View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
CENTRUL GIFTED EDUCATION
2014
Intocmit deRAMONA PADURARU
- SOCIOLOG -
RAPORT PRIVIND GRADUL DE SATISFACTIE A BENEFICIARILOR
PROGRAMULUI GIFTED EDUCATION
OCT 2013- IUNIE 2014
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
CUPRINS
DATE GENERALE SI METODOLOGIE
DESCRIEREA RESPONDENTILOR LA CHESTIONARUL DE SATISFACTIE
PROGRAMUL GIFTED EDUCATION
1. In ce masura copiii apreciaza programul Gifted Education
2. In ce masura constientizeaza copilul dezvoltarea sa prin participarea la program
3. Cum apreciaza copilul mediul la Centrul Gifted Education
4. Gradul de continuare a programului Gifted Education pentru anul urmator
CONCLUZII
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
DATE GENERALE SI METODOLOGIE
Sondajul privind gradul de satisfactie al beneficiarilor programului Gifted Education 2014 s-a desfasurat
in perioada 22 febr- 8 martie 2014 la sediul Centrul Gifted Education, sector 6.
SCOPUL acestui sondaj a fost sa masoare gradul de satisfactie al beneficiarilor din programul 2014.
“SATISFACTIE” operationalizata astfel:
“frecventa la cursuri”
“apreciere activitati”
“beneficiile pentru copii”
“continuare program”
Modul de aplicare
Chestionarul de satisfactie a fost compus din 11 intrebari inchise si 1 intrebare deschisa pentru grupa
BOBOCI (7- 9 ani) si a fost completat individual dupa program in format electronic in data de 22 febr
2014 (durata 8- 10 min/ copil) sub supravegherea coordonatorului Ramona Paduraru.
Pentru grupa Juniori chestionarul a fost distribuit in format print, inainte de inceperea activitatilor din
data de 22 febr 2014, durata 15min. Structura chestionarului: 11 intrebari inchise si 10 intrebari
deschise.
S-a remarcat raspunsul la toate intrebarile inchise, acestea fiind pozitionate in compozitia chestionarului
la inceput pentru a incuraja respondentul sa parcurga intreg chestionarul. La intrebarile deschise, la
Juniori s-a regasit un grad de completare de 70 %. Intrebarea care a primit cele mai putine raspunsuri
40% “Ce ne recomanzi ca sa fim mai buni pentru tine?”
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
DESCRIEREA RESPONDENTILOR LA CHESTIONARUL DE SATISFACTIE
Boboci= grupa de 9 copii cu varste (7- 9 ani), 8 baieti + 1 fata
Juniori = grupa de 9 copii cu varste (9- 12 ani) 3 baieti + 6 fete
Bobocii sunt kinestezici, preocupati de acumulare informatii cognitive, emotionale, sociale.
Foarte activi, expresivi, extroverti, entuziasti.
Juniori sunt vizuali- spatiali, preocupati de activitati practice, descoperiri, se implica in procesul
educativ, dornici sa isi asume responsabilitati, organizatori.
PROGRAMUL GIFTED EDUCATION (ANEXA CHESTIONARUL)
BOBOCI
In ce masura copiii apreciaza programul Gifted Education
“apreciere activitati” “ gradul de plictis la ore” “nominalizare componente ale programului”
- “apreciere activitati - item 3 (in chestionar “Cat de mult apreciezi activitatile de la Centru Gifted
Education fata de alte activitati”) cu scala de la 1( foarte putin) la 5 (foarte mult) 80% au raspuns
cu maxim 5, 10 % cu 4 , 10% cu 3.
- “ gradul de plictis la ore” - item 10 « La Centru Gifted Education ma plictisesc », 70 % au raspuns
cu « Foarte Putin » si 30% au raspuns cu « Deloc »
Raspunsul a fost disponibil sub forma de scala valorica de la “foarte putin“ la“ foarte mult“.
