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ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Octavo FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico iniciacin, nudo y desenlace en una narracin. Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos
TEMAS April in Moscow SUBTEMAS
Pages 1-2-3-4-5
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Lectura por parte del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computador Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA Lecturas de las paginas 6,7,8,9,10
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Octavo FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida. Comprendo la informacin implcita en textos relacionados con temas de mi inters
TEMAS April in Moscow SUBTEMAS
Pages 6,7,8,9,10,11
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Octavo FECHA: 16-26 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos.. TEMAS New York SUBTEMAS
Pages 1-7
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES
Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Octavo FECHA: 29 de octubre al 9 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico la recurrencia de ideas en un mismo texto. Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos
TEMAS New York SUBTEMAS
Pages 8-17
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.
Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Octavo FECHA: 12-23 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Comprendo relaciones de adicin, contraste, orden temporal y espacial y causa-efecto entre enunciados sencillos.
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos. TEMAS New york SUBTEMAS
Pages 18-23
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Noveno FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico iniciacin, nudo y desenlace en una narracin. Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida.
TEMAS Forrest Gump SUBTEMAS
Chapters 1-4
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Noveno FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico relaciones de significado expresadas en textos sobre temas que me son familiares.
Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida. TEMAS Forrest Gump SUBTEMAS
Chapters 5-6
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 3 Jornada: maana
Noveno FECHA 16-26 de octubre 2012 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Comprendo relaciones de adicin, contraste, orden temporal y espacial y causa-efecto entre enunciados sencillos.
Identifico la recurrencia de ideas en un mismo texto. TEMAS Forrest Gump SUBTEMAS
Chapter 7-8
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
noveno FECHA: 12-23 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Reconozco el propsito de una descripcin en textos narrativos de mediana extensin. Identifico puntos a favor y en contra en un texto argumentativo sobre temas con los que
estoy familiarizado. TEMAS Forrest Gump SUBTEMAS
Chapters 11-12
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Repaso de la temas crticos para las pruebas ICFES
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos
inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 3 Jornada: maana
Decimo FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general.
TEMAS The Adventures of Tom Sawyer SUBTEMAS
Introduction and research
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos
inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA Reading chapter 1-3
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Decimo FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO Identifico los valores de otras culturas y eso me permite construir mi interpretacin de
su identidad. Valoro la lectura como un medio para adquirir informacin de diferentes disciplinas que
amplan mi conocimiento. TEMAS The Adventures of Tom Sawyer SUBTEMAS
Chapter 1-3
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos
inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Decimo FECHA: 16-26 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Analizo textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fi n de comprender las ideas principales y especficas.
TEMAS The Adventures of Tom Sawyer SUBTEMAS
Chapter 4-8
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos
inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Decimo FECHA: 12-23 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
I TEMAS The Adventures of Tom Sawyer SUBTEMAS
Chapter 9-13
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Repaso de la temas crticos para las pruebas ICFES
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Undcimo FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general
TEMAS Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl SUBTEMAS
Chapter 1-3
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Cancin (Caribbean blues )
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4 Jornada: maana
Undcimo FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Asumo una posicin crtica frente al punto de vista del autor. TEMAS Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl SUBTEMAS
Chapter 4-6
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Cancin
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran. Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: Jornada: maana
Undcimo FECHA: 29 de octubre al 9 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Comprende el sentido general del texto oral aunque no entienda todas sus palabras. Identifica la idea principal de un texto oral cuando tiene conocimiento previo del tema
TEMAS Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl SUBTEMAS
Chapter 10-12 CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.
Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.
TAREA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes
DOCENTE: William Villarreal Manotas ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 3 Jornada: maana
Undcimo FECHA: 12-23 de noviembre 2012
LESSON PLAN
ESTANDAR DE DESEMPEO
Utilizo variedad de estrategias de comprensin de lectura adecuadas al propsito y al tipo de texto.
Hago inferencias a partir de la informacin en un texto. TEMAS Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl SUBTEMAS
Chapters 13-15
CONCEPTUALIZACIN
ACTIVIDADES
Explicacin del docente
Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.
Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,
debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.
Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.
Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para cada caso que le brindan un beneficio para su labor.
MATERIALES Libros gua Tablero-Fotocopias Diccionarios Computadores Grabadora
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enseando el vocabulario Procesos de correccin Presentacin de estructuras del lenguaje Presentacin de funciones del lenguaje Estrategias didcticas de comprensin lectora Estrategias didcticas de comprensin auditiva Aprendo ingles con canciones Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:
CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante. SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos. FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin. FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.
TAREA
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