برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) Power point

إعداد:أبو العدل محمود فتحي الشيماء

الدين . شرف العنينالقسم:

تكنولوجيا قسم المهني الدبلومالتعليم

: إشراف تحت / شاهين. سعاد د أعبدالله/ محمد د

البوربوينت برنامج أحد Power Pointيعدالعديد لدى االستخدام الشائعة من البرامج

. عروض إنتاج البرنامج يتيح التدريس هيئة أعضاءالشرائح، من مجموعة من تتكون تقديمية

وصور، كتابية، نصوص علي منها كل يحتوي . فيديو أو وصوت،

إذ للبوربوينت، الشائع االستخدام وهوالطالب انتباه جذب في المعلمون يستخدمه

فعالة بطريقة التعلم على ومساعدتهموشيقة.

صورة الطالب علي المعلم يعرض فمثال   مكان أو عليه ليتعرفوا معمل في جهاز

...   شخص أو معين

البوربوينت شاشات المعلم يستخدم فقدثم الطالب، أمام العينات بعض صور لعرض

ثم ومن عليها للتعرف لهم أسئلة توجيه. لها فهمهم مستوى بتقويم يقوم

بوربوينت عرض إعداد المعلم فيستطيع   معملية تقنية أو معين، مفهوم فيه يشرح

الوسائط, بكل فيها يستعين معينةجاهز المحاضرة عرض ليصبح المتعددة،

. ومكان زمان أي في لإلستخدام

  أو فرادى الطالب من نطلب أن في وتتمثلبوربوينت عروض صغيرة،إعداد مجموعات

عرضها ثم متعددة وسائط تحوي. محتواها في ومناقشتهم

برنامج الستخدام إرشادات: التدريس في البوربوينت

. ويشمل واالستعداد االستعداد االستعداد،المادة إعداد مثل شيء كل في اإلستعداد

النفسي، اإلعداد العرض، وشرائح العلمية، . واألدوات المكان وإعداد

أدوات من توفره يجب بما قائمة عمل يفضل. للعرض الزمة ومعدات

بعمل مسبقا التجهيزات كل من التأكد يجبعلى أو السابق اليوم في العرض لموقع زيارة

. العرض قبل hمبكرا الحضور األقل

فونت استخدم األقل ويمكن 32فعلى نقطة، h كبيرا الجمهور كان لو أكبر فونت استخدام

المحاضر عن كبيرة مسافة .ويبعد

قراءة عليهم يصعب الحاضرين إن إذللون مقاربة ألوانها كانت إذا النصوص

أزرق. ) كتابة لون استخدم فمثال الخلفية   سوداء كتابة أو بيضاء خلفية على غامق

) صفراء خلفية على

النقاط إلى لإلشارة الكتابي النص فلنستخدمكميات لعرض وليس األفكار وتلخيص األساسية،

وهناك شريحة كل على المعلومات من كبيرةب تعرف   6في 6قاعدة تعني 8في 8أو وهي

األسطر عدد يزيد أال ينبغي الواحدة الشريحة أنعن   6فيها كل 8أو في الكلمات عدد يزيد وأال

عن   6سطر .8أو

بالبساطة الشرائح تصميم يتسم أن البد . فوجود التشتيت عن والبعد والوضوحواحدة شريحة في العناصر من العديد

بعض كان إذا خاصة القراءة، مع سيتعارض. h متحركا العناصر تلك

علي قراءته يمكن ال الخطوط من العديد إنالخطوط نستخدم أن يجب لذا العرض، شاشة

الواضحة.

تلك كانت إذا االتصال مع الصور عرض يتعارضالصور نستخدم أن يجب لذا للتزيين، الصور

. للطالب العلمي المحتوى إليصال

سوف فقط صوتي كمؤثر األصوات استعمال إنأن يجب لذا الفعال، االتصال مع يتعارض

بالقدر المعلومة إليصال األصوات تستخدم. التدريس هيئة عضو يحدده الذي المناسب

توصيل في يساعد الصور اختيار حسن إنالنصوص خالل من عرضها من أكثر المعرفة

األنماط ذوي الطالب لدى خاصة فقط، الكتابيةالبصرية .Visual Learnersالتعلمية

شديدة القاعة كانت إذا باهت العرض يظهر فقدبعض. وإطفاء الستائر اسدال ممكن لذا اإلضاءة

. العرض خالل األضواء

الحاضرون يقرأه أن يستطيع ما تقرأ فاللالستدالل. الكتابي النص هذا استخدم بأنفسهم

. تناقشها التي األساسية النقاط على

توجد ال قد غريبة فونتات تستخدم أال ينبغيمن تعرض سوف الذي الكمبيوتر على

خالله.

الشرائح 1. وحذف إضافة .سهولة

العرض 2. شرائح واسترجاع حفظ .سهولة

الشرائح 3. لطباعة متعددة خيارات توفيرمجموعة) – تحتوي صفحة كاملة شريحة

مفصل ( عرض ، المالحظات صفحة ، .شرائح

إضافتها 4. يمكن التي الرسوم من العديد يوفرالشرائح .إلى

رسوم 5. شكل على البيانات عرض إمكانية.بيانية

بأشكال 6. العرض شرائح تنسيق سهولة.متعددة

الشرائح 7. إلى فيديو مقاطع إضافة .إمكانية

على 8. وحركية صوتية مؤثرات إضافة إمكانية.الشرائح

متعددة 9. بمؤثرات الشرائح نقل .إمكانية

يشبه . 10 ما إلى العرض شاشة تحويل مكانيةالسوداء ) ( الشاشة .السبورة

11 . h آليا الشرائح انتقال توقيت .إمكانيةعلى ) . 12 متعددة بطريق العرض تقديم يمكن

شفافة شرائح على ، مطويات على ، الشاشةصغيرة شرائح .ملم35على