Foarte putin Putin Deloc Mult Foarte mult
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
- “nominalizare componente ale programului” item 4 “Incercuieste ce ti-a placut la noi”:
“Profesorii”- sunt apreciati de 100%, “Colegii” de 60%, toate componentele au fost apreciate de
20%
Informatiile Profesorii Modul diferit de
predare
Modul diferit de
invatare
Colegii
Activitati
diferite
Provocari / Situatiile noi
In ce masura constientizeaza copilul dezvoltarea sa, prin participarea la program
“dezvoltare” “metode de lucru” “identificare contributia Centrului”
- “dezvoltare” - item 2 (in chestionar)- “Cat de mult crezi tu ca te-ai dezvoltat” constientizare
(scala numerica unde 1 = foarte putin si 5= foarte mult)
70% au raspuns cu 5 (maxim), 20% au raspuns cu 3, 10% au raspuns cu 4
- “metode de lucru” – item 5 « Imi place sa invat lucruri in mod diferit prin joaca » (invatarea prin
joaca este apreciata in proportie de 100% ), item 7 (solutii creative) “Imi place sa gasesc aici
solutii creative” 100%, item 9 (descoperire- 100%) « Imi place sa descopar permanent lucruri noi
aici »
Foarte putin Putin Deloc Mult Foarte mult
- “identificare contributia Centrului” – intrebare deschisa item 6
Ce a facut Centrul Gifted Education pentru tine?
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
“A incercat sa ma ajute sa fiu inteligent.”
“Am invatat lucruri noi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!”
“Mi-a dezvoltat gandirea”
“Mi-a dezvoltat inteligenta”
“Imi place ca lucram si avem jocuri”
“M-a sustinut”
“M-a invatat sa invat”
Cum apreciaza copilul mediul la Centrul Gifted Education
“exprimarea libera” “increderea in Centru/ personal”
- “exprimarea libera” – item 8 (libertatea la cursuri- confortul mental si emotional in clasa) Imi place sa
ma exprim liber la cursuri 60% au raspuns cu “Foarte Mult” 40% au raspuns cu “Mult”
item 12 (libertatea in exprimare- increderea in personal) Te-ai simtit liber sa te exprimi la Scoala de
Excelenta? 90% au raspuns cu “DA” si 10% cu “Asa si asa”
Gradul de continuare a programului Gifted Education pentru anul urmator
“frecventa” “ continuare”
- “frecventa”– item 1, 80% au dat raspunsul maxim 5 (pe o scala de la 1 la 5)- “Iti place sa vii la Centrul
Gifted?” si 20 % au raspuns cu 4.
- “ continuare” – item 11”Vrei sa continuisa vii la noi?” (cu raspuns liber) 90% au raspuns “Da” si 10% au
raspuns cu “aprox. DA”
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
CONCLUZII
SATISFACTIA fata de CENTRUL GIFTED EDUCATION la respondenti
-BOBOCI-
Satisfactia copiilor cu privire la toate activitatile desfasurate in Centru (item 3 ”Cat de mult crezi ca
te-ai dezvolta?”) este de 90%, iar placerea de a veni la Centru (item 1 ”Imi place sa vin la Centru
Gifted Education”) este de 100% .
Prin program copiii au apreciat sustinerea Centrului in propriul proces de invatare “am invatat sa
invat” “mi-am dezvoltat gandirea” “lucram si avem jocuri” (intrebarea deschisa, nr 6 “Ce a facut
Centrul Gifted Education pentru tine?”). Din componentele programului a rezultat satisfactie 100%
fata de profesori (item 4: “Incercuieste ce ti-a placut la noi” ). S-a obtinut o satisfactie de 100%
pentru dezvoltarea creativitatii (item 7: “Imi place sa gasesc solutii creative aici”) si 100% satisfactie
pentru descoperirea de lucruri noi (item 9: “Imi place sa descopar permanent lucruri noi aici”). Copiii
au raspuns (item 11: “Vrei sa continui sa vii la noi” ) cu satisfactie 100% la dorinta de a continua
programul Gifted Education pentru anul urmator.
