui a gagné cinq concours de Wimbledon (d) un footballeur qui a fait changer le sport par ses talents

PROJETS FRANCO-AMÉRICAINS!Petit Examen #5

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

Un autre spot publicitaire!

http://www.youtube.com/watch?v=xJ7n3raKV7g&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active

1: Que dit le chien au mec et sa copine?

2: Que penses-tu de cette publicité? C’est pour quels téléspectateurs?

3: Quel avertissement est en bas de l’écran? C’est différent aux EEUU?

COIN CULTUREL!

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

Vous êtes profs! Les adjectifs descriptifset les temps au passéIl y a une ou deux faute(s) dans chaque phrase. Laquelle?!

1. Quand tu es arrivé, mes enfants avaient déjà trouvé le joli net cadeau que tu avais acheté la semaine dernière, (1)

2. Mon ancien patron est un beau mec chouette. Il a probablement cherché pour quelque chose qu’il avait perdu dans mon petit bureau sale hier. (2)

3. Je pense que mes pauvres parents avaient été abonnés loyals à Comcast, mais puis ils ont décidé d’éteindre la télé et de lire des longs livres intéressants. (2)

4. Le nouveau film ennuyeux a raconté l’histoire d’Alice, une belle blonde jeune qui est tombée dans un trou sous un grand arbre et a trouvé les mieux amis de sa vie. (2)

5. Nous préférions regarder de vieux feuilletons conservateurs lundi, mais nous avons trouvé les contes trompeuses être assez insipides. (1)

6. Le réseau CBS avait annoncé qu’il plaisait aux spectateurs en présenter un nouveau documentaire à propos de la création de l’émission <<Lost.>> (2)

7. Les vieils hôtels clairsemés sont nombreuses ici dans la banlieue de DC. J’y suis resté il y a six mois puisque je n’avais pas pu trouver mon propre appartement. (2)

8. Pour la prochaine fois, je veux que vous avez d’autres courts poèmes du vingtième siècle dans vos cahiers que vous aimiez lire ce semestre-ci, mes lycéens chers. (2)

9. Le vieux homme avare gardait tout son fric dans la banque puisqu’il a déjà gagné vingt millions de dollars en 1984. (2)

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

Jéopardie!La publicité et le marketing

Activité/Devoirs

social

Activité/Devoirs

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants

27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.

JEUX DE SOCIÉTÉ!

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...

français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes

Merci!

français 6APfrançais 6AP

Le 12-13 mars 2012Le 12-13 mars 2012

français 6AP le 12-13 mars 2012 français 6AP le 12-13 mars 2012

Activité ClasseurPas d’entrée ! A soumettre : PETIT EXAMEN: Le subjonctif v. L’indicatif pp. 21-22 Act. 1-2-3-4 pp. 54-55 Act. 1-2-3-4-5 pp. 68-69 Act. 1-2-3-4-5