INTERPRETARE REZULTATE
Activitatile la Centru 1sunt apreciate de copii intr-un procent de 100% din care 80% cu maxim si
20% cu “foarte mult”. O apreciere foarte buna, tinand cont ca acesti copii au nevoie de multa miscare,
de provocari inalte, de pastrare a interesului fata de activitati, astfel incat sa se elimine starea de plictis
– o caracteristica obisnuita pentru copilul gifted2 ne-integrat in programe special adresate lui.
1 Activitatile sunt gandite sa dezvolte increderea in sine a beneficiarului (dragostea de sine), abilitatile de lucru in echipa, gandirea critica si laterala, starea de flux (de inspiratie), performanta si simtul etic, dezvoltarea argumentarii si gandirii, constientizarea procesului de invatare, creativitate si inovatie. 2 Caracteristicile copilului gifted http://www.giftededu.ro
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
Centrul Gifted Education acorda o atentie sporita acestui aspect, deoarece un copil plictisit ajunge sa
fie dezinteresat si ratat (statisticile3 spun ca 97% dintre copiii gifted ajung ratati, din lipsa de provocari
care sa le pastreze starea de implicare si interes).
La Centru sunt specialisti si programe create academic pentru ei, astfel copilul gifted se plictiseste
“foarte putin” (70%- item 10 “La centru Gifted Education ma plictisesc”). Programul Gifted investeste o
atentie sporita in profesori, modul de predare, informatie, provocari, diversitatie de activitati (item 4
“Incercuieste ce ti-a placut la noi”), iar satisfactia beneficiarilor este 100% fata de profesori si 100% fata
de stimularea creativitatii (item 7 “Imi place sa gasesc solutii creative aici”), componente importante
pentru dezvoltarea cognitiva si socio-emotionala a copilului.
Profesorii de la Centru Gifted Education sunt specializati in diverse subiecte (dezvoltarea
inteligentei prin miscare, C.O.R.T, Engleza, Dezvoltarea Gandirii, Dezvoltare Personala, Metode de
Autonomie in Invatare- SOLE (Self Organized Learning Environment, etc) au experienta in gifted
education4 si sunt sustinuti de catre psihologi. Fiecare grupa de la Centru beneficiaza de 1 sau 2
psihologi care sa contribuie la dezvoltarea socio-emotionala a copilului.
Colectivul este important pentru copilul gifted pentru a satisface nevoia de apartenenta la grup
(copilul isi gaseste parteneri de acelasi nivel pentru a impartasi interesele si pasiunile, pentru a exprima
neintelegrile, dilemele pe care le traieste, este provocat si stimulat) s-a raspuns cu o satisfactie de 60%
(item 4 “Cat de mult apreciezi activitatile de la Centru Gifted Education fata de alte activitati”) ,
colectivitatea inseamna pentru copilul gifted si competitivitate. Nevoia copilului gifted din primul an de
integrare in program este aceea de a fi vazut, apreciat. Competitvitatea in colectivul gifted este mare,
toti au ceva de aratat, de demonstrat, astfel incat exista un conflict comunicat constient sau nu, fata de
gradul de apreciere, gradul de stimare, de recunoastere in grup .
Un copil de 7- 9 ani are nevoie de invatare prin JOC, si dezvoltarea lui cognitiva prin joc este esentiala
pentru ca il duce in starea de flow (starea lui naturala de a crea, de a fi inspirat), il implica, ii ofera
siguranta (este activitatea lui de baza pana acum!). Cand copilul se afla in joc, se afla in lumea in care se
poate manifesta plenar, in lumea lui! Folosirea jocului la Gifted a produs o satisfactie de 100% in randul 3 Statisticile4 Centrul Gifted Education organizeaza anual sesiuni de formare in “gifted education” adresate cadrelor didactice, lucratorilor de tineret, trainerilor
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
lor (item 5 “Imi place sa invat lucruri in mod diferit prin joaca”). Jocul faciliteaza copilul cu temperament
introvert sa se exprime in confort si siguranta, stiind ca emotiile si vulnerabilitatea lui nu sunt expuse ci
sunt acceptate si integrate in joc.
Joc5 la gifted education inseamna activitate delimintata in timp, cu reguli, care implica toti participantii,
fiecare avand un rol care sa il stimuleze. Jocurile reprezinta un cadru prielnic pentru dezvoltarea lucrului
in echipa, pentru descoperirea de sine, dezvoltarea abilitatilor de comunicare si relationare, pentru
cresterea increderi de sine.
Libertatea este importanta pentru copilul de 7- 9 ani “imi place sa ma exprim liber” (item 8 “Imi
place sa ma exprim liber la cursuri”) – este o nevoie a copilului sa primeasca un spatiu fara granite,
deschis, pe care sa-l exploreze, sa-l modeleze, sa-l personalizeze. “Spatiu liber” inseamna: incredere in
co-vorbitor ca nu este judecat ci ascultat, incredere ca se poate misca liber in clasa, ca un raspuns la
nevoile corpului, confort in a intrerupe ora pentru a exprima fluxul unei idei, incurajare in a pune
intrebari si a descoperi intelesuri.
“Libertatea” in chestionar are 2 dimensiuni, una este nevoia copilului de a se exprima liber “imi place sa
ma exprim liber”( item 8), constientizata si venita din interiorul lui (din interior spre exterior) si a doua
dimensiune este perceptia, ce a primit el (din exterior spre interior) “Te-ai simtit liber sa te
exprimi?”(item 12) . Respondentii au identificat Centrul Gifted Education ca fiind 90% un cadru sigur
de exprimare, de incredere, unde sa-si exprime neintelegerile, frustrarile, dorintel, sugestiile .
Continuitatea programului Gifted Education este dorita de copii, 100%. Este si indicat, deoarece in
primul an se “instaleaza” programe, se experimenteaza trairi, se dezvolta comportamente si atitudini,
anul 2 este cel in care copilul selecteaza ceea ce ii este prioritar, ceea ce aplica in mediul lui de existenta,
construieste cu ceea ce primeste, anul 3 este cel de finete, anul in care beneficiarul obtine increderea de
creator si incepe sa o exercite, avand baze solide si orizonturi larg deschise.
JUNIORI
La chestionarul Juniori s-au adaugat 9 intrebari deschise numerotate de la 13 la 21.
5 Link poze
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
PROGRAMUL GIFTED EDUCATION (ANEXA CHESTIONARUL)
In ce masura copiii apreciaza programul Gifted Education
“apreciere activitati” “ gradul de plictis la ore” “nominalizare
componente ale programului”
“apreciere activitati” : item 3 “Cat de mult crezi tu ca te-ai dezvoltat”- aprecierea este de 100% (valori
4- 10%, 5- 90%, unde 1 minim si 5 maxim), item 13
item 13 . Ce inseamna Centrul Gifted Education pentru tine?
- Cadru pentru exprimare creativa, artistica, emotionala: “O lume in care te exprimi liber!!”
“Inseamna o lume in care dau frau liber imaginatiei.” “Inseamna un loc unde pot sa ma exprim
liber si creativ.” “Un loc prietenos si interesant.”
- Cadru suport in invatare: “Un loc unde invat.” “Inseamna o pregatire pentru viata.” “Un loc
unde ma pot dezvolta si unde pot invata lucuri noi.”
- Un cadru nedefinit: “Multe!”
“ gradul de plictis la ore” : item 10 « La Centru Gifted Eduation ma plictisesc »- « deloc » 30% si
« Foarte Putin » 40%
“nominalizare componente ale programului”: item 4 “Incercuieste ce ti-a placut la noi” “Predarea”
si “Invatarea” – satisfactie 100%, “Profesorii”, “Informatiile”, “Colegii”, “Provocarile” - 90%,
“Diversitatea”- 80%
In ce masura constientizeaza copilul dezvoltarea sa prin participarea la program
“dezvoltare” “metode de lucru” “identificare contributia Centrului”
“dezvoltare”: item 2 “Cat de mult crezi tu ca te-ai dezvoltat?”- de la 1 la 5, satisfactie 100% ( maxim 5-
30%, 4- 70%) , item 18, item 19, item 20
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
Item 18: Explica-ne intr-un paragraf ce ai invatat in perioada petrecuta impreuna (Oct- Feb 2014)?
(atitudini noi, comportamente noi, idei noi, orice te diferentiaza acum fata de cel care erai in Octombrie)
CUNOSTINTE: “Citire rapida, cum sa tin un discurs.” “In ultima perioada am invatat lucruri noi la
toate cursurile facute.”
ABILITATI: “sa iau decizii”, “incredere in sine”, “Dezvoltare personala.” “Lasa pe altii primii si
invata din greselile lor.” “Daca oferi intelgere vei primi intelegere.” “Organizarea e cea mai
importanta chestie intr-un proiect in echipa.” “Prietenie.”
Item 19: Care sunt cele mai importante 3 lucruri pe care le-ai invatat la Scoala de Excelenta?
“Intelegerea. Metode noi si moduri de intelegere. Sa am incredere in mine”
“Sa ma exprim creativ. Sa gandesc liber”
“Lucrurile frumoase de la cursuri. Surprizele. Jocurile”
“Cititul mai rapid. Relationarea cu ceilalti. Cum sa imi controlez sentimentele.”
Item 20: Care sunt abilitatile pe care crezi ca ti le-ai dezvoltat cel mai mult pana acum la Scoala de
Excelenta (Centru)?
DEZVOLTAREA GANDIRII: Creativitatea, logica, organizarea. Vorbitul in public. Sa citesc mai rapid
ABILITATI DE RELATIONARE: Leadershipul, Cooperarea
ABILITATI PERSONALE: Sa am incredere in mine, “Dezvoltare personala.” “Eu cred ca toate!”
“metode de lucru”: item 5 “Imi place sa invat lucruri in mod dierit prin joaca”- 70% Foarte Mult, item
7 (creativitate) - 70% maxim 5, item 9 (descoperire)- 90% (Foarte mult- 60%, Mult – 30%)
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
“identificare contributia Centrului”: item 6, item 17
Item 6: “Ce a facut Centrul Gifted Education pentru mine?”
DEZVOLTARE: M-a ajutat sa ma dezvolt, M-a pregatit pentru provocarile din viata, M-a dezvoltat
si am mai multa incredere in mine
INVATARE: Foarte multe, M-a invatat lucruri noi, M-a invatat, M-a invatat lucuri diferite intr-un
mod diferit
Item 17: “Ce-ai castigat venind aici?”
CUNOSTINTE. NOUTATE: ”Multe informatii noi. ” ”Cunostinte noi, idei noi. ” ”Multe informatii. ”
”Nu am loc sa scriu aici tot, dar am invatat multe lucruri interesante si folositoare pe diferite
teme.” ”O mare parte din ce stiu acum. ” ”Invatarea intr-o atmosfera placuta. ”
DEZVOLTARE PERSONALA: ”Increderea in sine si alte feluri de comunicare. ” ”Experienta.”
Cum apreciaza copilul mediul la Centrul Gifted Education
“exprimarea libera” “increderea in Centru/ personal”
“exprimarea libera”: item 8 “Ce-a facut Centrul Gifted Education pentru tine”- 100% (mult, foarte
mult), item 12 “Te-ai simtit liber sa te exprimi la Centrul Gifted Education?”– 90% Da
“increderea in Centru/ personal”: item 14, item 15, item 21
Item 14. Ce gasesti la Centrul Gifted Education?
INFORMATII: “Multe informatii noi.” “Lucuri noi.” “Informatii si multe lucuri creative.”
SOCIO-EMOTIONAL: “Prieteni, distractie.” “Cale de a invata prin joaca.” “Ca este minunat, dar
sunt trista ca mai avem putin de stat impreuna.”
Item 15. Ce face Centrul Gifted Education diferit?
EMOTIONAL: “Intelege copiii.” “Totul! Si asta il face special pentru mine!”
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
COGNITIV: “Modul de predare.” “Modul de invatare.” “Te invata sa intelegi altfel, lucrurile mai
complicate.”
Item 21. Ce ne recomanzi ca sa fim mai buni pentru tine?
“Nimic. E foarte foarte bine cum e aici. Sa nu se mai predea asa mult prin joaca.
Sa ne jucam mai mult. Totul e O.K. (mai multe jocuri) E bine asa cum e.
Nimic! Este perfect asa cum e!”
Gradul de continuare a programului Gifted Education pentru anul urmator
“frecventa” “ continuare”
“frecventa” : item 1 “Imi place sa vin la Centrul Gifted Education” – satisfactia de a veni la
Centru 100% (valorile 4, 5)
“ continuare”: item 11 “Vrei sa continui sa vii la noi?”- 90% au raspuns “Da,” doresc sa
continue programul, la item 16 au argumentat item 11
Item 16. De ce vrei sa continui sa vii la noi?
DEZVOLTARE “Pentru ca ma simt bine aici si ma dezvolta.” “Vreau sa ma dezvolt. ” “Am castigat
multa experienta fara sa trec prin intamplari spontane in viata. ”
ACTIVITATI/ INVATARE : “Pentru ca vreau sa invat mai multe. ” “Pentru ca aici modul de invatare
e diferit fata de cel de la scoala. ”
ATMOSFERA: “Deoarece imi place mult ce facem aici. ” “Pentru ca mai am putin si pentru ca
este un loc minunat si vreau sa incurajez sa vina cat mai multi copii. ” “Deoarece aici ma distrez.
”
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
CONCLUZII
JUNIORI
SATISFACTIA fata de CENTRUL GIFTED EDUCATION la respondenti
Copiii gifted 9- 12 ani, gasesc 100% placerea de a veni la Centrul Gifted Education (item 1), la intrebarea
(item 21) Ce ne recomanzi ca sa fim mai buni pentru tine?
“Nimic. E foarte foarte bine cum e aici.”pentru ca aici ei gasesc cadrul dezvoltarii lor (item 13) “Ce
inseamna Centrul Gifted Education pentru tine?”:
- Cadru pentru exprimare creativa, artistica, emotionala: “O lume in care te exprimi liber!!”
“Inseamna o lume in care dau frau liber imaginatiei.” “Inseamna un loc unde pot sa ma exprim
liber si creativ.” “Un loc prietenos si interesant.”
- Cadru suport in invatare: “Un loc unde invat.” “Inseamna o pregatire pentru viata.” “Un loc
unde ma pot dezvolta si unde pot invata lucuri noi.”
Satisfactia de 100% a copiilor este datorata faptului ca abordarea Centrului este orientata pe copil: “Ce
face Centrul Gifted Education diferit?” “Intelege copiii.” , “Modul de predare.” “Modul de invatare.”
“Te invata sa intelegi altfel, lucrurile mai complicate.”
De asemenea copiii apreciaza dezvoltarea lor prin participarea la program (item 2 “Cat de mult crezi tu
ca te-ai dezvoltat?”) ca fiind satisfactie 100% (de la 1 la 5, unde 5 este maxim, au incercuit 5 si 4).
Activitatile din program au fost apreciate prin intrebarea deschisa (item 6): “Ce a facut Centrul Gifted
Education pentru mine?”
DEZVOLTARE: “M-a ajutat sa ma dezvolt”, “M-a pregatit pentru provocarile din viata”, “M-a
dezvoltat si am mai multa incredere in mine”
INVATARE: “Foarte multe”, “M-a invatat lucruri noi”, “M-a invatat”, “M-a invatat lucuri diferite
intr-un mod diferit”
Modul de predare este acela de a-l implica pe copil in procesul invatarii, de a aduce in discutie
teme de interes astfel incat sa dezvolte structuri aplicabile si in afara centrului educational. Asa cum
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
sunt abilitatile pe care copiii le enumera la item 20: “Care sunt abilitatile pe care crezi ca ti le-ai
dezvoltat cel mai mult pana acum la Scoala de Excelenta (Centru)?”:
DEZVOLTAREA GANDIRII: Creativitatea, logica, organizarea. Vorbitul in public. Sa citesc mai rapid
ABILITATI DE RELATIONARE: Leadershipul, Cooperarea
ABILITATI PERSONALE: Sa am incredere in mine, “Dezvoltare personala.” “Eu cred ca toate!”
Copiii vin cu placere la Centru, ei au raspuns cu satisfactie de 100% (item 1) si doresc sa continue
acest program (item 11- 90%). Intrebarea 16 argumenteaza motivatia copiilor de a dori sa fie mai
departe in program “ De ce vrei sa continui sa vii la noi?”:
DEZVOLTARE “Pentru ca ma simt bine aici si ma dezvolta.” “Vreau sa ma dezvolt. ” “Am castigat
multa experienta fara sa trec prin intamplari spontane in viata. ”
ACTIVITATI/ INVATARE : “Pentru ca vreau sa invat mai multe. ” “Pentru ca aici modul de invatare
e diferit fata de cel de la scoala. ”
ATMOSFERA: “Deoarece imi place mult ce facem aici. ” “Pentru ca mai am putin si pentru ca
este un loc minunat si vreau sa incurajez sa vina cat mai multi copii.” “Deoarece aici ma distrez.”
INTERPRETARE REZULTATE
Copiii 9- 12 ani au prioritar relationarea, de aceea colegii/ grupul de apartenenta reprezinta tot
interesul lor, vor sa vada cum se dezvolta CELALALT de-o varsta cu el, cu preocupari asemanatoare. Daca
la Boboci (7-9 ani) prioritar este sa acumuleze, la aceasta categorie, la Juniori, nevoia lor este sa
descopere cine sunt ei in raport cu lumea/ exteriorul, este varsta cand vor sa descopere cum invata si ce
le face placere. Intensitatea emotiilor este mai puternica, motiv pentru care s-au introdus intrebari
deschise, sa le ofere cadru- spatiu sa exprime ce este in interiorul lor.
Din analiza raspunsurilor oferite de copii, s-au identificat 3 dimensiuni: cunostinte, dezvoltare
personala/ emotional, atmosfera- cadru. Asadar informatia se internalizeaza daca este oferita intr-un
cadru de incredere, deschis, prietenos, incarcat energetic (distractie, joc) sustinut de implicarea
personala (dezvoltarea personala, abilitati socio-umane de relationare, organizare, leadership).
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
Activitatile la Centru Gifted sunt gandite sa raspunda nevoilor emotionale si cognitve ale copiilor,
astfel incat sa declanseze rapid o dezvoltare constienta- implicata a copilului (item 19): “Care sunt cele
mai importante 3 lucruri pe care le-ai invatat la Scoala de Excelenta (Centru)?”
“Intelegerea. Metode noi si moduri de intelegere. Sa am incredere in mine”
“Sa ma exprim creativ. Sa gandesc liber”
“Lucrurile frumoase de la cursuri. Surprizele. Jocurile”
“Cititul mai rapid. Relationarea cu ceilalti. Cum sa imi controlez sentimentele.”
Exprimarea copilului gifted, increderea in sine si in ceilalti, descoperirea “cine sunt eu” in diverse
contexte se face prin sustinerea continua a adultului (cadru didactic, psiholog, parinte) prin a-i oferi un
feedback real a ceea ce copilul este, manifesta, dezvolta, de aceea satisfactia copiilor este 100% Item
21. “Ce ne recomanzi ca sa fim mai buni pentru tine?” “ Nimic! Este perfect asa cum e!”
Anexa intrebari deschise si raspunsurile –Juniori
13. Ce inseamna Centrul Gifted Education pentru tine?
“O lume in care te exprimi liber!!”
“Un loc prietenos si interesant.”
“Un loc unde invat.”
“Inseamna o lume in care dau frau liber imaginatiei.”
“Inseamna o pregatire pentru viata.”
“Un loc unde ma pot dezvolta si unde pot invata lucuri noi.”
“Inseamna un loc unde pot sa ma exprim liber si creativ.”
“Multe!”
14. Ce gasesti la Centrul Gifted Education?
“Multe informatii noi.”
“Lucuri noi.”
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
“Prieteni, distractie.”
“Cale de a invata prin joaca.”
“Informatii si multe lucuri creative.”
“Ca este minunat, dar sunt trista ca mai avem putin de stat impreuna.”
15. Ce face Centrul Gifted Education diferit?
“Intelege copiii.”
“Multe :)”
“Modul de predare.”
“Toate.”
“Totul?”
“Modul de invatare.”
“Totul! Si asta il face special pentru mine!”
“Te invata sa intelegi altfel, lucrurile mai complicate.”
16. De ce vrei sa continui sa vii la noi?
“Pentru ca ma simt bine aici si ma dezvolta.”
“Deoarece imi place mult ce facem aici. ”
“Vreau sa ma dezvolt. ”
“Pentru ca vreau sa invat mai multe. ”
“Am castigat multa experienta fara sa trec prin intamplari spontane in viata. ”
“Pentru ca aici modul de invatare e diferit fata de cel de la scoala. ”
“Deoarece aici ma distrez. ”
“Pentru ca mai am putin si pentru ca este un loc minunat si vreau sa incurajez sa vina cat mai
multi copii. ”
17. Ce ai castigat venind aici?
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
”Multe informatii noi. ”
”Cunostinte noi, idei noi. ”
”Multe informatii. ”
”Nu am loc sa scriu aici tot, dar am invatat multe lucruri interesante si folositoare pe diferite
teme.”
”Invatarea intr-o atmosfera placuta. ”
”Experienta. ”
”O mare parte din ce stiu acum. ”
”Increderea in sine si alte feluri de comunicare. ”
18. Explica-ne intr-un paragraf ce ai invatat in perioada petrecuta impreuna (Oct- Feb 2014)? (atitudini
noi, comportamente noi, idei noi, orice te diferentiaza acum fata de cel care erai in Octombrie)
“Citire rapida, incredere in sine, sa iau decizii, cum sa tin un discurs.”
“In ultima perioada am invatat lucruri noi la toate cursurile facute.”
“Cititul mai rapid. Dezvoltare personala.”
“Lasa pe altii primii si invata din greselile lor.”
“Daca oferi intelgere vei primi intelegere.”
“Organizarea e cea mai importanta chestie intr-un proiect in echipa.”
“Aici la centru am invatat sa citesc rapid, cum sa vorbesc in public si multe alte lucruri
interesante.”
“Prietenie.”
19. Care sunt cele mai importante 3 lucruri pe care le-ai invatat la Scoala de Excelenta?
“Intelegerea. Metode noi si moduri de intelegere. Sa am incredere in mine”
“Sa ma exprim creativ. Sa gandesc liber”
“Lucrurile frumoase de la cursuri. Surprizele. Jocurile”
“Cititul mai rapid. Relationarea cu ceilalti. Cum sa imi controlez sentimentele.”
20. Care sunt abilitatile pe care crezi ca ti le-ai dezvoltat cel mai mult pana acum la Scoala de Excelenta?
Non-profit organizat ion registered in Romania with theAssociations and Foundations Regist ry with #59/24.04.2012
http://www.gi ftededu.roE-mai l: pr@gi ftededu.ro
Centrul Gifted Education. Member ECHA- European Council for High Ability, WCGTC- World Council for Gifted and Talented Children. Partner University of Bucharest, Faculty of Education Sciences and Psychology. International Audit: CEU and Johns Hopkins Carey School of Business, www.giftededu.ro, School of Excellence exclusively dedicated to gifted children
“Creativitatea. Leadershipul. Toate. Cooperarea, logica, organizarea. Vorbitul in public. Sa citesc
mai rapid, sa vorbesc in public. Sa am incredere in mine. Creativitatea. Eu cred ca toate!
Dezvoltare personala.”
21. Ce ne recomanzi ca sa fim mai buni pentru tine?
“Nimic. E foarte foarte bine cum e aici. Sa nu se mai predea asa mult prin joaca.
Sa ne jucam mai mult. Totul e O.K. (mai multe jocuri) E bine asa cum e.
Nimic! Este perfect asa cum e!”
Recommended